Darabos Anita Nővényi építészet, állati építészet, természeti építmények (Üveg az építészetben, építészeti üveg)

Hasonló dokumentumok
A boszniai piramisok. Semir Osmanagic

D I P L O M A A ÉPÍTÉSZ BSC-DIPLOMA.

Aranyi László A BOSZNIAI PIRAMISOK

Foglalkozási napló. CAD-CAM informatikus 14. évfolyam







MUNKAANYAG. Szabó László. Oldható kötések alkalmazása, szerszámai, technológiája. A követelménymodul megnevezése: Épületgépészeti alapfeladatok

XVIII-XIX. SZÁZADBAN KÉZMŰVES TECHNOLÓGIÁVAL KÉSZÍTETT KOVÁCSOLTVAS ÉPÜLETSZERKEZETI ELEMEK VIZSGÁLATA

Sugárkövetési algoritmusok (2. rész)

építész közlöny magyar építész kamara műhely Az építészet oktatásáról II. Építészetről alap és középfokon Mesteriskola I Vándoriskola

VIZUÁLIS ALKOTÁS - VÁLTOZATOK (VIZUÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ VÁLTOZATOK) VIZUÁLIS MEGISMERÉS

Vizuális nevelés. 3. évfolyam. Célok :

Miskolc Avas Északi terület Geofizikai mérések geotechnikai jellegű következtetések

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E-TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

ELMÉLETI ÉS KÍSÉRLETI VIZSGÁLATA, AZ ÉPÍTÉSZKÉPZÉSBEN GYAKORLATI ALKALMAZÁSA TÉR ÉS MOZGÁS ÖSSZEFÜGGÉSEINEK. PTE PMMK Breuer Marcell Doktori Iskola

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI KAR TUDOMÁNYOS ÉS MŰVÉSZETI DIÁKKÖRI KONFERENCIA

BME Doktori Iskola _ Első beszámoló

HELYI TANTERV VIZUÁLIS KULTÚRA

Egyiptom művészete Ókor-1


Egyiptom művészetének tárgyalása korszakok szerint

Segédlet a menetes orsó - anya feladathoz Összeállította: Dr. Kamondi László egyetemi docens, tárgyelőadó Tóbis Zsolt tanszéki mérnök, feladat felelős

Az MH ingatlangazdálkodási gyakorlatának elemzése és annak hatékonyága fokozásának módszerei a modern ingatlanpiaci környezetben

Tárgyi kultúra, technológiák (termelés) feladatai a hagyományos. kézművességek köréből

SALGÓTARJÁNI MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM 3100 Salgótarján, Arany János út 12. Pedagógiai program. Vizuális kultúra tantárgy kerettanterve

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA. (54) Modulrendszerû alapozás légvezetékoszlopok és tartóoszlopok számára

Annak ellenére, hogy a számítógépes szövegszerkesztés az utóbbi 10 évben általánossá vált, az irodai papírfelhasználás

A lakóház és a telek. Fő és melléképítmények. Tájolás, látványok, közlekedési, domborzati viszonyok. Szabályozási előírások

Térképismeret ELTE TTK Földtudományi és Földrajz BSc. 2007

FRAKTÁLOK ÉS A KÁOSZ

Az ember tere - építészeti alapismeretek

VIZUÁLIS KULTÚRA. 4 évf. gimnázium reál orientáció

46/2010. (IV. 27.) FVM rendelet. az állami alapadatok felhasználásával végzett sajátos célú földmérési és térképészeti tevékenységről

FAUR KRISZTINA BEÁTA, SZAbÓ IMRE, GEOTECHNIkA

Megjelenítési funkciók

A Pécsi Tudományegyetem Pollack Mihály Mûszaki Karán indítandó Településmérnöki Mesterképzési Szak Bemutatkozás a MUT-ban

FILMTÖRTÉNETI PÁLYÁZAT

7.-8. évfolyam fejlesztési feladatok és óraszámok VIZUÁLIS KULTÚRA Heti 1 óra Tematikai egység. Javasolt óraszám 7. osztály

