RENDÉSZETI ALAPISMERETEK

Rendészeti alapismeretek középszint 1411 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 18. RENDÉSZETI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Fontos tudnivalók A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra kizárólag a megadott pontszámok adhatók. A megadott pontszámok további bontása csak ott lehetséges, ahol erre külön utalás van. Az így kialakult pontszámok csak egész pontok lehetnek. írásbeli vizsga 1411 2 / 11 2016. május 18.

I. Egyszerű, rövid választ igénylő, teszt jellegű feladatok A) Informatikai alkalmazások használata 10 pont 1. Jelölje I betűvel az igaz, H betűvel a hamis állítást! 4 pont I Egy bekezdésben sorkizárt igazítást alkalmazva az első sor lehet hosszabb, mint a bekezdés többi sora. I Az oldalszámozás történhet római számokkal. I Egy dokumentumon belül lehet felváltva álló és fekvő tájolású lap. H Egy bekezdésben a sorok távolságát a térközzel állíthatjuk be. 2. Párosítsa össze a bal oldalon felsorolt kiterjesztéseket a hozzájuk leginkább tartozó fogalmakkal! Írja a kipontozott helyekre a megfelelő betűjelet! 4 pont ZIP d a. dokumentum PNG c b. weblap PDF a c. képszerkesztés HTML b d. tömörítés 3. Az alábbi leírások egy-egy internettel kapcsolatos fogalmat magyaráznak. Írja a kipontozott helyre a megfelelő egyszavas fogalmat! Egyes webszerverek által küldött kódsorozat, amely a kliens számítógépének háttértárolójára kerül, és a felhasználó későbbi azonosítására szolgál. cookie (süti) Kéretlen reklámlevél. A fogadó által nem kért, elektronikusan, például e-mailen keresztül tömegesen küldött hirdetés, felhívás. spam 2 pont írásbeli vizsga 1411 3 / 11 2016. május 18.

B) Pszichológiai, szociálpszichológiai, társadalomismereti, életmód alapfogalmak 20 pont 1. Az alábbi fogalmakhoz társítsa a helyes meghatározásokat a betűjelek segítségével! 4 pont a) konvenció A) összeütközés, egymásnak ellentmondó értékek harca b) megalománia B) alkotó gondolkodás c) konfliktus C) nagyzási hóbort d) kreativitás D) bevett szokás, viselkedési szabály a) D) b) C) c) A) d) B) 2. Az alábbi állításokról állapítsa meg, hogy igazak-e, vagy hamisak! Az állítások elé I vagy H betűt írjon! 4 pont I Az önmagunk iránt érzett szeretet tesz mások számára vonzóvá. H A tanulás és az öröm egymást kizáró fogalmak. I A tömegviselkedés összefügghet eszmékkel, ideológiákkal. H A rémhírekhez hasonlóan a pletykák ellenszere a sajtóban történő nyilvános közzététel. 3. Soroljon fel három, csoporton belüli kohéziós tényezőt! 3 pont Kohéziós tényező lehet például: a csoport vonzereje, a csoporthoz való tartozással járó előny vagy jutalom, a vezető összetartó ereje, interaktivitás, a tagok közötti rokonszenv, a célok iránti attitűd, státuszjavítás stb. 4. Az alábbi leírás a szociálpszichológia melyik fogalmát határozza meg? A fogalom nevét írja a pontozott vonalra! A problémamegoldáshoz, bizonyos műveletek elvégzéséhez vagy az emberi kapcsolatok teremtéséhez való hozzáértés. Kompetencia írásbeli vizsga 1411 4 / 11 2016. május 18.

5. A hatóság előtti hamis tanúvallomás lehetséges lélektani okaiból soroljon fel hármat! 3 pont Lélektani ok lehet például: az érzékelés hiányossága, az emlékezés problémái, szereplési vágyból kitalált dolgokról tesz vallomást, vesztegetés miatt előny érdekében tesz vallomást, félelem, szimpátia, bosszú, a hatóság iránti ellenszenv stb. 6. Az alábbi felsorolásból kik minősülnek hivatalos személynek? Válaszát aláhúzással jelezze! 4 pont biztonsági őr közjegyző rendőr parkolóőr halőr alkotmánybíró hivatásos tűzoltó 7. A határrendész melyik fegyveres rendvédelmi szerv alkalmazottja? A rendőrségé. írásbeli vizsga 1411 5 / 11 2016. május 18.

