Kínai nyelv középszint 1312 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 26. KÍNAI NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
I. OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE A vizsgaszabályzatnak megfelelően az írásbeli vizsga vizsgadolgozatát a szaktanár kijavítja, a hibákat, tévedéseket a vizsgázó által használt tintától jól megkülönböztethető színű tintával megjelöli a javított feladatrészben. Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási kulcs tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. A vizsgarész-összetevőben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási kulcs után található pontszámítási táblázat alapján történik. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz, vagy nem válaszolt a vizsgázó. 1 2 3 4 1 0 1 0 A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (szintén a lap alján, a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba, kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot! Max. Elért 4 2 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot, és a pontszámítási táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat! írásbeli vizsga 1312 2 / 13 2015. május 26.
Általános útmutató Az elérhető maximális vizsgapontszám: 33. Az elérhető maximális feladatpontszám: 26. Átszámítási táblázat Részletes útmutató I. Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont 26 33 12 15 25 32 11 13 24 30 10 12 23 29 9 11 22 28 8 9 21 26 7 8 20 25 6 7 19 24 5 6 18 22 4 5 17 21 3 4 16 20 2 2 15 19 1 1 14 18 0 0 13 17 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. D F L A G B I K E H II. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. A B B A A B B III. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. B A B A A B A B A írásbeli vizsga 1312 3 / 13 2015. május 26.
II. NYELVHELYESSÉG A vizsgaszabályzatnak megfelelően az írásbeli vizsga vizsgadolgozatát a szaktanár kijavítja, a hibákat, tévedéseket a vizsgázó által használt tintától jól megkülönböztethető színű tintával megjelöli a javított feladatrészben. A javítási útmutató tartalmazza az összes elfogadható választ. Amennyiben a válasz helyesírási hibát tartalmaz, az nem elfogadható. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. A vizsgarész-összetevőben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási kulcs után található pontszámítási táblázat alapján történik. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz, vagy nem válaszolt a vizsgázó. 1 2 3 4 1 0 1 0 A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (szintén a lap alján, a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba, kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot! Max. Elért 4 2 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot, és a pontszámítási táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat! írásbeli vizsga 1312 4 / 13 2015. május 26.
Általános útmutató Az elérhető maximális vizsgapontszám: 18. Az elérhető maximális feladatpontszám: 23. Részletes útmutató I. II. Átszámítási táblázat Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont 23 18 11 8 22 17 10 8 21 16 9 7 20 15 8 6 19 14 7 5 18 13 6 5 17 12 5 4 16 12 4 3 15 11 3 3 14 10 2 2 13 10 1 1 12 9 0 0 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. D A B C A A D 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. D C A E B F H III. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. X X X X X írásbeli vizsga 1312 5 / 13 2015. május 26.
III. HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE A vizsgaszabályzatnak megfelelően az írásbeli vizsga vizsgadolgozatát a szaktanár kijavítja, a hibákat, tévedéseket a vizsgázó által használt tintától jól megkülönböztethető színű tintával megjelöli a javított feladatrészben. Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási útmutató tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. A vizsgarész-összetevőben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási kulcs után található pontszámítási táblázat alapján történik. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz, vagy nem válaszolt a vizsgázó. 1 2 3 4 1 0 1 0 A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (szintén a lap alján a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba, kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot! Max. Elért 4 2 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot és a pontszámítási táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat! írásbeli vizsga 1312 6 / 13 2015. május 26.
