Elindult az elkötelezettségre nevelő cserkész vezetőképzés! Cserkész vezetőink ellenszélben hajóznak A Magyar Cserkészszövetség olyan szétrombolt és értékvesztett társadalomban él és dolgozik, amelyben a pénz oligarchiája uralkodik. A korrupció, a becsapás, a csúsztatás és a hazugság vagy elhallgatás társadalmunk állandó jelenségei. A TV adásaiban művészetnek álcázott romboló stílus és erkölcsi szabadosság zülleszti nap-mint-nap a családok és fiatalok életét. Hazánkban nyíltan működik a szexipar, és terjed a gyermekrontás. Az önmegvalósítást hirdető tedd amit ösztönöd diktál liberális felfogás kontroll nélküli, önmagát kiélő modellt állít a fiatalság elé. A nikotin és az alkohol széleskörű élvezete után robbanásszerűen terjed már a kábítószer is, kikezdve fiataljaink személyiségét. Zavaros, hamis próféták hirdetik a jórészt üzleti alapon működő szekták csapdába ejtő tanait. A képi szórakoztatóipar és a korlát nélkül érvényesülő harácsoló ösztön hatására gátlástalanul működik az erőszak, a zsarolás és a banditizmus. A megromlott emberi természet kiteljesedése miatt szétesnek a családi kapcsolatok, és az összetartozások egyre gyakrabban csak házasság nélküli szexuális kapcsolatokra korlátozódnak. A gyermek egyre többször mint nemkívánatos tényező szerepel, s ezért méhen belüli tömeges legyilkolásuk soha nem látott mértékben állami segédlettel folyik. Mindehhez járul a semlegesnek álcázott vallástalan és nemzetietlen liberális oktatás, mely kiszolgáltatja a fiatalokat rosszrahajló emberi természetüknek, s lemond az önző és szabados magatartás megneveléséről. Az eredmények riasztóak. A magyar nemzet élniakarása sorvad (évek óta csökken az élve születések száma), és hazánkban az önpusztítás soha nem látott mértéket ölt. (Öngyilkosságok, abortuszok, súlyos szervi és szenvedély betegek valamint a drogosok korai halála.) Töretlen hittel Ebben a megmételyezett társadalomban hirdeti és vallja a magyar cserkészet az Isten által meghatározott értékrendet, melyben a rendezett Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 2 1997. március-április
családi élet, a tiszta erkölcs, az önuralom, a kötelességteljesítés, a jellemes életre való törekvés, a hazaszeretet, a népi értékek megbecsülése és a nemzet önzetlen szolgálata önként vállalt kötelesség. Mindezek hosszútávú önzetlen vállalására kizárólag a vallásos hitből és a hazaszeretetből lehet erőt meríteni. Ezért vált kényszerítő erővel szükségessé a Magyar Cserkészszövetség vezetőképzésében az Alapszabályunkban rögzített valláserkölcsi alapokkal való azonosulás tudatosítása, a sérült társadalom megnyilvánulásainak ellentmondó, és a fogadalmunk szerinti Isten, haza és embertársak szolgálatára szóló lelki felkészítés igénye. Az országos vezetőség szándékával egyezően A Magyar Cserkészszövetség Elnöksége és az Országos Intéző Bizottság ezért írta elő a Táborkereszt Katolikus és az ICHTHÜSZ Református Vallásos Közösségek kezdeményezésére a vezetőképzésben a vallási és erkölcsi értékek tudatos vállalására való késztetést, és a leendő cserkészvezetők hivatásfelkészítését. A Vezetők Lapja 1997 áprilisi száma az Országos Vezetőképző Vezetőtisztek aláírásával ellátva közölte a Táborkereszt által összeállított őrsvezetőképzés és a segéd tisztképzés hivatásfelkészítő anyag tematikáját. A Táborkereszt jelen száma közli ezen tematika részletes kibontását és azt módszertani szempontokkal is kiegészíti a tiszt képzést is beleértve. A magyar cserkészet jövője iránti felelősséggel Kérjük az illetékes országos, kerületi és minden képzést irányító vezetőt, hogy a magyar cserkészet jövője érdekében, és az ez iránti személyes felelősséggel ki-ki a maga területén jó szándékkal érvényesítse az emeltszintű vezetőképzés programját, a jelöltek saját vallására építve. Ezt kívánja elősegíteni katolikus cserkészek részére az alábbi véglegesnek szánt Összeállítás. A Táborkereszt ennek megvalósításához minden segítséget megad, kellő időben történő kapcsolat felvétel esetén. (Cím: MCSSZ Táborkereszt, 1519 Bp. Pf: 398) A református cserkésztestvéreink felkészítésében az ICHTHÜSZ (cím ugyanaz) működik közre. Ehhez kívánunk Jó munkát! Táborkereszt Országos Belső Kör Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 3 1997. március-április
Az emeltszintű VEZETŐKÉPZÉS Szakaszai: Az őrsvezetői, a segédtiszti és a tiszti képzés Részei: 1, hivatásfelkészítő tábor végén: kulcspróba (önminősítés) 2, tanfolyam előtte: táborkapu próba (feltétel: a kulcspróba) 3, módszertani tábor végén: fogadalom és képesítés (feltétel: képesítési próba) A hivatásfelkészítő képzés célja A hivatásfelkészítő képzés a különböző fokozatú vezetőképzések első és szerves része, melyet az illetékes képzési szervek a (kerületek, körzetek) a vallási közösségek (Táborkereszt, ICHTHÜSZ) bevonásával valósítanak meg, párhuzamosan a katolikus és protestáns cserkészvezető jelöltek részére. A hivatásfelkészítés célja nem hittan tanítás, hanem a cserkészetben a vezetőtől elvárt vallásos élet tudatosítása, azonosulás a hitbeli ismereteivel, az elkötelezettség felkeltése, az elvárt cserkészvezetői magatartás és életforma elsajátítása, így a /e/eztfsség-vállalás, a többi vezetővel való együttműködési készség megszerzése, a vezetés szolgálat jellegének elsajátítása, a kereszténység és a magyar nemzet melletti elkötelezettség felkeltése, valamint a vezetéshez nélkülözhetetlen örömteli áldozatvállalás tudatosítása Isten munkatársaként. A fenti képzés sajátos módszerével a vezető belső meggyőződését alakítja és jellemét építi, éppen ezért sem a családi környezet, sem a hitoktatás, sem az egyházi iskolai végzettség nem pótolja. A képzés után a jelöltek önmagukat minősttik, hogy alkalmasnak tartják-e magukat az elkötelezett szolgálat jellegű vezetés hosszútávú vállalására. A képzésvezetővel közösen eredményesnek elismert jelöltek a kulcspróba jelvényét kapják meg. Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 4 1997. március-április
