AMIT MINDEN PAPNAK, KLERIKUSNAK ÉS PÜSPÖKNEK TUDNIA KELL A PEDOFÍLIÁRÓL



Hasonló dokumentumok
Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

A trauma lélektana a korai pszichoanalízis tükrében

Evészavarok prevalenciája fiatal magyar nők körében. Pszichoszociális háttérjellemzők, komorbiditás más mentális problémákkal

KERET Konferencia december 10. Európai Ifjúsági Központ. A segélyvonal: tények és következtetések (a segélyvonal munkatársai)

Az anorexia kifejezést először az ókorban használták, eredetileg hiányzó vágyat jelentett,

Készítette: Bányász Réka XII. 07.

Azt csinálni, amit a Szelf akar

A családon belüli erőszak Dana Jason Bhavin S p r i n g C O U N C r i s i s Dr. Pace

A pszichológus szerepe az áldozatsegítésben. Hegedűs Ibolya Klinikai szakpszichológus

A tényeket többé senki sem hagyhatja figyelmen kívül

GYEREKEK ELLENI SZEXUÁLIS VISSZAÉLÉS NANE TÉNYEK, MEGELŐZÉS, TÁMOGATÁS. SEGÉLYVONAL BÁNTALMAZOTT NŐK ÉS GYEREKEK SZÁMÁRA

Reziliencia-fejlesztéssel és érzelmi neveléssel a korai iskolaelhagyás ellen

DR. IMMUN Egészségportál

Boldogtalanság miatt válunk. A válásoknak csak 15-20%-a vet véget ún. bántalmazó kapcsolatnak A többi 80-85%-ban boldogtalanságra hivatkoznak

Tartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16

4.2 Fejezet Traumapedagógia. Traumatológia és elméleti háttér

Név: Fogarasi Mihály; Pszichológus; ELTE BTK Tudományos fokozat: PhD 2005.; Pszichológia tudomány

A stresszteli életesemények és a gyermekkori depresszió kapcsolatának vizsgálata populációs és klinikai mintán

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Időskori bántalmazás az abúzus változó formái

December 1. az AIDS világnapja. 1th December is the World AIDS Day. Dr. Forrai Judit

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

PSZICHOLÓGIAI ÚJRAHASZNOSÍTÁS AVAGY NEM MINDEN SZEMÉT, AMI HULLADÉK

III. Pszichoanalitikus perspektíva. Pszichoanalitikus perspektíva 2.: Szorongás, elhárítás, énvédelem

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

Családon Belüli Erőszak elleni küzdelem az Ökumenikus Segélyszervezetnél

Tárgyszavak: munkavédelem; kommunikáció; vállalatirányítás; vállalati kultúra; munkahelyi légkör.

BÖRTÖNVILÁG. B örtönártalom. A személyi állomány lelki egészségi állapota' Túlterhelt ingázók

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM!

Disszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA

Gyógyítsuk és/vagy büntessük?

ZÁM MÁRIA Mindenki szenved, amig az élet kaotikus sodrában úszik Azt hiszem, a szenvedés az emberi élet lényeges alkotórésze, amely nélkül teljesen

A gyász hatása a testi és a lelki egészségi állapotra. Doktori tézisek. Dr. Pilling János

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

ÖSSZJÁTÉK Család és Kapcsolati Műhely Alapítvány

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

BÁNTALMAZÁS PROTOKOLL

A gyász feldolgozása gyilkosság vagy vétkes emberölés után

szakpszichológus képzés

Az emberi emlékezet BME- 2007/2008; Tavaszi félév Albu Mónika malbu&cogsci.bme.hu

Sürgős ellátás kora gyermekkorban multifaktoriálisszempontok szerint. Scheuring Noémi Heim Pál Gyermekkórház, Budapest

Az idősek alábecsülik saját számítástechnikai ismereteiket?

