PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Pécsi Tudományegyetem Tanárképző Központja pályázatot hirdet A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM PARTNERINTÉZMÉNYE cím elnyerésére, a pedagógusképzésben való partneri együttműködésre. A sikeres pályázat feltétele a kritériumoknak való megfelelés és az együttműködés vállalása. Sikeres pályázat esetén az elnyert cím 2015. november 1-től 2016. december 31-ig szól, és az intézményt feljogosítja a cím elnyerését igazoló, az Egyetem által adományozott tábla használatára, a táblának az intézmény falán való elhelyezésre. 2016-ban már egyetemünk hallgatói csak az e címmel rendelkező intézményekben teljesíthetik a pedagógusképzésben előírt szakmai gyakorlatukat. A pályázat dokumentációját csatoltan küldjük. A pályázati kiírás és a dokumentáció megtalálható a PTE Tanárképző Központ honlapján is a tanarkepzokozpont.pte.hu címen. A pályázati dokumentáció egészét tömörített fájlban elektronikus úton kell beküldeni a tanarkepzo.kozp@pte.hu címre, Dr. Jelenszkyné dr. Fábián Ildikó felsőoktatási referens részére, aki a pályázattal kapcsolatosan további információkkal is szívesen áll rendelkezésre. Postai úton csak az alábbi dokumentumokat kérjük kinyomtatva, pecséttel, aláírással ellátva beküldeni: 1. Szándéknyilatkozat a partnerintézményi cím pályázatról 2. Fenntartó támogató nyilatkozata 3. Pedagógusközösség hozzájárulása (többcélú intézmény esetén a pályázó tagintézmény pedagógus közösségének hozzájárulása) 4. Az intézményvezető nyilatkozata arról, hogy az intézmény a pedagógusjelöltek befogadására alkalmas munkakörülményekkel rendelkezik 5. Gyakorlatvezető mentorpedagógus (ok) nyilatkozata (szakvizsgával, és/vagy vállalással) 6. Gyakorlatvezető mentorpedagógus(ok) szakmai bemutatkozó anyaga Postacím: Pécsi Tudományegyetem Tanárképző Központ Pécs, Vasvári Pál u. 4. 7622 A postai úton beküldött dokumentumok csak az elektronikusan határidőre beküldött pályázati dokumentációval együtt érvényesek. A pályázat beérkezésének határideje (elektronikus és postai úton egyaránt): 2015. október 1. csütörtök 16 óra A pályázat beérkezéséről elektronikus úton visszajelzést küldünk. A partnerintézményi pályázat elbírálója a PTE Tanárképző Központ Tanácsa. A pályázat eredményéről 2015. október végén küldünk értesítést. Az együttműködésről szóló keret-megállapodás megkötésére várhatóan 2015. novemberében kerül sor. 1
A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM PARTNERINTÉZMÉNYE Pályázat Pályázati feltételek: a Partnerintézményi kritériumoknak és a Gyakorlatvezető mentorpedagógus kritériumoknak való megfelelés és az együttműködés vállalása Partnerintézményi kritériumok A PTE partnerintézményévé válhat az a köznevelési intézmény (óvoda, iskola, kollégium, gyógypedagógiai intézmény), mely pedagógus jelölteket fogad az Egyetemről a képzésben előírt szakmai gyakorlat teljesítésére. Rendelkezik: a fenntartó hozzájárulásával; a pedagógusközösség hozzájárulásával; intézményi szakmai ajánlattal, mely tartalmazza, hogy o mely alapfeladatokat lát el, o mely alapfeladatok ellátásához, milyen nevelési-oktatási módszereket alkalmaz, o milyen egyedi, példaértékű pedagógiai tevékenységekkel, nevelési-oktatási programokkal rendelkezik, o milyen, a tudás megosztására alkalmas pedagógiai hálózatban, oktatásfejlesztési programokban, mely módszerek átadásában és beépítésében rendelkezik o a hallgatók szakmai gyakorlatának teljesítését milyen szervezeti kertek és milyen oktatásszervezési formák között tudja biztosítani; tanúsítvánnyal