Rudolf Steiner BEAVATÁSTUDOMÁNY ÉS CSILLAGMEGISMERÉS. Az ember a múltban, jelenben és jövőben a tudati fejlődés szempontjából



Hasonló dokumentumok
Rudolf Steiner. Szellemi hierarchiák és tükröződésük a fizikai világban

Okkult történelem. Rudolf Steiner. Világtörténelmi események és személyiségek karmikus összefüggései. 6 előadás

TARTALOM. - Bern, A Hold a Nap, mint a két A mult (individualitás) és (az általános emberi). és szabadság:

Rudolf Steiner SZELLEMI LÉNYEK MŰKÖDÉSE AZ EMBERBEN

TARTALOMJEGYZÉK A KIADÓ MEGJEGYZÉSE KARÁCSONYI TANFOLYAM. ELSŐ ELŐADÁS, Dornach, január 2.

Szellemi lények az égitesteken és a természet világában

Láma Csöpel A REJTETT ARC. A Belső Ösvény pecsétjei. Az ősi magyar Belső Ösvény szellemi tanításai. Buddhista Meditáció Központ Budapest Tar

Valentin Tomberg AZ ALAPKŐ-MEDITÁCIÓVAL KAPCSOLATOS TANULMÁNYOK

RUDOLF STEINER AZ EGYES TERMÉSZETTUDOMÁNYOS TERÜLETEK VISZONYA A CSILLAGÁSZATHOZ

JÖVŐKÉP az ELKÖVETKEZENDŐ SZÁZADOKRA

HD ,06 M 5911 K

Kora modern kori csillagászat. Johannes Kepler ( ) A Világ Harmóniája

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

Ha pedig Krisztus fel nem támadott...

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

A tizenkét Szent Éjszaka és a Szellemi Hierarchiák

Az esztétikai nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

A Legszentebb Trinoszófia és az Isteni Feminitás új megnyilatkozása. Robert A. Powell

1. LUCIFER és AHRIMAN

A gonosz az 5. atlantisz utáni korban

Karl Marx. [Tézisek Feuerbachról 1 ]

Használd tudatosan a Vonzás Törvényét

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

Tanítási tervezet. Az óra típusa: Ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra.

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

CSILLAGÁSZATI TESZT. 1. Csillagászati totó

Bolygók és a hét napjai valamint az ember és az étkezés

BERNARD CERQUIGLINI A FRANCIA NYELV SZÜLETÉSE

Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT

A 2100 Konferencián, Budapesten, április 20-án elhangzott előadás szerkesztett anyaga

Hatodik törvény. A ritmus és a ciklus törvénye

Louise L. Hay előszava: Ha a tanítvány készen áll, a tanító megjelenik! Jerry Hicks előszava Esther Hicks bemutatja Abrahamet

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

Pedagógiai és eszközrendszer bemutatása

Tartalom. x 7.

Az ismétlõdés, vagyis a ciklus és a ritmus eyetemes törvénye

Rudolf Steiner. A Michael impulzus és a Golgotai Misztérium

Experience hotel service. Az élményturizmus lényegében ezt jelenti legyen élményekkel teli a pihenésed!

AZ EVOLÚCIÓ KERESZTÉNY SZEMMEL

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.

Advent és a négy ókori misztériumi erény

Részlet: Georg Kühlewind: Figyelem és odaadás, Az én tudománya (Kláris Kiadó, 2002) c. könyvéből, oldal 25. Az én

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

ABD-RU-SHIN AZ IGAZSÁG FÉNYÉBEN GRÁL-ÜZENET A STIFTUNG GRALSBOTSCHAFT KIADÓJA STUTTGART

További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan:

Waldorf-pedagógia Magyarországon

Biológia egészségtan Általános iskola 7. osztály

Pszichikai képességek és alakítása. Sárközi István UEFA Elite Youth A

BBS-INFO Kiadó, 2016.

