ELİTERJESZTÉS a Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés 2007. április 26-i ülésére



Hasonló dokumentumok
E L İ T E R J E S Z T É S

ELİTERJESZTÉS a Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés szeptember 25-ei ülésére

ELİTERJESZTÉS a Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés június 25-ei ülésére

Az iskola Kereskedelmi és Vendéglátó-ipari Tagintézménye a két szakközépiskolai osztály mellett egy szakiskolai osztály indítását kérelmezte.

ELİTERJESZTÉS a Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés szeptember 29-i ülésére

ELİTERJESZTÉS. a Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés március 29-ei ü l é s é r e

Elıterjesztés A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés november 25-ei ülésére

ELİTERJESZTÉS a Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés szeptember 24-ei ülésére

Elıterjesztés. A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés október 25-ei ülésére

ELİTERJESZTÉS a Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés szeptember 27-ei ülésére

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Oktatási, Kulturális és Sport Iroda

Sárospatak Város Polgármesterétıl

Szám: VI /2010. Alapító Okirat

KOMÁROM-ESZTERGOM MEGYE KÖZGYŐLÉSÉNEK ALELNÖKE

E L İ T E R J E S Z T É S

Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés E l n ö k e. Elıterjesztés VI /2009. A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés november 26-ai ülésére

Komárom-Esztergom Megye F ı j e g y z ı j e. Elıterjesztés VI. 195/2008. A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés január 31-ei ülésére

Javaslat. távoktatási oktatócsomaggal mőködı levelezı tagozat indítására. Tisztelt Közgyőlés!

A TISZK-ek szerepe a piacorientált szakképzés megvalósításában

hirdetési lehetıséget Városi Televízióval civil szervezet bejelentett székhelyéül iratszekrényt számítástechnikai képzés munkerı-piaci

Fehérvári Anikó. A magyarországi szakképzés a. tükrében. MTA TÁRKI TUDOK konferencia március 3.

Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés E l n ö k e. Elıterjesztés VI /2010. A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés szeptember 30-ai ülésére

E L İ T E R J E S Z T É S

Elıterjesztés. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselı-testületének január 10-i rendkívüli ülésére

Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyőlésének Elnöke 8200 VESZPRÉM, MEGYEHÁZ TÉR 1. TEL.: (88) , FAX: (88)

E L İ T E R J E S Z T É S

SZAKKÉPZÉSI ÉS FELNİTTKÉPZÉSI KONCEPCIÓVÁLTÁS. Dr. Odrobina László Szakképzési és Felnıttképzési Fıosztály fısztályvezetı

A területfejlesztés intézményrendszere

E L İ T E R J E S Z T É S önkormányzati intézmények alapító okiratának módosítására

E L İ T E R J E S Z T É S

Elıterjesztés. A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés március 26-ai ülésére

A kamara szerepvállalása a szakképzésben. Munkaadói gyakorlati tapasztalatok a friss munkavállalók helyzete, felkészültsége kapcsán

KOMÁROM-ESZTERGOM MEGYE KÖZGYŐLÉSÉNEK ALELNÖKE

rségi Foglalkoztatási trehozása

Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés E l n ö k e. Elıterjesztés VI /2011. A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés szeptember 29-ei ülésére

Salgótarján Megyei Jogú Város. JAVASLAT

Elıterjesztés. A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés szeptember 27-ei ülésére

AZ ELİTERJESZTÉS SORSZÁMA: 29.

INCZÉDY GYÖRGY KÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM ALAPÍTÓ OKIRATA

TÁRGY: Javaslat feladat-ellátási megállapodás megkötésére a Szekszárdi Városfejlesztési Kft-vel

SALGÓTARJÁNI KISTÉRSÉG FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM

a Fejér Megyei Önkormányzat Óvodája, Általános Iskolája, Speciális Szakiskolája, Diákotthona és Gyermekotthona alapító okiratának módosításáról

Elıterjesztés A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés június 24-i ülésére

Elıterjesztés a Szekszárdi Német Kisebbségi Önkormányzat április 12-i ülésére

ELİTERJESZTÉS A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés augusztus 28-i ülésére

A szakképzés-szervezési társaságok működésének tapasztalatai

1.1. Az intézmény neve: Kırösi Csoma Sándor Gimnázium, Szakközép-, Szakképzı Iskola és Kollégium

E L İ T E R J E S Z T É S

KÉPZÉSI PROGRAM. Helység: BUDAPEST Irányítószám: Megye: - Helység: Budapest Irányítószám: Utca /

Javaslat. Salgótarján Megyei Jogú Város Önkormányzata által fenntartott Általános Mővelıdési Központ átszervezésére és alapító okiratának módosítására

E L İ T E R J E S Z T É S

a Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés június 3-i rendkívüli ülésére

kiemelt projekt rmentiség g a gyakorlatban Románia, Szerbia Imre szakmai fıigazgatf november 23.

