Multimédia hardver szabványok



Hasonló dokumentumok
A számítógép felépítése A processzor és csatlakoztatása

Mikroprocesszorok (Microprocessors, CPU-s)

Mikroprocesszor CPU. C Central Központi. P Processing Számító. U Unit Egység

Hardware alapismeretek

Az informatika fejlõdéstörténete

A mikroszámítógép felépítése.

Számítógépek felépítése, alapfogalmak

VLIW processzorok (Működési elvük, jellemzőik, előnyeik, hátrányaik, kereskedelmi rendszerek)

A számviteli törvény szerinti egyéb szervezetek egyszerűsített éves beszámolója

3. Az elektronikus számítógépek fejlődése napjainkig 1

Gyarmati Dezső Sport Általános Iskola. Informatika HELYI TANTERV 6-8. ÉVFOLYAM. KÉSZÍTETTE: Oroszné Farkas Judit Dudásné Simon Edit

Számítógépek. 2.a) Ismertesse a kombinációs hálózatok alapelemeit és a funkcionálisan teljes rendszer

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA GÁZFOGYASZTÓBERENDEZÉS- ÉS CSŐHÁLÓZAT-SZERELŐ MESTERKÉPZÉSI PROGRAM

ELŐADÁS SZÁMÍTÓGÉP MŰKÖDÉSE FIZIKA ÉS INFORMATIKA

SZÁLLODAIPARI TECHNIKUS

INFORMATIKA Helyi tantárgyi tanterv

2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

Az informatika tantárgy fejlesztési feladatait a Nemzeti alaptanterv hat részterületen írja elő, melyek szervesen kapcsolódnak egymáshoz.

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) HAJÓS SZAKMUNKÁS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

Számítógép architektúrák I. Várady Géza

Informatika stratégia. OM azonosító:

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA HŰTŐ-, KLÍMA- ÉS HŐSZIVATTYÚBERENDEZÉS-SZERELŐ MESTERKÉPZÉSI PROGRAM

Az információs társadalom lehetőségeivel csak azok a személyek tudnak megfelelő módon élni, akik tudatosan alkalmazzák az informatikai eszközöket,

A PC története. Informatika alapjai-9 Személyi számítógép (PC) 1/12. (Personal computer - From Wikipedia, the free encyclopedia)

feladatok meghatározása során elsősorban az eszközök ismeretére, az eszközökkel megvalósítható lehetőségek feltérképezésére és az alkotó

Egyszerű RISC CPU tervezése

a(z) 35_345_01 KIS- ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSOK ÜGYVEZETŐJE I. SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ

8. Fejezet Processzor (CPU) és memória: tervezés, implementáció, modern megoldások

8. Fejezet Processzor (CPU) és memória: tervezés, implementáció, modern megoldások

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) KIS- ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSOK ÜGYVEZETŐJE II. SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA LÁBÁPOLÓ MESTERKÉPZÉSI PROGRAM

Informatika 11. el adás: Hardver

INFORMATIKA 5. évfolyam

SZÁMÍTÓGÉPES ARCHITEKTÚRÁK A STRUKTURÁLT SZÁMÍTÓGÉP-FELÉPÍTÉS. Misák Sándor. 2. előadás DE TTK

INFORMATIKA Emelt szint

Bevitel-Kivitel. Eddig a számítógép agyáról volt szó. Szükség van eszközökre. Processzusok, memória, stb

0 0 1 Dekódolás. Az órajel hatására a beolvasott utasítás kód tárolódik az IC regiszterben, valamint a PC értéke növekszik.

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA MOTORKERÉKPÁR-SZERELŐ MESTERKÉPZÉSI PROGRAM

GYAKORLATI OKTATÓ. A tanítási-tanulási folyamat szervezése során figyelembe kell venni:

Adóigazgatási szakügyintéző

Minıségirányítási Program

Processzor (CPU - Central Processing Unit)

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA HEGESZTŐ MESTER MESTERKÉPZÉSI PROGRAM

Irinyi József Általános Iskola 4274 Hosszúpályi Szabadság tér HELYI TANTERV Informatika 4. osztály 2013

AJÁNLATTÉTELI FELHÍVÁS

Hegesztő szakképesítés

LÓNYAY MENYHÉRT BAPTISTA SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 4800 Vásárosnamény, Kossuth út HEGESZTŐ Szakmai program

EURÓPA 2000 TURISZTIKA- VENDÉGLÁTÓ, FILM ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÖZÉPISKOLA, SZAKKÉPZŐ ISKOLA IGAZGATÓJÁNAK

