Algebra2, alapszint 11. előadás 1 / 11. Algebra2, alapszint. ELTE Algebra és Számelmélet Tanszék. Előadó: Kiss Emil 11.



Hasonló dokumentumok
Matematikatanárok Klubja

1. Szimmetriák. Háromszög-szimmetria. Rubin Zafir Kalcit aluminium-oxid: Al 2 O 3 kalcium-karbonát: CaCO 3

Záróvizsga tételek matematikából osztatlan tanárszak

Osztályozóvizsga követelményei

MATEMATIKA EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI (TÉTELEK) 2005

Lineáris egyenletrendszerek Műveletek vektorokkal Geometriai transzformációk megadása mátrixokkal Determinánsok és alkalmazásaik

Kongruenciák. Waldhauser Tamás

Waldhauser Tamás december 1.

Algebra es sz amelm elet 3 el oad as Nevezetes sz amelm eleti probl em ak Waldhauser Tam as 2014 oszi f el ev

MATEMATIKA EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI (TÉTELEK) 2012

Matematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév:

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz

I. Gondolkodási módszerek: (6 óra) 1. Gondolkodási módszerek, a halmazelmélet elemei, a logika elemei. 1. Számfogalom, műveletek (4 óra)

1. Generátorrendszer. Házi feladat (fizikából tudjuk) Ha v és w nem párhuzamos síkvektorok, akkor generátorrendszert alkotnak a sík vektorainak

Számelmélet (2017. február 8.) Bogya Norbert, Kátai-Urbán Kamilla

Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam

TANMENET. Matematika

Függvény fogalma, jelölések 15

OKLEVÉLKÖVETELMÉNYEK MÓDOSÍTOTT VÁLTOZAT Egyszakos matematikatanár szak (régi képzés)

Matematika tanmenet 10. osztály (heti 3 óra) A gyökvonás 14 óra

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Geometria III.

MATEMATIKA TANMENET. 9. osztály. 4 óra/hét. Budapest, szeptember


16. tétel Egybevágósági transzformációk. Konvex sokszögek tulajdonságai, szimmetrikus sokszögek

Tanmenet Matematika 8. osztály HETI ÓRASZÁM: 3,5 óra ( 4-3) ÉVES ÓRASZÁM: 126 óra

ÖSSZEVONT ÓRÁK A MÁSIK CSOPORTTAL. tartósság, megerősítés, visszacsatolás, differenciálás, rendszerezés. SZÁMTANI ÉS MÉRTANI SOROZATOK (25 óra)

DEBRECENI EGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS TECHNOLÓGIAI KAR MATEMATIKAI INTÉZET

Polimorfia Egy bizonyos szilárd anyag a külső körülmények függvényében különböző belső szerkezettel rendelkezhet. A grafit kristályrácsa A gyémánt kri

OSZTÁLYOZÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK 9. OSZTÁLY

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy

OKLEVÉLKÖVETELMÉNYEK MÓDOSÍTOTT VÁLTOZAT Kétszakos matematikatanár szak (régi képzés)

OKLEVÉLKÖVETELMÉNYEK MÓDOSÍTOTT VÁLTOZAT Matematikus szak (régi képzés)

Diszkrét matematika I.

Klasszikus algebra előadás. Waldhauser Tamás április 14.

Számelmélet. 1. Oszthatóság Prímszámok

ÍRÁSBELI BELSŐ VIZSGA MATEMATIKA 8. évfolyam reál tagozat Az írásbeli vizsga gyakorlati és elméleti feladatai a következő témakörökből származnak.

Gyõrffy Magdolna. Tanmenetjavaslat. A matematika csodái 4. osztályos tankönyvcsaládhoz A KERETTANTERV SZERINT ÁTDOLGOZVA!

Matematika pótvizsga témakörök 9. V

I. A DIGITÁLIS ÁRAMKÖRÖK ELMÉLETI ALAPJAI

nappali tagozat, tanítói szak TAN05MSZ Szigorlati követelmények és tételek Vizsgatematika A szigorlat követelményei:

TMBE0301 Trigonometria és koord. geom. 2 E 2 1 Matematika BSc közös köt Vincze Csaba M426 Sz 12-14

- Matematikus szeptemberétől

- Matematikus. tanszék/ Tantárgyfelelős oktató neve szeptemberétől

SZAKKÖZÉPISKOLA ÉRETTSÉGI VIZSGRA FELKÉSZÍTŐ KK/12. ÉVFOLYAM

MATEMATIKA TANMENET 9.B OSZTÁLY FIZIKA TAGOZAT HETI 6 ÓRA, ÖSSZESEN 216 ÓRA

1. Polinomok számelmélete

Bevezetés az algebrába az egész számok 2

Tárgymutató. dinamika, 5 dinamikai rendszer, 4 végtelen sok állapotú, dinamikai törvény, 5 dinamikai törvények, 12 divergencia,

Osztályozó- és javítóvizsga. Matematika tantárgyból

Klasszikus algebra előadás. Waldhauser Tamás április 28.

Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 2016 / tanév

2. Adott a valós számok halmazán értelmezett f ( x) 3. Oldja meg a [ π; π] zárt intervallumon a. A \ B = { } 2 pont. függvény.

TANMENET. a matematika tantárgy tanításához 10. E.osztályok számára

Osztályozó és Javító vizsga témakörei matematikából 9. osztály

OKLEVÉLKÖVETELMÉNYEK MÓDOSÍTOTT VÁLTOZAT Alkalmazott matematikus szak (régi képzés)

Sztojka Miroszláv LINEÁRIS ALGEBRA Egyetemi jegyzet Ungvár 2013

20. tétel A kör és a parabola a koordinátasíkon, egyenessel való kölcsönös helyzetük. Másodfokú egyenlőtlenségek.

Matematika. 9.osztály: Ajánlott tankönyv és feladatgyűjtemény: Matematika I-II. kötet (Apáczai Kiadó; AP és AP )

Az osztályozóvizsgák követelményrendszere 9. évfolyam

TANMENET ... Az iskola fejbélyegzője. a matematika tantárgy. tanításához a 9. a, b osztályok számára

1.1. Definíció. Azt mondjuk, hogy a oszója b-nek, vagy más szóval, b osztható a-val, ha létezik olyan x Z, hogy b = ax. Ennek jelölése a b.

9-10. évfolyam felnőttképzés Heti óraszám: 3 óra

NT Az érthető matematika 10. Tanmenetjavaslat

Az osztályozóvizsgák követelményrendszere MATEMATIKA

XI.5. LÉGY TE A TANÁR! A feladatsor jellemzői

Követelmény a 7. évfolyamon félévkor matematikából

A Mössbauer-effektus vizsgálata

különösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.

Helyi tanterv Német nyelvű matematika érettségi előkészítő. 11. évfolyam

Matematikus mesterszak. ELTE TTK jan. 22.

Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

különösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.

Geometria. a. Alapfogalmak: pont, egyenes, vonal, sík, tér (Az alapfogalamakat nem definiáljuk)

Matematika az építészetben

Diszkrét matematika 1. estis képzés. Komputeralgebra Tanszék ősz


NT Matematika 9. (Heuréka) Tanmenetjavaslat

Lássuk be, hogy nem lehet a három pontot úgy elhelyezni, hogy egy inerciarendszerben

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz

Nemzeti alaptanterv 2012 MATEMATIKA

TANMENET. a matematika tantárgy tanításához a 12. E osztályok számára

Érettségi előkészítő emelt szint évf. Matematika. 11. évfolyam. Tematikai egység/fejlesztési cél

JOGSZABÁLY. LI. ÉVFOLYAM, 15. SZÁM Ára: 693 Ft JÚNIUS 5. TARTALOM. 1. (1) A rendelet hatálya fenntartótól függetlenül

MATEMATIKA évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények

Halmazok Halmazok, részhalmaz, halmazműveletek, halmazok elemszáma

különösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.

2016, Diszkrét matematika

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

Rövid tantárgyi leírás. Előfeltétel. A tantárgy neve SZABV31 Szorobán. 2 3 m SZV I-VIII.

ALGEBRAI KIFEJEZÉSEK, EGYENLETEK

MATEMATIKA. Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Helyi tanterv 1-4. évfolyam 2013.

SULINOVA PROGRAMTANTERVÉHEZ ILLESZKEDŐ TANMENET 9. ÉVFOLYAM SZÁMÁRA

Diszkrét démonok A Borsuk-probléma

MATEMATIKA 1-2.osztály

TARTALOM. MATEMATIKA - MD Matematika oktatótablók 135 Geometriai oktatótablók 136 Táblai vonalzók 137 Geometria 138 Fóliamappák

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet Matematika az általános iskolák 1 4. évfolyama számára

Axion sötét anyag. Katz Sándor. ELTE Elméleti Fizikai Tanszék

Diszkrét matematika I.

