Duális felsőoktatási képzés FAG Magyarország Ipari Kft. Rehó-Kovács Katalin FAG Debrecen 2015.04.02.
Tartalom 1 A debreceni FAG bemutatása 2 Duális felsőoktatási képzés
1. A debreceni FAG bemutatása Schaeffler Csoport Munkatársak száma 180 telephely világszerte: 80.000 több mint 50 országban Gyárak Értékesítés LuK 17 INA 36 FAG 22
1. A debreceni FAG bemutatása Schaeffler Csoport Tengelykapcsoló rendszerek Kéttömegű lendítőkerekek Gördülő- és siklócsapágyak Precíziós termékek Kúpgörgős csapágygyártás Gumiabroncsok Elektromos autóipari pótalkatrészek Alapítva: 1965 Központ: Bühl Alapítva: 1946 Központ: Herzogenaurach Alapítva: 1883 Központ: Schweinfurt Alapítva: 1871 Központ: Hannover
1. A debreceni FAG bemutatása Telephely Határ úti Ipari Park 4031 Debrecen, Határ út 1/D
1. A debreceni FAG bemutatása Történet Szervezet fejlesztés 3 millió csapágy/ hó Kapacitás bővítés MoVe (Lean Manufacturing) Kosár gyártás áttelepítése Első csarnok áttelepítése Építkezés 2007 2006 2008 2009 2010 2011 2012 2015 Legjobb Schaeffler Gyár! 2005 2004 2003 2002 Görgőgyártás telepítése ISO/TS 16949 Tanúsítás, Hőkezelő indítása Az Automotive és a Components összevonása 2000 - Az FAG Components Ipari Kft. alapítása 1999 - A FAG Automotive Ipari Kft. alapítása
1. A debreceni FAG bemutatása Termékek Kúpgörgős csapágy Kúpgörgő Külső és belső gyűrű Kosarak
1. A debreceni FAG bemutatása Termékek Szelepvezérlés Szelepemelő himba Hidraulikus szelepemelő Kuplung kioldó rendszer Kettős lendkerék CVT komponensek Láncfeszítő rendszer Motor, hajtómű és alváz komponensek Kuplung és hajtómű komponensek SAC Sebességváltó egység Túlterhelésgátló egység Kerékegységek Hajtómű csapágyak Kettős kuplungrendszer nedves/száraz Tűgörgős csapágy Toronycsapágy Kerékcsapágy ABS szenzorral Nyomatékváltó
1. A debreceni FAG bemutatása Vevők RENAULT DC MAGNA FML DAF ZF VOLVO SCANIA AT MAN BMW VW HR Manager Meeting in Debrecen 24 th to 26 th September 2013 GM-OPEL FIAT IB FORD
1. A debreceni FAG bemutatása Munkatársak száma és gyártott csapágy mennyisége
2. Duális felsőoktatási képzés Toborzás során felmerült problémák gyakorlatorientáltság hiánya informatikai hiányosságok hiányos elméleti tudás nyelvtudás hiánya legújabb technikai vívmányok (eszközök és programok) halvány ismerete kompetencia-hiány (pl: rugalmasság, kreativitás, problémamegoldás) Megoldás? FAG DE együttműködés FAG Kecskeméti Főiskola GAMF Kar együttműködés
2. Duális felsőoktatási képzés Új irányzat Felsőoktatási helyzet a képzés túlságosan elméleti tantervek nem illeszkednek az ipari elvárásokhoz oktatók ipari tapasztalata mérsékelt korszerűtlen laborok/eszközök Termelővállalati igények azonnal használható gépészmérnökök gyakorlati ismeret és tapasztalat projekt- és csoportmunkákban való jártasság szakmai nyelvismeret/problémamegoldó képesség/kommunikáció, stb.
