Multiszenzoros feldolgozás. Vizsgálata. Eltérések lehetnek



Hasonló dokumentumok
Jellegzetességek, specialitások

Az agykéreg és az agykérgi aktivitás mérése

1 Rendszer alapok. 1.1 Alapfogalmak

Pázmány Szenior Egyetem. Előző óra. Látod? Nem látod? Na látod! A vizuális illúziók világa Témák PSZICHOLÓGIÁRÓL MINDENKINEK

Az áttétel idegtudományi megközelítése. Bokor László

Mennyire nyitott az emberi agy?

Talán az egyik legősibb panasz, amely az embereket orvoshoz vezette. területe. A pszichogén fájdalom sem csak szubjektív

ÓVODA NEVELÉSI PROGRAMJA

Educatio 2013/4 Forray R. Katalin & Híves Tamás: Az iskolázottság térszerkezete, pp

I R Á N Y E LV E K Az Óvodai nevelés országos alapprogramja a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésében

KOMPENZÁCIÓS TERV DIONIS INTERNATIONAL PEOPLE GROUP- ÜZLETI RENDSZER

Nagyon köszönöm a disszertáció alapvetően pozitív megítélését és a gondos bírálatot. A következőkben válaszolok a feltett kérdésekre.

Készült: Szentes Város Önkormányzata Polgármesteri Hivatala Közgazdasági Osztályán, 2005 novemberében.

SZIGETSZENTMIKLÓSI KONDUKTÍV ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

PALATIN KRISZTINA A ZENETANULÁS NEHÉZSÉGEI TANULÁSI ZAVARRAL KÜZDŐ GYERMEKEKNÉL

5. évfolyam ERKÖLCSTAN

PhD vizsgakérdések április 11. Próbálja meg funkcionális szempontból leírni és példákon bemutatni az intralimbikus kapcsolatok jelentőségét.

PALATIN KRISZTINA A ZENETANULÁS NEHÉZSÉGEI TANULÁSI ZAVARRAL KÜZDŐ GYERMEKEKNÉL

A hang terjedés számítása és szemléltetése Irányhallás számítása a vízszintes síkban Műfejbe épített mikrofonokkal

A REGIONÁLIS INNOVÁCIÓS RENDSZEREK FEJLESZTÉSI

2. A Környezetismeret tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret

TERÜLETFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ II. kötet

Testképkivetítés: Teljes. - Testképkivetítés: Teljes - Óraanalógia: 9-3

Adóigazgatási szakügyintéző

Az érzőrendszer. Az érzőrendszerek

b) Adjunk meg 1-1 olyan ellenálláspárt, amely párhuzamos ill. soros kapcsolásnál minden szempontból helyettesíti az eredeti kapcsolást!

Az Alsóvárosi Óvoda Pedagógiai Programja

ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA KAPOSFŐ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA

Szociális kogníció I.

Online kérd íves felmérés a Gazdálkodás olvasóinak és szerz inek körében

Az informatika tárgy oktatásának folyamata. Dr. Nyéki Lajos 2015

Villamos áram élettani hatása

A MODULOK ÉS A TANTÁRGYAK OKTATÁSI PROGRAMJAI

Dr. Gyulai László* NÉHÁNY SIKERES TECHNIKA A NAGYVÁLLALATI PÉNZÜGYI TERVEZÉSBEN

Motiváció: azon késztetések,melyek a szükségletet csillapító viselkedésre irányul. A jelenséghez tartozó fogalmak még:

Bordány Község Ifjúságpolitikai Koncepciójának felülvizsgálata

MATEMATIKA. Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Helyi tanterv 1-4. évfolyam 2013.

