Szervezeti és Működési Szabályzat

GALAMB JÓZSEF MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA Szervezeti és Működési Szabályzat Horváth Zoltán igazgató Hatályos: 2013. szeptember 2.

1 A Szervezeti és Működési Szabályzat célja, jogszabályi alapja... 6 1.1 A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek:... 6 1.2 A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése... 6 2 Az intézmény alapvető és szakmai dokumentumai és szabályzatai... 7 2.1 Alapító okirat... 7 2.2 Pedagógiai program... 7 2.3 Továbbképzési és beiskolázási terv... 7 2.4 Intézményi Esélyegyenlőségi Terv... 7 2.5 Intézményi éves munkaterv és beszámoló... 8 2.6 Házirend... 8 2.7 Belső szabályzatok... 9 2.8 Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje... 10 2.8.1 Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje... 10 2.8.2 Az elektronikus úton előállított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje... 10 2.9 Munkaköri leírások... 11 2.9.1 Tanár munkaköri leírás-mintája... Hiba! A könyvjelző nem létezik. 2.9.2 Osztályfőnök kiegészítő munkaköri leírás-mintája... Hiba! A könyvjelző nem létezik. 3 Az intézmény jellemzői, jogállása, gazdálkodása... 11 3.1 Munkáltatói jogok gyakorlója:... 12 3.2 Az intézmény általános forgalmi adó alanyisága:... 12 3.3 Az alaptevékenység feltételei, forrásai:... 12 3.4 A feladatellátás forrásai:... 12 3.5 A költségvetés tervezése... 12 3.6 A költségvetési előirányzatokkal való gazdálkodás... 12 3.7 Költségvetési előirányzat-módosítási kezdeményezés... 12 3.8 Létszám és személyi juttatások előirányzata... 13 3.9 A szabályozás eszközei:... 13 3.10 Felelősségi szabályok... 13 3.11 Gazdálkodási jogosultságok, rendelkezési jogkörök... 14 3.12 Gazdasági munkakörök, főbb feladatkörök:... 14 3.13 Ellenőrzés... 14 4 Az intézményben folyó belső ellenőrzésre vonatkozó szabályok... 14 4.1 Az iskolai belső ellenőrzés feladatai:... 14 4.2 A belső ellenőrzést végző alkalmazott jogai és kötelességei:... 15 4.2.1 A belső ellenőrzést végző dolgozó jogosult:... 15 4.2.2 A belső ellenőrzést végző dolgozó köteles:... 15 4.3 Az ellenőrzött alkalmazott jogai és kötelességei:... 15 4.3.1 Az ellenőrzött dolgozó jogosult:... 15 4.3.2 Az ellenőrzött dolgozó köteles:... 15 4.4 A belső ellenőrzést végző dolgozó feladatai:... 16 2

4.5 A belső ellenőrzésre jogosult dolgozók és kiemelt ellenőrzési feladataik:... 16 4.5.1 A nevelő és oktató munka belső ellenőrzésére jogosult dolgozók:... 16 4.5.2 Igazgató:... 16 4.5.3 Igazgatóhelyettesek:... 17 4.5.4 Gazdasági vezető:... 17 4.5.5 Munkaközösség-vezetők:... 17 4.6 A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje... 18 4.6.1 A pedagógiai (nevelő és oktató) munka belső ellenőrzésének feladatai:... 18 4.6.2 Kiemelt ellenőrzési szempontok a nevelő-oktató munka belső ellenőrzése során:... 18 5 Az intézmény szervezeti felépítése... 19 5.1 Az intézményben működő szakmai munkaközösségek:... 20 6 Az intézmény szervezeteinek, vezetésének feladatai, jogai... 20 6.1 Magasabb vezető beosztású munkakör megnevezése, jogállása, feladata:... 20 6.2 Vezető beosztású munkakörök megnevezése, jogállása, feladata:... 22 6.2.1 A igazgatóhelyettesek főbb feladatköre... 22 6.2.2 Gazdasági vezető főbb feladatköre... 23 6.3 Egyéb munkakörök megnevezése, jogállása, feladata:... 23 6.3.1 Egyéb csoportok... 23 6.3.2 Szakmai munkakörök, kiegészítő, kisegítő munkakörök, fizikai alkalmazottak... 23 7 Vezetők és szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje... 24 7.1 A vezetők kapcsolattartása... 24 7.2 A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje... 24 7.3 A távollevő igazgató helyettesítése... 24 7.4 Vezetők helyettesítése... 24 7.5 Aláírási jogok... 25 8 Az intézmény működési rendje... 25 8.1 Az iskola munkarendje... 25 8.2 Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje... 26 8.3 Az intézmény nyitvatartási rendje... 27 8.4 Az intézmény vezetői munkarendjének szabályozása... 27 8.5 A pedagógusok munkarendje... 27 8.5.1 A pedagógusok munkaidejének hossza, beosztása... 27 8.5.2 A pedagógusok munkaidejének kitöltése... 28 8.5.3 A kötelező óraszámban ellátott feladatok az alábbiak lehetnek... 28 8.5.4 A munkaidő többi részében ellátott feladatok különösen a következők... 29 8.5.5 Az intézményben illetve azon kívül végezhető pedagógiai feladatok meghatározása... 30 8.5.6 A pedagógus munkaidejével kapcsolatos egyéb előírások... 30 8.6 A nem pedagógus közalkalmazottak munkarendje... 31 8.7 Az intézmény tanulóinak munkarendje... 32 8.8 A tanítási órák rendje... 32 8.9 A tanítási időben, a tanítási órákon kívüli tevékenységek rendje... 33 8.10 Az osztályozó vizsga rendje... 34 3

8.10.1 Jelentkezés a vizsgára... 35 8.10.2 A vizsga időpontja... 35 8.10.3 Az osztályozó vizsga követelményei... 35 8.10.4 A mindennapi testedzés formái... 35 8.10.5 Versenyek... 36 8.10.6 Egyéb programok, rendezvények... 36 8.11 A felnőttoktatás rendje... 36 8.11.1 Iskolarendszerű nappali felnőttképzés:... 36 8.11.2 Iskolarendszerű esti felnőttképzés:... 36 8.11.3 Iskolarendszeren kívüli szakmai képzés:... 36 8.12 A belépés és benntartózkodás rendje intézménnyel tanulói jogviszonyban, nem állókra... 37 8.12.1 Belépés... 37 8.12.2 Benntartózkodás... 37 9 Az intézményi közösségek, jogaik és kapcsolattartásuk... 37 9.1 Nevelőtestület... 37 9.1.1 Az intézményi nevelőtestület jogállása... 38 9.1.2 Az iskolai nevelőtestület jogállása... 38 9.1.3 A nevelőtestület feladata:... 38 9.1.4 Munkaközösségekre vagy azok tagjaira átruházott nevelőtestületi véleményezési jogok... 39 9.2 A szakmai munkaközösségek... 39 9.2.1 A munkaközösségek kiemelt feladatai:... 40 9.3 Intézményi tanács... 40 9.4 A Szülői Közösség... 41 9.5 Az Iskolaszék... 42 9.6 A Közalkalmazotti Tanács... 42 9.7 Szakszervezetek... 42 9.8 Az iskola működését segítő alapítvány... 43 9.9 A Diákönkormányzat... 43 9.9.1 Diákközgyűlés... 43 9.10 Az Osztályközösség... 43 9.11 Az iskolai közösségek kapcsolattartási rendje... 44 9.11.1 Az igazgató és a nevelőtestület... 44 9.11.2 Az iskolai munkaközösségek kapcsolattartásának rendje... 44 9.11.3 A szülők tájékoztatása, véleménynyilvánításának rendje... 45 9.11.4 A tanulók tájékoztatása, véleménynyilvánításának rendje... 45 9.11.5 Egyéb iskolai közösségek és a velük való kapcsolattartás rendje... 46 10 A kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szempontjai... 47 11 A külső kapcsolatok... 49 11.1 Az intézmény külső kapcsolatainak rendszere, formája és módja... 49 11.1.1 Az igazgató és az iskolaorvos kapcsolatának rendszere... 51 11.1.2 Az iskolai védőnő feladatai... 51 12 A tanulói tankönyvtámogatás és az iskolai tankönyvellátás rendje... 52 4

