Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Hasonló dokumentumok
Čítanie s porozumením

Voda a jej okolie - 1. časť

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Život v lese - 2. časť

Nikdy to nevzdám! (Tvorivá dramatika 7. v MJ)

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb

1. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg

Természetes számok. d) A kétjegyû páros és páratlan számok száma megegyezik. e) A tízes számrendszerben minden szám leírható tíz számjeggyel.

Programovanie v Imagine Programozás Imagine-ben

Írásbeli összeadás. Háromjegyű számok összeadása. 1. Végezd el az összeadásokat! 2. a) Számítsd ki, mennyibe kerül a következő 2-2 báb!

MATEMATIKA VERSENY

Köszöntünk titeket a harmadik osztályban!

1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc

Köszöntünk titeket a negyedik osztályban!

A TERMÉSZETES SZÁMOK

7! (7 2)! = 7! 5! = 7 6 5! 5 = = ből 4 elem A lehetőségek száma megegyezik az 5 elem negyedosztályú variációjának számával:

Számelmélet Megoldások

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Kedves harmadik osztályosok!

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Test 1

X. PANGEA Matematika Verseny II. forduló 10. évfolyam. 1. Az b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük:

A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket.

MATEMATIKA VERSENY

1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége?

4. évfolyam A feladatsor

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ, 1. forduló ÖTÖDIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet

Észpörgető matematika verseny / Eredmények/ Feladatok

PYTAGORIÁDA Az iskolai forduló feladatai 37. évfolyam, 2015/2016-os tanév KATEGÓRIA P3

FOLYTATÁS A TÚLOLDALON!

Pracovné listy z maďarskej literatúry pre 7. ročník

b) Melyikben szerepel az ezres helyiértéken a 6-os alaki értékű szám? c) Melyik helyiértéken áll az egyes számokban a 6-os alaki értékű szám?

Óravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.

Összegek összege, Bűvös négyzet, Bűvös háromszög és egyebek

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:

III. Vályi Gyula Emlékverseny december

Én is tudok számolni 2.

MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018

HEXAÉDEREK. 5. Hányféleképpen lehet kiolvasni Erdős Pál nevét, ha csak jobbra és lefelé haladhatunk?

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak

MATEMATIKA VERSENY

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Elsõ félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Természetes számok. A számok alakja a tízes számrendszerben

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...

PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?

1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1

TERMÉSZETES SZÁMOK OSZTHATÓSÁGA

1. melléklet: A tanárokkal készített interjúk főbb kérdései

Gyors fejszámolási tippek, trükkök és ötletek (II. rész)

46. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY NEGYEDIK OSZTÁLY

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

HALMAZOK TULAJDONSÁGAI,

Csehné Hossó Aranka. Matematika. pontozófüzet 1 8. osztályig. az eltérő tantervű tanulók számára összeállított. Felmérő feladatokhoz. Novitas Kft.

Pracovné listy z biológie pre 7. ročník základnej školy s vyučovacím jazykom maďarským 4. časť

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY IV. forduló MEGOLDÁSOK

Oszthatósági problémák

MATEMATIKA VERSENY

Bevezető. Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Generálna skúška. Test z matematiky

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

5. osztály. tört nem irreducibilis! ezért x y

Műveletek egész számokkal

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

Számelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros!

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI

Számelmélet. Oszthatóság

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

Sorba rendezés és válogatás

Kedves Kollégák! Kedves Szülõk!

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 1. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez


Az egyszerűsítés utáni alak:

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

SZMPSZ XXV. Jókai Mór Nyári Egyeteme, Komárom, július

Számlálási feladatok

Matematika (alsó tagozat)

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Javítókulcs. Összesen: 100 p. Név: Iskola:

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

2. Folytasd a betûk írását írott betûkkel! Figyelj az idôtartamra!

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Maximum: 100 pont. Elért pont: Százalék: Név: Iskola:

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!

Pontosan adtuk meg a mérkőzésen a gólok számát és a negyeddöntőt tévén közvetítő országok számát.

SZÁMKERESZTREJTVÉNYEK

2 2 = 2 p. = 2 p. 2. Végezd el a kijelölt műveleteket! 3. Végezd el a kijelölt műveleteket! 4. Alakítsad szorzattá az összeget!

45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY NEGYEDIK OSZTÁLY

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

48. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanító

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET C

Számokkal kapcsolatos feladatok.

Megjegyzés: A programnak tartalmaznia kell legalább egy felhasználói alprogramot. Példa:

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HATODIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

Átírás:

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT PaedDr. Timea Aghová Hra s číslami 2014

Vydavateľ: Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, 850 01 Bratislava Autor UZ: PaedDr. Timea Aghová Kontakt na autora UZ: ZŠ s MŠ s vjm Tomášikovo, 92504 Názov: Hra s číslami Rok vytvorenia: 2014 Oponentský posudok Mgr. Anita Horváth vypracoval: ISBN 978-80-565-0476-5 Tento učebný zdroj bol vytvorený z prostriedkov projektu Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov Európskej únie. Text neprišiel štylistickou ani grafickou úpravou. 2

