RENDÉSZETI ALAPISMERETEK

Átírás

1 Rendészeti alapismeretek középszint 0511 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 20. RENDÉSZETI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

2 I. A) Informatikai alkalmazások használata 10 pont 1. Húzza alá a helyes állítást! a) Minden számítógépen kell lennie operációs rendszernek. b) Az operációs rendszert csak hajlékonylemezről és merevlemezről lehet betölteni. c) Az operációs rendszer kezeli a csatlakoztatott perifériákat. d) Nem tartozik az operációs rendszer feladatai közé a könyvtárszerkezet karbantartása. 2. Mi a cache? Húzza alá a helyes állítást! a) Virtuális memória. b) Olyan memória, amely kikapcsolás után is megőrzi tartalmát. c) Gyorsítótár. d) Videomemória Húzza alá a hamis állítást (állításokat) tartalmazó mondat(ok)at! a) A vezetékes átvitel eszközei az UTP-, STP-, koaxiális- és üvegszálas kábelek. b) A hálózatok működését a TCP/IP protokoll irányítja. c) A topológia és a topográfia ugyanazt jelenti, csak más nyelven. d) Az interfész elnevezés hardver egységek csatlakoztatását jelenti Adja meg a megszakítások feldolgozási sorrendjét! Írja a megfelelő sorszámot a kipontozott részre! A megszakítás feldolgozása 4 Program jellemzők mentése 2 A megszakítás elfogadása 1 A megszakítást feldolgozó program jellemzőinek betöltése 3 A megszakított program folytatása 6 A program jellemzők visszatöltése 5 5. Melyek a színes nyomtatás alapszínei? a) Vörös, kék, zöld, fekete. b) Bíbor, zöld, sárga, fekete. c) Bíbor, sárga, ciánkék, fekete. d) Ciánkék, vörös, narancssárga, fekete. 3 1 írásbeli vizsga / május 20.

3 B) Pszichológiai, szociálpszichológiai, társadalomismeret, életmód alapfogalmak 20 pont 1. Húzza alá a helyes választ a következő feladatokban! A testi érintés: a) növeli a szorongást b) intimitást jelez c) a férfiakra nagyobb hatást gyakorol d) szolidaritást vált ki A nem figyelt csatorna információiból: a) semmit nem veszünk fel b) csak a nevünket vesszük fel c) mindent felveszünk d) csak kevés információt veszünk fel Az esettanulmány: a) mesterséges befolyásolás b) független változó c) rejtett kapcsolat ellenőrzése d) életrajzi adatgyűjtés Egy gyalogos útbaigazítást kér a rendőrtől. Tíz utca nevét és irányát kellene megjegyeznie. Az emlékezetvizsgálat szerint azt jósoljuk, hogy: a) csak az első utcákra fog emlékezni b) csak az utolsó utcákra fog emlékezni c) nem fog odatalálni d) emlékezni fog az első néhány utcára és az utolsó néhányra, de a közepén lévőket elfelejti 2. Húzza alá a helytelen választ az alábbi állításokban! Az emlékezés szakaszai: a) felismerés b) bevésés c) megőrzés d) felidézés Az életmód összetevői közé tartoznak: a) szolgáltatások b) szükségletek c) szokások d) indítékok írásbeli vizsga / május 20.

