Merj a magad értelmére támaszkodni! ez tehát a felvilágosodás jelmondata. A jelszó: Sapere aude! Merj gondolkodni! (Horatius)

Hasonló dokumentumok
I. AZ EURÓPAI FELVILÁGOSODÁS

A klasszikus német filozófia

Tartalom I. AZ EURÓPAI FELVILÁGOSODÁS IRODALMÁBÓL

Tartalom. I. Az európai felvilágosodás irodalmából

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)

Felvilágosodás és klasszicizmus

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Marble Hill House II. György építtette, Henrietta Howard számára ( )

Irodalom. Tankönyv. Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

A felvilágosodás (Ulrich Im Hof: A felvilágosodás Európája c. könyve alapján.)

Osztályozóvizsga témakörök

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

A felvilágosodás. Társadalmi háttere: a polgárság a gazdasági megerősödés után politikai hatalmat akart, és ideológiát is teremtett hozzá.

A TANTÁRGY ADATLAPJA. 2.7 A tantárgy típusa. Kö, Sz. 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma)

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A KÖZÉPKOR KULTÚRÁJA

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

Minimális követelmények magyar nyelv és irodalom tantárgyból

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (10. EV és 10. KP osztály)

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

A 17. századi francia klasszicizmus

Látásmód Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem Magyar barokk irodalom. Szemelvény: Pázmány Péter értekező prózájából (hitvita, prédikáció).

IRODALOM. Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Az ókori Kelet: Mezopotámia, Egyiptom, Palesztina, India, Kína (i.e. IV. i.e. I. évezred)

Ajkay Alinka. Klasszikus magyar irodalom (felvilágosodás és reformkor) egyetemi jegyzet. Piliscsaba, ISBN

FELVILÁGOSODÁS KORÁNAK DEFINÍCIÓI

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

A német felvilágosodás irodalma

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A realizmus fogalma 1.

9. évfolyam. Közös olvasmányok

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

Helyi tanterv történelem tantárgyból a 10. évfolyam A normál tantervű (B) osztályai számára. A magyarság története a kezdetektől 1490-ig

Ady Endre. Irodalom tétel. Ady Endre ( )

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Helyi tanterv Filozófia tantárgyból 12. évfolyamon az AJTP (A), normál tantervű (B) és természettudományos (C) osztályok számára

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.

Hölderlin. Életpályája

A nevelés lehetősége és szükségessége. Dr. Nyéki Lajos 2016

A szó eredete : Idő:

Lev Tolsztoj. Anna Karenina

Vizsgaleírás a magyar irodalom és nyelvtan évfolyamvizsgához 11. osztályban (R)

Irodalom. Tankönyv. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató

IRODALOM ELSŐ FELADATLAP

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

A romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői

Javító-, különbözeti, osztályozó és javítóvizsga tételek magyar nyelv és irodalomból

Osztályozó vizsga Irodalom 9. évfolyam

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet

No. Cím Író Kiadva Kiadó

Osztályozó vizsga témái. Történelem

Csokonai és a felvilágosodás (6. o. ill. 7. év eleje)

Zrínyi Miklós ( )

Vajda János Versek: Húsz év múlva. Műfaj: Harminc év múlva. Ellentétre épül: Műfaj: Realizmus Jelentése: Tipikus realista téma:

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

Bevezető, követelmények, tanmenet I. A didaktika fogalma, tárgya, alapfogalmai, kapcsolata más tudományokkal II.

Kötelező olvasmányok a 7.a osztály számára (2015/2016) Mikszáth: Szent Péter esernyője. Verne: Kétévi vakáció. Rideg Sándor: Indul a bakterház

1. Magyarországi reneszánsz Janusz Pannoniusz költészete. 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri

A FELVILÁGOSODÁS 1 TARTALOM

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása

heti óraszám évi óraszám otthoni tanulási idő ,5 64

Oktatási Hivatal. A 2007/2008. tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója

Sinkó Ervin REFERÁTUM BORI IMRE RADNÓTI MIKLÓS KÖLTÉSZETE CÍMŰ DOKTORI DISSZERTÁCIÓJÁRÓL

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

Zavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

HELYI TANTERV. Irodalom

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Irodalom. Tankönyv. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

