KLASSZIKUS MAGYAR IRODALOM ( )

Hasonló dokumentumok
IRODALOMTÖRTÉNET 4. FÉLÉV A XIX. SZÁZAD ELS FELÉNEK IRODALMA

KLASSZIKUS MAGYAR IRODALOM (I.) ( )

A KLASSZIKUS MODERNSÉG KORÁNAK (A XIX. SZÁZAD MÁSODIK FELÉNEK) MAGYAR IRODALMA

A KLASSZIKUS MODERNSÉG KORÁNAK (A XIX. SZÁZAD MÁSODIK FELÉNEK) MAGYAR IRODALMA

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Korunk irodalma II. Tantárgy kódja TAB 2312 Meghirdetés féléve 8. Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

A klasszikus magyar irodalom története I. (kollokviumi tételsor és szakirodalmi ajánlat, 2010)

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM SZAK KDLMA 3213

1.,, % &a( ), ,& &, -. & & 1 (& ) ( ). & 1 - & - ( :!"# $#%# &' &(!)'*+! 19. *'&# 4. &.,, -. & &, && &.

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

BEVEZETÉS AZ IRODALOMTUDOMÁNYBA

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

KÖVETELMÉNYEK. A vizsgára bocsátás feltételei: A TVSZ. előírása szerinti részvétel az előadásokon

BEVEZETÉS AZ IRODALOMTUDOMÁNYBA 2014/2015. I.

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM SZAK Nappali és levelez tagozat

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM SZAK

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

Ady Endre Városi Könyvtár és Művelődési Központ, Zsinagóga, Baja, Munkácsy M. u. 9. Eötvös József Főiskola, Baja, Szegedi út 2.

Elsők és utolsók : elbeszélések. Médea és gyermekei

KÖVETELMÉNYEK /I.

Osztályozóvizsga témakörök

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

A Magyar Irodalom- és Kultúratudományi Intézet szakdolgozati témajavaslatai magyartanár szakos hallgatóknak

Modern magyar irodalom II. BBNMI Irodalomjegyzék

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

BA Magyar szak I. évfolyam

FAKLYA VOLT KEZEMBEN. In memóriám Móricz Zsigmond NAP KIADÓ

Tartalom I. AZ EURÓPAI FELVILÁGOSODÁS IRODALMÁBÓL

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer

ELTE BTK doktori oktatási programjainak felvételi időpontjai

Kötelező olvasmánylista a Klasszikus magyar irodalom (OT-MAGY-230) kollokvium beugrójához

KÖVETELMÉNYEK. Gyermekirodalom I. (Népköltészet) Tantárgy kódja TAB 1306 Meghirdetés féléve 6. Kreditpont: 1 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.

A MAGYAR IRODALOM TÖRTÉNETEI

KÖVETELMÉNYEK. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet)

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)

Kötelező olvasmánylista a Klasszikus magyar irodalom (MIR11-221) kollokvium beugrójához

[Erdélyi Magyar Adatbank] Bori Imre: A jugoszláviai magyar irodalom története BORI IMRE

TÉTELEK 207 TAVASZ KENYERES ZOLTÁN: KOSZTOLÁNYI DEZSŐ ÉS KORA. VIZSGATÉTELEK ÉS OLVASMÁNYJEGYZÉKEK MR-283/a és MRN-671/c Kenyeres Zoltán

Mekis D. János szakmai önéletrajza

Nyilasy Balázs publikációi

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke

BEVEZETÉS AZ IRODALOMTUDOMÁNYBA 2016/2017. I.

MAGASISKOLA. In memóriám Mészöly Miklós NAP KIADÓ-

AZEN ORSZÁGOM. In memóriám Jékely Zoltán NAP KIADÓ

KÖVETELMÉNYEK /I. Tantárgy neve Társadalomtudományi kutatások 2.