Átírás:

Algebra2, alapszint 11. előadás 1 / 11 Algebra2, alapszint ELTE Algebra és Számelmélet Tanszék Előadó: Kiss Emil ewkiss@cs.elte.hu 11. előadás

Kristályok szimmetriái Algebra2, alapszint 11. előadás 2 / 11 Háromszög-szimmetria Rubin Zafir Kalcit aluminium-oxid: Al 2 O 3 kalcium-karbonát: CaCO 3 Hematit Ametiszt Kvarc vasoxid: Fe 2 O 3 szilicium-dioxid: SiO 2

Kristályok szimmetriái Algebra2, alapszint 11. előadás 3 / 11 Hatszög-szimmetria Vörös berill Smaragd Akvamarin

Kristályok szimmetriái Algebra2, alapszint 11. előadás 3 / 11 Hatszög-szimmetria Berill (berillium aluminium-szilikát): Vörös berill Smaragd Akvamarin

Kristályok szimmetriái Algebra2, alapszint 11. előadás 3 / 11 Hatszög-szimmetria Berill (berillium aluminium-szilikát): Be 3 Al 2 (SiO 3 ) 6 Vörös berill Smaragd Akvamarin

Kristályok szimmetriái Algebra2, alapszint 11. előadás 3 / 11 Hatszög-szimmetria Berill (berillium aluminium-szilikát): Be 3 Al 2 (SiO 3 ) 6 Egy szimmetriatengely körüli 60 -os elforgatás. Vörös berill Smaragd Akvamarin

Kristályok szimmetriái Algebra2, alapszint 11. előadás 4 / 11 Kocka oktaéder-szimmetria Galenit Gyémánt Fluorit ólom-szulfid: PbS szén: C kalcium-fluorid: CaF 2

Kristályok szimmetriái Algebra2, alapszint 11. előadás 4 / 11 Kocka oktaéder-szimmetria Összesen 48 szimmetria. Galenit Gyémánt Fluorit ólom-szulfid: PbS szén: C kalcium-fluorid: CaF 2

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 5 / 11 A bolygómozgás szimmetriája Kiss-jegyzet, C.5.2. Példa A bolygók keringése során a bolygó energiája,

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 5 / 11 A bolygómozgás szimmetriája Kiss-jegyzet, C.5.2. Példa A bolygók keringése során a bolygó energiája, perdületének nagysága

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 5 / 11 A bolygómozgás szimmetriája Kiss-jegyzet, C.5.2. Példa A bolygók keringése során a bolygó energiája, perdületének nagysága és iránya

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 5 / 11 A bolygómozgás szimmetriája Kiss-jegyzet, C.5.2. Példa A bolygók keringése során a bolygó energiája, perdületének nagysága és iránya nem változik a mozgás során.

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 5 / 11 A bolygómozgás szimmetriája Kiss-jegyzet, C.5.2. Példa A bolygók keringése során a bolygó energiája, perdületének nagysága és iránya nem változik a mozgás során. A nap középpontja, a Föld középpontja és sebességvektora egy síkot határoz meg,

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 5 / 11 A bolygómozgás szimmetriája Kiss-jegyzet, C.5.2. Példa A bolygók keringése során a bolygó energiája, perdületének nagysága és iránya nem változik a mozgás során. A nap középpontja, a Föld középpontja és sebességvektora egy síkot határoz meg, melyre a kiindulóállapot szimmetrikus.

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 5 / 11 A bolygómozgás szimmetriája Kiss-jegyzet, C.5.2. Példa A bolygók keringése során a bolygó energiája, perdületének nagysága és iránya nem változik a mozgás során. A nap középpontja, a Föld középpontja és sebességvektora egy síkot határoz meg, melyre a kiindulóállapot szimmetrikus. Így az egész mozgás is tükörszimmetrikus,

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 5 / 11 A bolygómozgás szimmetriája Kiss-jegyzet, C.5.2. Példa A bolygók keringése során a bolygó energiája, perdületének nagysága és iránya nem változik a mozgás során. A nap középpontja, a Föld középpontja és sebességvektora egy síkot határoz meg, melyre a kiindulóállapot szimmetrikus. Így az egész mozgás is tükörszimmetrikus, azaz a Föld mindvégig benne marad ebben a síkban.