Szarka Károly Csontig, velőig Távolsági szerelem a Rózsavölgyi Szalonban

A pszichológia mint foglalkozás

Pszichológiai Irányzatok és Iskolák

Egy gyermek sem akarja tanárait, szüleit bosszantani! - a megismerő funkciók szerepe a tanulási és

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

AGRESSZIÓ AVAGY AZ ISKOLAI AGRESSZIÓ LEHETSÉGES OKAI

[origo] - egészség - A virtuális valóság újfajta terápiás alkalmazásai

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére

Az egészségpszichológia és az orvosi pszichológia alapjai

GRASSROOTS Gyermekvédelem

T.A.B.B.Y., AVAGY ISKOLAI BÁNTALMAZÁS AZ INTERNETEN A MAGYARORSZÁGI KUTATÁS EREDMÉNYEI

Kommunikáció az élet végén. Magyari Judit

Back up the children Állj mellette!

5. KRÍZISKOMMUNIKÁCIÓ

A gyermekek idegenforgalomban megjelenő szexuális kizsákmányolása elleni küzdelem

Önkéntes némaság - a mutizmus. Írta: Csányi Nikolett

Pszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK

A korai magömlés diagnózisa és terápiája (ISSM 2014-es ajánlása alapján) Dr. Rosta Gábor Soproni Gyógyközpont

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?

Személyközpontú terápiás elemek a kognitív terápiákban

Tantárgy adatlap Társadalom és lélektan

21. Dragán György: A beavatás szerepe az emberi életben, a pszichológiában és az iskolában

TÁMOP-6.1.2/LHH/11-A KÖZÖSSÉGI PSZICHIÁTRIAI PREVENCIÓS PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSA A MÁTÉSZALKAI KISTÉRSÉGBEN

Civil szektor fejlesztők politikán innen, politikán túl

Iskolátlanítási kísérletek

,,Az anya az első híd az élethez, a közösségbe. (Adler: életünk jelentése 102. o.)

Az autonómia és complience, a fogyatékosság elfogadtatásának módszerei

Gyermekvédelmi szabályzat a (z) Belfast Boys Model

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Tanácsok férfiaknak az egészséges szexuális élethez

Az erőszak a mindennapi életben mindenütt jelen van. Az erőszak témaköre folyamatosan az érdeklődés középpontjában volt és van is.

Bevezetés. MV szerelem 135x (6) press.indd 11

ALAPELLÁTÓ ORVOSOK, EGÉSZSÉGÜGYI SZAKDOLGOZÓK SZEREPE A DOHÁNYZÁSRÓL VALÓ LESZOKTATÁSBAN

Tételek hittanból (2016. május 20.)

Diák Mentálhigiénés Tanácsadás

A szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet)

Dr. Láng András. Dr. Láng András Pécsi Tudományegyetem webhelyen lett közzétéve ( Egyetemi adjunktus KAPCSOLAT

Dr. Ormos Gábor ORFI. ORFMMT Vándorgyűlés, Kaposvár, 2009.

INTERJ1] FELSŐOKTATÁSRÓL. független parlamenti hét módosító indítványt nyújtott be az

AZ ÉRETT ÉS EGÉSZSÉGES SZEMÉLYISÉG

Az Adept (ikodextrin 4% oldat) laparoszkópos adhesiolysis műtéteknél alkalmazva csökkenti az adhéziókat

Pszichológiai segítségnyújtás bemutatása a Fővárosi Áldozatsegítő Szolgálat munkájában


CSALÁD- és GYERMEKJÓLÉTI KÖZPONT

A gyermekbántalmazás specifikumai. Dr. Krivácsy Péter OMSz

dr. Sziklay Júlia Az információs jogok kialakulása, fejlődése és társadalmi hatása doktori értekezés Tézisek

Hack Péter 1. Függetlenség és elszámoltathatóság az igazságszolgáltatásban

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

A születéstől az élhető filozófiáig

Fenomenológiai perspektíva 2. Személyes konstrukciók

és távlatok szellemi birtokába, a szerző önelégületlensége egy félig elfeledett francia mondást juttat az eszébe, mely valahogy így hangzik: Je me

A megértés útjai. Hajléktalan sorsok, traumák és a segítő kapcsolat

Alkohollal kapcsolatos zavarok. Az alkoholbetegség. Általános jellegzetességek

Társas lény - Zh kérdések (első negyedév) Milyen hatással van ránk mások jelenléte? Mutass példákat!