UTAZÓ GYÓGYPEDAGÓGUSI HÁLÓZAT

Tájékoztató az 5%-os adómérték alá tartozó lakóingatlan-értékesítésekről (Áfa tv. 82. (2) bekezdés, 3. számú melléklet I. rész

ERKÖLCSTAN évfolyam

Emberi jogok és szociális munka modul

Lakossági állapotfelmérés egy lehetséges levegőszennyezettséggel terhelt településen

PEST MEGYE ÖNKORMÁNYZATÁNAK KÖZLÖNYE

KUTATÁS KÖZBEN. A nemkormányzati szervezetek gyermekvédelmi tevékenysége Ukrajnában. kutatás közben 879

A BIZOTTSÁG JELENTÉSE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK ÉS A TANÁCSNAK. Az Europass kezdeményezés értékelése

Teljesítménymotiváció és ösztönzés

HANGTERÁPIA. kialakulása és jelene

AZ ÖNEMÉSZTÉS, SEJTPUSZTULÁS ÉS MEGÚJULÁS MOLEKULÁRIS SEJTBIOLÓGIÁJA

MODERN FÉNYFORRÁSOK ÉS ÁLLOMÁNYVÉDELEM. - Világítástechnika a múzeumi és levéltári gyakorlatban -

Integrált nevelés óvodánkban

Mozgás, mozgásszabályozás

Külső fül: Középfül: Belső fül:

BIZTONSÁGI ADATLAP. Veszély

Dr. Saxné Dr. Andor Ágnes Márta. Immateriális javak a számviteli gyakorlatban

Stressz vagy adaptáció? Betegség vagy boldog élet?

4. NEMZETI KÖRNYEZETVÉDELMI PROGRAM

A látás. A szem anatómiája

Tájékoztató az eljárás eredményéről - Eredményjelző tábla beszerzése

AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA

E L T E R J E S Z T É S a Képvisel -testület november 29-i ülésére

Felkészülés a napraforgó betegségek elleni védelmére

Magyar nyelv. 5. évfolyam

KÖSZÖNTELEK KEDVES ÉRDEKLŐDŐ!

Részvételi felhívás/eu/ EUHL. Teljesítés helye: 1066 Budapest, Teréz krt. 38. Ajánlattételi/részvételi jelentkezési határidő:

Féléves menetrend. Neurobiológia II. Féléves menetrend. Kémiai érzékek. Neuronok. Szaglás. Szaglás és ízlelés

Na, hát akkor tegyünk rendet a fejekben. Nem lesz egyszerű, mert úgy látom nagy a baj.

EGÉSZSÉG - KÖRNYEZET - HAGYOMÁNY

KÖZSZOLGÁLTATÁS ÉS KÖZMENEDZSMENT - Európai egészségügyi rendszerek koherencia- és konvergencia-vizsgálata a közmenedzsment tükrében -

J/55. B E S Z Á M O L Ó

ÉVKÖZI MINTA AZ EGÉSZSÉGÜGYI BÉR- ÉS LÉTSZÁMSTATISZTIKÁBÓL. (2007. I. negyedév) Budapest, augusztus

Járda- és ároképítéshez szükséges építőanyagok beszerzése

TERÜLETFEJLESZTÉSI STRATÉGIA ÉS OPERATÍV PROGRAM


HH gyermekek száma. Barcs ,2 1 3 Barcs Komlósd, Péterhida. Barcs , sz. Tagóvoda. Barcs , sz.

3. számú melléklet az 5/2009. (III.31.) IRM rendelethez

Havas Gábor - Liskó Ilona. Szegregáció a roma tanulók általános iskolai oktatásában. Kutatási zárótanulmány, 2004 (Összegzés)

Tájékoztatás eljárás eredményéről: Közösségi energiaudvar fejlesztése fiatalokért Mályiban áru beszerzés tárgyában kiírt a Kbt.

erőforrás Birtokpolitika Földárak, haszonbérleti díjak

BIZTONSÁGI ADATLAP. Martina Staňková

A doktoranduszok életpályáján adódó problématerületek vizsgálata

TANULMÁNY A BÍRÓSÁGOK KÖZÉRDEKŐ ADATOK KÖZLÉSÉNEK GYAKORLATÁVAL KAPCSOLATBAN VÉGZETT KUTATÁSRÓL

Tartalom Tehetséggondozás... 7 A művészeti alapvizsga A művészeti záróvizsga Az intézmény helyi tanterve... 15

