Szakmai összefoglaló



Hasonló dokumentumok
A kiadványt összeállította: Herczeg Lászlóné projektmenedzser, Somogyi Miklós szakmai vezető. Sopron, augusztus

ÚJ TÍPUSÚ SZAKKÉPZÉS BEVEZETÉSE A SOPRONI FÁYBAN TÁMOP B-12/

A tanévi munka menete

Pályázati tájékoztató. Felkészülés a rövidebb idejű szakképzés bevezetésére a Handler Nándor Szakképző Iskolában (TÁMOP

A minőségügy a könyvtárügyért

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

ÚJVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2013/2014 TANÉVI MUNKATERVE

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása


PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. a közvetkező pályázati felhívást teszi közzé:

II. Helyi óratervek. II. A 2013/2014-es tanév 1. és 5. évfolyamától felmenő rendszerben bevezetésre kerülő óratervek

A Szegedi Szakképzési Centrum Vasvári Pál Szakképző Iskolájának. 2015/2016. tanévi munkaterve

Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola (1138 Budapest, Váci út )


Foglalkozási napló. Gyakorló mentőápoló 14. évfolyam

TARTALOMJEGYZÉK UTASÍTÁSOK 8

MUNKATERV 2012/2013.

Hajdú-Bihar megyei Területfejlesztési Program Stratégiai Programrész június 5.

SZOLNOKI FŐISKOLA SZOLNOK TANTERV. érvényes a. 2011/2012. tanévtől. felmenő rendszerben KERESKEDELEM ÉS MARKETING ALAPKÉPZÉSI SZAK (BA.

Felnőttképzők a munkahelyen. Cserné Adermann Gizella egyetemi docens Dunaújvárosi Egyetem

KAMARAI Hírlevél. Tájékoztató kamarai tagok részére május 23.


az Országos Fogyatékosságügyi Program végrehajtásának évekre vonatkozó Intézkedési Tervéről

I. Pedagógus teljesítményének értékelése

Helyi tanterv 2013 Humánusan

A közoktatási szféra és az e-learning

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016. tanév

MARKETING MESTERKÉPZÉS. 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

A nevelés tervezése, nevelési eredményvizsgálatok. Dr. Nyéki Lajos 2015

E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK MÁRCIUS 16-I ÜLÉSÉRE

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM SZAKKÉPZÉSI ÉS FELNŐTTOKTATÁSI MÓDSZERTANI KÖZPONT ÜGYRENDJE

Intézményi Önértékelés

Intézményi belső elvárások Pedagógus önértékelés Reményhír Intézmény Eötvös József Általános Iskolája Reményhír Intézmény Erdős Kamill Szakiskolája

A kompetenciákhoz tartozó indikátorok értelmezése példákkal az adott terület, tantárgy vonatkozásában. Szakterületi/szakspecifikus példák

A 2012/2013. tanévi munka menete Az emberi erőforrások minisztere 3/2012. EMMI rendelete a 2012/2013. tanév rendjéről alapján (181 tanítási nap)


Támogatási szerzıdés módosítás kérelem

Tartalom Bevezető Az érettségi vizsgáról történeti áttekintés A kétszintű érettségihez kapcsolódó vizsgálat bemutatása

5.26 Informatika a 6-8. évfolyam számára

A nem szakrendszerű oktatás gyakorlati kérdései. Nagyasszonyunk Katolikus Intézmény Kalocsa

Minıségirányítási Program


2013/2014. TANÉV MUNKATERVE

Az éves munkaterv összhangban van a stratégiai dokumentumokkal és a munkaközösségek terveivel. Megvalósítás

Tiszaalpári Árpád Fejedelem Általános Iskola 6066 Tiszaalpár, Alkotmány u / fax: 76/

Magunkról. MI-ÉRTÜNK Prevenciós és Segítõ Egyesület

MUNKAANYAG. Horváth József. Marketing alapok II. A követelménymodul megnevezése: Projektmenedzsment