Általános útmutató: Az elérhető maximális vizsgapontszám: 33. Az elérhető maximális feladatpontszám: 24. Átszámítási táblázat Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont 24 33 12 16 23 32 11 15 22 31 10 13 21 30 9 11 20 29 8 9 19 27 7 8 18 25 6 7 17 23 5 6 16 21 4 5 15 19 3 4 14 18 2 2 13 17 1 1 0 0 Részletes útmutató 试 题 一 A feladatok megoldása és a hanghordozón elhangzó szövegek 电 视 对 孩 子 会 产 生 很 多 不 良 影 响 特 别 是 1 岁 以 前 的 婴 儿 不 应 该 看 电 视, 因 为 这 时 候 婴 儿 的 眼 睛 发 育 还 不 完 全, 电 视 的 色 彩 多, 动 作 变 化 快, 会 对 婴 儿 的 眼 睛 有 影 响 另 外, 电 视 的 声 音 对 婴 儿 来 说 也 比 较 大, 而 这 会 影 响 他 们 的 听 力 一 般 孩 子 1 岁 以 后 才 能 看 电 视 现 在 大 多 数 小 孩 都 喜 欢 看 电 视, 而 且 一 看 就 是 半 天 或 者 一 天 那 么, 孩 子 喜 欢 上 了 电 视, 父 母 应 该 怎 么 办 呢? 怎 么 让 孩 子 从 电 视 机 前 面 走 开, 是 不 少 父 母 的 一 个 问 题 为 了 孩 子 的 健 康, 父 母 要 控 制 孩 子 看 电 视 的 习 惯 要 保 护 孩 子 的 眼 睛, 必 须 注 意 下 面 的 几 点 : 第 一 每 天 很 长 时 间 看 电 视, 会 影 响 孩 子 的 健 康 和 学 习 进 步 孩 子 每 天 看 电 视 的 时 间 最 好 不 要 超 过 40 分 钟 白 天 看 电 视 比 晚 上 看 要 好 每 隔 20 到 30 分 钟, 就 应 该 休 息 一 段 时 间, 以 免 眼 睛 疲 劳 孩 子 睡 觉 前 不 能 看 电 视 节 目, 因 为 那 样 会 影 响 他 们 安 静 地 睡 觉 第 二 看 电 视 的 时 候 孩 子 喜 欢 往 前 面 坐 这 样, 会 伤 害 孩 子 的 眼 睛, 导 致 近 视 眼 出 现 一 般 来 说, 看 电 视 的 时 候, 把 孩 子 的 座 位 放 在 电 视 机 前 2 至 4 米 的 位 置 最 好 第 三 : 孩 子 吃 饭 以 后 就 看 电 视, 容 易 影 响 他 们 的 注 意 力 而 且 这 样 孩 子 很 容 易 累, 并 影 响 胃 的 消 化 最 好 让 孩 子 吃 饭 以 后 活 动 一 会 儿, 再 看 电 视 孩 子 一 边 吃 饭 一 边 看 电 视 是 一 个 很 不 好 的 习 惯 www.pcbaby.com.cn, 自 编 írásbeli vizsga 1312 7 / 13 2015. május 26.
1. 电 视 的 色 彩 多, 动 作 变 化 快, 对 婴 儿 的 眼 睛 有 影 响 2. 一 般 孩 子 1 岁 以 后 才 能 看 电 视 3. 孩 子 每 天 看 电 视 不 要 超 过 40 分 钟 4. 白 天 看 电 视 比 晚 上 好 对 不 对 5. 看 电 视 的 时 候, 每 一 个 小 时 应 该 休 息 X 6. 孩 子 睡 觉 前 能 看 电 视 节 目 X 7. 孩 子 看 电 视 的 座 位 离 电 视 应 该 是 1 米 X 8. 孩 子 吃 饭 以 后 就 看 电 视 不 影 响 注 意 力 X 9. 让 孩 子 吃 饭 以 后 活 动 一 会 儿, 再 看 电 视 10. 孩 子 一 边 看 电 视 一 边 吃 饭 是 一 个 好 的 习 惯 X Amennyiben a vizsgázó a helyes megoldáshoz jelet vagy X-et tett, az elfogadható. 