Tartalom. I. Az európai felvilágosodás irodalmából

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

jétől érvényes jogi dokumentumok

Szigorlati tételek: BMIK 144 Szigorlat I.Régi magyarországi irodalom + Felvilágosodás és Reformkor

TORNA DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ 2009/2010 tanév Szombathely, április III-IV. korcsoport "B" kategória fiú csapatbajnokság

Tankönyvlista a os tanévre. Magyar 1. évfolyam

BA Magyar szak I. évfolyam

Tantárgyi programok, tantárgyleírások - Kiegészítő műveltségi területi képzés Magyar nyelv és irodalom

SZÍNEK, EVEK, ÁLLOMÁSOK

András, Bp., Akadémiai, 1963 (Vörösmarty Mihály Összes Művei, 4). András, Bp., Akadémiai, 1967 (Vörösmarty Mihály Összes Művei, 5).

Kurzus leírása, tematikája:

V után megjelent Tragédia kiadások. V.1. Helikon díszkiadások és minikönyv kiadások

Kurzus megnevezése: Klasszikus magyar irodalom Kurzus megnevezése angolul: Classic Hungarian Literature

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

HAVON DELELŐ SZIVÁRVÁNY

specializáció mintatanterve kreatív írás szeptemberétől

A XX. SZÁZAD ELSŐ FELÉNEK MAGYAR IRODALMA. A NYUGAT ÉS KORA I. ÉVFOLYAM 1. FÉLÉV DOKUMENTUMOK (ÖNÉLETRAJZOK, EMLÉKEZÉSEK)

Kurzus megnevezése: Kurzus megnevezése angolul: Kurzus kódja: A tételsor érvényessége: A jegyszerzés módja: SZÓBELI VIZSGA BEUGRÓ TESZT

1. tétel a.) Az ókori Kelet művészete: Egyiptom, Mezopotámia, Asszíria és Perzsia

ONDER CSABA főiskolai tanár,nyf GTK Alkalmazott Kommunikáció Intézet

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

BA Magyar szak I. évfolyam

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ EXAMEN DE BACALAUREAT PROBA ORALĂ MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008 SZÓBELI VIZSGATÉTELEK

A 2006/2007., 2007/2008., 2008/2009. tanévben tanulmányaikat megkedző magyar alapszakos hallgatók számára

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)

Publikációim listája

2007/2008-as tanév Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum

Osztatlan, közös képzés, nappali I. évfolyam

Látásmód Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem Magyar barokk irodalom. Szemelvény: Pázmány Péter értekező prózájából (hitvita, prédikáció).

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szociolingvisztika Tantárgy kódja. MAO1103 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.

KÖVETELMÉNYEK. Bevezetés a cigányság irodalmába II. (Műköltészet)

Szak- és záródolgozati témakörök

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Debreceni Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Komplex vizsga. Fő témakörök október. 2017/2018-as tanév. A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg.

Helyismereti elektronikus könyvtárak és portálok (és egyéb elektronikus tartalmak: képeslapgyűjtemények stb.)

MA diszciplináris képzés záróvizsga témakörök TÖRZSKÉPZÉS

Javító-, különbözeti, osztályozó és javítóvizsga tételek magyar nyelv és irodalomból

Olvasásra ajánljuk a% évi választások alkalmával

KÖVETELMÉNYEK. Anyanyelvi tantárgy-pedagógia II.

HORVÁTH MIHÁLY EMLÉKVERSENY 2008.