A Michael iskola és a Michael kultusz

A KÖZÖSSÉG TERE ANYAG ÉS ESZME

A SZERETET FILOZÓFIÁJA ÉS OKKULT JELENTŐSÉGE

Buddha, Dharma, Sangha

Nick Bakalar Richard Balkin II. JÁNOS PÁL BÖLCSESSÉGEI. A pápa az élet alapvető kérdéseiről

Patandzsali Jóga szútrái

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP /10/1/KMR

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

Végső dolgok - Egy végtelen világ

Kálmán Eszter SZINASZTRIA. Kapcsolatok az asztrológia tükrében

Az emberiség fejlődéstörténetének az a korszaka, melyből írott emlékek nem maradtak ránk.

A tudás egy új típusú jövő új típusú emberéhez -1. rész

Mongol írások. BBN-KEL Távol-keleti nyelvek és írások ELTE Mongol és Belső-ázsiai Tanszék Rákos Attila Birtalan Ágnes, október 11.

Dr. Szoboszlai-Kiss Katalin, PhD egyetemi docens. Szenátus által elfogadott adat. Szenátus által elfogadott adat. Tárgy típusa

tervo.indd :27:23

Bevezetés az asztrológiába. Mi az asztrológia? Meddig terjed az érvényessége?

A KÖZTAURUSZ ÉS AZ ONTOLÓGIÁK CSÚCSFOGALMAI

A rendszerparadigma GYŐRFFY DÓRA KORNAI JÁNOS ÉLETMŰVE KURZUS DECEMBER 3.

Múltunk és jövőnk a Naprendszerben

2017. november Jánossy Zsolt Budapesti POK Digitális Pedagógiai Módszertani Központ

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik

ÖKOLÓGIA OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS FÖLDRAJZTANÁR (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Angol nyelv. 5. évfolyam

Jelentése. codex = fatábla (latin)

SZAKMAI BESZÁMOLÓ A TISZAZUGI FÖLDRAJZI MÚZEUM ÉVI MÚZEUMOK ÉJSZAKÁJA PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL

GÖNCÖL SZELLEMTUDOMÁNYI SZABADEGYETEM 2012/ TAVASZ - ÓRAREND

Természettudományi és Technológiai Kar

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

Kozmikus kereszténység. Willi Sucher

Vallomások, gondolatok

SÍ- ÉS A MAGASHEGYI TÚRÁZÁS, NORDIC WALKING

ALYSS THOMAS FONTOS KÉRDÉS, amelyet fel kell tenned. Hogy az élet neked dolgozzon

Tartalom. Alvászavarok és az éjszaka visszahódítása 12 A nyugalom, a megújulás és a felfrissülés forrása 17 Az álmok gyógyító képei 19

Természettudományos igazságok és istenhit (istenbizonyítékok a természettudományokban)

Világos?! (Nem csak) egy természettudományos projekt története. Jánossy Zsolt Gödöllői Török Ignác Gimnázium IPET

Világtörténet. Salamon Konrád. Főszerkesztő Salamon Konrád. A főszerkesztő munkatársa Katona András

Családi nap című pályázati programról szóló beszámoló

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

A SZÁMTÁBLA MÓDOSULÁSA (SZÁMOK ÁTALAKULÁSA, KELETKEZÉSE ÉS MEGSZŰNÉSE)

Társadalmiság: Erkölcs és nevelés. Előadó: Birher Nándor

Tristan Gooley. Hogyan találjunk vissza a természethez?

(Die lebendige Wechselwirkung zwischen Lebenden und Toten) Bergen, 1o. Oktober 1913.

Oktatási Hivatal. A 2007/2008. tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója

Betegség elméletek. Bánfalvi Attila

Waldorf-pedagógia Magyarországon

Érintsd meg a Holdat!