Obsah Hra s číslami-játék a számokkal...4 Zdroje..16 3

Játék a számokkal és a számjegyekkel 1. Egészítsd ki a következő mondatokat! a) A páros számok...számjegyre végződnek. b) A páratlan számok... számjegyre végződnek 2. Írj: a) öt darab páros számot b) öt darab páratlan számot c) egy darab hétjegyű páratlan számot d) a legkisebb négyjegyű páros számot e) a legnagyobb háromjegyű páros számot f) a legkisebb háromjegyű páratlan számot g) a legnagyobb ötjegyű páratlan számot!... 4

3. Az előző c), d),e),f),g) feladatban előforduló számokat írd le betűvel is! Ügyelj a helyesírásra!........................... 4. Számolj, majd karikázással válaszd ki a helyes megoldást! Mindegyikre írj öt konkrét feladatot! a) két páros szám összege (páros vagy páratlan) b) három páros szám összege (páros vagy páratlan) c) négy páros szám összege (páros vagy páratlan) 5

d) öt páros szám összege (páros vagy páratlan) 5. Számolj, majd karikázással válaszd ki a helyes megoldást!mindegyikre írj öt konkrét feladatot! a) két páratlan szám összege (páros vagy páratlan) b) három páratlan szám összege (páros vagy páratlan) c) négy páratlan szám összege (páros vagy páratlan) 6

d) öt páratlan szám összege (páros vagy páratlan) 6. Számolj, majd karikázással válaszd ki a helyes megoldást!mindegyikre írj öt konkrét feladatot! a) egy páros és egy páratlan szám összege (páros vagy páratlan) b) két páros és egy páratlan szám összege (páros vagy páratlan) c) egy páros és két páratlan szám összege (páros vagy páratlan) d) három páros és egy páratlan szám összege (páros vagy páratlan) 7

e) egy páros és három páratlan szám összege (páros vagy páratlan) 7. Igaz vagy hamis?! Karikázással válaszd ki a helyes megoldást! Ha szükséges, végezz mellékszámítást is! a) A legnagyobb kétjegyű páros szám nagyobb a legnagyobb kétjegyű páratlan számnál. IGAZ - HAMIS b) A 19 997 a legnagyobb ötjegyű páratlan szám. IGAZ - HAMIS c) A 10 a legkisebb kétjegyű páros szám. IGAZ - HAMIS d) A 15 és 7 számok összege páros. IGAZ - HAMIS e) A 15 és 7 számok szorzata páros. IGAZ HAMIS Mellékszámítás: 8

8. Adottak a következő számok: 1676, 178, 1990, 2456, 77 123, 761 800, 565 Készíts számkártyákat, melyek az előzőleg felsorolt számokat tartalmazzák (7 darab)! A számkártyák segítségével könnyebben megoldhatod a feladatokat! a) Csoportosítsd a számokat! Páros vagy páratlan?! Páros:... Páratlan:... b) Határozd meg a páratlan számok különbségét! c) Határozd meg a páros számok összegét! 9

d) Kerekítsd a számokat tízesekre! e) Kerekítsd a számokat százasokra! f) Kerekítsd a számokat ezresekre! g) Rendezd a számokat csökkenő sorrendbe! (legnagyobbtól legkisebbig) 10

h) Növeld a számokat százzal! i) Csökkents a számokat tízzel! j) Növeld az ezresek helyén álló számjegyet eggyel! k) Válaszd ki az ezernél nagyobb, de tízezernél kisebb számokat! 11

l) Hasonlítsd össze az egymás mellett található számokat! Rakd ki a megfelelő relációs jeleket:<, >, =! ( 6 darab feladat!) m) Írd le betűkkel a számokat! Ügyelj a helyesírásra! n) Határozd meg a 77 123 számban a számjegyek összegét! o) Csoportosítsd a számokat aszerint, hogy hány számjegyűek (egyjegyű, kétjegyű, háromjegyű,..stb.) 12

9. Kösd össze! 9 999 999 legkisebb négyjegyű szám 1 000 legkisebb négyjegyű páratlan szám 98 legnagyobb hétjegyű szám 1 001 legnagyobb kétjegyű páros szám 10. Ez a négy darab számkártyánk van: 2 9 4 1 a) Hány négyjegyű számot lehet a kártyákból kirakni? Sorold fel őket! b) Hány kétjegyű páros számot lehet a kártyákból kirakni? 13

c) Hány háromjegyű páratlan számot lehet a kártyákból kirakni? 11. Hány olyan természetes szám van, amely kétjegyű? Számolj egyszerűen! 12. A palindrom számok azok, amelyek visszafelé olvasva is ugyanazt a számot adják. Például: 6006. a) Határozd meg az összes kétjegyű palindrom számot! b) Határozd meg az összes háromjegyű palindrom számot! c) Határozd meg a legnagyobb négyjegyű palindrom számot! 14

d) Határozd meg a legkisebb négyjegyű páros palindrom számot! Hogy tetszett a feladatlap? Karikázással értékeld! 15

Zdroje: Obrázky http://wmphoenixopen.com/2013/01/2013-waste-management-phoenix-open-bythe-numbers/ [8.4.2014] http://inchikutty13.wordpress.com/2013/12/12/i-took-my-first-step/ [8.4.2014] http://www.kazanwebaruhaz.hu/ [8.4.2014] 16