PÉLDABESZÉDEK: REVELÁCIÓ VAGY ÓKORI PRAGMATIZMUS? tut

Hasonló dokumentumok
Az Ószövetség másik fele

Messiási jövendölések IV.évf./2.félév. A Messiás helyettes áldozati halálára vonatkozó jövendölések

Tisztségek az Ószövetség idején

ZÁRÓVIZSGAI TÉTELSOR VALLÁSTANÁR SZAKON Bibliai teológia tárgyból

Hittan tanmenet 2. osztály

5. MÓZES VÉTKE ÉS MENEKÜLÉSE (2Móz 2,11 25)

megírattak pedig a mi tanulságunkra, akikhez az időknek vége elérkezett

S TUDIA C AROLIENSIA (X.)

Salamon, a bölcs király

A SAPIENTIA SZERZETESI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA BIBLIATUDOMÁNYI TANSZÉKÉNEK KIADVÁNYAI. A d o r já n i Z o l t á n. Jób testamentuma

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

14. ISTEN HAZÁT KÉSZÍT: KÉMEK KÁNAÁNBAN

H E L Y I T A N T E R V H I T T A N É V F O L Y A M

TARTALOM. Előszó a magyar kiadáshoz 5

Célok és feladatok. Általános koncepció

GONDOLATOK AZ ÍRÁSÉRTELMEZÉSRŐL

Az apostolok példája. 5. tanulmány. július 28 augusztus 3.

Tartalomjegyzék. Bevezetés a 3. részhez: Jézus természete és céljai Csodálatos Tanácsadó Békesség Fejedelme 119

H I T T A N é v f o l y a m

A Biblia rövid áttekintése. Alapvető információk a Bibliáról

A bölcsességirodalom a Héber Bibliában

TEMATIKAI EGYSÉG: EGY NÉP DÖNTÉSHELYZETBEN ISTEN UTAT MUTAT EGY ORSZÁGNAK: IZRÁEL ÉS A PRÓFÉTÁK

Az igazi szolgálat kizárólag a Szent Szellem ereje által lehet sikeres. Hét ok, amiért felkentnek kell lenned. 1. fejezet

POLYÁK GÁBOR MÉDIASZABÁLYOZÁS, MÉDIAPOLITIKA

Kecskemét, április-június SÁFÁRSÁG ÖRÖME

Nyomtatható változat. Megjelent: Szent Korona jan. 15., 3. és 12. old.

Mozgókép. Lekció: Mt 6, 25-34/Textus: Eszter október 18.

Mindszenty József bíboros engedelmességének kérdése

ISTEN KEGYELMES: A SZŐLŐMUNKÁSOK PÉLDÁZATA (Mt 20,1-16) (olvasmány) Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Dr. Reuss András Az evangéliumi szabadság lutheri, bibliai értelmezése Előadás a magyar-finn-észt teológiai konferencián Budapest, június 26.

TANULJUNK EGYÜTT! A bölcsességről. Bibliatanulmány felnőtt keresztényeknek JUTTA HAUSMANN

1. osztály. A tanév során tanult énekek közül 5 ifjúsági és 5 református énekeskönyvi ének ismerete.

Szószék - Úrasztala - Szertartások

Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)

Hitéleti alkalmaink a as tanévben

Kedves Olvasóink, bevezető

1. LECKE: ADVENTI VÁRAKOZÁS AZ ÓSZÖVETSÉGBEN gyülekezeti óraszám: 1. egyházi iskolák óraszáma: 1.

H E L Y I T A N T E R V H I T T A N É V F O L Y A M

A változás szabadsága I.

Azonosító jel: KATOLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Utánzás, engedmények és válság

Jogi alapismeretek szept. 21.

Opponensi vélemény Wilhelm Gábor: Antropológiai tárgyelmélet című doktori disszertációjáról

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Jóváhagyta: Békés Megye Képviselő-testülete Humán Ügyek Bizottsága

VÁLTOZTATÁSMENEDZSMENT A HAZAI GYAKORLATBAN

Keresd meg az alábbi bibliai eredetű szólások, kifejezések, szállóigék jelentését, majd kapcsolj hozzá egy művészeti alkotást (szerző és cím) is!

