Filozófia KÖB1101 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kiss Lajos András főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja FT A kurzus célja, hogy a hallgatókkal megismertesse az európai gondolkodástörténet legfontosabb csomópontjait, a különböző filozófiai irányzatok alapkérdéseit, és hozza közel a hallgatókhoz azokat a megoldási javaslatokat, amelyeket az európai eszmetörténet felkínált az általános életproblémák helyes értelmezése és esetleges megoldása számára. Továbbá legyenek képesek elsajátítani a legfontosabb filozófiai alapgondolatokat, kategóriákat, és legyen általános képük az Európa-eszme metafizikai értelméről. A hallgatók ismerkedjenek meg a filozófiatörténet legfontosabb irányzataival, képviselőivel és problémafelvetéseivel a klasszikus görögségtől a XIX. század végéig. A kurzus részét képezik továbbá azok az általános filozófiai problémák is, amelyek összefüggésben vannak a mindennapi élet kérdéseivel. A kurzus elvégzése során a hallgatók megismerkednek a filozófiatörténet klasszikus szövegeivel, és elsajátítják azok önálló értelmezését. Ezenkívül legyen lehetőségük arra, hogy esetlegesen a kurzuson szerzett teoretikus ismereteket a saját személyes életükben is alkotó módon használhassák fel. Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Hársing László: Filozófia gondolkodás története Thalésztől adamerig. Bíbor, Bp. 1999. 2. Maria Fürst: Bevezetés a filozófiába. Ikon, Bp. 1994. 3. Steiger Kornél (szerk.): Bevezetés a filozófiába. Szöveggyűjtemény. Budapest, Holnap, 2002. 4. Christopher Stead: Filozófia a keresztény ókorban. Budapest, Osiris, 2002. 5. Etienne ilson: A középkori filozófia szelleme. Budapest, Paulus Hungarus-Kairosz, 2000.
Szociológia I. KÖB1102 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kerülő Judit főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MU A hallgatók ismerjék meg a legfontosabb társadalmi jelenségek, problémák és folyamatok gyökereit, lényegét és következményeit, mind hazai, mind nemzetközi viszonylatban, elméleti és gyakorlati téren egyaránt. El tudjanak igazodni a magyar és nemzetközi társadalom legfontosabb kérdéseiben. Bevezetés a szociológiába. A szociológai tudományelméleti kérdései, története, klasszikusai, a szocializáció fogalma és funkciói, a társadalmi tanulás módja. A deviancia fogalma, társadalmi okai, leggyakoribb fajtái, elméletek a deviancia okairól. A család funkciói, típusai és jellemzői. Az iskola, az iskolai esélyek egyenlőtlenségei és ennek okai, a kulturális háttér, az iskolai lemorzsolódás tendenciái. A társadalmi struktúra és rétegződés kérdései, a magyar társadalom, a magyar társadalom szerkezete. A társadalmi mobilitás iránya, típusai, a társadalmi mobilitás alakulása Magyarországon, a magyar mobilitás jellemzői és hatásai. A szociológia módszertana, a kutatás módszertani kérdései, a szociológiai vizsgálat menete, kutatási terv készítésének lépései. Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Albert József-Farkas István-Leveleki Magdolna: Szociológia Möbius Kiadó, Nyíregyháza, 2004 2. Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába Osiris K. Budapest, 2001 3. Anthony iddens: Szociológia Osiris K. Budapest, 1995 4. Társadalomismeret szerk: Albert József Möbius Kiadó. Nyíregyháza, 2003 5. Könyvtárosok kézikönyve Bp. Osiris 1-5 k.
Nyelvművelés KÖB1103 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Minya Károly főiskolai docens A hallgatók anyanyelvi műveltségének, helyesírási és nyelvhelyességi ismereteinek felfrissítése és bővítése. A kultúrált, helyes nyelvi magatartás és kommunikáció elsajátítása. A hallgatók olyan szemléletmódot képviseljenek, mely szem előtt tartja anyanyelvünk védelmét. Mind leendő pedagógusok tudatosan szemléljék anyanyelvüket, és beszédkultúrájuk szolgáljon modellül tanítványaik számára. Általános tudnivalók. A kiejtés szerinti írásmód. a szóelemző írásmód, a hagyományos írásmód, az egyszerűsítő írásmód. A különírás és az egybeírás. A kis és nagy kezdőbetűk. Az elválasztás, az írásjelek, a rövidítések és a mozaikszók. Egyéb tudnivalók. Az idegen szavak. A hivatali nyelv, a hivatali zsargon jellemzői. A szótévesztés (paronímia), a szószaporítás esetei (a terpeszkedő kifejezések, a tantológia, a pleonazmus), a szólás- és szerkezetvegyítés, a túlzott szűkszavúság és a dagályosság. Az ikes ragozás, a suksük-ragozás, a nák-olás, a nók, -nők toldalék használata, a határozói igenév és létige használatának szabályai, a tötö nyelv. yakorlati jegy Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. A magyar helyesírás szabályai. (Tizenegyedik kiadás, tizenegyedik, példaanyagában átdolgozott lenyomat). 1994. 2. Antalné Szabó Ágnes: Hogyan írjam? 2000. 3. rétsy László és Kemény ábor szerk.: Nyelvművelő kéziszótár. 1996. 4. Kovalovszky Miklós (főszerk.): Nyelvművelő kézikönyv I., II. 1985. 5. Zimányi Árpád: Nyelvhelyesség, 1995
Európai Uniós ismeretek I. KÖB1104 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Rozgonyi Ibolya főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja PO Megismertesse a hallgatókat az egységes Európa kialakulásával, az EU intézményrendszerével. Az egységes Európa gondolat politikai, gazdasági gyökerei, az egységesülés kezdeti lépései, alapdokumentumai. Nemzetközi gazdasági szervezetből nemzetközi politikai szervezettté válás folyamata. Az Európai Unió intézményrendszere: Európa Tanács, Európai Bizottság, Európai Parlament. Közösségi jog, mint a jogszabályok szervezett és strukturált rendje, Európai Bíróság, az Elsőfokú Bíróság, Főügyészi Hivatal szerepe, felépítése, módszerei, eljárási módjai. Jogharmonizáció kérdései. Egyéb Uniós szervezetek. azdasági és Monetáris Unió. A monetáris integráció kialakulása, a közös pénz előnyei. Az Európai Unió költségvetése. Az Uniós intézmények szerepe a költségvetés előkészítésében, elfogadásában és ellenőrzésében. Közös politikák és közösségi tevékenységek. Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Horváth Zoltán: Kézikönyv az Európai Unióról. Magyar Országgyűlés. Bp. 2001. 2. Navracsics Tibor : Európai belpolitika. Korona, 1998. 3. Az Európai Unió intézményi szemmel. EU csatlakozásunk stratégiai kérdései. ISM. 1997. 4. latz Ferenc : lobalizáció és nemzeti érdek. MTA. 1997. 5. Friss szakcikkek
Etika KÖB1105 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kiss Lajos András főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja FT Az erkölcsfilozófia különböző irányzatainak mind történeti, mind szisztematikus jellegű bemutatása. E mellett segíteni kívánja a hallgatókat abban, hogy el tudjanak igazodni a morálfilozófia érvelések, bizonyítások, illetve az erkölcsi filozófiai megalapozhatóságának a kérdéseiben. A kurzus első részében a hallgatók megismerkednek a legfontosabb erkölcsi alapfogalmakkal, és bevezetést kapnak az etikai rendszerek tipológiájába. A kurzus részét képzik továbbá azok az általános antropológiai problémák is, amelyek szorosan kapcsolódnak a morálfilozófiai kérdésfelvetésekhez. ( Mi az ember? Mi a személy? Honnan ered a bűn? stb.) A kurzus második részében a modern etikai irányzatok alapszövegein keresztül a hallgatók szembesülnek a metaetika főbb problémáival és a hagyományos erkölcsfilozófiai kérdések relativizálásával (Nietzsche antimoralizmusa, Marx történelmi materializmusa, stb.) Ezenkívül feldolgozásra kerül a XX. század némely releváns erkölcsfilozófiai irányzata (M. Scheler materiális értéketikája, Sartre egzisztencialista etikája). Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Nyíri Tamás: Alapvető etika. Szent István Társulat, Bp. 1995. 2. Hársing László: Az európai etikai gondolkodás. Bíbor, Miskolc, 2001. 3. Anzenbacher, Arno: Einführung in die Ethik. Patmos, Düsseldorf, 2001. 4. William K. Frankena: Analytische Ethik. Eine Einführung. DTV München, 1972. 5. René le Senne: Traité de Morale générale. PUF Párizs, 1967.