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve Anyanyelvi tantárgy-pedagógia I.

magyar (BA)-BTK XXX-MAGTANB2/ képzési terv

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó

Átírás:

KLASSZIKUS MAGYAR IRODALOM (1790 1850) BANMA 3120, BALMA 3134, BALMA 3135 MINDEN TEMATIKÁM ILLETVE DOLGOZATMINTÁK ÉS CÍMLEÍRÁSI ÚTMUTATÓ LETÖLHETŐAZ ALÁBBI WEBHELYRŐL: www.bdtf.hu/konyvtar/tematika.htm Mottó: Orbán Ottó GONDOLATOK EGY SZEMÉLYI SZÁMÍTÓGÉP SZÖVEGSZERKESZTŐ PROGRAMJÁNAK MEMÓRIÁJÁBA ELMENTVE Hová lépsz most, gondold meg, Időutazó, a tizenkilencedik század hírhedett balekjai közé, a honfikörbe, ahol a hímsoviniszta macho férfiak tiszte a rendrakás a világ dolgai közt, miközben a fennkölt eszmék úgy szállonganak fürtös fejük körül akár a pipafüst De röhöghetünk-e elődeink romantikus túlzásain? A stílusukon példának okáért? A csillagászat egy vak koldusasszony condráin méri a világokat? Naná vigyorgunk, nem csak koldusasszony, hanem még vak is! A költészet mindig is nagyon értett ehhez: látomást lobbantani ésszerűalku helyett. Hanem egy őrült világban mi az, hogy ésszerű? És másfél évszázaddal több csalódás bölcsebbé tesz-e? Előre megy-e a világ vagy hátra? Vagy épp egyhelyben áll? Vagy egy adott pont körül kering? Vagy hullámként mozog? Egy-két emberöltő, és láthattunk kipukkadni két utópiát is Két világháború, százmillió halott. Az emberfaj sárkányfog vetemény. A termőtalajt ezután előírás szerint bőven trágyázzuk tudományos kreativitással, s kihajt a történelem szerencsevirága; lottón húzzák ki, pusztít-e, teremt-e? Minden kor megtermi a maga szörnyeit: Hitlert, Caligulát, embernyúzó asszír királyokat (ez nem költői kép: szép asszír szokás volt elevenen megnyúzni a hadifoglyokat) a rossz mindig logikusan következik a világszerkezetből, a jó viszont mindig szabálytalan, kavics a fogaskerekek közt, géphiba

2 Szavakban, költészetben, szappanbuborékban reménytelenül reménykedőknek, mi dolgunk egy legújabb extrákkal szerelt és minden eddiginél tökéletesebb világban, hol hallani már a gének énekét? Kimondani, amit elődeink, a balgák és balekok már annyiszor kimondtak, a hagyományos, közép-európai mégis -t? Világnagy éjszaka. A rádióban Ekhnáton himnusza szól: fordítsd felénk fénylőorcádat, Napvilág! (Megjelent a szerzőostromgyűrűben címűkötetében 2002-ben.) AZ ELŐADÁSOK TÉMÁI/KOLLOKVIUMI TÉTELEK 1. Magyar irodalom világirodalom; a korszakolás problematikája 2. Metaforizáció a magyar költészetben Csokonaitól Petőfiig 3. A magyar romantika világképe és beszédmódja 4. Fazekas Lúdas Matyija mint archetípus a korszak magyar irodalmi hőstípusai 5. Csokonai műfajai, modernsége A Magánossághoz 6. A Bánk bán alapkérdései ma 7. Kölcsey: etikum és esztétikum költészettörténeti paradigmaváltás életművében 8. A Berzsenyi-beszédmód poétikája és értékviszonyai 9. A költői utóélet problematikája Berzsenyi példáján; Levéltöredék barátnémhoz 10. Egy magyar romantikus világképe: Vörösmarty életműve, költészetének irányai 11. Petőfi recepciója és kultusza a XX. században különös tekintettel az általános és középiskolai tankönyvek közvetítette kánonra 12. A korszak magyar prózájának stílusmodulációi (Fogságom naplója, Abafi) A kollokviumon az alább felsorolt (vagy máshonnan vett) szakirodalomból minden tétellel kapcsolatban legalább három szöveg(részlet) ismerete szükséges összesen, a 12 tételre értendően tehát mintegy 300 oldalnyi szakszövegről kell tudni referálni. Az egy vizsgatételre vonatkozó 20-30 oldalnyi szakszöveg nem állítható össze csak a két tankönyv anyagából; legalább egy szakszövegnek máshonnan kell származnia. A vizsgán elsősorban és mindenekelőtt a problémacentrikus tételkifejtésre figyeljenek! Felkészülési időnincs, egy perc koncentráció után kell beszélniük.