A képzés rendje A képzés eredményességét a témánként egy nap átívelő programja hozza létre, melyben három kétórás képzési tömb szerepel. Minden egyes számban (gondolatébresztő) előadások, Istennel való egyéni meditációk (befeléfordulás), őrsi (kiscsoportos) megbeszélések (eszmecsere) és közös konzultációk (együttgondolkodás) kapnak helyet, melyek a vezetőjelöltek elkötelezett vezetői cserkészlelkiségük kialakítását együttesen szolgálják. Ehhez nyújt segítséget a délutáni szentmise és szentáldozás, valamint az esti módszertani tábortűz. A képzés megszervezése A képzéshez megfelelő zavartalan hely szükséges. Az étkezést a háttérgazda cserkészek" adják, hogy a vezetőjelöltek minden idejüket önképzésükre és önnevelésükre fordíthassák. A hivatásfelkészítő képzés vezetőit a képzés parancsnoka a Táborkereszttel (a reformátusok részére a továbbiakban is értelemszerűen mindig az ICHTHÜSZ-szel) együttműködve kéri fel kellő időben, akik a Táborkereszt által kidolgozott alábbi tematika szerint a Táborkereszt képzésvezető által felkészítve vezetik a foglalkozást. Tartalom Az emeltszintű VEZETŐKÉPZÉS 4 Rövidített tematikák (őv., st., t.) 6 Tematikák 9 Az őrsvezetőképzés hivatásfelkészítő szakasza 9 A segédtisztképzés hivatásfelkészítő szakasza.18 A tisztképzés hivatásfelkészítő szakasza 32 Feladatlap (minta) 47 Napiparancs napirenddel (minta) 48 Megjegyzés A tematikákban bekeretezéssel kijelölt részek a gondolatébresztő előadások vázlatát közlik, melyek a napot átfogó/előttük címszerűen megadott tematikák tartalmát ismertetik. Négyszögletes zárójelben a felkészítő irodalom szerepel, melyet a jelölteknek még a képzés előtti időszakban kell elolvasniuk. Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 5 1997. március-április
Az emeltszintű vezetőképzés RÖVIDÍTETT TEMATIKÁJA Az őrsvezetőképzés (hitéleti jellemnevelő) hivatásfelkészítő anyaga 1. nap: Istennek tettem fogadalmat a, A természet a teremtő Atyát hirdeti. (Isten a teremtőnk) b, Jézus a főcserkész. (Értem feszítették keresztre) c, A cserkészetben is a Szentlélek működik. (Jóra késztet) 2. nap: Őrsvezetőnek készülök a, Testi, lelki adottságaim. (Milyen vagyok?) b, A boldogság ösvényén. (Életemet formálom) c, Valaki vár engem! (Örök életem van) 3. nap: Minden erők forrása" a, Alázatos szívvel fordulunk Tehozzád." (Kiválasztott) b, Támaszd meg gyengeségeinket." (Felemelt) c, A Te dicsőséged növeljük." (Megszentelt) 4. nap: Tedd eredményessé munkánkat" a, A cserkészet. (Hivatás) b, A fogadalom. (Igen a meghívásra) c, Az őrsvezetés. (Küldetés másokért) Befejezés: Őrsvezető (jelölt) Kulcspróba (önminősítés) Milyen vagyok? Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 6 1997. március-április
Az segédtisztképzés (hitéleti jellemnevelő) hivatásfelkészítő anyaga l.nap: A cserkészvezető hite a, Mindenható Úristen!.." (Közelebb hozzád Istenem) b, Példaképünk Jézus. (Köztünk van) c, Sziklán állunk. (Anyaszentegyház) 2. nap: A cserkészvezető találkozása Istennel a, A Szentírás. (A cserkészvezető napi olvasmánya) b, Teremtés, szövetségkötés. (A cserkészvezető kapcsolata Istennel) c, Jézus Isten fia. (A cserkész Isten gyermeke) 3. nap: A cserkészvezető magatartása a, Iránytűnk a tíz törvény. (Minden a szeretet) b, Beszélgetés a lelkemmel. (A cserkész lelkiismerete) c, A cserkész minden jóra kész. (Erre tett fogadalmat) 4. nap: A cserkészvezető személyi érettsége a, A cserkészvezető érzelemvilága. (Önismeret, önfegyelem) b, A cserkészvezető döntéshozatala. (Magatartás formák) c, A cserkészvezető jellemnevelésének felelőssége. (Jellem típusok) 5. nap: A cserkészvezető küldetése a, A cserkészpedagógia célja. (A jellemes ember kialakítása) b, A cserkészpedagógia. (Élménypedagógia elvárásokkal) c, A belső ember formálása. (Önnevelésre való késztetés) 6. nap: Családi életre nevelés a cserkészetben a, Édesapának, édesanyának készülök. (A nemiség szent dolog) b, A család alapja a házasság szentsége. (Felbonthatatlan) c, Az élet továbbadása. (A cserkész testben és lélekben tiszta) 7. nap: A cserkészvezető lelkiélete a, Az önnevelés gyakorlása. (Az önuralom) b, A cserkészvezető Isten munkatársa. (A Szentlélek él bennem) c, A cserkészvezető közösséget formál. (Jézus ott van köztünk) Befejezés: Segédtiszt (jelölt) Kulcspróba (önminősítés) Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 7 1997. március-április
Az tisztképzés hivatásfelkészítő (hitéleti jellemnevelő) anyaga 1. nap: A cserkésztiszt Isten országának vezetőembere a, Isten országának Ura a cserkészek legfőbb Ura. (Küldetése) b, Jézus a jellemes ember. (A vezetés örömteli áldozat) c, Isten országa a földön az Egyház. (Az Anyaszentegyház) 2. nap: A tiszt Isten akarata szerinti cserkészvezető akar lenni a, A rosszra hajló emberi természet kísértése. (A Sátán országa) b, Az embert jóra késztető Isteni segítség. (Jóakarat és a Szentlélek) c, Hogyan teheti a cserkészet a világot vagy egy kis részét jobbá? (Az öröm kiáradása) 3. nap: A jellemnevelő cserkészpedagógia a, Nevelés példával. (A példaadás felelőssége) b, Nevelés szóval. (A kimondott szó felelőssége) c, Nevelés imádsággal és áldozathozatallal. (Isten adja a növekedést) 4. nap: A cserkészvezető példás családi élete a, Kisgyerekkorban kezdődik. (Önuralomra való késztetés) b, Cserkész kor. (A tiszta élet vállalása) c, Rover kor, fiatal vezető kor. (Felkészülés a családi életre) 5. nap: A Krisztusibb magyar életeszmény a, Légy ember. (Természetes, becsületes, munkaszerető, jóakaratú) b, Légy vallásos magyar. (Hazánk nagyjainak magyarságtudata) c, A nemzetépítő cserkész. (Társadalmi hivatástudatra nevelés) 6. nap: A tiszt vallásos nevelése a, Kiscserkész. (Jézus szeretete) b, Cserkész. (Jézus követése) c, Rover és a cserkészvezető. (Jézus tanainak hirdetése) Befejezés: Tiszti (jelölt) Kulcspróba (önminősítés) MCSSZ Táborkereszt, 1997. március 1. Gáli István Örvös Mária Országos Vezetőképző Vezetőtisztek Dr. Beér Miklós egyházi elnök Dr. Roszmusz András világi elnök Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 8 1997. március-április
Az őrsvezetőképzés hivatás/elkészítő szakasza (katolikus cserkészek részére) Cél A hitélet és az önnevelési készség öntudatra ébresztésével a jellemes őrsvezetői életformára való felkészítés. A képzés időtartama A kitűzött cél eredményes megközelítése legkevesebb négy teljes napot igényel, mely lehet négy teljes hétvége (péntek estétől vasárnap délelőttig), vagy összefüggően négy teljes nap, szerda délutántól vasárnap délelőttig. (Egy-egy nap átívelő programjának megtörése akadályozza a képzés céljának megvalósulását.) A képzés szervezője Ez a négynapos képzés az emeltszintű vezetőképzés szerves része, melyet az őrsvezető-képzésvezető parancsnok szervez meg a cserkészek vallása szerint külön-külön, katolikus cserkészek részére a Táborkereszttel (protestáns cserkészek részére az ICHTHÜSZ-szel) együttműködve, az alábbiakban ismertetett arra alkalmas vezetőkkel ül. képzőkkel. A képzők Elsősorban cserkészlelkipásztorok, hitoktatók, kispapok vagy mélyen elkötelezett világi cserkészvezetők (teológiát, Ward Mária Országos Hitoktató Képzőt vagy Hajszolót végzettek). A képzők személye meghatározó, felkészítésüket a Táborkereszt végzi. A képzés Program: Az alábbi tematika szerint, az erre a célra kialakított napirendnek megfelelően (naponta három kétórás képzési tömb, szentmise, céltábortűz) 1. 48,49. old. Felkészülés: Hitünk és életünk c. könyvből, hetedik kiadás. [Rövidítve: Hé.] 9
