EU Life Long Learning Programme Virtual Campus Virtual Campus for Digital Students - ViCaDiS 134039-LLP-1-2007-RO-ERASMUS-EVC ViCaDiS Műszaki Leírása HU
ViCaDiS Műszaki Leírása Mi is az a ViCaDiS A ViCaDiS (Virtual Campus for Digital Students) az Európai Unió Life LongLearning Erasmus Programjának Virtuális Campus alprogramja által támogatott projekt, amely az EU és a kelet-közép európai országok távoktatási szereplői a nemzetközi e-learning fejlesztés egy újszerű megközelítését tűzték ki célul, miszerint egy újszerű, innovatív virtuális oktatási teret (kampuszt) fejlesztenek ki a digitális tanulók számára. A Digital Student (digitális hallgató) fogalom ebben a megközelítésben azokat a fiatal felnőtteket takarja, akik már úgy nőttek fel, hogy számukra a technológia mindennaposan használatos, megszokott eszközrendszer. A projekt ötlete a romániai Temesvári Egyetem ("Politehnica" University of Timisoara, Romania) Regionális Távoktatási és Multimédia Központjától származik, és mit koordináló intézmény vezette a projekt megvalósítása során a konzorciumot 2007 és 2009 között. A ViCaDiS céljai ViCaDiS projekt fő célkitűzése egy olyan virtuális campus kialakítása, mely nyitott oktatási forrásanyagokat és eszközöket kínál minden diák számára és biztosítja az átjárhatóságot a különböző egyetemek e-learning keretrendszerei között. Ez az innovatív, többnyelvű, IKT alapú rendszer Európában egyedülálló módon, egy nemzetközi virtuális egyetemi campusként egyesíteni kíván számos szabad hozzáférésű hagyományos oktatási forrást (könyvtár, fogalomtár, hasznos linkek, hallgatói projektek/szakdolgozatok, kurzus-tevékenységek), és újszerű, elektronikus oktatási eszközt (wiki, blog, fórumok, online naptárak, podcastok, IM kommunikáció, IP alapú audio-video konferencia, RSS, SMS technológiák, a ViCaDiS mobil elérhetősége). Emellett a hálózati közösségi modellt, mint tanulás-támogatási módszert is fejleszteni és népszerűsíteni kívánja. A Vicadis tanulási környezet egy többnyelvű a felhasználói felületek és alkalmazások döntő része a projektben résztvevő mind a 6 nemzet nyelvén angol, román olasz, magyar finn és litván nyelveken elérhető. A fejlesztés során létrehozott csoportok, témakörök egy része kifejezetten adott nyelvekhez kötött, de sok olyan is van, amely angol nyelven férhető hozzá csak. A ViCaDiS egy virtuális campus a digitális nemzedék számára, amely nyílt elérésű oktatási forrásokat és eszközöket kínál minden hallgatónak. Ez a környezet alkalmas a csoportos tanulásra és a strukturált projektekben megvalósuló közös munkára, de használható egyszerűen csak információk keresésére is egy kiválasztott érdeklődési körben. A ViCaDiS nyitott és ingyenes az EU minden hallgatója és tanára számára, és jelenleg a következő tartalmi elemek találhatók benne: egyetemek (6 egyetem az következő országokból: Románia, Finnország, Olaszország, Anglia, Litvánia és Magyarország) kurzusok (melyekhez csatlakozhat bárki, hallgatók és tanárok) ViCaDiS Technical Description 2
szakmai témakörök (Erasmus csereprogramok, IKT, Web 2.0, programozás, kutatás, közösségi média és non-profit kezdeményezések) érdeklődési körök (országok, városok) mindennapi élet témakörei (sport, kultúra). ViCaDiS alapvetően a MOODLE szoftverre épül. Mi a Moodle? Moodle egy online tanulásra szolgáló kurzusmenedzsment platform. A betűszó (MOODLE) a Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environmentet szavak kezdőbetűiből áll össze. Ugyanakkor egy ige is, aminek a jelentése körülbelül annyi, mint kényelmesen valamin keresztül kanyarogni, olyan dolgokat csinálni, ami jó esik és hagynia dolgokat megtörténni velünk. miközben élvezetből elbíbelődni valamivel elfilozofálgatni valamin, ami gyakran vezet a dolgokban való elmélyüléshez és kreativitáshoz. Ez az élvezetből való cselekvés és az elmélyült kreativitás az alapgondolata a Moodle, mint keretrendszer kifejlesztésének és a módszere a tanulásnak illetve az oktatói aktivitásnak. Moodle pedagógiai háttere a konstruktivista pedagógián nyugszik. A konstruktivista tanuláselmélet szerint a tanulók úgy építik fel a tudásukat, hogy korábbi