Baranya Megyei Önkormányzat Radnóti Miklós Szakközép- és Szakiskolája, Kollégiuma 7700 Mohács, Kossuth L. u TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

TISZKEK SZEREPE A SZAKKÉPZÉSBEN, DIGITÁLIS ISKOLA

a Fejér Megyei Önkormányzat Petıfi Sándor Gimnáziuma és Szakközépiskolája és Kollégiuma alapító okiratának módosításáról

A programban részvevı és együttmőködı szervezetek száma

Elıterjesztés a Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés június 26-ai testületi ülésére

Határon átnyúló együttmőködés a TÁMOP 2. prioritása keretében

EGYMI EGYESÜLET. Hogyan tovább EGYMI-k? Radicsné Szerencsés Terézia egyesületi elnök Budapest, május 21

ELİTERJESZTÉS KOMÁROM-ESZTERGOM MEGYEI KÖZGYŐLÉS ELNÖKE. a Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés június 30-ai ülésére VI /2011.

TÁRGY: Javaslat Szekszárd Megyei Jogú Város közigazgatási területén közétkeztetési feladatok ellátására

FEJÉR MEGYE KÖZGYŐLÉSÉNEK JÚNIUS 27-I ÜLÉSÉRE

ELİTERJESZTÉS. Sándorfalva Város Képviselı-testületének. Kakas Béla polgármester

A regionális TDM és a Balatoni RMI kapcsolódási pontjai. Dani Barbara Balatoni Regionális Marketing Igazgatóság igazgató

Foglalkoztatási paktumok létrehozása és mőködtetése. Gombás József

KOMÁROM-ESZTERGOM MEGYE KÖZGYŐLÉSÉNEK ALELNÖKÉTİL

E L İ T E R J E S Z T É S

E L İ T E R J E S Z T É S

Fejlesztési megállapodás

Elıterjesztés. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselı-testületének május 13-i ülésére

TARTALOMJEGYZÉK I. A MEGYEI KÖZGYŐLÉS HATÁROZATAI /2010. (V.13.) K.H.SZ. A KÖZGYŐLÉS NAPIRENDJÉNEK ELFOGADÁSÁRÓL 3.

Törlésre kerülnek a december 31-ig alkalmazandó szakfeladatszámok.

ELİTERJESZTÉS Sándorfalva Város Képviselı-testületének. Kakas Béla polgármester

E L İ T E R J E S Z T É S

Dr. Botka László polgármester. Iktatószám: 10569/2010. Szeged és Temesvár közös projektjei

PÁLYÁZATI KIÍRÁS. Kontakt Humán Szolgáltató Közhasznú Társaság 8900 Zalaegerszeg, Kert utca

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Oktatási, Kulturális és Sport Iroda

ALAPÍTÓ OKIRAT (Egységes szerkezetbe foglalt)

SZEGHALOM VÁROS ÖNKORMÁNYZATA POLGÁRMESTERI HIVATALÁNAK SZERVEZETFEJLESZTÉSE SZERVEZETFEJLESZTÉSI FELMÉRÉS BELSİ ELLENİRZÉS KÉZIRAT

Elıterjesztés Felsılajos Község Önkormányzata Képviselı-testületének március 21-i ülésére

ELİLAP AZ ELİTERJESZTÉSEKHEZ. ÜLÉS IDİPONTJA: Vecsés Város Önkormányzata Képviselı-testületének március 27-i ülésére ELİTERJESZTÉS TÁRGYA:

hatályos:

ELİTERJESZTÉS KOMÁROM-ESZTERGOM MEGYEI KÖZGYŐLÉS ALELNÖKE. a Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés március 29-ei ülésére

Elıterjesztés A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés június 28-ai testületi ülésére

Javaslat az Illyés Gyuláné Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Pedagógiai Szakszolgálat alapító okiratának módosítására

SSDL Service Skills Driving Licence Képzés a foglalkoztathatóság javításáért

a Fejér Megyei Önkormányzat Pápay Ágoston Általános Iskolája, Készségfejlesztı Speciális Szakiskolája és Diákotthona alapító okiratának módosításáról

Nógrád Megye Közgyőlésének 10/1992. (VI. 11.) Kgy. rendeletével alapított

Szekszárdi Cigány Kisebbségi Önkormányzat

Törlésre kerülnek a december 31-ig alkalmazandó szakfeladatszámok.