Közgazdaságtan KÖB1106 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Egri Imre főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja KO A hallgatók ismerjék meg a gazdaság működésének alapvető vonásait. A gazdaság és a társadalom összefüggési rendszerét, a gazdaság irányítás makrosíkú módszereit. Ismerjék meg a mikroszervezetek háztartás, non-profit szféra, közüzemek, vállalkozások működését. A nagy gazdasági rendszerek, a nemzetközi gazdasági élet és az Európai Unió alapösszefüggéseit. A gazdasági és társadalmi élet alapfogalmai, szükséglet, gazdálkodás, újratermelés. A szükséglet kielégítés szintjei és mechanizmusa. Jövedelmek és szükségletek, árutermelés és a piacgazdaság kialakulása. Munka, munkamegosztás, a gazdasági élet szektorai. Mérés a gazdaságban. A pénz kialakulásának mechanizmusa. A klasszikus és modern pénz. A piac törvényszerűségei. Árutermelés és piacgazdaság. A gazdaság mikrorendszere, háztartás, non-profit szervezetek, közüzemek. A vállalkozás, a mikrorendszer integrációja. A gazdaság makrorendszere. Az állam szerepe a gazdaságban. Az ágazati rendszer. A gazdaság nemzetközi kapcsolódása. Ár és pénz a modern gazdaságban. Árelméletek, pénzelméletek. Infláció. Pénzforgalom szabályozása. A bankrendszer. Bér, profit, jövedelmek. Az állam szerepe. Az adórendszere. Az állam támogatási rendszere. Üzleti vállalkozások. Monopóliumok. Nemzetközi vállalatok és a globalizáció. Szervezeti alapismeretek, non-profit és profit orientált szervezetek fejlődése és működése. Menedzsment ismeretek. A menedzsment rendszer fejlődése: tulajdonosi menedzsment, stratégiai menedzsment, termelésmenedzsment, pénzügyi menedzsment, marketing menedzsment, humánmenedzsment, szakmenedzsmentek, csődmenedzsment. A gazdaság nemzetközi integrációja. lobalizáció a világgazdaságban. Az Európai Unió gazdasági céljai és gazdasági mechanizmusa.. Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámolók 1. Samuelson-Nordhaus: Közgazdaságtan I-II-III. (KJK 1998.) 2. Egri-Hegedűs: azdasági alapismeretek (Jegyzet és munkafüzet, Stúdium 2004.) 3. Egri: Vállalkozási ismeretek (Könyv és munkafüzet, Debreceni Egyetem 2004.) 4. Hegedűs: Marketing ismeretek (Stúdium 2004.) 5. Közgazdasági Szemle, Figyelő, HV, Napi azdaság friss cikkei
Bevezetés a könyvtári ismeretekbe KÖB1001 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Tóthné dr. Bordé Katalin A kurzus célja, hogy bevezesse a hallgatót a könyvtárügy alapvető kérdéseibe, megismertesse a könyvtár funkcióival, az információs társadalom könyvtári vonatkozásaival. A könyvtár fogalma. Könyvtári munkafolyamatok. A könyvtár funkciói és ezek történeti változásai: megőrzés, dokumentumszolgáltatás, információszolgáltatás. Könyvtártipológia tulajdonjog, állományméret, hozzáférhetőség és gyűjtőkör szerint. Hagyományos könyvtár elektronikus könyvtár virtuális könyvtár. A könyvtárban gyűjtendő dokumentumok köre. Dokumentumtipológia. A dokumetumok életjelenségei bibliometriai alapfogalmak: a szakirodalom, a szakirodalom növekedése, szóródás, tudománymetria. Magyarország könyvtárügye: irányítás, központi szolgáltatások, könyvtárak. Információs társadalom és könyvtárak NIIF program, NKÖM és OM koncepciók a könyvtárak fejlesztésére. Információs forradalmak és könyvtárak nemzetközi könyvtárügyi törekvések. Kollokvium Írásbeli, szóbeli beszámoló 1. 1997. évi CXL törvény a kulturális javak védelméről és a muzeális intézményekről, a nyilvános könyvtári ellátásról és a közművelődésről. In: Magyar Közlöny, 1997. 112. sz. 8639-8393. p. 2. Könyvtár és társadalom. Bevezetés a könyvtári ismeretekbe/ Tóth yula. Bp.: Tankvk., 1987. 3. Az információ/ Fülöp éza. Bp.: ELTE, 1996. 132-166. p. 4. Könyvtárosok kézikönyve I-V. köt. Bp.: Osiris, 1999. 2004. 5. Az információs társadalom/ szerk. latz Ferenc. Bp. MTA, 2000. 13-27., 117-181. p.
Kommunikációelmélet I. KÖB1002 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Tóthné dr. Bordé Katalin A hallgató ismerje meg a kommunikáció fogalmát, a kommunikációkutatás hazai és nemzetközi helyzetét, valamint a közvetlen emberi kommunikáció csatornáti. A kommunikáció fogalma, jelentése. A kommunikáció típusai és jellemzői. A kommunikációs rendszer sémája. A kommunikáló személyiség, a címzett vagy befogadó, a kommunikációs csatorna, a tartalom és a zaj. A jel (Peirce definíciója alapján), a jelek csoportosítása. A szemiotika és részterületei. A kommunikációkutatás története, a kommunikáció modern kutatásának kezdetei és irányzatai. A közvetlen emberi kommunikáció. Normák és szerepek, szerepkonfliktus. A közvetlen emberi kommunikáció csatornái: verbális, non-verbális csatornák. A kulturális szignálok kommunikatív jelentősége. Csoportkommunikáció, kommunikációs hálózatok, modellek. A tömegkommunikáció és jellemző jegyei. Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei. - Bp.: Tömegkommunikációs Kutatóközpont, 1988. p. 26-88. 2. Andor Csaba: Jel-kultúra-kommunikáció. - Bp.: ondolat, 1980. p. 76-158. 3. Fülöp éza: Ember és információ. Bp.: Múzsák, 1984. 4. Angelusz Róbert: Kommunikáló társadalom. - Bp.: ondolat, 1983. p. 7-39, 86-144. 5. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Bp.: Kossuth K., 2001. 404.p.