3 SZAKIRODALOM TANKÖNYVEK FŰZFA Balázs, Klasszicizmus, romantika, realizmus az irodalomban, Bp., Önkonet, 2000. Irodalomtanítás harmadik évezredben, főszerk. SIPOS Lajos, Bp., Krónika Nova, 2006 (részletek). AJÁNLOTT SZAKIRODALOM A magyar irodalmi kánon a XIX. században, szerk. TAKÁTS József, Budapest, Kijárat, 2001. A magyar irodalom története, főszerk. SŐTÉR István, Bp., Akadémiai, 1964 1966. ARATÓ László, Kölcsey Ferenc: Hymnus = Irodalomtanítás a harmadik évezredben, főszerk. SIPOS Lajos, Bp., Krónika Nova, 2006, 445 454. A Rom, szerk. FÜZI Izabella, ODORICS Ferenc, Bp. Szeged, Gondolat, Pompeji, 2003 (dekon KÖNYVek). A romantika enciklopédiája, Bp., Corvina, 1990. Az irodalom elméletei I V, szerk. THOMKA Beáta, Pécs Jelenkor, 1997-től BAHTYIN, Mihail, A szerzőés a hős, Bp., Gond-Cura Alapítvány, 2004. BAKCSI György, Goncsarov: Oblomov = Uő., Öt orosz regény, Bp., Tankönyvkiadó, 1989. BALASSA Péter, Mérték és mértéktelenség Vörösmarty költői világában (Az emberek) = B. P., Törésfolyamatok, Debrecen, Csokonai, 2001 (Alföld könyvek), 17 28. BÉCSY Ágnes, Berzsenyi Dániel, Bp., Korona, 2001. BÉCSY Ágnes, Berzsenyi Dániel: A közelítőtél = Irodalomtanítás a harmadik évezredben, főszerk. SIPOS Lajos, Bp., Krónika Nova, 2006, 436 444. BEKE József, A Bánk bán nyelvéről (Archaizál-e Katona?), Holmi, 2006/9, 1201 1207. BÍRÓ Ferenc, A felvilágosodás korának magyar irodalma, 2. kiad., Bp., Balassi, 1995. BÍRÓ Ferenc, Katona József, Bp., Balassi, 2002. BÍRÓ Ferenc, A Bánk bánról = Irodalomtanítás a harmadik évezredben, főszerk. SIPOS Lajos, Bp., Krónika Nova, 2006, 794 801. BODROGI Ferenc Máté, Pánharmónia a Poétai harmonistika és az egyezményesek = Normakövetés és normaszegés 19. századi elméletekben és műfajokban, szerk. IMRE László, GÖNCZY Monika, Debrecen, 2005 (Studia Litteraria), 7 26. BOKÁNYI Péter, A nyugat-pannon irodalmi régió = Irodalomtanítás a harmadik évezredben, főszerk. SIPOS Lajos, Bp., Krónika Nova, 2006, 921 927. BOROSS Balázs, A hiány teljessége ( Töredékesség és narrativitás Vörösmarty A Délszigetében) = Nympholeptusok. Test, kánon, nyelv és költőiség problémái a 18 19. században, szerk. SZŰCS Zoltán Gábor és VADERNA Gábor, Bp., L Harmattan, 2004, 277 293 (Dayka könyvek). CSETRI Lajos, Nem sokaság hanem lélek. Berzsenyi-tanulmányok, Bp., Szépirodalmi, 1986. DEBRECZENI Attila, Csokonai, az újrakezdések költője, Debrecen, Csokonai, 1993. DEBRECZENI Attila, Csokonai Vitéz Mihály: A Magánossághoz = Irodalomtanítás a harmadik évezredben, főszerk. SIPOS Lajos, Bp., Krónika Nova, 2006, 428 435. ECO, Umberto, Nyitott mű, Budapest, Európa, 1998. EISEMANN György, A folytatódó romantika, Bp., k. n., 1999 (Orpheusz Könyvek). EISEMANN György, Nemzeti sztereotípiák mint történelmi allegóriák a romantikus és a modern magyar lírában = Irodalomtanítás a harmadik évezredben, főszerk. SIPOS Lajos, Bp., Krónika Nova, 2006, 218 225. Filológia. Bevezetés a régi magyarországi irodalom filológiájába, Bp., Universitas, 2003. Folytonosság vagy fordulat? A felvilágosodás kutatásának időszerűkérdései, szerk. DEBRECENI Attila, Debrecen, Kossuth Egyetemi, 1996 (Csokonai könyvtár). FRIED István, A posztmodern Petőfi, Budapest, Ister, 2001. FŰZFA Balázs, Miért szép, Celldömölk, Pauz Westermann, 1997 és 1998 2. HANKISS Elemér, A népdaltól az abszurd drámáig, Bp., Magvető, 1969 (Elvek és utak).