Irodalom: Az őrsvezető (Cserkészvezetők kiskönyvtára 1.) Cserkészpróbák könyve 1. (fiúknak), 2. (lányoknak): Tíz törvény, fogadalom. Dolgozat: Előzetesen: Miért szeretnék őrsvezető lenni? Közben: Végén: Mit jelent nekem a cserkészfogadalom? Őrsvezetői felelősségem. (Mint Isten munkatársa hogyan tudom elősegíteni őrsöm cserkészeiben Isten róluk alkotott gondolatának megvalósítását?) Feladatlap: A képzési napok anyagaiból megírt négy feladatlap kérdéseinek megválaszolása írásban. (1. 47. old.) Követelmény 1. A képzésen való teljes részvétel. 2. A beadott 3 dolgozat elfogadása. 3. Mind a négy képzési nap anyagából megírt feladatlapok elfogadása. 4. Testi-lelki alkalmasság. 5. A szóbeli beszámoló elfogadása, melynek során történik az önminősítés. (Őrsvezető [jelölt] kulcspróba) Tömörített tematika 1. nap: Istennek tettem fogadalmat Teremtőm Megváltom Megszentelőm 2. nap: Őrsvezetőnek készülök Adottságaim a cserkészösvényen Valaki vár 3. nap: Minden erők forrása" Kiválasztott felemelt megszentelt 4. nap: Tedd eredményessé munkánkat" Hivatásom Igen a meghívásra Küldetésem 5. nap: Őrsvezető (jelölt) kulcspróba Ajánlott irodalom A cserkészvezetők kiskönyvtára sorozat kötetei (1. 17. old.) Cserkésznotesz Reggeli és esti imák a cserkésztáborban (2. kiadás) Táborkereszt időszaki újság (régebbi számai is) Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 10 1997. március-április
Az őrsvezetőképzés jellemnevelő hitéleti anyaga (Tematika) 1. nap: Istennek tettem fogadalmat. 1. a, A természet a teremtő Atyát hirdeti (Isten a teremtőnk) [Hé.: Az ember útja Istenhez 17-34. old.] (Ki az Isten?) A világ oka (teremtője) Mérnök: Rend, céltudatosság Művész: Szépség, harmónia Atya: Szeretet 1. a 1. a, Jézus a legfőbb cserkész (Értem feszítették keresztre) [Hé.: Akit az Atya küldött 1. 61-91. old.] A megváltás 30 évig példát ad nekem 3 évig tanít engem 3 napig áldozat értem A megváltás eredménye Isten gyermeke vagyok Jézus a legfőbb cserkész velünk van l.b 1. c, A cserkészetben is a Szentlélek működik (Jóra késztet) [Hé.: Akit az Atya küldött 2. 92-107. old.] Isten a történelemben Isten a magyar történelemben (élet) Isten Egyháza (kovász) Isten a társadalomban (só) Isten a cserkészetben (út) Isten az én életemben (mécses) l.c Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 11 1997. március-április
A tábortűz témája: Hogyan lehet jelen Jézus az őrs életében? Az 1. Feladatlap kérdései: 1. Miért állíthatjuk, hogy a hitünk ésszerű? 2. Mit jelent, hogy Jézus a legfőbb cserkész? 3. Mivel igazolhatjuk, hogy a cserkészetben is a Szentlélek működik? 4. Mint őrsvezető miben követhetem Jézust? 2. nap: Őrsvezetőnek készülök 2. a, Testi, lelki adottságaim (Milyen vagyok) [Hé.: Tanúságtétel a családban 167-185. old.] (Ki vagyok én?) Találkozás önmagammal Fogantatás ( Férfi - Nő - Isten) Megszülettem: örökölt természettel testi adottságokkal adott környezetbe Emberi alaptípusok szangvinikus, kolerikus, melankolikus, flegmatikus Ismerjem meg magamat nevelés, önnevelés Hol a felelősségem? Lelkem: értelmem: tudás, hit akaratom: önnevelés Családi élet tisztán a házasságig a felbonthatatlan házasság 2. a Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 12 1997. március-április
2. b, A cserkészet boldogság-ösvényén (Életemet formálom) [Hé.: Kérdező-kereső ember 7-16. old.] A boldogító örök életbe a boldogító földi életen át megyek 2.b Az emberben lévő kettősség: rosszrahajló természet gravitáció az Isten felé önnevelés (akarat nevelés) önuralom (kegyelmi élet) önképzés (olvasmányok, közösségi megbeszélések) Minta: Jézus Krisztus, a tökéletes ember 2. c, Valaki vár engem (Örök életem van) [Hé.: Jöjj el Uram, Jézus 283-254. old.] A lélek halhatatlan. A test feltámad. 2. c Isten célt ad életemnek Isten boldognak akar Isten segít a boldogsághoz (Szentségek) Isten Szent Péter utódával az Anyaszentegyházon keresztül tanít Istené az utolsó szó A tábortűz témája: Hogyan késztethetem őrsöm tagjait az önnevelésre? A 2. Feladatlap kérdései: 1. Milyen típusú ember vagyok, és mint őrsvezető milyen önnevelési célok megvalósítását kell elsődlegesen elhatároznom? 2. Mint őrsvezető milyen jellegű olvasmányokkal kell folyamatosan képeznem magamat és miért? 3. Hogyan akarok mint őrsvezető együttműködni Istennel a földi és örök boldogságom elnyerésében? 4. Mint őrsvezető hogyan tudom a cserkészekben erősíteni az Isten által rendelt boldog családi életre való felkészülést? Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 13 1997. március-április
3. nap: Minden erők forrása" 3. a, Alázatos szívvel fordulunk Tehozzád!" (Kiválasztott) [Hé.: A hívő ember 108-122. old., Isten üzenete 35-60. old.] (Isten és én!) Keresztény életem Megkereszteltek (Isten gyermeke lettem) Isten szól hozzám (Szentírás) Mi a Biblia? Hitelessége Hogyan olvassuk? Beszélek Vele (imádság) Törekvés a hasonlóságra (Krisztusibb ember) 3. b, Támaszd meg gyengeségeinket" (Felemelt) [Hé.: Veszélyek között 217-237. old.] 3. a Amit tesztek, nekem teszitek 3. b Isten szeretete miatt valljuk: bárcsak sohasem lettem volna rossz Szentgyónás (hozzá közeledés), jóra törekvés ahol tud segít (a jó elmulasztása) jótettekkel (Nekem teszitek) legnagyobb jótett, a jóra való nevelés jóra való nevelés alapja az Isten szeretete önnevelésre késztetés 3. c, A Te dicsőségedet növeljük" (Megszentelt) [Hé.: Krisztus bennünk él. 125-144. old] Legyetek tökéletesek Szentáldozás (Általa, Vele és Benne) Együttműködés: a vezetőkkel az őrssel az Egyházzal és a Hazával a Jóistennel Elkötelezetten szolgálni A cserkészetben az Isten országa épül (Bi-Pi) 3. c Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 14 1997. március-április