Elızmények. Csengey Gusztáv Általános Iskola 2170 Aszód, Csengey u. 30. Ü.szám: 222/2009.

VAS MEGYEI SZAKKÉPZÉS-SZERVEZÉSI TÁRSULÁS TANÁCSADÓ TESTÜLETE SZÁMÁRA

NYÍREGYHÁZI FİISKOLA EÖTVÖS JÓZSEF GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM ALAPÍTÓ OKIRAT

Elıterjesztés A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés február 25-ei testületi ülésére

SZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE

HOMOKHÁTI KISTÉRSÉG TÖBBCÉLÚ TÁRSULÁSA

Szám: VI /2010. Alapító Okirat

A 2016/2017. tanévben induló oktatás és szakképzés jellemzıi

Elıterjesztés. Felsılajos Község Önkormányzata Képviselı-testületének július 7-i rendkívüli ülésére

Átírás:

KOMÁROM-ESZTERGOM MEGYEI KÖZGYŐLÉS ELNÖKE ELİTERJESZTÉS a Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés 2007. április 26-i ülésére Tárgy: Esztergom-Komárom szakképzés-fejlesztési konzorciuma komplex fejlesztési stratégiájának elfogadása (2007-2010). Elıterjesztı: Dr. Völner Pál, a megyei közgyőlés elnöke Elıadó: Vogel Rudolf vezetı fıtanácsos

2 Tisztelt Közgyőlés! Esztergom Város Polgármesteri Hivatala 2006. márciusában a középfokú szakképzés területén közös pályázat benyújtására tett javaslatot önkormányzatunknak. A közgyőlés 65/2006.(IV.27.) sz. határozatával döntött a pályázaton való részvételrıl és felhatalmazta a közgyőlés elnökét a konzorciumi együttmőködési megállapodás aláírására, amely 2006. november 22-én megtörtént. Az együttmőködés célja egy olyan három éves szakképzési fejlesztési terv kidolgozása, melynek megvalósulásával oktatási intézmények infrastrukturális fejlesztése válik lehetıvé, valamint egy intézményközi együttmőködési modell létrehozása, mely képes lesz EU-s és hazai forrásokból támogatható projektek megalapozott tervezésére és megvalósítására. Az oktatási miniszter 2006. május 24-én kelt döntése értelmében 9.925.000 Ft támogatást nyertünk a terv elkészítésére. A terv elkészítésében - konzorciumi együttmőködés keretében - az alábbi fenntartók és felsıoktatási intézmények vettek részt: - Esztergom Város Önkormányzata (konzorciumvezetı) - Komárom-Esztergom Megyei Önkormányzat - Kempelen Farkas Alapítvány, Komárom - OKTÁV Továbbképzı Közhasznú Társaság, Esztergom-Kertváros - Budapesti Kommunikációs Fıiskola, Budapest A konzorciumi együttmőködésben 6 szakközépiskola és két felsıoktatási intézmény vett részt. A konzorciumi intézmények felölelik Esztergom város szakképzı intézményeinek több mint felét, ezekben az intézményekben található Esztergom város szakképzı évfolyamokon tanuló diákjainak közel 90 százaléka. A terv elkészült, melyet a konzorciumi partnerek jóváhagytak. Ismertetem a terv legfontosabb elemeit összefoglaló dokumentumot. Kérem a Tisztelt Közgyőlést, hogy döntsön a terv jóváhagyásáról. ESZTERGOM-KOMÁROM SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONZORCIUMÁNAK KOMPLEX SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA 2007-2010 /RÖVIDÍTETT VÁLTOZAT/ I. A SZAKKÉPZÉSI KONZORCIUM LÉTREHOZÁSÁNAK INDOKAI ÉS ELİZMÉNYEI 1. Országos és helyi elvárás és szándék a szakképzés szétaprózottságának megszüntetése, aminek egyetlen kompetens döntési szintje a fenntartóközi együttmőködés. Az iskolarendszerő szakképzési rendszer térségi regionális összehangolása csak fenntartói együttmőködéssel valósulhat meg, mert az intézményfenntartásról is rendelkezı önkormányzati törvény kétharmados törvényi kompetencia, amely országgyőlési döntésekkel jelenleg nem változtatható. A tervezık/szakértık által feltárt lehetıségekrıl eddig azért nem születhettek valódi döntések, mert nem voltak igazi döntés-elıkészítı helyzetben és nem volt mód arra, hogy a valódi döntéshozók egy asztalhoz ülhessenek.