试 题 二 冬 天 是 一 个 很 容 易 得 病 的 季 节 虽 然 感 冒 伤 风 不 是 严 重 的 病, 但 也 会 影 响 身 体 健 康, 而 且 得 了 感 冒 会 让 你 觉 得 很 不 舒 服 一 般 成 年 人 每 年 会 感 冒 两 到 三 次, 但 预 防 这 个 病 有 很 多 方 法, 你 也 可 以 试 试 专 家 建 议, 冬 天 一 般 应 该 多 喝 粥, 因 为 粥 里 的 营 养 可 以 预 防 感 冒 而 且 喝 粥 对 人 的 胃 口 也 有 好 处 另 外, 有 些 药 对 胃 的 伤 害 很 大, 喝 粥 可 以 起 到 保 护 胃 的 作 用 除 了 粥 以 外, 还 可 以 喝 加 姜 的 可 乐 : 把 姜 放 在 可 口 可 乐 中 煮, 凉 了 以 后 再 喝, 也 可 以 防 治 感 冒 感 冒 的 时 候 多 吃 新 鲜 的 蔬 菜 和 水 果, 补 充 维 生 素 C, 可 以 很 快 帮 助 恢 复 体 力 多 吃 大 葱 : 吃 大 葱 的 时 候, 你 可 以 先 把 大 葱 切 开, 然 后 跟 土 豆 一 起 吃, 这 样 不 但 可 口, 而 且 也 可 以 预 防 感 冒 热 水 泡 脚 也 可 以 预 防 感 冒 : 每 天 晚 上 用 热 水 泡 脚 15 分 钟 直 到 双 脚 开 始 发 红, 擦 干 用 冷 水 洗 脸 : 每 天 洗 脸 的 时 候 最 好 用 冷 水, 反 复 多 次 按 摩 鼻 子 : 睡 觉 的 时 候 用 两 手 按 摩 鼻 子 十 多 次, 这 样 可 以 预 防 感 冒 zhidao.baidu.com 自 编 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. A B A A B A B írásbeli vizsga 1312 8 / 13 2015. május 26.
试 题 三 我 最 近 想 买 一 套 房 子, 可 是 买 城 市 里 的 房 子 好 还 是 买 郊 区 的 好 呢? 我 妻 子 觉 得 买 城 市 里 的 好, 离 工 作 的 地 方 近, 上 街 很 方 便, 上 班 也 方 便 还 有 呢, 城 里 的 学 校 比 郊 区 的 好, 孩 子 可 以 上 好 一 点 儿 的 学 校, 城 里 的 商 场 也 比 郊 区 的 多, 买 东 西 方 便, 也 可 以 经 常 逛 逛 商 场 可 是 我 觉 得 城 里 的 房 子 价 钱 太 贵 了, 比 郊 区 的 房 子 差 不 多 贵 两 三 千 块 钱 城 里 的 房 子 一 平 方 米 一 万 块 钱, 郊 区 呢, 才 七 千 多 块 钱 要 是 在 郊 区 买 房, 空 气 比 城 里 好, 还 有 余 钱 买 一 辆 车, 这 样 多 方 便 呀! 哎, 您 觉 得 哪 儿 的 房 好 呢? 帮 我 想 想 初 级 汉 语 阅 读 教 程 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. A A B A A A B IV. ÍRÁSKÉSZSÉG A vizsgaszabályzatnak megfelelően az írásbeli vizsga vizsgadolgozatát a szaktanár kijavítja, a hibákat, tévedéseket a vizsgázó által használt tintától jól megkülönböztethető színű tintával megjelöli a javított feladatrészben. A kínai nyelvben nincsenek szóközök és a szavak számának megállapítása nem egyértelmű, ezért az előírt terjedelmet nem a leírt szavak, hanem a leírt írásjegyek szabják meg. A kínai nyelv sajátossága, hogy egy-egy írásjegy egy-egy morfémát képvisel. Az írásjegyek elsajátítása és leírása hosszú gyakorlást igényel, ezért külön értékeljük az írásjegyek helyes használatát, külalakját. A feladatlap végén a táblázatban két különböző oszlop található: az elsőbe előre beírtuk az egyes értékelési szempontok alapján elérhető maximális pontszámokat; a másikba, kérjük, írja be a vizsgázó által elért pontszámokat, majd a feladatra adott összpontszámot. Max. Elért 4 2 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit) és az elért összpontszámot. írásbeli vizsga 1312 9 / 13 2015. május 26.