Szöveges, kifejtendő feladatok 1. A lelki egészség, a lelki egészségtan fogalmából kiindulva indokolja, hogy már a serdülőkortól kiemelten kell foglalkozni a mentálhigiéniai kérdésekkel, a megőrzéssel és a segítségnyújtással! Ismertessen legalább három olyan új társadalmi jelenséget, amely a fiataloknál lelki zavart okozhat! 15 pont Lelki egészség: általában a betegség hiányát, konkrétan a külső hatásokhoz való megfelelő, hatékony alkalmazkodási készséget jelenti. A lelki egészség az emberi jogok egyike. Lelki egészségtan: a sikertelen fejlődés és a sikertelen alkalmazkodás megelőzése, illetve segítségnyújtás céljából nevelés, felvilágosítás, kutatás és tanácsadás módszereinek felkutatása, tervezése és alkalmazása. A mentálhigiénia alkalmazott lélektan. A serdülőkor kiemelt szerepét indokoló tényezők: A fiatalkor a személyiség kialakulásának meghatározó szakasza, a szerepkísérletek, az önmeghatározás kora. Az egész életre szóló lelki egészség megalapozása e korai életkorban történik. A mentális zavarok mintegy 50%-a serdülőkorban jelentkezik először. A fiatalok körében 10-20%-ra tehetők a lelki zavarban szenvedők aránya. A fiatalok tapasztalat vagy minta hiányában korunk bizonyos jelenségeire rosszul reagálnak. Lelki zavarokat okozó új társadalmi jelenség például: A gyakori társadalmi változások miatt a követendő normák relativizálódtak. Az életritmus felgyorsult, a pénzért folytatott hajsza ésszerűtlen mértéket öltött, a család nem tudja maradéktalanul betölteni nevelési, kohéziós funkcióját. Az információ feldolgozhatatlanul árad. A környezet tele van szennyező anyagokkal és azok káros hatásaival. A problémák előli káros menekülés tömeges mintái. A fiatalkor az intézményesített oktatás és nevelés ideje. A korai beavatkozás fontossága. írásbeli vizsga 1411 6 / 11 2016. május 18.

2. Rend a lelke mindennek. Ismertesse az iskolai házirend szerepét, funkcióit és hatékonyságának feltételeit! 15 pont A házirend az intézmény életének alapvető szabályait, a jogokat és a kötelességeket, a munkarenddel kapcsolatos rendelkezéseket rögzítő dokumentum A házirend az iskolai nevelés eszköze és eredménye, azaz értékorientációt ad és felkészít a társadalmi normák követésére. A házirend célja: olyan helyi jogforrás létrehozása, amely az alapját képező jogszabályokkal és az intézmény többi szabályzatával együtt biztosítja az intézmény törvényes működését, a zökkenőmentes oktató-nevelő munkát és a kiegyensúlyozott közösségi életet. A házirend feladata: A házirend legfontosabb feladata azoknak a szabályoknak a meghatározása, amelyek biztosítják: a törvényes működést a közösen elfogadott szabályok, normák megtartásával, a közösség életének szervezését, a pedagógiai programban megfogalmazott célok megvalósítását, a nevelő-oktató munka maradéktalan ellátását, a tanulók egyéni és kollektív jogainak érvényesülését. A házirend hatékonyságának főbb feltételei: figyelembe veszi az életkori sajátosságokat, biztosítja a tevékenységi formák (tanulás, pihenés, szórakozás stb.) váltakozását, ésszerű, az élet rendjéhez igazodó, kellően rugalmas, általános érvényű, azaz mindenkire vonatkozik, a közösség által elfogadott és elfogadható. Értékelési szempontok mindkét szöveges feladatnál: 1.) A feladat megértése és helyes megoldása (tárgyi tudás) 2.) A szakkifejezések helyes használata 3.) Az esszé logikus felépítése, érvrendszeri megalapozottsága, a példák helyessége, a lényegkiemelés 4.) A nyelvhelyesség, a helyesírás írásbeli vizsga 1411 7 / 11 2016. május 18.