Újszászi. Általános Iskola Óvoda, Bölcsıde, Pedagógiai Szakszolgálat Nevelési Központ RENDSZERE

KÉPZÉSI PROGRAM NEMZETKÖZI GAZDÁLKODÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK

BESZÁMOLÓ A ÉVRE VONATKOZÓ MINŐSÉGFEJLESZTÉSI FELADATOK (AKCIÓTERV) VÉGREHAJTÁSÁRÓL. Jóváhagyó: Kari Tanács január. Vizsgálandó területek

Beszámoló az MKIK évi szakmai tevékenységéről

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

Intézményi önértékelés

EREDICS IMRE ALPOLGÁRMESTER ELŐTERJESZTÉSE

MIOK JNGSZI OM es TANÉV MUNKATERVE M U N K A T E R V F E L A D A T O K. Augusztus szeptember

Hódmezővásárhelyi SZC Zsoldos Ferenc Középiskolája és Szakiskolája. MUNKATERV a 2015/2016. tanév

TANTÁRGYLEÍRÁS. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 4 Konzultációs óraszám 2 Ráfordított óra (előadás) / Ráfordított óra (gyakorlat) 4/1

A TÁMOP-3.1.4/08/ Tökéletesülni és tökéletesíteni Projekt. Szervezeti és Működési Szabályzata

A TANÁRKÉPZÉS ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI. 1. A mesterképzési szak megnevezése: a Korm. rendelet 1. mellékletében meghatározott szakmegnevezés

REFERENCIAINTÉZMÉNY CSELEKVÉSI TERV A VÁSÁRHELYI LÁSZLÓ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA TISZAVASVÁRI TAGINTÉZMÉNYÉBEN

a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" évi XXXIII. törvény 20/A. alapján

TÁJÉKOZTATÓ A PORTFÓLIÓ KÖVETELMÉNYEIHEZ

HAJDÚ-COOP Kereskedelmi és Szolgáltató Zártkörűen Működő Részvénytársaság 4025 Debrecen, Széchenyi u Debrecen, Teljesítés helye:

Szórakoztatva tanulni, tanulva szórakozni - Projektmódszer a múzeumpedagógiában című szakmai továbbképzés indul

A KULTSÁR ISTVÁN SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA MUNKATERVE A 2015/2016-OS TANÉVRE /ÜTEMTERV/

Zsigmondy Vilmos Gimnázium, Informatikai és Egészségügyi Szakközépiskola MUNKATERV

A BRAU UNION HUNGÁRIA SÖRGYÁRAK RÉSZVÉNYTÁRSASÁG (9400 Sopron, Vándor S. u. 1.) K Ö Z G Y Û L É SE április óra

Balaton. Háromhetes iskolai projekt a Somogyi TISZK Baross Gábor Közép-és Szakiskolában

Közbeszerzési Értesítő száma: 2012/105


Angyalffy Mátyás Általános Iskola és Művészeti Iskola

Weöres Sándor Általános Iskola és Gimnázium

Pedagógiai Program 2013

INTÉZMÉNYI ELVÁRÁSRENDSZER

A GÖDÖLLŐI KISTÉRSÉGI FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM MUNKATERVE ÉS KÖLTSÉGVETÉSE ( )

A kerettantervek. Dr. Kaposi József. Budapest, 2014

Eszterházy Károly Gyakorlóiskola és Pedagógiai Intézet. által hirdetett műhelyfoglalkozások. Honlap: (Ped.

az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez

Tisztelt Vállalkozó!

Győr-Moson-Sopron megyei összesítés

II. PÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ a Társadalmi Megújulás Operatív Program. A szak- és felnőttképzés struktúrájának átalakítása konstrukció keretében


ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT AZ INTÉZMÉNYI ELVÁRÁS-RENDSZER ALAPJÁN

KÖRNYEZETVÉDELMI SZOLGÁLTATÓK ÉS GYÁRTÓK SZÖVETSÉGE ÚJ INTÉZMÉNYRENDSZER ÉS FINANSZÍROZÁSI LEHETŐSÉGEK ÉS FELADATOK A MAGYAR VÍZIPARBAN C.