Átírás:

CORNELIUS NEIL T. McQUILLAN CSSP AMIT MINDEN PAPNAK, KLERIKUSNAK ÉS PÜSPÖKNEK TUDNIA KELL A PEDOFÍLIÁRÓL F o r r á s : Journal of Pastoral Counseling (715 North Avenue, New Rochelle, New York, 10801), a Graduate Department of Pastoral and Family Counseling of Iona College évente megjelenô folyóirata, 39. évf., 2004/1. szám, 35 42. l. Teljes, szöveghû fordítás. A s z e r z ô észak-amerikai katolikus pszichológus, pszichiáter, lelkipásztor, a Szentlélek Atyák rendjének tagja. A Puerto Rico-i Katolikus Egyetem oktatója, ill. Puerto Ricói Pszichológiai Társaságának tagja, a doradói (Puerto Rico) Szent - lélek templom igazgatója. Tanulmányaiban fôként a serdülôkor lelki zavaraival, a családi élet pszichológiájával és a fiatalkorúak ellen elkövetett szexuális visszaélések megelôzésének lehetôségeivel foglalkozik. Egyházunkat hirtelen jött áradatként öntötte el a papok pedofil ügyei nyomán feltört botránysorozat. Nemrégiben püspökök tettek közzé olyan adatokat, amelyek azt hozták nyilvánosságra, hogy a papok hozzávetôlegesen 3%-át vádolják kiskorúakkal szembeni szexuális zaklatással. Azonban olyan tanulmányok is vannak, amelyek úgy becsülik, a klérushoz tartozóknak legalább 10%- a pedofil. Ezért hivatásgondozók, szemináriumi rektorok és püspökök közös gondjává vált, hogyan lehet a papságra jelentkezôk közül kiszûrni ôket. Pillanatnyilag csupán egyetlen pszichológiai teszt létezik, amelyet Gene Abel és mások fejlesztettek ki 1994-ben, és amely ki tudja választani a pedofilokat egy vizsgált csoportból. Sajnálatos módon azonban, a teszt csak a pénisz merevedését tudja kimutatni, miközben a vizsgált személy szeme elôtt gyerekekrôl készült pornográf, illetve egyértelmû szexuális pozíciókat tartalmazó képeket vonultatnak el. Nyilvánvaló, hogy a teszt túlságosan sokkoló és etikai problémákat is felvet. 136 136

Jómagam 1997-tól foglalkozom a pedofília tanulmányozásával, amely a pszichológia mesterképzésen folytatott tanulmányaim részét alkotta. A szakirodalom akkoriban kezdte azt állítani, hogy a pedofilok körülbelül 50-80%-a maga is gyermekkori szexuális visszaélés áldozata volt (Cashwell, Bloss és McFarland, 1995). 2001-ben tértem vissza ismét a kérdéshez doktori disszertációm kapcsán, amikor már részletesebb és alaposabb tanulmányok is rendelkezésemre álltak. Ezek valóban azt mutatták, hogy kivétel nélkül minden pedofil olyan személylyel kezdte szexuális életét, aki legalább öt évvel volt idôsebb nála. Azonban a pedofíliát elkövetôk nem értékelték szexuális visszaélésnek, ami fiatalkorukban történt velük, és visszautasítottak minden olyan kérdést, ami ilyesmire utalt. Ez nyilvánvaló tünete a gyermekekkel szembeni szexuális visszaéléseknek, ti. hogy az áldozat gyakran olyan mentális torzulást szenved (Becker és Quinsey, 1993), amelynek következtében nem érzékeli erôszaknak, ami pedig az. Ez komoly problémát jelent a papi szemináriumokba jelentkezôk kiválasztásánál, hiszen a közvetlen kérdés, amely egy esetleges régebbi szexuális visszaélés elszenvedésére utal, legtöbbször nemleges választ eredményez a jelentkezô részérôl, aki talán csakugyan nem akarja becsapni a kérdezôt, de akinek hamis elképzelései vannak a szexuális erôszakról, illetve súlyos esetben ezek az elképzelések teljesen kiszorultak tudatából. Egy másik zavaró tényezô, hogy a legtöbb pszichológus és pszichiáter, következésképpen a püspök sem érti a pedofília természetét. Az Amerikai Pszichiáterek Egyesülete által létrehozott Mentális rendellenességek kórmeghatározó és statisztikai kézikönyve röviden: a DSM IV. kötete úgy határozza meg, mint a fétisizmusok közé tartozó szexuális rendellenességet. Ennek alapján mindenki azt hiheti, hogy a pedofília szexuális probléma. Így azok a püspökök is, akik pszichiáterek útmutatását követik, a bûnbánó pedofilokra mint szexuális perverzióval küzdô betegekre tekintenek. A pedofília kezelését is a szexuális terápiában általánosan alkal- 137