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Átírás:

Rudolf Steiner BEAVATÁSTUDOMÁNY ÉS CSILLAGMEGISMERÉS Az ember a múltban, jelenben és jövőben a tudati fejlődés szempontjából

RUDOLF STEINER BEAVATÁSTUDOMÁNY ÉS CSILLAGMEGISMERÉS Az ember a múltban, jelenben és jövőben a tudati fejlődés szempontjából Kilenc előadás 1923. júliustól - szeptemberig különböző városokban (GA 228) Regulus Art 2014

A mű eredeti címe: Initiationswissenschaft und Sternenerkenntnis A fordítás a Rudolf Steiner Verlag (Dornach/Svájc) 1985 évi kiadása alapján készült (GA 228) Fordította: Dr. Kellner Ágnes Korrektúra: Vincze Zsuzsanna Első magyar nyelvű kiadás Sorozatszerkesztő: Lesti László Borítókép: Cseri Krisztina Nyomdai kivitelezés: Progresso Print Kft. Regulus Art Kft., Budapest, 2014 www.szellemtudomany.hu www.regulusart.hu Minden jog fenntartva! ISBN 978-963-89704-6-6

Az antropozófiai orientáltságú szellemtudomány alapját Rudolf Steiner (1861 1925) közreadott írásművei képezik. Mindezek mellett 1900 1924 között számos előadást és kurzust is tartott, részben nyilvánosakat, eleinte a Teozófiai, később az Antropozófiai Társaság tagjai részére. Nyilvános előadásait nem kívánta írásban rögzíteni, mivel azokat szóbeli, nem nyomtatás céljára szánt közlésekként kezelte. Miután azonban a hallgatóság részéről egyre több hibás jegyzet készült és került terjesztésre, úgy vélte, szabályoznia kell az elhangzottak rögzítését. E feladattal Marie Steiner von Sieverst bízta meg. Az ő dolga volt a gyorsírók kijelölése és a leírások (stenográfiák) rendezése, azoknak a kiadáshoz szükséges áttekintése. Mivel Dr. Steiner idő híján csak ritkán tudta a lejegyzéseket átnézni, minden kiadásnál figyelembe kell vennünk a következő megjegyzését: Kénytelenek vagyunk elismerni, hogy az általam nem ellenőrzött írásokban hibák találhatók. A tagoknak tartott előadásokkal kapcsolatban, amelyeknek lejegyzései csak belső használatra voltak hozzáférhetők, valamint a nyilvánosan kiadott írásai közötti kapcsolatról Rudolf Steiner önéletrajzában találunk utalásokat ( Életutam, 35. fejezet). Az ott elmondottak érvényesek az egyes szakterületek kurzusaira is, amelyek csak korlátozott számú és a szellemtudomány alapjait már ismerő hallgatóság előtt folytak. Marie Steiner (1867-1948) halála után az általa megadott irányvonalak szerint kezdődött meg Rudolf Steiner összes művének (GA) teljes kiadása. E kötet az összkiadás része.

TARTALOM Bolygórendszerünk szellemi individualitásai Sorsot meghatározó és az embert felszabadító bolygók Első előadás, Dornach, 1923. július 27.......15.old. A beavatás tudományának segítségével megismerhető egy bolygó lélekkel és szellemmel való áthatottsága. A Holdon a szellemi lények szigorú elzártságban élnek. Az ősi bölcsességet őrzik. A Hold külsőleg olyan erőket sugároz vissza, amelyek az állat és ember alacsonyabb jellegével, különösen a nemiséggel függenek össze. A Szaturnusz lényei bolygórendszerünk eleven emlékezeteként működnek. A világmindenség teremtő és befogadó gondolatai a Jupiterből sugároznak felénk, ő bolygórendszerünk gondolkodója. A Jupiter és Szaturnusz közti konstellációk az emberiség világtörténelmének reneszánsz korszakaival függenek össze. A Mars a nyelv impulzusait idézi elő. A Vénusz szeretetteljesen adja vissza mindazt, ami a Földről származik. A Mars Vénuszhoz viszonyított helyzete (kvadrát/kvadratúra) befolyásolja egy nép nyelvének a fejlődését. A Merkúr lényei a kozmikus gondolkodás mesterei. A Hold mint az átöröklés erőinek hordozója. A Vénusz és a Merkúr a lelki-szellemiséget közvetíti (temperamentum). A Mars, a Jupiter és a Szaturnusz az embert felszabadító bolygók, a Vénusz, a Merkúr és a Hold a sorsot meghatározóak. A Nap harmóniát teremtve áll a planetáris individualitások között. A Nap láng, amikor a világmindenségben a szabadság jelenik meg, és szubsztancia, amikor a szabadsággal való visszaélés (mint sors) hamuként csomósodik össze. 7