Kutatásmódszertan KÖB1003 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0 Tantárgyfelelős neve és beosztása Tanyiné Kocsis Anikó Bevezesse a hallgatót a kutatásmódszertan alapjaiba, megismertesse az egyes tudományterületek kutatási sajátosságaival, a tudományos közlés szabályaival, valamint az információgyűjtés módszereivel. A társadalomtudományi kutatás. Az alkalmazott kutatás módszertana. Hogyan írjunk szakdolgozatot: témaválasztás, anyaggyűjtés, könyvtári információforrások, jegyzetelés módszere. A téma tagolása, fejezetek, alfejezetek. A hivatkozás módjai. Stiláris kérdések. yakorlati jegy Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Babbie, Earl: A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Bp. Balassi K. 1995. 2. Fónai M.- Kerülő J.- Takács P.: Bevezetés az alkalmazott kutatásmódszertanba. Nyh. 2001. 3. yurgyák A.: Szerkesztők és szerzők kézikönyve. Bp. Osiris 4. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Bp.: Kossuth K., 2001. 404.p.
Informatika I. KÖB1004 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+2 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Nagy Mihály főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja ST A személyi számítógépek magabiztos használta; az operációs rendszer és a fontosabb felhasználói programok ismerete; az internet, Web használata; a szövegszerkesztés alapelveinek, módszerének elsajátítása. Információtechnológiai alapismeretek: számítógépek típusai, részegységei; szoftvertípusok; hálózati alapfogalmak. Operációs rendszerek használata: számítógép kezelése, fájlkezelés; vírusok; nyomtatás. Szövegszerkesztés: dokumentumok létrehozása, formázása, módosítása, szöveg másolása, mozgatása, táblázatok létrehozása, képek és rajzokat beillesztése, tartalomjegyzék, tárgymutató létrehozása, körlevelek létrehozása. yakorlati jegy Számítógéppel megoldandó ellenőrző feladatok értékelése 1. Dr.Kovács Tivadar - Dr. Kovácsné Cohner Judit - Ozsváth Miklós -. Nagy János: Mit kell tudni? a PCről, Computerbooks, 2003 2. Dr. Kovácsné Cohner Judit - Ozsváth Miklós -. Nagy János: Mit kell az ECDL vizsgához, Computerbooks, 2005 3. Czenky Márta - Tamás Péter - Vágási János: Tanuljunk együtt informatikát, Computerbooks, 2005
Művelődéstörténet I. KÖB1007 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Láczay Magdolna főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja Z Megismertesse a hallgatót az egyetemes emberi kultúra értékeivel, különös tekintettel az írás-, könyvés könyvtártörténetre. Az írás előzményei, megjelenése és fajtái. Az ún. ókori Kelet írásai. Az ókori betűírások. A latin írás az ókorban. Az ún. ókori Kelet könyvtárai. Az ókori görög könyvtárak és a hellenizmus korának könyvtárai. A római birodalom könyvtárai és a görög-római könyvtárügy jellemzői. A középkori írások (aztékok és maják, japán, arab, székely rovásírás). A cirill és a latin írás fejlődése a középkorban. Kéziratos könyv (a kódex) a középkorban. A kéziratos könyv a középkori Magyarországon. A bizánci és arab könyvtárak a középkorban. A nyugat-európai könyvtárügy jellemzői a középkorban. A reneszánsz könyvtárak. A középkori Magyarország könyvtárai. A humanista könyvtárak Magyarországon. A könyvnyomtatás feltalálása és jelentősége, a nyomdászat elterjedése Európában. Az ősnyomtatványok jellegzetességei, az ősnyomtatványok kutatása és számbavétele. Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Kéki Béla: Az írás története. Bp. 1975. 2. Fülöp éza: A könyvkultúra a könyvnyomtatás kézműipari időszakában. (Egyetemi jegyzet.) 3. kiad. Bp. 1989. 3. Csapodi Csaba-Tóth András-Vértesy Miklós: Magyar könyvtártörténet. Bp. 1987. 4. Könyvtárosok kézikönyve 1-5 Bp. Osiris 1999-2004.
Bibliográfiai adatfeldolgozás I. KÖB1010 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+1 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Salgáné Medveczki Marianna főiskolai adjunktus Bevezesse a hallgatót a bibliográfiai leírás nemzetközi szabályozásába, valamint a bibliográfiai leírás elkészítésének ismereteibe. A könyvtári állomány rendezettségének fogalma. A nyilvántartás és feltárás különbözősége. A katalógus és a bibliográfia fogalma, célja. A leíró katalógus funkciói, a funkciók teljesítésének eszközei. A bibliográfiai leírás nemzetközi szabályozása, az ISBD-program alapján készült magyar szabványok. Az MSZ 3424/1-78-as szabvány. A katalógustétel részei. A könyv részei, adatközlő helyei forrásérték szempontjából. Fogalom meghatározások. A leírás szerkezeti felépítése egy- vagy többkötetes művek esetén. Monografikus, összefoglaló és analitikus szintű leírás. Transzliterálás. Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. MSZ 3424/1-78 Bibliográfiai leírás. Könyvek 2. MSZ 3440/1-1983 A bibliográfiai leírás besorolási adatai. Fogalommeghatározás. 3. MSZ3440/2-1979 A bibliográfiai leírás besorolási adatai. Személyek neve 4. MSZ 3440/3-1983 A bibliográfiai leírás besorolási adatai. Testületek neve 5. Bibliográfiai leírás, katalogizálás / Rácz Ágnes. Budapest: Tankvk., 1986. 6. Bibliográfiai adatfeldolgozás / Tóvári Judit. Nyíregyháza: Egregia, 1997. 1. köt., Könyvek bibliográfiai leírása 2. köt., Besorolási adatok egységesítése
Kommunikációelmélet II. KÖB1017 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Tantárgyfelelős neve és beosztása Tóthné dr. Bordé Katalin Fejlessze a hallgatók kommunikációs készségeit, különös tekintettel a könyvtári kommunikációs szituációkban. Kommunikáció a könyvtárban. Normák és szerepek, szerepkonfliktus a könyvtári olvasószolgálati munkában. A kommunikáció típusai, funkciói, szintjei; Beszédszimbólumok és jelentéskapcsolatok, denotatív és konnotatív jelentés; Az írásbeli kommunikáció szintje; Szövegelrendezés; Szövegtervezés; Betűváltozatok; Az üzleti élet levélműfajai; A vizuális és multimediális szint; Az együttműködési alapelvek; Lokális szervezőelemek a párbeszédben; kommunikatív beszédhelyzetek; A nyolcfázisú tárgyalási modell; A meggyőzés csapdái; Hogyan fejlesszük kommunikációs eszközeinket?: Testmozgások: testtartás, álló és ülő helyzet, Arckifejezés, Szinkronmozgás, A szemek kapcsolata, Az érintés, A beszédstílus, Távolodás, közeledés, A tárgyak használata; Kommunikációs gyakorlatok yakorlati jegy Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Cs. Jónás Erzsébet, Mindennapi kommunikáció. 2., átdolgozott kiadás. Krúdy Könyvkiadó, Nyíregyháza, 2004. 2. Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei. - Bp.: Tömegkommunikációs Kutatóközpont, 1988. 3. Vera F. Birkenbihl: Kommunikációs gyakorlatok. Trivium Kiadó, Budapest, 2000. 4. Angelusz Róbert: Kommunikáló társadalom. - Bp.: ondolat, 1983. 5. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Bp.: Kossuth K., 2001.