3 2. A fejlesztési forrásokhoz történı hozzáféréshez közös stratégiai tervezés szükséges. A kormányzat (az Oktatási Minisztérium) úgy érte el, hogy a fenntartók egy asztalhoz üljenek, hogy elırevetítette: fejlesztési forrásokhoz csak akkor juthat egy intézmény, illetve fenntartó, ha benne van a komplex szakképzés-fejlesztési regionális stratégiák valamelyikében (ez az intézményeket legérzékenyebben a decentralizált fejlesztési alap esetében érinti, de természetesen az EU pályázatokból való kimaradási kockázata és más hazai fejlesztési forrásokból való kiszorulás is egy veszélyeztetettségi tényezı). a. A Támogató mindig elıírhat egy fejlesztési környezetet ennek mindig térségi indokoltsága kell, hogy legyen, s aki nem vesz részt ilyen együttmőködésben, jelentıs pontokat veszt egy ilyen értékelésben. b. A közös fejlesztés nagyobb valószínőséggel nyer. Egyetlen intézmény nagyon nehezen képes egy nagyobb beruházást megnyerni, mivel nem tudja bizonyítani a kapacitás kihasználtságot, de ilyenek a közösségi szolgáltatások és a pályaválasztási rendszerek, melyek egy intézményre vonatkozóan fajlagosan drágábbak. 3. A normatívához való hozzáférés lehetısége szigorodik és szőkül: a konzorciális rendszerben egy stabilabb profil térségileg megalapozott beiskolázást jelent, s az egyértelmőbb feladatmegosztás kiszámíthatóbbá teszi a normatívákhoz való hozzáférés lehetıségét. Intézményi és fenntartói szinten irányítási és tervezhetetlenségi problémák merülnek fel, amelyek konzorciumi szinten elkerülhetık. c. Az együttmőködés megváltoztatja mind az önkormányzati, mind a magánfenntartók számára a mindenki - mindenki ellen helyzetet. d. A fenntartók alapvetı érdeke, hogy intézményeik számára a meghatározott, szőkített szakmacsoportok és alapszakmák körében a térségben jelen lévı többi fenntartóval egyeztetett módon, kiszámítható beiskolázást érjenek el. e. Ha a fenntartók az alapszakmákban kiszámítható tanulói prognózist tudnak kialakítani, az biztosítja az erıforrások optimális kihasználtságát. f. A szakképzésben az OKJ-s képzések beiskolázásában kizárólag intézményi szinten tervezett erıforrás-gazdálkodással nem érhetı el magas kihasználtság. 4. A szakképzési rendszer az eddigi közel 800 szakmát felvonultató OKJ-s szinten bizonyítottan (ld. a KIRSTAT adatelemzéseit) és még valószínőleg a most bevezetés alatt álló 400 szakmás OKJ-ben is olyan szintő szétaprózódott kínálattervezésre kényszeríti az intézményeket és a fenntartókat, amely ma lehetetlenné teszi a hatékony erıforrás-tervezést (példák: a tapasztalatok alapján igen alacsony a fejlesztési pénzekbıl beszerzett gépek kihasználtsága, a tanítandó tantárgyak köre és pedagógusok által oktatandó tantárgyak sokszínősége, mennyisége igen széles). Ezt a problémát is konzorciális szinten könnyebb kezelni. 5. A vállalati kapcsolatok fejlesztésére alkalmasabb az intézményközi és fenntartóközi szint.. II. A SZAKKÉPZÉSI KONCEPCIÓ 1. Az együttmőködés fıbb céljai A konzorciumi tagok együttmőködésének fı célja egy olyan stratégiai tervezési folyamat létrehozása és megvalósítása, amely lehetıvé teszi a fejlesztési források minél nagyobb körének bevonását és a források felhasználásának koncentrációját. Az együttmőködés stratégiai célja a fenntartók által mőködtetett szakképzési rendszer összehangolása, az erıforrások centralizált felhasználása, valamint a szakképzés elméleti és gyakorlati kereteinek fejlesztése.