Az értékelési szempontok alapján adható maximális pontszámok: 1. szempont 6 pont 2. szempont 3 pont 3. szempont 4 pont 4. szempont 2 pont II. 10 perces másolás szövegszerkesztéssel 20 pont Minta: Csak a problémás autókat állították meg Szegeden. A ZsaruCar rendszer segítségével ellenőrizték Szeged több közlekedési csomópontjában az áthaladó autókat 2013. szeptember 20-án. A fokozott ellenőrzés során a lopott, vagy egyéb bűncselekmény miatt körözött, a műszaki érvényesség nélkül közlekedő, illetve a forgalomból kivont gépjárműveket és a körözés alatt álló személyeket szűrték ki. Az akcióban részt vett az ORFK Bűnügyi Főigazgatóság autóvadász csapata, a Kecskeméti Hírős Polgárőr Egyesület, a Makkosházi Polgárőrség, a Sződligeti Polgárőr Egyesület, az Országos Polgárőr Szövetség Gépjármű Felderítési Tagozat autóvadász csapata, valamint a Szegedi Rendőrkapitányság három és a Csongrádi Rendőrkapitányság egy csapata. A ZsaruCar rendszer a kamera előtt elhaladó kocsik közül csak a problémásoknál jelzett, így a forgalomban jogszerűen részt vevő, a szabályokat betartó gépjárművezetőket a rendőrök nem állították meg. Az akcióban valamivel több mint 22 ezer járművet ellenőriztek. Ezek közül 22 autó ki volt tiltva a forgalomból, 45 műszaki érvényesség nélkül közlekedett. Utóbbiakból kettőnél a műszaki érvényesség már egy évnél régebben járt le, 12 esetben pedig kötelező felelősségbiztosítással nem rendelkeztek. Négy autósnak vezetői engedélye sem volt. A rendőrök kettő körözött személyt fogtak el, valamint két olyan gépjárművet vontak intézkedés alá, amelyek rendszámát meghamisították. A fokozott ellenőrzésen a legtöbb problémás járművet a Kecskeméti Hírős Polgárőrség és a Csongrádi Rendőrkapitányság közös csapat szűrte ki. Ha a vizsgázó a feladatban megadott beállításokkal dolgozik, akkor a fenti mintának megfelelő írásképet kap. írásbeli vizsga 1411 8 / 11 2016. május 18.

Az értékelés folyamata: Tényleges leütésszám meghatározása A leütésszám pontos meghatározását nagymértékben segítik a feladatlap nyers szövegének sorai mellett látható számok, ezek pontosan kiszámolt értékek. Minden sor mellett az addig bevitt szövegre vonatkozó leütésszám látható. A javító tanárnak elegendő az utolsó nem teljes sor leütésszámát az utolsó teljes sor melletti számhoz hozzáadni. Egy kijelölt szöveg karaktereinek a számát (Office 2003 használata esetén) az Eszközök/Szavak száma menüpont kiválasztásával kapott ablakban a Karakterek száma (szóközökkel) által megadott érték helyesen jelzi. Ezt az értéket növelni kell a kijelölt szövegbe eső bekezdés vége karakterek számával, illetve azon karakterek számával, amelyek leütéséhez két billentyű egyidejű leütése szükséges (pl. nagybetű, kettőspont, gondolatjel stb.) Ha a vizsgázó esetleg nem magyar billentyűzetet használt, a leütött karakterek száma tovább növelhető (három billentyű egyidejű leütése esetén a leütésszám kettővel növekszik). Gépelési hibák számának a meghatározása Lehetséges gépelési hibák, pl.: helytelen karakter leütése (pl. a helyett b ) felesleges karakter bevitele (pl. és helyett éss ) valamely karakter elhagyása (pl. hogy helyett hog ) felesleges szóköz sor végén felesleges bekezdésjel (Enter) bekezdés végén lágy Enter (Shift-Enter) Alappontszám meghatározása A karakterszám és a hibák száma alapján az alábbi táblázat alapján kell meghatározni az alappontszámot: Leütésszám Hibaszámtól függő elérhető pontszám 20 15 10 5 0 500 - - 0-1 2 3-600 - - 0-1 2 4-630 - - 0-2 3 4-650 - - 0-2 3-4 5-670 - 0-1 2-3 4 5-700 0-1 2 3 4 5-730 0-1 2 3 4 5-750 0-1 2 3 4 5-770 0-1 2-3 4-5- 800 0-1 2-3 4-5- 830 0-1 2-3 4 5 6-1000 0-2 3-4 5 5 6-1170 0-2 3-4 5 6-7 8-1200 0-2 3-4 5-6 7 8-1250 0-2 3-5 6 7 8- írásbeli vizsga 1411 9 / 11 2016. május 18.