12.1 A tankönyvellátás célja és feladata... 52 12.2 A tankönyvfelelős megbízása... 53 12.3 A tankönyvtámogatás iránti igény felmérése... 53 12.4 A tankönyvtámogatás módjának meghatározása... 55 12.5 A tankönyvrendelés elkészítése... 55 13 Az intézmény védő, óvó előírásai... 56 13.1 Fontosabb általános szabályok... 57 13.2 Az egyes munkakörökben dolgozók munkavédelmi- és tűzvédelmi feladatai... 57 13.3 Jogkörök, feladatok... 57 13.4 A rendkívüli esemény, bombariadó stb. estén szükséges teendők... 58 13.5 Eljárás baleset és tűz esetén... 58 13.6 Egyéb rendelkezések... 58 14 Az intézményi hagyományok ápolása, ünnepségek rendje... 59 14.1 Az intézmény dolgozóinak feladata az iskolai hagyományok ápolása terén... 60 15 A tanulók ügyeinek kezelésével kapcsolatos szabályok... 60 15.1 A tanulói hiányzás igazolása... 60 15.1.1 Kedvezmények nyelvvizsgára, nemzetközi vizsgára... 60 15.1.2 Versenyen, nyílt napon részt vevő tanulókat megillető kedvezmények... 61 15.2 A tanulói késések kezelési rendje... 62 15.3 Tájékoztatás, a szülő behívása, értesítése... 62 15.3.1 Tanköteles tanuló esetében:... 62 15.3.2 Az igazolatlan mulasztásokkal kapcsolatos eljárás nem tanköteles tanuló esetén... 62 15.4 A tanuló által elkészített dologért járó díjazás... 63 15.5 A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai... 63 15.6 A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás részletes szabályai... 64 16 Az iskolai könyvtár működési szabályzata... 66 16.1 A könyvtár működésének célja, a működés feltételei... 66 17 Záró rendelkezések... 78 18 A szervezeti és működési szabályzat véleményezése, elfogadása és jóváhagyása... 79 5

1 A Szervezeti és Működési Szabályzat célja, jogszabályi alapja A közoktatási intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket a szervezeti és működési szabályzat határozza meg. Megalkotása a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 25. -ában foglalt felhatalmazás alapján történik. A szervezeti és működési szabályzat határozza meg a közoktatási intézmény szervezeti felépítését, továbbá a működésre vonatkozó mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A szervezeti és működési szabályzat a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenység-csoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza. 1.1 A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek: - 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről (továbbiakban:nkt.) - 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról - 1992. évi XXXIII. Törvény a közalkalmazottak jogállásáról - 1999. évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről - 2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről - 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről (továbbiakban: Rendelet) - 16/2013. (II.28.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről - 26/1997. (IX.3.) NM-rendelet iskola-egészségügyi ellátásról 1.2 A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése Jelen szervezeti és működési szabályzatot a tanulók, szüleik, a munkavállalók és más érdeklődők megtekinthetik az igazgatói irodában munkaidőben, továbbá az intézmény honlapján. Jelen szervezeti szabályzatot az intézmény nevelőtestülete 2013. 08.29-i határozatával fogadta el. 6

A szervezeti és működési szabályzat és mellékleteinek betartása az intézmény valamennyi munkavállalójára, tanulójára ide értve a felnőttoktatásban részt vevőket nézve kötelező érvényű. A szervezeti és működési szabályzat az intézményvezető jóváhagyásának időpontjával lép hatályba, és határozatlan időre szól. 2 Az intézmény alapvető és szakmai dokumentumai és szabályzatai 2.1 Alapító okirat Alapító okiratának kelte: 2013.július 25. Az intézmény alapításának időpontja: 2013. augusztus 1. Az intézmény önálló jogi személy, képviseletét teljes hatáskörben a fenntartó által megbízott igazgató látja el. Az alapító okirat a fenntartó határozata a Galamb József Mezőgazdasági Szakképző Iskola működéséről, amelyben meghatározza az iskola típusát, feladatait és a működési feltételeinek biztosítását. 2.2 Pedagógiai program Az alapító okiratban szereplő feladatok az alapja, az iskola nevelőtestülete készíti el, aminek része a nevelési program, helyi tanterv és a szakmai program. 2.3 Továbbképzési és beiskolázási terv Az intézményekben a továbbképzés, átképzés rendezett tervezést igényel. A tervezésnél a 277/1997.(XII.22) kormányrendeletet (továbbiakban: rendelet), az iskola középtávú fejlesztési tervét, a pedagógiai programját, valamint a szakmai munkaközösségek terveit kell figyelembe venni. 2.4 Intézményi Esélyegyenlőségi Terv Az Alkotmány kimondja, hogy a Magyar Köztársaság biztosítja a területén tartózkodó minden személy számára az emberi és állampolgári jogokat, bármely megkülönböztetés (faj, szín, nem, nyelv, vallás, politikai vélemény, származás, vagyoni, születési vagy egyéb helyzet szerinti) nélkül. Ez a rendelkezés felfogható a diszkriminációmentességhez fűződő alanyi jogként. Másrészt az Alkotmány állami kötelezettségvállalást is megfogalmaz: a Magyar Köztársaság a jogegyenlőség megvalósítását az esélyegyenlőtlenség kiküszöbölését célzó intézkedésekkel is segíti. 7

