Elıkészítı szakasz 1-2. osztály



Hasonló dokumentumok
Informatika témavázlat. 3. évfolyam

Informatika évfolyam

1. Tesztlap: Programablakok

Magatartás Szorgalom Olvasás írás 1.oszt. Matematika 1.oszt. Környezetismeret 1.osztály 2. oszt. első félév

KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1-4. KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1 4. ÉVFOLYAM

13. Tárgymutató. Windows XP alapokon

Informatika témavázlatok. 4. évfolyam

Módszerek, munkaformák. Magyarázat. Frontális munka. Csoportalkotás kooperatív módszerekkel. Csoportos. munka. Magyarázat. Bemutatás. Frontális munka.

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

Operációs rendszerek. Tanmenet

Operációs rendszerek. Tanmenet

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés

Készségfejlesztő tanulójáték

Szempontok az egyéni fejlesztési tervek elkészítéséhez

4 ÉVFOLYAMOS FELVÉTELI EREDMÉNYEK

írás (szürkével elkülönítve)

Operációs rendszerek

1. OSZTÁLY ÉNEK-ZENE. 1.félév

1. Fejtsd meg a keresztrejtvényt! Írd le, mit tudsz a függőleges sorban olvasható

2. Windows DOS operációs rendszer segédprogramja (rendszerközeli szoftvere) - Első magyar nyelvű változat

Fenyős Zoltán. Fenyősné Kircsi Amália. Tanmenet. informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA

Fejlesztési terv I. Nagycsoportos óvodás gyermek általános, gyógypedagógiai, éves fejlesztési terve

KUDARC AZ ISKOLÁBAN Óvoda-iskola átmenet

1. osztály. Alkalmazott informatika. Tanmenet

Operációs rendszerek. Tanmenet

1. Nagy betűk - először a magánhangzók: A E U Ú I Í O Ó É Á Ü Ű Ö Ő - utána a mássalhangzók: M L H T S K R N B Z G V D SZ P C GY J CS NY F TY ZS LY

A b betűk olvasása, mgh. msh. sorrendű szótagok olvasása, tőmondatok olvasása. Hol jártál báránykám? Szókiegészítés, mondatalkotás,

1. Fejtsd meg a keresztrejtvényt! Írd le, mit tudsz a függőleges sorban olvasható

A nyomtatvány használata nem kötelező! TANMENET. az osztály INFORMATIKA tantárgyának tanításához. (tagintézmény igazgató)

Tehetségről, a közoktatási törvényben /1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról /

Tanulási segédlet 4. osztály

5. osztály Évi óraszám: 36 óra

Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek

AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) HASZNÁLATA. Szövegértés-szövegalkotás területen

ELSŐ LÉPÉSEK A SZÁMÍTÓGÉPEK RODALMÁBA AMIT A SZÁMÍTÓGÉPEKRŐL TUDNI ÉRDEMES

1.A. feladat: Programablakok

Tartalomjegyzék. Bevezetõ óra

Win 8 változatok. 2. sz. melléklet felnottkepzes@gmail.com. Töltse ki az előzetes tudásszint felmérő dolgozatot!

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

4. osztály. Évi óraszám: 37 óra

Tanulási zavarok. Kiss Regina fejlesztőpedagógus

HELYI TANTERV. Informatika

HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK

18. Szövegszerkesztők

Gyakorlóóra a betűtanulási időszak kezdetén (óraterv)

Féléves ütemterv. Feladattípusok. (a kiemelt területet fejlesztő. órába építhető feladatok)

magyar nyelv és irodalom 3.o.

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája. Magyar 1. osztály T A N M E N E T

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája. Magyar 1. osztály T A N M E N E T

Busáné Jordán Judit. Okosító. szó-ta-go-ló. Olvasás-írás munkafüzet 5-10 éves gyermekek számára

2. modul - Operációs rendszerek

Írás 1. tanmenet, A. Témák órákra bontása. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag

Munka a fájlokkal. Az általánosan használt fájltípusok. Programfájlok. Adatfájlok

A KIPRÓBÁLÁSTÓL AZ ÁTDOLGOZÁSIG

MATEMATIKA 2.évfolyam: évi 144, heti 4 óra (enyhe)

Tartalomjegyzék. Windows XP alapokon

12. óra op. rendszer 1

Digitális írástudás március 13. TÁMOP C-09/ Trambulin

Figyelem, ez nem egy teljes helyi tanterv, csak annak egy részlete! Informatika Készítette Lénárd András

Négy bástya program bemutatása. Képességfejlesztő sakk helye és szerepe a képzési programunkban. Műhelyfoglalkozás

Implementáció óratervi vezetése Szövegértés-szövegalkotás kompetenciaterület 2.a osztály Siposné Borsay Marianna 2009/2010. tanév

A sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatásának munkaterve a 2015/ 2016 os tanévre

Informatika akadémia

KOMPETENCIAALAPÚ TANMENET AZ 1. ÉVFOLYAM MATEMATIKA TANÍTÁSÁHOZ

MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM

Kedves Szülők! Tisztelettel köszöntjük Önöket és leendő első osztályos gyermeküket!