TARTALOM Második előadás, Dornach, 1923. július 28......27.old. Newton kora óta az égitestek szemléleténél elveszett a szellemiség. A matematikai és fizikai fogalmakat azóta a teljes égi világra kiterjesztették. Einstein relativitáselmélete megsemmisíti ezeket a népszerű fogalmakat. Az antropozófia fizikai fogalmak helyett morális világrendet ír le. Példa: Az ember és az állat gerincoszlopának kialakulása a Hold belsejébe visszahúzódott lények hatásai révén. A ma hanyatlóban lévő régi keleti bölcsesség külsőségesen a világmindenség lélekkel teljes szemléletében maradt fenn. Remanathannak, az Új Testamentum európai megértéséről gyakorolt kritikája. Az európai ember az evangéliumok elfogulatlan olvasásánál szellemi Krisztust fog felfedezni. Az utóbbi három-négy évszázad után a homályosság hajlama minden fogalmat beárnyékolt. Végső soron a szociális zűrzavart is ez idézte elő. Harmadik előadás, Dornach, 1923. július 29......41.old. Az ember és az állat ébrenléte, az alvás és az álom tudatállapota. Az ember és az állat eltérései a belső és külső világhoz való viszonyulásnál. A természettudomány súly, méret és szám szerint számol, az érzéki benyomásokkal mit sem tud kezdeni. A súlytól, mérettől és számtól mentes érzéki észleléseknek (hang, szín, meleg, hideg) fordított nehézségük van. A kiterjedési szándéknak az észlelésével az ember szellemi lények érzékeléséhez jut. Éber tudattal az ember csak a természeti világok külső oldalát látja, alvás közben a bennük élő szellemiségnél tartózkodik. Alvó állapotban az ember a földi igazság fogalmát éli át. A szépség átérzése és az álom. A káosz látásának feltételei. Amikor a káosz kozmosszá alakul, szépség jön létre, minden művészi jellegnél ez a helyzet. A jóság (a jó) eszméjének összefüggése a belső és külső világ közti különbséggel és az éber állapottal. A relativitáselmélet és a valóság. A materialista tudomány tagadja a művészetet. Ikonfestészet, Madonnaképek és a 8

BEAVATÁSTUDOMÁNY ÉS CSILLAGMEGISMERÉS szín súlytalansága. (Hivatkozás a saját program-festészetére). Intő szavak az Antropozófiai Társaság ügyeivel kapcsolatban. Az ember mint a szellemi lények és szellemi hatások/impulzusok képe a Földön London, 1923. szeptember 2.....61.old. Az emberrel alvás közben fontosabb dolgok történnek, mint ébrenléte idején. Alvás nélkül az ember nem volna képes tudatos cselekvésre. A magasabb hierarchiák működése az emberben éber és alvó állapotában. Az ember külső alakja az összes hierarchia bensőjében történő működésének a képe. Ahogy az alacsonyabb szellemiség az ásvány-, növény- és állatvilág révén hat a Földön, úgy az emberre ható magasabb szellemiség a csillagok útján hat reá. A Hold külsőleg a világtérből eredő fizikai és szellemi impulzusok tükre. Belsejében az ősi bölcsesség régebbi földi tanítói élnek. Ők működnek tovább az ember és az állat fizikai szaporodásának erőiben. A Szaturnusz a bolygórendszer kozmikus énjeként a kozmikus emlékezést őrzi és az ember karmáját közvetíti. A többi bolygó hatása a fizikai átöröklést közvetítő Hold és a karmát közvetítő Szaturnusz között áll. A Mars és a Vénusz kapcsolatai az ember beszéd- és énekszerveibe jutnak be a Földön. Amióta a gnosztikus földi bölcsesség eltűnt, a Golgotai Misztérium ad erőt, hogy tudatot szerezzünk a csillagvilágok történéseiről. Az embernek ismét meg kell tanulnia, hogy önmagát szellemi lények és szellemi működések képeinek tekintse a Földön. A druida pap Nap-beavatott és a Hold lényének felismerője. 9