2.5 Intézményi éves munkaterv és beszámoló Az éves munkaterv kötelező tartalmi elemeire a Nkt. rendelkezésein kívül részletes szabályok vonatkoznak a nevelési és oktatási intézmények működéséről szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendeletből is. Ezeket egészíti ki az adott évre a tanév rendjéről szóló miniszteri rendelet is. Az intézményi munkaterv és beszámoló tartalmára határozhat meg helyben érvényes és kötelező tartalmi elemeket a közoktatási intézmény fenntartója. Az éves munkaterv célja, hogy meghatározza az iskola nevelő-oktató munkáját, szabályozza időben és felelősökre lebontva az éves feladatokat. A tanév helyi rendje tartalmazza az intézmény működésével kapcsolatos legfontosabb eseményeket és időpontokat, mint pl: - a nevelőtestületi értekezletek időpontjait, - az iskolai rendezvények és ünnepségek módját és időpontjait, - a tanítás nélküli munkanapok programját és időpontját, - a tanítási szünetek (őszi, téli, tavaszi) időpontját a miniszteri rendelet keretein belül, - a nyílt napok megtartásának rendjét és idejét. - a vizsgák rendjét, - az értekezletek időpontját és témáját, - osztályozó értekezlet időpontját - szülői értekezlet és fogadóóra időpontjait - félévi és év végi értékelő értekezlet időpontját - nyílt napok időpontjait, a beiskolázási feladatokat A munkatervet havi bontásban, a felelősök és az időpontok megadásával az igazgató nyilvánosságra hozza az iskola honlapján és a munkavégzés helyszínein kifüggeszti. 2.6 Házirend A HÁZIREND az Nkt. valamint a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet alapján az iskola törvényes működésének biztosítására létrehozott jogi norma. A házirend nem lehet ellentétes az SZMSZ szabályaival. Az iskola életének kollektíven megalkotott belső jogforrása, az intézmény diákjai, pedagógusai és az intézménnyel jogviszonyban állók részére. 8

Az étkezési térítési díjakat, tandíjakat és az egyéb térítési díjakat a fenntartó állapítja meg a Nkt... 83. (2) bekezdésének c pontja értelmében. A térítési díj, tandíj befizetésére, visszafizetésére vonatkozó rendelkezéseket, továbbá a tanuló által előállított termék, dolog, alkotás vagyoni jogára vonatkozó szabályokat az intézmény Házirendjében kell rögzíteni. 2.7 Belső szabályzatok - Adatvédelmi szabályzat - Alkalmazottak munkaköri leírása - Belsőellenőrzési szabályzat - Bélyegzőkezelési szabályzat - Bizonylati szabályzat - Értékelési szabályzat - Beszerzési szabályzat - Gépjármű használatának szabályzata - FEUVE szabályzat - Iratkezelési szabályzat - Kulcskezelési szabályzat - Leltározási szabályzat - Selejtezési szabályzat - Munkavédelmi szabályzat - Naposi szolgálat és nyári gyakorlat rendje - Pénzkezelési szabályzat - Számviteli politika - Tankert működési szabályzata - Tűzvédelmi szabályzat - Utalványozási szabályzat - Analitikus nyilvántartás A Szervezeti és Működési Szabályzat további mellékleteként az iskolai élet hatékony működéséhez az igazgató igazgatói utasításokban rendelkezhet egyes feladatok szakszerű megvalósítása érdekében. 9

2.8 Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje 2.8.1 Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje Az oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott elektronikus kapcsolatban elektronikusan előállított, hitelesített és tárolt dokumentumrendszert alkalmazunk a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet előírásainak megfelelően. A rendszerben alkalmazott fokozott biztonságú elektronikus aláírást kizárólag az intézmény igazgatója alkalmazhatja a dokumentumok hitelesítésére. Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát: - az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása, - az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések, - a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések, - az október 1-jei pedagógus és tanulói lista. Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában kell tárolni. Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai hálózatában egy külön e célra létrehozott mappában tároljuk. A mappához való hozzáférés jogát az informatikai rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az intézményvezető által felhatalmazott személyek (az iskolatitkár és az igazgatóhelyettesek férhetnek hozzá. 2.8.2 Az elektronikus úton előállított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje Az iskolánkban használatos digitális napló elektronikusan előállított, papíralapon tárolt adatként kezelendő, mert a rendszer nem rendelkezik az ágazat irányításáért felelős miniszter engedélyével. Az elektronikus naplóba az adatokat digitális úton viszik be az iskola vezetői, tanárai és az adminisztrációért felelős alkalmazottak. Az adatok tárolása ideiglenesen az iskola e célra használatos szerverén történik, a frissítés legalább egyórányi gyakorisággal történik. A digitális napló elektronikus úton tárolja a tanulók adatait, osztályzatait, a tanítási órák tananyagát, a hiányzókat, valamint a tanulókkal kapcsolatos intézkedéseket, a szülők értesítését. Havi gyakorisággal ki kell nyomtatni a pedagógusok által bejegyzett órákat, azokat elsődlegesen pedagógusonként, másodsorban dátum szerint sorba rendezve ki kell nyom- 10

tatni. A pedagógusok a havonta megtartott óráikat kötelesek aláírni, az aláíráskor nem kell minden megtartott órát külön aláírni, de az aláírásnak át kell nyúlnia az aláírt tartományon. Havi gyakorisággal ki kell nyomtatni a pedagógusok által az adott hónapban megtartott órák, túlórák, helyettesítések, stb. számáról készített kimutatást, azt az intézmény igazgatójának vagy általános igazgató helyettesének alá kell írnia, az intézmény körbélyegzőjével le kell pecsételni és irattárba kell helyezni. Féléves gyakorisággal kell kinyomtatni a tanulók által elért félévi, év végi eredményeket, a tanulók igazolt és igazolatlan óráit, a tanulói záradékokat. Félévkor a tanuló előbb felsorolt adatait tartalmazó kivonatot ki kell nyomtatni, azt az osztályfőnöknek alá kell írnia, az iskola körbélyegzőjével le kell pecsételni, a kinyomtatott iratot pedig át kell adni a tanulónak vagy a szülőnek. A tanév végén a digitális napló által generált anyakönyvvel azonos tartalmú papír alapú törzskönyvet kell kiállítani, amelynek adattartalmát és formáját jogszabály határozza meg. Eseti gyakorisággal kell kinyomtatni a tanuló által elért eredményeket, az igazolt és igazolatlan órák számát, a záradékokat tartalmazó iratot iskolaváltás vagy a tanulói jogviszony más megszűnésének eseteiben. 2.9 Munkaköri leírások Iskolánkban minden munkavállalónak névre szóló, feladataihoz szabott munkaköri leírása van, amelyet az alkalmazást követő néhány napon belül megkap, átvételét aláírásával igazolja. Munkaszervezési okokból az osztályfőnökök munkaköri leírását külön készítjük el az osztályfőnökök számára azért, hogy pusztán az osztályfőnöki feladatok ellátásának megkezdése vagy a feladat szüneteltetése miatt ne kelljen minden alkalommal módosítanunk a pedagógus munkaköri leírását. 3 Az intézmény jellemzői, jogállása, gazdálkodása Az intézmény neve: Makói Galamb József Szakképző Iskola Az intézmény székhelye, címe: 6900 Makó, Szép u. 2-4. Az intézmény fenntartója: Vidékfejlesztési Minisztérium Az intézmény számlaszáma: 10028007-00333795-00000000 Az intézmény adóhatósági azonosító száma: 342517 Adószáma: 15823553-2-06 11

