Hasonló dokumentumok
B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

Üdvözlünk a Biológiai Olimpia járási fordulóján! Mindenegyes feladatot figyelmesen olvass el, és kövesd az utasításokat! Előbb old meg a gyakorlati fe

O b v o d n é k o l o Kategória D

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

élőlények a talajban vízben szabadon lebegő élőlények

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

Üdvözlünk a Biológiai Olimpia járasi fordulóján! Mindenegyes feladatot figyelmesen olvass el, és kövesd az utasításokat! Előbb old meg a gyakorlati fe

2. forduló megoldások

Rendszertan - Összefoglalás -

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

Eszközismertető Fontos feladat: - a mikroszkóp helyes használatának megismertetése, ill. átismétlése - a digitális mérleg használatának bemutatása

Rendszertan. biol_7_rendszertan.notebook. April 23, Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr :28. ápr :51. ápr.

Növényrendszertan. Moha és páfrány.

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

Anyagok, eszközök: pékélesztő, víz, mikroszkóp, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, szemcseppentő

Gyakorlati- elméleti rész Feladatok


B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

BIOLÓGIA OLIMPIA 50. évfolyam 2015/2016-os iskolai év Járási forduló D kategória

Život v lese - 2. časť

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: Rovarok testfelépítésének (házi légy és krumplibogár) vizsgálata mikroszkóppal

BIOLÓGIA OLIMPIA 50. évfolyam 2015/2016-os iskolai év. Kerületi forduló C kategória

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET

kalap tönk gallér bocskor spóratartó

Nyitvatermők megfigyelése

4. osztályos feladatsor I. forduló 2018/2019. tanév

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -

Vizek, vízpartok élővilága, gerinctelen állatok

BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 46. ročník školský rok 2011/2012. Obvodné kolo Kategória D

Módosult gyökerek megfigyelése

4. osztályos feladatsor I. forduló 2015/2016. tanév

Hajtásos növények gyökér hajtás szár levélre

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

FELADATLAPOK BIOLÓGIA

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM

BIOLÓGIA OLIMPIA 48. évfolyam 2013/2014-es iskolai év

BIOLÓGIA OLIMPIA 48. évfolyam 2013/2014-es iskolai év

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényéhez. általános iskolások részére

Voda a jej okolie - 1. časť

Hegyvidéki erdők életközössége

BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 48. ročník školský rok 2013/2014. Okresné kolo Kategória C ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom

Újpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola

Szerkesztette Vizkievicz András. Vizsgakövetelmények

Témazáró dolgozat. A növények országa.

kertésznaptár gyerekeknek

BIOLÓGIA OLIMPIA 52. évfolyam 2017/2018-as iskolai év

Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei

1. feladat a) Figyeld meg szabad szemmel az 1. mintanövény virágát. b) Készíts rajzot a megfigyelt minta virágtakarójáról (1. rajz). 1. rajz: 1.

Felvételi feladatok biológiából február 25.

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

A vizet és az ásványi anyagokat egész testfelületükön keresztül veszik fel, melyet a szárukban található kezdetleges vízszállító sejtek továbbítanak.

Raktározó alapszövet vizsgálata

TÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK

INTERNETES VETÉLKEDŐ 2. forduló Beküldési határidő: május 8. cím: 2. FORDULÓ

I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó

BIOLÓGIA OLIMPIA 53. évfolyam 2018/2019-es iskolai év

BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 47. ročník školský rok 2012/2013 Krajské kolo Kategória C

Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.

11. évfolyam esti, levelező

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Tudós Rektor Természettudományi Csapatverseny 8. évfolyam részére. Csapat neve:... Csapattagok neve:... Iskola: Település:

Oktatási Hivatal Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont. OKTV 2006/2007. Biológia I-II. kategória döntő forduló Feladatlap

15. A SEJTMAG VIZSGÁLATA ANYAGOK, ESZKÖZÖK:

Az általános iskolák biológiaversenyének iskolai fordulója a Proteus-elismerésért. 2015/2016-os tanév október 21. VERSENYLAP

Szakköri tanulói munkafüzet

FELADATLAPOK BIOLÓGIA

Levéltípusok,levélmódosulatok megfigyelése

BIOLÓGIA 7. ELLENŐRZŐ FELADATLAPOK

BIOLÓGIA OLIMPIA 49. évfolyam 2014/2015-ös iskolai év

Zöldségnövények csoportosítása. Zöldségfélék fogalma

BIOLÓGIA VERSENY 8. osztály február 20.

Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz

(ÁT)VÁLTOZÁS. Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia

SLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 4. ročník, školský rok 2013/2014 Krajské kolo Teoretický test kategória B

Tompáné Balogh Mária TERMÉSZETISMERET BARANGOLÁS HAZAI TÁJAKON TÉMAZÁRÓ FELEDATOK 12 ÉVES TANULÓK RÉSZÉRE. ... a tanuló neve.

Egyszikű és kétszikű szár megfigyelése

1. Á L P P I Ó C 6. R A K A S Z 2. L Á K A S N Y A R A 7. Ö L T Ő S Ü V 3. K Ó S B A R E G E N I C 8. G Y A N E L E P

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 2. (szállítószövet, alapszövetek)

TARTALOM. Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA

INTERNETES VETÉLKEDŐ 1. forduló Beküldési határidő: május 12. cím: 1. FORDULÓ

56. Belépés a gázcserenyílásokon (G)

Iskola neve:. Csapatnév: Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny. I. levelezős forduló. 3. évfolyam november 20.

1. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre!

OKTV biológia I-II. kategória - Döntő 1. oldal A versenyző száma...

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM

SLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 5. ročník, školský rok 2014/2015 Okresné kolo Zadanie teoretického testu kategória A

KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ

BIOLÓGIA verseny 8. osztályosoknak

BIOLÓGIA OLIMPIA évfolyam /2019-es iskolai év

S Z I N T V I Z S G A F E L A D A T

2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév

Iskola: Csapatnév: 2. Felülről lefelé, és alulról felfelé elrejtettük a növények fejlődéséhez szükséges feltételeket. Keressétek meg!

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 55. ročník, školský rok 2018/2019. Kategória D. Domáce kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

Éti csiga. Fekete csupaszcsiga

TERMÉSZET EMBER KÖRNYEZET

Átírás:

SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 40. ročník - školský rok 2005/2006 O k r e s n é k o l o Kategória D maďarská verzia 6. - 7. ročník základnej školy a 2. - 3. ročník gymnázia s osemročným štúdiom Prakticko teoretická časť Meno, priezvisko:... Dátum:... Škola:... Trieda:... Iné údaje:... IUVENTA 2006

Üdvözlünk a Biológiai Olimpia járási fordulóján! Mindenegyes feladatot figyelmesen olvass el, és kövesd az utasításokat! Előbb old meg a gyakorlati feladatot, majd az elméleti kérdéseket is! Az egyes feladatoknál segítségedre lesz ez a Segítőtárs Sok sikert kívánunk!. De vigyázz, mert tévedhet is! 1. Old megy a gyakorlati feladatot Cél: Megfigyelni és leírni a mohák testfelépítését Segédeszközök: mikroszkóp, tárgylemez, fedőlemez, csipesz, csepegtető, nagyító. Anyag: növényi anyag különböző mohafajok. Feladatok és munkamenet: 1. Nagyító alatt alaposan figyelj meg egy mohanövényt. Rajzold le a megfigyelt növényt, jelöld és nevezd meg a felépítését (1. ábra). Nagyítóval részletesen figyeld meg a moha levélkéjét, és rajzold le az alakját (2 ábra). 2. Készítsd elő a mikroszkópot a használathoz. Csipesszel óvatosan tépj le egy levélkét a moháról, és készíts egy mikroszkopikus preparátumot. A tárgylemezre cseppents egy csepp vizet, és helyezd belé a moha levélkéjét. Mikroszkóppal figyeld meg a levélke felépítését. Rajzold le a megfigyelt preparátumot, jelöld és nevezd meg a sejt megfigyelt részeit (3. ábra). Megfigyelések és eredmények: 1. Az egész növény és a levélke rajza. 1. ábra Mohanövény 2. ábra A moha levélkéje 2. A moha-levélke preparátumának a rajza. 3. ábra A levélke mikroszkopikus preparátuma 2