mazott módon képzelik el. Mivel azonban nem szexuális probléma, a pedofilok annak ellenére jól teljesíthetik a szexuális terápia elôírásait, hogy kezelôik sohasem jutnak el a valódi problémához. A gyermekek elleni szexuális erôszak ugyanis egy sokkalta összetettebb probléma tünete. Maga Freud zavarta össze a dolgokat, amikor betegeit mint elfojtó személyiségeket írta le, akiknek arra irányuló tudattalan vágyaik vannak, hogy szüleikkel szexuális kapcsolatuk legyen. Az egyetemi pszichológiaoktatás hagyományosan kevés figyelmet szentel a pedofíliának, és Freud, valamint a már említett DSM útmutatásait követve egy kalap alá veszi más fétisizmusokkal. Ezért a pszichológusoknak és pszichiátereknek sokszor hiányzik a szükséges szakértelmük ahhoz, hogy megbirkózzanak a jelenséggel. Mindazonáltal hatalmas problémáról van szó, mivel tanulmányok azt mutatják, hogy minden tíz emberbôl nôk esetében hat-nyolc, férfiak esetében négy-hat személy tapasztalt meg valamilyen fokú szexuális visszaélést gyermekkorában. A Los Angeles Times 1985-ig visszamenôen készített egy felmérést 2.626 megkérdezettel, amely azt mutatta, hogy a nôk 27, férfiak 16%-a élt már át zaklatást (Finkelhor et al., 1990.). Miközben igaz, hogy nem minden áldozatból válik pedofil elkövetô, a szexuális visszaélés megtapasztalása elôtörténetükben a pedofília fontos jellemzôje. A pedofíliának nincs egyetlen oka, inkább különbözô okok együtthatásáról beszélhetünk. A poszttraumatikus stresszszindróma nagyon gyakori a gyermekekkel szembeni szexuális visszaélések áldozatainál. Sok egykori áldozat késôbb segítô jellegû foglalkozást választ, anélkül, hogy ô maga megfelelô terápiában részesült volna. Sokszor hiszik azt, hogy egyszerûen el tudják felejteni a velük történteket, és mintha mi sem történt volna, élhetik tovább életüket. Ez azonban azt is jelenti, hogy sok pszichológus, szociális munkás és orvos azért nem tudja felismerni a pedofília áldozatait, mert igyekszik elkerülni azt a témát, amely számára is traumatikus. Túlsá- 138

gosan is gyakori, hogy saját szándékaik tisztázatlansága és a kellemetlen emlékeik feltörésétôl való félelem miatt nem fedezik fel páciensük valódi problémáját. Úgy tekintik a jelentkezô tüneteket, mintha a tünet maga a probléma volna. Az áldozatok körében seregnyiek a gyermekkori szexuális visszaélés tünetei. A rövidség kedvéért e helyütt csak hármat emelek ki: az alkalmazkodásra való képtelenséget, az empátia hiányát (Pithers, 1994) és az erôtlenség érzését (Ratican, 1992). Az egyszerûség kedvéért: az alkalmazkodó képesség hiánya olyan védekezô mechanizmus, amelynek segítségével az áldozat az ôt érô erôszak során fantáziavilágba menekül. Davies és Frawley (1994) úgy írja le ezt a fajta alkalmazkodásképtelenséget mint olyan pszichés történések között jóvátehetetlen kapcsolatot létrehozó folyamatot, amelyek összeegyeztethetetlenül különböznek: ti. az éppen velük történô események és ezek érzelmi-emocionális jelentôsége között. Tulajdonképpen egyfajta transzba esésrôl van szó, amelynek révén az áldozat megváltozott tudatállapotba kerül, s ez lehetôvé teszi számára, hogy ne kelljen foglalkoznia az éppen zajló traumatikus eseménnyel. Áldozatok gyakran számolnak be arról az akkori érzésükrôl, hogy az ôket megerôszakoló csak a testüket birtokolhatja, a lelküket nem. Ez a fantáziavilágba való menekülés voltaképp az elmét védi meg a teljes széthullás és zavartság állapotától. A helyzethez való nem alkalmazkodás azonban késôbb olyan következménnyel járhat, hogy az áldozat nem emlékszik pontosan az eseményre. Az emlékezetkihagyás évekig, néha évtizedekig is eltarthat. Az egykori áldozatoknak gyakran szomatikus tüneteik vannak, de a gyanútlan orvosok sokszor csak ezeket a tüneteket kezelik (nemritkán a saját problémáik miatt is). Maga Freud is hisztériával kezelt pácienseket és foglya maradt saját pszichoanalitikus elméletének, amely miatt pácienseinél nem tudta felderíteni a teljes valóságot. Sok késôbbi szexuális probléma gyökerezik gyermekkori szexuális visszaélés okozta traumában. 139