Az intézmény statisztikai számjele: 15823553-8532-312-06 Az intézmény OM azonosító száma: 202744 Az intézmény PIR száma: 823555 3.1 Munkáltatói jogok gyakorlója: - igazgató, Egyéb munkáltatói jogok gyakorlói a igazgatóhelyettesek. 3.2 Az intézmény általános forgalmi adó alanyisága: ÁFA körbe tartozó adóalany, negyedéves bevalló 3.3 Az alaptevékenység feltételei, forrásai: A feladatellátás (végrehajtás) szervezeti, személyi, pénzügyi, gazdasági feltételeit a fenntartó, felügyeleti szerv biztosítja, rendeli hozzá a közszolgáltatások végzésének mértékéig. 3.4 A feladatellátás forrásai: - fenntartói támogatás - saját bevételek - pályázati átvett pénzeszköz - fejlesztési, működési célra átvett pénzeszköz 3.5 A költségvetés tervezése Az önálló intézmény az összesített költségvetési irányszámokat kiemelt előirányzatonkénti bontásban terjeszti véleményeztetésre, feladategyeztetésre a fenntartó elé. Az egyeztetési eljáráson az eljárási rendnek megfelelően az önállóan működő intézmény vezetője, valamint az önállóan működő és gazdálkodó intézmény gazdasági vezetője vesz részt. 3.6 A költségvetési előirányzatokkal való gazdálkodás A költségvetési intézmény az éves költségvetésben jóváhagyott előirányzatokon belül szabadon gazdálkodik. 3.7 Költségvetési előirányzat-módosítási kezdeményezés A költségvetés tervezésére, a jóváhagyott költségvetési előirányzatok módosítása, felhasználására, a költségvetés végrehajtására, a beszámolóra a fenntartó által jóvá- 12

hagyott kétoldalú Együttműködési megállapodás (az SZMSZ függelékét képezi) szabályai az irányadók. Jóváhagyott kiemelt költségvetési előirányzat módosítására az igazgató és a gazdasági vezető tehet javaslatot a fenntartónál. 3.8 Létszám és személyi juttatások előirányzata A fenntartó által jóváhagyott létszámkereten belül a munkáltatói jogok gyakorlása az intézmény igazgatójának feladat- és jogköre, a létszám- és illetmény előirányzatok keretein belül a vonatkozó törvényi szabályozás mellett szabadon gazdálkodhat. Az intézmény gazdálkodásából származó, szabadon felhasználható, bevétel felhasználásának tervezetéről, az intézmény érdekképviseleti szervezeteinek véleményezési joga van. 3.9 A szabályozás eszközei: A jogi szabályozás mellett a fenntartó által jóváhagyott SZMSZ és az ahhoz kapcsolódó szabályzatok, munkaköri leírások, eseti rendelkezések. Az önálló intézmény operatív gazdálkodás vitelére vonatkozó gazdasági-pénzügyi szabályzatainak hatálya kiterjed az önállóan működő intézményekre is: - Számviteli politika - Számlarend - Pénzkezelési szabályzat - Eszközök és források leltározási, leltárkészítési és selejtezési szabályzata - Értékelési szabályzat - Bizonylati szabályzat és bizonylati album - Szabályzat az analitikus nyilvántartási rend és a főkönyvi könyvelés kapcsolatrendszeréről Az SZMSZ -hez kapcsolódó saját belső szabályzatok naprakész vezetéséről, a jogszabályoknak megfelelő hatályban tartásáról a költségvetési intézmény vezetője gondoskodik a gazdasági vezető által. 3.10 Felelősségi szabályok Az államháztartási törvényben és az államháztartás működési rendjét szabályozó kormányrendeletben meghatározott a költségvetés végrehajtásával összefüggő alapvető felelősségi szabályok, valamint a külön szabályzatok az irányadók. 13

3.11 Gazdálkodási jogosultságok, rendelkezési jogkörök A gazdálkodás vitelével összefüggő jogosítványok, egyes gazdálkodási jogosultságok gyakorlására az SZMSZ, a függelékét képező szabályzatokban meghatározottak, a munkaköri leírásban foglaltak vonatkoznak, ill. esetenként a névre szólóan kiadott megbízásokban, felhatalmazásokban rögzítettek szerint gyakorolhatók. 3.12 Gazdasági munkakörök, főbb feladatkörök: A gazdasági iroda az intézmény közös pénzügyi-, számviteli-, munkaügyi feladatait ellátó szervezet, melynek munkaköri összetétele a következő: - Gazdasági vezető - Pénzügyi ügyintéző - Főkönyvi könyvelő - Pénztáros - Humán erőforrás gazdálkodási ügyintéző - Analitikus - Nyilvántartó A pénzügyi-gazdasági tevékenységet ellátó személyek feladatkörének és munkakörének részletes meghatározását a munkaköri leírások tartalmazzák, melyek az SZMSZ függelékét képezik. 3.13 Ellenőrzés A Galamb József Mezőgazdasági Szakképző Iskola esetében a belső ellenőrzési tevékenységet a fenntartó belső ellenőrzése látja el a Belső Ellenőrzési Szabályzata alapján. Az Áht. Működési rendjéről szóló kormányrendelet alapján az SZMSZ függelékét képezi a Költségvetési ellenőrzés című eljárási rend. A folyamatba épített, előzetes és utólagos vezetői ellenőrzés szabályzata (továbbiakban FEUVE) részletesen tárgyalja a vezető ellenőrzési feladatait. 4 Az intézményben folyó belső ellenőrzésre vonatkozó szabályok 4.1 Az iskolai belső ellenőrzés feladatai: - biztosítsa az intézmény törvényes (a jogszabályokban, az iskola pedagógiai programjában és egyéb belső szabályzataiban előírt) működését, - segítse elő az intézményben folyó nevelő és oktató munka eredményességét, hatékonyságát, 14

- segítse elő az intézmény takarékos, gazdaságos, hatékony működését, - az iskolavezetés számára megfelelő mennyiségű információt szolgáltasson a dolgozók munkavégzéséről, - feltárja és jelezze az iskolavezetés és a dolgozók számára a szakmai (pedagógiai) és jogi előírásoktól, követelményektől való eltérést, illetve megelőzze azt, - szolgáltasson megfelelő számú adatot és tényt az intézmény működésével kapcsolatos belső és külső értékelések elkészítéséhez. 4.2 A belső ellenőrzést végző alkalmazott jogai és kötelességei: 4.2.1 A belső ellenőrzést végző dolgozó jogosult: - az ellenőrzéshez kapcsolódva az iskola bármely helyiségébe belépni, - az ellenőrzéshez kapcsolódó iratokba, dokumentumokba betekinteni, azokról másolatot készíteni, - az ellenőrzött dolgozó munkavégzését előzetes bejelentés nélkül figyelemmel kísérni, - az ellenőrzött dolgozótól írásban vagy szóban felvilágosítást kérni. 4.2.2 A belső ellenőrzést végző dolgozó köteles: - az ellenőrzéssel kapcsolatban a jogszabályokban és az iskola belső szabályzataiban foglalt előírásoknak megfelelően eljárni, - az ellenőrzés során tudomására jutott hivatali titkot megőrizni, - az észlelt hiányosságokat írásban vagy szóban közölni az ellenőrzött dolgozókkal és a saját, illetve az ellenőrzött dolgozók közvetlen felettesével, - hiányosságok feltárása esetén az ellenőrzést a közvetlen felettesétől kapott utasítás szerint időben megismételni. 4.3 Az ellenőrzött alkalmazott jogai és kötelességei: 4.3.1 Az ellenőrzött dolgozó jogosult: - az ellenőrzés megállapításait (kérésére: írásban) megismerni, - az ellenőrzés módjára és megállapítására vonatkozóan írásban észrevételeket tenni, és ezeket eljuttatni az ellenőrzést végző közvetlen feletteséhez. 4.3.2 Az ellenőrzött dolgozó köteles: - az ellenőrzést végző dolgozó munkáját segíteni, az ellenőrzéssel összefüggő kéréseit teljesíteni, - a feltárt hiányosságokat, szabálytalanságokat azonnal megszüntetni. 15