4 2. Az együttmőködés alapelvei A konzorcium tagjai egy olyan együttmőködés kialakítására törekedtek, amely egyrészt lehetıvé teszi minden résztvevı fenntartó számára szakmai-politikai érdekeinek megjelenítését, másrészt amely bizonyos mértékő önkorlátozást követel meg az egyes fenntartók részérıl. Az együttmőködés alapja az egyes fenntartók paritásossága és a fejlesztések összehangolása volt. A konzorciumi együttmőködés kialakításának alapja a partneri együttmőködés, melyben a fenntartók egymást egyenrangú félnek tekintik, a döntések elıkészítésének szempontjait nyilvánossá teszik, és bevonják az intézményeket és a helyi együttmőködı partnereket a döntések elıkészítésébe és véleményezésbe. 3. A konzorcium résztvevıi A konzorciumban az alábbi fenntartók, intézmények és egyéb partnerek mőködnek együtt. - Fenntartók A konzorciumi együttmőködésben az alábbi fenntartók és felsıoktatási intézmények vesznek részt: - Esztergom Város Önkormányzata (konzorciumvezetı) - Komárom-Esztergom Megyei Önkormányzat, - Kempelen Farkas Alapítvány, Komárom - OKTÁV Továbbképzı Közhasznú Társaság, Esztergom-Kertváros - Budapesti Kommunikációs Fıiskola, Budapest - Intézmények A konzorciumi együttmőködésben 6 intézmény vesz részt. A konzorciumi intézmények felölelik a két város szakképzı intézményeinek több, mint felét, ezekben az intézményekben található a két város szakképzı évfolyamokon tanuló diákok közel 60 százaléka. Az együttmőködı intézmények az alábbiak: - Géza Fejedelem Ipari Szakképzı Iskola (Esztergom) - Balassa Bálint Gazdasági Szakközépiskola és Szakiskola, Esztergom - Bottyán János Mőszaki Középiskola (Esztergom) - Montágh Imre Általános Iskola és Speciális Szakiskola, Esztergom - Kempelen Farkas Ügyviteli Alapítványi Középiskola és Kollégium (Komárom) - OKTÁV Üzleti Szakközépiskola és Kollégium (Esztergom-Kertváros) - Vitéz János Római Katolikus Tanítóképzı Fıiskola (Esztergom) - Széchenyi István Egyetem (Gyır) III. A KONZORCIUMI EGYÜTTMŐKÖDÉS Fİ FELADATAI A fenntartók együttmőködése erısödik a kínálat és gyakorlat összehangolásában, a pályázatokban és a képzés-racionalizálási lehetıségekben: a konzorcium egyeztet a szakmakínálatot illetıen a konzorcium fenntartóival, és erre egyeztetési mechanizmust alakít ki, melyet minden fenntartó döntéshozói elfogadnak. Az egyeztetési mechanizmusban az öt kijelölt szakmacsoportban minden elindítandó szakmában, valamint a szakmaprofilok tisztításában és a fejlesztések elindításában is közös döntést hoz a konzorcium. A fenntartók szakképzés-fejlesztési tervei a munkaerıpiacba ágyazott, több szintő gyakorlati képzıhely rendszerre alapozódnak, elıtérbe helyeik a munkaadókkal való együttmőködést és az elhelyezkedést támogató projekteket, szolgáltatásokat. A konzorcium intézményeiben a következı 5 évben várhatóan csökken a beiskolázandó tanulók létszáma, viszont nı a tanulók életkora, hiszen a 14 18 éves korosztály mellett a fiatal felnıttek számára is kínálnak szakmákat a fenntartott intézmények.

