A Kisgyermekek, nagy problémák című kézikönyv összes eddig megjelent köteteinek tartalomjegyzéke ( )

Átírás

1 A Kisgyermekek, nagy problémák című kézikönyv összes eddig megjelent köteteinek tartalomjegyzéke ( ) Lezárva: június A Együtt a gyermekekért A 1 Alapfogalmak A 2 Nyolcévesen iskolába kerülő gyerekek nevelése az óvodában és az iskolában Vargáné Fónagy Erzsébet A 3 Kommunikációs technikák a gyakorlatban Horváth Júlia A 4 A kéttanáros integrációs pedagógiai modell május gyakorlata Locsmándi Alajos Megyeri Józsefné A 5 Pedagógusok együtt működése június pszichológusokkal, segítő szakemberekkel A 6 Egyéni fejlesztési tervek tervezése és alkalmazása december Pákozdiné Farkas Tünde A 7 Segít a fejlesztőpedagógus december Vargáné Fónagy Erzsébet A 8 Együttműködés és konfliktuskezelés a szülőkkel december Pethő Melinda A 9 Mit rejt a játék? március Dr. Kolozsváry Judit A 10 Gyermekkori szexualitás és a nemi szerepek május kialakulása A 11 Útkeresés A sajátos nevelési igényű tanulók október integrált nevelése-oktatása Kőpatakiné Mészáros Mária A 12 Gyerekek a tévé előtt december Ranschburg Jenő A 13 Kiégés a pedagógusi munkában december A 14 Balkezesség május Adorján Katalin A 15 Szöveges értékelés Lépésről lépésre március Görög Katalin A 16 Kompetencia az oktatásban október Vargáné Fónagy Erzsébet A 17 Kompetenciaalapú oktatás a tanulásban október akadályozott gyermekek együtt nevelésének szolgálatában Hernádi Krisztina Jenei Andrea A 18 Szocioemocionális Pedagógiai Terápia október Gőbel Orsolya A 19 A pedagógus megváltozott felelőssége az együtt december nevelésben Dr. Papp Gabriella A 20 Az olvasásra nevelésről március

2 Nemoda Judit A 21 Képzőművészeti terápia a gyakorlatban Lozsádi Dorottya A 22 Mit kell tudnunk a korai kötődésről? Böddi Zsófia A 23 Gondolatok a kisgyermekkori számítógéphasználatról Lénárd András A 24 Hátrány-e a balkezesség? Halmi Katalin A 25 Az információs kor gyermekei Kőrösné dr. Mikis Márta A 26 Gyermekeink halálképe Kolosai Nedda A 27 Jó játék rossz játék? Böddi Zsófia A 28 Integrált nevelés az iskolai gyakorlatban Dr. Harmati Béláné A 29 A nevelési tanácsadás szerepe és lehetőségei Kádár Judit A 30 Innováció az óvoda iskola átmenet megkönnyítéséért Nagy Jenőné A 31 A szorongás csendje A szelektív mutizmusról Kereki Judit A 32 Integráció a gyakorlatban Görgényi Adrien A 33 Ez nem normális! Mi a normális? Kiss Kinga A 34 Ha a csend beszélni tudna Breszka Edit A 35 Inklúzió, integráció, differenciálás a kisgyermeknevelés gyakorlatában Bakonyi Anna A 36 Csodaország pedagógiai projekt Vulevity Katalin Kolláth Erzsébet A 37 A média és a felső-háromszéki óvodások Borcsa Mária A 38 Barlangi mozgás- és élményterápia Merza Péter Göröcs Dorka A 39 Állatok és gyermekek Babos Edit A 40 Fejlesztő környezet, fejlesztő tér Altbäcker Zsuzsanna A 41 Made in Tündérország A 42 A reformpedagógia meghatározó koncepcióinak főbb jellegzetességei és hazai adaptációi Golyán Szilvia A 43 Az iskolaválasztás szempontjai Vastagné Bauer Zita A 44 Miről árulkodnak a rajzok? március május május október október december május május október október december december február február április június szeptember szeptember november január január január január március

