Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:



Hasonló dokumentumok
Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:


Hajdúszoboszló, okt. 19. Nagy Jenőné, Szent István Egyetem Pedagógiai Kar, október 19.

Kistérségi Óvodai Tehetségpont

Nálunk a labda! A Géniusz Program irányai. Bajor Péter projektmenedzser

Magyar joganyagok /2016. (XII. 13.) Korm. határozat - a Nemzeti Tehetség Prog 2. oldal 3. felkéri az érdekelt szervezeteket, hogy működjenek köz

A Debreceni Tehetséggondozó Központ Pedagógiai Szakszolgálat szerepe és lehetőségei a tehetséggondozásban

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

Társulási ülés december napirend ALAPÍTÓ OKIRAT

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

A vezető szerepe és feladatai a tehetséggondozásban

TEHETSÉGPONTOK MŰKÖDÉSE, EGYÜTTMŰKÖDÉSE. Dr. Török Istvánné Curie Tehetséggondozó és Oktatásfejlesztő Közhasznú Alapítvány

INNOVÁCIÓ A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN A MATEHETSZ TEVÉKENYSÉGRENDSZERÉBEN

A Gönczy Pál Általános Iskola Gönczy Tehetségpontjának működési szabályzata

2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT

Ha az akadályozott gyermeknek nem segítünk abban, hogy a képességeit kibontakoztassa, az egyéni tragédia. Tragédia neki és családjának.

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP /

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

A Heves Megyei Tehetségsegítő Tanács TT

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

A Kézműves munkaközösség. 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve. Mottónk: Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni - haladás.

AZ ÓVODAFENNTARTÓ LEHETŐSÉGEI A KISGYERMEKEK HÁTRÁNYCSÖKKENTÉSÉBEN

Beszámoló a Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Debreceni Tagintézményének Hajdúnánási Óvodában 2015-ben végzett munkájáról

TEHETSÉGAZONOSÍTÁS TEÉRTED!

Az Intézményi Minőségirányítási Program értékelése 1. számú melléklet

MATEHETSZ. Tehetséghálózati műhelybeszélgetés. Békéscsaba december 14

TEHETSÉGGONDOZÁS A BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUMBAN

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

EFOP Tehetségek Magyarországa kiemelt projekt

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Gyáli Tankerülete

ÖNKONET Kft. Kecskeméti Regionális. Közoktatási, Továbbképzési és Szakértői Iroda Kecskemét, Szövetség tér 5. cím:

A Nemzeti Tehetség Program, a Nemzeti Tehetség Alap és pályázataik

Változó gyermekek, változó generációk, változó támogató rendszerek

Óvodafejlesztés TÁMOP /1-2

A rendelkezésre álló erőforrások rövid bemutatása rövid ismertetése

Együttműködés az ÉReTT hálózatában

Tehetségről, a közoktatási törvényben /1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról /

A TEHETSÉGEK BEAZONOSÍTÁSA, A TEHETSÉGEK GONDOZÁSA

A pedagógusok és az NMPI szerepe

ESÉLYTEREMTÉS A BARCSI NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN TÁMOP /

Szakmai tevékenységünk az elmúlt egy hónapban feladatellátási területenként

1120/2009. (VII. 23.) Korm. határozat. a Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának évi cselekvési programjáról

Somogy Megyei Tehetségpontok III. Módszertani Találkozója absztrakt gyűjtemény a délutáni előadásokhoz

2. számú melléklet. Intézmény: Nyíregyházi Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégium Készítette: Tisza Zsuzsanna június 29.

Szakmai munkaközösség munkaterve

Hogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást?

Kertész leszek, fát nevelek Hogyan vezettem be az óvodámban a tehetséggondozást?

Szakmai tevékenységünk az elmúlt öt és fél hónapban feladatellátási területenként

Jászdózsa Község Önkormányzata Képviselő-testületének május 30-án megtartott rendes ülésének jegyzőkönyvéből.

