C. Az íráskészség kialakulásának szakaszai, az egyes szakaszok jellemzői



Hasonló dokumentumok
Az affektív tényezők hatása a tanulmányi eredményességre Zsolnai Anikó

Farmakológus szakasszisztens Farmakológus szakasszisztens 2/40

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Képi diagnosztikai és intervenciós asszisztens szakképesítés

MVSZ által szakmailag elismert Vitorlás sulik III. szintű tematikája

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Foglalkozásegészségügyi szakápoló szakképesítés Foglalkozásegészségügyi felmérés modul. 1.

Tantárgyi program. 9. A tantárgy hallgatásának előfeltétele, előképzettségi szint: 10. A tantárgy tartalma:

SZEMÉLYISÉGELMÉLETEK A S ZEMÉLYISÉG SZEMÉLYISÉG FEJL

proability projekt Tananyagfejlesztés Toarniczky Andrea, PhD Primecz Henriett PhD Csillag Sára PhD

Közösségfejlesztő Közművelődési szakember II.

KÖVETELMÉNYEK. a) A foglalkozásokon való részvétel: a TVSZ. előírásai az irányadóak

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

A Természetvédelmi kezelési tevékenység eszközeinek jellemzése vizsgafeladat jellemzői:

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Fogászati asszisztens szakképesítés Fogászati beavatkozások, kezelések modul. 1. vizsgafeladat május 30.

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉS - ÜZEMVITEL, KÖZLEKEDÉS-TECHNIKA) KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II.

Kalapos, sapka- és kesztyűkészítő

Külgazdasági üzletkötő Kereskedelmi menedzser Nemzetközi szállítmányozási és Kereskedelmi menedzser

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz

A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei

Rehabilitációs team, team munka. Dr. Péley Iván

Alkalmazott fotográfus Alkalmazott fotográfus

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápoló szakképesítés Egészségnevelés- egészségfejlesztés modul. 1. vizsgafeladat október 04.

Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

Kiphard-féle szenzomotoros és pszichoszociális fejlődési táblázat

Kereskedelem és marketing felsőoktatási szakképzés

A tételsor a 21/2007. (V.21.) SZMM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Endoszkópos szakasszisztens szakképesítés Endoszkópos beavatkozás lebonyolítása modul. 1.

Raktáros Raktáros

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Csecsemő- és gyermekápoló szakképesítés Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia modul. 1.

Kis- és középvállalkozási menedzser. Kereskedelmi menedzser

Laboratóriumi technikus. Laboratóriumi technikus. Laboratóriumi technikus. Laboratóriumi technikus. Laboratóriumi technikus. Laboratóriumi technikus

Marketing I. X. előadás. Beszerzési magatartás és ipari marketing. Dr. Bíró-Szigeti Szilvia egyetemi adjunktus BME-MVT

Felnőttoktató Felnőttoktató

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápoló szakképesítés Betegmegfigyelés/Monitorozás modul. 1. vizsgafeladat április 13.

Kalapos, sapka- és kesztyűkészítő

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Orvosi laboratóriumi technikai asszisztens szakképesítés Mikrobiológiai vizsgálatok modul. 1.

Tartalom. I. ÁLTALÁNOS ÉLETTAN 17 A) Kutatási módszerek 17 B) Az élettan alapvetô fogalmai és koncepciói 18

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Klinikai neurofiziológiai szakasszisztens szakképesítés

Kalapos, sapka- és kesztyűkészítő

Esti 11. A területi fejlettség különbség jellemzői, az eltérő gazdasági fejlettség okainak feltárása; a regionális politika lényegének megértése.