3 A 45 A vizuális nevelés mint kiemelt kompetenciaterület Rosta Katalin A 46 Festés a Waldorf-óvodában Justh Anita A 47 A 8 12 éves korosztály megjelenése a közösségi oldalakon, énmegjelenítésük speciális vonása Grund Helga A 48 Óvodából az iskolába A 49 Társas rangsor, hierarchia az iskolában A 50 A sajátos nevelési igényű gyerekek inkluzív óvodai nevelése Kardos Zsófia A 51 Differenciálás a projektmódszer segítségével a tanulásszervezésben Czernits Hajnalka A 52 A kockától az indiánosig A 53 Állatok és emberek 2. Babos Edit A 54 Hogyan használjuk a táblajátékokat a fejlesztésben? Czernits Hajnalka A 55 Könnyítsük meg az elsősöknek az iskolakezdést! Konrád Ágnes A 56 Gyermeki kacaj A 57 Differenciált tanítás advent idején Záhonyi Barbara A 58 Könnyítsük meg az elsősöknek az iskolakezdést! Konrád Ágnes A 60 Nem lehetne hugit visszavinni? A 61 A gyász Kapás Zsófia Szabó Éva A 62 Itt a tavasz, vigadjunk, itt a húsvét, mulassunk Czernits Hajnalka A 63 Első napok Potocki Ferencné A 64 A Kokas-pedagógia fejlesztő hatása Fejes Tímea A 65 Ikrek: miben mások? A 66 Húsvétra várva Téglásy Katalin A 67 Beszéljük meg! Földes Petra A 68 Magunk körül is forog A 69 Jó? Rossz? május szeptember szeptember november április április április május május szeptember szeptember december december szeptember április április április augusztus november november február február február április

4 A 70 Ki vagyok én? Ki vagy te? Fenyődi Andrea A 71 Erős fiúk, szelíd kislányok? A 72 Növény, állat, tárgy Varga Béláné A 73 Szülői értekezlet újragombolva Pozsár Éva A 74 A szocializáció fejlesztése Tunyogi Erzsébet A 75 Tanulási képességet befolyásoló tényezők Tunyogi Erzsébet A 76 Játékban az egyenlőség Tunyogi Erzsébet A 77 A tanulási képesség fejlődése A 78 A pedagógia XXI. századi tendenciái A 79 Egy mesecsoport lehetőségei néhány népmese tükrében Vízyné Fodor Ildikó A 80 Árgyélus királyfival a betűk birodalmában Dr. Siposné Tavaszi Virág A 81 Utak a népmesékben: hiányoktól a teljesség felé Vízyné Fodor Ildikó A 82 Egy mese megjelenítésének lehetőségei különböző vizuális eszközökkel Dr. Siposné Tavaszi Virág A 83 Élő bolygónk Környezettudatosság, klímavédelem, fenntarthatóság Dr. Gutassy Attila A 84 Mese és lelki egészség Bimbó Zoltánné A 85 Gyermek örökbe Bimbó Zoltánné B Értelmi képességekkel kapcsolatos problémák B 1 Tanulásban akadályozott gyerekek integrált oktatása Dr. Papp Gabriella B 2 Primer prevenció óvodai vizuális neveléssel Horváthné Csapucha Klára B 3 A csokoládé: egy megvalósított projekt 1. osztályban Görög Katalin B 5 A matematikai tanulási zavar óvodai megelőzése Horváthné Csapucha Klára B 6 Tanulási nehézségek megelőzése az óvodában Makkné Illés Márta B 7 Tanulásszervezés integrált csoportban Görög Katalin B 8 A kéttanáros integrációs pedagógiai modell a gyakorlatban, első és második osztályban Antal Gabriella Farkas Éva április június február szeptember október decembert február február Értelmi képességekkel kapcsolatos problémák április június augusztus október december december április június október október december május május