4 HANKISS Elemér, Az irodalmi műmint komplex modell, Bp., Magvető, 1985 (Elvek és utak). HÁRS Endre, Én túl a nyelven. Irodalom, antropológia, kultúra, Bp., Szeged, Gondolat Pompeji, 2004. HORVÁTH János, A magyar irodalom fejlődéstörténete, reprint kiad., Bp., Gondolat, 1976. HORVÁTH János, A magyar irodalmi népiesség (sok kiadásban elérhető) HORVÁTH János, Petőfi Sándor, reprint kiad., Bp., Gondolat, 1922. HORVÁTH János, Tanulmányok I II., Debrecen, Kossuth Egyetemi, 1997 (Csokonai könyvtár). HORVÁTH Károly, A romantika értékrendszere, Bp., Balassi, 1997. IMRE László, Műfajok létformája XIX. századi epikánkban, Debrecen, Kossuth Egyetemi, 1996. IMRE László, A posztmodern: egy régi-új beszédmód, Alföld, 2003/2, 40 45. Irodalmi kánon és kanonizáció, szerk. ROHONYI Zoltán, Bp., Osiris K. Láthatatlan Kollégium, 2001. Irodalomtanítás harmadik évezredben, főszerk. SIPOS Lajos, Bp., Krónika Nova, 2006. JAUSS, Hans Robert, Recepcióelmélet esztétikai tapasztalat irodalmi hermeneutika, BP., Osiris, 1999 (Osiris könyvtár). KERÉNYI Ferenc, Petőfi Sándor, Budapest, Elektra Kiadóház, 2002. KOSZTOLÁNYI Dezső, Lenni vagy nem lenni, Kairosz, 1999 (hasonmás kiadás). KOVÁCS Gábor, Kettős metaforizáció Vörösmarty Mihály Ábránd címűversében = Nympholeptusok. Test, kánon, nyelv és költőiség problémái a 18 19. században, szerk. SZŰCS Zoltán Gábor és VADERNA Gábor, Bp., L Harmattan, 2004, 268 276 (Dayka könyvek). KULIN Ferenc, Közelítések a reformkorhoz. Tanulmányok, Bp., Magvető, 1986. KULCSÁR SZABÓ Ernő, Hatástörténet és metahistória (Hozzáférhető-e a történetiség?) = file:///c:/documents%20and%20settings/bal%e1zs/asztal/ksze.htm Kultúra, szöveg, narráció. Orosz elméletírók tanulmányai, szerk. KOVÁCS Árpád, V. GILBERT Edit, Pécs, JPTE Egyetemi, 1994. LÁNG Gusztáv, Kiskatedra, Szombathely, Vas Megyei Pedagógiai Intézet, 1992. LEHOTA János, A nemzeti tudat drámája, Nagykanizsa, 1997 (Pannon Tükör Könyvek). LOTMAN, J. M.: Szöveg, modell típus, Budapest, Gondolat, 1993. LOTMAN, Jurij, Kultúra és intellektus, ford., szerk., előszó SZITÁR Katalin, Bp., Argumentum, 2002 (Diszkurzívák). LUKÁCSY Sándor, A hazudni büszke író. Válogatott tanulmányok, Pécs, Jelenkor, 1995. MAÁR Judit, A drámai és az elbeszélőszöveg szemantikai vizsgálata, Bp., Akadémiai, 1995. MARGÓCSY István, Petőfi Sándor, Bp., Korona, 1999. MARGÓCSY István, A király mulat. Fejedelmi csábítás a magyar romantikában, 2000, 2004/9, 56 72. MARGÓCSY István = Petőfi és a romantika = Irodalomtanítás a harmadik évezredben, főszerk. SIPOS Lajos, Bp., Krónika Nova, 2006, 270 286. MEZEI Balázs, Fénynek hajlékát romjaiban látni Vörösmarty Mihály: A Rom = Az elbeszélés módozatai, szerk. JÓZAN I., KULCSÁR SZ. E., SZEGEDY-M. M., Bp., Osiris, 2003, 130 146. MILBACHER Róbert, te pogány Anakreón. Petőfi és a magyar irodalomrendszer karnevalizációjának kísérlete = A magyar irodalmi kánon a XIX. században, szerk. TAKÁTS József, Bp., Kijárat, 2001, 145 162. MILBACHER Róbert, Isteni Sángyim! Bájdús Jankóm! Lelkem, fattyam! = Z. KOVÁCS ZOLTÁN, M. R., A maradék öröme. Tanulmányok a XIX. század magyar irodalmáról, Bp., Szeged, Osiris Pompeji, 2001, 76 102 (dekon KÖNYVek). MILBACHER Róbert, A szelíd farkas és a bárányos róka. Petőfi esete Vörösmartyval meg a babérral = Z. KOVÁCS Zoltán, M. R., A maradék öröme. Tanulmányok a XIX. század magyar irodalmáról, Bp., Szeged, Osiris Pompeji, 2001, 122 147 (dekon KÖNYVek). Mit jelent a suttogásod? A romantika: eszmék, világkép, poétika, szerk. NAGY Imre és MERÉNYI Annamária, Pécs, Pécs, Pro Pannonia Kiadói Alapítvány, 2002 (Pannónia könyvek). NAGY Imre, Ágistól Bánkig, Pécs, Pro Pannonia Kiadói Alapítvány, 2001 (Pannónia Könyvek). NAGY Imre, Nemzet és egyéniség (Drámairodalmunk az 1810-es években: a hazafiság drámái), Bp., Argumentum, 1993. Narratívák I II, szerk. THOMKA Beáta, Bp., Kijárat, 1998. NÉMETH László, Berzsenyi Dániel, Bp., Szépirodalmi, 1986. Nemzeti olvasókönyv, szerk. LUKÁCSY Sándor, Bp., Gondolat, 1988. ONDER Csaba, Hagyományozódó olvasatlanság. A Parainesis avagy az oráció nemes popularitása =

