MŰVELŐDÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ALAPISMERETEK

Átírás

1 1311 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 20. MŰVELŐDÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

2 Fontos tudnivalók A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra kizárólag a megadott pontszámok adhatók. A megadott pontszámok további bontása csak ott lehetséges, ahol erre külön utalás van. Az így kialakult pontszámok csak egész pontok lehetnek. írásbeli vizsga / május 20.

3 I. Egyszerű, rövid választ igénylő teszt jellegű feladatok 40 pont A) Informatikai alkalmazások használata 10 pont 1. Az alábbi, asztalon látható ikonok közül válassza ki a parancsikont és karikázza be a betűjelét! a) b) c) d) e) 2. Írja a megfelelő mutatóvonalakra azoknak az elemeknek a betűjelét, amelyeket a képen látható szövegkép kialakításához a vonalzó jelölt helyére kell elhelyezni! b a c e 4 pont a) b) c) d) e) 3. A táblázatkezelő programban az =C2*$E$2 képletet az A8 cellából az A10 cellába mozgatjuk. Mi lesz az A10 cellában így elhelyezett képlet? A helyes válasz betűjelét karikázza be! a. =C2*$E$2 b. =C4*$E$2 c. =C4*$E$4 d. =C2*$E$4 4. Az alábbi függvények eredményének típusa alapján melyik függvény nem illik a többi közé? A helyes válasz betűjelét karikázza be és válaszát indokolja! 1+ a. ÁTLAG b. DARAB c. HA d. SZUMHA Indoklás: A HA függvény eredménye logikai típusú érték, míg a többi függvény eredménye szám. írásbeli vizsga / május 20.

4 5. Karikázza be az elektronikus levélre igaz állítások betűjelét! (Ha rossz választ is jelöl, akkor a megoldásra 0 pont jár, egyébként minden jelölt helyes válasz.) 2 pont a. A titkos másolat címzettje a beérkezett levélen látja a feladó címét. b. Egy levél címzésében több címzett is lehet, de több másolati címzett csak akkor, ha nincs titkos másolati címzett. c. Egy levélnek csak egy címzettje lehet, de lehet több másolati címzettje. d. Egy internetes címben jelnek kötelező szerepelnie. B) Szókincs (szómagyarázat) 10 pont 1. Húzza alá a helyes választ! 10 pont bodobács Bács megyei lakos bogár hajítóeszköz szerb néptánc articsóka énekesmadár festményhamisító zöldség egyházi személy lajbi vízszállító ajtókitámasztó mellény füles tárolóedény pöszméte gyümölcs labdajáték ízületi betegség régi hosszmérték rizalit földtörténeti kor rézpénz építészeti elem rizsből készült étel andragógia fejlesztő pedagógia gyermeknevelés művelődésszervezés felnőttnevelés írásbeli vizsga / május 20.

5 kubizmus realista festésmód geometriai formákra egyszerűsített ábrázolás pillanatnyi benyomás alapján történő ábrázolás pontokra bontott festésmód szociokulturális animáció dokumentumfilm csoportdinamika kulturális szervezőtevékenység egyéni és csoportfejlesztő tevékenység sztereotípia beleélés előítéletek együttese azonosulás együttműködés szcenika közönyösség színpadi tér kialakítása véleményformálás rendezői tevékenység C) Pszichológiai, szociálpedagógiai, művelődési alapfogalmak 10 pont 1. Írja be a megfelelő fogalmat a kipontozott helyre! a. A társadalmi együttélési formákra jellemző tevékenységek és elgondolások köznapi megjelenési módját szokásnak nevezzük b. Az elődök örökségéből származó dolgokat, cselekvéseket, melyeket nemzedékről nemzedékre változatlan formában tesznek, hagyománynak nevezzük. c. Egy adott társadalom által, régebbi tapasztalatok alapján elfogadott, helyesnek ítélt viselkedési szabályokat erkölcsnek nevezzük. írásbeli vizsga / május 20.