A tábortűz témája: Van-e saját Bibliám? Hogyan olvassuk a Szentírást rendszeresen? A 3. Feladatlap kérdései: 1. Mit jelent az, hogy a keresztségben Isten gyermeke lettem? 2. A szentgyónás hogyan segíti jellemes életem megvalósítását? 3. Hogyan nyerhetek minél több kegyelmet a szentáldozás alkalmával? 4. Mint őrsvezető hogyan építhetem legeredményesebben az Isten országát? 4. nap: Tedd eredményessé munkánkat" 4. a, A cserkészet (Hivatás) [Hé.: Tanúságtétel a társadalomban 1. 187-206. old.] (Az őrsvezető) Ott szemben, szívben tiszta láng" Meghívás: különböző távolságról" (vallásos-vallástalan gyerekek) A vallástalan gyerekek befogadása Az őrsi élet mint közösség és annak életformáló ereje A jelölt idő: a kereszténység elfogadása (a tíz parancs vállalása.) A többlet vállalás felismerése a cserkészetben A többlet vállalás alapja: (a tíz cserkésztörvény vállalása) Az igazság és a szeretet megélése Eligazodás a világ dolgaiban. Az őrsvezető: példa (minta) vezető (szolgáló) tanító (képző) Az őrsvezető felelőssége 4. a 4. b, A fogadalom (Igen a meghívásra) [Hé.: Tanúságtétel a társadalomban 2. 207-216. old.] Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 15 1997. március-április
A cserkészet célja a jellemnevelés 4. b A tíz cserkésztörvény önkéntes vállalása, ez átlagfeletti elvárást támaszt (Alapjai a Szentírásból) Ezt megismerve és azonosulva vele szabad döntése eredményeként a jelölt fogadalommal kötelezi el magát Isten, Haza és embertárs átlagos elvárást meghaladó szolgálatára a cserkészetben. Isten szolgálata Mi a keresztény élet? -Őt megismerni (hittan) Neki szolgálni (kötelességteljesítés és jótettek) Érte élni (tisztán, becsületesen, másokat is jóra késztetve) A Haza szolgálata Mi a hazaszeretet? megismerés (országjárással, történelemmel és földrajzzal) felkészülés adott képességnek megfelelően (tanulással, önneveléssel) elkötelezettség (a keresztény magyar nemzettudat kialakításával) Az embertársak szolgálata Milyen a kapcsolatod a környezeteddel? amit akarsz, hogy veled cselekedjenek (etika és illemtan) amit másokkal tesztek, velem teszitek (Jézus) a boldogság forrása: örömöt okozni (Isten a szeretet) 4. c, Az őrsvezetés (Küldetés másokért) [Hé.: Az Egyház küldetése a világban 145-166. old.] A hivatás a jól végzett cserkészmunka eredményeként küldetéssé válik 4. c az őrs (kisközösség) szervezése (nevelő tényező) felkészülés (jó program, értékátadás) együttműködés (következetes elvárások) tekintély (alkalmasság, szeretet) előrelátás (feltételek biztosítása) rendszeresség konfliktus kezelés (belátásra késztetés) az őrsvezetés örömteli áldozat Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 16 1997. március-április
Legszebb hivatás a fiatalabbak jellemét nevelni A legnagyobb érték a fiatalok vallásosságát (hitét, világnézetét, erkölcsét) elmélyíteni A legnagyobb haszon" a fiatalok hazaszeretetét növelni A legnagyobb felelősség felelősséggel rendelkező fiatalokat nevelni így válhat az őrsvezető Isten munkatársává A búcsútábortűz témája: 1. Mit jelent számomra, hogy mint őrsvezető Isten munkatársa leszek? 2. Az őrsvezetői hivatásfelkészítő képzés közösségi értékelése. A 4. Feladatlap kérdései: 1. Mire késztet a vállalt őrsvezetői felelősségem? 2. Mit jelent a számomra a fogadalmamban vállalt Isten, haza és embertársak iránti átlag feletti elvárás? 3. Miért mondhatjuk, hogy a legszebb őrsvezetői feladat a fiatalok jellemét nevelni? 4. Mit jelent az, hogy mint őrsvezető Isten előtt felelek az őrsöm cserkészeiért? Befejezés: Őrsvezetőijelölt) kulcspróba (önminősítés) s Ajánlott irodalom: Cserkészvezetők kiskönyvtára \ könyvei Mi a cserkészet? Őrsvzetők könyve Cserkészek játékoskönyve 1. és 2. Cserkészek táborozási könyve Cserkészek szakácskönyve Cserkészek tábortűzi könyve 1. és 2. Cserkészek daloskönyve Előkészületben: 101 magyar népdal Cserkészek portyakönyve Mi dalaink Cserkészek verseskönyve Bi-Pi élete és kora Cserkészek térképészkönyve Bi-Pi tanítása (2. kiadás) V J Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 17 1997. március-április
A segédtisztképzés hivatásfelkészítő szakasza (katolikus cserkészek részére) Cél Az elkötelezett hitélet és magyarságtudat felkeltésével a fiatalok önnevelésére késztető jellemes segédtiszti életformára való felkészítés. a segédtiszt jelöltek hivatásfelkészítése és annak valláserkölcsi megalapozása, a segédtisztektől elvárt elkötelezett vallásos élet tudatosítása, készség a rábízott cserkészek hitéletére alapozott jellemnevelésének vállalására. A képzés időtartama A kitűzött cél elsajátítása legkevesebb hét teljes napot igényel, mely lehet 2-3 hétvége (péntek délutántól vasárnap délelőttig) és négy vagy ötnapos képző tábor. (Egy-egy nap átívelő programjának megtörése akadályozza a képzés céljának megvalósulását.) A képzés szervezője Ez a hétnapos hivatásfelkészítő képzés az emeltszintű segédtisztképzés szerves része, melyet a kerületi segédtiszt-képzésvezető parancsnok szervez meg a cserkészek vallása szerint külön-külön, katolikus cserkészek részére a Táborkereszttel (protestáns cserkészek részére az ICHTHÜSZszel) együttműködve, arra alkalmas vezetőkkel ill. képzőkkel. A képzők Elsősorban az egyes témákban jártas cserkészlelkipásztorok, hitoktatók, kispapok, mélyen elkötelezett világi cserkészvezetők (teológiát, Ward Maria Országos Hitoktatóképzőt vagy Hajszolét végzettek). A képzők személye meghatározó, felkészítésüket a Táborkereszt végzi. Képzés Program: Az alábbi tematika szerint, az erre a célra kialakított napirendnek megfelelően (naponta három kétórás képzési tömb, szentmise, céltábortűz) 1. 48,49. old. Felkészülés: Cselekvő hit (Kolping-féle könyvből) [Rövidítve: Ko.] Irodalom: Sík-Surján: Magyar Cserkészvezetők könyve (1,1-7, II. 1-6.) Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 18 1997. március-április