5 Nympholeptusok. Test, kánon, nyelv és költőiség problémái a 18 19. században, szerk. SZŰCS Zoltán Gábor és VADERNA Gábor, Bp., L Harmattan, 2004, 13 32 (Dayka könyvek). OROSZ Magdolna, Az elbeszélés fonala. Narráció, intertextualitás, intermedialitás, Bp., Gondolat, 2003. OROSZ László, A niklai remete és a kecskeméti fiskális, Bp., Krónika Nova, 2000. OROSZ László, A Bánk bán értelmezéseinek története, Bp., Krónika Nova, 1999. OTTLIK Géza, A regényről = O. G., Próza, Bp., Magvető, 1980, 184 200. OTTLIK Géza, Körkérdés Jézusról = O. G., Próza, Bp., Magvető, 1980, 213 214. Remény s emlékezet. Tanulmányok Kölcsey Ferencről, Bp., Kölcsey Társaság, 1990. ROHONYI Zoltán, A magyar romantika kezdetei, Bukarest, Kriterion, 1975. Romantika: világkép, művészet, irodalom, szerk. SZEGEDY-M. M., HAJDÚ P., Bp., Osiris, 2001. SÁNDOR Iván, Vég semmiség. A százhetven éve fel nem fedezett Bánk bán, Pécs, Jelenkor, 1993. SŐTÉR István, Werthertől Szilveszterig, Bp., Szépirodalmi, 1976. SPIRÓ György, A közép-kelet-európai dráma, Bp., Magvető, 1986. SZABÓ Magda, A legutolsó bordal: A vén czigány = SZ. M., A lepke logikája. Színképelemzés: Vörösmartyköltemények, Bp., Argumentum, 1996, 179 199 SZAUDER József, Kölcsey Ferenc, Bp., Művelt Nép, 1955. SZAUDER József, A romantika útján, Bp., Szépirodalmi, 1961. SZAUDER József, Az estve és Az álom. Felvilágosodás és klasszicizmus, Bp., Szépirodalmi, 1970. SZEGEDY-MASZÁK Mihály, Világkép és stílus, Bp., Magvető, 1980. SZEGEDY-MASZÁK Mihály, Újraértelmezések, Bp., Korona Nova, 2000. SZEGEDY-MASZÁK Mihály, Minta a szőnyegen. A műértelmezés esélyei, Bp., Balassi, 1995. SZEGEDY-MASZÁK Mihály, A műbefejezettségének ábrándja: töredékszerűség Vörösmarty költészetében = Hang és szöveg, szerk. BEDNANICS Gábor, BENGI László, KULCSÁR SZABÓ Ernő, SZEGEDY-MASZÁK Mihály, Bp., Osiris, 2003, 62 71. SZERB Antal, Magyar irodalomtörténet (sok kiadásban elérhető) SZERB Antal, A világirodalom története (sok kiadásban elérhető) SZIGETHY Gábor, Csongor álma, Szombathely, Savaria University Press, 2001 (Bár könyvek). SZIGETHY Gábor, Reform, kor, társaink, Szombathely, Savaria University Press, 