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Helyi tanterv 1-4. évfolyam TANULÁSMÓDSZERTAN évfolyam

NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Táblagépes alkalmazások a gyógypedagógiai gyakorlatban súlyosan-halmozottan sérült gyermekek körében

Az AHELO a felsőoktatásban

NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

eredete: Vilfredo Pareto, 80/20 szabály tételek viszonylag kis hányada meghatározó jelentőségű az összességében túlsúlyban lévő sok kis tétellel

Felkészülés a mesterpedagógus, kutatópedagógus fokozat elérésére

Információtartalom vázlata

Témák 2013/14/2. Dr. Ruszinkó Endre, egyetemi docens

INTELLIGENCIÁK A VEZETÉSBEN

Gyakorlatok. VITMMA09 Okos város MSc mellékspecializáció

Hőhidak meghatározásának bizonytalansága. Sólyomi Péter ÉMI Nonprofit Kft.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Fogászati asszisztens szakképesítés Gyermekfogászati és fogszabályozási beavatkozások modul. 1.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Általános asszisztens szakképesítés Diagnosztizálás - monitorozás - előkészítés modul. 1.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Egészségügyi kártevőirtó szakmunkás szakképesítés Kártevőirtás modul. 1. vizsgafeladat december 10.

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Vizuális- és környezetkultúra tanári szak mesterképzés A VIZUÁLIS- ÉS KÖRNYEZETKULTÚRA TANÁR SZAK BEMUTATÁSA UTOLJÁRA INDÍTVA

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Csecsemő- és gyermekápoló szakképesítés Csecsemő és gyermek monitorozása modul. 1.

TARTALOM 1. FEJEZET / ÚJ PEDAGÓGIAI PARADIGMA 2.0: TÉTELEK A DIGITÁLIS TANULÁSRÓL

Munkavédelmi technikus Munkavédelmi technikus

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ ÍRÁSBELI VIZSGAFELADATHOZ. Geriátriai szakápoló szakképesítés Geriátriai szakápolás modul. 1.

Helyi tanterv az alapfokú

Mágneses szuszceptibilitás vizsgálata

A psz A pszichológia irányzatai

Szervezeti formák bemutatása

Közhasznúsági Beszámoló. Egry József Általános Iskola. Tolnai Alapítvány

A területi tőkeállomány struktúrája és dinamikája a közép-kelet-európai regionális központokban

Minőségbiztosítás a Méliusz Könyvtárban május 9. Dr. Csontosné Skara Ilona skara.ilona@meliusz.hu

Kéz- és lábápoló, műkörömépítő Kéz- és lábápoló, műkörömépítő 2/34

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz

A robbanékony és a gyorserő fejlesztésének elmélete és módszerei

Tanmenet Áruforgalom tervezése, irányítása és elemzése (ELMÉLET) 2013/2014

Dinamikus geometriai programok

Egy heti edzés leírása (5. sz. melléklet)

A KÖZOP projekt rövid bemutatása

Követelmények A résztvevő rendelkezzen alapvető bankszakmai / pénzforgalmi ismeretekkel.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Hallásakusztikus szakasszisztens szakképesítés Hallásakusztika modul. 1. vizsgafeladat december 6.

TARTALOM. 1. Bevezetés 2. A viselkedés genetikája 3. A viselkedés evolúciója

Személyes ügyfélszolgálati asszisztens Telefonos és elektronikus ügyfélkapcsolati asszisztens

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápoló szakképesítés Szakápolás modul. 1. vizsgafeladat május 11.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Ipari és vasúti szénkefék

TÁRGYLEÍRÁS. SZOCIOLÓGIA A TÁRSADALOMELMÉLET ALAPJAI BBNSZ08100 BBNTT00100 szociológia és társadalmi tanulmányok szakos hallgatók számára

Kockázatkezelés és biztosítás

NEMZETI SZAKKÉPZÉSI ÉS FELNŐTTKÉPZÉSI HIVATAL. Komplex szakmai vizsga Gyakorlati vizsgatevékenység

Általános Mérnöki és Környezetvédelmi Intézet

A szakmai követelménymodul tartalma:

SZEREPEK ÉS MAGATARTÁSMINTÁK. A modul helye a tananyagban

MAGATARTÁSTUDOMÁNYI ISMERETEK 3.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Képi diagnosztikai és intervenciós asszisztens szakképesítés

HEGESZTÉSI SZAKISMERET

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

VÉGZİS HALLGATÓK KREDITELLENİRZÉSE PEDAGÓGIA SZAK. Név: Neptun kód: Szakirány / specializáció: 1. ALAPOZÓ ISMERETEK (összesen 20 kredit)

TANMENET. Tantárgy: Informatika Osztály: 9B. Heti óraszám: 2

Sz ekelyhidi L aszl o Val osz ın us egsz am ıt as es matematikai statisztika *************** Budapest, 1998

A tételekhez segédeszköz nem használható.

ZÁRÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK 2015/2016. Csecsemő- és kisgyermeknevelő BA szak

Tanári pályaszocializáció TOK 1111 Tanári tapasztalatok, nézetek (tréning) Kredit: 2. ősz

a.) Milyen fontosabb információkkal szolgál az Országos Képzési Jegyzék, és milyen módon kerülhet egy új szakképesítés az OKJ-be?

Átírás:

Pszichológia 1. A. A pszichológia fogalma, tárgya, ágazatai B. A személyiség fogalmának különböző megközelítései C. Az írástevékenység fiziológiai háttere 2. A. A pszichológiai mérés és tesztelés iránt támasztott általános követelmények B. Hippokrátesz tipológiájának ismertetése C. A képesség és készség fogalma, az íráskészség fejlesztésének lehetőségei 3. A. Az agy szerkezeti felépítése, a lateralitás fogalma és ismertetése B. Kretschmer tipológiájának ismertetése C. Az írástanulás szenzoros alapjai 4. A. Az érzékelés fogalma, fiziológiai alapja, fajtái Egy szabadon választott érzékelési folyamat ismertetése B. Spranger tipológiájának ismertetése C. Az írástanulás pszichológiai alapjai 5. A. Az észlelés fogalma, szakaszai, az észlelés mint sémaképzés B. A Jungi mélylélektan fogalmai: a személyes és kollektív tudattalan, az archetipusok, a Selbst, a perszóna és árnyékszemélyiség C. Az írástanulás nehézségei 6. A. A figyelem meghatározása, fiziológiai háttere, fajtái, szűrőelméletek B. Jung személyiségtipológiájának ismertetése C. A differenciáció és individuáció folyamata az írástanulásban 7. A. Az emlékezet fogalma, fajtái, jellemzői, emlékezetzavarok, téves emlékezések B. A pszichoanalitikus személyiségfelfogás ismertetése Freud elmélete alapján C. Az írás mint pszichomotoros jelenség 8. A. A képzelet fogalma, szerepe a megismerési folyamatban. A képzeleti képekkel végzett kísérletek közül egy szabadon választott kísérlet ismertetése B. Szondi ösztönelméletének és személyiségtípusainak ismertetése C. A dinamikus sztereotípia fogalma, folyamata 9. A. A gondolkodás fogalma, funkciója, a fogalomalkotás folyamata B. Berne személyiségelméletének ismertetése C. Pophal írásfiziológiai elméletének ismertetése 10. A. A gondolkodási alapműveletek ismertetése B. A pszichoanalitikus személyiségfelfogás ismertetése Adler elmélete alapján C. A diszgráfia (dysgaphia) írászavar ismertetése 11. A. A tanulás fogalma, fajtái, egy szabadon választott tanuláselmélet ismertetése B. Sullivan szociálpszichológiai személyiségfelfogása 2