Dolgozat: Előzetesen: Közben: Végén: Miért szeretnék segédtiszt lenni? Mit jelent nekem a cserkésztiszti fogadalom? Segédtiszti felelősségem. (Mint Isten munkatársa hogyan tudom elősegíteni rajomban [csapatomban]az egyes cserkészek Isten róluk alkotott gondolatának megvalósítását?) Feladatlap: A képzési napok anyagaiból megírt hét feladatlap kérdéseinek megválaszolása írásban. (1. 47. old.) Ajánlott irodalom: A Cserkészvezetők kiskönyvtára sorozat kötetei (1.17. old.) Reggeli és esti imák a cserkésztáborban (2. kiadás) Táborkereszt időszaki újság (régebbi számai is) Követelmény 1. A képzésen való teljes részvétel. 2. A beadott három dolgozat elfogadása. 3. Mind a hét képzési téma anyagából megírt feladatlapok elfogadása. 4. Testi-lelki alkalmasság. 5. A szóbeli beszámoló elfogadása, melynek során történik az önminősítés. (Segédtiszt [jelölt] kulcspróba) Tömörített tematika 1. nap: A cserkészvezető hite Az ember célja Jézus az út Sziklán állunk 2. nap: A cserkészvezető találkozása Istennel A Szentírás az Ószövetség világa az Újszövetség jellemzői 3. nap: A cserkészvezető magatartása A tíz törvény a belső hang késztetése a fogadalom szerinti élet 4. nap: A cserkészvezető személyi érettsége Önismeret magatartás formák jellemtípusok 5. nap: A cserkészvezető küldetése Hivatás igen a hivatásra elkötelezett küldetés 6. nap: Családi életre nevelés a cserkészetben Tisztán az oltárig a házasság szentsége az élet továbbadása és védelme 7. nap: A cserkészvezető lelki élete Önuralom a Szentlélek él bennem Jézussal együtt 8. nap: Segédtiszt(jelölt)kulcspróba (önminősítés) Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 19 1997. március-április
A segédtisztképzés jellemnevelő hitéleti anyaga (Tematika) 1. nap: A cserkészvezető hite l.a, "Mindenható Úristen..." (Közelebb, hozzád Istenem) [Ko.: Keressük Istent 169-182. old.] (Az Isten és Egyháza) Személyes kapcsolat a teremtő Atyával (Istenszeretet) Mi az ember célja? Mi az Isten célja az emberrel? A boldogság elérése Utak Isten felé A rend felismerése (fizikai stb. törvények) A szépség megtapasztalása (természet) Az igazság megismerése (lelkiismeret) A lelkiismeret szavának meghallása (jóra való indítás) 1. a l.b, Példaképünk Jézus (Köztünk van) [Hegyi beszéd Mt. 5,1-7,29] Azonosulás az Egyház tanításával (vallásos élet) 1. b Jézus embersége Jézus mindenét másnak adja (pl. idő, erő, tudás, szeretet) Jézus minden emberi értéket elfogad (pl. hit, bizalom, követés) Jézus a cserkészvezető példaképe és legjobb barátja Jézus istensége Az Istent Atyjának nevezi (Aki engem lát az látja az Atyát is) Mindenben az Atya akaratát keresi (pl. szenvedés elfogadása) Halála után feltámadt, közöttünk él (pl. Emmauszi találkozás) Megígéri a Szentlelket l.c, Sziklán állunk (Anyaszentegyház) [Ko.: Az Egyház ma. 1. 202-212. old.] Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 20 1997. március-április
Jézus Egyházat (közösséget) hozott létre 1. c Életében közösséget alapított * Halála és feltámadása után kiárasztotta az Egyházra á Szentlelket] Jézus Egyházának jellemzői Egyetemes (a teljességet birtokolja, és elterjedt az egész földön) Szervezett közösség (van vezetője, vannak sajátos megbízatások) Kriszus élő teste Tagjai részesülnek Jézus prófétai, papi és pásztori tevékenysé gében (pl. szülők) A szekták (valamit elhagynak Jézus tanításából) Az Egyház és a cserkészet ( A cserkészet jövője az Egyház, az Egyház jövője a cserkészet." A. Miglio püspök. L. Táborkereszt '95. decemberi szám) A tábortűz témája: Mit jelent számomra, hogy katolikus keresztény vagyok? Az 1. Feladatlap kérdései: 1. A Szentírás mondja, hogy az Isten szeretet (ljn 4,8). Honnan tudjuk, hogy az Isten szeretet? Mit jelent az, hogy az Isten szeretet? Az én számomra ki az Isten? Szeretet-e számomra az Isten? 2. Jézus megkérdezte az apostolaitól: Ti mit mondtok, ki vagyok?" (Mt 16,15). Tőlem is ugyanezt kérdezi Jézus. Te mit válaszolsz rá? 3. Jézus, amikor az apostolokat elküldte az egész világba, hogy hirdessek az evangéliumot, így szólt: Tanítsatok meg minden népet mindannak megtartására, amit parancsoltam nektek" (Mt 28,10). Miket parancsolt nekünk Jézus, amelyeket a cserkészetben életté kell váltanunk? 4. Mi az Egyház? Milyen a cserkészet és az Egyház viszonya? A cserkgszmozgaíommacisten országát afarjukiafócd'refwzni'' (Baden-TffWeCC Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 21 1997. március-április
2. nap: A cserkészvezető találkozása Istennel 2. a, A Szentírás (A cserkészvezető napi olvasmánya) (A Biblia) 2. a Szólj Uram, hallja a Te szolgád" A Szentírásban Isten szól hozzánk Az üzenet tartalma: Van Isten, szeret az Isten, hazavár az Isten Szentírás jelentősége életünkben A Szentírás főbb könyvei A Szentírás az önmagát kinyilatkoztató Isten, és a kinyilatkoztatást elfogadó ember közös műve A Szentírás kialakulása, könyvei, hitelessége 2. b, Teremtés, szövetségkötés (A cserkészvezető kapcsolata a személyes Istennel) [Ko.: A természet világa 151-168. old.] Megkötöm magamat Isten kötelével" 2. b Isten szövetséget köt teremtett népével (Ószövetség) teremtés: világegyetem, élet, ember, lélek) mit jelent az evolúció? ígéretek (föld, utód, evilági jólét) ígéretek beteljesedése A szövetség jellemzői Istenképe: dicsőséges, hatalmas emberképe: Istenképiség, amely az emberi méltóságban és az emberi tevékenységben mutatkozik meg 2. c, Jézus Isten fia (A cserkész Isten gyermeke) [Ko.: Egymással egymásért 62-89. old.] Új szövetség Isten és ember között Isten, Fia által köti meg az új szövetséget ígéret: üdvösség (Isten szeretetében való kiteljesülés) ígéretek beteljesedése: Isten Országának jelei: (megtérések, lelki-testi gyógyulások) 2. c Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 22 1997. március-április
Az Újszövetség jellemzői Istenképe: Szerető Atya, testvér Fiú, éltető Lélek emberképe: Istengyermekség, amely a felszabadultságban és az örömben mutatkozik meg Az ember közösségi lény A tábortűz témája: Mit jelent számomra a Szentírás? A 2. Feladatlap kérdései: 1. Hogyan szólott Isten az emberekhez? 2. A Mennyei Atya hogyan mutatkozott be az Ószövetségben? 3. A Fiú hogyan mutatkozott be az Újszövetségben? 4. A Szentlélek hogyan mutatkozott be az induló Egyház életében? 3. nap: A cserkészvezető magatartása 3. a, Iránytűnk a tíz törvény (Minden a szeretet) [Ko.: A felebaráti szeretet kiváltsága 68. old.] (Erkölcstan) 3. a A tíz parancsra épül a tíz törvény A tisztelet, mint minden törvény alapja a tisztelet az értékek elfogadását jelenti a tisztelet megnyilvánulásai: Isten, önmagam, embertársam, a közösség és a természet felé az önként vállalt tíz törvény értéktöbblete A szeretet és a tisztelet kapcsolata a szeretet jóakaratot és áldozatvállalást jelent a tíz törvény a tiszteletre és a szeretetre épül 3. b, Beszélgetés a lelkemmel (A cserkész lelkiismerete) [Ko.: A lelkiismeret az élet iránytűje 46-53. old.] Isten hangja szól bennem 3. b A lelkiismeret, mint belső értékrend a lelkiismeret kialakulása: a törvény elfogadása a lelkiismeret fajtái: egészséges, téves, aggályos, laza helyesen nevelt, neveletlen, félre nevelt Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 23 1997. március-április
