Fejlődés és fejlesztés az óvodában ( 2014. augusztus) A Az óvodai kompetenciák fejlesztésének elméleti alapjai A 1 Miért éppen kompetencia, és miért éppen most? A kompetenciafejlesztés a törvényi előírások tükrében Kovács Erika A 2 A cél a sokszínűség A kompetenciák fejlődése és fejlesztése az Óvodai nevelés országos alapprogramjának tükrében A 3 A megújulás munkánk része Az innováció és a kompetenciafejlesztés kapcsolata A 4 Miért jó a kompetenciafejlesztés az óvodában? A kompetenciafejlesztő pedagógiai gyakorlat néhány jellemzője Herczeg Katalin A 5 Játék és tanulás Kompetenciafejlesztés az óvodai tanuláson keresztül Skarbit Józsefné A 6 Valaki mondja meg de ki? Az óvodapedagógus 2011. május feladata, felelőssége az iskolaérettség kérdéskörében Kovács Erika A 7 Kompetenciák fejlesztése a családban Mit egészítsen 2011. október ki az óvodai nevelés? A 8 Az agresszió megjelenése és kezelése az óvodában 2012. február Pedagógia- és kultúrtörténeti előzmények A 9 Egységes gyermekkép, közelítő pedagógia A 0 7 éves 2012. szeptember korú gyermekek pedagógiája A 10 Közösen, de hogyan? A család és az óvoda együttműködése a gyermek érdekében A 11 A ma gyermekei a holnap lehetőségei Érzelmi és 2013. augusztus erkölcsi nevelés az óvodában A 12 Az Óvodai nevelés országos alapprogramjának 2013. november elemzése a környezeti nevelés, a fenntarthatóságra nevelés szempontjából Kanczler Gyuláné Bihariné Krekó Ilona Bihari Dóra A 13 A mindennapos mozgásban rejlő lehetőségek A fizikai 2013. november aktivitás és a kognitív funkciók kapcsolata az iskolai teljesítménnyel Bartha Enikő A 14 A kora gyerekkori érzelmi nevelés szemlélete és 2013. december
A 15 A 16 megvalósítása a nemzetközi gyakorlatban Legtágabb környezetünktől a közvetlenig Kanczler Gyuláné Bihariné Krekó Ilona Bihari Dóra Szülők és óvodapedagógusok együttműködése 2014. február 2014. április B A kompetenciák óvodai fejlesztésének gyakorlati bemutatása B 1 A tündérek nyelvén A kompetenciaalapú programcsomag gyakorlati megvalósítása a Turul Óvodában B 2 Érdekestől a szükségesig A kompetenciák óvodai fejlesztése a Szirombontogató Óvodában Tolnai Zsuzsanna B 3 Építünk a gyermeki nyitottságra Kompetenciaalapú 2010. december óvodai nevelés a Vadvirág Körzeti Óvodában Török Katalin B 4 Sikerélmény gyermeknek, óvodapedagógusnak 2010. december Kompetenciafejlesztés a jászberényi Városi Óvodai Intézményben Beszteri Éva B 5 Elemek hatalmában varázsvilágban Az óvónői szabadság B 6 A Napraforgó Óvoda hétköznapjai Okok és 2011. május módszerek az óvodapedagógiában Mezeiné Bakóczay Hedvig B 7 A kompetenciaalapú nevelés folyamata a csepeli 2011. augusztus Hétszínvirág Óvodában Szilassy Éva B 8 Együtt a gyerekekért Az óvoda és a család kapcsolattartási formái a törökbálinti Csupaszív Kétnyelvű Óvodában Vargáné Balogh Orsolya B 9 A világ kulcsa a fejlődéshez A kora gyerekkori 2012. február fejlesztés jelentősége a nemzetközi gyakorlatban B 10 Az együttműködés útjai a nevelésben Az intézményes 2012. május nevelés és a családi nevelés összhangja egy nemzetközi kutatás tükrében B 11 A sikeres élet megalapozása A nevelés hatása a 2012. szeptember személyiség alakulására B 12 Együtt az egészségért! Egészséghét a Szirombontogató Óvodában Tolnai Zsuzsanna B 13 Az első nap az óvodában A beszoktatás pszichológiai