2004 (Isis könyvek). SZILÁGYI Domokos, Kortársunk, Arany János = Sz. D., Élnem adjatok, Bukarest, Kriterion, 1990. SZILÁGYI Zsófia, Féllábú ólomkatona vagy levélnehezék? (A hiba az irodalmi műben) = SZ. Zs., A féllábú ólomkatona. Irodalmi mű-hibák, Pozsony, Kalligram, 2005, 17 32. SZILI József, Arany hogy istenül (Az Arany-líra posztmodernsége), Bp., Argumentum, 1996 (Irodalomtörténeti füzetek). SZILI József, A nemzeti versidom öntudata a János vitéz és a Toldi versnyelvében = A szó élete Tanulmányok a hatvanéves Kovács Árpád tiszteletére, szerk.: SZITÁR Katalin, Budapest, Argumentum, 2004, 291 305. SZÖRÉNYI László, Multaddal valamit kezdeni. Tanulmányok, Bp., Magvető, 1989. SZÖRÉNYI László, Álmaim is voltak, voltak (Tanulmámyok a XIX. századi magyar irodalomról), Bp., Akadémiai, 2004, 16 90. TAXNER-TÓTH Ernő, Kölcsey és a magyar világ, Bp., Akadémiai, 1992. TAXNER-TÓTH Ernő, Rend, kételyek, nyugtalanság: A Csongor és Tünde kérdései, Bp., Argumentum, 1993. Tények és legendák tárgyak és ereklyék, szerk. KALLA Zsuzsa, Bp., Petőfi Irodalmi Múzeum, 1994. THOMKA Beáta, A pillanat formái, Újvidék, Forum, 1986 THOMKA Beáta, Térlátás, belsőtáj, tartam = A századvég szellemi körképe, szerk. SÁNDOR Iván és mtsai, Jelenkor, Pécs, 1995, 299 330. THOMKA Beáta, Beszél egy hang, Bp., Kijárat, 2001. TVERDOTA György, Irodalmi kultusz = Irodalomtanítás harmadik évezredben, főszerk. SIPOS Lajos, Bp., Krónika Nova, 2006, 836 843. Újragondolni a romantikát, szerk. HANSÁGI Ágnes, HERMANN Zoltán, Bp., Kijárat, 2003. USZPENSZKIJ, Borisz, A kompozíció poétikája, Bp., Európa Könyvkiadó, 1984. VADERNA Gábor, A temetőkert költője. Sztoicizmus és epikureizmus Berzsenyi Dániel költészetében = Nympholeptusok. Test, kánon, nyelv és költőiség problémái a 18 19. században, szerk. SZŰCS Zoltán Gábor és VADERNA Gábor, Bp., L Harmattan, 2004, 177 209 (Dayka könyvek). Vörösmarty és a romantika, szerk. TAKÁTS József, Pécs, Művészetek háza, Országos Színháztörténeti Múzeum és Intézet [2001?]. (Különösen: KAPPANYOS András, Az avantgárd Vörösmarty, 149 157; MILBACHER Róbert, Az Előszó filológiájának bizonytalanságáról, 179 193.)