4.4 A belső ellenőrzést végző dolgozó feladatai: Az ellenőrzést végző dolgozó a belső ellenőrzést köteles a jogszabályokban, az iskola belső szabályzataiban, a munkaköri leírásában, az éves ellenőrzési tervben előírtak szerint a tanév során folyamatosan végezni. Az ellenőrzések teljesítéséről, az ellenőrzés megállapításairól közvetlen felettesét tájékoztatnia kell. Az ellenőrzés tényét és megállapításait írásba kell foglalnia, ha bármelyik érintett fél (az ellenőrzést végző, illetve az ellenőrzött, vagy annak felettese) kéri. Hiányosságok feltárása esetén az ellenőrzést végzőnek: - a hiányosság megszüntetésére fel kell hívnia az ellenőrzött dolgozó figyelmét, - a hiányosságok megszüntetését újra ellenőriznie kell. 4.5 A belső ellenőrzésre jogosult dolgozók és kiemelt ellenőrzési feladataik: 4.5.1 A nevelő és oktató munka belső ellenőrzésére jogosult dolgozók: - igazgató, - igazgatóhelyettesek, - gazdasági vezető - munkaközösség-vezetők, 4.5.2 Igazgató: Az igazgató egyes esetekben jogosult az intézmény dolgozói közül bárkit meghatározott céllal és jogkörrel felruházva belső ellenőrzési feladat elvégzésére kijelölni. Az egyes tanévekre vonatkozó ellenőrzési feladatokat, ezek ütemezését, az ellenőrzést végző, illetve az ellenőrzött dolgozók kijelölését az iskolai munkaterv részét képező belső ellenőrzési terv határozza meg. A belső ellenőrzési terv elkészítéséért az igazgató a felelős. - ellenőrzési feladatai az iskola egészére kiterjednek, - ellenőrzi az iskola összes dolgozójának pedagógiai, gazdálkodási és ügyviteli és technikai jellegű munkáját, - ellenőrzi a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályok megtartását, - elkészíti az intézmény belső ellenőrzési szabályzatát, - összeállítja tanévenként (az iskolai munkatervhez igazodva) az éves ellenőrzési tervet, - felügyeletet gyakorol a belső ellenőrzés egész rendszere és működése felett. 16

4.5.3 Igazgatóhelyettesek: Folyamatosan ellenőrzik a hozzájuk beosztott dolgozók nevelő-oktató és ügyviteli munkáját, ennek során különösen: - a szakmai munkaközösségek vezetőinek tevékenységét, - a pedagógusok és a hozzájuk tartozó más alkalmazottak munkavégzését, munkafegyelmét, - a pedagógusok adminisztrációs munkáját, - a pedagógusok nevelő-oktató munkájának módszereit és eredményességét, - a gyermek- és ifjúságvédelmi munkát. 4.5.4 Gazdasági vezető: Folyamatosan ellenőrzi az intézmény minden dolgozójával kapcsolatban a gazdálkodási, a műszaki és a pénzügyi-számviteli szabályok betartását, ennek során különösen: - az intézmény pénzgazdálkodását, költségvetésének végrehajtását, fizetőképességét, - a pénzkezelés, a pénztár szabályszerű működését, - a tanulók és a dolgozók élelmezésével összefüggő tevékenységet, - az intézmény működéséhez szükséges fejlesztéseket, felújításokat, karbantartásokat és beszerzéseket, - a vagyonvédelemmel kapcsolatos előírások betartását, - a leltározás és selejtezés szabályszerű végrehajtását, - folyamatosan ellenőrzi a hozzá tartozó dolgozók szabályszerű munkavégzését, munkafegyelmét. 4.5.5 Munkaközösség-vezetők: Folyamatosan ellenőrzik a szakmai munkaközösségbe tartozó pedagógusok nevelőoktató munkáját, ennek során különösen: - a pedagógusok tervező munkáját, a tanmeneteket, - a nevelő és oktató munka eredményességét (tantárgyi eredménymérésekkel). A munkaközösség vezetők elkészítik a munkaközösség éves munkatervét, a félévi és év végi beszámolóikat. 17

4.6 A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje 4.6.1 A pedagógiai (nevelő és oktató) munka belső ellenőrzésének feladatai: - biztosítsa az iskola pedagógiai munkájának jogszerű (a jogszabályok, a nemzeti alaptanterv, a kerettanterv, valamint az iskola pedagógiai programja szerint előírt) működését, - segítse elő az intézményben folyó nevelő és oktató munka eredményességét, hatékonyságát, - az igazgatóság számára megfelelő mennyiségű információt szolgáltasson a pedagógusok munkavégzéséről, - szolgáltasson megfelelő számú adatot és tényt az intézmény nevelő és oktató munkájával kapcsolatos belső és külső értékelések elkészítéséhez. Az igazgató az általa szükségesnek tartott esetben jogosult az iskola pedagógusai közül bárkit meghatározott céllal és jogkörrel ellenőrzési feladat elvégzésére kijelölni. A tanítási órák elemzésének iskolai szempontjait a szakmai munkaközösségek javaslata alapján az iskola vezetősége határozza meg. 4.6.2 Kiemelt ellenőrzési szempontok a nevelő-oktató munka belső ellenőrzése során: - a pedagógusok munkafegyelme, - a tanórák, tanórán kívüli foglalkozások pontos megtartása, - a nevelő-oktató munkához kapcsolódó adminisztráció pontossága, - a tanterem rendezettsége, tisztasága, dekorációja, - a tanár-diák kapcsolat, a tanulói személyiség tiszteletben tartása, - a nevelő és oktató munka színvonala a tanítási órákon: - az órára történő előzetes felkészülés, tervezés, - a tanítási óra felépítése és szervezése, - a tanítási órán alkalmazott módszerek, - a tanulók munkája és magatartása, valamint a pedagógus egyénisége, magatartása a tanítási órán, - az óra eredményessége, a helyi tanterv követelményeinek teljesítése, - a tanórán kívüli nevelőmunka, az osztályfőnöki munka eredményei, a közösségformálás. 18

5 Az intézmény szervezeti felépítése Igazgató Iskolatitkár Gazdasági vezető Munkaügyi előadó Könyvelő Pénztáros Tankert vezető Tankerti technikai alkalmazottak Szakmai igazgató helyettes Általános igazgató helyettes Iskolatitkár Munkaközösségek: - Humán - Matematika, fizika, informatikai - Osztályfőnöki Nevelőtestület Tanügyi igazgató helyettes Könyvtáros Laboráns Rendszergazda Iskolai technikai alkalmazottak Munkaközösségek: - Műszaki - Agrár Munkaközösségek: - Testnevelési, művészeti - Idegen nyelv - Természetismeret 19