háttere és gyakorlata a nemzetközi szemléletben B 14 A kisgyermekek fejlődésének nyomon követése Eszközök és módszerek a nemzetközi gyakorlatban B 15 Advent az óvodában Témahét-tervek, játék- és programajánlók a karácsonyt megelőző hetekre B 16 Játszani is engedd szép, komoly fiadat Játék és tanulás az óvodában B 17 Ötleteljünk! Témahét-tervek, játék- és programajánlók télűzésre, tavaszvárásra B 18 Korai fejlesztés a szülők bevonásával Nemzetközi gyakorlat B 19 Kisgyermekkori erkölcsi nevelés Eszközök és módszerek a nemzetközi gyakorlatban B 20 A világ, amelyben élünk A mi világunk projekt bemutatása az erkölcsi nevelés tükrében Csák Katalin B 20 A kora gyerekkori zenei nevelés nemzetközi szemlélete 2012. december 2012. december 2013. március 2013. március 2013. május 2013. augusztus 2013. augusztus 2014. február, április C Ajánlások az óvodai kompetenciafejlesztés megvalósításához 1. Kompetenciafejlesztés az együttnevelés során C 1.1 C 1.2 Kinek jó az együttnevelés? A kompetenciafejlesztés lehetőségei a befogadó óvodákban Sallainé Sipkai Zsuzsa A valahová tartozás érzése A szociális kompetenciák fejlesztése az óvodában Glückné Márton Gyöngyi Herczeg Katalin 2011. május 2. A kompetenciák fejlesztése a játékban rejlő lehetőségek által C 2.1 Szabad a játék A szociális kompetenciák fejlődése az óvodapedagógus tudatos jelenlétének hatására C 2.2 A heti ütemterv készítésének egy alternatív lehetősége 2011. augusztus Jezsoviczki Béláné Kindornai Péterné C 2.3 Ha késik a tél Ötletek, tématervjavaslatok farsang 2012. február hónapjára C 2.4 Alkossunk térben! A 3 6 éves korosztály plasztikai 2013. november
C 2.5 ábrázolóképességének fejlesztése Wiedermann Katalin Mosolyogj rám! Az érzelmi intelligencia fejlesztése játékokkal Sós Ágnes 2013. november 3. A kompetenciák fejlesztése a művészetek által C 3.1 C 3.2 C 3.3 C 3.4 C 3.5 C 3.6 C 3.7 C 3.8 C 3.9 C 3.10 Vers, mese, ének és társaik Kompetenciafejlesztés és művészeti nevelés Zóka Katalin Ragaszkodás a ritmushoz és a zenéhez A zene és mozgás együttes hatása a gyermekekre Reikort Ildikó Játék sárral, agyaggal, fűvel-fával Középpontban a kézműves-foglalkozások Bangó Aliz Kapcsolódások A családdal való együttműködés színterei Az irodalmi nevelés területe Zóka Katalin A sémák szorításából a mandalák világa felé Gőbel Orsolya Verselő Kortárs költők versei az óvodában Kolláth Erzsébet Montay Beáta Állatok versben, dalban Gryllus Vilmos versei az óvodában Kolláth Erzsébet Montay Beáta Az erkölcsi nevelés és az óvodai anyanyelvi-irodalmi nevelés összefüggései Zóka Katalin Iránytű M. Dietrich Helga Nagyböjt, húsvéti ünnepkör Karácsony Molnár Erika 2011. október 2012. szeptember 2013. december 2014. február 2014. augusztus 4. A kompetenciák fejlesztése az óvodai tanulás során C 4.1 C 4.2 Segíts, hogy magam tudjam csinálni! A Montessoripedagógia lényegi vonásai a kompetenciafejlesztés szempontjából Skarbit Józsefné Közvetlen környezetünk titkai Kanczler Gyuláné Bihariné Krekó Ilona Bihari Dóra 2014. augusztus 5. Tevékenységek megtervezése C 5.1 Kertek, mezők apró lakói Gyakorlati anyag a kompetenciaalapú nevelés tervezéséhez