Szociológia II. KÖB1018 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kerülő Judit főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MU Bevezesse a hallgatót a szociológiai felvétel módszereibe, s ezáltal képessé váljon önálló olvasáskutatási vizsgálat megtervezésére, végrehajtására. A szociológia módszertana; adatgyűjtés módszerei: megfigyelés, esettanulmány, kísérlet, kérdőíves adatfelvétel vagy survey-módszer. Olvasás és könyvtárszociológiai vizsgálatok Magyarországon. Olvasók és nem olvasók. Olvasás és szabadidő. Sajtó- és könyvolvasás. Olvasmányszerkezet. Könyvtárhasználat Olvasáspszichológia: általános lélektani megközelítés, irodalompszichológia, a gyereket érintő befogadás, lélektan. Olvasáspedagógia: színterei, intézményei: család, iskola könyvtárban tartott tanórák, könyvtár. Biblioterápia Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Andor Mihály: A könyv mint a kulturális tőke mutatója. = Iskolakultúra, 1999. 11.sz. 2. Terestyéni Tamás: Az anyanyelvi kommunikációs kultúra néhány jellegzetessége Magyarországon. Bp. 1987, Tömegkommunikációs Kutatóközpont. 3. Fülöp éza: Fogunk-e olvasni a XXI. században. = Könyv, Könyvtár, Könyvtáros. 2000. 11.sz. p. 24-63. 4. Könyvtárhasználati szokások vizsgálata a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtárban. =A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár Évkönyve XXIV. (1991-1992-1993.) Bp. 1994, Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár 5. Könyv-Könyvtár-Közönség. A magyar társadalom olvasáskultúrája olvasás- és könyvtárszociológiai adatok tükrében. Bp. 1998, OSZK
Angol szaknyelv KÖB1014 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kurdics János főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja MI Növelje a hallgatók angol nyelvi jártasságát a szaknyelv használatában a könyvtártudomány és a számítástechnika területén. Meeting, introduction, personal data, information needs, study needs - Találkozás, bemutatkozás, személyi adatok, informaciós igények, tanulási igények; The challenge of the information society Az információs társadalom kihívása. Terminology: data, information, knowledge, information society, the information life cycle; Information careers 1. Új könyvtári és dokumentációs tevékenységek 1., Terminology: library and information work, information resources, new roles for information professionals; Information careers 2. Új könyvtári és dokumentációs tevékenységek 2., Librarians tasks and the needed competencies; What about the computer? What about you? Mi a helyzet a számítógéppel és veled?; Memory and storage A számítógép memóriája és az adattárolás; Computer applications Számítógépes alkalmazások. The Internet A világháló. Terminology: entering the Internet. The Internet services: WWW, e-mail, news groups, FTP; A closer look at the Web A Web közelebbről tanulmányozva. Terminology: web servers, web pages, search engines, subject catalogues; Convergence of telecommunication, information technology (IT) and media A telekommunikáció, az információtechnológia és a tömegtájékoztatás összefonódása. Terminology of convergence, telecommunication, IT, electronic publishing and TV; Periodicals Időszaki kiadványok. Newspapers, Papers on the Internet; Books Könyvek. The history of the book, Hypermedia and paper documents, The challenge of the electronic library; An information management programme, information service issues Információkezelésre irányuló program, információszolgáltatással kapcsolatos kérdések. Information policy, information strategy. The Phare information management programme. Major study areas of the IM programme, Changes and new professions., házi dolgozat yakorlati jegy Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Pálvölgyi Mihály: Special English for librarians and information managers. Szombathely: BDTF, 1998. (IM távoktatási jegyzetek; 3.)
Informatika II. KÖB1005 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) KÖB1004 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Nagy Mihály főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja ST Táblázatkezelési és adatbázis-kezelési alapelvek elsajátítása, az alkalmazói szoftverek gyakorlott használata. Táblázatok tervezése, létrehozása, módosítása, azon egyszerűbb műveletek elvégezése. Diagram készítése, standard matematikai és logikai függvényeket alkalmazása, képletek létrehozása és használata. Az adatbázis-kezeléssel kapcsolatos legfontosabb fogalmak. Táblák, lekérdezések és jelentések létrehozása, módosítása, ezekből formázott dokumentumok készítése. yakorlati jegy Számítógéppel megoldandó ellenőrző feladatok értékelése 1. Lévayné Lakner Mária: Excel táblázatkezelő a gyakorlatban, Computerbooks, 2000 2. Dr.Kovács Tivadar - Dr. Kovácsné Cohner Judit - Ozsváth Miklós -. Nagy János: Mit kell tudni? a PCről, Computerbooks, 2003 3. Dr. Kovácsné Cohner Judit - Ozsváth Miklós -. Nagy János: Mit kell az ECDL vizsgához, Computerbooks, 2005 4. Czenky Márta - Tamás Péter - Vágási János: Tanuljunk együtt informatikát, Computerbooks, 2005
Informatika III. KÖB1006 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) KÖB1005 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Nagy Mihály főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja ST A prezentációkészítéshez szükséges elméleti és gyakorlati ismeretek elsajátítása. Az internet, Web lehetőségeinek, eszközeinek használata. Weblapkészítési alapok megszerzése. Prezentáció létrehozása, formázása, módosítása, illetve szövegek, képek, rajzok és diagramok mozgatása, másolása. Az elkészült prezentáció egyes elemein (képeken, diagramokon, rajzokon stb.) alapvető műveletek elvégezése, különféle vetítési/animálási effektusok alkalmazása. Az internet használatával kapcsolatos alapvető fogalmak és szakkifejezések, a legfontosabb biztonsági szempontok. Elektronikus levelezés, fájlletöltés, Webes keresési feladatok, webes űrlapok használata. A HTML és a weblapkészítés alapjai. yakorlati jegy Számítógéppel megoldandó ellenőrző feladatok értékelése 1. László József: Mindenkinek az INTERNET-ről! Computerbooks, 2002 2. Dr.Kovács Tivadar - Dr. Kovácsné Cohner Judit - Ozsváth Miklós -. Nagy János: Mit kell tudni? a PCről, Computerbooks, 2003 3. Dr. Kovácsné Cohner Judit - Ozsváth Miklós -. Nagy János: Mit kell az ECDL vizsgához, Computerbooks, 2005 4. Czenky Márta - Tamás Péter - Vágási János: Tanuljunk együtt informatikát, Computerbooks, 2005
