René Descartes. Filozófia 2014-2015-ös tanév IV. előadás



Hasonló dokumentumok
Kant és a transzcendentális filozófia. Filozófia ös tanév VI. előadás

I. TÉTEL RENÉ DESCARTES ( ) BÖLCSELETE

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Empirizmus és racionalizmus. Filozófia tanév V. előadás

FILOZÓFIA I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA?

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Oktatási Hivatal. A 2007/2008. tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

IV. TÉTEL IMMANUEL KANT ( ) ISMERETELMÉLETE

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

II. TÉTEL GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ ( ) FILOZÓFIÁJA

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Az újkori filozófiai gondolkodás születése. Filozófia tanév III. előadás

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató

AZ ONTOLÓGIAI ISTENÉRV SZENT ANZELM MEGFOGALMAZÁSÁBAN. "nem azért akarok belátásra jutni, hogy higgyek, hanem hiszek, hogy belátásra jussak"

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások


A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

VI. TÉTEL A TÖKÉLETESSÉGI FOKOZATOKBÓL VETT ÉRV. 1) Az érv megfogalmazása Szent Tamásnál

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A világtörvény keresése

Descartes: Elmélkedések, I II. Felkészülési segédlet. Gulyás Péter

Minta. Filozófia Emelt szintű írásbeli mintafeladatsor

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért.

FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A bizonyosság metafizikájának hipotézise 1

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Azonosító jel: FILOZÓFIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Helyi tanterv Filozófia tantárgyból 12. évfolyamon az AJTP (A), normál tantervű (B) és természettudományos (C) osztályok számára

Leibniz: Monadológia

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

Magyar Coachszövetség Közhasznú Alapítvány. Mátrixetika. Etika tantárgy. Dr. Kollár József

A nyelv valóságfelidéző szerepe az elvonatkoztatásra képes gondolkodáson

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.

12. évfolyam. Célok és feladatok: Éves óraszám : Heti otthoni óraszám :

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

IFJÚSÁG-NEVELÉS. Nevelés, gondolkodás, matematika

A pedagógia mint tudomány. Dr. Nyéki Lajos 2015

BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA

Descartes jobb és bal szeme, avagy a karteziánus kettőslátás egysége

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Természettudományos igazságok és istenhit (istenbizonyítékok a természettudományokban)

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Varga Tamás szellemébenkonkrét tapasztalatok, gondolkodásra és önállóságra nevelés

O k t a t á si Hivatal

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

Vegyes (érettségi) feladatok

GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA TANÉV II. ELŐADÁS SZEPT. 18.

Bakosi Tamás. Vajon megismerhető az ember teljes valójában vagy maradunk örökké megismerhetetlen csodák?

Fenomenológia és transzcendentálfilozófia Husserl filozófiai önértelmezésének változásai a Logikai vizsgálódások első kiadását követően

Prédikáció Szeretnék jól dönteni!

ETIKA BENEDICTUS DE SPINOZA AZ ETIKA ELSŐ RÉSZE ISTENRŐL

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 7. A modern logika és a létezés október 21.

i. e században viták voltak a filozófusok és a szofisták között:

ELPIS Filozófiai folyóirat III. évfolyam 2. szám

Pszichikai képességek és alakítása. Sárközi István UEFA Elite Youth A

A dogmatizmus és a szkepticizmus meghaladása Kant filozófiai teológiájának fejlődéstörténetében

Érvelés és megismerés a skolasztikus középkorban. Tudománytörténet és kommunikáció február 29.

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.

A skolasztika. Filozófia. A skolasztika

EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Az újkori és a modern filozófiai gondolkodás fejlődése

A gyógyszerek hatásának bizonyítása a 18. század végéig

Tartalom. x 7.

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

Krizsán Viktor. Mentális okozás és szuperveniencia anomáliás monizmus és az epifenomenalizmus vádja

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Magyar filozófiai Szemle

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Az emberi kapcsolatok transzcendentális vonatkozásai

VIII. TÉTEL AZ EMBERI SZELLEM DINAMIZMUSÁBÓL KIINDULÓ ISTENÉRV

Tóth Zita: Aquinói Szent Tamás: Summa Theologiae (A teológia foglalata) I., q.1. art. 1., 2., 5., 7., q.2. Segédlet

Vázlat. 1. Definíciók 2. Teológiai háttér 3. Tudománytörténeti háttér 4. Evolúciókritika 5. Értelmes tervezettség

A TANTÁRGY ADATLAPJA

VÍZBEFÚLT FÉRFI CONEY ISLAND-EN, New York, »A Z emberi együttérzés alapja az, hogy a földi élethez kötôdik

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

GONOSZ DÉMONOK, AGYAK A TARTÁLYBAN ÉS ZOMBIK: SZKEPTICIZMUS ÉS A DUALIZMUS MELLETTI ELGONDOLHATÓSÁGI ÉRVEK * AMBRUS GERGELY

domokos gábor - várkonyi péter

Biológia egészségtan Általános iskola 7. osztály

A MODELLALKOTÁS ELVEI ÉS MÓDSZEREI

A pedagógus önértékelő kérdőíve

BME TUDOMÁNYFILOZÓFIA ÉS TUDOMÁNYTÖRTÉNET DOKTORI ISKOLA KUTATÁSI TÉMÁK tanév. Az analitikus filozófia története

Az érzelmek logikája 1.