tapasztalataik, ismereteik, élményeik szerint formálják az új ismereteket. A konstruktivista felfogásban a tanuló nem üres edény, amit meg kell tölteni a mar létező tudással, hanem aktívan részt vesz a tudás felépítésében. Ha az iskolai oktatás képes a tudásépítés összetett, szerteágazó es egyénenként különböző hangsulyokkal bíró jelleget megragadni és leképezni, sokkal eredményesebb lehet, mint a korábbi merev struktúrák. Ennek megfelelően a Moodle olyan tanulás segítő eszközök rendszere az online tudásnak, ami támogat egy ilyen tudakozódás és felfedezés alapú tanulás megközelítést. Továbbá ez arra törekszik, hogy létrehozzon egy olyan környezetet, ami hagyományos tantermi oktatással szemben nagymértékben alapoz diákok közti együttműködő kölcsönhatásokra és az egymástól való tanulásra. Moodle fő előnyei közül az egyik az, hogy azt OpenSource szoftverként fejlesztették. Fejlesztéseit és működését teljesen támogatja a programozók csapata és a felhasználók közössége. Továbbá azt is jelenti, hogy Moodle ingyen elérhető mindenki számára, General Public License (GNU) szabályainak betartása mellett és használata ilyen feltételek mellett semmiféle engedélyezésre és licenc díj fizetésre nincs szükség (ellentétben a kereskedelmi forgalomban kapható hasonló szoftverekkel mint például a BlackBoard lásd (http://www.blackboard.com) -, amelyek licenc díja jelentősek lehetnek). Bevetés és műszaki háttér Moodle minden operációs rendszeren fut, így az Unix-on, Linux-on, Windows-on, Mac OS X-en, NetWare-en, és bármilyen más rendszeren, ami támogatja PHP-t környezetet, beleértve majdnem minden webtárhely szolgáltató is. Adatokat egy egységes adatbázisban raktározza el: ez lehet MySQL és PostgreSQL (a legjobban támogatottak), de szintén megfelelő az Oracle, IBM DB2, Microsoft SQL Server, stb. valamint bármely általános ODBC adatbázis-hozzáférés esetén (lásd http://www.adodb.sourceforge.net). Miért pont a Moodle? A Moodle tehát egy olyan tanulástámogató e-learninges rendszer, amit hallgatói szemmel fejlesztettek a tanulók érdekeit és szempontjait véve figyelembe. A Moodle-t arra fejlesztették, hogy a diákok közötti ViCaDiS Technical Description 3
együttműködés és konstruktív interakciókat messzemenőkig támogassa és bátorítsa, végül, hogy lehetőséget teremtsen az egymástól való tapasztalatszerzésre és tanulásra Ez tökéletesen megegyezik a ViCaDiS filozófiájával, aminek az a célja, hogy egyesítse a formális és informális tanulás azáltal, hogy megkönnyíti Európai Unióban tanuló diákok közötti kapcsolat teremtését azáltal, hogy egy új közösségi tanulási platformot hoz létre. Ez a tény és az, hogy a Moodle implementációja és támogatása során viszonylag alacsony költséggel kell számolni, kifejezetten alkalmassá teszik a Moodle-t a ViCaDiS számára. Hogyan? Moodle általános konfigurációja teljesíti a legtöbb online kurzus kommunikációs és formális tanuláshoz kapcsolódó szükségei mindegyikét. A rendszer által biztosított eszközök az nagyon intuitívek és könnyen kezelhetőek. Mindazonáltal ViCaDiS céljaiban hangsúlyosnak kell lennie a tanulás folyamatában a szociális interakciókat, legyen az formális vagy informális tanulás. Ez igényelt néhány komoly módosítást a rendszerben. ViCaDiS Technical Description 4
Egy új interfész - ViCaDiS A Moodle fejlesztés első lépése egy template kialakítása volt. Mivel ViCaDiS-t, egy vadonatúj interfészt, létrehozták a platform különböző részéért való különböző variációkkal a partnerek igényei szerint Minden oktatási intézmény, egyetem, mint felhasználó a saját arculatának és igényeinek megfelelelően testre tudja szabni a felhasználói felületek dizánját és kinézetét, ideértve a színek, logok, szokványos elrendezések stb. alkalmazását. Ez nagy segítség a felhasználóknak abban, hogy könnyen meg tudják különböztetni a Vicadis különböző tartalom szolgáltatóit egymástól, ugyanakkor egyértelművé teszi azt, hogy melyik egyetem melyik elektronikus tartalomért felel. Különös figyelmet szenteltünk a platform modularitásának, miközben különböző felületeket hoztunk létre a különböző fajta blokkok számára, amiről a hagyományos Moodle sablonok nem gondoskodnak. Így