KÖTELEZŐ és AJÁNLOTT OLVASMÁNYOK LISTÁJA

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

Irodalom. Tankönyv. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

A német felvilágosodás irodalma

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Átírás:

A FELVILÁGOSODÁS A polgárság forradalom előtti ideológiája. Szellemi mozgalom, mely akarva, akaratlanul a forradalom kitörését, a polgári rend győzelmét készítette elő. A felvilágosodás kifejezés a sötét középkorral szemben 18. századi öndefiníció

Válasz a kérdésre: mi a felvilágosodás? (Immanuel Kant 1724 1804 gondolata) felvilágosodás az ember kilábalása maga okozta kiskorúságából. A kiskorúság az arra való képtelenség, hogy valaki mások vezetése nélkül gondolkodjék. Magunk okozta ez a kiskorúság, ha oka nem értelmi fogyatékosságában, hanem abbeli elhatározás és bátorság hiányában van, hogy mások vezetése nélkül éljünk vele. Sapere aude! Merj a magad értelmére támaszkodni! ez tehát a felvilágosodás jelmondata. A jelszó: Sapere aude! Merj gondolkodni! (Horatius)

Filozófiai háttér: Az alapélmény, hogy az ész és a tapasztalat ellentmond mindannak, amit a világról vallottak és tanítanak. A XVII XVIII. századi filozófia alapkérdése, hogyan tesz szert az elme a fizikai világ dolgairól való biztos ismeretekre. Két, egymással ellentétes választ adnak: racionalizmus <--> empirizmus.

racionalizmus (főleg Franciaország): Ismeretelméleti irányzat. Feltevése szerint ismereteink igen nagy része magából az értelemből (ráció) ered, az ismeretek igaz voltát kizárólag az értelem képes garantálni. Képviselői: Descartes, Leibniz, Spinoza Descartes: Cogito ergo sum (=Gondolkodom, tehát vagyok) Pascal: Nádszál az ember, de gondolkodó nádszál

empirizmus (főleg Anglia): Ismeretelméleti irányzat. Felfogása szerint ismereteink egyetlen forrása a külvilágra és elménk működésére vonatkozó közvetlen tapasztalat. Képviselői: Locke, Hume, Berkeley Pascal: Az ember nem egyéb, csak egy halom tévedés, tehetetlen a kegyelem nélkül. Semmi sem mutatja meg neki az igazságot, minden becsapja. Az igazság két főoszlopa az értelem és az érzékek kölcsönösen becsapják egymást.

A szentimentalizmus (sentimental = érzelmes) az egyoldalú és túlzott racionalizmussal és a klasszicizmus hűvösségével szemben az - empirizmusra épülő - érzelmek elsőbbségét vallja Tipikus szereplői: a szenvedélyes szerelmesek, akik különböző okok - többnyire a társadalmi, vagyoni különbségek - miatt nem lehetnek egymáséi; a megsebzett lelkű hősök némi vigaszt a természetben lelnek;

A műnemek közül a líra, a műfajok közt az elégia a legkedveltebb a szentimentalisták számára Jellemző műfaj még: a napló- és levélregény

A stílus alapművei: Rousseau: Júlia vagy Új Héloise (1761) Goethe: Az ifjú Werther szenvedései (1774) Kármán József: Fanni hagyományai (1794)

Kvíz, párosítás

Felvilágosodás, Isten, egyház: Mivel a felvilágosodás ideológiai mozgalom, szükségszerűen támadja a régi rend legfőbb ideológiai támaszát, az egyházat. A különböző irányzatok közös jellemzője az antiklerikalizmus (=egyházellenesség).

Istenfelfogások: deizmus: A legnépszerűbb felfogás. Természettudományos alapja Newton Principia (=alapelv) című művéből származik. Eszerint Isten megteremtette a világot, majd működését a természeti törvényekre bízta.

Istenfelfogások: panteizmus (Rousseau): Isten feloldódott a világban, a világ minden jelenségében tetten érhető. ateizmus: Isten létének tagadása. Holbach, Helvetius, Diderot

Stílusirányzatai:

1.) A magas művészetben a klasszicizmus a meghatározó. Ismeretelméleti alapja a racionalizmus. Franciaországban ez a boileau-i esztétikán alapul; Németországban inkább világképi jellegű.