TÉZISEK. HARRY POTTER HÉT ARCA: J. K. Rowling regénysorozatának hét irodalomelméleti megközelítése

16. KIÉRT, MIÉRT VAGYOK FELELŐS? (SALAMON BÖLCSESSÉGET KÉR ISTENTŐL) (1Kir 3,5 15) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

AZ ÉLETET SEGÍTŐ SZABÁLY (bevezető óra) (olvasmány, egyházi iskolában ajánlott téma) Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

KÚRIA. v é g z é s t: Kötelezi a szervezőt, hogy fizessen meg az államnak külön felhívásra (tízezer) forint eljárási illetéket.


TARTALOM ELŐSZÓ A MAGYAR KIADÁSHOZ 9 ELŐSZÓ 11 RÖVIDÍTÉSEK 14

KATOLIKUS HITTAN I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató

Lengyel András. Esszé a szociológiáról. Huszár Tibor: A magyar szociológia története

hogy egyek legyenek A komáromi Szent András Plébánia hírlevele

Némedi Mária Margareta A békés világtársadalom lehetőségének és lehetetlenségének szociológiaelméleti vizsgálata

2015. Teológiai tárgyak. Nappali tagozat

Az Ószövetségi történelem kronológiája

BIBLIA ÉS TUDOMÁNY. 1

2. ISTEN KEGYELMES: A SZŐLŐMUNKÁSOK PÉLDÁZATA (Mt 20,1-16) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

A pénzügyi kultúra, a munka világa és a szakképzés

Nők és bor. 13. tanulmány. március

Ókori közel-keleti kultúrák diszciplináris minor a 2019-től fölvett hallgatóknak

A héber Biblia margójára 1. Suhai György

Doktori Értekezés Tézisei

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

Szalay Gábor 4363 ÉV KULTÚRKINCSE. irodalom, filozófia

TÉGY ENGEM BÉKEKÖVETEDDÉ. TÉGY ENGEM BÉKEKÖVETEDDÉ Szerző:Szöveg: S. Temple ford.: ifj. Kulcsár Tibor Zene: S. Temple, N. Warren

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

JÉZUS KRISZTUS A SZABADÍTÓ Bevezető óra az újszövetségi tematikába

Prédikáció Szeretnék jól dönteni!

A környezetbe való beavatkozással járó beruházások. engedélyezési problémái a közösségi jogban

Anyssa. Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek

SOLA SCRIPTURA Teológiai Főiskola 2051 Biatorbágy, Patak u. 34/A. Web: / Intézményi azonosító: FI70788

EVANGÉLIKUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM ÚJSZÖVETSÉGI TANSZÉK. DOKTORI (Ph.D.). ÉRTEKEZÉS TÉZISEI VERBUM DOMINI MANET IN AETERNUM

A TANTÁRGY ADATLAPJA

4. LECKE: ILLÉS PRÓFÉTA NEHÉZ HELYZETBEN

a jog és prvilága között Tóth Péter Benjamin Artisjus, kommunikációs vezető

KATOLIKUS HITTAN JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Teológia alapszak képzési és kimeneti követelmények. Azonosító kód: SZ2 Verzió: 4. Dátum:

Petelei István írásgyakorlatai (Média- és társadalomtörténeti elemzés)

ELŐTANULMÁNYI REND SOLA SCRIPTURA TEOLÓGIAI FŐISKOLA TEOLÓGIA SZAK (alapképzés) 2015/2016-os tanévtől kifutó

6. TETTEK ÉS KÖVETKEZMÉNYEK Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Helyzetkép. Izrael és a Palesztin Autonómia

(Máté-Tóth András és Nagy Gábor Dániel könyvéről)

A szabadság motívuma

A rendszer ilyenfajta működése azzal a következménnyel járt, hogy a budapesti lakosok mind az egyazon lakásra pályázók egymással szemben, mind az