Az iskolavezetés heti ülései, az ott hozott döntések, a közös munka, az intézményi koordinált, egységes feladatellátás biztosítékai. A kapcsolattartás formái: - személyes megbeszélés, tájékoztatás, - telefonos egyeztetés, jelzés, - hálózaton, interneten keresztüli adatközlés - írásos tájékoztatás, - értekezlet, Az intézmény: - egységes szervezeti rendszerben működik - belső szervezeti egységekre tagolódik 5.1 Az intézményben működő szakmai munkaközösségek: - Idegen nyelvi - Humán - Matematika - Fizika - Informatikai - Mezőgazdasági - Műszaki: gépészeti, építészeti - Osztályfőnöki - Természettudományi - Testnevelési, művészeti 6 Az intézmény szervezeteinek, vezetésének feladatai, jogai 6.1 Magasabb vezető beosztású munkakör megnevezése, jogállása, feladata: Munkakör megnevezése: igazgató Jogállása: magasabb vezető beosztású egyszemélyi felelős vezető Kinevezési és megbízási rendje: A fenntartó kizárólagos hatáskörébe tartozik az igazgató határozatlan időre szóló közalkalmazotti jogviszonyba történő kinevezése és határozott időre szóló vezetői megbízása. A kinevezési jogkör magába foglalja a felmentés, megbízás visszavonását, az összeférhetetlenség megállapítását, a fegyelmi eljárás megindítását, a fegyelmi büntetés kiszabását. 20

Az egyéb munkáltatói jogkört a fenntartó gyakorolja, melyen a kinevezési jogkörön kívül minden más munkáltatói jogot kell érteni. Az igazgató feladatai, felelőssége Az iskolát az igazgató képviseli. Ezt a jogkörét helyetteseire, gyakorlati oktatás vezetőkre, munkaközösség-vezetőkre, esetenként az iskola más dolgozójára írásban átruházhatja. Az igazgató joga gazdálkodási szempontból: - a költségvetési előirányzatok - a költségvetési szakmai előirányzatok A gazdálkodás ellenőrzésének alapja az iskola FEUVE szabályzata. A gazdálkodás szabályszerűségéért, a gazdasági tevékenységek jogszabályi követelményeinek megfelelő érvényesítéséért, az intézményen belüli megszervezéséért a költségvetési intézmény vezetője a felelős. Az Áht. szabályozása értelmében felelőssége általánosan kiterjed: - az Alapító okiratban foglalt tevékenységek jogszabályban meghatározott követelményeinek megfelelő ellátásáért - feladatai ellátásához a költségvetési szerv kezelésére, használatába adott vagyon rendeltetésszerű igénybevételéért - az intézmény gazdálkodásában a szakmai hatékonyság és gazdaságosság követelményének érvényesítéséért - a tervezésre, beszámolásra, információszolgáltatásra vonatkozó kötelezettség megfelelő teljesítéséért, ezeknek a szolgáltatásoknak a teljességéért, valódiságáért, hitelességéért való felelősség Az igazgató át nem ruházható hatáskörei: - gyakorolja a munkáltatói jogokat, - dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörbe, - egyeztetési kötelezettség terheli az alkalmazottak foglalkoztatására, élet- és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében az Intézményi tanács tagjaival, - rendkívüli szünet elrendelése, ha rendkívüli időjárás, járvány, természeti csapás vagy más elháríthatatlan ok miatt a nevelési-oktatási intézmény működése nem biztosítható. Az igazgató, gazdasági vezető, a nevelőtestület véleményének megkérdezése után dönt: 21

- Az intézmény fejlesztési, beruházási terveinek megállapításában, az iskolai költségvetésből az egyes szakterületekre fordítható pénzeszközök felosztásáról. - A pedagógus álláshelyek pályázatának kiírása, illetve a jelentkezett pedagógus felvétele ügyében (utóbbit a munkaközösség-vezetőn keresztül). - A tantárgyfelosztásról. A részletes feladatokat tartalmazó munkaköri leírást a kinevezési okirattal együtt a fenntartó adja ki, mely jelen szabályzat függelékét képezi. 6.2 Vezető beosztású munkakörök megnevezése, jogállása, feladata: Jogállása: vezető beosztású közalkalmazott Kinevezési és megbízási rendje: A közalkalmazotti jogviszonyba történő kinevezése és a vezetői megbízása az igazgató kinevezési jogkörébe tartozik. Felette teljes munkáltatói jogkört gyakorol. 6.2.1 A igazgatóhelyettesek főbb feladatköre - a nevelőtestület vezetése és folyamatos tájékoztatása - az oktató-nevelő munka tervezése, szervezése, ellenőrzése, irányítása Az igazgatóhelyettesek döntéseit az iskola dolgozói, vagy tanulói közösségeinek jogosultságait figyelembe véve hozhatja meg. A részletes feladatokat tartalmazó munkaköri leírást az igazgató adja ki, mely jelen szabályzat függelékét képezi. - Az intézmény külső kapcsolattartásának koordinálása - Kapcsolattartás az intézmény vezetése és a technikai alkalmazottak között A részletes feladatokat tartalmazó munkaköri leírást az igazgató adja ki, mely jelen szabályzat függelékét képezi. - Kapcsolattartás az intézmény vezetése és a pedagógusok között - A pedagógiai tevékenységet segítő ügyviteli tevékenység elvégzése. A részletes feladatokat tartalmazó munkaköri leírást az igazgató adja ki, mely jelen szabályzat függelékét képezi. - Irányítja és ellenőrzi a gyakorlati oktatásban részt vevő pedagógusok és gyakorlati oktatók szakmai - pedagógiai módszertani tevékenységét, ellenőrzi a tanulók előmenetelét, a gazdasági vezetővel együttműködve biztosítja a zavartalan munkavégzéshez szükséges tárgyi feltételeket. 22

- Felügyeli az elméleti és a gyakorlati képzés összhangjának megteremtését, egységesíti a két terület nevelési eljárásait. - Az önállóan működő gazdasági szervezeteknél gyakorlaton lévő tanulók ellenőrzése. A részletes feladatokat tartalmazó munkaköri leírást az igazgató adja ki, mely jelen szabályzat függelékét képezi. 6.2.2 Gazdasági vezető főbb feladatköre - A gazdasági vezető segíti az igazgatót gazdálkodási, bérgazdálkodási jogkörének gyakorlásában. A részletes feladatokat tartalmazó munkaköri leírást az igazgató adja ki, mely jelen szabályzat függelékét képezi. 6.3 Egyéb munkakörök megnevezése, jogállása, feladata: Jogállásuk: beosztott közalkalmazottak, az igazgató irányítása alá tartoznak Kinevezésük rendje: A kinevezési jogkört az igazgató gyakorolja. 6.3.1 Egyéb csoportok Egyéb csoportokat az igazgató saját hatáskörében hozhat létre. Ezekbe a csoportokba tagokat javasolhat, melynek vezetőjét az igazgató egyetértésével a csoport tagok választanak meg. A csoportok az iskola feladatainak változásával átalakulhatnak, megszűnhetnek, illetve újak alakulhatnak, de működésüket a jelen SZMSZ mellékletében minden esetben szabályozni kell, melyet a csoport minden tagja aláírásával hagy jóvá. A részletes feladatokat tartalmazó munkaköri leírást az igazgató adja ki, mely jelen szabályzat függelékét képezi. 6.3.2 Szakmai munkakörök, kiegészítő, kisegítő munkakörök, fizikai alkalmazottak Megnevezésük: pedagógusok, pedagógusok munkáját segítő alkalmazottak: rendszergazda, könyvtáros, iskolatitkár, laboráns, pedagógiai asszisztens, iskolapszichológus,, műszaki vezető; technikai alkalmazottak. Jogállásuk: beosztott közalkalmazottak az illetékes igazgatóhelyettes irányítása alá tartoznak 23

