Test 1 MATEMATICĂ. Localitatea......

Hasonló dokumentumok
EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a Model de test. MATEMATICĂ Şcoli cu predare în limbile minorităților naționale

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a MODEL 2 CITIT. Școli și secții cu predare în limba maghiară maternă

EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Model de test

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2016 MATEMATICĂ

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a Model de test 1. CITIT Școli cu predare în limbile minorităților naționale

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a Model de test 2. CITIT Școli cu predare în limbile minorităților naționale

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2016 MATEMATICĂ

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Test 1

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2017 MATEMATICĂ

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A II-A ALTERNATIVA EDUCAŢIONALĂ WALDORF. Citit. Școli și secții cu predare în limba maghiară maternă TEST 1

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A IV-a 2014

EVALUAREA NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Anul școlar Matematică şi Ştiinţe ale naturii TEST 2. Localitatea......

MATEMATIKA KISÉRETTSÉGI Ponthatárok: (5) (4) (3) (2) (1) Pontszám. I. rész - A rendelkezésre álló idő: 45 perc

2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál.

EVALUAREA NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Anul școlar Matematică şi Ştiinţe ale naturii TEST 1. Localitatea......

EVALUAREA NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Anul școlar Matematică şi Ştiinţe ale naturii TEST 1. Localitatea......

EVALUAREA NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Anul școlar Matematică şi Ştiinţe ale naturii TEST 2. Localitatea......

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI A IV-a Model 2

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE

Írásbeli szorzás. a) b) c)

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Model - Limba română - Limba maghiară - Limbă şi comunicare

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HARMADIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. Minden feladat helyes megoldása 7 pontot ér.

PISA2000. Nyilvánosságra hozott feladatok matematikából

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A IV-a 2014

XV. évfolyam Megyei döntő február 20. MEGOLDÁSOK - 3. osztály


EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Model de test

Kombinatorika avagy hányféleképp? Piros, fehér zöld színekből hány ország számára tudunk különböző zászlókat készíteni?

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg

MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van.

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2014 Test 2 Limba română Limba maghiară - Limba germană Limbă şi comunicare





MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

regional Premiul I Limba și literatura maghiară "Micul lingvist"- concurs de echipă Somlay Melinda

XI. PANGEA Matematika Verseny I. forduló 8. évfolyam

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ, 1. forduló ÖTÖDIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás

Geometriai feladatok

Érettségi feladatok: Statisztika

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből

(d) a = 5; c b = 16 3 (e) b = 13; c b = 12 (f) c a = 2; c b = 5. Számítsuk ki minden esteben a háromszög kerületét és területét.

1. Színezd az uborkát zöldre, a paradicsomot pirosra, az almát sárgára. Hány rajzot festettél ki? 2. Számold meg a kiscicákat! Színezd ki az ötödiket!

Kedves Második Osztályos Tanuló!

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI február 21. KÖZÉPSZINT I.

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2008. NOVEMBER 22.) 3. osztály

KÉSZÍTSÜNK ÁBRÁT évfolyam

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

MATEMATIKA VERSENY

Kurucz Istvánné Tóth Ferencné Flór Lászlóné FELMÉRÉSEK AZ 1 2. OSZTÁLYOS MATEMATIKÁHOZ HARMADIK KIADÁS

2013. május 16. MINIVERSENY Csapatnév:

45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY HARMADIK OSZTÁLY

MEGOLDÓKULCSOK. 1. feladatsor (1. osztály)

Pálmay Lóránt Matematikai Tehetségkutató Verseny január 8.

1 = 1x1 1+3 = 2x = 3x = 4x4

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

FOLYTATÁS A TÚLOLDALON!

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

VI. Vályi Gyula Emlékverseny november

Katalógus. Kreativ Kiadó

Százalékszámítás gyakorlatok

Mátrixok február Feladat: Legyen A = ( ( B =

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

III. Vályi Gyula Emlékverseny december

1. Pál kertje téglalap alakú, 15 méter hosszú és 7 méter széles. Hány métert tesz meg Pál, ha körbesétálja a kertjét?

Megoldások p a.) Sanyi költötte a legkevesebb pénzt b.) Sanyi 2250 Ft-ot gyűjtött. c.) Klára

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 10. KÖZÉP SZINT I.

Érettségi feladatok: Szöveges feladatok

Háziverseny II. forduló 5-6. évfolyam december

Számelmélet Megoldások

TestLine - Bemeneti mérés 8. o. matematika Minta feladatsor

5 labda ára 5x. Ez 1000 Ft-tal kevesebb, mint a nyeremény 1p. 7 labda ára 7x. Ez 2200Ft-tal több, mint a nyeremény 1p 5 x x 2200

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Model Limba română - Limba maghiară - Matematică şi Ştiinţe

2. Egy mértani sorozat második tagja 6, harmadik tagja 18. Adja meg a sorozat ötödik tagját!

IX. PANGEA Matematika Verseny I. forduló 3. évfolyam. A) 170 cm B) 230 cm C) 2 m D) 2 m 20 cm

Feladatlap. a hatosztályos speciális matematika tantervű osztályok írásbeli vizsgájára (2006)

1. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki

PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május MATEMATIKA. KÖZÉPSZINT I. 45 perc

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...