Azonosító jel: KATOLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

The Holy See AD TUENDAM FIDEM

Szakdolgozati témakörök 2015/2016. tanév

MÓRICZ ZSIGMOND ÁLTALÁNOS ISKOLA

A reformáció megjelenése és térhódítása Magyarországon

KORA ÚJKOR Jogi jelképek és a jog művészete. Az obiter depicta mint a kormányzás víziója

Területi egyenlőtlenség és társadalmi jól-lét

HÁZASSÁG ÉS VÁLÁS. Pasarét, február 09. (vasárnap) Szepesy László

Rieder Gábor. A magyar szocreál festészet története Ideológia és egzisztencia

Pázmány Péter Katolikus Egyetem Hittudományi Kar. Tézisfüzet

Összegző jelentés az Iskolai Közösségi. Szolgálat monitori látogatásairól

Átírás:

PÉLDABESZÉDEK: REVELÁCIÓ VAGY ÓKORI PRAGMATIZMUS? tut Kovács Zsolt Levente Sapienti pauca - mondja az ókori komédiás, Terentius, vagyis: a bölcsek a kevés szóból is értenek, így én nem csupán tárgyi tudásom hiányosságait leplezhetem előadásom rövidségével, de e rövidre szabott előadás során a kedves hallgatóságom szemmel látható bölcsességére is méltán hagyatkozhatom. A rövidségre és szűkszavúságra azonban nemcsak az elvonatkoztatott bölcsesség, a sapientia kötelez, de a pragmatizmus is, mely a címben megjelölt és igen szerteágazó téma célszerű szűkítésére és konkretizálására sarkallt. Ez alapján szeretném elhárítani magamtól azon teljesíthetetlen feladatokat, hogy egy ilyen előadás keretében kelljen a teljesség igényével megnyilatkozni az ókori keleti és azon belül is az óizraeli bölcsességirodalom valamennyi műfaji jellegzetességéről, azokról a kutatástörténeti vitákról, mely a példabeszéd jellegű bölcs mondások formakritikai kutatásait kísérték, illetve azon enigmatikus folyamatokról mely ezen példabeszédek kanonizációs procedúráját kísérte/kísérhette. Bízva a tisztelt hallgatóság bölcsességében és jó szándékában, valamint az ősi latin mondás erejében, miszerint: Sapienti pauca, a bölcsnek kevés szó is elég, én most csupán gondolatébresztő problémafelvetésekkel szeretném hallgatóságomat egy kis diszkusszióra invitálni, annak megvitatására, hogy az isteni kijelentésen alapuló vallásunk gyakorlásában miért szorul háttérbe a bölcs mondások szerepe. Hogy beszélhetünk e revelációs deficitről a példabeszédek kapcsán, és ha nem, akkor hogyan értékeljük e bölcs mondásokat teológiailag. Valóban a kijelentés peremén járunk-e, ha olyan mondásokra gondolunk, mint a Péld 11,22: Mint disznó orrában az aranykarika, olyan a szép asszony, ha nincs jó ízlése. vagy csupán az ilyen mondásokkal kapcsolatban is a megfelelő teológiai pallérozottságban rejlik hiányosságunk, hogy ez az ige éltető kenyérré válhasson?! S ha így állna is a dolog, akkor mi módon viszonyuljunk e bölcsességek ókori keleti párhuzamaihoz, vagy éppen apokrifus/deuterokanonikus paralleljeihez, hogy azok épületes lelki olvasmányaink lehessenek? Ilyen és ehhez hasonló dilemmákba ütközhetünk, ha egy kevés szó erejéig, a kijelentés peremére, a példabeszédek világába kalandozunk. 33