Egy másik tünet az erôtlenség érzése. Cole (1995) szerint a hatalomgyakorlás és mások irányítása sokkal jobban motiválja a molesztálókat, mint a szexuális vonzódás. Pszichológusok régen leírták már a szorongás szerepét a személyiség alakulásában. A pedofília áldozatai gyakran súlyos depresszióba esnek (Katz, 1990), nagyfokú szorongással küzdenek (Holmes, 1995). Hall és Hirschman (1992) szerint a gyerekekkel szembeni szexuális agressziónak érzelmi indítéka van, és gyakran nem más, mint küzdelem a depresszióval. Nagy pszichés energiát igényel, hogy valaki megbirkózzon saját lelki folyamataival és egykori tapasztalataival. Az áldozatok közül sokan segítô foglalkozást választanak. A másokon való segítés számukra is segítség, hogy megfelelô érzelmeket tanuljanak meg kifejleszteni magukban, és ezáltal csökkentsék szorongásaikat. Mások problémája tulajdonképpen érzelmi szelep számukra, hiszen így nem kell a sajátjukkal foglalkozni. A pedofilok gyakran erôteljes késztetést éreznek arra, hogy meneküljenek saját gyengeségérzésük elôl, és olyan pályákhoz vonzódnak, ahol kiélhetik autoritásigényüket. A mások felett való uralkodás annak illúzióját teremti meg számukra, hogy saját magukat is uralni tudják. Blanchard (1991) úgy véli, hogy a szexuálisan túlfûtött klerikus hatalmat akar, tekintélyt, személyes bizonyítást, sokszor dühvel és ellenségeskedéssel. A pedofilok sokkal hajlamosabbak elkövetôvé válni, ha úgy érzik, mellôzik ôket. A gyerekkori szexuális visszaélés mélyen sérti a személy önértékelését, ezért gyakran kívülrôl keresnek megerôsítést. Sok esetben, ha nem haladnak elképzeléseiknek megfelelôen a hivatali ranglétrán, vagy valaki mást nyer kiválasztást olyan pozícióra, amelyre ôk is törekedtek, önértékelésük összezsugorodik és személyiségük az egykori áldozattá válás traumájának felrémlése következtében veszélybe kerül. Hogy ezt legyôzzék, a mások feletti uralomban vagy esetleg pedofil cselekedetben keresnek enyhülést. Chaplin, Rice és Harris (1995) bebizonyították, hogy a gyermekkori szexuális visszaélés megtapasztalása hozzájárulhat késôbbi 140