Művelődéstörténet II. KÖB1008 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+1 Előfeltétel (tantárgyi kód) KÖB1007 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Láczay Magdolna főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja Z A hallgató tovább bővítse az ismereteit a könyvkiadás, a nyomdászat, a sajtó- és könyvtártörténet terén a XIX. század végéig. A könyvnyomtatás és a könyvkiadás jellegzetességei a 16. században. A magyarországi könyvkultúra a 16. században. A nyomdászat, a könyvkiadás és az időszaki sajtó fejlődése a 17. században. A magyarországi könyvkultúra sajátosságai a 17. században. A nyomdászat, a könyvkiadás és az időszaki sajtó fejlődésének általános jellemzői a 18. században. A nyomdászat, a könyvkiadás és az időszaki sajtó jellegzetességei Magyarországon a 18. században. A könyvkiadás, a nyomdászat és az időszaki sajtó általános jellemzői a polgárosodás időszakában (1800-1880). A magyarországi nyomdászat, könyvkiadás és az időszaki sajtó a 19. század első felében. Könyv- és lapkiadás Magyarországon 1848-1849-ben; könyvkiadás és sajtóviszonyok az önkényuralom korában. Könyvtártípusok, fontosabb könyvtárak a XVI-XVIII. században. A magyarországi könyvtárak fejlődése a XVI-XVIII. században. A polgári kor új könyvtártípusai és fontosabb könyvtárai (1792-1880). A magyarországi könyvtárak a polgárosodás időszakában (1802-1867). Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Fülöp éza: A könyvkultúra a könyvnyomtatás kézműipari időszakában (Egyetemi jegyzet) 3. kiad. Bp. 1989. 2. Fülöp éza: A könyv- és könyvtári kultúra a kapitalizmus időszakában (1789-1917). (Egyetemi jegyzet.) 1-2. füz. 5. kiad. Bp. 1988. 3. Fülöp éza: Sajtótörténet, sajtóismeret (Egyetemi jegyzet.) 6. kiad. Bp. 1989. 4. Végh Oszkár: Nyomdászat Magyarországon. Bp. 1976. 5. A magyar sajtó története I. 1705-1848. Bp. 1979. 6. A magyar sajtó története II/1. 1848-1867. Bp. 1985.
Művelődéstörténet III. KÖB1009 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+1 Előfeltétel (tantárgyi kód) KÖB1008 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Láczay Magdolna főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja Z A hallgató tovább bővítse ismereteit a magyar és az egyetemes könyv- és könyvtárkultúra, a sajtótörténet területén egészen napjaink könyvtárügyi jellemzőiig. A nyomdászat technikai fejlődése és a könyvkiadás általános jellemzői 1880-1918 között. Sajtóviszonyok 1880-1918 között A magyarországi nyomdászat és könyvkiadás a dualizmus korában (1867-1918). A magyarországi időszaki sajtó a dualizmus korában (1867-1918). A könyvkiadás új vonásai 1918-1945 között. Az időszaki sajtó fejlődése 1918-1945 között. A magyarországi könyvkiadás 1918-1945 között. A magyarországi sajtóviszonyok 1918-1945 között. A könyvkiadás fejlődése 1945 után. A sajtóviszonyok alakulása 1945 után. A magyarországi könyvkiadás és az időszaki sajtó fejlődése 1945 után. A könyvtárak általános fejlődése és a nemzeti könyvtárak 1880-1945 között. A tudományos, szak-, iskolai és közművelődési könyvtárak 1880-1945 között. A magyarországi könyvtárügy fejlődésének általános jellemzői 1867-1945 között. A könyvtárak általános fejlődése és a nemzetközi együttműködés 1945 után. A magyarországi könyvtárak fejlődése 1945 után. Házi dolgozat, zárthelyi dolgozat yakorlati jegy Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Fülöp éza: A könyv- és könyvtári kultúra a kapitalizmus időszakában (1789-1917). (Egyetemi jegyzet.) 1-2. füz. 5. kiad. Bp. 1988. 2. Fülöp éza: Sajtótörténet, sajtóismeret (Egyetemi jegyzet.) 6. kiad. Bp. 1989. 3. A könyv és könyvtár a magyar társadalom életében 1849-től 1945-ig. Bp. 1970. 4. Végh Oszkár: Nyomdászat Magyarországon. Bp. 1976. 5. A magyar sajtó története II/2. 1867-1892. Bp. 1985.
Bibliográfiai adatfeldolgozás II. KÖB1011 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+2 K Előfeltétel (tantárgyi kód) KÖB1010 Tantárgyfelelős neve és beosztása Salgáné Medveczki Marianna főiskolai adjunktus Megismertesse a hallgatókat a bibliográfiai leírás és a katalógusszerkesztés gyakorlatával. A leíró katalógus keresési szempontjai. A keresési szempontoknak megfelelő besorolási adatok szerkesztési szabályai az MSZ 3440-es szabvány család rendelkezései szerint. Tételtípusok jellemzői. A besorolási adatok megválasztásának szabályai. A bibliográfiai leírás és a katalógusszerkesztés gyakorlása. Katalógusszerkesztés. A bibliográfia részei. A katalógustétel és a bibliográfiatétel hasonlósága és különbözősége. A katalógustétel besorolási adatainak és a bibliográfia mutatóinak összehasonlítása, funkcióik. A bibliográfiai leírás szabályzatainak áttekintése; csoportosítása. Katalógustípusok, katalógusrendszerek. Kollokvium Írásbeli beszámoló 1. MSZ 3424/2-82. Bibliográfiai leírás. Időszaki kiadványok (szabvány) 2. Rácz Ágnes: Bibliográfiai leírás, katalogizálás. Bp., Tvk., 1986. 3. Tóvári Judit: Bibliográfiai adatfeldolgozás. 2. köt.: Időszaki kiadványok bibliográfiai leírása. Nyíregyháza, Egregia, 1997.
Bibliográfiai adatfeldolgozás III. KÖB1012 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+1 K Előfeltétel (tantárgyi kód) KÖB1011 Tantárgyfelelős neve és beosztása Salgáné Medveczki Marianna főiskolai adjunktus Megismertesse a hallgatókat a leíró katalógus funkcióival, a különböző katalógusfajtákkal, valamint a bibliográfiai leírás nemzetközi szabályozásával, a nemzetközi programokkal. A könyvtárhasználó irodalomkeresési szempontjai. A keresési szempontoknak megfelelő katalógusfajták. A formai jegyek alapján szerkesztett katalógusok. A leíró katalógus funkciói. Világméretű egységesítési törekvések a formai feltárásban. A bibliográfiai leírás nemzetközi szabályozása, az ISBD, az UBC és az UA program. A MARC formátum, CIP, ISBN, a többnyelvűség problémája. yakorlati jegy Írásbeli feladatmegoldás 1. MSZ 3440/1.-5. A bibliográfiai leírás besorolási adatai (szabvány) 2. MSZ 3423/1-83. Leíró katalógusok bibliográfiai tételeinek szerkesztése 3. MSZ 3401-81. A bibliográfiai tételek betűrendbe sorolásának szabályai 4. HUNMARC:A bibliográfiai rekordok adatcsere formátuma. Bp., OSZK,1994. 129 p.