GONOSZ DÉMONOK, AGYAK A TARTÁLYBAN ÉS ZOM BIK: SZKEPTICIZMUS ÉS A DUALIZMUS MELLETTI ELGONDOLHATÓSÁGI ÉRVEK *

MATEMATIKUS SZAKMAISMERTETŐ INFORMÁCIÓS MAPPA. Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program (HEFOP) 1.2 intézkedés

Miért nem tekinthetjük Locke-ot legalább tulajdonság-dualistának?

ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZAT A FŐBB FILOZÓFUSOKRÓL IDŐRENDBEN ( + néhány magyar filozófus) aforizmák = rövid, bölcs kijelentések

Átírás:

René Descartes Filozófia 2014-2015-ös tanév IV. előadás

Descartes filozófiai programja René Descartes (1596-1650) volt az egyik legismertebb és legnagyobb hatású újkori filozófus. Közel kétszáz évre meghatározta az újkori filozófia tematikáját, sok vonatkozásban pedig a szemléletmódját is. Gyakorló természettudós volt (matematikus és fizikus) o Meggyőződése volt, hogy a tudomány nem haladhat előre anélkül, hogy a megfelelő természetfilozófia támogatná, a megfelelő természetfilozófiához viszont csak a metafizika rendbetétele útján juthatunk el. Fő törekvése egy olyan metafizika kidolgozása volt, amely számot tud adni a tudományos megismerés lehetőségéről.

Descartes filozófiai programja A filozófia fája Gyökérzet: metafizika ( első filozófia ) Törzs: természetfilozófia. Három főág: o mechanika (élettelen természet), o fiziológia (élő szervezet), o pszichológia, (szellem). Ágak: technika, orvoslás, alkalmazott pszichológia (etika).

Descartes filozófiai programja Figyelemre méltó az etika sajátos pozíciója Descartes rendszerében. Az etika - alkalmazott pszichológia. Az etika tárgyát bizonyos pszichikai jelenségek, az úgynevezett affekciók képezik ( öröm, harag, a részvét érzése, stb.). Az etika sajátos feladata abban áll, hogy megtanítson bennünket az affekciók uralására. Ez az etikai problematika egyik legszűkebb felfogása. o Az etika problematikáját a természetfilozófia, illetve a technika mintájára képzeli el. Úgy gondolta, Bacon-höz hasonlóan, hogy a tudás értékét a hasznossága adja: az, hogy képessé tesz bennünket a természet uralására. Nagyon izgatták azok a lehetőségek, amelyeket a tudomány nyit meg a technikai fejlődés előtt. A fát az ágairól szüreteljük.

Descartes filozófiai programja Descartes a tudomány megismerési módszerének kérdésében viszont szembefordult Baconnel. Descartes szerint a tudományos okoskodás deduktív (vagyis az általánosról az egyedire való következtetés sémáját követi). o A tudósnak először fel kell állítania egy gondolati modellt, és azután kell megnéznie, hogy az egyedi tapasztalatok megfelelnek-e a modellnek. Ez a modellezés Descartes-nál matematikai modellezés. o A természetről tudományos igazságokat fedezhetünk fel elvont matematikai okoskodások útján is. o A tapasztalásra csak azért van szükség, mert az emberi értelem kevés dolgot képes felfogni a tapasztalattól függetlenül (a priori).

A módszeres kétely Központi jelentősége van a szkepticizmus elleni küzdelemnek. Elsősorban az ismeretelméleti szkepszis problematikája izgatta, o Vajon a matematizált természettudomány képes-e biztos ismereteket garantálni? A kétely nem minden vonatkozásban romboló hatású. o A kétely megszabadít az oktalan előítéletektől. Descartes a kétely gyakorlása útján igyekezett eljutni a bizonyossághoz. o Ez a kétely azonban nem eltúlzott és nem szertelen: módszeres kétely. Descartes szerint a módszeresen alkalmazott kétely egy ponton átcsap bizonyosságba: minden ideát elvetünk, amelyben egyáltalán lehet kételkedni, csak a biztos ismeretek maradnak meg.