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 5 / 11 A bolygómozgás szimmetriája Kiss-jegyzet, C.5.2. Példa A bolygók keringése során a bolygó energiája, perdületének nagysága és iránya nem változik a mozgás során. A nap középpontja, a Föld középpontja és sebességvektora egy síkot határoz meg, melyre a kiindulóállapot szimmetrikus. Így az egész mozgás is tükörszimmetrikus, azaz a Föld mindvégig benne marad ebben a síkban. Kiss-jegyzet, C.5.4. Tétel Emmy Noether eredménye szerint összefüggés van a téridő szimmetriái

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 5 / 11 A bolygómozgás szimmetriája Kiss-jegyzet, C.5.2. Példa A bolygók keringése során a bolygó energiája, perdületének nagysága és iránya nem változik a mozgás során. A nap középpontja, a Föld középpontja és sebességvektora egy síkot határoz meg, melyre a kiindulóállapot szimmetrikus. Így az egész mozgás is tükörszimmetrikus, azaz a Föld mindvégig benne marad ebben a síkban. Kiss-jegyzet, C.5.4. Tétel Emmy Noether eredménye szerint összefüggés van a téridő szimmetriái és a fizika megmaradó mennyiségei

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 5 / 11 A bolygómozgás szimmetriája Kiss-jegyzet, C.5.2. Példa A bolygók keringése során a bolygó energiája, perdületének nagysága és iránya nem változik a mozgás során. A nap középpontja, a Föld középpontja és sebességvektora egy síkot határoz meg, melyre a kiindulóállapot szimmetrikus. Így az egész mozgás is tükörszimmetrikus, azaz a Föld mindvégig benne marad ebben a síkban. Kiss-jegyzet, C.5.4. Tétel Emmy Noether eredménye szerint összefüggés van a téridő szimmetriái és a fizika megmaradó mennyiségei (lendület,

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 5 / 11 A bolygómozgás szimmetriája Kiss-jegyzet, C.5.2. Példa A bolygók keringése során a bolygó energiája, perdületének nagysága és iránya nem változik a mozgás során. A nap középpontja, a Föld középpontja és sebességvektora egy síkot határoz meg, melyre a kiindulóállapot szimmetrikus. Így az egész mozgás is tükörszimmetrikus, azaz a Föld mindvégig benne marad ebben a síkban. Kiss-jegyzet, C.5.4. Tétel Emmy Noether eredménye szerint összefüggés van a téridő szimmetriái és a fizika megmaradó mennyiségei (lendület, energia,

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 5 / 11 A bolygómozgás szimmetriája Kiss-jegyzet, C.5.2. Példa A bolygók keringése során a bolygó energiája, perdületének nagysága és iránya nem változik a mozgás során. A nap középpontja, a Föld középpontja és sebességvektora egy síkot határoz meg, melyre a kiindulóállapot szimmetrikus. Így az egész mozgás is tükörszimmetrikus, azaz a Föld mindvégig benne marad ebben a síkban. Kiss-jegyzet, C.5.4. Tétel Emmy Noether eredménye szerint összefüggés van a téridő szimmetriái és a fizika megmaradó mennyiségei (lendület, energia, perdület) között.

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 6 / 11 Színképvonalak felhasadása A Nap színképe,

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 6 / 11 Színképvonalak felhasadása A Nap színképe, a hidrogén elnyelési

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 6 / 11 Színképvonalak felhasadása A Nap színképe, a hidrogén elnyelési és emissziós vonalai.

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 6 / 11 Színképvonalak felhasadása A Nap színképe, a hidrogén elnyelési és emissziós vonalai. Metánmolekula: CH 4,

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 6 / 11 Színképvonalak felhasadása A Nap színképe, a hidrogén elnyelési és emissziós vonalai. Metánmolekula: CH 4, 24 szimmetria (szabályos tetraéder).

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 6 / 11 Színképvonalak felhasadása A Nap színképe, a hidrogén elnyelési és emissziós vonalai. Metánmolekula: CH 4, 24 szimmetria (szabályos tetraéder). Zeeman-hatás:

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 6 / 11 Színképvonalak felhasadása A Nap színképe, a hidrogén elnyelési és emissziós vonalai. Metánmolekula: CH 4, 24 szimmetria (szabályos tetraéder). Zeeman-hatás: a mágneses tér a színképvonalakat két vagy három komponensre bontja szét.

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 6 / 11 Színképvonalak felhasadása A Nap színképe, a hidrogén elnyelési és emissziós vonalai. Metánmolekula: CH 4, 24 szimmetria (szabályos tetraéder). Zeeman-hatás: a mágneses tér a színképvonalakat két vagy három komponensre bontja szét. Oka: mágneses térben megszűnnek egyes szimmetriák.

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 6 / 11 Színképvonalak felhasadása A Nap színképe, a hidrogén elnyelési és emissziós vonalai. Metánmolekula: CH 4, 24 szimmetria (szabályos tetraéder). Zeeman-hatás: a mágneses tér a színképvonalakat két vagy három komponensre bontja szét. Oka: mágneses térben megszűnnek egyes szimmetriák. Matematikai apparátus: a szimmetriák csoportján alapul.