Információvisszakereső nyelvek I. KÖB1015 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+2 Tantárgyfelelős neve és beosztása Iszály yörgy Barna főiskolai adjunktus A tantárgy elsajátításának célja, hogy a hallgató megismerje a tartalmi feltárás különböző műfajait, az osztályozási rendszerek válfajait, valamint betekintést nyerjen az osztályozási elméletek kérdéseibe. A tartalmi feltárás műfajai, szintjei és ezek jellemzői: feltártsági mutató, zajtényező. Az osztályozás logikai és matematikai alapjai: a fogalom. A fogalmi meghatározás alapján a valóság és a megnevezés megállapítása. Megadott fogalmak tartalmának és terjedelmének meghatározása. Az osztályozás logikai és matematikai alapjai: az osztály, halmazműveletek, relációk. Fogalom párok közötti relációk típusának felismerése, tulajdonságok megállapítása. A könyvtári osztályozás célja, feladatai. Osztályozáselméleti iskolák: logikai alapozású osztályozási rendszerek, nyelvészeti irányzat, statisztikai irányzat. Az osztályozási rendszerek, információkereső nyelvek típusai. A tartalmi feltárás folyamata. yakorló dokumentumanyag tartalmi elemzése, feldolgozási egységek azonosítása, a tartalmat leíró mondat (tézismondat) megállapítása. A könyvtári osztályozás hagyományos irányzata. A logikai alapú osztályozási rendszerek története, jellemzői. Dewey Tizedes Osztályozása. Az Egyetemes Tizedes Osztályozás története, általános jellemzői. Az ETO szerkezete, felépítése. Főtáblázati rész. Főosztályok jellemzése. Segédtáblázat, alosztások rendszere, jelzetszerkesztési analógiák. Jelzetalkotás, jelzetszerkesztési szabályok. Előnyszabály, sorrendi szabály. ETO alapú szakkatalógus szerkesztés. Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Hajdú Ágnes-Babiczky Béla: Bevezetés az információkereső nyelvek elméletébe és gyakorlatába.- Bp.: Universitas, 1998. 2. Horváth Tibor-Papp István: Könyvtárosok kézikönyve 2. Budapest: Osiris, 2001. 3. Környei Márta: Könyvtári osztályozás. Budapest: Tankönyvkiadó, 1990. 4. Pálvölgyi Mihály: Információfeldolgozás, információkereső nyelvek. Szombathely: BDTF, 1998. 5. Ungváry Rudolf, Vajda Erik: Könyvtári információkeresés, Budapest: Typotex, 2002.
Információvisszakereső nyelvek II. KÖB1016 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+1 Előfeltétel (tantárgyi kód) KÖB1015 Tantárgyfelelős neve és beosztása Iszály yörgy Barna főiskolai adjunktus A tantárgy elsajátításának célja, hogy a hallgató tovább mélyítse tudását a tartalmi feltárás különböző irányzataiban, elsajátítsa a nyelvészeti irányzatban fellelhető osztályozási rendszerek használatát. Az információkereső nyelvek tipológiája. Szabadszavas, szövegszavas rendszerek. Szabályozott, kötött szavas rendszerek. Nyelvészeti irányzat az osztályozásban. A tárgyszavas osztályozási rendszer, a tárgyszó kiválasztásának minőségi és mennyiségi kérdései. A tárgyszó szabályozása. Tárgyszó rendszerek, tárgyszó katalógusok. A PRECIS felépítése, jelzetelése, szintaxisa. Kulcsszavas osztályozási rendszerek. Hivatkozási indexek. Az információs tezauruszok elmélete. A tezaurusz készítésének szabályai és lépései. yakorlati jegy Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Hajdú Ágnes-Babiczky Béla: Bevezetés az információkereső nyelvek elméletébe és gyakorlatába.- Bp.: Universitas, 1998. 2. Horváth Tibor-Orbán Éva: PRECIS.-In.: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 1987. 7.sz. 311-323.p. 3. Horváth Tibor-Papp István: Könyvtárosok kézikönyve 2. Budapest: Osiris, 2001. 4. Környei Márta: Könyvtári osztályozás. Budapest: Tankönyvkiadó, 1990. 5. Pálvölgyi Mihály: Információfeldolgozás, információkereső nyelvek. Szombathely: BDTF, 1998. 6. Ungváry Rudolf, Vajda Erik: Könyvtári információkeresés, Budapest: Typotex, 2002.
yűjteményszervezés KÖB1019 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+1 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Tóthné dr. Bordé Katalin Bevezesse a hallgatót a könyvtári gyűjtőkör kialakításának ismereteibe, megismertesse az állománygyarapítás módjaival, a könyvtári raktározással, az állományellenőrzés és állományelemzés ismereteivel. Az első magyar könyvtártani munkák. A gyűjtőkör fogalma. yűjtőköri szabályzat. Az egyes könyvtártípusok gyűjtőköri sajátosságai (nemzeti könyvtár, közkönyvtár, iskolai könyvtár, felsőoktatási könyvtár, szakkönyvtár. A magyar könyvkiadás és könyvkereskedelem története. Az állománygyarapítás módja: vétel, csere, ajándék, köteles példány, saját előállítás. Állománygyarapítási segédeszközök. Az állománygyarapítás menete, munkafolyamatai: kiválasztás és forrásai, előszerzeményezés, rendelés, érkeztetés. A könyvtári állomány nyilvántartásba vétele. A könyvtár katalógusrendszere. A könyvtári raktározás színtere és eszközei. Raktározási szisztémák: mechanikus raktári rendszerek. Raktározási szisztémák: rendszerező raktári rendszerek. Állományapasztás. Fölöspéldány hasznosítás. Állományellenőrzés. Állományelemzés. Bibliometria. Állományvédelem. Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Ferenczy Endréné: yűjteményszervezés. Budapest: OSZK, 1998. 2. Hegyközi-Kovács: Dokumentumismeret, gyűjteményszervezés. Budapest: Tankvk., 1990. 3. Horváth Tibor-Papp István: Könyvtárosok kézikönyve 1. Budapest: Osiris, 1999. 4. Horváth Tibor-Papp István: Könyvtárosok kézikönyve 2. Budapest: Osiris, 2001.(1fejezet.) 5. Horváth-Papp: Könyvtárosok kézikönyve 3. Budapest: Osiris, 2001.(39-177.p.) 6. Simon Zoltán, Poprády éza: Állománygondozás, raktározás, állományvédelem. Budapest: Könyvtári Intézet, 2001.