Fizikai geodézia és gravimetria / 2. NEHÉZSÉGI ERŐTÉR ABSZOLÚT ÉS RELATÍV MÉRÉSE, A MŰSZEREK KALIBRÁCIÓJA

Ajánlatkérési dokumentáció

5. Biztonságtechnikai ismeretek A villamos áram hatása az emberi szervezetre

8. Energiatermelő rendszerek üzeme

TERMÉSZETISMERET évfolyam. Célok és feladatok

Helyi tanterv. Szakiskolát végzettek középiskolája. Közismeret

Speciális ingatlanok értékelése

SZOMBATHELY MEGYEI JOGÚ VÁROS

Az alapvető jogok biztosának és a jövő nemzedékek érdekeinek védelmét ellátó helyettesének Közös jelentése az AJB-383/2016.

Zs. Tamás dokumentációja (részletek)

1. A környezet fogalma. A természeti környezet (víz, talaj, levegő, élővilág)

Adásvételi szerződés keretében a Galyatető Turistacentrum szomszédságában megvalósuló színpad rendezvénytechnikai eszközeinek beszerzése

Az afázia neurológiai megközelítése. Mooréhné Szikszai Klára Dr Horváth Szabolcs

AKADÁLYMENTES BELSŐ TEREK

4. sz. Füzet. A hibafa számszerű kiértékelése 2002.

3. a beszerzés tárgya, illetőleg mennyisége, továbbá a műszaki leírás, illetőleg a minőségi követelmények, teljesítménykövetelmények:

Budapesti Agglomeráció Területfejlesztési Koncepciója és Stratégiai Programja

AZ ÓVODA JELLEMZŐ ADATAI

Átírás:

Eddig Minden egyes modalitás alapvető anatómiai és élettani mechanizmusai Multiszenzoros feldolgozás DE: ritka, hogy csupán egyetlen modalitásunk működik közre Ezek nem csupán kiegészítik, hanem befolyásolják is egymást (lásd: kemoszenzoros óra feromonok észlelése) Összefoglaló néven Keresztmodális (krosszmodális) interakció Multiszenzoros érzékelés vagy feldolgozás Számos példájuk a mindennapi életben is tapasztalható, sokszor nem is tudatosul, hogy ez valójában az! A leghétköznapibb: emberi nyelv egyszerre hallunk és (az esetek túlnyomó többségében) látunk is Mi történik ilyenkor? Mikor tudatosulhat? Hogyan lehet kísérletesen vizsgálni? Vizsgálata Szájról olvasás Szöveg zajban McGurk hatás ga vizuálisan, közben akusztikusan: ba összélmény: da DE: az eredmények értelmezése nehéz, nem általánosítható, mert a feladatok nem ekvivalensek!!! Eltérések lehetnek Szájról olvasásnál nagy egyéni eltérések versus szöveg a zajban Más ingerkorpusz Külső, nem kontrollált hatások Beszélő stílusa, személyisége, hallgató gyakorlata Kereszt-modalitás a kommunikációban Vizuális Szem, száj, arc, mimika Ehhez társuló feldolgozandó információ: Téri felbontás Állandó faktor: pozicionális viszonyok (méret, hely) Változó faktor: nézési távolság Idői felbontás Beszéd relatíve lassú (3-6 Hz, kb. 200 ms/szótag) Sok külső hatás érzelem, artikuláció, nyelv, ritmus, beszélő neme Fontos a vizuális inger minősége Manipulálható a nézési távolság szisztematikus változtatásával McGurk hatás tesztelése 1 30 m-en kongruens és inkongruens esetben kongruensnél bármely távolság, inkongruensnél 20 m alatt befolyásol Beszélő fej méretének változtatása kis mértékű hatás Kép degradálása csak nagy rontás esetén van hatás, relatíve alacsony téri frekvencia elegendő az AV feldolgozáshoz 1