4 Az emberi kapcsolatokat elősegítő humanisztikus értékek közé tartozik: a) a tolerancia b) az empátia c) a szelekció d) a bizalom Lelki jelenségeknek nevezzük: a) az érzékelést, az észlelést b) az emlékezetet c) a tudást d) a figyelmet Az előítéletes személyiség jellemzői: a) a tekintély iránti erős tisztelet b) gyengeség c) gyanakvás d) merev gondolkodás 3. Egészítse ki a mondatokat úgy, hogy a fogalmak meghatározásai igazak legyenek! A normák a viselkedés olyan írott, vagy íratlan szabályai, amelyek megszabják magatartásunkat egy sajátos élethelyzetben. 4 pont Az értékek vélemények arról, hogy mi a jó, vagy a rossz, a helyes, vagy helytelen, a fontos, vagy nem fontos stb. 2 pont Az akadályoztatás következtében fellépő feszültség elviselését frusztrációs toleranciának nevezzük. 3 pont A társadalmi rétegződés a társadalmi strukturálódás egyik formája, amely különböző ismérvek mentén (pl. iskolázottság, beosztás, lakóhely stb.) határozza meg a társadalmi kategóriákat. 2 pont Szöveges feladatok 30 pont 1. Magyarázza meg röviden, példák segítségével a társadalmi mobilitás vertikális, illetve horizontális jellegét! Kulcsszavak: Vertikális mobilitásról beszélünk, ha a társadalom hierarchiájában történik az elmozdulás, horizontális mobilitásról beszélünk, ha ugyanazon a szinten történik az elmozdulás. 15 pont írásbeli vizsga / május 20.

5 2. Írjon rövid esszét, amelyben az alábbi sztereotípiákkal kapcsolatos véleményét fejti ki! A szegények munkanélküliek, piszkos és szakadt a ruhájuk, segélyekből akarnak élni, sok gyerekük van, ezért szegények. 15 pont Értékelési szempontok mindkét szöveges feladatnál 1. Mennyire képes logikus, koherens szövegalkotásra? 2. Mennyire képes a megadott témához (problémához) a témától függően pszichológiai, szociálpszichológiai stb. fogalmakat kapcsolni? 3. Mennyire képes a témát (problémát) az életből vett példákkal megjeleníteni? 4. Mennyire képes rendszerezésre, lényegkiemelésre? 5. Mennyire képes önálló kérdésfelvetésre, véleményalkotásra, állítása melletti érvelésre? 6. Mennyire tájékozott a témakörben? 7. Milyenek a tárgyi ismeretei? 8. Milyen mértékű a probléma-érzékenysége? 9. Milyen mértékű a kreativitása? 10. Mennyire képes az eset komplex (elsősorban pszichológiai, szociálpszichológiai) megközelítésére, vagyis a tárgy keretében tanultak gyakorlati alkalmazására? 11. Mennyire képes etikai vonatkozású kérdésekben a történeti, szociológiai, kulturális és lélektani szempontok érvényesítésére? 12. Mennyire képes elkerülni a vulgarizáló redukciókat, a közhelyes, lapos pszichologizálást, szociologizálást, a közhelyeket, valamint az erkölcsi ítélkezést és a lapos moralizálást? 13. Mennyire képes különböző erkölcsi felfogások felismerésére és értelmezésére? Értékelési szempontok A teljesítés szintjétől függően adható pontszám átlagon minimális átlagos felüli 1 0, , , , , , , , , ,5 1 1,5 11 0,5 1 1,5 12 0,5 1 1, ,5 írásbeli vizsga / május 20.