AHOGYAN MI CSINÁLJUK. Hegyiné Mladoniczki Éva Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

4., Általános közzétételi lista 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet Kapcsolat, szervezet, vezető:

Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Kékvirág Óvoda

Köszöntjük vendégeinket!

M A T E H E T S Z DÉL-MAGYARORSZÁGI TEHETSÉGPONTOK I. TALÁLKOZÓJA A TEHETSÉGPONTOK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP /2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

TEHETSÉGPROGRAM HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA GÖDÖLLŐ

Hálózati kapcsolatok. A tehetséggondozás létalapja. A Debreceni Gönczy Pál Általános Iskola értékeinek, jó gyakorlatainak megismertetése, átadása

4., Általános közzétételi lista 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet Kapcsolat, szervezet, vezető:

A Benczúr Gyula Utcai Óvoda Szombathely Kámon körzetében csendes, jó levegőjű, zöldövezeti környezetben helyezkedik el.

Akkreditált pedagógus továbbképzések

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

1. Az intézmény neve: Ságújfalu Körzeti Általános és Alapfokú Művészeti. 2. Az intézmény székhelye: 3162 Ságújfalu, Kossuth út 134.

Stratégiai céljaink. Az óvoda szakmai érdekképviselete

2018. január 22. Debrecen. Szabadi Edit pedagógiai előadó

A BEFOGADÓ ÓVODA JÓGYAKORLATA. Keresem minden gyermek titkát, és kérdezem: hogyan segíthetnék abban, hogy önmaga lehessen ( Janese Korczak)

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

- Kiemelkedő képességű, kreatív gyermekek felfedezése és személyiségük optimális fejlesztése gazdagító program keretében.

A /2011.(V.25.) számú határozat 1/A melléklete 4-170/3/2011. ALAPÍTÓ OKIRAT módosítás

BETHLEN GÁBOR KOLLÉGIUM

Adatlap a Tehetségsegítő Tanácsok adatairól

TANTÁRGYGONDOZÓI MUNKATERV EVANGÉLIKUS ÓVODAI NEVELÉS SZAKTERÜLETEN os NEVELÉSI ÉV. Készítette: Lakatosné Hachbold Éva

A L A P Í T Ó O K I R A T

Alapító Okiratot módosító okirat 2

Alapító okirat. 7. Az intézmény fenntartója és székhelye: Debreceni Baptista Gyülekezet

Kisvilágok Regionális tehetségpont JNSZ MPI Szabó Győzőné Magdi igazgató

Ki megy át a tehetséghídon?

ALAPÍTÓ OKIRAT módosításokkal egységes szerkezetben

40/2014. (V.28.) Öh. sz. Tárgy: a bátonyterenyei tagóvodák július 1-jét követő fenntartása és működtetése

Gönczy Pál Általános Iskola Debrecen, október 27.

Tutorokat keresünk! Pályázati felhívás! EFOP Tehetségek Magyarországa Program

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

A JELEN EFOP-PROJEKT ELŐZMÉNYEI BAJOR PÉTER ÜGYVEZETŐ ELNÖK, MATEHETSZ

Óvodánkról. LHH kistérség. Balástya. Új épület DAOP Infrastrukturális. pályázatból

Az esélyegyenlőség megvalósítása a Szent László Katolikus Általános Iskolában

Elérhető pedagógiai szolgáltatások a Szolnok városi Óvodákban Bemutatkozik az EGYSÉGES PEDAGÓGIAI

Szabadidős tevékenységek fejlesztése Ózdon TÁMOP /

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

ÓVODAI NEVELÉS A MŰVÉSZETEKESZKÖZEIVEL ÓVODAPEDAGÓGUSOK ORSZÁGOS SZAKMAI EGYESÜLETE 5000 Szolnok, Baross út 51., Pf.: 37, 5002 Szolnok : 06 (20) 442

ŐSZI NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI SZAKMAI NAPOK október

HUNYADI MÁTYÁS ÁLTALÁNOS ÉS MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ISKOLA, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT ALAPÍTÓ OKIRATA

EU-s és hazai forrású pályázatok

Lépésről- lépésre Munkaközösség Munkaterv

ALAPÍTÓ OKIRAT. Kippkopp Óvoda és Bölcsőde tagóvoda 8172 Balatonakarattya, Bakony utca 7.