Kovács Zsolt Levente A szóban forgó példabeszédek elsődleges kutatási nehézségét az adja, hogy igen nehéz meghatározni velük kapcsolatban a Gunkel-i Sitz im Leben-t, így azokat térben és időben elhelyezni illetve hagyományozásukat tradíciótörténetileg és redakciókritikailag elemezni. A műfaj természetéből fakadóan, még a késői kompilációkban is (mint pl. a Prédikátor könyve, vagy Ben Szírá) igen ősi mondások maradhattak fenn. Megjegyzés: témánk célszerű szűkítése és az egyszerűsítés kedvéért, igyekszünk példáinkkal a Példabeszédek könyvének mondásainál megmaradni. Ugyanakkor a mislé-t tágabb értelemben, mint műfaji kategóriát is használjuk, nem csupán a Mislé Sölómó értelmében. Tehát a Példabeszédek könyvének bölcs mondásainak kiértékelésénél a történeti módszerek többnyire kudarcot vallottak, a példabeszéd-gyűjtemények kiértékelését sokáig úgy tűnt, hogy csak a tartalmitematikus csoportosítás viheti előre, melynek során e mondásokat összehasonlították egyiptomi és mezopotámiai példabeszédekkel, és megállapították azok irodalmi függését. 1 Igazából módszertanilag eredményt a bölcs mondások terén csak a Gunkel-i elvek 2 alapján meginduló formakritikai kutatás hozott, melyet O. Eissfeld és W. Baumgartner kezdett meg még a 20. század elején. 3 Tegyük hozzá, témánk szempontjából ez sem segített sokat. 4 A Példabeszédek könyvével kapcsolatos igazi áttörést a már fentebb is érintett összehasonlító munka hozta: Adolf Ermans kutatásai, akinek sikerült 1924-ben a Péld 22,19-24,22 szakaszt megfeleltetni az egyiptomi Amenemope intelmeivel. 5 Valamint a 27,20-32-t Ahikár mezopotámiai mondásaival. A kutatásnak ez a korai időszaka kifejezetten a címünkben foglalt problémafelvetés alapján értelmezte a példabeszédeket, vagyis praktikus-, profán-, és vallásos-, vagyis valamiféle szentséggel bíró mondásokra csoportosította őket. Ezt a teológiai fiaskót, mely a kanonikus gyűjteményünkbe foglalt igék kalcedóni kettős természetének atommaghasadásával is felért, nem volt könnyű orvosolni. Sőt a bibliai teológiai diszciplína megjelenésével, egy kis ideig úgy tűnt, hogy a helyzet tovább súlyosbodik. Ugyanis a gyakorlat azt mutatta, hogy ezen igék használati 1 Childs, B.S.: Introduction to the Old Testament as Scripture, SMC, London, 1979, 548kk. 2 Vö. Gunkel híres Genezis kommentárjának bevezetőjét: Gunkel, H.: Genesis. 3 ed., Vanderhoek und Ruprecht Göttingen, 1910. 3 Vö. Eissfeld korszakos írását: Eissfeld, O.: Der Maschal im Alten Testament, BZAW 24, Mohr, Tübingen, 1913 és Baumgartner W.: Israelitische und altorientalische Weisheit, Mohr, Tübingen, 1933. E téren a bölcsességmondások két eltérő formáját különböztették meg az intelmeket és a didaktikus utasító formulákat. Eissfeld feltevése szerint az eleinte rövid, egysoros mondások alakultak át fokozatosan hosszabb irodalmi kompozíciókká, célhatározói mellékmondatok és díszítések hozzáadásával. Ebből következően a 10-29. fejezetek rövidebb mondásairól azt feltételezték, hogy azok régebbi gyűjtemények részét alkották. 4 Egyik sikeres kísérlet C. Kayatz nevéhez fűződik (Studien zu Proverbien 1-9, WMANT 22, Neukirchener Verlag, Neukirchen-Vluyn, 1966) aki formakritikai párhuzamok alapján kimutatta a Péld 1-9 irodalmi függését egyiptomi szövegekkel kapcsolatban. 5 Vö. Erman, A.: Eine ägyptische Quelle der Sprüche Salomos, Sitzungsberichte der Preussischen Akademie der Wissenschaften 15 (1924), 86-93. 34