6 2. Határozza meg az alábbi fogalmakat! Illem Viselkedéskultúra, célja az emberi kapcsolatok szabályozása. Koronként változik. 2 pont Jog Az államhoz kötődő magatartási norma, érvényesülését az állami szervek kényszerrel biztosítják. 2 pont 3. Soroljon fel a hazánkban élő nemzeti és etnikai kisebbségekből összesen legalább hatot! Magyarországon 12 bejegyzett nemzeti kisebbség él: bolgár, görög, horvát, lengyel, német, örmény, román, ruszin, szerb, szlovák, szlovén, ukrán. Etnikai kisebbség a cigány. (2 jó válaszra, maximum 3 pont adható) 3 pont D) Néprajzi, népművészeti, művelődési ismeretek 10 pont 1. Egészítse ki az alábbi mondatokat az itt felsorolt fogalmakkal! a. A művelődésszociológia vizsgálja a társadalom szellemi tevékenységének legáltalánosabb kérdéseit, fejlettségét, struktúráját, szerkezetét. b. A motiváció, azoknak a késztetéseknek a gyűjtőfogalma, amelyek cselekvésre indítanak. c. A drámapedagógia olyan csoportos játéktevékenység, amelynek során a résztvevők képzeletbeli (fiktív) világot építenek fel, majd ebbe a képzeletbeli világba szereplőként vonódnak be. A fiktív világon belül ugyanakkor valós problémákkal találkoznak, és ezekből a találkozásokból valós tudásra és tapasztalatra tesznek szert. d. A konfliktusfeloldáshoz meg kell tanulni a tárgyszerű vitát, a nyílt kommunikációt és a folytonos párbeszédet. e. A) esti iskola munkaidőn kívül működő intézmény a felnőttek oktatására. 2. Fejezze be az alábbi közmondásokat! a. Jobb ma egy veréb, mint holnap egy túzok. 5 pont b. Jó bornak nem kell cégér. c. Addig nyújtózkodj, ameddig a takaród ér. d. Olcsó húsnak híg a leve. e. Kutya ugat, (a) karaván halad. 5 pont írásbeli vizsga / május 20.

7 Szöveges, kifejtendő feladatok 20 pont 1. Soroljon fel a népi táplálkozás hagyományos élelmiszertároló vagy tartósító eljárásaiból legalább öt jellemző példát! Lehetséges példák: - pincében tárolták a gyümölcsöt, burgonyát, sárgarépát, zellert - magtárban, száraz helyen zsákokban, vékákban tárolták a gabonát - a kamrában, lisztesládában, hordóban tárolták a lisztet - kamrában, zsírosbödönökben tartották a kisütött liba-, kacsa- vagy disznózsírt - savanyították az uborkát, káposztát, céklát, zöldségféléket - szárították a paprikát - a hagymaféléket a száruknál fogva befonták, szellős helyre akasztották - a gyümölcsöket, gombát napon és kemencében is aszalták, a szőlőt télire rúdra kötözték - a húst sózták és füstölték - disznóöléskor a szalonnát abálták A felsorolásból hiányzó, de létező más eljárás is elfogadható jó válasznak. 5 pont 2. Ön egy színjátszó csoport vezetője. A csoportban tagfelvételt hirdetnek. Készítsen tagtoborzó körlevelet, amelyben arról ír, hogy miért érdemes jelentkezni, milyen eredményeik vannak, mit várhatnak a jelentkezők a csoportban való részvételtől! (A felhívás mondatból álljon!) Tanári elbírálás szerint! Kulcsszavak a fogalmazás értékeléséhez: tanulás, művészeti ismeretek, együttműködés, tolerancia, új tudás megszerzése, bemutatók, kortársak, művészi kifejezések, drámapedagógiai módszerek, a darab kiválasztása, konfliktusok kezelése, zsűrizés - értékelés, közösségfejlesztés, fellépések szervezése Értékelési szempontok maximális pont Mennyire képes a lényeges információk kiválasztására? 5 Mennyire tájékozott a témakörben? 5 Milyen sokrétű a kommunikációs eszköztára? 5 Összes elérhető pontszám pont írásbeli vizsga / május 20.

