K&H VIGYÁZZ, KÉSZ, PÉNZ!

K&H VIGYÁZZ, KÉSZ, PÉNZ! pénzügyi vetélkedő REGIONÁLIS KÖZÉPDÖNTŐ FELADATAI alsós korosztály (1-2., 3-4.) 2013-2014. 1-2. osztály I. BEMELEGÍTŐ KVÍZ 1. Lehet-e egyvalakinek több bankszámlája is? A) igen, bármennyi B) nem lehet, igazolványból is csak egy van mindenkinek C) lehet, de csak kettő 2. Miért pont aranyból készítették régen a pénzeket? A) mert szépen fénylik B) mert az első királynak az arany volt a kedvenc színe C) mert nehezen lehetett hozzájutni 3. Az alábbiak közül melyik állítás helyes? A pénz úgy kerülhet a bankkártyára, hogy A) rányomtatják, mindenkinek, akinek van bankkártyája B) valaki utalja rá (például a munkaadók) C) magától terem rajta 4. Mennyi pénzt látsz a képen? A) 60 Ft B) 80 Ft C) 90 Ft

II. KÓDFEJTÉS A képen látható állatkáknak összekeveredtek a bankkártyái. Segítsetek nekik megtalálni a saját bankkártyájukat a feladványok alapján! Összekötéssel jelöljétek, hogy melyik állathoz melyik bankkártya tartozik. 1 2 3 4 A B C D Feladványok: 1: Az én bankkártyám nem a sor szélén van. 2: Az enyémen csupa páros szám van. 3: Az enyém az egyetlen, amin nincs kék. 4: Az enyém a sor szélén van.

A bankkártya már megvan, de a kisegér továbbra is bajban van, elfelejtette a PINkódját. Segítsetek neki kitalálni az alábbi feladvány alapján! A PIN-kód első számjegye a legkisebb fémpénzünk értéke második számjegye az a szám, ahány betűből áll az Európai Unió pénzneme harmadik számjegyét úgy kapod meg, ha összeadod a legkisebb értékű bankjegyünk számjegyeinek összegét negyedik számjegye pedig az a szám, ahány jegyű lehet egy PIN-kód A kisegér PIN-kódja:.

III. MONDATKIRAKÓS A kisegér és osztálytársai az egyik iskolai órán a pénz történetéről tanultak és kaptak is egy kis szöveget, amit meg kell tanulni a következő órára. A gézengúz kistestvére viszont játékból otthon felvagdosta a szöveget, így a kisegér most nem tud tanulni. Segítsetek neki összerakni a pénz történetéről szóló mondatokat, hogy megtanulhassa a következő órára! Az alább látható szavakból 3 értelmes mondatot lehet kirakni. Minden szó csak egyszer használható. A kirakásban segítség, hogy minden mondat nagybetűvel kezdődik és pont van a végén, illetve egy mondaton belül nem szerepelhet két ugyanolyan színű szó. A mondatok:.........

IV. KÉPPÁROSÍTÁS Írjátok be a táblázat SZÁM és BETŰ oszlopaiba, a megfelelő fogalom mellé, hogy melyik számú és melyik betűjelű képek tartoznak az adott fogalomhoz! FOGALOM SZÁM BETŰ BIZTOSÍTÁS BANKKÁRTYA PÉNZKIBOCSÁTÁS NAPJAINKBAN PÉNZVERÉS JOGA A RÉGI IDŐKBEN 1 A 2 B

3 C 4 D 5 E Ha a párosítással készen vagytok, gondolkozzatok el azon, hogy mit jelentenek a kifejezések, és próbáljátok elmagyarázni a fogalmakat!

V. SZEREPJÁTÉK Alább láthattok három kategóriát (szereplők, eszközök, szituáció). A kategóriák alá tartozó szavakat írjátok fel külön-külön egy kis cetlire és a három kategória szavait három külön borítékba tegyétek bele. Ha ezzel megvagytok, húzzatok mind a három borítékból egy szót (összesen tehát hármat). A feladatotok az, hogy a kapott szavakkal ki kell találnotok egy kis történetet, és a csapatotokkal elő kell adnotok. A felkészülésre, a húzás után, kaptok 5 percet. Fontos, hogy a kihúzott szereplő és eszköz neve szóban is elhangozzon. A felkészülésben segíthet a kísérő tanárotok, de a jelenetben nem szerepelhet. A kis történetben az a jó, ha a csapatotok minél több tagja szerepel, akár mindenki (nyugodtan találjatok ki plusz szereplőket a történetetekhez). szereplők: nagymama szomszéd bácsi kisiskolás testvér külföldi nagybácsi várandós anyuka tanár 3-4. osztály eszközök: persely bankkártya aranylánc számla lottó euró csekk (közműszámla) szituáció: készpénz felvétel zsebpénz valamiért külföldi pénz átváltása elveszett a pénztárca piaci alkudozás rosszul adtak vissza bevásárlás