5 B 9 Mit kell tudnunk a diszkalkuliáról? október Szabó Ottília B 10 Diszkalkuliás gyerekek az iskolákban március Szabó Ottília B 11 Példatár a matematika differenciált oktatásához május Szabó Ottília B 12 A természetes szám fogalmának kialakítása március Szabó Ottília B 13 Számfogalom és aritmetikai képességek május vizsgálata Szabó Ottília B 14 Amit a szenzoros integrációról tudni kell! október Dunayné Gulyás Andrea B 15...hogy a tanulás valóban öröm legyen! október B. Dr. Zsoff ay Klára Kulcsár György B 16 A hat K az óvodapedagógus szemszögéből december Halmi Katalin B 17 Az értelmi képességek fejlesztése környezeti december neveléssel Vastagné Bauer Zita B 18 Sérült a családba a testvér szemszögéből március Kiss Kinga B 19 Egyéni fejlesztési terv december Rózsa Mónika Nemes Flóra B 20 Játsszunk a matekórán! április Konrád Ágnes B 21 A Montessori-pedagógia fejlesztési lehetőségei szeptember sajátos nevelési igényű gyermekeknél Altbäcker Zsuzsanna B 22 Tavasz Föld projekt tervezete értelmileg május akadályozott gyermekek számára Lukács Szandra Dr. Túriné Dax Viktória B 23 Állatasszisztált terápia szeptember Faragó Márta és Faragóné Bircsák Márta B 24 A TÉL TŰZ projekt tervezete speciális nevelési november igényű gyermeke számára Rosta Katalin Bödös Eszter dr. Vajdáné Kutas Csilla B 25 Farsang január Gáspár Ágota Dr. Túriné Dax Viktória B 26 Kézbe adható matematika április Szabó Ottília B 27 Számolni muszáj! április Molnár M. Monika B 28 Tanulási zavarok június B 29 Tableten futó ios-alkalmazások felhasználási augusztus területei a pedagógiában B 30 Hogyan tanulnak a diákok? április Dr. Henczi Lajos C A nyelv- és beszédfejlődés problémái C 1 A diszlexia-veszélyeztetettség és a diszlexia

6 jelenségköre Adorján Katalin Damó Eszter C 2 Differenciálás és egyéni bánásmód alkalmazása diszlexiás és diszgráfiás gyerekeknél Tar Mónika Csíky Zsoltné C 3 A diszgráfia Adorján Katalin C 4 A beszédfejlődés és -fejlesztés gyermekkorban Pákh Edit C 5 Miért nem beszél a gyerek? A nyelvfejlődési zavarról másképpen... Szőke Rita C 6 Helyesírásról másképpen... A KIHALLÓ Szmetana Mária C 7 Apró jelek a nyelvi fejlődés eltéréseinek felismeréséhez Szőke Rita C 8 Dadogáson innen és túl Priczinger Eszter C 9 Mikor van szükség logopédusra? Tamás Eszter C 10 Az anyanyelvi kompetenciák fejlesztése az óvodában Odránné Kalina Krisztina C 11 Beszélni nehéz! Molitorisz Gabriella C 12 A korai nyelvi fejlődés és kutatási módszerei C 13 Tavasz Föld projekt tervezete beszédfejlődési problémákkal küzdő gyermekek számára Bödös Eszter dr. Vajdáné Kutas Csilla C 14 Én is verset mondok dr. Vajdáné Kutas Csilla C 15 A gyermeki fonológiai tudatosság mint az olvasás- és írástanulás alapvető feltétele Magyarné Várbiró Zita C 16 Spontán írásfejlődés óvodáskorban C 17 Diszlexiás gyermekek olvasástanítását és terápiáját segítő fejlesztő szoftverek C 18 A logopédus munkájáról röviden C 19 Farsang dr. Vajdáné Kutas Csilla Bödös Eszter C 20 A NILD Tanulási Terápia működési mechanizmusa és technikái Jordanidisz Ágnes C 21 Farsang dr. Vajdáné Kutas Csilla Bödös Eszter C 22 Dirib-darab Fonyódi Gábor C 23 Egyéni különbségek a nyelvelsajátítás május június december március március december május október szeptember január március május május szeptember szeptember november január január december január szeptember október