K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK:

LOGIKA- tantárgy óratervi keretben az 1-2. évfolyamon. Az iskola egyéni arculatát meghatározó feladatok, tényezők:

Hol használjuk a szövegszerkesztőt? Az élet minden területén megtalálható: levelet, meghívót, dolgozatot, feladatlapot, könyvet is készíthetünk vele.

Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények

Szentes Város Alpolgármesterétől 6600 Szentes, Kossuth tér 6.

Előzetes információk a beiratkozásról (végleges információk április elején várhatóak) Kedves Szülők!

Csoportos munka: rajzos szimbólum készítése az osztályterem ajtajára.


Írás 2. tanmenet. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag. Témák órákra bontása

Ubunturól. A monitoron megjelenő grafikus felületet asztalnak nevezzük. Tulajdonképpen az asztalon dolgozunk. Windows asztal

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella december Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére. Szilvási Általános Iskola

A kulcskompetenciák. (OM középtávú közoktatás-fejlesztési stratégiája, kivonat)

Fejlesztő tevékenység tapasztalatai. Október: Rövid terjedelmű figyelme behatárolja az észlelés pontosságát, terjedelmét.

Eszközök: logikai lapok, tangramkészlet, labirintus feladatlap, vonat-feladatlap, füzet, színes ceruzák, vizuális differencilás feladatlapok

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései

ECDL számítógépes alapismeretek modul

Az operációs rendszer fogalma

Tudásszintmérő dolgozat 9. osztály MEGOLDÁS, ÉRTÉKELÉS

Ablakok. Fájl- és mappaműveletek. Paint

ISKOLAI HÍRMONDÓ 2018/2019 es tanév. LÁZÁR ERVIN ÁLTALÁNOS ISKOLA Erzsébet utca 31.

Oktatási azonosító Vizsga idıpontja Vizsga típusa Tantárgy Elért pontszám

Kedves Szülők! A beiratkozás időpontja: április ig, hétfőtől szerdáig, 8-18 óráig az első emeleti könyvtárban

Játékpedagógia Beadandó dolgozat Madarak a fán

Óravázlat. Alkalmazott módszerek, eljárások: Közös, egyéni, páros munka. Differenciált feladatok. Magyarázat, beszélgetés. Tevékenykedtetés.

FEJLESZTÉSI TERÜLETEK KOMPLEX KÉPESSÉGFEJLESZTÉS VILÁGHÍRŰ. logikai játékokkal KUDARCTŰRÉS ÖNBIZALOM TÁRSAS KAPCSOLATOK + =

(133.) tanév

A windows alapképernyő részei:

Networkshop XVIII. Országos Konferencia

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET C

Átírás:

Emeltszintő számítástechnika oktatás a komlói Gagarin Általános Iskola Ifjúság Utcai Tagiskolájában Elıkészítı szakasz 1-2. osztály Matúz Éva Pécs, 2005. november 24.

Elızmények 2001-2002. tanév APC-STÚDIÓ tanterv 3-8. osztály Tartalmi egységek Eszközkezelési ismeretek Alkalmazásorientált ismeretek Alkalmazástechnikai ismeretek Gondolkodástechnikai ismeretek Informatikai ismeretek (Helyi TT)

Elızmények Erıforrások 3 informatikus kolléga, tanítók 2 gépterem tantestületi támogatás Órakeret 1-2. évfolyam heti 1 óra 3-4. évfolyam heti 2/1 óra 5-6. évfolyam heti 3/1 óra 7-8 évfolyam heti 4/1 óra

Az eredményes tanulás gátjai Képességhiány, fejletlenség finommotorika szem-, kéz koordináció auditív képességzavar, megkülönböztetı ké-pesség térészlelés iránytévesztés, téri irányok megítélése formaállandóság Következmény A gyermek nem képes vonalrendszerben történı írásra. A gyermek vonalvezetése egyenetlen, bizonytalan. Hanganalízis kialakulása nehézkes. A gyermek betőket, szótagokat cserél fel. Nem tartja be a szóközöket, sorközöket. Sorbarendezési zavarok lépnek fel (számok, alakzatok). A gyermek felcseréli a rokon hangzású, megjelenéső betőket. (b-d, d-p, p-b,..., stb.) A gyermeknél a tanult betőknél, szavaknál a felismerésben zavar lép fel.