A lelkiismeret működése döntés, lelkiismeret szerint döntési alapelvek a hasznos megelőzi a kellemest, nem a vádlottnak kell igazolnia a bűntelenségét, az üdvösségre vonatkozó döntés esetén mindig a biztosabbat kell választani stb. életünk döntések sorozata lelkiismeret vizsgálat (cselekedet után, minden este) 3. c,a cserkész minden jóra kész (Erre tett fogadalmat) A jóra való készség erősítése 3. c Az erények jellemzői az erény jóra irányuló készség (pl. okosság erénye) az erények kialakítása: gyakorlás, élmények a cserkész, ahol tud segít Jellegzetes keresztény erények alázat: helyes önismeret áldozatos szeretet: a másik érdekében képes vagyok lemondani egy értékről (pl. barátság, házasság) a vezetés örömteli áldozat A tábortűz témája: A jótettek iránti elkötelezettség a cserkészetben A 3. Feladatlap kérdései: 1. Miért nem kerülhet ellentétbe egymással a természettörvény és az Isten által kinyilatkoztatott törvény? 2. Miért nem kerülhet egymással ellentétbe a lelkiismeret szava" és az Isten által kinyilatkoztatott törvény? 3. Melyik az az erény, amely Arisztotelész kardinális erényei" közül kimaradt, de amely a keresztény erkölcstan egyik alappillére, és miért? 4. Miért nem áll ellentétben a Jézus által adott ellenség-szeretetparancs emberi természetünkkel? Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 24 1997. március-április
4. nap: A cserkészvezető személyi érettsége 4. a, A cserkészvezető érzelemvilága (Önismeret, önfegyelem) [Ko.: Mi az ember 12-37. old.] (Pszichológia) Érzelmi érettség A kiegyensúlyozott érzelmi világ jellemzői gyermekkori élmények önazonosságtudat (identitás) Nevelés az érzelmi fejlődés buktatói, (elszigetelődés, menekülés, agresszió) az érzelmek nevelése: (önismeret, önfegyelem, önuralom) 4. a 4. b, A cserkészvezető döntéshozatalának lélektani háttere (Magatartás formák) A döntés Erkölcsi szintek (Kohlberg szerint) prekonvencionális magatartás konvencionális magatartás posztkonvencionális magatartás A viselkedést irányító szabályok szabad lelkiismeret racionális bűntudat 4.b 4. c, A cserkészvezető jellemnevelésének felelőssége (Jellemtípusok) [Ko.: A szabadság vakmerősége 38-45. old.] Erkölcsi érettség (tudatos magatartásforma) erkölcs nélküli (amorális) megalkuvó (konformista) személytelen (kollektivista) elvekhez mereven ragaszkodó mások értékeire nyitott (altruista) 4.c Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 25 1997. március-április
A tábortűz témája: Jellemnevelés: önnevelés, mások formálása: személyi adottságokra épülő jellemnevelés A 4. Feladatlap kérdései: 1. Mi az érzelmek szerepe az emberi kapcsolatokban? 2. Mi a nevelés-önnevelés felelőssége? Mi az erkölcsi érettség? 3. Melyek a vallási érettség fokozatai, és mi az eszménye? 4. Milyen jellem-típusokat ismersz, és mi ezeknek a lélektani hátterük? 5. nap: A cserkészvezető küldetése 5. a, A cserkészpedagógia célja (A jellemes ember kialakítása) (Pedagógia) 5. a A küldetés célja Bi-Pi tanítás: értékes, hasznos és felelősségteljes embereket nevelni a társadalom számára. Jézus tanítása: jellemes (igaz) ember Mit jelent: értékes: értékrendje van, amely az Istenhez igazodik hasznos: tud és akar segíteni felelősségteljes: megbízható, hűséges tisztában van a következményekkel A jellemes ember (az igaz ember) alapja a Tízparancs, (az ember használati utasítása") mirjden istenhívő ember számára kötelező a Tíz törvény, az önként vállalók számára kötelező a szeretet, amely sürget a jóra, s megérti a másikat A cserkészpfflagógia alapja: a vallás (Isten, aki hivatást ad a cserkészetre) Ki az Isten? Mi a hivatás? (meghívás az értékesebb életre) Fogadalom: igen a hivatás elfogadására Cserkészvezetői fogadalom: küldetés 5. b, A cserkészpedagógia módszere (Élménypedagógia elvárásokkal) [Ko.: Az iskola kritikus szemmel 144-149. old.] Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 26 1997. március-április
Hogyan és kivel? 5. b Mi a pedagógia? Érték és életforma kibontakoztatása. Ennek tényezői: értelmi, akarati, érzelmi, testi. Mi a cserkészpedagógia lényege? a belső jóra hajló késztetés erősítése (elvárásokat támasztó jóakarat és szeretet). élménypedagógia a teljes emberre hat (értelem, akarat, érzelem) pozitív nevelés (valamire és nem valami ellen) cselekedve tanulás előre gondolkodás (program és a feltételek biztosítása) folyamatos továbbképzés (töltekezés) Kivel a nevelővel (a pár évvel idősebb vezető példamutatása) a közösséggel (az őrsi rendszer milyenségével hat) a vallással (kegyelmi eszközeivel segít) 5. c, A belsőember formálása (A cserkészet önnevelésre való késztetés) [Ko.: Ifjúság a fogyasztói társadalomban 132-141. old.] Elkötelezetten (A legmaradandóbb nevelési módszer) Az emberi kettősség rosszra hajló (birtoklás vágy, érzékiség, hatalom vágy) jóra késztető (gravitáció az Isten felé) Önnevelésre való késztetés (a rossz legyőzése a jóval) példakép és jelmondat választás játék (önuralom) képzés (önképzés) munka (az alkotás öröme) éneklés (vidámság, kulturáltság) gyakorlati élet (önfegyelem) tábor: kiteljesedés A tökéletes engedelmesség A cserkész felszólítás nélkül is észreveszi, hogy mit kell tennie (napi jótettek) Büntetés helyett beláttatás és a megsértett rend helyreállítása (elégtétel adás) A vezető önmagán kezdi a számonkérést 5. c Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 27 1997. március-április
A vezető követendő példamutatása (Küzdelem a jó megvalósítására) lelkünk rendszeres táplálása: biblia; hitéleti és jellemnevelő olvasmányokkal a rossz elítélése, a feladatok végrehajtásának önkontrollja a konkrét jó célok kitűzése erős elhatározás a jóra és a vállalt feladatra Isten segítségül hívása a jó megvalósításához erős elhatározás a fogadalom szerinti életre törekvés a vezetői erények elsajátítására A tábortűz témája: Hogyan tudom a reámbízott cserkészekkel elérni, hogy törekedjenek a fogadalmukkal vállalt életforma egyre tökéletesebb megvalósítására. Az 5. Feladatlap kérdései: 1. Mit jelent az, hogy a cserkészpedagógia célja a jellemnevelés? 2. Mit jelent az, hogy a fogadalom igen" az Istentől kapott hivatásra, és az milyen kötelezettséggel jár? 3. Milyen összefüggés van az engedelmesség és a legalább egy, napi jótett között? 4. Milyen összefüggés van a cserkészpedagógia és a példaadás között? Melyek a cserkészvezetők követendő példaadásának területei? 6. nap: Családi életre nevelés a cserkészetben 6. a, Édesapának, édesanyának készülök (A nemiség szent dolog) [Ko.: Pajtásság barátság 102-107. old] (Szexuáletika) Felkészülés a családi életre Isten akarata szerinti nemi élet Gyermekkorban: önuralomra nevelés (a kíváncsiság legyőzése) Serdülőkorban: felvilágosítás önmagamat megőrzöm ismerkedések felelősségem a másikért édesanyának, édesapának készülök cél a másik boldogítása 6. a Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 28 1997. március-április