ProCOM GPRS ADAPTER TELEPÍTÉSI ÉS ALKALMAZÁSI ÚTMUTATÓ. v1.0 és újabb modul verziókhoz Rev

Számítógépek felépítése

1. Az iskolavezetés önértékelése [5]

1.1. Általános áttekintés

MODERN FÉNYFORRÁSOK ÉS ÁLLOMÁNYVÉDELEM. - Világítástechnika a múzeumi és levéltári gyakorlatban -

A SZÉCHENYI ZSIGMOND MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

AMD PROCESSZOROK KÉSZÍTETTE: NAGY ZOLTÁN MÁRK EHA KÓD: NAZKABF.SZE I. ÉVES PROGRAMTERVEZŐ-INFORMATIKUS,BSC

Mikrokontroller alapú rendszerek

CIPŐKÉSZÍTŐ MESTERVIZSGA KÖVETELMÉNYEI

Közlekedés gépjárművek elektronikája, diagnosztikája. Mikroprocesszoros technika. Memóriák, címek, alapáramkörök. A programozás alapjai

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS és ÚTMUTATÓ

Az informatika tárgy oktatásának folyamata. Dr. Nyéki Lajos 2015

2016/06/23 07:47 1/13 Kérdések

INFORMATIKAI ALAPISMERETEK

Az 5-2. ábra két folyamatos jel (A és B) azonos gyakoriságú mintavételezését mutatja ábra

Széchenyi István Szakképző Iskola

VÍZVEZETÉK- ÉS VÍZKÉSZÜLÉK-SZERELŐ MESTERVIZSGA KÖVETELMÉNYEI

INFORMATIKA HELYI TANTERV

általános szerződési feltételek

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA PAPIRGYÁRTÓ

VI. MELLÉKLETEK. Tartalomjegyzék. PDF created with pdffactory trial version

Adóigazgatási szakügyintéző felsőfokú szakképzés

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi számvitel 2. tanulmányokhoz

Banki szakügyintéző felsőfokú szakképzés

Javaslat AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS RENDELETE

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA KŐFARAGÓ, MŰKÖVES ÉS ÉPÜLETSZOBRÁSZ MESTERKÉPZÉSI PROGRAM

Helyi tanterv a Földünk és környezetünk műveltségi területhez. (Földrajz a gimnáziumok évfolyama számára / heti óra)

Számítógépek felépítése, alapfogalmak

AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA...9

Helyi tanterv. Szakiskolát végzettek középiskolája. Közismeret

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA

Projektmenedzserasszisztens. szakügyintéző felsőfokú szakképzés

INFORMATIKAI ALAPISMERETEK

SZERSZÁMKÉSZÍTŐ MESTERVIZSGA KÖVETELMÉNYEI

A Vidékért Egyesület képzési ajánlata 2012-re

SZÁMÍTÓGÉPES ARCHITEKTÚRÁK

Dell Vostro V130. A VIGYÁZAT üzenetekről. Üzembe helyezés és információk a funkciókról

UNIVERZÁLIS TÁVIRÁNYÍTÓS KÖZPONTIZÁR

Szupermikroprocesszorok és alkalmazásaik

2) A közbeszerzési eljárás fajtája (tárgyalásos és gyorsított eljárás esetén annak indokolása)

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) CSALÁDI GAZDÁLKODÓ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

Hostess Hostess

Számítógépes grafika

ÉPÜLET- ÉS SZERKEZETLAKATOS MESTERVIZSGA KÖVETELMÉNYEI

A Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola. Pedagógiai Programja. OM azonosító:

BÁN JÓZSEF FERTİSZÉPLAK SZÉKESFEHÉRVÁR - BUDAPEST. Pénztárgép Kezelı Rendszer MICRA -TKR Pénztárgép Interface. VISZK Bt.

A Deák Ferenc Többcélú Térségi Oktatási Központ MIN SÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA 2012.