I. feladat Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok Maximális pontszám A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 4 Írásjegyek használata 2 Összesen 11 Ha a dolgozat A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága szempont alapján 0 pont, akkor az összpontszám is 0 pont. Amennyiben a létrehozott szöveg terjedelme meghaladja a 180 írásjegyet, A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése pontszámából 1 pontot le kell vonni. A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése szempont alapján adott pontszám 0 pont, ha a létrehozott szöveg 35 írásjegynél rövidebb. (A fentieken túl a szempontok értékelése az elmúlt vizsgaidőszakokban megszokott módon, a javítási-értékelési útmutatóban leírtak szerint történik.) A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága Az értékelési szempontok kifejtése Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó megvalósította-e a kommunikációs szándékot, azaz megfelelően dolgozta-e ki a témát; megfelelő hosszúságú szöveget hozott-e létre. Érthetőség; nyelvi megformálás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg érthető-e az olvasó számára, az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani) hibák a megértést nem akadályozzák-e. Írásjegyek használata E szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó helyesen írja e le az írásjegyeket. A hibás, de még felismerhető írásjegy elfogadható, amennyiben nem zavarja a szöveg megértését. Értékelési skála (I. feladathoz) A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 pont 4 3 pont 2 1 pont 0 pont A vizsgázó tökéletesen megvalósította a kommunikációs célt, megfelelően dolgozta ki a feladat minden részletét. A vizsgázó nagyrészt megvalósította a kommunikációs célt, egykét részlettől eltekintve általában megfelelően dolgozta ki a feladatot. A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célt, félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladat bizonyos részeit. A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célt, félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladatot. írásbeli vizsga 1312 10 / 13 2015. május 26.
Érthetőség, nyelvi megformálás 4 pont 3 pont 2 1 pont 0 pont A szöveg, egy-két kisebb pontatlanság ellenére, az olvasó számára tökéletesen érthető és követhető. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani) hibák ellenére az olvasó számára nagyjából érthető és követhető. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani) hibák következtében nehezen érthető és követhető, illetve félreérthető. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani) hibák - miatt nem érthető és nem követhető. Írásjegyek használata 2 pont 1 pont 0 pont A vizsgázó helyesen használja az írásjegyeket, a szövegben az alapvető írásjegyeket hibátlanul írja le. A szövegben több hibás írásjegy fordul elő, de a hibák alig befolyásolják a megértést. II. feladat az A) és B) variáció közül választott feladat Értékelési szempontok Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról A szöveg az írásjegyek helytelen használata miatt nem érthető. Maximális pontszám A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség 5 Írásjegyek használata 3 Összesen 22 Ha a dolgozat A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése szempont alapján 0 pont, az összpontszám is 0 pont. Amennyiben a létrehozott szöveg terjedelme meghaladja a 270 írásjegyet, A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése pontszámából 1 pontot le kell vonni. A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése szempont alapján adott pontszám 0 pont, ha a létrehozott szöveg 70 írásjegynél rövidebb. (A fentieken túl a szempontok értékelése az elmúlt vizsgaidőszakokban megszokott módon, a javítási-értékelési útmutatóban leírtak szerint történik.) Az értékelési szempontok kifejtése A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó hogyan valósította meg a kommunikációs célt, hány irányító szempontra tért ki, és milyen mélységben tárgyalta azokat. írásbeli vizsga 1312 11 / 13 2015. május 26.