Beállítások ellenőrzése Ellenőrizni kell, hogy a vizsgázó az előírt beállításokat alkalmazta-e. Ezek a következők: Oldalbeállítás: A4, margók: felső és alsó 3 cm, bal és jobb 2,5 cm Fejléc: jobbra igazított, tartalma a vizsgázó neve Lábléc: tartalma a fájl neve és elérési útja Betűtípus, bekezdés: Times New Roman, 12 pont; balra igazított Sorköz, mentés: szimpla sorköz; mentés <saját_név_másolás> néven Bekezdés térköz: előtte 12 pont Ha valamely beállítás helytelen, akkor a mellette feltüntetett pontszámot le kell vonni a táblázat alapján meghatározott alappontszámból! Az így kapott pontszám nullánál nem lehet kevesebb. Az értékelés a beadott fájl alapján történik. A pontozást a kinyomtatott papíron fel kell tüntetni. A fájl és a nyomtatott változat egyaránt a vizsgadokumentáció része. Összetett feladat megoldása számítógépen III. A) Táblázatkezelés (15 pont) a) Táblázat létrehozása A táblázat szerkezete a mintának megfelelő, a szükséges cellaösszevonásokat elvégezte Az összes adatot pontosan beírta a megfelelő helyre Az F3:F5 és F8:F10 cellákban helyesen határozta meg az összegeket A G3:G5 és G8:G10 cellákban helyesen határozta meg a gyalogosok százalékos arányát A C6:F6 és C11:F11 cellákban függvény alkalmazásával helyesen határozta meg az összegeket A C7:G7 és C12:E12 cellákban függvény alkalmazásával helyesen határozta meg a régiónkénti átlagokat mindhárom kategóriára b) Táblázat formázása Beállította a megadott oszlopszélességeket és sormagasságokat Beállította a betűméreteket és a megfelelő helyeken a félkövér betűstílust (az első két sorban, az A oszlopban, a számított értékeket tartalmazó cellákban) Az A oszlop két összevont cellájában a régiók nevének írásiránya a mintának megfelelő A cellákban az igazítások vízszintesen és függőlegesen is a mintának megfelelőek. A szükséges helyeken beállította a cellán belüli sortörést írásbeli vizsga 1411 10 / 11 2016. május 18.

A táblázatban alkalmazott szegélyek a mintának megfelelnek A megfelelő cellák kitöltését beállította citromsárga, illetve szürke színűre Az eredmények a C7:E7 és a C12:E12 cellákban egy tizedesjegy pontossággal, a G3:G5 és a G8:G10 cellákban százalék formátumban, két tizedesjegy pontossággal jelennek meg c) Diagram A megfelelő adatokkal létrehozta a halmozott oszlopdiagramot jelmagyarázattal és 18-as betűméretű minta szerinti címmel A vízszintes tengely mentén a megyék neve 90 -kal elforgatva, a jelmagyarázatban a kategóriák neve található B) Hivatalos feljegyzés készítése szövegszerkesztővel (5 pont) A feljegyzés tartalmazza a hivatalos levelek minden szükséges formai elemét, elmentve a megadott néven, a végén beszúrt dátum frissül Betűmérete 12 pontos, betűtípusa a program alapértelmezett betűtípusától eltérő A megszólítás balra igazított és félkövér betűs, a szövegtörzs sorkizárt A szövegtörzsben 1,5 a sortávolság, előtte és utána 20 pontos a térköz A szövegtörzs után az elkészített diagram középre igazítva beszúrásra került írásbeli vizsga 1411 11 / 11 2016. május 18.