Szolgáltatásmenedzsment KÖB1020 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+1 Előfeltétel (tantárgyi kód) KÖB1019 Tantárgyfelelős neve és beosztása Tóthné dr. Bordé Katalin Megismertesse a hallgatót az olvasószolgálat szervezeti kereteivel, a könyvtári beiratkozás, kölcsönzés munkafolyamatával. Bevezesse az elektronikus dokumentumok és szolgáltatások sajátosságaiba. Az olvasószolgálat fogalma, története, munkaágai. Felhasználói igények és szükségletek, igénykutatás, mintavételi eljárások és vizsgálati módszerek. Igénykeltés a könyvtár állománya és szolgáltatásai iránt. A könyvtár PR tevékenysége, a közönségkapcsolatok formái és eszközei. Dokumentumszolgáltatás: helyben használat, kölcsönzés hagyományos és gépi környezetben, könyvtárközi kölcsönzés. Az Országos Dokumentumellátási Rendszer. Az UAP. Elektronikus dokumentumok és szolgáltatásuk sajátosságai. Az olvasószolgálat színterei. Közművelődési könyvtári modellek: tojás modell, szakrészleges könyvtár, családi könyvtárak. A könyvtár szociális funkciói, a hátrányos helyzetű olvasók könyvtári ellátása. A könyvtári szolgáltatások tervezése és értékelése. Minőségbiztosítási módszerek és technikák alkalmazásának lehetőségei a könyvtárban. yakorlati jegy Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Buckland, M: A könyvtári szolgáltatások újratervezése. Budapest: OSZK, 1998. 2. Horváth Tibor-Papp István: Könyvtárosok kézikönyve 3. Budapest: Osiris, 2001. (9.,10. fejezet) 3. Halász Béla: Az olvasószolgálat tartalmi kérdései és technológiája. Budapest: Könyvtári Intézet, 2001. 4. A könyvtár szociális funkciója. Budapest: OSZK-KMK, 1995. 5. Vida István: A könyvtári követelések behajtása és a bírósági végrehajtásról szóló törvény.-in.: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros, 1994. 9.sz. 29-36.p.
Információforrások I. KBÖ1021 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+2 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szerafinné Dr. Szabolcsi Ágnes főiskolai docens Bevezesse a hallgatót az információforrások nyomtatott és elektronikus formáinak ismereteibe, valamint a bibliográfiák használatába. A tájékoztatás fogalma, létrejöttének motívumai, kialakulásának rövid története. A tájékoztatás szintjei, irányai, formái és forrásai. A könyvtári tájékoztatás iránti igények. A tájékoztató szolgálat megszervezése. Az információ közlésének módjai. A referensz kérdés típusai és megválaszolásuk technikája. A tájékoztató apparátus fogalma, rendszerezése. A faktografikus tájékoztatás. A direkt tájékoztatás eszközei. A tájékoztatás nyomtatott és elektronikus segédeszközei. A hagyományos és elektronikus dokumentumok információs értéke. Az indirekt tájékoztatás eszközei. A bibliográfia fogalma, funkciói, típusai. A bibliográfiák készítésének módszertani. A repertorizálás jelentősége. A magyar nemzeti bibliográfia kialakulása, és mai szolgáltatási rendszere. Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Könyvtárosok kézikönyve. I-V. köt. Bp. Osiris 1999-2004. 2. Tájékoztatás a közművelődési könyvtárakban / Ferenczi Zsuzsa. - Bp.: Tankönyvkiadó, 1988. 3. Általános tájékoztatás II.: A nemzeti bibliográfia / Szabó Sándor. - Bp.: Tankönyvkiadó, 1995 4. Horváth Tibor Papp István: Könyvtárosok kézikönyve Bp. 2001 5. Szentmihályi János: Bibliográfia. 1995.
Információforrások II. KÖB1022 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+2 K Előfeltétel (tantárgyi kód) KÖB1021 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szerafinné Dr. Szabolcsi Ágnes főiskolai docens Megismertesse a hallgatót a szakirodalmi dokumentumok típusaival, a szakkönyvtári tájékoztató munka jellegzetességeivel, valamint a legjelentősebb hazai gyűjteményekkel. A szakirodalmi tájékoztatás jellemzői, a speciális felhasználói igények. A szakkönyvtárak sajátosságai. Az analitikus és szintetikus feltáró munka. A dokumentációs szolgáltatások típusai. A szaktájékoztatás direkt és indirekt segédeszközei, hagyományos és elektronikus forrásai. A periodikák és szürke irodalom helye a szakirodalmi tájékoztatásban. Az Internet helye a szaktájékoztatásban. A legjelentősebb hazai könyvtárak és dokumentációs intézetek gyűjteményei és szolgáltatásai. Hazai és nemzetközi dokumentációs szolgáltatások. Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Könyvtárosok kézikönyve. I-V. köt. Bp. Osiris 1999-2004. 2. Horváth Tibor Papp István: Könyvtárosok kézikönyve 3. Bp. 2001 3. Szentmihályi János: Bibliográfia. 1995. 4. Szepesváry Tamás: Tudományos tájékoztatás. Bp.: Tankönyvkiadó, 1990.
Információs rendszerek I. KÖB1023 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+2 Tantárgyfelelős neve és beosztása Tóth Erzsébet főiskolai adjunktus A tantárgy elsajátításának célja, hogy megalapozza a hallgatók ismereteit az információs rendszerek témakörében, különös tekintettel az információs társadalom által támasztott követelményeknek megfelelően. A könyvtárgépesítés nemzetközi és hazai története. A hazánkban legelterjedtebb integrált rendszerek referencia helyei, szolgáltatói. Fontosabb magyarországi fejlesztések. Az OSZK gépesítésének története. Az AMICUS szoftver. Az OSZK hálózaton keresztül elérhető szolgáltatásai. A magyarországi gépesítés infrastrukturális háttere. A Nemzeti Információs Infrastruktúra Fejlesztési Program története, eredményei. NIIF szolgáltatások, adatbázisok használata. Elektronikus könyvtárak. A Magyar Elektronikus Könyvtár. Az integrált könyvtári rendszerek felépítése, szerkezete. Beszerzés, katalogizálás, időszaki kiadványok, kölcsönzés, OPAC. A hazánkban legelterjedtebb integrált rendszerek referencia könyvtárai. A könyvtári integrált rendszerek moduljainak részletes elemzése. A nyilvános számítógépes katalógus, az OPAC. A Z39.50 szabvány. Katalogizálás, MARC adatcsere formátum. A közös katalogizálás fogalma, modelljei. A MOKKA. Kölcsönzés. Könyvtárközi kölcsönzés, ODR. A tárgyi visszakeresés problémái a könyvtári OPAC - okban. yakorlati jegy Szóbeli, írásbeli beszámoló. 1. Bakonyi éza, Kokas Károly: Könyvtári integrált rendszerek és hazai alkalmazásuk. Szeged, 1996. Internet: http://www.mek.iif.hu/mek/intsys/html/libsys.htm 2. Bakonyi Péter, Bálint Lajos: NIIF Program 1998-2000.-In.: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 1998. 1.sz. 3-19.p. 3. Eszenyiné Borbély Mária: A Magyarországon alkalmazott könyvtári szoftverek értékelése In.: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 2003. 3..sz. 100-117.p. 4. Ungváry Rudolf, Vajda Erik: Könyvtári információkeresés, Budapest: Typotex, 2002.. 5. Ungváry Rudolf: A Nemzeti Könyvtár gépesítésének története 1969-től napjainkig. In.: Könyvtári Figyelő, 2003. 1.sz.