Példabeszédek: reveláció vagy ókori pragmatizmus? jelentősége nem csupán a szószékeken halványodott (vagy legalábbis találékonyság terén nem kis homiletikai erőfeszítéseket igényelt), de kis ideig tényleg úgy tűnt, hogy az ilyen példabeszédek nehezen lelik meg a helyüket az ószövetségi teológiai rendszerekben. Legyen szó akár tematikus felépítésű ószövetségi teológiákról (pl. Eichrod-é), vagy éppen a történeti koncepciót követő teológiáról, mint amilyen von Rad-é. Von Rad e hiátus pótlását csak 1970-re végezte el a híres Weisheit in Israel című művével. 6 Menet közben a bölcsességirodalom iránt is megnövekedett a tudományos figyelem, azonban hogy egy utolsó kutatástörténeti adalékkal szemléltessük témánk relevanciáját William McKane elméletére szeretném felhívni a figyelmet. 7 Szerinte ugyanis a pédabeszédek eredeti formájukban rövid, tömör, gyakorlatias és csattanós profán bölcs mondások voltak, melyek egyrészt nemzetköziek voltak, másrészt pusztán pragmatikus célt szolgáltak. Csak egy későbbi stádiumban dolgozta ezeket át teológiailag egy kegyes közösség Izraelben. Mckane ezen elméletét filológiailag is próbálta bizonyítani, feltárva, hogy hogyan nézhetett ki némely mondás eredeti változata. Von Rad hevesen támadta Mckane elméletét, mert szerinte erőltetett és anakronisztikus az ókor világában ilyen mesterségesen elhatárolni a vallásos/teológiai és profán tartalmakat. Ugyanakkor megjegyzem, hogy mind Mckane, mind von Rad teológiai elemzésében meglehetősen nagy gondot okoz a datálás kérdése, hogy mit tekintsünk ősibbnek, vagy éppen már későbbinek. Ezeknél a költői szövegeknél, épp ez a történeti módszer (ahogy azt már fentebb a Sitz im Leben kapcsán említettük) a legproblematikusabb. Ezek alapján alapkérdésünk továbbra is fennáll: a példabeszéd jellegű bölcsességirodalom valóban isteni reveláció, vagy pusztán ókori, hétköznapi praktikus tanácsok sorozata? Hogy számunkra e téren hitvallásaink kétséget nem hagynak, arra nem győzöm elégszer felhívni a figyelmet. Ha némi kritikát fogalmaztam is meg magunkra vonatkozóan, az korántsem teoretikus és konfesszionális dimenzióban történt, csupán homiletikai hanyagságunkra kívánt emlékeztetni. A kutató számára az igazi kérdés azonban az, hogy az ókori Izrael életében minek minősültek ezek a bölcs mondások. Számunkra most a kérdésfeltevésnek ez az oldala igazán izgalmas. Választott példánk, vagyis maga a Példabeszédek könyve ezen a téren sem ad kézenfekvő választ. Egy meglehetősen összetett, hét gyűjteményből álló kompiláció, melynek sem pontos datálását, sem pontos szerzőit, sem a kompilátorok szerkesztői szándékait nem ismerjük. Az egyetlen kivétel talán az ötödik könyv (25-27. rész), mely Ezékiás király udvarába helyezi a gyűjtőmunkát, ül. a 30. fejezetben a hatodik gyűjtemény pedig egy talányos személyről, Ágúrról beszél, amely egy dél-arábiai törzsnek is a neve volt. Tehát ez az utalás akár a bölcs mondások kozmopolita 6 Von Rad, G.: Weisheit in Israel, Neukirchener Verlag, Neukirchen-Vluyn, 1970. 7 Mckane, W.: Profets and Wise Men, SET 44, SCM, London, 1965. 35