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 7 / 11 Lorentz-transzformációk

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 7 / 11 Lorentz-transzformációk A fenti kép az infravörös tartományban készült.

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 7 / 11 Lorentz-transzformációk A speciális relativitáselméletben a téridő szimmetriáit a Lorentz-transzformációk adják meg. A fenti kép az infravörös tartományban készült.

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 7 / 11 Lorentz-transzformációk A speciális relativitáselméletben a téridő szimmetriáit a Lorentz-transzformációk adják meg. Lásd Kiss-jegyzet, 4.1. és C.6. szakasz. A fenti kép az infravörös tartományban készült.

Szimmetriák a fizikában Algebra2, alapszint 11. előadás 7 / 11 Lorentz-transzformációk A speciális relativitáselméletben a téridő szimmetriáit a Lorentz-transzformációk adják meg. Lásd Kiss-jegyzet, 4.1. és C.6. szakasz. A C.7. szakaszban az Androméda-ködbe is elutazunk. A fenti kép az infravörös tartományban készült.

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 8 / 11 Kártyakeverés Emelés : a csomag tetejéről az aljára teszünk egy lapot.

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 8 / 11 Kártyakeverés Emelés : a csomag tetejéről az aljára teszünk egy lapot. HF: Az emelés és a felső két lap cseréjének sokszori alkalmazásával minden sorrend megkapható

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 8 / 11 Kártyakeverés Emelés : a csomag tetejéről az aljára teszünk egy lapot. HF: Az emelés és a felső két lap cseréjének sokszori alkalmazásával minden sorrend megkapható (ha elég ügyesek vagyunk.)

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 8 / 11 Kártyakeverés Emelés : a csomag tetejéről az aljára teszünk egy lapot. HF: Az emelés és a felső két lap cseréjének sokszori alkalmazásával minden sorrend megkapható (ha elég ügyesek vagyunk.) Tétel Ha mindkét mozdulatot 1/2 valószínűséggel,

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 8 / 11 Kártyakeverés Emelés : a csomag tetejéről az aljára teszünk egy lapot. HF: Az emelés és a felső két lap cseréjének sokszori alkalmazásával minden sorrend megkapható (ha elég ügyesek vagyunk.) Tétel Ha mindkét mozdulatot 1/2 valószínűséggel, függetlenül,

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 8 / 11 Kártyakeverés Emelés : a csomag tetejéről az aljára teszünk egy lapot. HF: Az emelés és a felső két lap cseréjének sokszori alkalmazásával minden sorrend megkapható (ha elég ügyesek vagyunk.) Tétel Ha mindkét mozdulatot 1/2 valószínűséggel, függetlenül, nagyon sokszor,

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 8 / 11 Kártyakeverés Emelés : a csomag tetejéről az aljára teszünk egy lapot. HF: Az emelés és a felső két lap cseréjének sokszori alkalmazásával minden sorrend megkapható (ha elég ügyesek vagyunk.) Tétel Ha mindkét mozdulatot 1/2 valószínűséggel, függetlenül, nagyon sokszor, véletlenszerűen alkalmazzuk,

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 8 / 11 Kártyakeverés Emelés : a csomag tetejéről az aljára teszünk egy lapot. HF: Az emelés és a felső két lap cseréjének sokszori alkalmazásával minden sorrend megkapható (ha elég ügyesek vagyunk.) Tétel Ha mindkét mozdulatot 1/2 valószínűséggel, függetlenül, nagyon sokszor, véletlenszerűen alkalmazzuk, akkor egy idő után a csomag jól megkeveredik,

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 8 / 11 Kártyakeverés Emelés : a csomag tetejéről az aljára teszünk egy lapot. HF: Az emelés és a felső két lap cseréjének sokszori alkalmazásával minden sorrend megkapható (ha elég ügyesek vagyunk.) Tétel Ha mindkét mozdulatot 1/2 valószínűséggel, függetlenül, nagyon sokszor, véletlenszerűen alkalmazzuk, akkor egy idő után a csomag jól megkeveredik, azaz a lapok minden sorrendjét közel egyforma valószínűséggel megkapjuk.