Adatbáziskezelés KÖB1024 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+2 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. habil Boda István főiskolai docens Bevezesse a hallgatót az adatmodellezésbe, valamint megismertesse az adatbáziskezelők típusaival. Adatok és információk. Az adat négy dimenziója. Adatmodellezés (egyed-tulajdonság-kapcsolat). Az adatbázisrendszer és összetevői (adatbázis, adatbáziskezelők, emberek). Az adatbáziskezelők típusai; összehasonlításuk a felhasználó oldaláról. Az adatbázisok típusai. A relációs adatbázisok könyvtári alkalmazásának lehetőségei. yakorlati jegy Szóbeli, írásbeli beszámló 1. Halassy Béla: Az adatbázistervezés alapjai és titkai. Bp., ID, 1994. P. 5-52. 2. Windows 95-ös adatbázis-kezelők zöldfülűeknek. In : PC WORLD, 1996. Aug., p. 39-47. 3. Szoftverek: Microsoft Access 7.0.; MicroIsis, File Express, dbase III. Plus
Interneteszközök és szolgáltatások I. KÖB1025 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+2 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Iszáj Ferenc főiskolai tanár A tantárgy elsajátításának célja, hogy a hallgató megismerkedjen az Internettel és a számítógépes hálózatokkal kapcsolatos legfontosabb kifejezésekkel és alapfogalmakkal, és hogy képet alkothasson arról, hogy milyen eszközök, szoftverek, szabványok és szolgáltatások állnak a világméretű hálózat működése mögött. Az Internet fogalma. Főbb Internet szolgáltatások (ftp, telnet, e-mail, gopher, www, stb.). Az Internet használatának alapkérdései (netikett, ingyenes és pénzért nyújtott szolgáltatások, jogi és biztonsági kérdések). Elektronikus levelezés, MIME fájltípusok (szövegek, hangok, képek, videók, alkalmazások). Multimédia és hipermédia az Interneten. Az Internet története. Az Internet jövője. Az Internet adminisztrációja. Az Internet architektúrája (gerinchálózatok, kapcsolódás az Internetre, Internet szolgáltatók). Számítógépes hálózati kommunikáció (kliens-szerver architektúra, protokollok, csomagkapcsolás, OSI hivatkozási modell). yakorlati jegy Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Bócz Péter Szász Péter: A világháló lehetőségei, Computerbooks, 2000. 2. Ames Nadeau Moreland: VRML 2.0 alapkönyv, Panem, 2000. 3. Kris Jamsa Suleiman Lalani Steve Weakley : A WEB programozása I. II., Kossuth, Budapest, 1997. 4. Michael McMillan: Perl I. II, Panem, Budapest, 1998. 5. Revoly András: A JavaScript, Panem, Budapest, 1998. 6. Dirk Louis: Java: belépés az Internet programozás világába, Panem, Budapest, 1998.
Online információkeresés KÖB1026 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+2 Előfeltétel (tantárgyi kód) KÖB1006 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szerafinné Dr. Szabolcsi Ágnes főiskolai docens Ismertesse meg a hallgatót az online információkeresés elméleti és gyakorlati ismereteivel, módszereivel, valamint az egyes tudományterületek jelentős adatbázisaival. Az online információvisszakeresés jellemzői, kialakulása, fejlődése, jövője. A KNIHT-RIDDER / DIALO adatbázisszolgáltató központ szolgáltatásai, parancsnyelve (DIALO). Az adatbázisok típusai. A keresési profil, keresési stratégia kialakítása. A Boole féle logikai operátorok használata. A csonkolás és a maszkolás. A megfelelő adatbázis kiválasztása, a keresés elvégzése. Az eredmények értékelése. Az adatbázisok értékelése. A magyarországi online információkeresés története, helyzete. Online kontra CD-ROM. A jelentősebb területek adatbázisai. Önálló keresések végzése különböző adatbázisokban (ERIC, HISTORICAL ABSTRACTS, MEDLINE, SCI stb.) yakorlati jegy Szóbeli, írásbeli beszámoló 1. Roboz Péter: Az online információkeresés alapjai. In : Az online szakirodalmi információkeresés kézikönyve. Bp. : OMIKK, 1985. 2. Roboz Péter: Számítógépes tájékoztatás: online és CD-ROM adatbázisok. Bp. OSZK, 1998. 3. Ungvári Rudolf, Vajda Erik: Könyvtári információkeresés. Bp.: Typotex, 2002. 4. Friss szakcikkek
Menedzsment KÖB1027 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kührner Éva főiskolai docens A hallgatókkal megismertesse a könyvtári munka menedzselési kérdéseivel, valamint a minőségbiztosítási módszerekkel. Vezetéselméleti alapfogalmak. Klasszikus vezetéselméleti iskolák: Taylor, Fayol, Weber, Mayo. Ösztönzési elméletek: Mc regor, Maslow-féle piramis. A könyvtári munka tervezése. A szervezeti és működési szabályzat. A könyvtári munka menedzselése, piackutatás, marketing, SWOT analízis. Minőségbiztosítási módszerek és technikák. A magyar könyvtárügy rendszere: irányítás, központi funkciók, könyvtár típusok. A 140/1997-es könyvtári törvény. Kollokvium Szóbeli, írásbeli beszámolók 1. 1997. évi CXL törvény a kulturális javak védelméről és a muzeális intézményekről, a nyilvános könyvtári ellátásról és a közművelődésről 2. Horváth Attila: Minőségbiztosítási technikák óvodában és iskolában, Bp.: Műszaki K., 1999. 3. Mikulás ábor: Minőségmenedzsment. Nyíregyháza: Móricz Zsigmond Megyei és Városi Könyvtár, 1999. 4. Horváth Tibor-Papp István: Könyvtárosok kézikönyve 4. Bp.: Osiris, 2002. 5. A könyvtári szaksajtó friss cikkeinek megismerése.
Adatbázis és rendszermenedzsment KÖB1028 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+1 Előfeltétel (tantárgyi kód) KÖB1024E Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. habil Boda István főiskolai docens A hallgatók gyakorlatot szerezzenek a programok, a fájltípusok kezelésében, a rendszerhibák helyreállításában. A Windows beállítási lehetőségei és segédprogramjai. Tömörítés. Freeware és shareware programok. Programok telepítése és eltávolítása. Programok társítása, a gyakorlatban előforduló fájltípusok és kezelőprogramjaik. Vírusok keresése és eltávolítása. A Windows optimális konfigurálása. yorsítási (tuningolási) lehetőségek. Programhibák, rendszerhibák, a rendszer helyreállítása. A hardver megfelelő konfigurálása és optimalizálása. yakorlati jegy Számítógépes önálló feladatmegoldás 1. Michael Nickles: PC-tuningolás 2000. 1-2. Köt. Franzis Verlag Computer Panoráma Kiadó, 1999. 2. Michael Nickles: PC-tuningolás 99. Franzis Verlag Computer Panoráma Kiadó, 1999.