Összefoglalás 3. A megfigyelés alapján felelj a kérdésekre és a feladatokra. a) Nevezd meg a moha testének egyes részeit és azok feladatát.... -...... -...... -... szaporodnak velük más élőlények testében élősködnek levélkék és nyélen ülő spóratok található rajta mozognak velük lélegeznek vizet és benne feloldott anyagokat vesznek fel a talajból szerves anyagokat szervetlen anyagokká alakítanak át fotoszintézis megy bennük végbe levegőztetik a talajt b) Milyen alapvető jelentősége van a levélszínezéknek a moha levélkéiben?... lehetővé teszi a légzést lehetővé teszi a fotoszintézist zöldre festi a leveleket befolyásolja a szaporodást befolyásolja a sejtosztódást c) Milyen egysejtű képződménnyel szaporodnak a mohák?... d) Húzd alá a mohákra jellemző jegyeket. szirmok gyökér rügy száracska spóra lepel szár gyökérke virág levél levélke bogyó termőtest spóratok gyökértörzs 3

A gyakorlati feladat befejezése után folytasd a munkát az elméleti kérdések megoldásával. 2. Mely élőlények szaporodnak spórákkal? a) Nyilakkal kösd össze a megfelelő élőlényeket a spórák kifejezéssel! erdeifenyő réti csiperke hóvirág borélesztő erdei szőrmoha spórák erdei pajzsika gyilkos galóca kocsányos tölgy fénylő vánkosmoha kukorica b) Húzd alá az igaz kifejezést! Az erdei szőrmoha egy növény, amely a páfrányok moszatok mohák közé tartozik. 3. Számos növény és állat ivartalanul szaporodik. A Segítőtárs lehetőségeiből válaszd ki a helyes növényt, és írd a nevét a megfelelő szaporodásmód melletti négyszögbe. levéldugványok gyökértörzs gumó indák hagyma gyökérdugványok sárgarépa gyermekláncfű begónia borsó eper csucsor tulipán búza szellőrózsa 4. A képen látható állatfaj szintén ivartalanul szaporodik. Nevezd meg: a) nemzettsége nevét... b) melyik törzsbe tartozik... c) hogyan szaporodik... 5. Az előző feladat állatfaja táplálékul szolgál más vízi élőlényeknek. a) Állíts össze egy táplálékláncot a Segítőtárs lehetőségei közt feltüntetett élőlényekből. A tápláléklánc összeállításához csak vízben élő élőlényeket válassz ki!......... b) Hogyan nevezzük a vizekben szabadon lebegő apró vízi élőlények közösségét, melyek más vízi állatok táplálékául szolgálnak?... zuzmó tavirózsa ponty nyúl réti here kandics vízmérő poloska szitakötő kecskebéka moszat 4

6. A vízi környezet számos védett állat és növény életkörnyezete. Karikázd be a védett állatot jelölő betűt. a) kis vízibolha b) szegélyes csíkbogár c) ponty d) pettyes gőte e) lesőharcsa f) nyeles hidra 7. Vízi környezetben élnek, szaporodnak és fejlődnek a kétéltűek. a) Nevezz meg két állatot, amelyek a kétéltűek közé tartoznak....... b) Indokold, miért nevezzük kétéltűeknek őket.... a fiatal egyedek a föld alatt fejlődnek, a felnőttek a föld felszínén élnek talajban és a vízben is élnek vízben és a szárazföldön is élnek talajban és a szárazföldön is élnek csak a vízi környezetben élnek c) Nevezz meg egy tényezőt, amelynek hatása következtében a kétéltűek a védett fajok közé tartoznak.... ragadozó madarak táplálékai erdősávok kiirtása pontyok és csukák túlszaporodása a halastavakban vizek szennyezettsége és kiszáradása légszennyeződés a moszatok túlszaporodása a vizekben 8. A Betűzőszú veszélyezteti a lucfenyő-erdőket. a) Nevezd meg, melyik osztályba és rendbe tartozik. Osztály:... Rend:... b) Húzd alá jellegzetes jegyeit. Lábak száma: Szájszervek: Szárnyak: négy pár láb hat pár láb két pár láb három pár láb rágó nyaló szúró-szívó szívó sűrűn hálózott test mentén összezártak az első szárnypár fedőszárnnyá alakult, a másik pár hártyás egy pár szárny, a második pár elkorcsosult 9. A lucfenyő és a jegenyefenyő erdőben élő nyitvatermő növények. a) Mely jegyekben különbözik a luc- és a jegenyefenyő? Nyilakkal kösd össze a jegyeket a megfelelő képekkel. a tűlevelek vége hegyes a toboz még a fán széthull levelek alsó részén két világos sáv lefelé csüngő tobozok az ágon felfelé álló tobozok kefeszerűen elhelyezkedő tűlevelek nem széthulló tobozok két sorban álló tűlevelek tompa végű tűlevelek jegenyefenyő lucfenyő 5