Kinevezésük rendje: A kinevezési jogkört az igazgató gyakorolja. Helyettesítésük rendje: a munkaköri leírásuk tartalmazza 7 Vezetők és szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje 7.1 A vezetők kapcsolattartása A kapcsolattartás legfőbb területe a vezetőség, melyet minden héten összehív az igazgató. Értekezlet összehívható minden rendkívüli esetben, mely azonnali döntést igényel. Ennek módjáról és idejéről az igazgató dönt. 7.2 A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje Az igazgató segítségével, a megbízott pedagógusvezetők és a választott képviselők útján valósul meg. A kapcsolattartás fórumai: - az iskolavezetés ülései - a kibővített iskolavezetés ülései - a különböző értekezletek - megbeszélések, egyeztetések. Ezen fórumok időpontjait az iskola éves munkaterve határozza meg. Az igazgatóság az aktuális feladatokról a tanári szobában elhelyezett hirdetőtáblán, valamint írásbeli tájékoztatókon keresztül értesíti a nevelőket. A kibővített iskolavezetés tagjai kötelesek az ülések után tájékoztatni az irányításuk alá tartozó pedagógusokat az ülés döntéseiről és határozatairól. Az irányításuk alá tartozó pedagógusok kérdéseit, kéréseit, javaslatait kötelesek közvetíteni az igazgatóság felé. 7.3 A távollevő igazgató helyettesítése A távollevő igazgatót az általános helyettesítési jogkörrel megbízott igazgatóhelyettes helyettesíti. Ez a helyettesítés a távollévő igazgató helyettesítése címen a kijelölt helyettes helyettesítési és aláírási jogköréből nem ad átruházódó jogokat, csupán az adott szakterületeken az azonnali intézkedést igénylő szakmai ügyekre, feladatokra és általánosan a tanulók megóvásával összefüggő kérdésekre terjed ki. Az aktuális helyettesítést a mindenkori iskolatitkár tudomására kell hozni. 7.4 Vezetők helyettesítése Ha az általános helyettesítési jogkörrel megbízott igazgatóhelyettes is akadályoztatva van, a vezetői feladatok ellátásában, a helyettesítési feladatokat: 24

- A tanügyi igazgatóhelyettes végzi. Az ő akadályoztatása esetén a szakmai igazgató helyettes látja el a feladatokat, 7.5 Aláírási jogok Az iskolából kimenő összes iratot az igazgató írja alá, akadályoztatása esetén csak az aláírási jogkörrel rendelkező személyek írhatnak alá az igazgató tudtával. Aláírási jogkörrel csak az általános igazgatóhelyettes, illetve a gazdasági vezető ruházható fel az igazgató által. A gazdasági vezető aláírása a cégszerű aláírást igénylő iratoknál (pl. szerződéses megrendelések, pénzügyi elszámolások, stb.) szerepel második aláíróként az aláírási címpéldány szerint. 8 Az intézmény működési rendje 8.1 Az iskola munkarendje A tanítási év rendjéről, a tanítási, képzési időről, az egyéb foglalkozásokról a Nkt. 27-30. -a rendelkezik. A tanév szeptember 1-től augusztus 31-ig tart. A szorgalmi idő az ünnepélyes tanévnyitóval kezdődik és a tanévzáró, ballagási ünnepséggel fejeződik be. Az iskolai munkaterv határozza meg az iskolai tanév helyi rendjét. Ennek elkészítéséhez az intézményvezető kikéri a fenntartó, iskolaszék (amennyiben működik), iskolai szülői közösség, a tanulókat érintő programokat illetően az iskolai diákönkormányzat, továbbá, ha a gyakorlati képzés nem az iskolában folyik, a gyakorlati képzés folytatójának véleményét is. A tanév helyi rendjét, valamint az intézmény házirendjének szabályait, a munkavédelmi, tűzvédelmi és a balesetvédelmi előírásokat az osztályfőnökök, a gyakorlati oktatásvezetők, az első tanítási héten ismertetik a tanulókkal, az első szülői értekezleten pedig a szülőkkel. Jelenléti ívet köteles naprakészen és folyamatosan vezetni: - minden technikai dolgozó - minden pedagógus beosztásban dolgozó (lásd: elektronikus napló) - minden pedagógiai munkát segítő szakmai alkalmazott 25

8.2 Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje Az iskolaépületet címtáblával, az osztálytermeket és szaktermeket Magyarország címerével kell ellátni. Az épület lobogózása a vezetőség feladata. Az iskola minden dolgozója és tanulója felelős: - a közösségi tulajdon védelméért, állagának megőrzéséért, - az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért, - az energiafelhasználással való takarékoskodásért, - a tűz- és balesetvédelem, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért. Vagyonvédelmi okok miatt az iskola tantermeit, szertárait, irodahelyiségeit zárva kell tartani. - A tanulók tanítási idő alatt nem hagyhatják el az iskola épületét. Indokolt esetben a tanuló tanítási időben csak az osztályfőnök, távolléte esetén az igazgató vagy az igazgatóhelyettesek engedélyével távozhat az intézményből. - Szorgalmi időben a tanulói hivatalos ügyek intézése az iskolatitkári irodában történik - Az iskola a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva. Az ügyeleti rendet az iskola igazgatója határozza meg, és azt a szünet megkezdése előtt a szülők, a tanulók és a dolgozók tudomására hozza. - A tantermek nyitásáért - zárásáért az ott órát tartó tanár a felelős. A számítástechnika tantermek használati rendjét külön szabályzat tartalmazza. A tantermekben a diákok csak felügyelettel tartózkodhatnak. - Az iskola helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni. A használat rendjére a házirend pontjai az irányadók. - Az osztálytermekben lévő televíziókészülékek, IKT- eszközök csak tanítási célra vehetők igénybe. - A nevelőtestületet érintő munkaértekezletek kezdési időpontja általában keddenként 14.30. Indokolt esetben operatív tanácskozás a nagyszünetben is tartható akkor, ha nem igényel döntést nagyobb horderejű kérdésekben, és nem zavarja a következő óra megkezdését. - Az intézményben büfé működik, melynek nyitva tartása az iskola munkarendjéhez igazodik. A működtetés feltételeit a büfé üzemeltetője és az iskola igazgatója által kötött bérleti szerződés szabályozza. - A tantermek, tornatermek takarítása a takarító személyzet munkaköri leírásában megfogalmazottak szerint, illetve külön igazgatói utasítás alapján történik. 26