TARTALOM Beszámoló az angliai munkáról és utazásom benyomásairól Dornach, 1923. szeptember 9........ 75.old. Ilkley atmoszférája. Mai civilizációnkba spirituális impulzusok behatolása szükséges. A druida papok köveinek vésetei. A Waldorf iskola pedagógiájának megvilágítása a nevelés művészetének történelmi fejlődése alapján. Visszapillantás az euritmia bemutatókra és a stuttgarti Waldorf iskola különböző tanárainak közreműködésére. Penmaenmawr: A város fekvése és a régi druida szertartás nyomai. A kultuszhelyek. Druida körök. Wales mint a spirituális élet megőrzője. Miss Mac-Millan és ápoló-nevelő intézete. A londoni előadásokban gyógyszerek bemutatása 40 orvosnak. Az euritmia záró bemutatója a Royal Academy of Artban. Utalások egy általános kulturális alvás elterjedésére. A druida papság Nap-beavatása és Hold-lény felismerése Dornach, 1923. szeptember 10....... 93.old. A régebben a földi fejlődéshez kapcsolódó Nap-lények most a Földön kívül élnek. Az emberiségben öntudatlan emlékezés maradt fenn az ősi bölcsesség tanítóiról, akik ma a Hold belsejében élnek. Ezek az emlékek egy napszerű és egy holdszerű civilizáció különböző fejlődési korszakaiban jelennek meg. A cromlechekben a druida papok a világmindenség titkait kutatták. A Nap-erők önmagukban a sejtek burjánzásához vezetnek; a megformáltság és sokféleség a Nap és a Hold együttműködő erőitől származik. Az elemi lények óriásira igyekeztek megnőni. A gyökérszerűségből fagyóriásokká, a levelek növekedéséből hatalmassá vált ködviharokká, a nagyra nőtt virágzási erőkből pusztító tűzzé. Az időjárás folyamataiban felismerték a természeti lényekben élő, hatalmasan 10

BEAVATÁSTUDOMÁNY ÉS CSILLAGMEGISMERÉS megnőtt lényszerű erőket. A druida papok ismeretei beleáradtak a szociális és vallásos életbe. A növények, óriások és természeti lények megfigyelése gyógyszerek előállítására alkalmas megismeréshez vezetett. Ez a civilizáció átfogta Észak- és Közép-Európa egyes részeit. Írás még nem létezett. Csak Wotan hozta el Merkúr impulzusával a kuna-írást, és ezzel az első intellektuális behatást. Baldur mondája leírja, hogy az intellektualizmus lelki alkata számol a halállal, de nem ismer ellene orvosságot. Az ezzel kapcsolatos halálfélelmet szellemi-lelki módon a Golgotai Misztérium óta Krisztus alakja gyógyíthatja meg, aki fel tud támadni. Az ember a múltban, jelenben és jövőben Első előadás, Stuttgart, 1923. szeptember 14....107.old. Az ember akkor érezheti át a történelmi létesülés folyamatát, ha nem csak a jelenhez, de a letűnt időhöz is kapcsolódik. A nyugati világszemléletek ehhez inkább az időt, a keletiek inkább a teret hangsúlyozták. Az ember fejlődésének legfontosabb mozzanata: tudatának fejlődése. A gondolkodás, érzés, akarat és ezek lényegének az ébrenlétben, álmodásban és alvásban való átélése. Az emberi gondolkodás megváltozott a 15. század óta, ma van a tetőpontján. A jelenkor tudományos gondolkodásában az ember elveszíti önmagát. A földi igazságot nem vihetjük át analóg módon a kozmoszra, ugyanígy az égi szférák igazságát sem lehet a Földre lehozni. A druida papok felismerték a kozmikus hatásokat, és ennek megfelelően rendezték el a szociális és gazdasági feladatokat. A Penmeanmawrnál álló kőkörök alaprajza olyan, mint a leégett Goetheanumé volt. A druida papok ismerték a növényeket és állatokat érő kozmikus hatásokat. Uralkodtak az elementáris lényeken, és ezt gyógyszerek előállítására használták fel. Jakob Böhme és Swedenborg szellemi jellege, mint régebbi földi életekre való valós emlékezés. 11