Szövegalkotás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy logikus-e az irányító szempontok elrendezése és a szöveg gondolatmenete, megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e bevezetés és befejezés, a vizsgázó hogyan alkalmazza a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit (előre- és visszautalás eszközei, névmások, kötőszók stb.). Szókincs, kifejezésmód Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által használt szókincs megfelel-e a témának, a szituációnak és a közlési szándéknak, a szóhasználat a középszintnek megfelelő változatosságot mutat-e. Nyelvhelyesség Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg megfelel-e a mondattan, az alaktan normáinak, az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani) hibák mennyiben akadályozzák az olvasót abban, hogy a szöveget teljes egészében megértse. Írásjegyek használata E szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó helyesen használja-e a különböző írásjegy típusokat. Értékelési skála (II. feladathoz) A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 pont 4 3 pont 2 1 pont 0 pont A vizsgázó tökéletesen megvalósította a kommunikációs célokat. Az irányító szempontokat megfelelően kidolgozta. A vizsgázó többnyire megvalósította a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet vagy kettőt megfelelően dolgozott ki, a többit csak részben, illetve egy irányító szempontot megfelelően, az összes többit csak részben. A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet megfelelően dolgozott ki, ezen kívül még egyet részben, a többit egyáltalán nem, illetve valamennyi irányító szempontot csak részben. A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet sem dolgozott ki megfelelően, csak néhányat részben, és van olyan is, amelyet egyáltalán nem. Szövegalkotás 4 pont 3 2 pont 1 pont 0 pont A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése logikus. A gondolati tagolás megfelelő, elkülönül a bevezetés és a befejezés. A szöveg a gondolati tagolást követő bekezdésekből áll. A mondatok szervesen kapcsolódnak egymáshoz. A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése többnyire logikus. A vizsgázó törekszik a gondolati tagolásra, - elkülöníti legalább a bevezetést vagy a befejezést (2 pont), - bekezdéseket alkalmaz (3 pont). A mondatok általában szervesen kapcsolódnak egymáshoz. A mondanivaló nem mindenütt logikus elrendezésű. A vizsgázó nem törekszik a gondolati tagolásra, hiányzik a bevezetés és a befejezés. A mondatok több helyen nem kapcsolódnak egymáshoz. A szöveg tagolatlan és áttekinthetetlen, összefüggéstelen mondatokból áll. A szöveg annyira rövid, hogy szövegként nem értékelhető. írásbeli vizsga 1312 12 / 13 2015. május 26.
Szókincs, kifejezésmód 5 pont 4 3 pont 2 1 pont 0 pont A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő, változatos, viszonylag bő szókincs jellemzi. A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő szókincs jellemzi. A szókincs korlátai miatt előfordul szóismétlés. Néhol nem megfelelő a szóhasználat, ez azonban nem vagy csak kis mértékben nehezíti a megértést. A szöveget kevésbé változatos, helyenként egyszerű, de még a téma és a közlési szándék szempontjából elfogadható szókincs jellemzi. Sok a szóismétlés. Többször nem megfelelő a szóhasználat, ami néhány helyen jelentősen megnehezíti a mondanivaló megértését. Nyelvhelyesség 5-4 pont 3 pont 2 1 pont 0 pont A szöveg kevés nyelvi (mondattani, alaktani) hibát tartalmaz, amelyek azonban nem befolyásolják a megértést. Írásjegyek használata A szöveg több nyelvi (mondattani, alaktani) hibát tartalmaz, amelyek azonban a megértést nem befolyásolják, vagy csak néhány nyelvi (mondattani, alaktani) hibát tartalmaz, amelyek azonban nehezítik a megértést. A szövegben sok olyan nyelvi (mondattani, alaktani) hiba van, amelyek a megértést jelentősen megnehezítik, valamint sok, a megértést nem befolyásoló nyelvi (mondattani, alaktani) hiba is előfordul benne. 3 pont 2-1 pont 0 pont A vizsgázó helyesen használja az írásjegyeket. A szövegben előforduló hibák nem befolyásolják a megértést. A vizsgázó helytelenül írja le írásjegyeket, vagy a szövegben több hibás írásjegy fordul elő, a hibák kisebb nagyobb mértékben befolyásolják a megértést. A szövegben felhasznált szókincs nagyon egyszerű, nem a témának és a közlési szándéknak megfelelő. A nem megfelelő szóhasználat több helyen jelentősen megnehezíti a szöveg megértését. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani) hibák miatt több helyen nem érthető. A szöveg az írásjegyek helytelen használata miatt nem érthető. írásbeli vizsga 1312 13 / 13 2015. május 26.