Tanítás célja Sokoldalú képességfejlesztés. Érzékelés, észlelés fejlesztése. Auditív memória fejlesztése. Séma fejlesztése. Oldaliság megerısítése. Térbeli tájékozódás elısegítése. Vizuális fejlesztés. Megismerı folyamatok fejlesztése. Írás, olvasás gyakorlása.

Célokhoz kapcsolódó feladatok Ismerkedés a számítógéppel. Számítástechnikai ismeretek nyújtása. Valósághő észlelés. Figyelem összpontosításra való képesség. Problémamegoldó, kreatív gondolkodás kialakítása. Önálló, csoportos munkára nevelés. Logikus gondolkodásra nevelés. Fogalmi gondolkodás megalapozása, fejlesztése.

Hardverhez kapcsolódó ismeretek A szg. fı, kézzelfogható egységeinek (monitor, ház, egér,billentyőzet, stb.)megismerése, ezek fı feladata. 2.o. háttértárak, egérmőveletek. Módszerek: Megérintés, rámutatás megnevezés + feladat; Képrıl eszközfelismerés; Gondoltam egy ; Melyik eszköz neve kezdıdik/végzıdik.(hanggal, betővel, szótaggal); Melyik eszköz nevében szerepel hang, bető, szótag, csak mgh., csak msh. Kép párosítása szókártyával, szókártya párosítása eszközzel; Melyik eszköz nevének betői keveredtek össze?...; Szg. be- és kikapcsolása, BALESETVÉDELEM.

Szoftverhez kapcsolódó ismeretek Tudatosítani, hogy a számítógép programok nélkül mőködésképtelen. Kezelıi felület asztal, tálca, start menü, ikonok ablak fı részei címsor, munkaterület, keret, vezérlıgombok, vezérlı gombok feladata, (állapotsor, menü, eszközsor..) 2.o ablakmőveletek Paint, word-pad/ word 2003. Oktató programok (Matematika, magyar,.) Logikai játékok, játékok.

Térbeli tájékozódás, iránymeghatározás Módszerek: Mondókák, dalok, versek (Elıre a jobb kezedet ) Labirintusok (Amy Help the froggy, Load the truck ) Pozicionálás (Játéktár, Krumpli úr, Lepke2) Irányított rajzok (papír, paint) Teknıc irányítás (társ, báb, papír)

Készségfejlesztés Olvasás, Szótagolás Írás, helyesírás Számolás..stb

Felhasznált programok Játéktár1-2 JÁTÉKTÁR1.ico JÁTÉKTÁR2.ico

Állatlesen

Kapj el!

Rakj rendet!

Mennyi?

Páratlan vagy páros?

Páros vagy páratlan

Bontás

Reláció Reláció +

Játéktár 2

Billentyővadászat

Mi a neve?

Amy s First Primer

DOMINÓ

Memória játékok

Sárák

Sárák

Sárák

Sárák

Szuperagy

Krumpli úr

Bújtass el

Kárász Péter: Lepke 2

Szorzótábla

Törtek

Paint 1. 2. 3. 4.

Word-pad/ word 2003 Szavak begépelése/helytelen javítása Mondatvégi írásjelek kirakása/javítása Szóhalmazból mondat kialakítása fogd-vidd módszerrel Mgh, msh, hosszú mgh, hosszú msh átszínezése, betőtípusának-, betőméretének-, betőstílusának átalakítása, /új sorba rendezése az azokat tartalmazó szavak vonszolásával stb.

Mappa-, fájlmőveletek Grandpa.ico ANIdog5.ico Gargamel.ico Sassette.ico Schlips.ico Farmer.ico Puppy.ico Papa Smurf.ico Smurfette.ico ANIcat12.ico ANIdog6.ico Bigmouth.ico Nat.ico ANIcat9.ico Azreal.ico Handy.ico átnevezés törlés másolás áthelyezés mappakészítés mappák egymásba ágyazása.. Jokey's present.ico ANIdog2.ico

Köszönöm a figyelmet! evama@freemail.hu