Hová figyelünk? Kommunikáció közben szemmozgás vizsgálata A két legfontosabb terület szem és száj (ebben a sorrendben) Ha akusztikus információt zajosítunk, akkor megnő a száj szerepe vizuális degradáció esetén nincs ilyen erős hatás Téri eloszlás Száj és állkapocs mozgása Idői eloszlás Ajak/állkapocs mozgási frekvencia Érdekességek: etnikai különbségek, modellek Egyéb viselkedéses jelenségek Mozifilmek Máshonnan kapjuk az akusztikus és a vizuális információt, mégis összerakjuk Nem tudatosul, amíg szinkron érkezik a két információ Hasbeszélő hatás Azt hisszük, hogy a bábu beszél Modalitás helyességi hipotézis Általánosan: az a modalitás, ami az adott feladatban a leghelyesebb vagy legmegbízhatóbb, lesz az a modalitás, ami dominálja észlelésünket az adott pillanatban Kicsit szűkítve: téri feladatoknál inkább a látásunkra, míg időinél a hallásunkra támaszkodunk Tesztelése: lásd később Hasbeszélő hatás 1966: Howard és Templeton Az illúzió erőssége függ a szinkronitástól és a mozgás pontosságától Vizsgálták az illúzió idői és téri függését Feladat: ugyanakkor vagy sem A és V? Eredmények: 250 ms eltérés már különböző (telj. 100%) Ha van eltérés, akkor AV rosszabb, mint VA Egy másik tesztelése Sötét szobában tréning (5 perc), A és V egyidőben, de más helyről Helyinformáció torzítva (V: prizma, A: pszeudofon) Tréning után feladat: A lokalizációja V nélkül kapják: félre lokalizál az alany De: igen erős frekvencia-függése van a hatásnak Ha a két inger helyi viszonya nem egyértelmű, akkor nincs hatás A modalitáshelyességi hipotézis tesztelése Szűkített verzió cáfolata: hallás nem csak idői sávban lehet döntő, MERT példa Egy hang befolyásolhatja egy azt követő fényvillanás detekcióját vagy a fényinger intenzitását Két fénypont egymással szemben, összetalálkoznak Ekkor hang azt gondoljuk, hogy összeütköztek Nincs hang átmentek egymáson Illusory flash effect: 1 fénypont, közben sok bip villogó fénynek látjuk (fordítva nem igaz!!!) 2

Egyéb kísérletek Auditoros mozgás hatása a vizuális mozgás észlelésére V: dinamikus random pont kép változó mértékű koherens mozgással A: binaurális hang B vagy J oldali hangszóróból, mozgást indukál Kapják: random esetben a hang mozgásának irányába tolódik el a döntés Álló V inger A mozgás mellett szemmozgásból kiderül, hogy mozgást indukál Általános, bár igen egyszerűsített modell Mi ennek az idegi háttere? Elrettentésül Nehéz következtetni, mert itt talán még inkább igaz, hogy az állati eredmények és viselkedések nem általánosíthatók az emberre! Bizonyos multiszenzoros jelenségek (pl. nyelv) eleve nem is vizsgálhatók Tréning más alapokon Kérgi és kéregalatti területek Vannak unimodális területek DE: ők is kapcsolatban állnak más unimodális és multimodális területekkel is Nagyrészt ezek a területek küldenek feedback-et (pl.: STS, PP sulcus VIP, LIP), de újabban: korai auditoros kérgi területekről is jön V1-be infó Auditoros kéreg régiói: core, belt, parabelt Patkány Macska Majom 3