6 II. Az értékelés a beadott lemez alapján történik. A szaktanár feladata a lemezről a fájlok kinyomtatása, ennek időtartama nem számít bele a vizsga időtartamába. A pontozást a kinyomtatott papíron kell feltüntetni. A lemez a vizsgadokumentáció része. 10 perces másolás Az irodai munka és az ügyvitel a szervezeti tevékenység többi területéhez hasonlóan egyre sokrétűbbé, bonyolultabbá válik. A technika óriási lépésekkel fejlődik, évről évre új eljárások, az ésszerűsítés új módszerei, forrásai válnak közismertté. Nemcsak az új irodagépek, például az elektronikus adatfeldolgozók, a szövegszerkesztők és - tárolók vagy a könyvelőautomaták továbbfejlesztésére, az új típusú ügyviteli segédeszközök alkalmazására gondolunk, hanem azokra az új módszerekre is, amelyek a szervezési munkát ma már általában jellemzik. Ezeket az irodaszervezési feladatok megoldása során nem hagyhatjuk figyelmen kívül. A szervezésnél minden egyedi tényezőre, többek között a személyi, a pszichológiai, a térkihasználási, a munkatechnikai és végül nem kevésbé a pénzügyi szempontokra is tekintettel kell lennünk. Szórványos intézkedésekkel elérhetők ugyan korlátozott eredmények és megtakarítások, jelentős eredményt azonban csak ott várhatunk, ahol módszeresen és tervszerűen szervezik újjá a szervezet ügyviteli területeit. Mielőtt a szervezési munka menetét tanulmányoznánk, vizsgáljuk meg a szervezés két alapvető esetét: az új szervezést és az átszervezést. Új szervezés esetében új szervezet ügyvitelének irodai munkájának szervezetét kell létrehozni. Átszervezés esetében egy működő szervezet irodai munkáját kell átalakítani. Régebben a megoldandó szervezési feladatok többsége átszervezés volt, hiszen kevesebb új szervezet alakult, mint ahány már működött. Az átszervezések során sok probléma adódott. Egy szervezet átalakításakor számolni kell a meglevő adottságokkal, és gyakran jelentős ellenállást kell legyőzni. A gyakorlat bebizonyította, hogy a meglevő szervezet hibáinak, illetve a hibaokoknak a felderítése következtében az új szervezetben általában megszüntethetők ezek a hibák. A szervezési terület szempontjából megkülönböztetünk teljes és részleges átszervezést. A szervezés időtartama szempontjából pedig egyszeri és folyamatos szervezést különböztethetünk meg Értékelés: A követelményben megadott leütésszámnak megfelelő másolandó szöveg helyett hosszabb szöveg azért került kitűzésre, hogy a jobb képességű tanulók megkülönböztethetők legyenek. A gépírásban szokásos újrakezdés a másolási lehetőség miatt nem megengedhető. A feladatban megadott beállításokkal a megoldásnak megfelelő írásképet kap a vizsgázó. A bekezdés vége billentyű használata könnyen ellenőrizhető, valamint az is megállapítható, hogy a kemény enter ( bekezdés vége ) helyett nem használt-e lágy entert (shift+enter). Lágy enterek használatakor esetenként 2 pont levonás jár. A megoldásban a soronként megadott leütések számának megállapítása során magyar billentyűkiosztást vettünk figyelembe. írásbeli vizsga / május 20.

7 Azon karakterek, amelyek leütéséhez két billentyű egyidejű leütése szükséges, kettővel növelik a leütött karakterek számát. (Nagybetű, kettőspont, idézőjel stb.) Értelemszerűen a szóköz és a bekezdés vége is 1 1 karakternek számít. Ha a vizsgázó nem magyar billentyűzetet használ, a megoldásban megadott karakterértékek növelhetők a fenti elvnek megfelelően (ahány billentyű egyidejű leütése szükséges, a leütésszám annyival növekszik. Tiltott művelet: Szóköz ismételt leütésével végzett igazítás. A bekezdés vége billentyű indokolatlan használata. Ebben az esetben a feladat 0 pontos! Leütésszám Hibaszámtól függő elérhető pontszám Összetett feladat értékelése 20 pont 1. Készítsen a statisztikai adatokból táblázatot Excel programban! A táblázat a jegyzőkönyv melléklete. Függvénnyel összegezze az egyes hónapok baleseti adatait! 2 pont 2. A táblázat alá készítsen oszlopdiagramot az adatok szemléltetésére! Az egyes adatsorokhoz vegyen fel trendvonalat! 4 pont 3. Gépelje le a jegyzőkönyv szövegét! Mentse el a nyers szöveget! 2 pont 4. Végezze el a tanult levelezési szabvány alapján a szöveg formázását! Ügyeljen arra, hogy a felesleges írásjeleket törölje! 6 pont 5. Azonosító jelét és a dátumot írja be az élőlábba mindkét munkán! Az Excel táblázatban az élőfej jobb oldalára írja fel: A május 05-én készült jegyzőkönyv melléklete. 2 pont 6. Munkáját mentse el az előírt fájlneveken! 4 pont írásbeli vizsga / május 20.

8 írásbeli vizsga / május 20.