szexuális devianciák kialakulásához. Korai fallometrikus tesztek ezek szerint azért nem tudták kiválasztani a gyerekmolesztálókat, mivel nem megfelelô ingereket használtak, hiszen ezeknek tartalmazniuk kellene az erôszak és a kényszer motívumait is. A gyermekkori szexuális visszaélés harmadik lehetséges következménye az empátia-képtelenség kialakulása. Hogan (1969) egy tanulmányában kimutatta, hogy gyerekmolesztálók rendszeresen rosszabb eredményt érnek el empátia-vizsgálatokon, mint mások. Azok, akik zaklatás áldozatai voltak és esetleg alkalmazkodás-képtelenséggel is küzdenek, különösen nehezen ismerik fel, hogy valaki szenved. Legbelülre zárták hasonló érzéseiket, ezért miközben egy gyerekkel erôszakoskodnak, kizárólag az szab nekik határt, hogy ôk maguk ekkor mit éreznek. Más szóval: kivetítik saját érzéseiket az áldozatra. Kezdik azt hinni, hogy amit tesznek, azt az áldozat is legalább annyira élvezi, mint ôk. Már Feren czi (1955) írt arról, hogy a felnôtt mindent elsöprô tekintélye és hatalma miatt a gyerekek automatikusan kapitulálnak, s végül teljes mértékben azonosulnak akár agresszorukkal is. Így az elkövetôk megrészegednek a hatalom érzetétôl, miközben ôket szintén a pedofília miatt megtapasztalt erôtlenség érzésének legyôzése motiválja. Gátlástalanságuk oka részint az empátia hiánya, részint eltorzult tudatuk. A szexuális kielégülés azonban csak fokozza erôszakos viselkedésüket. Ezek alapján javasolhatjuk azt, hogy a szemináriumokba érkezôk pedofíliavizsgálatát különféle szakemberekbôl álló csoport végezze. Minden jelentkezô írjon valamit saját szexuális fejlôdésérôl, amelyet hozzáértô pszichológus vizsgálna meg. A hozzáértés ezúttal nem azt jelenti, hogy elegendô egy általánosan képzett pszichológus, hanem lehetôleg olyan pszichológusnak kell lennie, aki szexuális visszaélések vizsgálatára szakosodott. A szeminaristákat külön meg kell vizsgálni, hogy képesek-e együttérezni szenvedôkkel. Azok, akik például képtelenek betegekkel vagy idôsekkel foglalkozni, saját éretlenségüket mutatják, amely talán egy ko- 141

rábbi szexuális erôszak megtapasztalása okozta érzelmi fixáció. A papságra jelentkezôket arra kell buzdítani, hogy kérdôjelezzék meg a tekintélyi viszonyokat. A pedofilok tipikusan olyan emberek, akik mindenre igent mondanak. Ambíciójuk az olyan pozíciók iránt, amely hatalommal jár, arra indítja ôket, hogy hízelegjenek feljebbvalóiknak. Azért boldogulnak olyan, hierarchikusan tagolt intézményekben, mint a szeminárium, mert önértékelésük sérült, és szükségük van külsô megerôsítésre. Mivel egykor erôszakosan megsértették saját személyes határaikat, nehezebben hoznak döntést és vállalnak felelôsséget. Ameddig zárt világban élnek, ôk a tökéletes szeminaristák, vagy a tökéletes papok. Szexuális visszaélések áldozatai gyakran arra használják fel jófiú -hírnevüket, hogy hatalmi figurák jóindulatát elnyerjék. Furcsa módon a lázadó típusúakat gyakran elbocsátják, holott valójában a hatalmi figurától való félelem sokkal többször jele az eltorzult személyiségnek. Másrészt azok, akik hatalmi pozícióba kerültek, miközben gyermekkori szexuális visszaélések áldozatai voltak, nagyon nehezen bánnak azokkal, akik megkérdôjelezik autoritásukat, mivel az saját erôtlenségüket idézi fel. Az olyan hivatásébresztô programok, amelyek nagyobb hangsúlyt helyeznek a felelôsségre és kisebbet a hierarchiára és a szabályos életre, a pedofilok számára sajnos kevésbé vonzóak. Papoknak és szeminaristáknak továbbképzést kellene biztosítani a pedofíliáról, az empátiáról, a támogató kapcsolatok etikájáról, az önmegvalósítás tréningjeirôl (Ratican, 1992) csakúgy, mint a stressz kezelésrôl (Marshall és Pithers, 1994). Ellentmondásosnak tûnhet, hogy miért akarunk olyasvalakivel az önmegvalósításról beszélni, akinek ez a gyerekek zaklatását jelenti, de az önérvényesítés legitim technikáinak megtanítása valójában segíthet nekik, hogy felhagyjanak mások molesztálásával. Végül tudnunk kell, hogy a cölibátus és a pedofília nem függnek össze, még akkor sem, ha egyesek arra használják a cölebsz életformát és papságot, 142