Szakmai beszámoló Baranya megye. 1.) Önkéntes akció szervezése és lebonyolítása május június

Tartalomjegyzék. 1. A 2015/2016. tanévet meghatározó jogi környezet Helyzetelemzés 2.

Helyi tanterv 2-8. évfolyam Angol, német, mint idegen nyelv

HAMAROSAN MEGHIRDETÉSRE KERÜLİ PÁLYÁZATI FELHÍVÁS: Mikro-kis és középvállalkozások technológiai fejlesztése, GOP /A

SZAKMAI TANTERVI ADAPTÁCIÓ a GÉP- ÉS GYORSÍRÓ, SZÖVEGSZERKESZTŐ részszakképesítés HÍD II. programban történő 2 éves oktatásához

Szakdolgozatok június 8-10.


Nevelési program Tartalomjegyzék 1. A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai

KOMPLEX SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNY KAESZ GYULA FAIPARI SZAKKÖZÉPISKOLÁJA ÉS SZAKISKOLÁJA. Belső Ellenőrzési Csoport

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola MÁSODIK IDEGEN NYELV

Ö

Képzési (program) ajánlattételi adatlap. 2. A képzés adatai: 2.1 A képzéshez tartozó összes követelmény modul (ok) azonosítója, megnevezése:

Helló mindenkinek!:) és Postai Szakközépiskolában



Átírás:

Szakmai összefoglaló

A kiadványt összeállította: Somogyi Miklós szakmai vezető Sopron, 2014. augusztus 29.

Összefoglaló a pályázatról A projekt keretében 3 szakképzési kerettanterv (kereskedelem, közgazdaság és ügyvitel szakközépiskolai ágazatok) oktatási tartalmához készítettek a pályázatban résztvevő pedagógusok, 4 munkacsoportba tömörülve tanmeneteket, ajánlott oktatási segédleteket, feladatokat. A pályázat megvalósítását a projektnyitó és a projektzáró sajtó nyilvános események foglalták keretbe. A szakmai megvalósítás első fázisában a szakmai megvalósítók az összes pedagógus részvételével megismerték a pályázatban vállalt kötelezettségeket, részleteiben. A következő fázisban, immár munkacsoportokra bontva havi rendszerességgel tartottak munkacsoport-üléseket, ahol felosztották a feladatokat egymás között, pl.: ki melyik tantárgyhoz készíti el az oktatási dokumentumokat. A megvalósítás részeként több szervezettel is szakmai együttműködés valósult meg: egy győri hasonló profilú szakközépiskolával a szakképzési kerettantervek helyi adaptációjának lehetőségeiről konzultáltak a megvalósítók; a soproni kamarával a gazdaság elvárásairól folyt együttműködés; a Magyar Posta Zrt-vel a postai üzleti ügyintéző képzés szakmai tartalmának értelmezéséről egyeztettek a kereskedelem munkacsoport tagjai. A pályázat keretében három közismereti pedagógusunk vett részt olyan továbbképzésben, ahol az új típusú szakképzés tartalmával ismerkedhettek meg. A szakmai megvalósítók bemutató órán szemléltették az új típusú szakképzési kerettantervekben megfogalmazott szakmai, pedagógiai célok megvalósítási módozatit iskolánkban. A pályázat keretében több szakmai rendezvény is megvalósult, így a Fáy Szakmai Napok illetve Pályaválasztási rendezvény és kiállítás. Az elkészült oktatási tartalmakat e-learning rendszeren keresztül tesszük hozzáférhetővé pedagógusaink és az együttműködő partnerek felé a pályázat kapcsán létrehozott honlapunk (http://faysopron.hu/moodle/ illetve http://faysopron.hu/tamop) keretében. A szakmai megvalósítás eredményeképpen alakítottuk át iskolánk, a soproni Fáy András Közgazdasági, Üzleti és Postai Szakközépiskola Helyi Tantervét, illetve Szakképzési Helyi Tantervét.