2.) Szentimentalizmus: Hátterében az empirizmus áll. Jellemzője a felfokozott érzelmi telítettség, a világhoz, önmagunkhoz való érzelmi viszony, ember és társadalom ellentéte elleni tiltakozás, fellépés a társadalmi konvenciók ellen az egyén szabad döntése értelmében. Jellemző műfaja: levél, levélregény, elégia.

A Nagy Francia Enciklopédia: A francia felvilágosodás legnagyobb szellemi teljesítménye. A XVIII. század második fele ismeretanyagának (filozófia, társadalom, történelem, művészetek, életmód, technika) és a francia felvilágosodás eszméinek lexikonszerű összefoglalása.

Hatása szinte felmérhetetlen az európai gondolkodás történetében, hiszen a szabad vizsgálódás és gondolkodás szellemét terjesztette. Eredetileg egy angol lexikon fordításaként indult. Hiányosságait felismerve született meg az igény az újra. 1751 és 1772 között 17 kötet, kb. 60000 címszóval. 1777- ben 5 kötet függelék és két ábrakötet.

Főszerkesztője és 1200 címszó írója 1772-ig Diderot, társszerkesztője D Alembert, a kor legjelentősebb matematikusa. Szemlélete nem egységes, de az egész mű kiadása a felvilágosodás eszmeiségét hirdeti. Az enciklopédia jelen volt minden magyar arisztokrata könyvtárában a felvilágosult abszolutista uralkodóknál. Jelentős hatást gyakorolt az amerikai alkotmányra is.

Rokokó A rokokó: művészeti stílus a 18. század első felében; rocaille = kagyló Jellemzi: könnyedség, játékosság, miniatürizálás belsőépítészet (tükrök, kacskaringók, hajlatok) festészet (erotika, Cupido, Ámor, szép rendetlenség ) szobrászat (porcelán, Meissen) irodalom (bravúros játékosság, csengő-bongó formák, szabadszájú, szellemes, vidám)

Casanova (1725-1798): Emlékiratok Pope (1688-1744): Fürtrablás (vígeposz) Csokonai (1773-1805): Anakreoni dalok La Mettrie (1709-1751): Az élvezet művészete, A gyönyör iskolája

Az angol felvilágosodás: Defoe és regénye, a Robinson Crusoe Daniel Defoe (1660 k. 1731) Robinson Crusoe (1719) Alexander Selkirk skót tengerész története szolgált alapul

Nem kitaláció igaz beszámolás, hiteles történet Műfajteremtő a robinzonád mint regénytípus Vissza a természethez? (lásd: Rousseau: Emil számára egyetlen olvasmányként Defoe könyvét ajánlja)

A főhős átlagpolgár, aki mégis a jég hátán is megél A sziget felértékeli az elemi emberi tevékenységeket, az ember erejének, képességeinek próbája Emberi alapérték az otthon és a hivatás Robinson magárautaltságában találja meg és teremti meg ezt

Jonathan Swift: Gulliver utazásai (1726) Swift: Gyűlölöm és megvetem az embernek nevezett állatot. A Gulliver utazása a világirodalom legnagyobb szatírája A szatíra célpontja: az önhittség, a nagyképűség, az ostobaság, a fontoskodás, az arányérzék-tévesztés

A főhős (nem az író szócsöve, az író őt is iróniával ábrázolja): átlagos műveltségű polgár, hajóorvos,

Liliput az angol parlamentarizmus és pártharcok (az alacsony és a magas sarkúak pártja toryk és whigek) Az ellenséges ország: Blefuscu A casus belli: melyik oldalon törjük fel a tojást

Brobdingnag a felvilágosult abszolutizmus országa Az óriáskirály szavai: Lám, milyen megvetendő dolog az emberi hiúság, hiszen ilyen apró férgek is utánozhatják! Fogadni mernék, hogy ezek között a teremtmények között is vannak kitüntetések és címek.