Az MS Access adatbázis-kezelő program

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

A téri képességek fejlesztése

MUNKAANYAG. Kovács Gábor. A láthatóvá tett gondolat (A vizuális. kommunikáció alapjai, a tervek, ötletek. megjelenítési eszközei)

MATEMATIKA A 10. évfolyam

MEGHATÁROZOTT FÖLDRAJZI TÉRSÉGEKBEN ELHELYEZKEDŐ LOKÁLIS TEREPFELSZÍNI ANOMÁLIÁK, OBJEKTUMOK FELDERÍTÉSE TÉRINFORMATIKAI RENDSZER SEGÍTSÉGÉVEL

NYOMDAI SEGÉDLET. Ha nem talál választ a kérdésére, kérjük hívja a kapcsolattartóját!

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Mezıgazdaság- és Élelmiszertudományi Kar Mosonmagyaróvár Növénytermesztési Intézet

OPERÁCIÓKUTATÁS, AZ ELFELEDETT TUDOMÁNY A LOGISZTIKÁBAN (A LOGISZTIKAI CÉL ELÉRÉSÉNEK ÉRDEKÉBEN)

OBJEKTUMORIENTÁLT TERVEZÉS ESETTANULMÁNYOK. 2.1 A feladat

választással azaz ha c 0 -t választjuk sebesség-egységnek: c 0 :=1, akkor a Topa-féle sebességkör teljes hossza 4 (sebesség-)egységnyi.

kialakulását, az önértékelés és önismeret kialakulása révén pedig a céltudatos önszabályozást. Mindezektől függetlenül a vizuális kultúra tanításának

AZ 1. MELLÉKLET 11. SORSZÁMA ALATT KIADOTT DEKORATŐR SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI I. ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

Csengersima, református templom

könyvet ír, publikál, és még sorolhatnám.

VirtuálisÉpítésze ésrégésze Hálózat DoktoriDiszertáció ZsigaZoltán

Dr. Pétery Kristóf: Word 2003 magyar nyelvű változat

Prezentációkészítés 1.

Lerakó 7. modul készítette: köves GaBrIeLLa

FlyMarker mini akkumulátoros működésű kézi jelölőrendszer

Ageometriai problémamegoldás útja a rajzoknál kezdõdik, hiszen a helyes következtetéshez

MUNKAANYAG. Dzúró Zoltán. Tengelyszerű munkadarab készítése XY típusú. esztergagépen, a munkafolyamat, a méret-, alakpontosság

A vizuális nevelés legfőbb célja és feladata

-1- Összeszerelési útmutató 60*120-as ágyneműtartós babaágyhoz

KÉRDÉSEK_TECHNOLÓGIA MUNKATERÜLET: GÉPÉSZET ÉS FÉMMEGMUNKÁLÁS OKTATÁSI PROFIL: LAKATOS

A területi vízgazdálkodási rendszerek mûködésének közgazdasági szempontú. program eredményeinek felhasználásával november

2014. május 29. TEHETSÉGEK ÉS TEHETSÉGGONDOZÓK ÉlményMűhelye. Cím: Pécs, Boszorkány út 2., PTE PMMIK

gyógypedagógus, SZT Bárczi Gusztáv Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 2

MATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A

A nemek migrációban betöltött szerepe. EMH 8. nemzeti ülés december 8.

Tevékenységadminisztrációs pillér

VELUX CAD VELUX ablaktervező rendszer AutoCAD-hez FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV

Háromszögcsaládok Síkbeli és térbeli alakzatok 5. feladatcsomag

Kedves Olvasóink! Joghurt készítése otthon ZKTPF

1. B) FELADAT: A LÁTÁS 1. A mellékelt rajz felhasználásával ismertesse az emberi szem felépítését, és az egyes részek

A doktoranduszok életpályáján adódó problématerületek vizsgálata

8. GYALULÁS, VÉSÉS, ÜREGELÉS Gyalulás

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Alsó-Tisza-vidéki Környezetvédelmi, Természetvédelmi és Vízügyi Felügyel ség

Matematika tanmenet/4. osztály

1) A projekt keretében - jelen dokumentumban meghatározott módszertan szerint - fel kell tárni, és elemezni kell a kerékpáros forgalom kibocsátó és