A projektben 3 szakképzési kerettanterv oktatási tartalmához készített a 4 munkacsoport tanmeneteket, ajánlott oktatási segédleteket, feladatokat. Iskolánkban a kereskedelem szakközépiskolai ágazaton logisztikai ügyintéző, postai üzleti ügyintéző; a közgazdaság ágazaton pénzügyi-számviteli ügyintéző, míg az ügyviteli ágazaton ügyviteli titkár képzés folyik. Az alábbiakban felsorolásra kerül, hogy a 4 munkacsoportban dolgozó szakmai megvalósító pedagógusok mely a kerettantervekben szereplő tantárgyakhoz készítettek tanmeneteket és segédleteket. Zárójelben az adott tantárgy éves óraszáma olvasható. Közgazdaság munkacsoport Hajnal Eszter o Gazdasági és jogi alapismeretek (198 óra) o Gazdasági alapismeretek (144 óra) Grubits Márta o Árképzés (96 óra) o Adózás (96 óra) o Adózás gyakorlat (32 óra) o Elektronikus adóbevallás gyakorlata (64 óra) o Pénzügyi gyakorlat (32 óra) o Pénzügyi alapismeretek (136 óra) o Számviteli gyakorlat (32 óra) o Számviteli alapismeretek (136 óra) o Vállalkozás-finanszírozás (64 óra) o Vállalkozás-finanszírozás gyakorlat (32 óra) o Pénzügyi és számviteli előírások témakör az Ügyviteli ismeretek tantárgyon belül (32 óra) o Adózással kapcsolatos kötelezettségek témakör az Ügyviteli ismeretek tantárgyon belül (32 óra) Király Attiláné o Számvitel (192 óra) Hadarics Szilvia o Könyvelés számítógépen (128 óra)

Kereskedelem munkacsoport Novák Attila o Raktározás (48 óra) o Raktározás gyakorlat (112 óra) o Projekt-finanszírozás (64 óra) o Projekt-finanszírozás gyakorlat (64 óra) o Projektfolyamatok követése (64 óra) o Projekttervezés gyakorlat (32 óra) o Vállalkozási ismeretek (96 óra) Hrubyné Pál Tímea o Az üzleti tevékenység tervezése, elemzése (384 óra) o Vezetési ismeretek (32 óra) o Raktározás (16 óra) o Üzleti tevékenység a gyakorlatban I. és II. (140 óra) o Foglalkoztatás II. (16 óra) o Gazdálkodási ismeretek (112 óra) o Készletgazdálkodás gyakorlat (128 óra) o Logisztika (128 óra) Szabóné Horváth Márta o Általános postai szolgáltatói ismeretek (80 óra) o Küldeményforgalmi ismeretek (160 óra) o Elszámolási ismeretek (62 óra) o Értékesítés a gyakorlatban (80 óra) o Postai szolgáltatói gyakorlat (144 óra) Kasztnerné Kósa Julianna o A marketing alapjai (100 óra) o Marketing a gyakorlatban (32 óra) o Pénzforgalmi ismeretek (160 óra) o Elszámolási ismeretek (50 óra) o Postai szolgáltatói gyakorlat (176 óra)