C 5.2 Beköszönt az újév! Ötletek, játékok 2010. december januárra Komplex tevékenységterv C 5.3 Sárkányok és dinoszauruszok Komplex tevékenységterv C 5.4 Merüljünk a víz alá! Vízi és vízparti ötletek, játékok 2011. május nyári hónapokra. Komplex tevékenységterv C 5.6 Az életet rejtő erdő Ötletek, játékok őszre. Komplex 2011. augusztus tevékenységterv C 5.7 Testünk csodálatos birodalma Ötletek, játékok a 2011. október témakör feldolgozásához. Komplex tevékenységterv C 5.8 Édes otthon Ötletek, játékok a család, az otthon téma feldolgozásához. Komplex tevékenységterv C 5.9 Ez itt az én hazám! Játékos készülődés és megemlékezés az óvodában a Nemzeti Összetartozás Napjára C 5.10 Utazás a világűrbe Ötletek, játékok a téma 2012. május feldolgozásához. Komplex tevékenységterv C 5.11 Indiánok, lovak és a szabad levegő Ötletek, játékok a 2012. szeptember téma feldolgozásához. Komplex tevékenységterv C 5.11 Indiánok, lovak és a szabad levegő Indiános társasjátékok C 5.12 Őszi fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására C 5.13 Téli fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi 2012. december élmények hatására C 5.14 Egy különleges csoport, egy különleges naptár Jeles- 2012. december és ünnepnaptár készítése az óvodában C 5.15 Tavaszi fabrikáló Kreatív eszközök készítése 2013. március irodalmi élmények hatására C 5.16 Megy a felhő fenn az égen Ötletek, javaslatok az 2013. május időjárás témakör feldolgozásához az óvodában C 5.17 Nyári fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi 2013. augusztus élmények hatására C 5.18 Az élet ünneplése 2014. február
Csák Katalin D Az óvodapedagógusok kompetenciáinak fejlesztése D 1 Néhány szó a tudásról A kompetenciaelemek bemutatása 1. D 2 A pedagógiai képességek rendszere A kompetenciaelemek bemutatása 2. D 3 Az attitűd A kompetenciaelemek bemutatása 3. D 4 Megváltozott dajkakompetenciák D 5 Írás- és olvasáselőkészítés az óvodában Támpontok az óvodai literáció kérdéséhez Bitter Noémi D 6 Tehetséggondozás az óvodában Glückné Márton Gyöngyi Herczeg Katalin D 7 Kis csodabogaraink Óvodai feladataink az átlagostól eltérő képességgel rendelkező gyermekek esetében D 8 Fókuszban a gyermeki fejlődés nyomon követése Megközelítési lehetőségek a gyermeki fejlődés nyomon követésének elemzéséhez D 9 A hétköznapok ünnepe Ünnepek és hétköznapok viszonya az óvodában D 10 Már az óvodában megtanultam mindent, amit tudni érdemes Tevékenységszabályozásunk és interakciós kultúránk szerepe az erkölcsinorma-rendszer megalapozásában D 11 Az ünnep ünneplése Az ünnep hétköznapjai ellen D 12 Az óvodapedagógusok etikai hozzáállásának szerepe a külső ellenőrzés és a minősítés bevezetésének folyamatában D 13 Alkalmazkodva fejlődni Az adaptivitás beépítése az óvodai nevelésbe Kovács Erika D 14 (Ön)Reflexiós technikák az óvodai munkában dr. Szarka Emese 2011. május 2011. augusztus 2011. október 2012. február 2012. május 2012. szeptember 2012. december 2013. május 2013. december 2014. április E Játéktár E 1 Anyanyelvi játéktár Képességfejlesztő játékok akadályozott és megkésett beszédfejlődésű gyermekek 2012. május
E 2 E 3 E 4 E 5 E 6 integrált neveléséhez Árva Edit Gulyás Sándorné Schubert Katalin Szakter Edina Violáné Földi Erika A testnevelési játékokban rejlő fejlesztési lehetőségek óvodáskorban Módszertani ajánlások Bartha Enikő Kovács Noémi A tollaslabda játékos elemei és az iskolaérettség kapcsolata Módszertani ajánlások Bartha Enikő Hogy könnyebben menjen a cipőfűzés Korszerű és változatos lehetőségek a finommozgások és a tapintásos észlelés fejlesztésére Hóförgeteg Játékok a hóval Vadász Fruzsi Az érzelmek témakörének feldolgozása az óvodában 2013. március 2013. május 2013. november 2013. december 2014. április