Laputa a Repülő Sziget, a tudósok országa (a tudósok értelmetlen találmányokon törik a fejüket) (A Repülő Sziget egy óriási gyémántdarab, amelyet az ég és a föld között a mágneses erő mozgat) A tudósok egyik nevezetes találmánya a gyapjatlan juh

A Nyihahák országában az emberek, azaz a jehuk, úgy látszik minden állat közül a legkevésbé taníthatók a legtöbb, amit képességeikkel egyáltalán elérhetnek: terheket cipelni, vagy ide-oda vonszolni. De szent meggyőződésem, hogy ennek oka kizárólag gyalázatos és konok természetük; nagyon ravaszak, alattomosak, mindenkit becsapnak, s rendkívül bosszúállóak; erősek és szívósak, viszont igen gyávák, minek következtében pimaszok, elvetemültek és kegyetlenek."

Jámbor javaslat Legkegyetlenebb pamfletja konkrét humánus politikai célokat szolgál: a meggyötört írek védelmét.

Jámbor javaslat Az ír kérdést máig sem oldották meg, az ő Jámbor javaslata mint minden Stift-mű mindenesetre ad absurdum viszi a problémát: a fölös számban születő ír gyermekeket föl kell hizlalni és mint ízletes malacokat értékesíteni: a jómódú angolok szívesen megvennék és megennék őket...

Jean-Jacques Rousseau (1712 1778) 1712. Genf 1778. Ermenonville (lásd: Csokonai: A tihanyi Ekhóhoz) Kispolgári családból származik. Neveltetése és iskolázottsága hiányos. Anyja halála után egy fiatal hittérítőnő, Warrenné veszi pártfogásba, s itt szerzi meg műveltsége alapjait.

az Emile miatt menekülnie kell Franciaországból Svájc, majd Anglia (üldöztetési kényszerképzetek) 1770: újra Franciaország 1777: Ermenonville (Csokonai:... mint egy Russzó Ermenonvillében ) 1778.

Az emberek közötti egyenlőtlenség eredetéről és alapjairól: Az első ember, aki bekerített egy földdarabot és azt találta mondani: ez az enyém, s oly együgyű emberekre akadt, akik ezt el is hitték neki, ez az ember teremtette meg a polgári társadalmat.

Vissza a természethez! Rousseau gondolkodásának, munkásságának középpontjában a kultúrkritika áll. Közhellyé vált jelszava: Vissza a természethez!, nem a természethez való visszatérést jelenti, hanem filozófiai indíttatású.

Emil vagy a nevelésről című nevelési regény Emil és <-> Zsófia nevelésének irányítása a civilizáció és természet kettéválása, mely döntésre kényszeríti az embert, választania kell melyik részének tekinti magát: ember lesz, vagy polgár Minderről úgy ír, hogy összes gyermeke árvaházban nevelkedik

Júlia vagy az új Heloise szerelem Júlia vagy az új Heloise. Középpontjában Saint Preux, a házitanító és tanítványa, Júlia bárókisasszony herceg szerelme áll, Alapja a kultúrtörténet egyik leghíresebb szerelme, a férfiasságától megfosztott szerzetes, Pierre Abelard és Heloise középkori története.

Társadalmi szerződés: Filozófiai, politikaelméleti munka, melyben a népfelség jogát hirdeti. Felfogása szerint a természetes állapotban létezett egyfajta szerződés az uralkodó és a nép között, s ezt kellene felújítani. Az uralkodó csak megbízott személy, bármikor leváltható a nép által

A német klasszicizmus Sturm und Drang (=vihar és előretörés): A fiatal Németország szellemi mozgalma a XVIII XIX. század fordulóján. (kb. 1770 80 között) Az elnevezés Klinger 1755-ös hasonló című drámájából ered.

Radikális szakítást a merev klasszicizmussal, mindenfajta kötöttséggel, a szabadság és az énkultusz jegyében. A mozgalom eszménye: a zseni és a természetes ember

Johann Wolfgang Goethe (1749 1832): Kiteljesedett életet és életművet hagyott hátra, már életében klasszikusként tisztelték. A XVIII., XIX. század eleje összes stílusirányzatában alkotott: rokokó, Sturm und Drang, klasszicizmus, szentimentalizmus, romantika.

Faust Az életmű központi műve. Többször is nekifut: 1775: Ős-Faust 1808: Faust 1. rész 1832: Faust 2. rész A Faust az európai kultúra egyik jelképe melynek lényege a meg nem elégedés, a teremtő nyugtalanság, az emberi kiteljesedésért vívott küzdelem.