hogy eltereljék a gyanút arról, hogy miért nem nôsülnek meg. Pedofilok között sokkal több a házas ember, olyan, aki boldog házaséletet él a feleségével. Igen gyakran a feleség épp azért gondolja alaptalan rágalomnak a férjét ért vádat, mert kettejük szexuális kapcsolata kielégítô. Hasonlóképpen ha a püspökök által megadott 3%-os pedofil arány pontos, akkor ez sokkal kevesebb, mint bármely más foglalkozási csoportban. Sajnálatos, hogy mindig sokkal több eset van, mint amennyirôl tudunk. DeAngelis (1996) még arról beszélt, hogy a papok 11%-a pedofil. Megoldás lehet, ha hozzáértô szakemberek segítségével jobban átvilágítjuk, ki mit csinál, és a hivatásébresztô programok során még több figyelmet szentelünk a szexuális életnek. Óriási tévedés volna szigorítani a szemináriumi szabályzatot és még zártabbá tenni a szemináriumokat. A pedofilok sokkal jobban érzik magukat ilyenekben. Hosszabb távon többet ér a személyes felelôsség és átláthatóság, hozzáértô spirituális vezetôkkel. (Petrás Éva fordítása) HIVATKOZÁSOK ABEL, Gene G. LAWRY, Suzanne S. KARLSTOM, Elizabeth OSBORN, Candice A. GILLESPIE, Charles F. (1994): Screening Tests for Pedophilia. Justice and Behavior, 21/1, 115 131. AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (1994): Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, IV: Washington, D.C. BECKER, Judith V. QUINSEY, Vernon L. (1993): Assessing Suspected Child Molesters. Child Abuse and Neglect, 17, 169 174. BLANCHARD, Gerald T. (1991): Sexually Abusive Clergymen: A Conceptual Framework for Intervention and Recovery. Pastoral Psychology, 39/4. CASHWELL, Craig S. BLOSS, Kim K. Mcfarland, Jill E. (1995): From Victim to Client: Preventing the Cycle of Sexual Reactivity. The School Counselor, 42, 233 238. CHAPLIN, Terry C. RICE, Marnie E. HARRIS, Grant T. (1995): Salient Victim Suffering and the Sexual Responses 143

of Child Molesters. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 63/2, 249 255. COLE, Claire V. (1995): Sexual Abuse of Middle School Students. The School Counselor, 42/Jan., 239 245. Davies, Jody M. FRAWLEY, Mary G. (1994): Treating the Adult Survivor of Childhood Sexual Abuse: A Psychoanalytic Perspective. New York, Basic Books. DeANGELIS, Tori (1996): Psychologists Data Offer Profile of Abusing Clergy. Washington, D.C., APA Monitor, August. FERENCZI Sándor (1955): In OLAFSON Erna CORWIN, David L., SUMMIT, Roland C. (1993): Modern History of Child Sexual Abuse Awareness: Cycles of Discovery and Suppression. Child Abuse and Neglect, 17, 7 24. FINKELHOR, David HOTALING, Gerald LEWIS, I. A. SMITH, Christine (1990): Sexual Abuse in a National Survey of Adult Men and Women: Prevalence, Characteristics and Risk Factors. Child Abuse and Neglect, 14, 19 28. HALL, Gordon C. N. HIRSCHMAN, Richard (1992): Sexual Aggression Against Children. A Conceptual Perspective of Etiology. Criminal Justice and Behavior, 19/1, 8 23. HOLMES, Thomas R. (1995): History of Child Abuse: A Key Variable in Client Response to Short-Term Treatment. Families in Society: The Journal of Contemporary Human Services, June, 349 359. KATZ, Roger C. (1990): Psychosocial Adjustment in Adolescent Child Molesters. Child Abuse and Neglect, 14, 567 575. MARSHALL, W. L. PITHERS, W.D. (1994): A Reconsideration of Treatment Outcome with Sex Offenders. Criminal Justice and Behavior, 21/1, 10 25. PITHERS, William D. (1994): Process Evaluation of a Group Therapy Component Designed to Enhance Sex Offenders Empathy for Sexual Abuse Survivors. Behavior Research and Therapy, 32/5, June, 565 570. RATICAN, Kathleen L. (1992): Sexual Abuse Survivors: Identifying Symptoms and Special Treatment Considerations. Journal of Counseling & Development, 71, Sept., 33 38. 144