bármennyi Moodle elem - könyvtár, fogalomtár, hasznos linkek, hallgatói projektek/szakdolgozatok, kurzus-tevékenységek - megkülönböztethetővé tud válni egymástól olyan kicsi vizuális változások hatására, amik jelentősen befolyásolják a platform felhasználhatóságát és attraktivitását. Szabványos Moodle modulok Moodle a következő modulokkal tartalmazta eredetileg: Hallgatói feladatok: hallgatók által megoldandó tanulmányi feladatok kiírása, feltöltése és értékelése. Csevegés: szinkron kommunikációt enged meg Moodle-on belül. Tesztek: a tanár különböző típusú kérdéseket, teszteket hozhat létre, melyeket a hallgatóknak meg kell válaszolni és a válaszok eredményei a válaszadó számára elérhetőek. Fórum: eszköz az aszinkron beszélgetés számára; beleértve a tanulás közbeni aszinkron kommunikációt tanár és diák között, illetve az emailon keresztüli kommunikációt is. Szójegyzék: kurzushoz kapcsolódó szószedetek, ami a kurzus bármely részének bármely szavához kapcsolható (linkekkel) Lecke: integrált kérdéseket is tartalmazó tananyag rész, elektronikus tartalom. Az egyes leckék egymáshoz kapcsolódnak. Visszacsatolás: arra tudják használni, hogy sok különböző fajta kérdést lehessen létrehozni annak érdekében, hogy a hallgatók azonnal vissza tudják csatolni a véleményüket. oktatási forrás: elsődleges eszközei a tananyaghoz kapcsolódó elektronikus tartalmaknak (könyvtár, hasznos linkek, hallgatói projektek/szakdolgozatok, kurzus-tevékenységek) és linkeke a világhálóhoz. SCORM: a SCORM csomagokat vagy webes alapú oktatási tartalmat foglalt bele egy kurzusba. A SCORM alapvető feltétele a különböző rendszerek Moodle-lal való kompatibilitásának. Felmérés: tanári segédeszköz annak érdekében, hogy az online osztályok oktatása eredményesebb legyen azáltal, hogy sokféle felmérést, kutatási lehetőséget ajánl fel. Kiscsoportos műhely munka: megengedi a csoportoknak, hogy értékeljék egymás projektjeit. Wiki: A Wiki egy a közösség által szabadon szerkesztett, menedzselt és folyamatosan fejlesztett közösségi portál. Nézze meg a wiki koncepció működését a wikipedia.org internetes címen. További ViCaDiS modulok Az általános Moodle modulok megtartása mellett a következő modulokat fejlesztettük, teszteltük ki a ViCaDiS Technical Description 5
projekt során: MLE - Mobile telefonnal hozzáférhető tanulási környezetet A Vicadis egyik legfontosabb eleme az, hogy mobil telefonnal is hozzá lehet férni a digitális tartalmakhoz. A felhasználók korlátozott módon tudnak hozzáférni a kurzusaikhoz, teszt eredményiekhez, elvégzendő és elvégzett feladataikhoz, valamint az aktuális eseményekhez. Hasonlóan lehet hozzáférni a fórumokhoz, blogokhoz képes mobil telefonon üzeneteket fogadni és küldeni. MLE - mobil telefonos támogatás Ezt az eszközt úgy fejlesztettük ki, hogy valamennyi manapság használatos mobil telefonnal gond nélkül hozzá lehessen férni a portálhoz. A felhasználók egyszerűen bejelentkeznek a portálra és hozzáférnek azokhoz a kurzusokhoz, amikbe őket beiratkoztak, miközben bármilyen tanulási tevékenységet képesek elvégezni. Videó Streaming Ez videó tartalom szolgáltatásnak egy viszonylag egyszerű megoldása, ami a VideoLAN Client nyílt forráskódú szoftvert használja. Bár nem teljesen funkcionális még, mégis ez gondoskodik elméletben az élő előadások, prezentációk, vagy a ViCaDiS Technical Description 6
szerveren tárolt audió-videó tartalmak továbbításáért. Ezt a funkciót a ViCaDiS részletes specifikációja szerint alakítottuk át, de ennek a partneregyetemre különböző videószükségleteik miatt bizonyos korlátai vannak. Videó-interfész Médiaközpont Ez a modul hasznos eszközt jelent médiafájlok kezelésében azáltal, hogy audió/videó-anyagot tölt fel miközben rendszerezi is azokat, és különféle céloknak megfelelően podcasts-okat készít belőlük. Ez a funkció a ViCaDiS részletes specifikációja szerint került kifejlesztésre és tesztelésre, valamint beüzemelésre. ViCaDiS Technical Description 7