FELVÉTELI FELADATOK 4. osztályosok számára B-2 feladatlap

TestLine - Bemeneti mérés 8. o. matematika Minta feladatsor

Megoldások III. osztály

A SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA

Megoldások IV. osztály

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Próba érettségi feladatsor április 09. I. RÉSZ. 1. Hány fokos az a konkáv szög, amelyiknek koszinusza: 2

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

PYTAGORIÁDA Az országos forduló feladatai 37. évfolyam, 2015/2016-os tanév

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA KÖZÉPSZINT% II. ÉRETTSÉGI VIZSGA október október 25. 8:00 MINISZTÉRIUM. Idtartam: 135 perc.

Átírás:

EVALUAREA COMPETENŢELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a 2015 Test 1 MATEMATICĂ Școli și secții cu predare în limba maghiară maternă Judeţul / sectorul... Localitatea... Şcoala... Numele şi prenumele elevei / elevului...... Clasa a II-a... Băiat Fată

Tanítójuk kíséretében 24 második osztályos tanuló meglátogatott egy gyümölcsöskertet. A gazda sok érdekes dolgot mesélt a gyerekek kérdéseire válaszolva. Elmondta nekik, hány fa található a gyümölcsösben. Az alábbi táblázatban megtalálhatod a gyümölcsfák számát. 198 almafa 65 körtefa 100 szilvafa 79 barackfa 1. Hány almafa és barackfa van a gyümölcsösben összesen? kérdezi Jancsika. a) 119 b) 165 c) 277 d) 298 1. 2. Ildikó és Vidor összehasonlítja az almafák és a szilvafák számát. Az alábbi négyzetbe írd be a megfelelő jelet: <, =, >! 198 100 2. EN II 2015 Pagina 3 din 9

3. Mennyivel több a szilvafák száma a körtefák számánál? kérdezi Olga. a) 35 b) 119 c) 133 d) 165 3. 4. A tanulók almát szedtek, és a képen látható módon csoportosították őket. Hány almát szedtetek? kérdezi a gazda. Számítsd ki ismételt összeadással! A feladat megoldását írd a megadott helyre! 4. EN II 2015 Pagina 4 din 9

5. A gazda elmondta, hogy minden nap 20 kilogramm barackot küld az üzletbe. A barackokat 4 ládába egyenlően osztja szét. Hány kilogramm külön-külön mindenik láda? kérdezi a gazda. Számítsd ki ismételt kivonással. A feladat megoldását írd a megadott helyre! 5. 6. A gazda 9 piros és háromszor több sárga ládát hozott a gyümölcsösbe. Olga a következő műveletsort írta le: 9 + 9 x 3 =. Segíts Olgának kiszámítani, hány ládát hozott a gazda a gyümölcsösbe összesen! A feladat megoldását írd a megadott helyre! 6. EN II 2015 Pagina 5 din 9

7. A gazda néhány gyümölcsöt hozott, és az alábbi módon egy tányérra helyezte őket. A tányér melyik oldalára helyezte a szilvákat? a) a tányér bal oldalára b) a tányér jobb oldalára c) a tányér közepére d) a tányér mellé 7. EN II 2015 Pagina 6 din 9

8. Anna és Mihály segít a gyümölcsszedésben. Anna 3 láda gyümölcsöt szedett, ládánként 10 kilogrammot, Mihály 5 láda gyümölcsöt szedett, ládánként 9 kilogrammot. Számítsd ki, hány kilogramm gyümölcsöt szedtek le összesen. A feladat megoldását írd a megadott helyre! 8. 9. A gyerekek mellett elhaladt a gyümölcsszállító teherautó. Milyen mértani formát használsz a teherautó kerekeinek megrajzolásához? a) kör b) téglalap c) négyzet d) háromszög 9. EN II 2015 Pagina 7 din 9

10. Mihály és Anna a képen látható sorrendbe helyezte a gyümölcsöket. Hogyan folytatódik a sor? kérdezte a gazda. a) b) c) d) 10. EN II 2015 Pagina 8 din 9

11. A gyerekek 9 és 13 óra között tartózkodtak a gyümölcsösben. Hány órát töltöttek ott? a) 2 órát b) 3 órát c) 4 órát d) 5 órát 11. 12. A gazda elvitte a gyerekeket az üzletbe, ahol a gyümölcsöket árulták. Az alábbi táblázat a gyümölcsök árait tartalmazza: Gyümölcs alma körte szilva barack 1 kilogramm ára 3 lej 4 lej 2 lej 5 lej Mihálynak van 15 leje. Tud-e vásárolni egy egy kilogrammot minden fajta gyümölcsből? Válaszodat indokold a kijelölt helyen! Igen, mert Nem, mert 12. FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI! MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE! EN II 2015 Pagina 9 din 9