Kiegészítő melléklet a Szentes Városi Könyvtár Nonprofit Közhasznú Kft évi beszámolójához

Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény HELYI TANTERV

Tájékoztató a közigazgatási szakvizsga követelményrendszeréről

A rendszer általános áttekintése

Pattantyús-Á. Géza Ipari Szakközépiskola és ÁMK. OM azonosító: HELYI TANTERV Elektrotechnika-elektronika SZAKMACSOPORT

Átírás:

Multimédia hardver szabványok

HEFOP 3.5.1 Korszerű felnőttképzési módszerek kifejlesztése és alkalmazása EMIR azonosító: HEFOP-3.5.1-K-2004-10-0001/2.0 Tananyagfejlesztő: Máté István Lektorálta: Brückler Tamás Felelős kiadó: Dr. Fodor Imréné PRKK 2007 Akkreditációs lajstrom szám: 0013 Nyilvántartási szám: 02-0154-05

Máté István Multimédia hardver szabványok

A modulfüzet alapadatai SZAKMACSOPORT: Informatika SZAKMA: MODUL: Multimédia-fejlesztő Multimédia szabványok Bemeneti követelmények: A modulhoz a számítástechnikai és multimédia alapismeretek, az integrált irodai programcsomag használata, valamint az internet felhasználói ismeretek modul megtanulása szükséges. A modul célja: A hallgató a multimédia szabványok modul elvégzése után képes legyen multimédiához kapcsolódó adattárolási, adatátviteli, adattömörítési, hardver csatolófelület és a médiumokhoz kapcsolódó egyéb szabványok azonosítására és alkalmazására a gyakorlatban, ismerje és használja szabványokkal kapcsolatos szakkifejezéseket magyarul és angolul. Jelen modulfüzet a modul hardverszabványokra vonatkozó részét tartalmazza. A multimédiával kapcsolatos szoftverszabványokat külön modulfüzet tartalmazza A modul időtartama: Összesen 60 óra, ebből a multimédia hardverszabványok témakör 30 óra A modulfüzetben tárgyalt kompetenciák: Számítógépek szabványos csatolófelületeinek felismerése, csatlakoztatása Adattárolási szabványok felismerése, tárolási formátumok használata a gyakorlatban Adatátviteli megvalósítása a gyakorlatban 4

A modulban alkalmazott értékelési módszerek: Önellenőrzés (kompetenciánként), Csoportos gyakorlat (kompetenciánként; 3-4 fő), Egyéni gyakorlat (kompetenciánként), Ellenőrző lista (modulonként), Részteljesítés (a modul során), Modulzáró vizsga. 5

A modul témakörei Sorszám Témakör Oldalszám Időtartam (órában) 1. Processzorok és csatolófelületeik 2. Memóriák és csatolófelületeik 3. Buszrendszerek és csatolófelületeik 4. Adattárolók és csatolófelületeik 7. 3 15. 3 35. 4 47. 6 5. Perifériák 73 6 6. Periféria csatlakozók 101. 6 7. Adatátviteli szabványok és gyakorlati alkalmazásuk 113. 2 30 6

Processzorok és csatolófelületeik Tanulási útmutató Bevezetés A processzor a számítógép adat- és utasítás-feldolgozó központi egysége. Kulcsszerepe miatt rendkívüli jelentősége van a multimédiaalkalmazások fejlesztése és futtatása során. Ebben a fejezetben fejlődéstörténet áttekintése után részletesen tárgyaljuk a felismerés és alkalmazhatóság kérdéseit. A tanulási feladatok elvégzése után a hallgató képes lesz típusazonosítóból felismerni a processzor jellemzőit, az adott feladathoz optimális processzort tud választani. 1. Processzorok és csatolófelületeik 8. 7

1. Processzorok és csatolófelületeik [tanulási feladat] A processzor (feldolgozó egység) a számítógép egyik többfunkciós része, mely adat- és programfeldolgozást, vezérlést, illetve ki- és bemeneti funkciókat is ellát. Mindezek a funkciók egy nagy integráltságú áramköri lapkán helyezkednek el, ezért mikroprocesszornak szokás nevezni. A mikroprocesszor angol rövidítése a CPU (Central Processing Unit) feladataira utal: központi vezérlő egység. A processzorok két jellemzően eltérő tulajdonságú csoportja alakult ki a fejlődés során: a RISC (Reduced Instruction set Computer típusú), azaz az egyszerű utasítássokkal dolgozó processzorok, valamint a Complete Instruction set Computer típusú processzorok, azaz magyarul az összetett utasításokkal dolgozó egységek. Lássuk a különbségeket: CISC Egy utasítás végrehajtásához több gépi ciklus (órajel) szükséges. A memóriát bármely utasítás használhatja Nem jellemző a pipeline (ejtsd: pájplájn) csővezeték típusú feldolgozás Az utasítások mérete (bitben) változik Sok és összetett (bonyolult) utasítás A fordítóprogramok () bonyolultsági szintje magas RISC Egy utasítás végrehajtásához egy gépi ciklus is elégséges Két utasítás használhatja csak a memóriát: a Load (ejtsd: lód), vagyis a töltés és a Store (ejtsd: sztór), azaz a tárol utasítás Jellemző a pipeline (ejtsd: pájplájn) csővezeték típusú feldolgozás Az utasítások mérete (bitben) rögzített Kevés és egyszerű utasítás A fordítóprogramok bonyolultsági szintje alacsony A két rendszerből adódó következmények közé tartoznak: - A CISC rendszereket általános feladatokra használják, lassúbbak - A RISC rendszerek célfeladatokat látnak el, gyorsabbak Mindkét rendszer alkalmas multimédia-rendszerek fejlesztésére és futtatására (működtetésére) is. 8