- Az iskola felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató és a leltárért felelős személy engedélyével átvételi elismervény ellenében lehet. 8.3 Az intézmény nyitvatartási rendje Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől csütörtökig reggel 6.00 órától este 20.00 óráig pénteken 6.00 órától 19.00 óráig tart nyitva. Az iskola igazgatójával történt előzetes egyeztetés alapján az épület eltérő időpontban, illetve szombaton és vasárnap is nyitva tartható. 8.4 Az intézmény vezetői munkarendjének szabályozása Az intézmény vezetője vagy helyettesei közül egyiküknek az intézményben kell tartózkodnia abban az időszakban, amikor tanítási órák, tanulóink számára szervezett iskolai rendszerű délutáni tanrendi foglalkozások vannak. Ezért az igazgató vagy helyettesei közül legalább egyikük hétfőtől csütörtökig 7.00 és 15.00 óra között, pénteken 7.00 és 14.00 óra között az intézményben tartózkodik. Egyebekben munkájukat az iskola szükségleteinek és aktuális feladataiknak megfelelő időben és időtartamban látják el. 8.5 A pedagógusok munkarendje 8.5.1 A pedagógusok munkaidejének hossza, beosztása Az intézmény pedagógusai a június hónap kivételével heti 40 órás munkaidőkeretben végzik munkájukat. A heti munkaidőkeret első napja (ellenkező írásos hirdetmény hiányában) mindenkor a hét első munkanapja, utolsó napja a hét utolsó munkanapja. Az ötnél kevesebb munkanapot tartalmazó hetek heti munkaideje a munkanapok számával arányosan számítandó ki. Szombati és vasárnapi napokon, ünnepnapokon munkavégzés csak írásban elrendelt esetben lehetséges. Munkanapokon a rendes munkaidő hossza nem haladhatja meg a 12 órát. A pedagógusok napi munkaidejüket az órarend, a munkaterv és az intézmény havi programjainak szem előtt tartásával általában maguk határozzák meg. Az értekezleteket, fogadóórákat általában keddi napokon tarjuk, ezért ezeken a napokon a napi átlagban 8-órásnál hosszabb, legfeljebb azonban 12 órás munkaidőre kell számítani. A munkáltató a munkaidőre vonatkozó előírásait az órarend, a munkaterv, a havi programok kifüggesztése, illetve a helyben szokásos módon kifüggesztett hirdetés útján határozza meg. Szükség esetén elő lehet írni a napi munkaidő-beosztást egy pedagógus esetén, vagy pedagógusok meghatározott csoportja esetén is. A munkaidő-beosztás kihirdetésére ebben az esetben is a fentiek az irányadók. 27

Június hónapban a szóbeli érettségi vizsgák lebonyolítása érdekében a pedagógusok négyhetes munkaidő-keretben dolgoznak, négyheti munkaidő-keretük általában 160 óra. A június havi munkaidő-keret kezdő időpontja a június 1-jét követő első hétfői nap, befejező napja az ezt követő negyedik hét pénteki napja. A szóbeli érettségi vizsgák ideje alatt a szóbeli érettségi vizsgán részvevő pedagógusok napi munkaidő-beosztását napi 12 órában határozzuk meg. 8.5.2 A pedagógusok munkaidejének kitöltése A pedagógusok teljes munkaideje a kötelező órákból, valamint a nevelő, illetve oktató munkával vagy a gyermekekkel, tanulókkal a szakfeladatának megfelelő foglalkozással összefüggő feladatok ellátásához szükséges időből áll. A pedagógus-munkakörben dolgozók munkaideje tehát két részre oszlik: - a kötelező óraszámban ellátott feladatokra, - a munkaidő többi részében ellátott feladatokra. 8.5.3 A kötelező óraszámban ellátott feladatok az alábbiak lehetnek a) a tanítási órák megtartása b) a munkaközösség-vezetői feladatok ellátása, c) osztályfőnöki feladatok ellátása, d) iskolai sportköri foglalkozások, e) énekkar, szakkörök vezetése, f) differenciált képességfejlesztő foglalkozások (korrepetálás, tehetséggondozás, felzárkóztatás, előkészítők stb.), g) magántanuló felkészítésének segítése, h) könyvtárosi feladatok. A pedagógusok kötelező órában ellátandó munkaidejébe beleszámít a munkavégzéshez kapcsolódó előkészítő és befejező tevékenység időtartama is. Előkészítő és befejező tevékenységnek számít a tanítási óra előkészítése, adminisztrációs feladatok, az osztályzatok beírása, tanulókkal való megbeszélés, egyeztetési feladatok, stb. Ezért a kötelező óraszám keretében ellátott feladatokra fordítandó munkaidőt óránként 60 perc időtartammal kell számításba venni. A pedagógusok iskolai szorgalmi időre irányadó munkaidő-beosztását az órarend, a munkaterv és a kifüggesztett havi programok listája tartalmazza. Az órarend készítésekor elsősorban a tanulók érdekeit kell figyelembe venni. A tanári kéréseket az igazgató rangsorolja, lehetőség szerint figyelembe veszi. 28

8.5.4 A munkaidő többi részében ellátott feladatok különösen a következők a) a tanítási órákra való felkészülés, b) a tanulók dolgozatainak javítása, c) a tanulók munkájának rendszeres értékelése, d) a megtartott tanítási órák dokumentálása, az elmaradó és a helyettesített órák vezetése, e) érettségi, különbözeti, felvételi, osztályozó vizsgák lebonyolítása, f) kísérletek összeállítása, g) dolgozatok, tanulmányi versenyek összeállítása és értékelése, h) a tanulmányi versenyek lebonyolítása, i) tehetséggondozás, a tanulók fejlesztésével kapcsolatos feladatok, j) differenciált képességfejlesztő foglalkozások (korrepetálás, tehetséggondozás, felzárkóztatás, előkészítők stb.), k) felügyelet a vizsgákon, tanulmányi versenyeken, iskolai méréseken, l) iskolai kulturális, és sportprogramok szervezése, m) a pótlékkal elismert feladatok (osztályfőnöki, munkaközösség-vezetői, diákönkormányzatot segítő feladatok) ellátása, n) az ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok ellátása, o) szülői értekezletek, fogadóórák megtartása, p) részvétel nevelőtestületi értekezleteken, megbeszéléseken, q) részvétel a munkáltató által elrendelt továbbképzéseken, r) a tanulók felügyelete óraközi szünetekben és ebédeléskor, s) tanulmányi kirándulások, iskolai ünnepségek és rendezvények megszervezése, t) iskolai ünnepségeken és iskolai rendezvényeken való részvétel, u) részvétel a munkaközösségi értekezleteken, v) tanítás nélküli munkanapon az igazgató által elrendelt szakmai jellegű munkavégzés, w) részvétel az intézmény belső szakmai ellenőrzésében, x) iskolai dokumentumok készítésében, felülvizsgálatában való közreműködés, y) szertárrendezés, a szakleltárak és szaktantermek rendben tartása, z) osztálytermek rendben tartása és dekorációjának kialakítása. 29