A téma nem saját lelemény. A tudós, aki eladja lelkét az ördögnek, már a középkori német népkönyvekben szerepel, s feldolgozta Marlowe is Doktor Faustus címmel.

Műfaja: világdráma, emberiségköltemény ember és világ alapvető kérdéseit feldolgozó mű drámai költemény vagy lírai dráma nem a külsődleges drámai cselekmény a fontos hanem a szereplők gondolatai, önmagukkal és környezetükkel folyatott vitája

Drámai költemény: A 19. sz. jellemző műfaja Olyan drámai mű, amely nem színpadi előadásra, hanem csupán olvasásra készült, középpontjában filozófiai kérdések állnak Az emberi lét, a történelem végső kérdéseire keresi a választ

Az elnevezés Shelley: Megszabadított Prométeusz című művének műfajmegjelöléséből ered. (Calderon: Az élet álom; Milton: Az elveszett paradicsom; Byron: Manfred, Káin; Ibsen: Peer Gynt)

A prózaíró: 1774: Werther szerelme és halála szentimentális levélregény Wilhelm Meister tanulóévei Wilhelm Meister vándorévei nevelési ill. fejlődési regény (nevelési regény = egy külsődleges pedagógiai szempont alapján történik meg a személyiség alakítása, formálása; fejlődési regény = a személyiség önfejlődése a külső és belső hatásokra)

Lírája : Vándor éji dala (1780.): Goethe egy vadászház falára írta fel a verset, s halála előtt elment még egyszer megnézni. Szövegszint: A vándor alkonyatkor úton van a megpihenés, a cél felé.

Tágabb értelmezés: Az úton levés az életben való vándorlás jelképe a születéstől a halálig tartó ív az élet megpróbáltatásaiban megfáradt ember vágya szólal meg a végső megnyugvásra. Az ember halála a megnyugvás.

Balladák: A Tündérkirály: Német népmondára építkezve ill. nemzetközi vándormotívum alapján készült a ballada. A párhuzamosan futó párbeszédeket a kisfiú személye köti össze. A vágtatás egyszerre menekülés a halál elől és rohanás a halálba.

Schiller (1759 1805): Drámái: Haramiák lovagdráma; Ármány és szerelem polgári dráma; Tell Vilmos; Don Carlos Schiller tragédiáinak alapvető kérdése a szabadság problémája. A hősök számára a halál nem tragikus, hiszen éppen haláluk révén részesülhetnek az eszmék teljességéből, az istenek örökkévaló világából.

Voltaire (1694 1778) Eredeti neve: Francois-Marie Arouet. Polgári családból származik. Jogot végez. 1717-ben egy gúnyverséért a Bastille-ba zárják. 1728-ban összetűzésbe keveredik egy arisztokratával. Mikor elégtételt akar venni, a nemes megvereti szolgájával.

El kell hagynia Franciaországot, Angliába utazik. Itt alakítja ki magáról az egész Európában elterjedt Voltaire-képet. Jellemzői: életművészet, aktivitás, hit az emberi értelem erejében, harc a zsarnokság és a dogmák ellen. 1734 40 között Lady Chatelet pártfogását élvezi, kelet-franciaországi kastélyban él.

1750 53: II. Frigyes udvarában él. 1758: Ferneyben települ le, a francianémet-svájci határon. 1778: XV. Lajos halála után visszatér Párizsba, s belehal az ünneplésbe. A kor írófejedelme. Uralkodók hódolnak előtte. Névtelen ill. álnéven írt leveleivel izgalomban tartotta egész Európát.

Műveit sziporkázó szellemesség és irónia jellemzi Történelemszemlélete: A világ eseményeinek története jóformán nem egyéb bűntettek történeténél. Deistaként vitatkozott az ateistákkal: ha isten nem volna, ki kellene találni. Szállóigévé lett mondata a dogmatizmusra, a vallás köntösében elkövetett bűnökre: Tiporjátok el a gyalázatost! Ifjúkora optimizmusát élettapasztalatai s a történelem eseményei (pl. az 1755-ös lisszaboni földrengés, a hétéves háború kirobbanása 1756-ban) ingatták meg

Candide vagy az optimizmus

Regény: Az ókori hagyományokra visszanyúlva a XVIII. század közepétől a meghatározó műfaj a regény lesz. A polgárság igénye már saját mindennapiságára vonatkozik, ezt pedig a regény hivatott kielégíteni. (<-> a fenséges eposszal) Egyszerre nyújtja a szórakozást, az önismeretet, az információforrást, az életmodell-állítást.