Milyen Akadémiát akarnak a fiatal doktoráltak? EGY EMPIRIKUS FELMÉRÉS TAPASZTALTAI

TÉRTAGOLÁS KERTÉPÍTÉSZETI ESZKÖZÖKKEL A BUDAPESTI LAKÓTELEPEK SZABADTEREIN 1950 ÉS 1990 KÖZÖTT

VIZUÁLIS KULTÚRA 1-2

Szoftver-ergonómiára vonatkozó szabvány, avagy ISO 9241

1. Értelmező rendelkezések

2. A javaslatot benyújtó személy vagy a kapcsolattartó személy adatai: 2. A nemzeti érték szakterületenkénti kategóriák szerinti besorolása:

18. H í r l e v é l március Magyar Kaktusz és Pozsgás Társaság Közhasznú Egyesület Internetes Újságja

Rövid beszámoló a kaposszentjakabi apátság területén végzett újabb régészeti kutatásról

Tevékenység: Gyűjtse ki és tanulja meg a kötőcsavarok szilárdsági tulajdonságainak jelölési módját!

VIZUÁLIS KULTÚRA. helyi tanterv az 5 8. évfolyam számára

Középszintű érettségi előkészítő 11-12, Rajz és vizuális kultúra. 72óra

Eötvös Loránd Tudományegyetem Társadalomtudományi Kar ALAPKÉPZÉS

Nagy Sándor A birodalomalapító

Csere-bere. 2. modul. Készítette: KÖVES GABRIELLA

Tevékenységadminisztrációs pillér

Átírás:

1 DARABOS ANITA

Pécsi Tudományegyetem Pollack Mihály Műszaki Kar Breuer Marcell Doktori Iskola Építőművész DLA képzés Darabos Anita Nővényi építészet, állati építészet, természeti építmények (Üveg az építészetben, építészeti üveg) DLA értekezés tézisei Témavezető: Dr. P. Szűcs Julianna Csc habil PTE Külső konzulens: Dr. Szabó Krisztina PhD BCE Tájépítészeti Kar Pécs 2015 2

Bevezető Szilikát ipari ismereteimet építész ismeretekkel akartam kibővíteni. Az építészeti üveg létrehozásában kerestem új szervesebb építmény részt, ennek kapcsán a kezdeti építészethez nyúltam vissza. Az első építményeknél, a természet és az ember kapcsolódási, érzékelési pontját vizsgáltam. A három évet három témarészre bontottam, az első a nővényi építészet, a második az állati építészet, a harmadik pedig a természeti építmények. Elemzéseim ezekről az építményekről szólnak, a növények és az emberek kölcsönhatásáról egy adott területen. Állatok és emberek kölcsönhatása, valamint természet és az ember kölcsönhatása. 3

1. Az adott területen élő növények formájukkal, felépítésükkel és működésükkel hatnak az emberi építményekre. DLA tanulmányaim első évét az építészetben megjelenő növényi analógiák kutatására fordítottam. Vizsgálataim során számos olyan építményt, épületet találtam, ahol külső megjelenésben, szerkezeti elemekben, illetve az alapozásban megjelennek növényi előképek, analógiák, melyek sok esetben az amerikai hatalmas termetű oszlopkaktuszokra utalnak, vagy esetleg az afrikai oszlopos növekedésű kutyatejfélékre, az Euphorbia egyes képviselőire emlékeztetnek. A példáim mindegyike pozsgás növény, idegen szóval szukkulens, mely tüske vagy tövis jellegű emergenciákkal, magasra növő oszlopos habitusával, jellegzetes spiralis/helikális szerkezetével kiemelkedik a környezetéből. Kaktusz-építészet vályogházak Azokat a növényeket, melyeknek húsos szártagjaik, töviseik vannak, a laikusok sok esetben a kaktuszok közé sorolják, s mivel a fellelt analógiák csak részben tartoznak a kaktuszok (Cactaceae) családjába ezért a címben idézőjelet használtam, ezzel próbáltam összefoglaló nevet találni a tanulmányomnak. Ez az alap geometriai forma, a környezetben élő növények formáját követi. Afrikai területen jól megfigyelhető a tudatalattiba beépült környezeti formavilág. A kaktuszok és pozsgás növények szerkezetét, felépítését és működését vizsgálva látványos azonosságokat vettem észre egy különleges felépítésű kutyatejféle, az Euphorbia grandialata amely afrikai elterjedésű faj és egyes afrikai törzsi építmények struktúrája között. Ghana agyagból, facölöpök alkalmazásával megépült vályogházai tökéletesen megépült növényanalógiák. A pozsgás kutyatejféléken található bőrszöveti képződmények szerepét - szerkezeti szinten természetesen - ezen építmények esetében a facölöpök veszik át, amelyek a vályogfalak stabilitását biztosítják, valamint a későbbi tatarozási munkálatoknál is támasztékot szolgáltatnak. 1. ábra Ghana agyagból és fa cölöpből álló vályogháza 2. ábra Euphorbia grandialata 4