arról, hogy a pedagógus rendelkezik az alábbi végzettségek egyikével: Pedagógus szakvizsga mentor, mentor- és vezető tanári ismeretek vagy vezető tanár szakértő ismeretkörrel, Pedagógus szakvizsga megszerzett Gyakorlatvezető mentor szakirányú továbbképzéssel, Gyakorlatvezető mentortanár szakvizsga, vagy igazolással arról, hogy az ez irányú képzést a pedagógus vállalja; gyakorlatvezető mentorpedagógus megbízás(ok)kal, a megbízott pedagógus (ok) szakmai életrajzával; a pedagógus jelöltek befogadására alkalmas munkakörülményekkel (épülettel és megbeszélésekre, felkészülésre alkalmas helyiséggel, a pedagógus jelöltek tájékoztatásához és a gyakorlat teljesítéséhez szükséges iskolai dokumentumokkal, segédanyagokkal, informatikai eszközökkel). 2
Előnyt jelent, ha a partnerintézmény rendelkezik A Pécsi Tudományegyetem Partnerintézménye pályázat 2015. gyakorló iskolai, referencia intézményi, mentoráló intézmény címmel, HEFOP vagy TÁMOP projektben vagy más, kompetencia alapú oktatást támogató programban szerzett gyakorlattal. Nyilatkozik arról, hogy a fenti kritériumoknak megfelel, vagy azokat a keret-megállapodás megkötésétől számított egy éven belül teljesíti, a partnerintézményi országos elektronikus adatbázisban adatait az Egyetem közzé teheti, intézményi szinten kapcsolatot tart a gyakorlat egyetemi szervezőjével. A PTE partnerintézményévé válhat olyan nem köznevelési intézmény (tanoda, kórház, sportkör, könyvtár, múzeum), közhasznú civil szervezet is, mely alkalmas szervezett keretek között, együttműködési megállapodás keretében a hallgatók képzéssel párhuzamos közösségi pedagógiai gyakorlatának, a szünidőben vagy szorgalmi idő alatt is teljesíthető közösségi szolgálatnak biztosítására, egy adott tanulói korosztály tanórán kívüli, szabadidős tevékenységének (táboroztatás, szakkörök, érdeklődési körök stb.) szervezési, vezetési, programkészítési, közösségépítési területein tapasztalatszerzési lehetőséget nyújtani; nem köznevelési intézmény (csecsemő- és kisgyermeknevelő intézmény) is, mely alkalmas szervezett keretek között, együttműködési megállapodás keretében gyakorlóhelyet biztosítani felsőfokú szakképesítésű szakember képzéséhez. Gyakorlatvezető mentorpedagógus kritériumok A PTE partnerintézményének gyakorlatvezető mentorpedagógusává válhat az pedagógus, aki a hallgató gyakorlatával összefüggő minden nevelési, oktatási tevékenység koordinálója, a hallgatói egyéni fejlődési terv megvalósításának szakmai támogatója; képes irányítani a gyakorlati képzésében a hallgatók szakmai munkáját, támogatja a pedagógusjelöltet a tanítás tervezésében, látogatja a jelölt óráit, alkalmat ad az önreflexióra a fejlesztő értékelés elveinek megfelelően bátorítja a jelöltet, kiemeli erényeit és tanácsot ad a tapasztalt hiányosságok korrekciójához; szakmailag, módszertanilag jól felkészült, pedagógus kompetenciáit folyamatosan fejleszti és legjobb tudása szerint eredményesen alkalmazza tanítványai körében a tantermi gyakorlatban, 3
segíti a hallgató egyéni fejlesztési tervének kidolgozását, a hallgató kompetencia térképének pontosítását; az intézménye szakmai fejlesztésének aktív résztvevője, a gyakorlat végén rövid jellemzést, értékelést ad a hallgató és a gyakorlatvezető oktató részére. Rendelkezik: nevelési-oktatási intézményben pedagógus-munkakörben szerzett 10 év szakmai az intézményvezető ajánlásával, Pedagógus II. minősítéssel, az alábbi végzettségek egyikével: Vállalja, hogy Pedagógus szakvizsga mentor, mentor- és vezető tanári ismeretek vagy vezető tanár szakértő ismeretkörrel, Pedagógus