A processzorokat egyes jellemzői alapján összehasonlíthatjuk, és egy adott feladatra való alkalmasságukat megítélhetjük. Ezek a jellemzők a processzorban lévő kisebb egységek tulajdonságait adják meg. Lássuk a legfontosabbakat: A CPU TÍPUSJELE Tájékoztatást ad a gyártóról, a termék fejlettségéről. Az utóbbi időben a földi halandó kategóriába tartozó átlagos tájékozottságú felhasználó már nem tudja könnyen megítélni a CPU jóságát. Csak a két legismertebb processzor gyártó típusjelet elnézve ez könnyen belátható: GYÁRTÓ TÍPUSJELEK D3002, 4004, 8008, 8080, 8085, 8086/8088, 186/188, 80286, 80386, 80486, Pentium, Pentium Pro, Pentium MMX, Pentium II, Pentium II Xeon, Celeron, Celeron A, Pentium III, Pentium 4 K5, K6, K6-2 3D, K6-III, Athlon, Duron, Thunderbird 1. FELADAT Keressen az interneten processzor típusjeleket, majd ezek közül négyet írjon be az alábbi táblázatba! Keressen képet a kiválasztott processzorról, nyomtassa ki, majd ragassza a táblázat megfelelő helyére. TÍPUSJEL REGISZTER MÉRET ÓRAJEL KÉP 9

A REGISZTEREK MÉRETE A regiszter a processzor belsejében található rendkívül gyors, de kisméretű átmeneti adattárolást lehetővé tevő tároló. Mérete (amit bitben mérünk) befolyásolja, hogy egy-egy műveletnél milyen nagy (hány kettes számrendszerbeli számból álló) számmal tudunk műveletet végezni. Ezt a processzor által használt szóhossznak is nevezzük. Tipikus értékei: 8, 16, 32, 64 bit. Mivel az adatoknak és utasításoknak valahogy el kell jutni a regiszterekbe, és onnan továbbítani is kell azokat, ún. belső sínrendszert (értsd: kis méretű vezetékek kötege ) kell használni. Processzor teljesítménye attól is függ, hogy ez a belső sín (más néven adatbusz) hány vezetékből áll, azaz egy időben hány bitet tud párhuzamosan továbbítani (a mai síneket tipikusan >=64 bitszélesség jellemzi) Hiába tud a processzor nagy hosszúságú számokon nagy gyorsasággal adatokat továbbítani saját belső rendszerében, ha a számítógép központi tárolójában, a memóriában nincs elég elérhető tároló hely a számára. Ezt a jellemzőt a címbusz bitszélességével jellemezzük, s következőt kell érteni rajta: Ha rekeszeket pl. postafiókokat a postán meg akarok különböztetni egymástól, akkor sorszámokat rakok rájuk. Hogy hány rekeszt tudok megkülönböztetni, attól függ, hogy hány számjegyből áll a sorszám. Ha két számjegyet használunk és nincs 0 sorszámú fiók, akkor összesen 99 darab rekeszt tudunk azonosítani (értsd: bérlőknek kiadni és a saját postájukat a megfelelő rekeszbe tenni). A számítógép fő tárolójának (a memóriának) a tároló rekeszeit is sorszám azonosítja, s az adatok elhelyezését befolyásolja, hogy a rekeszek sorszáma hány számjegyből (itt kettes számrendszerbeli számjegyekről beszélünk) áll. Ha kevésből, akkor sokszor kell a főtárba írni, onnan kiolvasni adatot, ami időveszteséget és munkatöbbletet okoz. 2. FELADAT Keressen az interneten az első feladat táblázatához processzor regiszter méretre vonatkozó információt! Írja megfelelő helyre! AZ ÓRAJEL-FREKVENCIA (GYAKORISÁG) Az órajel-frekvencia lényegének megértéséhez repüljünk vissza az időben, s képzeljük magunkat egy római (vagy pun, tetszés szerint ) hadigálya evezője mögé. Ha az evezősök össze-vissza húznák a lapátokat, akkor a gálya nem haladna valami gyorsan. Ha valaki ütemesen dobol, vagyis megadja, hogy mikor kell húzni az evezőt, a hajó nagyobb sebességet érhet el. Nem nehéz elképzelni, hogy gyorsabb dobolás (esetünkben egy szűk határon belül) növeli a hajó sebességét. 10