A szakszolgálati ellátórendszer támogatása TÁMOP B.

Átírás:

Miért kistérségi? Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei: Pedagógiai szakmai szolgáltatás (1997-2012) Tiszaújváros Közoktatási Ellátási Körzet (1997-2005) Tiszaújváros Kistérség Többcélú Társulás (2005-2012) Körzeti hatókörű, óvodai munkaközösségek színvonalas működése, tartalmas szakmai kapcsolatrendszer Körzeti gyermekprogramok megvalósítása

Szakmai hátterünk bemutatása Géniusz képzések: Tehetségsegítés, gazdagítás iskoláskor előtt Tehetséggondozás az óvodában A zene terén tehetséges fiatalok felismerése és fejlesztése Látható hangok program alkalmazása A Kodály-módszer szellemében megvalósuló zenei tehetséggondozás A sporttehetség azonosítása Williams életkészségek problémamegoldó és stressz kezelő rendszer Tehetség és személyiségfejlesztés Kreativitásfejlesztés dramatikus eszközökkel Szakvizsgák és szakirányú továbbképzések: A nevelőtestületekben működő tehetségműhely-vezetők képzett, szakvizsgázott óvodapedagógusok tehetségterületük elismert és elkötelezett szakemberei

Tiszaújváros Napközi Otthonos Óvoda Óvodavezető: Micskiné Bodó Erzsébet 28 óvodai csoportot öt telephelyen működtető óvoda Felvehető gyermeklétszámunk jelenleg : 765 fő integrált nevelési rendszerben feladatunk: a sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek nevelése a tehetséges gyerekek fejlesztése

Hejőbába - Mesevár Óvoda Óvodavezető: Kóródiné Iván Éva Három óvodai csoporttal működő óvoda, gyermeklétszám: 72 fő Tevékenységközpontú Helyi óvodai Nevelési Program IPR - Esélyegyenlőséget segítő Integrációs Óvodai Program Nemzeti Etnikai kisebbségi Óvodai Program Tehetségprogram- Nyiladozó Tehetségműhely

Sajóörös Hétszínvirág Óvoda Óvodavezető: Kutasné Hajdú Zsuzsa Két óvodai csoporttal működő óvoda. Gyermeklétszám: 46 gyerek Helyi nevelési programjuk szerves része a tehetséggondozás, az,,életfa komplex tehetséggondozó program. Épületi adottságaik nagyon ideálisak: - foglalkoztató szoba - tornaszoba - étkező

Tehetségpontunk létrehozásának előzményei 2010-ben és 2011-ben az Oktatásért Közalapítványtól nyert tehetségműhely működtetési pályázatok: Tiszaújváros Hejőbába Sajóörös Mesejáték műhely - 775.000 Ft,,Kezek szárnyán műhely - 600.000 Ft Népzene-Néptánc műhely - 400.000 Ft Nyiladozó műhely - 200.000.- Ft Életfa komplex műhely - 200.000.- Ft

Hálózatépítés érdekében tett lépéseink Környezetünkben fellelhető óvodai tehetségpontok felkutatása- kapcsolatfelvétel: Miskolci Belvárosi Óvoda Hejőkeresztúr Kőbányai Mászóka Óvoda - Tehetségnap Sátoraljaújhely - Megyei Óvodai Tehetségnap Országos Tehetségnap Budapest (2010-2011-2013) Országos Óvodai Tehetségnap