A módszeres kétely Terminológiai keret Descartes egyrészt azt vizsgálta, hogy melyek azok az ideák, amelyekben biztosak lehetünk. o Az idea az, amiből az ismeretek felépülnek: a tudattartalom elemi egysége; azok a képzetek, amelyekre a tudati folyamat felbontható (ismeret). Descartes alapvető kérdése: az ideáink megfelelően ábrázolják-e a valóságot. A módszeres kétely az ideákat veszi célba. Az ideák három fajtája: idea adventitia, idea fictitia, idea innata. A skolasztika hatása: fogalmak, érvek.

A módszeres kétely A módszeres kétely három fázisa 1. Érzékcsalódás-argumentum El kell vetnünk minden olyan ismeretet, amely a tapasztalati úton megismert dolgok tulajdonságaira vonatkozik. 2. Álom-argumentum El kell vetnem a tapasztalati tárgyak létezésére vonatkozó ideákat. (Az első két lépés az érzékszervi tapasztalatból származó, empirikus ismereteket rendíti meg tényigazság, idea adventitia.) 3. Gonosz démon argumentum El kell vetnem az észigazságokat kifejező ideákat is (pl. matematikai ismeretek).

A módszeres kétely A három érv elvezet bennünket a kétely végpontjára. o Kiiktattuk a tényigazságokat és az észigazságokat is. Van-e olyan ideánk, amely a kételynek ezen a szintjén is érintetlen maradt? Igen: az az idea, amelynek az a tartalma, hogy én magam (aki kételkedem) létezem. o Az ideáimmal kapcsolatban lehetek tévedésben. o Csak az tévedhet, aki gondolkodik. o Gondolkodni csak az tud, aki létezik. Cogito ergo sum (gondolkodom, tehát vagyok). o A tézis előzménye Ágostonnál: si enim fallor, sum (mivel tévedek, vagyok).

A módszeres kétely A bizonyosság alapja az önbizonyosság. Hogyan lehet az önbizonyosságból kiindulva megalapozni a tudomány eredményeit? o Descartes-nak hidat kellett vernie az önbizonyosság és a o tudomány bizonyossága között. Rezolúció + rekompozíció! Ezt a hídverést Descartes két lépésben végezte el. o 1. Ha én létezem, akkor Istennek is muszáj léteznie. ( o istenbizonyítékok) 2. Isten létezése garantálja, hogy ne tévedjek sem az észigazságok, sem a tényigazságok tekintetében. Isten jó és igazságos, így hát nem téveszt meg bennünket.

A módszeres kétely Istenérv I. Rendelkezem Isten ideájával. Ez az idea egy tökéletes és végtelen lényt jelöl, ám én tökéletlen és véges lény vagyok. Hogyan jutottam ennek az ideának a birtokába? Isten ideája nem lehet sem idea adventitia, sem idea fictitia. Az okozat nem lehet tökéletesebb az oknál. Isten ideáját csak egy végtelen és tökéletes lény alkothatta meg. Magának Istennek kellett elhelyeznie bennem ezt az ideát. Isten ideája minden emberrel vele születik, azaz innát idea (idea innata).

A módszeres kétely Istenérv II. (ontológiai istenérv) Isten egyik fogalmi jellemzője, hogy tökéletes - minden vonatkozásban tökéletes. Mit jelent tökéletesnek lenni? A tökéletesség abban áll, hogy az adott létező rendelkezik azokkal a tulajdonságokkal, amelyek valamit tökéletessé tesznek. o Az ilyen tulajdonság a perfectio. Isten rendelkezik az összes perfectio-val. A létezés is az egyik perfectio. Isten fogalma magában foglalja a létezést. Az érvet 1100 körül fejtette ki először Canterbury Anzelm.

A módszeres kétely Isten létezése garantálja a megismerés bizonyosságát. Ez azonban nem azt jelenti, hogy az ember tévedhetetlen. o Isten ezt a garanciát csak annak a megismerésnek nyújtja, amely megfelel bizonyos módszertani feltételeknek. Ideáink lehetnek zavarosak (konfúzak). A zavaros ideákból fakadnak a tévedések. Az igazsághoz az olyan képzetek vezetnek el, amelyeket tisztán és elkülönítetten (clare et distincte) ragadtunk meg. o o Az idea akkor tiszta, ha az a tudat számára közvetlenül van jelen Az idea akkor elkülönített, ha sikerült minden más ideától egyértelműen elhatárolni. A zavaros ideákból a rezolutív-rekompozitív módszer alkalmazása révén nyerünk tiszta és elkülönített ideákat. A tiszta és elkülönített idea ábrázolja megfelelően a valóságot, tehát az ilyen ideán alapuló ítélet igaz (evidencia).