Kovács Zsolt Levente vonásainak elismeréséül is értelmezhető. 8 Tehát még ebben az egy gyűjteményben sem beszélhetünk arról, hogy egyértelműen óizraeli és vallásos, tehát egy kultuszi centrumban (mint a templom), vagy prófétaiskolában megfogalmazott szövegekkel lenne dolgunk. Ugyanakkor a szerkesztők ezen szövegeket elfogadták és tudatosan így hagyományozták ránk. Tehát válaszadásunk során megkíséreljük a befogadó és tradáló közösség szempontjai szerint elvégezni ezen szövegek teológiai kiértékelését. 9 Állásfoglalásunkat ezért a Példabeszédek könyvében található példabeszédekkel kapcsolatban alapvetően meghatározza, hogy kanonikus szöveget vontunk vizsgálatunk alá. Ezen szövegek szent jellegéről (miszerint tisztátalanná teszi a kezet ) a közösség döntést hozott. Noha tartalmában sokszor egészen egyszerű és praktikus tanácsoknak tűnnek ezek a tanítások, nem felejthetjük el, hogy a hokhmá mely meghatározza ezeket a cselekvéseket, egyrészt isteni eredetű, másrészt erősen pragmatikus vonásokkal is bírt (vö. Ex 36,8). A bölcsesség nem felel meg a teoretikus jellegű, szellemi teljesítménynek, sőt mind a mai napig konnotációval bír a tapasztalatszerzéssel, mint pragmatikus jelenséggel. Ugyanerre a bölcsességre érti ugyanakkor a világmindenség megismerésének képességét is, ahogy azt Salamonnal kapcsolatban az 1 Kir 5 leírja. Ezt a bölcsességet, melyre a traditorok erősen építkeztek, Salamon a gibeóni áldozatbemutatás után, a szentélyben eltöltött éjszaka során (úgymond inkubációs esemény keretében) egyértelműen Istentől kapta. Ennek köszönheti a bölcs bíráskodást, de országának egyiptomi mintájú megszervezését is (l Kir 3-6). Kétségtelen hogy személyéhez oly erősen kapcsolódott az Istentől kapott bölcsesség fogalma, hogy a későbbiekben mint par excellence bölcs király, minden bölcsességmondás hivatkozási origójává vált. Bölcsessége a legendáris elbeszélések nyomán egyszerre mutatnak kiemelkedő szellemi teljesítményt és gyakorlatias tudást is. Vagyis a helyes döntések meghozatalának forrása lesz a bölcsesség, amiből helyes életgyakorlat, de tiszta kultusz is fakad. Itt jegyzem meg, hogy Salamon templomépítésének, tehát kultuszteremtésének leírása is ez isteni bölcsességet illusztráló fejezetek közé tartozik. Sőt Salamon uralmának legitimációját is e bölcsesség jellemzi, gondoljunk a trónutódlási nehézségeket taglaló történetekre, melyek szerint Salamon nem is lehetne legitim uralkodó, hanem Adónijjá lenne az, azonban a trón megszerzése után már közvetlenül a bölcsesség megkapásának története áll, mint legitimációs történet. Ehhez tartozik, hogy Salamon fia Roboám legitimációs válságához az északi országrésszel kapcsolatban, éppen a rossz döntéshozatal tartozik, vagyis a bölcsesség hiánya. Úgyis fogalmazhatnánk, hogy a 8 Römer, Th.: Bölcsesség az Ószövetségben, BRTA Bibliai és Judaisztikai Kutatócsoportja,, Budapest,1994, 11. 9 Childs: 1979, 548. 36