Az 1-2. ábrán látható épület és pozsgás növény szinte egymás tükörképei. Valóban egymás mellett élő két objektum. Az ott élő emberekre, kultúrájukra, tárgyalkotásukra hat a környezetükben élő növények, illetve állatok képe. De ez nem csupán formai azonosság, hanem szerkezeti hasonlóság is, hiszen a tövisalapok helyzete, a szállítónyalábok iránya megegyezik a vályogfal és annak merevítésére szolgáló facölöpök szerkezetével. Tézisemből fakadó építményeim makettjei 3. kép 2012-13. Kaktusz építészet 4-5. kép 2012-13. Kaktusz építészet 5

6. kép Objektum II. 7. kép Objektum II. 6

8. kép Objektum I. 9. kép Objektum I 7

2. Az állatok és emberek építményeiben azonosságokat fedezhetünk fel. 10. ábra Telepes szövőmadár fészke 11. ábra Afrika szalmaház A telepes szövőmadár kazalrakó, több száz család közös fészekben él a Kalahári sivatagban Dél-Afrika területén. Takácsok fészkeinek fő haszna a szigetelőképesség, mivel rendkívül jó hőtartó ez az építmény. Nappal 63 C a hőmérséklet, éjszaka viszont fagy. Ez az építmény megfelelő belső hőmérsékletet, biztosit ebben a szélsőséges környezetben is. Az állatok aktívan állandó lakóhelyet építenek, vagy egy újfajta kognitív problémával szembesülnek, és ők döntik el: melyik helyszín és milyen anyag alkalmas a házépítéshez. Mindig visszatalálnak a jól álcázott építményeikhez. Tájékozódási képességük többféle észlelésen alapszik. A nap helyzete, térképszerű objektumok képi rögzítése, csillagos égbolt, vagy a föld mágneses pólusának érzékelése. Illatok rögzítésével, illetve sajátságos radarral a denevéreknél. Ezek a látens építési szoftverek bennünk is megvannak, kiegészítve a környezetünk állandó megfigyelésével. Az állatok építményei direkt és indirekt hatással vannak az emberi építményekre. 3. Különböző fajok, azonos anyagokat, hasonló megmunkálással hasznosítanak. Ez utalhat egy genetikailag tárolt információ jelenlétére. Agyagfészek Agyagcsomókból rakott sárfal 12. ábra Fecskefészkek 13. ábra Ghána, Csád 8

14. ábra Fecskefészek 15. ábra Ghána, Csád, házak Fecskefészek (14. ábra) a képeket szándékosan fordítva helyeztem be így a formai azonosság jobban látható Lopódarázs építménye agyagból 16-18. ábra Lopódarázs agyag építményének fázisai Lopódarázs Agyagból formál építményt a lopódarázs is, 3 nap alatt építi meg a kúp alakú házat. Sárcsomókat szállít a szájüregében, csík alakban simítja el őket soronként. Az agyagból készült kiszárított építményt megtölti lebénított megcsonkolt pókokkal, melyek mellé behelyezi utódja lárváját, majd gondosan befalazza a bejáratot. 9

Tézisemből fakadó építményeim makettjeim 19-20. kép 2013-14. Szélárnyék makettjeim 21. kép 2013-14. Szélárnyék makett Mivel Magyarországon nincs uralkodó szélirány ezért ez állítható Szélárnyék 10