Bimodális területek insula, auditoros belt és társai Insula szomatoszenzóriumban érintett, de auditoros is! Caudomedialis auditoros területek auditoros és szomatoszenzoros Vizuoszomatoszenzoros: VIP (kap inputot a CM Aud-ból is) Eleve bimodális gusztátoros régió Tapintás és fájdalom insula Fájdalom és hő Thalamuson keresztül insula STS Az egész sulcust tekintve csak a felső part és a fundus polimodális, míg az alsó vizuális. Inputot kap: PP vizuális területek, temporális kéreg (IT), MST, ST fundus, pulvinar, auditoros parabelt, kevésbé direkten: S7b, VS7a, caudalis insula Feedback: V1(reciprok) Posterior parietalis kéreg Legfontosabb feladata Az érdeklődés tárgyának lokációját kódolják Nagyon sok része van: PIP, MIP, LIP, VIP, AIP ezek mind több részből állnak Általánosan igaz rájuk: szenzoros infót olyan jellé, melyek a kéz és szemmozgásban fontosak Innen: prefrontális kéreg, premotor, frontális ventromediális A különböző modalitásból érkező információk összekapcsolása, hogy egy adott szituációban releváns referenciakeretet tudjunk definiálni, amely hasznos a célunk elérése érdekében (cselekvés oldalról is!!!) Azaz: fontos szerep a mozgástervezésben Területek PP inputjai LIP A (szem)mozgás jövőbeni helyére utaló szenzoros ingerek ingerlik MIP (POC átfedéssel) Elérést kódol AIP Odanyúlás tervezés LIP: V2, V3, V3a, MT, MST, V4, IT tovább: FEF; A és S csak indirekten vizuomotoros funkciók MIP: főként vizuális bemenet, kézzel való elérés intenciója VIP: van unimodális és bimodális része is 4

Premotor area Ventrális része: taktilis infó feldolgozása és az archoz közel lévő tárgyak észlelése Sokszor trimodális fej melletti vizuális tárgyak, melyek hangot bocsátanak ki Prefrontális kéreg Mediális: sok opiátreceptor viselkedés affektív aspektusa Sok input az STS-ből és az auditoros parabeltből Dorzolaterális: working memory Dorzális: téri lokáció, WHERE Ventrális: ingertárgyak azonosítása, WHAT Orbitofrontális: érzelmi és motivációs funkció Input: auditoros és polimodális, IT, AIP, insula Ennél részletesebb kapcsolatrendszer: Rolls munkássága Rolls modalitási kapcsolati rendszere A legjobban összefoglalt minden modalitást akkurátusan megvizsgál minden más modalitással kapcsolatban Kéregalatti területek szerepét is vizsgálja Alapja főként majom egysejt-regisztráció Ízlelés Amit eddig tudunk: nucleus tractus solitarii thalamus elsődleges gusztátoros kéreg (T1) Innen T2, ami már az OF caudolateralis része itt már csak egy adott ízre reagálnak a sejtek Motiváció által okozott íz-kiváltott jelek modulációja T2 (pl. máshogy ha éhes vagy ha túletették azzal az ízzel) ZAMAT!!! OF (főként unimodális, de egymáshoz nagyon közel, némelyik bimodális Szaglás OF 35%-a olfaktoros neuronok a szagokat azok íz-asszociációi alapján kategorizálják Út: bulbus olfactorius olfaktoros kéreg OF és amygdala 5