5 A tanulói összetétel a jelenleginél még heterogénebb lesz: az intézmények továbbra is tömegesen találkoznak a 8 osztályt végzettekkel, akik nem jutnak be más intézményekbe, viszont várhatóan növekedni fog az érettségizett, ám a felsıoktatásból kiszorult tanulók száma. Ennek megfelelıen a szakmaszerkezet kialakításában, valamint a tartalmi módszertani fejlesztésekben is a tanulók heterogenitására kell felkészülni a felzárkóztató, pályaorientációs, valamint a tehetséggondozó programokban egyaránt. Az speciális nevelési igényő (SNI) tanulók és a különleges bánásmódot igénylı tanulók esetében a konzorcium biztosítja az esztergomi Montágh Imre Általános Iskola és Speciális Szakiskolában a külön képzést is, de az intézményre támaszkodva egy módszertani központot hoz létre. A létrejövı új központi gyakorlóhelyek esetében a konzorcium az integrációra törekszik. A szakmaszerkezetben öt kiemelt szakmacsoportot részletesen, közös beruházásokkal és projektekkel fejleszt. IV. A KONZORCIUMI EGYÜTTMŐKÖDÉS, DÖNTÉSHOZATAL-IRÁNYÍTÁS SZINTJEI A konzorcium három irányítási és végrehajtási szintet mőködtet a jövıben, melybıl kettı olyan irányítási és végrehajtási forma, amely korábban nem létezett. 1. A konzorciumi szint A fenntartók konzorciális szinten az alábbi szakmacsoportokban tervezi a fejlesztési együttmőködést a következı három évben: Gépészet Informatika Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció Vendéglátás-idegenforgalom Egészségügyi és szociális A konzorciumi együttmőködés az alábbi közösen ellátandó funkciókra terjed ki: Képzési profil összehangolása. A speciális támogatást igénylı, valamint a sajátos nevelési igényő tanulók egységes módszertani központjának kialakítása. Az sajátos nevelési igényő tanulók elhelyezkedésének támogatása. Az öt kiemelt szakmacsoport kapcsán az egymáshoz közeli alapszakmák, rész- és kiegészítı képzések képzıhelyeit összefogó gyakorlati képzıhely-központokban: o a gyakorlóhelyek összehangolása, o a modulrendszerő fejlesztés összehangolása, o szolgáltatások nyújtása (pl. továbbképzési rendszer, tantervi rendszer összehangolása, szakmai tanácsadás, szakmai nyelvi készségek közös fejlesztése, tapasztalatok megosztása stb.), o profiltisztítás, o a tanárok átjárási rendszerének megszervezése bizonyos közös modulokban. Közös szolgáltatások mőködtetése a mérés-értékelés területén. Közös nyomonkövetési rendszer mőködtetése. Közös szolgáltatások a pályaorientáció-beiskolázás területén. Közös továbbképzési rendszer a pályázatírás, EU-s ismeretek területén, valamint a projektmenedzsment és kulcs emberek vezetıi készségeinek fejlesztésére a pályaorientáció és marketing területén. Minıségbiztosítás közös funkcióinak mőködtetése (mérés értékelés, tanterv összehangolás, nyomonkövetés, trendelemzés).

6 2. Az egyedi fenntartói szint Az egyedi fenntartói szint hoz döntést a mőködési paraméterekrıl, kivéve a konzorciumi delegált ügyeket, melyben a konzorcium további fenntartóival közösen hoz döntéseket. A Konzorcium döntéshozó szerve az Irányító Testület. A konzorcium Irányító Testületének elnöke a konzorciumot vezetı Esztergom Város Önkormányzatának polgármestere. Az Irányító Testület tagjai: a fenntartók képviselıi Az Irányító Testület mőködése A testületet az elnök hívja össze. A testület félévente ülésezik. Az ülés szervezésével kapcsolatos feladatokat az elnök látja el. Az Irányító Testület döntést hoz: a fejlesztési projektekrıl, az kiemelt szakmacsoportokon belüli szakmai kínálatról, a profiltisztításról, a kiemelt szakmacsoportokban a képzési szintekrıl (profiltérkép és modultérkép), valamint a fejlesztési projektek közös irányításának formájáról és a kapacitásépítésrıl. A nagyobb fejlesztési projektek végrehajtására a konzorciumban részt vevı fenntartók a projektnek megfelelı szervezetet hoznak létre (gesztor intézmény vagy szervezet, vagy új, a projekt céljára létrejövı szervezet). A képzési szintek meghatározása: A konzorciumi együttmőködés részét képezi a képzési szintek szakmacsoportonként való meghatározása, kidolgozásra kerül a többszintő gyakorlati képzés biztosítása: Intézményi képzés Intézményközi gyakorlati képzés (közösen használt tanmőhelyekkel, a munkaerı-piaci szereplık bevonásával) Vállalati képzés 3. Az intézményi szint Az intézmények konzorciális szinten az alábbi operatív közös feladatok költséghatékonyabb és magasabb minıségő ellátásában mőködnek együtt: mérés értékelés, munkaerı-piaci monitoring, pályaválasztás és pályakövetés, modul rendszerő tantervmenedzsment területe. V. A KONZORCIUM KONKRÉT FEJLESZTÉSI ELKÉPZELÉSEI A Konzorcium fenntartói a fejlesztési együttmőködést az alábbi szakmacsoportokban tervezik a következı három évben: 1. Gépészet Ebben a szakmacsoportban profiltisztítás és a szakmák koncentrációja zajlik le. Az új szakmai profil szerint a szakmák az alábbi helyszínen koncentrálódnak: Géza Fejedelem Ipari Szakképzı Iskola, Esztergom Ebben a szakmacsoportban csúcstechnológiás gyakorlati képzıhellyé fejlesztés és kapcsolódó központi beruházás történik. 2. Informatika A fejlesztés fı iránya: Informatikai hálózattelepítı és üzemeltetı képzés indítása. A képzés helyszíne: Bottyán János Mőszaki Szakközépiskola, Esztergom