TARTALOM Második előadás, Stuttgart, 1923.szeptember 15... 123.old. Az ember tudati fejlődésének három szakasza. A jelenlegi három: éber, álmodó és alvó tudatállapotnak a régebbi korokban képekkel, nem gondolatokkal betöltött tudat felelt meg. A tisztán érzéki megfigyelés akkor kezdődött, amikor az ember kitaszítottnak érezte magát a szellemi világból (a bűnbeesés képzete). Az embert a misztériumok kisugárzása vigasztalta. A misztériumpap és az éber álmodásból, a feledés italát jelentő alvásból és (alvás közben) a Föld átfogásából/körbekerítéséből eredő megismerése. A Föld vonzásával szemben a Hold erői (negatív nehézség) hatnak. A misztérium papja a Hold hatása révén emelhette fel szellemét a csillagos égbe. A csillagos környezetnek a földi emberre gyakorolt hatását tanította (asztrológiai beavatás). Így a misztérium papjai visszavezették az emberiséget a természet szelleméhez. Az emberben, a régi tudatállapotban átélt szellemiség hanyatlásával és a Golgotai Misztérium révén a szabadság impulzusa jelenik meg. Az alvajárás a Hold-erők atavisztikus hatása. Jakob Böhme művei atavisztikus Naphatást (mint a természet belső titkainak megnyilatkoztatását) tartalmaznak. A bolygókról a Nap és a Hold erőinél mélyebb erők érkeznek, a Szaturnuszról kozmikus-történelmi emlékezésként. Swedenborgban megmozdult szaturnuszi erők. Harmadik előadás, Stuttgart,1923. szeptember 16...141.old. Az ember észlelésének vagy gondolkodási folyamatának két/négy napra van szüksége ahhoz, hogy belevésődjék az éter- és fizikai testbe, és emlékké válhasson. A fizikai és étertest teljesen a kozmoszhoz tartozik. A három nap jelentősége a régi kor beavatása számára. Az álom történése mint a természet törvényei ellen való tiltakozás. Staudenmaier spiritiszta jellegű kísérletei. A morális világrend és a természettudomány ellentéte. Az ember élményei körülbelül három nap múlva vésődnek be a morális világrendbe. A tudat fejlődése mint a Golgotai Misztérium következménye. A 12

BEAVATÁSTUDOMÁNY ÉS CSILLAGMEGISMERÉS 15. század óta a modern tudat a morális világrendet a hithez sorolja (utalás Fischer logaritmus anekdotájára). Az idegesség mint az ember eljövendő organizáció-változásának kifejeződése. A jövő tudatállapotai: tompa álomalvás, ébrenlét és éberfelettiség. A jelenkor tudományos logikájának és illúzióinak ellentéte az élet igazságával. Az emberi nem csak egy új szellemiséggel nem süllyed dekadenciába az eljövendő tudatállapotoknál. A másnapi megvitatáshoz. Az egész antroposz mint a múlt, jelen és jövő embere. 13