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 8 / 11 Kártyakeverés Emelés : a csomag tetejéről az aljára teszünk egy lapot. HF: Az emelés és a felső két lap cseréjének sokszori alkalmazásával minden sorrend megkapható (ha elég ügyesek vagyunk.) Tétel Ha mindkét mozdulatot 1/2 valószínűséggel, függetlenül, nagyon sokszor, véletlenszerűen alkalmazzuk, akkor egy idő után a csomag jól megkeveredik, azaz a lapok minden sorrendjét közel egyforma valószínűséggel megkapjuk. Sokkal általánosabban is igaz.

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 8 / 11 Kártyakeverés Emelés : a csomag tetejéről az aljára teszünk egy lapot. HF: Az emelés és a felső két lap cseréjének sokszori alkalmazásával minden sorrend megkapható (ha elég ügyesek vagyunk.) Tétel Ha mindkét mozdulatot 1/2 valószínűséggel, függetlenül, nagyon sokszor, véletlenszerűen alkalmazzuk, akkor egy idő után a csomag jól megkeveredik, azaz a lapok minden sorrendjét közel egyforma valószínűséggel megkapjuk. Sokkal általánosabban is igaz. Az 1/2 helyett minden pozitív valószínűség jó,

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 8 / 11 Kártyakeverés Emelés : a csomag tetejéről az aljára teszünk egy lapot. HF: Az emelés és a felső két lap cseréjének sokszori alkalmazásával minden sorrend megkapható (ha elég ügyesek vagyunk.) Tétel Ha mindkét mozdulatot 1/2 valószínűséggel, függetlenül, nagyon sokszor, véletlenszerűen alkalmazzuk, akkor egy idő után a csomag jól megkeveredik, azaz a lapok minden sorrendjét közel egyforma valószínűséggel megkapjuk. Sokkal általánosabban is igaz. Az 1/2 helyett minden pozitív valószínűség jó, és a mozdulatok másmilyenek is lehetnek

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 8 / 11 Kártyakeverés Emelés : a csomag tetejéről az aljára teszünk egy lapot. HF: Az emelés és a felső két lap cseréjének sokszori alkalmazásával minden sorrend megkapható (ha elég ügyesek vagyunk.) Tétel Ha mindkét mozdulatot 1/2 valószínűséggel, függetlenül, nagyon sokszor, véletlenszerűen alkalmazzuk, akkor egy idő után a csomag jól megkeveredik, azaz a lapok minden sorrendjét közel egyforma valószínűséggel megkapjuk. Sokkal általánosabban is igaz. Az 1/2 helyett minden pozitív valószínűség jó, és a mozdulatok másmilyenek is lehetnek (csak ki lehessen keverni belőlük minden sorrendet).

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 8 / 11 Kártyakeverés Emelés : a csomag tetejéről az aljára teszünk egy lapot. HF: Az emelés és a felső két lap cseréjének sokszori alkalmazásával minden sorrend megkapható (ha elég ügyesek vagyunk.) Tétel Ha mindkét mozdulatot 1/2 valószínűséggel, függetlenül, nagyon sokszor, véletlenszerűen alkalmazzuk, akkor egy idő után a csomag jól megkeveredik, azaz a lapok minden sorrendjét közel egyforma valószínűséggel megkapjuk. Sokkal általánosabban is igaz. Az 1/2 helyett minden pozitív valószínűség jó, és a mozdulatok másmilyenek is lehetnek (csak ki lehessen keverni belőlük minden sorrendet). Bizonyítás: ugyanaz az apparátus, mint a metánmolekulánál.

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 9 / 11 Csoportok a geometriában Sokféle geometriát hasznos vizsgálni. Példák:

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 9 / 11 Csoportok a geometriában Sokféle geometriát hasznos vizsgálni. Példák: euklideszi geometria,

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 9 / 11 Csoportok a geometriában Sokféle geometriát hasznos vizsgálni. Példák: euklideszi geometria, Bolyai-geometria,

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 9 / 11 Csoportok a geometriában Sokféle geometriát hasznos vizsgálni. Példák: euklideszi geometria, Bolyai-geometria, gömbi geometria,

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 9 / 11 Csoportok a geometriában Sokféle geometriát hasznos vizsgálni. Példák: euklideszi geometria, Bolyai-geometria, gömbi geometria, projektív geometria.

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 9 / 11 Csoportok a geometriában Sokféle geometriát hasznos vizsgálni. Példák: euklideszi geometria, Bolyai-geometria, gömbi geometria, projektív geometria. Erlangeni program (Felix Klein, 1872).

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 9 / 11 Csoportok a geometriában Sokféle geometriát hasznos vizsgálni. Példák: euklideszi geometria, Bolyai-geometria, gömbi geometria, projektív geometria. Erlangeni program (Felix Klein, 1872). Általános vezérlő elv: milyen szimmetriák érvényesek.