6. b, A család alapja a házasság szentsége (Felbonthatatlan) [Ko.: Fiatalember a családban 90-101. old.] Biztonságot ad, mert az Isten akaratára épül 6. b Életközösség, amely a házasfelek javára, és az élet továbbadására irányul A házasság legfőbb jellemzői: egység: egy férfi és egy nő között jöhet létre (alapja az emberi méltóság) felbonthatatlanság: a kapcsolat örökérvényű (Krisztus és az Egyház kapcsolata) szentség: Isten a kapcsolatot megáldja Házassági szeretet jellemzői: érzelmi, jóakaró, (másikat boldogítani akaró) áldozatos (és nem önző) A házassághoz lényege szerint hozzátartozik a felelősség is. A felelősségnek a házastárs és a gyermek felé is meg kell nyilvánulnia. A felelősséghez hozzátartozik: Istentől kapott természetünk ismerete önismeret az Egyház tanításának ismerete a gazdasági, szociális, pszichológiai szempontok figyelembe vétele 6. c, Az élet továbbadása (A cserkész testben és lélekben tiszta) [Ko.: A nemek találkozása 108-119. old.] Együttműködés a teremtő Istennel 6.c Házasság előtti tisztaság A születésszabályozás megengedett módja. Elvi alap: az Isten által alkotott természetes rendben az önátadás és az életadás elválaszthatatlanok egymástól Bűnök az élet továbbadásával szemben: abortusz, sterilizáció A tábortűz témája: Hogyan valósítható meg az Isten akarata szerinti szexuális élet? Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 29 1997. március-április
A 6. Feladatlap kérdései: 1. Mi a család jelentősége a társadalomban? Mi a jelentősége a vallásnak a családi életben? 2. Mikor kezdődik a felkészítés és mikor a felkészülés a keresztény házasságra? 3. Mit jelent az, hogy a házasság szentség? Miért felbonthatatlan a házasság, és az hogyan valósítható meg? 4. Mi a születésszabályozás megengedett módja, és melyek az élet továbbadásával szembeni bűnök? 7. nap: Cserkészvezető lelki élete 7. a, Az önnevelés gyakorlása (Az önuralom) [Ko.: Bűn és megbocsátás 54-61. old.] (Cserkészlelkiség) 7. a A cserkész Krisztusibb ember Az önnevelés módjai: helyes önismeret különféle módszerek segítségével (Galenus, Jung) szabadság és elkötelezettség kapcsolata (az Istentől kapott szabadság elfogadásával képes vagyok-e arra, hogy elkötelezettséget jelentő döntést hozzak?) az önfegyelem (az értelmi, akarati, érzelmi és ösztönös tevékenység összhangjának biztosítása) ehhez eszközök: böjt, imádság, virrasztás, jócselekedet lelkiismeretvizsgálat, szentgyónás lelkivezetés elfogadása 7. b, A cserkészvezető Isten munkatársa (A Szentlélek él bennem) Szavai és tettei közvetítik Isten akaratát és szeretetét 7. b A kapcsolat különböző módjai: Isten megismerése (a Szentírás, és az Isten által teremtett világ felfedezése segítségével) az imádságos lelkület kialakítása (életem történéseit és a világ eseményeit állandóan megbeszélem Istennel?) az imádság fajtái: szóbeli, elmélkedő és szemlélődő ima a szentségekben kapott kegyelmek tudatosítása (az életállapotnak megfelelő kegyelmek pl. bérmálás, házasság, egyházi rend) Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 30 1997. március-április
a jellemes élet példája, akik egy életállapotnak megfelelő lelkiséget éltek még hősies módon (Szent Imre, Szent Margit, Bosco Szent János, Márton Áron, Burján Hildegárd, Kaszap István, Salkaházi Sarolta) 7. c, A cserkészvezető közösséget formál (Jézus ott van köztünk) [Ko.: Az Egyház ma. 2. 213-218. old.] Isten azt embert társas lénynek teremtette 7. c a közösség létrejöttének feltételei: közös cél, az egyéniségnek megfelelő szerep az Egyház, Jézus Krisztus által alapított közösség, amelynek célja, hogy az embereket a végső céljukhoz vezesse jellegzetes közösségi erények: tisztelet, becsület, titoktartás erénye (megbízható, korrekt, udvarias) a keresztény társadalmi tanítás alapelvei: személyesség, kölcsönösség, kisegítés elve az őrs, a raj és a cserkészcsapat mint közösség A búcsútábortűz témája: 1. Mit jelent számomra a jellemes élet útján való járás? Hogy illeszkedik ebbe az útba a cserkésztiszti fogadalom? 2. A segédtiszt hivatásfelkészítő képzés közösségi értékelése A 7. Feladatlap kérdései: 1. Milyen önvizsgálati, önnevelési felfedezésekre visz rá cserkész voltod? 2. Mint cserkészvezető milyen személyes élményeid vannak máris a rádbízottak kibontakozásáról? 3. Állítsd felhasználási (gyakorlási) sorrendbe azokat az imafajtákat amelyekkel élni szoktál! 4. írd le vázlatosan egy kitalált vagy kipróbált lelkivezető (lelkipásztori) beszélgetés menetét egy cserkészvezető és egy lelkiatya között. Befejezés: Segédtiszt(jelölt) kulcspróba (önminősítés) IgazihaCaáás csapott tehetséges, ahol egyesek\tehetségük\et v a kvzösség javának\szolgáuitára áuítjáü^ "Burján MiUegard Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 31 1997. március-április
A tisztképzés hivatás}elkészítő szakasza (katolikus cserkészek részére) Cél A keresztény és magyar elkötelezettség erősítésével a jellemes tiszti életformára való késztetés, kinek-kinek a saját hite szerint: a tisztjelöltek hivatásfelkészítése és annak valláserkölcsi megalapozása, a tisztektől elvárt elkötelezett vallásos élet tudatosítása, készség a rábízott cserkészek hitéletére alapozott jellemnevelésének vállalására. A képzés időtartama A fenti cél megközelítése hat teljes napot igényel, mely lehet péntek estétől vasárnap délelőttig tartó hétvégeken, vagy összefüggően vasárnap estétől vasárnap délelőttig tartó időszak. Célszerű a két időbeosztás kombinációja, pl. 3 hétvége és szerda estétől vasárnap délelőttig (3 teljes nap). A képzés szervezője Ez a hatnapos hivatásfelkészítő képzés az emeltszintű tisztképzés szerves része, melyet a tiszt-képzésvezető (országos vagy kerületi) parancsnok szervez, a cserkészek vallása szerint külön-külön katolikus cserkészek esetében a Táborkereszttel (protestáns cserkészek részére az ICHT- HÜSZ-szel) együttműködve, az arra alkalmas vezetőkkel ill. képzőkkel. A képzők Elsősorban az egyes témákban jártas cserkészlelkipásztorok, hitoktatók vagy mélyen elkötelezett világi cserkészvezetők (teológiát, Ward Maria Országos Hitoktatóképzőt, Hajszolót végzettek). A képzők személye meghatározó, felkészítésüket a Táborkereszt végzi. Program: A képzés Az alábbi tematika szerint, az erre a célra kidolgozott napirendnek megfelelően (naponta három kétórás képzés tömb, szentmise és céltábortűz). 1.48-49. old. Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 32 1997. március-április