C. Az íráskészség kialakulásának szakaszai, az egyes szakaszok jellemzői 12. A. Az intelligencia körülhatárolása, mérése (Binet, Wechsler, Guilford, Cattel). A kreativitás és intelligencia összefüggése, a kreativitás legfontosabb összetevői. B. Maslow motiváció-elméletének ismertetése C. A látás zavarai és hatása a kézírástanulás folyamatára 13. A. Az érzelem fogalma, összetevői, egy érzelem-elmélet ismertetése B. Rogers személyiségfelfogása és kliensközpontú terápiájának alapjai C. A hallás zavarai és hatása a kézírástanulásra 14. A. A motiváció meghatározása, a motívumok csoportosítása B. A humanisztikus személyiségpszichológia ismertetése Fromm elmélete C. Az afázia, agráphia fogalmak és azok jellemzőinek ismertetése 15. A. A kommunikáció, a nyelv és beszéd fogalma, funkciója, a beszéd fajtái B. Az identitás fejlődésének ismertetése Erikson elmélete alapján C. Az első és második jelzőrendszer fogalma és ismertetése 16. A. A tudat, tudattalan, tudatelőttes fogalmai a különböző irányzatok alapján B. A behaviorista személyiség-megközelítés és Skinner elméletének ismertetése C. Az írás zavarainak csoportosítása, egy szabadon választott írászavar ismertetése 17. A. Az önszabályozó funkciók, a büntetés és jutalmazás fajtái és funkciói B. Allport elmélete, a vonáselmélet-felfogás ismertetése C. Az agykéreg szerepe a mozgás irányításában 18. A. Az érdeklődés fogalma, funkciója, jellemzői, fajtái B. Cattel személyiségfelfogásának ismertetése C. Az írás elsajátításának háttértényezői 19. A. Az aktiváció fogalma, funkciója, mutatói B. Eysenck személyiségfelfogásának ismertetése C. A piramis és extrapiramidális pályák fogalma, funkciója az írás folyamatában 20. A. A pszichológia és grafológia kapcsolata, egyező és eltérő módszereik ismertetése B. A személyiségtipológiák értékei és hátrányai a személyiségfeltáró munkában C. Az írómozgás kvalitatív és kvantitatív sajátosságai, az írásmozgás strukturális adottságai 3

Grafológiaelmélet 1. A grafológia fogalma, tárgya, alkalmazási területei, a grafológiai és az igazságügyi kézírásszakértés egyező és eltérő vonásai 2. A grafológiai személyiségvizsgálat tárgyi, személyi és etikai feltételei. Az írásminta felvételének szabályai, az írásmintával szemben támasztott mennyiségi és minőségi követelmények. 3. Az írásképet befolyásoló külső és belső tényezők ismertetése, azok értékelése 4. A kézírás elemezhető jellemzőinek bemutatása, rendszerezése, a mérhetőség problémái és lehetőségei 5. A kézírás vizsgálatának menete, az egyes fázisok funkciójának ismertetése a komplex vizsgálat szempontjából 6. A kézírás összbenyomását, a kézírás színvonalát meghatározó jellemzők (homogenitás, spontaneitás, eredetiség, szabályosság) ismertetése és azok értelmezése. 7. A mozgás- és formahangsúly fogalma, ismertetése és 8. A Pophal-féle vonalfeszültségi fokozatok bemutatása és azok értelmezési lehetőségei. 9. A különböző mozgásfajták típusai és azok. 10. A ritmus grafológiai fogalma, a tér-, forma- és mozgás- (eloszlási) ritmus fokozatai és. 11. Az térelosztás vizsgálati szempontjai, a beírt és beíratlan felületek lehetséges variációi, az egyes margófajták és azok értelmezése 12. Az írásértékelő táblázatok alapelvének ismertetése, egy szabadon választott írásértékelő táblázat bemutatása 13. Az írás horizontális kiterjedésének vizsgálata, a tágító és szűkítő tendenciák grafikus megjelenése 14. Pulver szimbolikai rendszerének bemutatása 15. A sorok vizsgálati szempontjai, a sorfajták ismertetése és az egyes típusok 16. A teltség vizsgálatának szempontjai, a telt és sovány írás értelmezésének lehetőségei. A hurokelmélet ismertetése és kritikája 17. Az írás nagyságának (vertikális kiterjedésének) mérése, az egyes írásnagyságok 18. A zónadominancia fogalma, zónaarányok a magyar normaírásban. Az egyes zónák és lehetséges zónaarányok bemutatása és 19. Az írástempó mérésének lehetőségei, a lassú és gyors írás ismérvei és értelmezési lehetőségei 4

20. Az írás kötöttségének fokozatai, az illesztés formái, a különböző kötöttségi fokok 21. A duktus (kötésmód) fogalma, típusai és 22. A vonal fogalma, vizsgálati szempontjai, az egyes vonalfajták értelmezési lehetőségei 23. A szabadjegyek (ékezetek, áthúzások, kezdő- és végvonalak) vizsgálati szempontjai, az egyes típusok 24. Az aláírás szerkezeti elemei, vizsgálati szempontjai és az egyes típusok 5