2. Duális felsőoktatási képzés Célok Célok: Saját munkavállalók kinevelése Széleskörű elméleti, gyakorlati és cégspecifikus tudás megszerzése Lendületbe akarom hozni a világot... egy olyan klassz csapatban, amely egyszerre jelent számomra kihívást és támogatást. Időmegtakarítás A résztvevők integrálása a szervezetbe, azonosulás a vállalati kultúrával Rotációs rendszer használata a különböző területek és folyamatok megismerése érdekében Elmélet és gyakorlat (üzleti élet) szorosabbra fonása A hallgatók számára jelentsen presztízst az FAG-ban elvégzett gyakorlat
3. Duális felsőoktatási képzés Lehetőségek Változatos és intenzív gyakorlatorientált tanterv a gyakorlatban is hasznosítható, biztos elméleti tudásra épülő szakismeret Folyamatos szakmai fejlődés Magasra török és örülök, hogy már most gyakorlati tapasztalatokat gyűjthetek. Tervezhető műszaki karrierlehetőség Optimális tanulási feltételek és támogatás Multinacionális, modern, innovatív környezet Jó munkakörülmények, barátságos légkör Segítőkész munkatársak, jó csapat
2. Duális felsőoktatási képzés Juttatás Juttatás: Mindenkori minimálbér 15%-a hetente (2011. évi CCIV. törvény 44. (3) bekezdés a) pontja alapján) Tanulmányi eredménytől függő emelés Kedvezményes étkezés Útiköltség támogatás
2. Duális felsőoktatási képzés Akiket várunk Akiket várunk Debreceni Egyetem Műszaki Kar Gépészmérnök alapszak (járműipari folyamattervező és üzemeltető karbantartó specializáció) Kecskeméti Főiskola GAMF Kar Gépészmérnök vagy agyagmérnök alapszak
4. Duális felsőoktatási képzés Kiválasztási és felvételi folyamat www.scaheffler.hu www.eng.unideb.hu Duális Roadshow a középiskolákban www.gamf.kefo.hu Szakmai rendezvények, fórumok
2. Duális felsőoktatási képzés Kiválasztási és felvételi folyamat Jelentkezés önéletrajz motivációs levél utolsó két lezárt félév tanulmányi eredménye Teszt pszichológia teszt kitöltése nyelvi teszt gépészeti szakmaspecifikus teszt Személyes interjú elbeszélgetés a HR és a szakmai terület munkatársával DÖNTÉS
2. Duális felsőoktatási képzés Létszám alakulása 45 40 35 30 25 20 15 42 Programban van Munkavállaló lett Felvett hallgatók száma Jelentkezők 56 2 0 2 10 5 0 2 2 7 7 GAMF DE GAMF DE 2014. ősz 2015. ősz FAG GAMF együttműködés kezdete: 2014. őszi félév FAG DE együttműködés kezdete: 2015. őszi félév
2. Duális felsőoktatási képzés Képzési idő FAG gyakorlat FAG gyakorlat FAG gyakorlat
2. Duális felsőoktatási képzés Vállalati gyakorlat értékelése hallgatói szemmel Fő pontok: Mi a rövid távú célja a duális képzéssel kapcsolatban? Mi a hosszú távú célja a duális képzéssel kapcsolatban? Hogyan értékeli az oktatók felkészültségét? Azért jelentkeztem az FAG ösztöndíjra, mert Elégedett-e a személyes szakmai fejlődésével? Elégedett-e a cégnél szerzett ismeretekkel? Elégedett-e a cégnél a hallgatók által is használható eszközök minőségével? Mennyire volt érthető a gyakorlati képzés? Elégedett-e a cégnél a hallgatók által is használható eszközök mennyiségével? Elégedett-e a cégnél töltött idő mennyiségével? A gyakorlati képzés mely részét tartotta a legérdekesebbnek? Elégedett-e a cég hallgatókhoz való hozzáállásával? Mik a program erősségei? Mik a program fejlesztendő pontjai?
2. Duális felsőoktatási képzés Felvételi folyamat munkavállalónak A felvételi folyamat elemei: kiajánlás (mentor értékelése, tesztek eredményei, kvázi "pályaorientációs" ajánlás), képességteszt kitöltése, személyes interjú (HR + területi vezető). Végzés után ugyanolyan felvételi eljárásban vesznek részt egykori hallgatóink mint a többi leendő munkavállaló!
2. Duális felsőoktatási képzés Ráfordítások Oktatás Vállalati kollégák bevonása, oktatásra való felkészülés, gyakorlati tananyag-fejlesztés Hallgatói juttatások Hallgatói díjazás, étkezés, munkaruha, egyéb Infrastruktúra A képzés helyszíneinek (tantermek, gyakorlati helyek), a képzésben felhasznált anyagok és eszközök biztosítása VÁLLALAT RÉSZÉRŐL DUÁLIS KÉPZÉSRE FORDÍTOTT ERŐFORRÁSOK HR Duális hallgatók kiválasztása, oktatás-szervezés, kapcsolattartás a hallgatókkal és a felsőoktatási intézménnyel, duális hallgatók rendszeres értékelése
2. Duális felsőoktatási képzés Új generáció A középiskolai tanulmányok megkezdésétől egészen a diploma megszerzéséig kapcsolat van a tanuló/hallgató és az FAG között! DEBRECEN Mechwart KECSKEMÉT v. DEBRECEN GAMF/DE DEBRECEN FAG
Köszönöm a figyelmet! Rehó-Kovács Katalin FAG Magyarország Ipari Kft. Tel: +3652581760 E-mail: katalin.reho-kovacs@schaeffler.com