Felkészülés: Tomka Ferenc: Keresztény élet c. könyvéből [Rövidítve: Ké.] Dolgozat: Előzetesen: Miért szeretnék tiszt lenni? Közben: Mit jelent nekem az Egyházam és a nemzetem a mindennapi cserkészéletemben? Végén: Mit jelent nekem, hogy tisztként Isten munkatársa vagyok? Feladatlap: A képzési napok anyagaiból megírt hat feladatlap kérdéseinek megválaszolása írásban. Ajánlott irodalom: Cserkészvezetők kiskönyvtára sorozat (1.17. old.) Mészáros István:...Kimaradt tananyag... (1,2,3) Virt László: A katolikus társadalom értékei Az egyház társadalmi tanítása Csermőy-Schneidt Ottó: Nagy magyar államférfiak Magyar jezsuiták: Ki volt Kaszap István? Reggeli és esti imák a cserkésztáborban Táborkereszt időszaki újság (régebbi számai is) Követelmény 1. A képzésen való teljes részvétel 2. A beadott három dolgozat elfogadása 3. Mind a hat képzési téma anyagából megírt feladatlap elfogadása 4. Testi-lelki alkalmasság 5. A szóbeli beszámoló elfogadása, melynek során történik az önminősítés. (Tisztjelölt] kulcspróba.) Tömörített tematika 1. nap: A cserkésztiszt Isten országának vezetőembere Isten Jézus Egyház 2. nap: A tiszt Isten akarata szerinti cserkészvezető akar lenni A rosszra hajló, a jóra kész és a megszentelt emberi természet 3. nap: A jellemnevelő cserkészpedagógia Nevelés: példával, szóval és imádsággal 4. nap: A cserkésztiszt példás családi élete Kisgyermekkor serdülőkor párválasztás családi élet 5. nap: A Krisztusibb magyar ember eszmény Légy ember, magyar, vallásos, nemzeted apostola 6. nap: A cserkésztiszt vallásosán nevel Kiscserkész, cserkész, rover és vezető, felnőtt vezető 7. nap: Tisztljelölt] kulcspróba (önminősítés) Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 33 1997. március-április
A tisztképzés jellemneveld hitéleti anyaga (Tematika) (cserkésztiszt: segédtiszt, tiszt, csapattiszt) 1. nap: A cserkésztiszt Isten országának vezetőembere 1. a, Isten országának Ura a cserkészek legfőbb Ura (A cserkésztiszt küldetése) [Ké.: Az ember keresi Istent 11-32. old.] (Istent akarjuk!) 1. a Az Isten arca néz le ránk (Mindenütt jelen van) Léted világít mint a fénylő nap, de..." Akitől minden van, a cserkésztiszti hivatás és küldetés is Akiről minden beszél, ezt teszi hallhatóvá maga és cserkészei számára a cserkésztiszt 1. b. Isten fia emberré lett (A vezetés örömteli áldozat) [Ké.: Jézus közénk jön és élni tanít 75-99. old.] Jézus a jellemes ember Jézus fenntartás nélküli követése Jézus keresztáldozata: a cserkészetben a vezetés örömteli áldozat Jézus a legfőbb cserkész: Ő a cserkésztiszt példaképe és vezetője l.b 1. c. Isten országa a földön az Egyház. (Az Anyaszentegyház) [Ké.: A megváltás tanúja Az Egyház 194-211. old.] A cserkészek Isten országát építik l.c a tanító Egyház: szociális és nevelésről szóló enciklikák a cserkésztisztnek eligazítás adnak a társadalom helyes értékrendjének kialakításához. a laicizálódott cserkészet káros hatásai Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 34 1997. március-április
a Bi-Pi szellemében végzett vallásos jellemnevelő cserkészet eredményei együttműködés az Egyházzal: A Táborkereszt és az ICHTHÜSZ vallási közösségek szolgálata erősíti az MCSSZ elkötelezett jellemnevelő egységét Bi-Pi szerinti cserkészetben is a Szentlélek működik A cserkész a vallását a cserkészetben éli meg A tábortűz témája: Mivel segítheti elő a parancsnok a csapatában, hogy az MCSSZ Alapszabályban előírt valláserkölcsi csekészpedagógia érvényesüljön? Az 1. Feladatlap kérdései: 1. Mit jelent az, hogy a cserkész fogadalmával vállalt első kötelezettsége az Istennel való személyes kapcsolatában valósul meg. 2. Mit jelent az, hogy Jézus a legfőbb cserkész? 3. Hogy vértezheti fel a vezető a cserkészfiatalokat a szekták kihívása ellen? 4. Mit jelent az, hogy a cserkészet jövője az Egyház és az Egyház jövője a cserkészet"? 2. nap: A tiszt Isten akarata szerinti cserkészvezető akar lenni 2. b, A rosszra hajló emberi természet kísértése (A Sátán országa) [Ké.: Keresztények a világban 279-288. old. Az ember csődje a bűn 251-258. old.] (Erkölcstan) 2. b Gyarló a mi erőnk" Megnyilvánulásai: Széthúzás, önzés, hatalomvágy, mértéktelen szerzési és birtoklási vágy, szexuális visszaélések, család nélküli szexuális kapcsolat, szexuális deviencia, homoszexuálisok, kényelem, hazugság, gátlástalanság, erőszak, gyilkosság Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 35 1997. március-április
Eszközei: Szenvedélyek: dohányzás, ital, kábítószerek a TV, egyes filmek és színdarabok közerkölcsöt és kultúrát romboló hatása a művészet örve alatt a környezet hatása (diszkó, rossz baráti kör, szekták) Megjelenési formái: a történelemben: rabszolgatartók, haláltáborok, Sztálinok, ávósok, maffiák, sátánizmus a családban: kiskirályok, iszákosok, gyerekmegrontók, család mellett élők, abortusz, egyke a cserkészetben: együttműködésre képtelenek, hatalomra törők, önkontrol nélküliek, belülről bomlasztok, a vallás ellenesek, anyagi haszonra törők a fogyasztói társadalomban a manipuláció Eredménye: Önpusztítás a személy leépül utódját megöli a társadalom lezüllik a cserkészet ízetlen sóvá torzul Megoldás: A cserkészetben tudnunk kell ellenszélben vitorlázni (őskeresztények) A cserkészeknek Jézus a kormányosa (egyedül nem megy) 2. b, Az embert jóra késztető Isteni segítség (Jóakarat és a Szentlélek) [Ké.: Az újrakezdés szentsége 259-263. old.] Segítő kegyelem 2. b A romlatlanság megőrzése: ne kezdd el, válogatott TV nézés, jó közösség (cserkészet) vonzó eszményképek: hívő ember, tisztaság, igazság, szeretet foglald el magad (cserkészet) Az újrakezdés: kelj fel, szeress gyónni, legyen lelkiatyád Akarat nevelés + Isten kegyelme: akarj jó és értékes ember, fogadalmad szerinti jellemes cserkész lenni Táborkereszt (XV.) V. évf. 3. és 4. szám 36 1997. március-április