3-4. osztály I. BEMELEGÍTŐ KVÍZ 1. Mennyi nemesfém van napjainkban a pénzérmékben? A) semennyi B) csak nemesfém van benne C) az ország gazdasági helyzetétől függ, hogy mennyi nemesfémet önt a pénzérmékbe 2. Mikor jársz jobban, ha 10 eurót, vagy ha 100 Ft-ot találsz? A) ugyanolyan jól járok, mert ugyanannyi az értékük B) ha 100 forintot találok, mert az többet ér, mint 10 euró C) ha 10 eurót találok, mert az többet ét, mint 100 forint 3. Mi az a biztosítás? A) évekig rendszeresen fizetett összeg azért, hogy kamatozzon B) évekig rendszeresen fizetett összeg, azért, hogy pénzt kapjunk, ha kárunk keletkezik, vagy ha nyugdíjba megyünk C) amikor valaki azt mondja, hogy holtbiztos vagy tutibiztos 4. Ki bocsáthat ki pénzt napjainkban? A) minden ország pénzügyminisztériuma B) minden ország nemzeti bankja C) minden ország nemzeti nyomdája 5. Mi az, amit nem az állam fizet az adókból? A) oktatás B) egészségügy C) zsebpénz

II. KÓDFEJTÉS A képen látható állatkáknak összekeveredtek a bankkártyái. Segítsetek nekik megtalálni a saját bankkártyájukat a feladványok alapján! Összekötéssel jelöljétek, hogy melyik állathoz melyik bankkártya tartozik. 1 2 3 4 A B C D Feladványok: 1: Az enyémen nincs kék szín. 2: Az enyém csupa páros számból áll. 3: Az enyémen van kék szín. 4: Az én bankkártyám az egyetlen olyan, aminek mind a négy számcsoportjának a második felét alkotó kétjegyű számok oszthatók néggyel.

A bankkártya már megvan, de a kisegér továbbra is bajban van, elfelejtette a PINkódját. Segítsetek neki kitalálni a feladvány alapján! A PIN-kód első számjegye a legkisebb fémpénzünk kétszeresének a fele második számjegyét akkor kapod meg, ha kivonod a lábujjaid számából azt a számot, ahány jegyű lehet egy PIN-kód harmadik számjegye a legnagyobb értékű bankjegyünk számjegyeinek összege a negyedik számjegye az a szám, ahány betűből áll az a szó, amit mindenkinek be kell fizetnie az államnak a saját keresetéből A kisegér PIN-kódja:

III. MONDATKIRAKÓS A kisegér és osztálytársai az egyik iskolai órán a pénz történetéről tanultak és kaptak is egy kis szöveget, amit meg kell tanulni a következő órára. A gézengúz kistestvére viszont játékból otthon felvagdosta a szöveget, így a kisegér most nem tud tanulni. Segítsetek neki összerakni a pénz történetéről szóló mondatokat, hogy megtanulhassa a következő órára! Az alább látható szavakból 4 értelmes mondatot lehet kirakni. Minden szó csak egyszer használható. A kirakásban segítség, hogy minden mondat nagybetűvel kezdődik és pont van a végén, illetve egy mondaton belül nem szerepelhet két ugyanolyan színű szó. Írjátok le a pontozott vonalra a kirakott mondatokat!............

IV. PÉNZISMERET Írjátok le, hogy mi a hiba az alább látható bankjegyeken, és javítsátok is a hibát, ha tudjátok, hogy minek kellene a képen szerepelnie! HIBA:... JAVÍTÁS: HIBA:... JAVÍTÁS:

HIBA:... JAVÍTÁS: HIBA:... JAVÍTÁS:

HIBA:... JAVÍTÁS: Plusz pontért soroljatok fel minél több biztonsági jelet!...............

V. SZEREPJÁTÉK Az alább található kategóriák szavait írjátok fel külön-külön egy kis cetlire és a négy kategória szavait négy külön borítékba tegyétek bele. Ha ezzel megvagytok, húzzatok mind a négy borítékból egy szót (összesen tehát négyet). A feladatotok az, hogy a kapott szavakkal ki kell találnotok egy kis történetet, és a csapatotokkal elő kell adnotok. A felkészülésre, a húzás után, kaptok 5 percet. Fontos, hogy a kihúzott szereplők és az eszköz neve szóban is elhangozzon. A felkészülésben segíthet a kísérő tanárotok, de a jelenetben nem szerepelhet. A kis történetben az a jó, ha a csapatotok minél több tagja szerepel, akár mindenki (nyugodtan találjatok ki plusz szereplőket a történetetekhez). szereplő 1: nagymama szomszéd bácsi kisiskolás testvér külföldi nagybácsi várandós anyuka tanár szereplő 2: banki dolgozó szerencsejátékos biztosítási ügynök autókereskedő pincér eszközök: persely bankkártya aranylánc számla lottó euró csekk szituáció: készpénz felvétel zsebpénz valamiért külföldi pénz átváltása elveszett a pénztárca piaci alkudozás rosszul adtak vissza bevásárlás