8 II. 10 perces másolás szövegszerkesztéssel 20 pont Minta: A magyar néptánc története Európa és ezen belül Magyarország legkorábbi néptáncai a középkorban kialakult körtáncok voltak. A magyar néptánc szabályozott egyéni és páros formái a 17. és 19. század között keletkeztek. A tánctípusok közül a botoló, a legényes és a karikázó a régebbi, míg például a csárdás és a verbunkos az újabb táncstílust képviseli. A magyar néptánc legkorábbi időszakára a szent helyeken való táncolás volt a jellemző, melynek bizonyítékául olyan zsinati határozatok szolgálnak, melyek a templom és temetőkerti táncolást, illetve a különböző szertartások alatti vigadozást tiltották. Ezek szinte pogányrítusoknak számítottak, melyek során a gyakran maszkot viselőket még a "démonok is megszállták". A középkorból ránk maradt forrásanyagok már a körtáncok és füzértáncok fontosságát hangsúlyozzák, melyet sövény-, illetve baráttáncként is emlegetnek. A 17. század folyamán a körtáncok a fejedelmi udvarokban, a nemesi társadalomban, a polgárság és a parasztság körében egyaránt elterjedtek voltak. A ma már csak karikázóként ismert tánctípus őrzi leginkább a körtáncok emlékét. A 16. és 17. századtól beszélhetünk a hajdútánc létezéséről, amelyről néhány beszámoló, mint juhásztáncról tesz említést. Amellett, hogy katonai funkciókkal is bírt (győzelmi tánc, csata hevében kihívásként járták), párbajszerű küzdelemként, illetve bemutatóként jellemzik a korabeli források. Ide sorolhatóak még a huszár-, illetve fegyvertáncok. Ha a vizsgázó a feladatban megadott beállításokkal dolgozik, akkor a fenti mintának megfelelő írásképet kap. Az értékelés folyamata: Tényleges leütésszám meghatározása A leütésszám pontos meghatározását segítik a feladatlap nyers szövegének sorai mellett látható számok, ezek pontosan kiszámolt értékek. Minden sor mellett az addig bevitt szövegre vonatkozó leütésszám látható. A javító tanárnak elegendő az utolsó nem teljes sor leütésszámát az utolsó teljes sor melletti számhoz hozzáadni. Egy kijelölt szöveg karaktereinek a számát (pl. Office 2007, Office 2003 használata esetén) az Eszközök/Szavak száma menüpont kiválasztásával kapott ablakban a Karakterek száma (szóközökkel) által megadott érték helyesen jelzi. Ezt az értéket növelni kell a kijelölt szövegbe eső bekezdés vége karakterek számával, illetve azon karakterek számával, amelyek leütéséhez két billentyű egyidejű leütése szükséges (pl. nagybetű, kettőspont, gondolatjel stb.) Ha a vizsgázó esetleg nem magyar billentyűzetet használt, a leütött karakterek száma tovább növelhető (három billentyű egyidejű leütése esetén a leütésszám kettővel növekszik). írásbeli vizsga / május 20.

9 Gépelési hibák számának a meghatározása Lehetséges gépelési hibák, pl.: helytelen karakter leütése (pl. a helyett b ) felesleges karakter bevitele (pl. és helyett éss ) valamelyik karakter elhagyása (pl. hogy helyett hog ) felesleges szóköz sorvégén felesleges bekezdésjel (Enter) bekezdés végén lágy Enter (Shift-Enter) Alappontszám meghatározása A karakterszám és a hibák száma alapján az alábbi táblázat alapján kell meghatározni az alappontszámot: Leütésszám Hibaszámtól függő elérhető pontszám Beállítások ellenőrzése Ellenőrizni kell, hogy a vizsgázó az előírt beállításokat alkalmazta-e. Ezek a következők: Oldalbeállítás: A4, margók egységesen 2,5 cm Fejléc: balra igazított, tartalma a vizsgázó neve Lábléc: tartalma a fájl neve és elérési útja Betűtípus, bekezdés: Times New Roman, 12 pont; balra igazított Sorköz, mentés: szimpla sorköz; mentés <saját_név_másolás.doc> néven Bekezdés térköz: előtte 6 pont Ha valamelyik beállítás helytelen, akkor a mellette feltüntetett pontszámot le kell vonni a táblázat alapján meghatározott alappontszámból. Az így kapott pontszám nullánál nem lehet kevesebb. Az értékelés a beadott fájl alapján történik. A pontozást a kinyomtatott papíron fel kell tüntetni. A fájl és a nyomtatott változat egyaránt a vizsgadokumentáció része! írásbeli vizsga / május 20.