Példabeszédek: reveláció vagy ókori pragmatizmus? salamoni legitimációs történetek ellentétes tartalmú, negatív lenyomata található Roboámnál. A bölcsesség pragmatikus vonásai tehát nem állíthatóak szembe annak isteni revelációjával, isteni genezisével. Csak az Úr ad bölcsességet, szájából ismeret és értelem származik (Péld 2,6). Fontos szempont mely az iménti gondolatokhoz kapcsolódik, hogy a bölcsesség, az ismeret és a tudás mivel transzcendens eredetű, ezért hatalmat fejez ki (és nem csak Dávid Hume, vagy Lenin óta), hanem a Jer 18,18-ban ott látjuk a bölcseket, mint hatalommal bíró társadalmi rendet a papok és a próféták tisztsége mellett felsorolva. Ebből a társadalmi- hatalmi szerepből származik a bölcsek transzcendens jellege. Hiszen egy oldalról valószínűleg a király végrehajtó adminisztrációjaként (mint írástudó emberek) az élet számtalan gyakorlati területén eljártak, méghozzá hatalommal, végrehajtási céllal járhattak el, addig volt egy speciális feladatuk, mely tisztségüket transzcendens eredetű szentséggel ruházta fel. A tanítás feladata. Itt pedig részben a Mal 2,8-ra hivatkozunk, ( A pap ajkai őrzik az Isten ismeretét, és tanítást várnak a szájából, hiszen a Seregek Urának követe ő! ). Vagyis az istenismeret és a szent iratok ismerete már valóságos papi funkció volt, mellyel természetesen összekapcsolódott a tanítás feladata is. Nyílván a papi, prófétai és bölcsek csoportjai között feltételezhetünk átfedéseket, mindazonáltal a tudás és a tanítás transzcendens jelentőségű volt, még akkor is ha a bölcsek a példabeszédek által sok gyakorlati dolgot is tanítottak. Újabb szemponttal árnyalja ezt a képet Leo Perdue, 10 aki kiemeli, hogy a papi, prófétai és bölcsességirodalmi köröknek volt egy további közös teologémája, méghozzá a retribúció tana. Ez a tan a legmarkánsabban persze Jób könyvéből köszön vissza, azonban számtalan apoftegmatikus mondás, vagy bölcsességirodalmi költemény, zsoltár is óv a bűnösök útjától (derek hattáim), míg az igazak jutalomban részesülnek (pl. zöldellnek, mint folyóvíz mellé ültetett fa, vagy A becsületeseknek jutalmat ad, pajzsot a feddhetetlenül élőknek. Péld 2,7) Ugyanakkor figyelemre méltó teológiai jelenség, hogy míg a kultuszi gyakorlat és a prófétai-apokaliptikus irányzat nem tud kitörni a retribúció tanának szűkös keretei közül, addig a bölcsesség irodalom Jób könyvében keresztül megy a hagyományos retribúciós tan válságán és eljut a teológiai szuverenitás magaslataira. Reformátori elveink szerint ez kiemelkedően fontos teológiai iránymutatása a bölcsességirodalomnak. 11 A Példabeszédek könyvének szerkesztésében az 1-9 fejezetben több csodálatos megszemélyesítő költeményt is találunk a bölcsességről. A tipikus példabeszéd jellegű intelmek és bölcsességmondások ezt követően a 10-29. fejezetekben találhatóak leginkább. Nem véletlen, hogy a szerkesztők nem csupán az egész könyv 10 Perdue, L. G.: Wisdom and Cult, Scholars Press, Atlanta, 1977. 11 Römer 1994. 37

Kovács Zsolt Levente hermeneutikai olvasatát kötötték Salamon isteni genezisű bölcsességéhez, 12 hogy annak revelációs tekintélyét megerősítsék, de ezen kívül e tömör, pragmatikus aforizmák elé is három, a bölcsességet dicsérő és megszemélyesítő költeményt helyeztek a szerkesztők (1,20-33; 8,12-36; 9,1-6). Ezek egyértelműen deklarálják a bölcsesség és ily módon a példabeszéd jellegű szólások isteni revelációját. A címben foglalt kérdésre részben már válaszoltunk, problémafelvetésünkben és a kutatástörténet érintőleges említésével érzékeltettük azt a tudathasadásos helyzetet, ahogy a példabeszéd típusú bölcs mondások szerepével kapcsolatban szembekerült a vallásos tartalom és a pragmatikus jelleg. Ez a gondolkodásmód a felvilágosodás korát követő, erőltetett szeparációs törekvés, mely elkülöníti a szent és a profán világot. Véleményem szerint anakronisztikus ezekről a szólásokról így gondolkodni. Az ókori ember ezt az elkülönítést nem tette meg. Végezetül a címben feltett kérdést átalakítva úgy válaszolnám meg, hogy a példabeszédek isteni revelációk, ugyanakkor pragmatikus tanácsok is. Sapientia pauca. 12 Itt 375 mondás van, ami Salamon nevének numerikus értékével egyezik meg. 38