7 folyamatában C 24 Érted? Így is értem! Úgy is értem! október Kuti Gusztávné C 25 Egyéni különbségek a nyelvelsajátítás december folyamatába 2. C 26 Betűtanulás december Ruzsa Ágnes C 27 Betűmozi december Ruzsa Ágnes C 28 Játékos gyakorlatok a helyes beszédhang-ejtés február kialakításához C 29 Nyelvlökéssel nyelni június Soós Bernadett C 30 A fonológiai tudatosság a legújabb kutatások október tükrében 1. C 31 A nyelvfejlődési elmaradás diagnosztikus október lehetőségei C 32 A fonológiai tudatosság a legújabb kutatások december tükrében 2. C 33 Korai beszédtechnika december Soós Bernadett C 34 Nagy levegő! A beszédlégzés fejlesztési lehetőségei február óvodáskorban Soós Bernadett C 35 A gyermeki hangadás fejlesztési lehetőségei április óvodáskorban Soós Bernadett C 36 Kiejtő A gyermeki artikuláció fejlesztési június lehetőségei óvodáskorban Soós Bernadett D Magatartási és beilleszkedési problémák D 1 Agresszióról óvodapedagógusoknak, tanítóknak Jávorné dr. Kolozsváry Judit D 2 Érzelmi zavarok, szorongások óvodáskorban Dr. Rónáné Falus Júlia D 3 Személyes bánásmód vegyes életkorú óvodai május csoportban Perlai Rezsőné D 4 Egy magatartási problémás gyermek esete május Kifor Lászlóné D 5 Versengés, győzelem, vereség óvodáskorban június Perlai Rezsőné dr. D 6 A szociális kompetencia alakulása október D 7 A kiközösítés október D 8 Hiperaktivitás: kórkép vagy fejlődési jellemző? október

8 Dr. F. Földi Rita D 9 A hiperaktivitás háttér tényezői december Dr. F. Földi Rita D 10 Magatartási problémák A családi nevelés március ártalmai Szabó Ilona D 11 Szocializáció és hiperaktivitás október F. Földi Rita D 12 Problémás gyerekek problémás szülők május Puky Istvánné D 13 Hiperaktivitás és ami mögötte van március Jávori Ildikó D 14 Konfliktuskezelés az óvodában március Puky Istvánné D 15 Fegyelem és fegyelmezés hiperaktív vagy rossz? május D 16 Zöld-sárga: irigység és féltékenység? február D 17 Ne sírj, mert elvisz a mumus! Gyermeki április félelmek, szorongások D 18 Vackor nyomában Vallomások az óvodáról, az április óvodai közösségről Böddi Zsófia B. Lakatos Margit D 19 Agressziómentes kommunikáció június D 20 A megváltozott szülői nevelésről szeptember Perlai Rezsőné D 21 A megváltozott szülői nevelésről 2. Engedjétek november meg, hogy gyerekek lehessünk! Tárnokiné Joó Ildikó D 22 Trágárság, káromkodás és agresszió az iskolában november Merza Péter D 23 Jogom van tanítani, jogod van tanulni! szeptember Ambergerné Szücs Veronika Pulay Róbertné Zsuponics László D 24 Hiperaktív vagy csak rossz gyerekek Mit szeptember tegyünk? Jávori Ildikó D 26 Játszani is engedd! május D 27 Mesék kutyákra és gyermekekre február Babos Edit D 28 Testvérviszonyok, születési sorrend, egyke-lét, szeptember nagycsalád D 29 Táblagépeken futó Andriod-alkalmazások június felhasználási területei a pedagógiában D 30 Bajok, gyermekek a játék tükrében október Bimbó Zoltánné D 31 Játék a hangokkal egy esetismertetés tükrében február D 32 A játék varázsereje február

9 Bimbó Zoltánné E Autisztikus magatartási problémák E 1 Autizmussal élő gyermekek integrációjának lehetősége Németh Krisztina Szaffner Éva Őszi Tamásné E 2 Autista gyerek integrálása logopédiai csoportba Kifor Lászlóné E 3 A kutyás terápia alkalmazása autista gyermekeknél Langermann-né Ilku Mária E 4 Asperger-szindrómával élő gyermekek Havasi Ágnes Németh Krisztina Őszi Tamásné E 5 Autizmussal élő gyermek fejlesztése csoportunkban Czernits Hajnalka F Érzékszervi problémák F 1 A hallássérült gyermek Dr. Csányi Yvonne F 2 Hallássérült gyermek az óvodában Dr. Csányi Yvonne F 4 A látássérült gyermek Dr. Földiné Angyalossy Zsuzsánna F 5 Szemüveges gyermekek az óvodában, iskolában Vida Ágnes Papp Istvánné F 6 Fanni már hall! Fejes Gabriella F 7 Mire megoldás a hasábos szemüveg? Pálfi a Márta F 8 Nemcsak fül kell hozzá! Szücs Rita F 9 Halló! Hallod? Itt is hallom! Ott is hallom! Kuti Gusztávné F 10 Bevált jó gyakorlat, a Daloló fecskék zeneóvoda bemutatása G Mozgásproblémák G 1 Mozgáskorlátozott gyermekek integrált nevelése, oktatása Fótiné HoffmanÉva G 2 A nagymozgások problémáinak korrigálása Ternai Gabriella G 3 A helytelen testtartás felismerése és korrekciója Ramocsa Gábor G 4 A gerincferdülés scoliosis Ramocsa Gábor G 5 A gondolkodtató testnevelés Ramocsa Gábor G 6 Gyermekek lúdtalppal Dr. Konkoly Rita G 7 Játékos jógagyakorlatok óvodásoknak, kisiskolásoknak Csíki Mariann G 8 Mozgásfejlesztés a játék eszközével Papp Béláné február november novemberf Érzékszervi problémák március május február október június október március október május március május