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 9 / 11 Csoportok a geometriában Sokféle geometriát hasznos vizsgálni. Példák: euklideszi geometria, Bolyai-geometria, gömbi geometria, projektív geometria. Erlangeni program (Felix Klein, 1872). Általános vezérlő elv: milyen szimmetriák érvényesek. A helyes fogalmak ezek nyelvén definiálhatók.

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 9 / 11 Csoportok a geometriában Sokféle geometriát hasznos vizsgálni. Példák: euklideszi geometria, Bolyai-geometria, gömbi geometria, projektív geometria. Erlangeni program (Felix Klein, 1872). Általános vezérlő elv: milyen szimmetriák érvényesek. A helyes fogalmak ezek nyelvén definiálhatók. Projektív geometriában az egyenestartó transzformációk.

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 9 / 11 Csoportok a geometriában Sokféle geometriát hasznos vizsgálni. Példák: euklideszi geometria, Bolyai-geometria, gömbi geometria, projektív geometria. Erlangeni program (Felix Klein, 1872). Általános vezérlő elv: milyen szimmetriák érvényesek. A helyes fogalmak ezek nyelvén definiálhatók. Projektív geometriában az egyenestartó transzformációk. Ilyen például a vetítés

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 9 / 11 Csoportok a geometriában Sokféle geometriát hasznos vizsgálni. Példák: euklideszi geometria, Bolyai-geometria, gömbi geometria, projektív geometria. Erlangeni program (Felix Klein, 1872). Általános vezérlő elv: milyen szimmetriák érvényesek. A helyes fogalmak ezek nyelvén definiálhatók. Projektív geometriában az egyenestartó transzformációk. Ilyen például a vetítés (fényképzés, panorámaképek illesztése).

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 10 / 11 Számelméleti alkalmazások Binom kongruenciák Az x k a (p) kongruenciát akarjuk megoldani (p prím).

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 10 / 11 Számelméleti alkalmazások Binom kongruenciák Az x k a (p) kongruenciát akarjuk megoldani (p prím). Csoportok segítségével lineáris kongruenciává alakítható.

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 10 / 11 Számelméleti alkalmazások Binom kongruenciák Az x k a (p) kongruenciát akarjuk megoldani (p prím). Csoportok segítségével lineáris kongruenciává alakítható. Ezeket már meg tudjuk oldani euklideszi algoritmussal.

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 10 / 11 Számelméleti alkalmazások Binom kongruenciák Az x k a (p) kongruenciát akarjuk megoldani (p prím). Csoportok segítségével lineáris kongruenciává alakítható. Ezeket már meg tudjuk oldani euklideszi algoritmussal. Dirichlet tétele Ha (a, b) = 1 és a 0, akkor van ak + b alakú prím.

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 10 / 11 Számelméleti alkalmazások Binom kongruenciák Az x k a (p) kongruenciát akarjuk megoldani (p prím). Csoportok segítségével lineáris kongruenciává alakítható. Ezeket már meg tudjuk oldani euklideszi algoritmussal. Dirichlet tétele Ha (a, b) = 1 és a 0, akkor van ak + b alakú prím. Bizonyítás (nagyon nehéz) Két alapvető matematikai apparátust használ:

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 10 / 11 Számelméleti alkalmazások Binom kongruenciák Az x k a (p) kongruenciát akarjuk megoldani (p prím). Csoportok segítségével lineáris kongruenciává alakítható. Ezeket már meg tudjuk oldani euklideszi algoritmussal. Dirichlet tétele Ha (a, b) = 1 és a 0, akkor van ak + b alakú prím. Bizonyítás (nagyon nehéz) Két alapvető matematikai apparátust használ: Komplex függvények analízise, becslések;

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 10 / 11 Számelméleti alkalmazások Binom kongruenciák Az x k a (p) kongruenciát akarjuk megoldani (p prím). Csoportok segítségével lineáris kongruenciává alakítható. Ezeket már meg tudjuk oldani euklideszi algoritmussal. Dirichlet tétele Ha (a, b) = 1 és a 0, akkor van ak + b alakú prím. Bizonyítás (nagyon nehéz) Két alapvető matematikai apparátust használ: Komplex függvények analízise, becslések; csoportkarakterek véges kommutatív csoportokra.