Sikeres rendezvényeink: 2011 - Kistérségi Óvodai Tehetségpont létrehozása után Műhelyek bemutatkozása 2012. április 1. Kistérségi Óvodai Tehetségnap: Kiállítás Előadások: dr. Kelemen Lajos, dr. Péter Szarka Szilvia Műhelyfoglalkozások 5 műhelyben 2013. április Kistérségi Óvodai Tehetségpontunk bemutatása Debrecenben 2013. szeptember Csoportos képzés megvalósítása óvodapedagógusoknak Akkreditált kiváló minősítés átvétele a Millenárison

1. Népzene Néptánc tehetséggondozó műhely Vezetője : Kovácsné Horváth Csilla 1992-től kezdte meg működését a Bóbita óvodában Célja : a jó zenei képességekkel rendelkező gyerekek fejlesztése a népzene néptánc hagyománnyal való megismerkedés a magyar nemzeti kultúra értékeinek megismertetésére, ápolására, terjesztésére és megbecsülésére nevelés Alkalmazott módszere: a Tímár módszer Eredményei: Sikeres szereplések városi, kistérségi és megyei rendezvényeken Munkájukat a Tengelice citera zenekar segíti, melynek tagjai óvodapedagógusok.

Népzene, néptánc tehetséggondozó műhely fellépése a tiszaújvárosi Show tánc fesztiválon

2. Hétszínvirág tehetséggondozó műhely Vezetője: Tógyerné Révész Márta Jóna Attiláné 2013. szeptemberétől indult a Bóbita óvodában Célja: az interperszonális tehetségterület jellemző jegyeinek fejlesztése, az anyanyelvi kifejezőkészség, verbalitás erősítése komplexitásra törekedve segíteni a gyermekekben rejlő kreativitás, bátor önkifejezés kibontakoztatását, drámajátékok, ritmusjátékok, mesék, versek alkalmazásával

A tehetségdiagnosztikánk A tehetségműhelyekben folyó fejlesztőmunkába való beválogatás módszerei: Gyermekek folyamatos megfigyelése, 3-5 éves korig a saját csoportjában Tehetségszűrő megfigyelési szempontsor alkalmazása Szülők véleményének megkérdezése Tehetségazonosító interjú Tehetségígéretek beazonosítását segítő esettanulmány 2013. szeptemberétől tehetségdiagnosztikánkat óvodapszichológus segíti

Hatásvizsgálatunk Az azonosításnál alkalmazott módszer kontrollvizsgálata (szülők, óvodapedagógusok) Önkontrollos vizsgálat (tehetségműhely vezető) Kreativitás mérése Goodenough-féle emberábrázolás teszt - fejlesztő pedagógus bevonásával A gyerekek iskolai előmenetelének követésekapcsolattartás a tanítókkal Volt óvodásaink meghívása - sikereik, eredményeik megismertetése gyermekeinkkel

Előttünk álló feladatok Folyamatos tudásbővítés tanfolyamokon való részvétellel Tehetséghidak programba való aktív bekapcsolódás Pályázatfigyelés pályázatírás Hálózatépítés szakmai kapcsolatok építése, ápolása Tehetség tanácsadás folyamatos konzultáció Tehetségműhelyek év végi záró rendezvényeinek színvonalas megszervezése szülők meghívásával

Jövőképünk Anyagi, erkölcsi, szakmai fenntarthatóság Folyamatos képzés szakmai megújulás Együttműködés a tehetségsegítésben érintett környezet minden szegmensével Pedagógiai és pszichológiai szempontból is megfelelő segítség szeretnénk lenni a gyerekek adottságainak, tehetségének minél jobb felismerésében, fejlesztésében

Meghalljuk a gyermeket: Engem ne emeljen a magasba senki,ha nem tud addig tartani, míg tényleg megnövök. Guggoljon ide mellém, ki nem csak hallani, de érteni akar, hogy közel legyen a szívdobogásunk. (Birtalan Ferenc )

Viszontlátásra!