Vizuális inputok Sok OF-s sejt vizuális, mely szaglási és íz válaszokat is ad ezek a válaszok érthető módon gyorsan változnak. Oka a gyors rátanulás = mintázat-asszociátor Fiziológiai alapja: LTP, LTD ezt elősegíti és felgyorsítja, hogy az IT fordításra, méretre és nézetre invariáns helyes generalizáció Olfaktoros és vizuális jóllakottság függvénye a látványra adott válasz Trimodalitás OF íz és szag válaszok az étel textúrájára OF: jelzi a zsír (zsiradék) jelenlétét a szájban az állagra és nem az ízére reagálnak ezek a sejtek Út: thalamus VPL S1 OF és amygdala Subcorticalis struktúrák Amygdala Sok kapcsolat az OF kéreggel, a multiszenzoros konvergencia típusa is hasonló, DE: nincs ilyen gyors tanulás oka lehet: kevésbé gyors LTD Hippocampus Ide futnak a szenzoros feldolgozó streamek végei lehetősége van tehát ezek összekapcsolására Humán képalkotás eredményei Audiovizuális területek asts, psts, PP kéreg (VIP, LIP), premotoros terület, prefrontális kéreg Kéreg alatt: colliculus superior, claustrum, thalamus supragenicularis magvak, medialis pulvinar, amygdala komplexum Érzelem Két fontos terület: OF és amygdala Funkciójuk Különböző modalitású ingerek affektív értékének reprezentációja Asszociatív tanulás addig semleges inger most érzelmi töltetet kap Kérdés: milyen szerepük van az egyes modalitások esetén? Ízlelésben T1 és T2 utóbbi már az OF kéreg része A terület az íz kellemességének függvényében 2 részre elkülöníthető (tehát mindkettőt reprezentálja, de elkülönítve) Amygdala: inkább averzív és félelemfüggő ingerek 6

Szaglásban O1 direkt kapcsolat a bulbus olfactoriusból jövő infó és az OF között Szagingerre emelkedett piriform aktiváció és OF aktiváció emelkedése is! Amiben eltér a két terület: az OF nem habituálódik Rossz szag: bal OF és bal amygdala Pozitív illat: mediális OF Éhségérzetet változtatva: aktivitás-változás a caudális OF-ben Tapintásban OF inputot kap: S1, S2, IP 7a, 7b, caudális insula MR-ben pozitív versus semleges tapintás: pozitívra emelkedett OF aktivitás Míg az S1 és S2 inkább intenzitást kódol, addig az érzelmi töltetet az OF adja hozzá Viszcerális és szomatikus reprezentációban Szívfreki, vérnyomás Insula thalamus nucl. VL, PM caudális OF Érintett még prefrontális kéreg is Látásban IT-től egyenes út OF-be és az amygdalába is Leginkább arcok érzelemkifejezésének feldolgozása OF: pl. attraktivitás Amygdala: főleg félelem, még ha nem is tudatosul az inger De: nem csupán vizuális inger esetén, hanem pl. ételeknél is Hallásban Ugyancsak mindkettőbe direkt bemenet a temporális sulcusból Magas hang kellemes mediális OF aktivitás növekedik Averzív zene: caudolaterális OF aktivitásváltozás Amygdala: vokális félelem-inger: hippocampus aktiváció-növekedés, mások szerint amygdala deaktiváció Asszociatív tanulásban Klasszikus félelem kondicionálás amygdala léziója megzavarja Archoz averzió társítása igen korán amygdala aktivitásának növekedése az arcingerre OF: valószínűleg a díjazásban érintett area, statisztikai tanulásban 7

És akkor a vadászgörény Fejlődést illetve plaszticitást vizsgáltak CGL és CGM áthuzalozása eredménye: auditoros kéreg retinotopikus szerveződése Máig vitatott jelenség - szinesztézia Fő kérdés: perceptuális vagy konceptuális jelenség? Ramachandran: ez egy szenzoros jelenség, mely valószínűleg genetikai eredetű, olyan perzisztens neurális kapcsolatokkal magyarázza, melyek keresztbe huzalozást okoznak az egyes agytérképek között Elvileg 0.5%, de lehet, hogy jóval több Nő vs Férfi = 6:1 Idő függvényében stabilitást mutat Hipotézis: vagy a szomszédos területek közötti anatómiai kapcsolatok vagy erős vissza-projekciók miatt. Ramachandran: valószínűleg anatómiailag szomszédos térképek közötti lokális kapcsolatokkal magyarázhatók Ajánlott irodalom 8