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 10 / 11 Számelméleti alkalmazások Binom kongruenciák Az x k a (p) kongruenciát akarjuk megoldani (p prím). Csoportok segítségével lineáris kongruenciává alakítható. Ezeket már meg tudjuk oldani euklideszi algoritmussal. Dirichlet tétele Ha (a, b) = 1 és a 0, akkor van ak + b alakú prím. Bizonyítás (nagyon nehéz) Két alapvető matematikai apparátust használ: Komplex függvények analízise, becslések; csoportkarakterek véges kommutatív csoportokra. Szalay Mihály: Számelmélet (középiskolai tagozatos tankönyv).

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 11 / 11 További alkalmazások Logikai játékok (Rubik-kocka, 4 4-es tologatós).

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 11 / 11 További alkalmazások Logikai játékok (Rubik-kocka, 4 4-es tologatós). Leszámlálási problémák (amikor például vannak azonosnak számító megoldások: Burnside-lemma).

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 11 / 11 További alkalmazások Logikai játékok (Rubik-kocka, 4 4-es tologatós). Leszámlálási problémák (amikor például vannak azonosnak számító megoldások: Burnside-lemma). Egyenletek megoldhatósága (a legalább ötödfokú polinomok gyökeit általában nem lehet a négy alapművelettel és gyökvonásokkal meghatározni).

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 11 / 11 További alkalmazások Logikai játékok (Rubik-kocka, 4 4-es tologatós). Leszámlálási problémák (amikor például vannak azonosnak számító megoldások: Burnside-lemma). Egyenletek megoldhatósága (a legalább ötödfokú polinomok gyökeit általában nem lehet a négy alapművelettel és gyökvonásokkal meghatározni). Csomók (kibogozásának) elmélete.

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 11 / 11 További alkalmazások Logikai játékok (Rubik-kocka, 4 4-es tologatós). Leszámlálási problémák (amikor például vannak azonosnak számító megoldások: Burnside-lemma). Egyenletek megoldhatósága (a legalább ötödfokú polinomok gyökeit általában nem lehet a négy alapművelettel és gyökvonásokkal meghatározni). Csomók (kibogozásának) elmélete. Felületek osztályozása (homológiacsoportok).

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 11 / 11 További alkalmazások Logikai játékok (Rubik-kocka, 4 4-es tologatós). Leszámlálási problémák (amikor például vannak azonosnak számító megoldások: Burnside-lemma). Egyenletek megoldhatósága (a legalább ötödfokú polinomok gyökeit általában nem lehet a négy alapművelettel és gyökvonásokkal meghatározni). Csomók (kibogozásának) elmélete. Felületek osztályozása (homológiacsoportok). Differenciálegyenletek megoldhatósága (Lie-csoportok).

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 11 / 11 További alkalmazások Logikai játékok (Rubik-kocka, 4 4-es tologatós). Leszámlálási problémák (amikor például vannak azonosnak számító megoldások: Burnside-lemma). Egyenletek megoldhatósága (a legalább ötödfokú polinomok gyökeit általában nem lehet a négy alapművelettel és gyökvonásokkal meghatározni). Csomók (kibogozásának) elmélete. Felületek osztályozása (homológiacsoportok). Differenciálegyenletek megoldhatósága (Lie-csoportok). A csoportelmélet rendkívül mély!

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 11 / 11 További alkalmazások Logikai játékok (Rubik-kocka, 4 4-es tologatós). Leszámlálási problémák (amikor például vannak azonosnak számító megoldások: Burnside-lemma). Egyenletek megoldhatósága (a legalább ötödfokú polinomok gyökeit általában nem lehet a négy alapművelettel és gyökvonásokkal meghatározni). Csomók (kibogozásának) elmélete. Felületek osztályozása (homológiacsoportok). Differenciálegyenletek megoldhatósága (Lie-csoportok). A csoportelmélet rendkívül mély! A véges egyszerű csoportok osztályozásának bizonyítása több, mint tízezer oldal!

Matematikai alkalmazások Algebra2, alapszint 11. előadás 11 / 11 További alkalmazások Logikai játékok (Rubik-kocka, 4 4-es tologatós). Leszámlálási problémák (amikor például vannak azonosnak számító megoldások: Burnside-lemma). Egyenletek megoldhatósága (a legalább ötödfokú polinomok gyökeit általában nem lehet a négy alapművelettel és gyökvonásokkal meghatározni). Csomók (kibogozásának) elmélete. Felületek osztályozása (homológiacsoportok). Differenciálegyenletek megoldhatósága (Lie-csoportok). A csoportelmélet rendkívül mély! A véges egyszerű csoportok osztályozásának bizonyítása több, mint tízezer oldal! Rengeteg alkalmazása van például a kombinatorikában, az algoritmuselméletben.