A processzor órajele a fentiekhez kísértetiesen hasonló módon működik: ütemezi, hogy a processzor mikor végezzen műveletet. Magasabb órajel egységnyi idő alatt több adat feldolgozását jelenti. Az órajel gyakoriságát Hertz-ben (ejtsd: herc) mérjük, jele Hz (nagy H és kis z). 14 Hz tehát azt jelenti, hogy valami (pl. egy húr) másodpercenként 14-et rezeg (vált állapotot). A processzorok és néhány más számítógépes egység órajelét a Hz milliószorosával MHz (ejtsd: megaherc) írjuk le. Az órajel gyakorisághoz kapcsolódó további mértékegység a MIPS (Million Instruction Per Second/milljon insztráksön per szekond), azaz millió utasítás másodpercenként, mely szintén a processzor teljesítményét írja le. 3. FELADAT Az első feladat táblázatához keressen az interneten a processzor órajel-frekvenciájára vonatkozó információt! Írja megfelelő helyre! A processzorok és a számítógép többi részének összekapcsolására a processzorfoglalatok szolgálnak. Ezek követve a processzortípusok fejlődését, több, egymástól többé-kevésbé eltérő szabványos csoportba oszthatók. Mivel a helytelen kiválasztásuk, pontosabban ha a foglalathoz nem jó proceszszort vásárolunk, lehetetlenné teheti a működést, most részletesen foglalkozunk e terület szabványaival is. TÍPUS TÁMOGATOTT PROCESSZOROK KÉP RENDSZERBUSZ ÓRAJELE Soket... 60MHz 66MHz 75MHz Slot... 11

Kötelező olvasmányok A számítógépek történetével kapcsolatos képeket és leírásokat a http://inventors.about.com/library/blcoindex.htm oldalon talál. Hasonló információk szerezhető be a http://www.thocp.net/ (The History of Computing Projekt / dö hisztori ov kompjúting prádzsekt / A számítástechnika történetének kutatási tervezete) oldalon. Magyar nyelven Katona István http://www.ektf.hu/mediainf/inf/ktoth/ konyvtar/szamitogep-tortenet_elemei/frame.htm cím alatt elérhető diasorozatát olvassa el A számítógép története (a kezdetektől napjainkig) címmel. Internetes források: 1. http://www.machines.hu 2. http://www.zen26266.zen.co.uk/index.htm (Processor Emporium UK) 3. http://www.intel.com/ 4. http://www.amd.com/us-en/ 5. http://www.szt-istvan-gimn.hu/tantargy/info/lecke/cafat/ (a budapesti Szent István Gimnázium diákjainak anyagai) 6. http://www.sulinet.hu/inform/hardver/ (Kalla Csaba: PC hardver ismeretek) 7. http://hu.wikipedia.org/wiki/processzor (Wikipédia szabad lexikon) 8. http://www.edn.com/index.asp?layout=mpd&industryid=45943 mikroprocesszuor könyvtár 9. http://www.sasktelwebsite.net/jbayko/cpu.html mikroprocesszorok múltja és jelene 10. http://vmoc.museophile.org/cards/ mikroprocesszorok utasításkészlete 11. illusztrációk 12

Önellenőrzés 1. Mi a processzor feladata? (10 pont) 2. Mely két fő processzortípust alkalmazzuk? (10 pont) 3. Sorolja fel a két fő processzortípus alapvető jellemzőit! (10 pont) 4. Adja meg a regiszter fogalmát? (10 pont) 5. Mi az órajel szerepe? (10 pont) 13

6. Adja meg az órajellel kapcsolatos két mértékegységet! (10 pont) 7. Sorolja fel a processzor megfelelőségét megadó három legfontosabb jellemzőt (10 pont) 8. Soroljon fel négy félvezető gyártót, melyek mikroprocesszorok gyártásával foglalkoznak (10 pont) 14