A Descartes által hátrahagyott problémák Descartes óriási befolyásának titka, hogy az újkori filozófusok elfogadták azt a módot, ahogy a filozófiai problémákat megfogalmazta. Az újkori filozófusok akarva, akaratlanul átvették a kartéziánus filozófia néhány szemléleti sajátosságát. o 1. A metafizika feladata alapvetően annak tisztázása, hogy biztosítható-e az ismereteink és a valóság megfelelése. o 2. Az ember számára közvetlenül csak a tudattartalmak hozzáférhetőek. o 3. Descartes-nak kulcsfontosságú szerepe volt az újkori filozófia terminológiájának kialakításában is. Az általa kidolgozott idea-fogalom irányadó maradt a következő mintegy kétszáz évben.

A Descartes által hátrahagyott problémák Descartes filozófiai törekvései hátrahagytak olyan nehézségeket, amelyek a későbbi filozófusok vitáit meghatározták: 1. a pszichofizikai probléma 2. a szubsztancia-probléma 3. az innát ideák problémája

1. A pszichofizikai probléma A pszichofizikai probléma háttere Descartes metafizikája a világot úgy ábrázolja, mint amelyben alapvetően kétfajta szubsztancia van jelen. o A szubsztancia az, ami a tulajdonságokat hordozza. A világban anyagi és szellemi szubsztanciát találunk. o Kiterjedt dolog (res extensa) és gondolkodó dolog (res cogitans). A kétfajta szubsztanciát az különbözteti meg, hogy más az attribútumuk. o o Az attribútum a dolog lényegmeghatározó tulajdonsága. A világban két megváltoztathatatlan, lényegadó tulajdonság található (kiterjedés, gondolkodás).

A pszichofizikai probléma Szellemi szubsztancia A gondolkodás az a tulajdonság, amely együtt jár a tudat létezésével. Az ember, amikor gondolkodik, szellemi szubsztanciaként ébred magára, amelynek attribútuma a gondolkodás. Anyagi szubsztancia Az anyagi dolgokat egyetlen tulajdonságuktól nem lehet megfosztani: attól, hogy van kiterjedésük (elfoglalnak valamennyit a térből). Viasz-példa

A pszichofizikai probléma Ez a metafizikai konstrukció nehézséget vet fel Descartes filozófiai antropológiájában. Az embernek a szellemi mellett van anyagi létezése is. Az ember két szubsztancia egysége: res cogitans és res extensa egyszerre. o Az ember egyrészt test, másrészt lélek: dualizmus. A test és a lélek között hogyan lehetséges a kölcsönhatás? o A gond az, hogy Descartes azt gondolta, két dolog között csak akkor lehetséges a kölcsönhatás, ha van közös attribútumuk. o A testnek és a léleknek azonban nincs közös attribútuma. A pszichofizikai probléma a pszichikai és a fizikai közötti áthatás problémája.

A pszichofizikai probléma Descartes saját megoldása: Az agyban (a tobozmirigyben) székel a lélek. Innen irányítja a testet az életszellem (spiritus animalis) segítségével. Három későbbi megoldási javaslat: 1. Okkázionalizmus (Nicole Malebranche, Huygens) Isten kapcsolatot teremt a lélek és a test között. 2. Leibniz Isten előre (a teremtéskor) úgy rendezte el a világot, hogy a pszichikai és a fizikai folyamatok összhangban legyenek egymással (harmonia praestabilita). 3. Julien Offray de LaMettrie A dualizmus feláldozása: az ember-gép koncepciója.

2. A szubsztancia-probléma Descartes az említett két szubsztancia (res cogitans, res extensa) mellett beszél egy harmadik szubsztanciáról, Istenről is. Istent egészen más alapon tekinti szubsztanciának, mint a többi szubsztanciát. o Isten azért szubsztancia, mert létezésében nem szorul semmi másra: magában hordja létezésének okát. Descartes szubsztanciafogalma kétértelmű. Ez adja Spinoza filozófiájának kiindulópontját: próbálta egyértelművé tenni a szubsztancia fogalmát. o Ezzel egy egészen eredeti filozófia rendszerhez jutott el.

3. Az innát ideák problémája Az innát ideákkal kapcsolatos descartes-i tanítás vízválasztó lesz az újkori filozófiában. A Descartes utáni filozófia két rivális hagyományra bomlott. o Racionalisták: akik elfogadták az innát ideák létezését az ész önmagában is lehet új ismeretek forrása. o Empiristák: akik elutasították az innát ideák létezését minden ismeret tapasztalati alapú. o (A 18. század végén majd Kant kísérli meg összhangba hozni a két hagyományt.)