szakvizsga megszerzett Gyakorlatvezető mentor szakirányú továbbképzéssel, Gyakorlatvezető mentortanár szakvizsga, vagy igazolással arról, hogy az ez irányú képzést vállalja; szakmai bemutatkozó anyaggal, mely röviden tartalmazza, mely tanári kompetenciák fejlesztését tudja a hallgatóval való együttműködésben a leghatékonyabban támogatni. kapcsolatot tart a pedagógusjelölt gyakorlati munkájának szakmai irányításáért, koordinálásáért felelős gyakorlatvezető egyetemi oktatóval, részt vesz a PTE által rendezett mentorálással, illetve az intézményi szakmai gyakorlattal kapcsolatos szakmai műhelyeken, a partnerintézményi országos elektronikus adatbázisban adatait az egyetem közzé teheti. Nyilatkozik arról, hogy a fenti kritériumoknak megfelel vagy azokat a partnerintézményi keret-megállapodás megkötésétől számított egy éven belül teljesíti. 4
A pályázathoz benyújtandó dokumentumok: PÁLYÁZATI DOKUMENTUMOK (tömörített mappában) A Pécsi Tudományegyetem Partnerintézménye pályázat 2015. 1. Szándéknyilatkozat a partnerintézményi cím pályázatról (elektronikus és postai úton) a. az intézmény a fenti kritériumoknak megfelel, vagy azokat a keret-megállapodás megkötésétől számított egy éven belül tanúsítvány vagy a tanulmányok vállalásáról igazolás bemutatásával) teljesíti, b. a partnerintézményi országos elektronikus adatbázisban adatait az egyetem közzé teheti, c. intézményi szinten kapcsolatot tart a gyakorlat egyetemi szervezőjével, d. vállalja a fenntartó hozzájárulásával, hogy sikeres pályázat esetén keretmegállapodást köt az egyetemmel egy év időtartamra, mely keret-megállapodás a felek szándéka szerint évente megújítható. 2. Adatlap (elektronikus úton) 3. A fenntartó támogató nyilatkozata (elektronikus és postai úton) 4. Pedagógusközösség hozzájárulása (elektronikus és postai úton) 5. Intézményi szakmai ajánlat (elektronikus úton) a. mely alapfeladatokat lát el, b. mely alapfeladatok ellátásához, milyen nevelési-oktatási módszereket alkalmaz, c. milyen egyedi, példaértékű pedagógiai tevékenységekkel, nevelési-oktatási programokkal rendelkezik, d. milyen, a tudás megosztására alkalmas pedagógiai hálózatban, oktatásfejlesztési programokban, mely módszerek átadásában és beépítésében rendelkezik e. a hallgatók szakmai gyakorlatának teljesítését milyen szervezeti kertek és milyen oktatásszervezési formák között tudja biztosítani. 6. Gyakorlatvezető mentorpedagógus megbízás(ok) (elektronikus és postai úton) 7. Nyilatkozat arról, hogy az intézmény a pedagógusjelöltek befogadására alkalmas munkakörülményekkel rendelkezik (elektronikus és postai úton) MELLÉKLETEK: Tanúsítvány(ok) a szükséges végzettségről, a csatolmányban a pedagógus nevének a megjelölésével (elektronikus úton), Gyakorlatvezető mentorpedagógus(ok) nyilatkozata szakvizsgával vagy vállalással a csatolmányban a pedagógus nevének a megjelölésével (elektronikus és postai úton) Gyakorlatvezető mentorpedagógus(ok) szakmai életrajza a csatolmányban a pedagógus nevének a megjelölésével (Europass önéletrajz elektronikus úton), Gyakorlatvezető mentorpedagógus(ok) szakmai bemutatkozó anyaga a csatolmányban a pedagógus nevének a megjelölésével (elektronikus és postai úton) EGYÉB MELLÉKLETEK között csatolható (PDF formátumban elektronikus úton) minden olyan dokumentum, mely igazolja, hogy az intézmény rendelkezik valamely területen jó gyakorlattal pl: gyakorló iskolai, referencia intézményi, mentoráló intézmény címmel, HEFOP vagy TÁMOP projektben vagy más, kompetencia alapú oktatást támogató programban szerzett gyakorlattal. 5