Korai regény 1.) Próbatételes kalandregény: A regény kezdő és végpontja adott. A kezdőpont: a főhőst kimozdítják addigi állapotából, végpont: felkötik vagy megjavul. Közte tetszőlegesen növelhető számú, kalandok sorozata. 2.) Hétköznapi kalandregény: a színhely a társadalmi élet perifériája, a bűnözők, a nyomorvilág. Fölerősödik a környezetrajz, hiteles a szociális háttér. (Mark Twain: Koldus és királyfi; Dickens: Twist Oliver) 3.) Fiktív életrajzi regény: Megjelenik a jellemfejlődés, a lélekábrázolás csírája.

Candide műfaja Tézisregény Utaztatóregény

Tézisregény Egy filozófiai bölcselet, etikai állítás igazolása vagy cáfolása a műben. A tézis a mű folyamán nem változik, a szereplők viszonya statikus az állításhoz. Kiindulópont: Leibniz (1646 1716) német filozófus Teodicea (=istentan) című művéből kiragadott állítás: Az adott világ a lehetséges világok legjobbika, máskülönben nem lett volna ésszerű Istennek, hogy egyáltalán teremtse ez a lex optimi, az optimizmus törvénye. A szövegkörnyezetből kiragadott állítást Voltaire könnyedén cáfolja.

Leibniz a gondolkodástörténet egyik legjelentősebb alakja, filozófus, matematikus, fizikus, a formális logika megalkotója.

Utaztatóregény pikareszkregény (=csavargóregény) próbatételes kalandregény.

szereplők A főhős Candide ( tiszta, ártatlan, jámbor, együgyű ), szerelme Kunigunda (Candide reményeinek a megtestesítője), nevelője Pangloss mester (Leibniz együgyű szócsöve), Kunigunda bátyja a nemesi gőg megszemélyesítője, Martin a pesszimizmus képviselője, Cacambo Candide hűséges kísérője

Kiindulópont: Vesztfáliában kezdődik, Törökországban fejeződik be. Helyszínek: Bulgária, Hollandia, Lisszabon, Cádiz, Buenos Aires, Paraguay, Fülesek országa, Cayenne, Eldorádó, Surinam, Bordeaux, Párizs, Portsmouth (Anglia), Velence, Konstantinápoly

A szereplők életkora: Candide, Pangloss nem változik.; Kunigunda változik Candide számára Kunigunda jelenti az eszményt, életének, küzdelmének értelmét. Életkora, szépségének elvesztése azt jelzi a mű végén, hogy mi lesz az eszméből, eszményből mire eljut hozzánk, mire sajátunkká lesz.

Eldorado problémája: Az ideális társadalom, az anyagi jólét világa. A társadalmi szintű lex optimi megvalósulása. Candide mégis elvágyik innen, s ez nem csupán a próbatételes kalandregény poétikai következménye, hanem annak a felismerése, hogy önmagában a tökéletes társadalom nem biztosítja az ember boldogságát, amennyiben hiányzik a személyes motívum, a boldogság egyéni átélése.

A regény zárlata: vitatott. Ironikus. Groteszk távolság van a kalandok sorozata és a befejezés hétköznapisága között. Szarkasztikus módon állítja elénk a kispolgári életformát, mint az élet értelmét.

A műveljük meg kertjeinket! felszólítás a célirányos emberi munkát dicséri, hiszen a világban a káosz, az ésszerűség és a gondviselés hiánya uralkodik, ezért legalább a magunk szabta szűk keretek között próbáljuk megvalósítani a rendet és a harmóniát.

Voltaire válasza: a tevékenység dicsérete Vár a munka a kertben A három rossz, amitől a munka távol tartja az embert: az unalom, a bűn, a nélkülözés