7 Cél, ebben a szakmacsoportban csúcstechnológiás gyakorlati képzıhellyé történı fejlesztés. 3. Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció Ebben a szakmacsoportban a szakmák az alábbi helyszínre koncentrálódnak: Balassa Bálint Gazdasági Szakközépiskola és Szakiskola, Esztergom A gyakorlati képzést érintı kiemelt fejlesztés ebben a szakmacsoportban az esztergomi Balassa Bálint Gazdasági Szakközépiskola és Szakiskola szomszédságában, a Déli Kanonoksor épületében (volt Medicor) történik. 4. Vendéglátás-idegenforgalom A szakmacsoportban a szakmák az alábbi két helyszínen koncentrálódnak: Balassa Bálint Gazdasági Szakközépiskola és Szakiskola, Esztergom, Kempelen Farkas Ügyviteli Alapítványi Középiskola és Kollégium (Komárom). A gyakorlati képzést érintı kiemelt fejlesztés ebben a szakmacsoportban mindkét helyszínen. 5. Egészségügyi és szociális Az új szakmai profil alapján a szakmacsoport szakmái az alábbi helyszínre koncentrálódik: OKTÁV Üzleti Szakközépiskola és Kollégium (Esztergom-Kertváros) A gyakorlati képzéshez kapcsolódó kiemelt fejlesztése. A fenti szakmacsoportok tanuló létszáma és a munkaerı-piaci igények azt indokolják, hogy mind a fejlesztési projektek tartalmában és tárgyában, mind a konkrét szakmák kínálatában megegyezések szülessenek a fenntartók között. A fejlesztési központok kialakításakor a következı szempontok érvényesülnek: Az adott kistérség város gazdaság-fejlesztés irányait és munkaerıpiaci helyzetét veszi figyelembe. Van kollégiumi férıhely. Van ipari háttér, vállalkozás, ahol van lehetıség a gyakorlatra. Van hagyománya a képzésnek. Van minıségi háttér az oktatásban. Biztosított a felszereltség. Egy kistérségben egy helyszín marad ezekben a szakmacsoportokban. A központi gyakorlóhely ne legyen messze. A modulrendszer megszületésével további koncentráció eszköz- és épületigényes modulokat egy-két helyszínhez kötjük, ahol központi gyakorlatokat szervezünk. 30 fı alatt nem indul 9-es szakiskolai osztály A teljes dokumentáció -72 oldal- kinyomtatva megtekinthetı az önkormányzati hivatal intézményi osztályán Vogel Rudolfnál. Tatabánya, 2007. április 11. Dr. Völner Pál

8 HATÁROZATI JAVASLAT A Komárom-Esztergomi Közgyőlés a) jóváhagyja Esztergom-Komárom Szakképzés-fejlesztési Konzorciumának Komplex Szakképzésfejlesztési stratégiáját (2007-2010). b) felhatalmazza a megyei közgyőlés elnökét, a fenti dokumentum ellenjegyzésére. Felelıs: Dr. Völner Pál, a megyei közgyőlés elnöke Határidı: azonnal