Ügyvitel munkacsoport Módlyné Erdélyi Anita o Kommunikáció alapjai (64 óra) o Levelezési gyakorlat (144 óra) o Levelezési ismeretek (36 óra) o Rendezvény és programdokumentáció alapjai (96 óra) o Üzleti adminisztráció (192 óra) o Üzleti kommunikáció (40 óra) Lugosiné Tálos Zsófia o Hivatali protokoll ismeretek (80 óra) o Kommunikáció alapjai (68 óra) o Rendezvény és programdokumentáció (192 óra) o Üzleti kommunikáció (88 óra) Szabóné Putz Alexandra o Szakmai idegen nyelv gyakorlati tantárgy (112 óra) o Gépírás és iratkezelés (180 óra) Tóth Adrienn o Üzleti levelezés (16 óra) o Ügyviteli gyakorlatok (216 óra) o Ügyviteli ismeretek (64 óra)

Közismereti munkacsoport Sáli Ágnes kötelező pedagógus-továbbképzésen részt vett o közgazdasági matematika előkészítő tantárgy 64 óra tanmenet Nagy-Takács Aliz kötelező pedagógus-továbbképzésen részt vett o Foglalkoztatás I. tantárgy (64 óra tanmenet) o Szakmai idegen nyelv gyakorlati tantárgy (112 óra tanmenet) Kádárné Rácz Andrea kötelező pedagógus-továbbképzésen részt vett o Közlekedés- és gazdaságföldrajz (48 óra) o Szállítmányozási és fuvarozási feladatok gyakorlati tantárgy (64 óra) o Nemzetközi szállítmányozás, fuvarozás (96 óra) Lobenwein Harald o Nemzetközi szállítmányozás, fuvarozás (144 óra) A közismereti munkacsoportban dolgozó pedagógusok a következő ágazati kerettantervekhez kapcsolódóan végezték el a tanmenetek elkészítését: Sáli Ágnes o közgazdaság szakközépiskolai ágazat Nagy-Takács Aliz o kereskedelem és ügyvitel szakközépiskolai ágazatok Kádárné Rácz Andrea o kereskedelem szakközépiskolai ágazat Lobenwein Harald o kereskedelem szakközépiskolai ágazat A pályázat megvalósítása során a következő szervezettel folytattunk partneri együttműködést a pályázati követelményeknek megfelelően: A Soproni Fáy Iskoláért Alapítvány, Magyar Posta Zrt., Baross Gábor Közgazdasági és Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola, Soproni Kereskedelmi és Iparkamara. A pályázat keretében megvalósult szakmai rendezvények: Fáy Szakmai Napok, Pályaválasztási rendezvény.

A pályázati követelményekben szereplő pedagógus-továbbképzéseken a következő pedagógusaink vettek részt: Sáli Ágnes, Nagy-Takács Aliz, Kádárné Rácz Andrea. A továbbképzés témája, ismertetője: A szakképzés megalapozása a közismereti tantárgyak oktatásában (akkreditált 30 órás pedagógus-továbbképzés): a zömében gyakorlat-orientált képzés felkészíti a szakiskolákban közismereti tantárgyakat tanító pedagógusokat azokra a feladatokra, melyek a saját tantárgyukat illetően a szakképzés eredményes megalapozása megkövetel. Indikátorok Képzést sikeresen elvégző pedagógusok száma: 3 fő Együttműködő partnerszervezetek száma: 4 szervezet Képzésbe bevont pedagógusok száma: 3 fő Munkacsoportban résztvevő pedagógusok száma: 16 fő Támogatott munkacsoportok száma: 4 munkacsoport

Fenntartási időszak tervei: a Moodle felületen lévő tananyagok segédletek aktualizálása, bővítése, színesítése munkacsoportok tevékenységének folytatása, egyes csoportok munkájának összehangolása bemutató órák tartása szakmai rendezvényeken való részvétel illetve szakmai rendezvény szervezése a komplex szakmai érettségire történő felkészítése a pályázat produktumainak felhasználásával

A projekt kezdetén és végén megrendezésre kerültek a projektnyitó és projektzáró rendezvények, ezekről videófelvételek és nyomtatott sajtóbeli megjelenések is kapcsolódtak. A pályázathoz készített honlap, e-learning felület