6 ZÁKÁNY TÓTH Péter, Az ideális olvasó megkonstruálása. A Kölcsey-olvasás önéletrajzisága mint önmegerősítődiskurzus = Nympholeptusok. Test, kánon, nyelv és költőiség problémái a 18 19. században, szerk. SZŰCS Zoltán Gábor és VADERNA Gábor, Bp., L Harmattan, 2004, 33 65 (Dayka könyvek). Z. KOVÁCS Zoltán, A Vanitatum vanitas, a romantikus irónia és az irodalomtörténet szomorúsága = Z. K. Z., MILBACHER Róbert, A maradék öröme. Tanulmányok a XIX. század magyar irodalmáról, Bp., Szeged, Osiris Pompeji, 2001, 22 75 (dekon KÖNYVek). Z. KOVÁCS Zoltán, Mérlegelés vagy megértés. A Gondolatok a könyvtárban (történeti) (olvasásának) allegorizmusáról = Z. K. Z., MILBACHER Róbert, A maradék öröme. Tanulmányok a XIX. század magyar irodalmáról, Bp., Szeged, Osiris Pompeji, 2001, 103 121 (dekon KÖNYVek). Továbbá az élményközpontú irodalomtanítási program könyvei: Irodalomtankönyv ma, szerk. FŰZFA Balázs, Bp., Pont, 2002. KAMARÁS István, Olvasó a határon, Bp. Szombathely, Pont Savaria University Press, 2002. DRUZSIN Ferenc, A nevetés költészete, Bp., Pont Kiadó, 2003. Irodalomtanítás a világ kilenc oktatás rendszerében, szerk. GORDON GYŐRI János, Pont Savaria University Press, 2003. Iskolaszerkezet és irodalomtanítás a Kárpát-medencében, Bp. Szombathely, Pont Savaria University Press, 2003. A megértés felé, szerk. FŰZFA Balázs, Bp., Pont, 2003. A művek olvasásához gondozott szövegeket, ha lehetséges, kritikai kiadásokat használjunk! Szombathely, 2007. szeptember 18. Jó munkát kívánok! Dr. Fűzfa Balázs PhD főiskolai docens