b) Nevezz meg legalább egy okot, miért tartoznak a tűlevelű fák a nyitvatermő növények közé.... nincsenek magvaik magvaik termésbe vannak zárva magvaik szabadon vannak nincs magkezdeményük magvaik a toboz fás pikkelyén helyezkednek el magvaik nincsenek termésbe zárva 10. A lucfenyő és erdeifenyő tűleveleit megrágó szőrös hernyó nevét megtalálod a felsorolt lehetőségek között. Karikázd be a helyes választ. a) óriás fenyődarázs-fürkész b) betűzőszú c) apácalepke d) közönséges temetőbogár e) kékfutrinka 11. A felsorolt növények közül válaszd ki és írd a négyszögbe a tavaszi erdei lágy szárú növényeket. tulipán hóvirág illatos ibolya eper gyermekláncfű fehér nárcisz gyöngyvirág orvosi tüdőfű réti perje salátaboglárka százszorszép 12. Ha ismered a tavaszi erdei növényeket, akkor ezt a feladatot is játszva megoldod. a) Az erdő melyik szintjén élnek a tavaszi lágy szárú növények?... b) Hogyan nevezzük a föld alatti raktározó szerveket, amelyekkel a legtöbb tavaszi erdei lágy szárú növény is rendelkezik?......... c) Milyen jelentőségük van a föld alatti szerveknek a tavaszi lágy szárú növények számára? Használd a Segítőtársat.... magvak találhatók bennük a növény termései bennük megy végbe a fotoszintézis egy része az itt tárolt tápanyagokból merítenek energiát vizet merítenek belőlük vegetatívan szaporodnak velük 13. A tavaszi lágyszárú növények évelők. Rajtuk kívül a természetben élnek egynyári és kétnyári növények is. A felsorolt növényeket oszd fel egy- illetve kétnyáriakra, és írd őket a megfelelő háromszögbe. paprika zeller sárgarépa saláta Egynyári növ. rozs kukorica borsó napraforgó paradicsom petrezselyem repce Kétnyári növ. 6

14. A sárgarépa, a petrezselyem és a zeller jelentős gyökérzöldségek. Válaszolj a kérdésekre. a) Melyik családba tartoznak?... b) Nevezz meg a fent említett növényeken kívül még két ebbe a családba tartozó növényt....... c) Húzd alá ennek a családnak a jellemző jegyeit. összetett levelek egyszerű levelek kalász virágzat összetett ernyős virágzat termésük kaszat termésük becő jellegzetes illat szagtalanok 15. A sárgarépát szívesen rágcsálja a mezei és az üregi nyúl is. Tudod, mi a különbség a mezei és az üregi nyúl között? Nevezz meg két alapvető különbséget. üregi nyúl:... mezei nyúl:... hosszabbak a fülei rövidebbek a fülei fiókái szőrösek és nyitott szemmel születnek fiókái vakon és csupaszon születnek nagyobb testméret kisebb testméret általában több fiókája van 16. Válaszd ki és karikázd be a helyes választ. A kétéltűek szívének felépítése: a) két pitvar és két kamra b) egy pitvar és egy kamra c) két pitvar és egy kamra szív d) egy pitvar és két kamra tüdő test 17. A szajkó új híreket hozott az erdőbe. Ha helyes sorrendbe rakod a körökben látható betűket, egy tudományág megnevezését kapod. K Ö O a) Tudományág:... b) Mivel foglalkozik?... G A I... L Ó... élőlények külső jegyeivel élőlények kölcsönös kapcsolatával élőlények és környezetük kölcsönös kapcsolatával szervek funkciójával és az élőlényekben végbe menő folyamatokkal élőlények öröklődésével 7