10 III. Összetett feladat megoldása számítógépen 20 pont A) Bemutató-készítés 15 pont közös beállítások Mentés jó néven, szövegbevitel diánként legfeljebb egy hibával. A szöveg az összes elkészített dián félkövér stílusú, Arial vagy hozzá hasonló talp nélküli betűtípusú. Az összes elkészített dia szélén a trapézok mérete és helyzete megfelelő, a száraik illesztése legfeljebb 1 képponttal tér el a pontos illesztéstől. Az összes elkészített dia szélén elhelyezett trapéz kitöltése és szegélyvonala megfelelő. A két oldalon a trapézokra helyezett alakzatok mérete, helyzete, kitöltése és szegélye a leírtaknak megfelel. A betűszínek az összes dián a leírtak szerinti helyeken narancssárga RGB (228,108,10) és fekete színűek. Az összes elkészített dia diaváltása (áttűnése) eloszlás típusú, és a háttérként beállított négy trapéz a két oldalt lévő alakzattal együtt a diával jelenik meg egyedi animáció nélkül. Diaváltás csak kattintásra történik. 1. dia A cím betűmérete, pozíciója megfelelő, és a diával együtt, külön animáció nélkül jelenik meg. 2. dia A begépelt szöveg 4 bekezdésből áll, melyekre a sortávolság és a térköz beállítása a feladatban leírtaknak megfelel. A betűmagasság egységesen 28 pont. A bekezdések külön-külön, pepita típusú animációval kattintásra jelennek meg. 3. dia A dián elkészített függőleges vonal színe és vastagsága megfelelő. A vonal pontosan középen helyezkedik el, pontosan trapézvonaltól trapézvonalig tart és a diával együtt, külön animáció nélkül jelenik meg. Az elhelyezett szöveg 2 oszlopban felsorolással jelenik meg. A felsorolás beállításai (szimbólumok, behúzások) a feladatban leírtaknak megfelel. (A szimbólum jele akkor is megfelelő, ha a színe nem fekete. Ekkor a közös beállítások 6. pontja nem adható meg.) Egy-egy tánccsoport neve kattintásra pepita típusú animációval jelenik meg, utána pedig a hozzá tartozó táncnevek automatikusan másodpercenként szintén pepita típusú animációval jelennek meg. írásbeli vizsga / május 20.

11 4. dia A dia szövege 32 pontos betűmérettel készült, 3 bekezdésre tagolva. A telefon szimbóluma megfelelő helyen szerepel. A szöveg animálása bekezdésenként külön-külön, kattintására, pepita típusú animációval történik. B) Szövegszerkesztés, hivatalos levél írása 5 pont A levél tartalmazza a hivatalos levelek minden szükséges formai elemét (címzett, tárgy, megszólítás, dátum, aláírás). A lapméret A4-es, az alsó és felső margó 3-3 cm-es, a bal és jobb margó mérete 2,5-2,5 cm. A levél szövege 12-es méretű, betűtípusa különbözik a program alapértelmezett betűtípusától. A megszólítást balra igazította és félkövér stílust alkalmazott. A megszólítás után állított be 20 pontos térközt. A szövegtörzs sorkizárt, és a bekezdések első sorait behúzta 1 cm-re. A levélbe a szövegtörzs után középre igazítva beszúrta a második elkészített diát és 9 cm szélesre méretezte át az oldalarányok torzulása nélkül. Az aláírás helyén elkészítette az 5 cm-es vízszintes szaggatott vonalat, formázott tabulátorok segítségével. A vonal alá, ahhoz képest középre igazítva odaírta az aláírás szót. írásbeli vizsga / május 20.