A szúrágta fafelület, táplálkozás és egyben építés Szúrágta fafelület, táplálkozás és egyben építés. A különböző szú fajok fajta szerint meghatározott irányban haladnak. Minden szúféle saját mintája, saját stílusa szerint épít, illetve rág és ettől csak akkor tér el, ha ezt bizonyos akadályok megkívánják, például, ha szomszédos rágványok menetei közel esnek és így kénytelenek azokat más irányban folytatni. Amíg a nőstény az anyamenet rágásával van elfoglalva, közben ivadékáról is gondoskodik, az anyamenetben, bizonyos távolságban egymástól rágott kis mélyedésekbe lerak egy-egy petét. Szú és az ember építményei Egyiptomi építészetben, sírkamra építmények az állati építészet hasonlóságára találtam itt is példát. A szú meghökkentő táplálkozási furata, amely egyben lakó ürege, utódai bölcsője útra bocsátó járata is. Ezt tanulmányoztam és közben az egyiptomi sírkamrák elhelyezkedése rajzolatai jutottak eszembe. A fúrt folyósok kamrák létrehozása hasonlatos, mint a szú esetében, a szülő és az utódok elhelyezése a járatokban. Szilárd anyagba gyors furatrendszerek készítése hasonló alakzatokat eredményezett, két eltérő fajnál. 22-23.ábra Saqqara 3080 számú sír 1-2. din. i.e. 3100 2650. 24-26. ábra Szú rágványok 11

4. A természet építményei hatnak az emberek építményeire, mind formailag mind pedig az építési megoldásaikban is Gaudi építményei, és a környezetében lévő cseppkőbarlangok építményei testvérként jelennek meg. 26. ábra cseppkövek függőlegesen tükrözve 27. ábra Gaudí rajza Gaudí alkotásai és a cseppkőképződmények párhuzamba állításánál jól megfigyelhetők az azonosságok. Barcelonában a Cova de Sant Miquel képződményeit jól ismerhette Gaudí. 28. ábra Cova de Sant Miquel cseppkőbarlang 29. ábra Guell-park 12

Zaha Hadid Iraki születésű, az Egyesült Királyságban élő és alkotó építész, 2004-ben Pritzker-díj első női díjazottja lett. 2010- ben a brit királyi akadémia Stirling-díjjal tüntette ki, a római MAXXI múzeumért. Sajátos és jól felismerhető egyéni karaktert hozott létre, melynek alap analógiáját a jég egyik megjelenési formájában vélem felfedezni. A Biomorf építészet egyik nagy egyénisége. Bármilyen léptékű tárgyat alkot, épületet vagy cipőt ez a formai grafikai vonalvezetés, erős karaktervonással megjelenik az alkotásában. A Ferenc József-gleccser a Déli-Alpokban, Új-Zéland déli szigetén jégmasszívum-hasadékok melyek a meredek völgybe alázuhannak, rések keletkeznek, és ezáltal megnyúlnak. A hasadékok csak 30 m mélyek, ez alatt a jég már nem képes meghasadni, mert a rárakodó rétegek nyomása alatt képlékenyen viselkedik. Pár összehasonlító kép: 30. ábra Ferenc József-gleccser a Déli-Alpokban, Új-Zéland déli szigetén 31. ábra Ferenc József-gleccser 32.ábra Zaha Hadid szuper jacht terv 13

33. ábra Zaha Hadid szuper jacht terv 34. kép Zaha Hadid businessinsider.com 35. kép Zaha Hadid Performing Arts Centere in Abu Dhabi, Művészeti központ 14

Tézisemből fakadó építményeim makettjeim 36. kép 2014-15. Kompozit I. Zajvédő fal Makettjeim 37. kép 2014-15. Kompozit II. 38. kép 2014-15. Kompozit III. 15

39. kép 2014-15. Kompozit II. 40. kép 2014-15. Kompozit II. 41. kép 2014-15. Kompozit III. 16

42. kép Zajvédő fal I. 43. kép Zajvédő fal II. A zajvédő fal újrahasznosított anyagokból van, beton alsó lábazattal, szabványos oldalt rögzítő oszlopokkal. A fal alsó-fölső tengelyes rögzítő elemmel ellátva. 17