Media Center feltöltő interfész Az audió-videó fájlok, amiket feltöltöttek itt elérhető a médiatartalom listáiként. OUBlog A Moodle egyszerű beépített Blogja funkcionalitása nem szolgálja megfelelően a tanulási célú közösségi szoftverek, elektronikus eszközök igényeit. A brit Open University által fejlesztett Blog modul (OUBlog) sokkal jobban használható a különböző területeken, témakörökben való egyidejű alkalmazása során. Ez a bár egyszerű eszköz rendkívül jól szolgálja a digitális hallgatók különleges tanulási és közösségi igényeit. Ez az eszköz lett beépítve és továbbfejlesztve a Vicadis specifikációjának megfelelően annak érdekében, hogy kiszolgálja a felhasználókat, valamint az RSS működését a különböző kategóriákban. ViCaDiS Technical Description 8
OU Blog egy témakör és egy kapcsolódó bejegyzés Az OUBlog másik jól használható előnye hogy megjegyzések fűzhetők a Blogok témaköreihez is, ami a sztenderd Moodle Blogban nem található meg. File Manager Ez a beépülő modul lehetővé teszi a file menedzser adta lehetőségek a bővítését azáltal, hogy lehetővé teszi a file-k feltöltését és megosztását. A modul kezelése elég egyszerű és semmilyen nehézséget nem okoz a feltöltendő file méretének a korlátozása, illetve a folderekhez való hozzáférési és megosztási jogosultságok megadása. ViCaDiS Technical Description 9
File manager interfész Ez a modul jelentős előrelépés ahhoz az alap Moodle modulhoz képest, amely nem engedi a hallgatók számára a file-ok feltöltését és megosztását (még abban az esetben sem, amikor ez kifejezetten része a tanulmányoknak) Podcast modul A podcast modul kiterjeszti a platform képességeit azáltal, hogy a felhasználó számára lehetőséget biztosít arra, hogy személyre szabott elektronikus tartalmakat tudjon szolgáltatni. Ez egy összetettebb alkalmazás, és nagyobb kompatibilitást biztosít a podcast olvasókkal. ViCaDiS Technical Description 10
Podcast lista Flashcard oktatói modul (tevékenység) Ez a modul egy teljes Leitner rendszert foglal magában, hogy mechanikusan támogassa a memorizálás folyamatát, miközben kérdéseket és válaszokat tartalmazó virtuális kártyákat használ. Haladó üzenetek modul Ez egy jelentős fejlesztés eredménye a Moodle saját belső üzenő rendszerének, ami meglehetősen egyszerű és szenved az alapvető funkciók hiányától, mint például bejövő levelek postaládától kimenő levelek, stb. Ez a modul legyőzi az eredeti hiányosságokat. ViCaDiS Technical Description 11
Üzenet központ Új üzenetinterfész Az üzenetküldő központ minden felhasználó profiljából elérhető. Ez nagyon intuitív és könnyen kezelhető, hasonló másik e-mail szolgáltatásokhoz. Haladó felhasználói menedzsment Ezt a modult hatalmas számú felhasználó jobb kezelése (beiratkozás, tantárgy felvétel, vizsga regisztrációk stb.), érdekében került kifejlesztésre, tesztelésre és a rendszerbe való beillesztésre ViCaDiS részletes specifikációja szerint. ViCaDiS Technical Description 12
Haladó felhasználói menedzsment interfész Bár nem elérhető az általános felhasználók számára, ez különösen nagyszámú felhasználó adminisztrációja során - ahogy ez a ViCaDiS-nél várható - könnyíti meg az adminisztrátorok munkáját. ViCaDiS hálózat Moodle egy másik fontos jellemzője, létfontosságú ViCaDiS szempontjából, a Moodle Hálózat. Ez a modul egy összefüggő hálózatba kapcsolja az össze azonos verziójú Moodle szervert, amiben a hitelesített felhasználók tudnak barangolni, anélkül, hogy megint újra és újra be kelljen jelentkezni az egyes szerverekre és különböző jelszavakat kelljen megjegyeznie. A hozzáférésnek ez a szabadsága egy olyan virtuális mozgékonyságot hoz létre, ami a földrajzilag nagyon távoli felhasználók között járul hozzá a közösségi interakciókhoz. Ennek a projektnek a részeként hat egyetemen fog a ViCaDiS platform lokálisan üzemelni. Ezek a platformok lényegében a saját kurzusaikkal, tanáraikkal és diákjaikkal Moodle-nek ugyanazon módosított verziójának a példányai lesznek. Miközben használják Moodle Networkingot, a diákok hozzá fognak férni a másik országok rendszeréhez, találkoznak társaikkal miközben ismeretekkel és közösségi kapcsolatokkal gazdagodnak. Ezt a funkciót továbbfejlesztettük a ViCaDis igényeinek megfelelően és UPT szerverén valamint a többi és partner szerverein teszteltük. ViCaDiS Technical Description 13
ViCaDiS Technical Description 14