10 G 9 A főbb koordinációs képességek fejlesztése május rész Pappné Gazdag Zsuzsanna G 10 Mozgás és játék gondolkodás és tanulás október Kolosai Nedda G 11 A mozgás szerepe a fejlesztésben október Tamás Eszter G 12 A főbb koordinációs képességek fejlesztése december rész Pappné Gazdag Zsuzsanna G 13 Mozgás az élet! Trambulinnal a sikeresebb február életért Sarvajczné Molitorisz Gabriella G 14 Mesebeli történet Tartásjavító program november Soroksáron Csallóközi Éva G 15 Reflexjóga gyerekeknek március Csiki Mariann G 16 A mozgásterápiák szerepe az SNI-s (kiváltképp a április hiperaktív) gyermekeknél Kiszela Kinga G 17 Reflexjóga gyerekeknek március Csiki Mariann G 18 Mozgassuk meg őket! április Fazekas Jánosné G 19 A mozgás fejlesztése szeptember Tunyogi Erzsébet G 20 Bevált jó gyakorlat, a Ficánkoló halacskák április játékos vízhez szoktatás, úszás-előkészítés bemutatása Bene Józsefné G 21 Integráció és inklúzió a testnevelésben április Prisztóka Gyöngyvér, Tóvári Ferenc G 22 A mozgáskotta Az ötlettől a módszerig június Magyar Gábor H Hátrányos és kisebbségi helyzetből eredő problémák H 1 A válás hatása a család tagjaira H 2 Testvérféltékenység május H 3 Az a bizonyos szociális háló június Király-Nagy Éva H 4 A gyász és a halálkép a gyermek életében december H 5 Roma kisgyermekek helyzete az óvodába és az május általános iskola első osztályaiban Deák Éva H 6 Roma családi koordinátorok március Szilágyiné P. Erzsébet H 7 Gyermekvédelem a nevelési-oktatási december intézményekben Vargáné Fónagy Erzsébet H 8 Elitcsalád elitgyerek elitiskola? május

11 H 9 Válaszlehetőségek az együtt nevelés néhány gyakorlati problémájára Komaság Margit H 10 Életmódtábor roma tanulók számára Kocska Ágnes H 11 Kora gyermekkori fejlesztőprogramok hátrányos helyzetű gyerekeknek Kardos Zsófia H 12 Roma családi koordinátorok Szilágyiné P. Erzsébet H 13 Cseresznyemag Műhely Keresztesy Éva Tallér József H 14 Az esélyteremtésről és hátránykompenzálásról az óvodai nevelésben Kozsdiné Mészáros Emese Szent-Gály Viola Vizy Boróka H 15 A külföldi gyermekek az oktatásban Altbäcker Zsuzsanna I Egészségügyi problémák I 1 Asztmás gyerekek a testnevelés-foglalkozásokon Ramocsa Gábor I 2 Evés etetés I 3 Néhány epilepsziaforma jellemzése és a lehetséges tennivalók Szőke Rita I 4 Szédülés és ájulás gyermekkorban dr. Altmann Anna I 5 A gyermekkori fejfájás dr. Altmann Anna I 6 Eszméletvesztés gyermekkorban dr. Altmann Anna 1 7 A lázgörcs és az epilepszia gyermekkorban dr. Altmann Anna I 8 A hólyagkontroll kérdései gyermekkorban Kiss Kinga I 9 Cukorbeteg gyermekek a közösségben Lacináné Veress Lídia I 10 Meg tudom tenni! Át tudom élni! Tóth Julianna Hosszú Dalma I 11 Gondolatok az óvodás és kisiskolás gyermekek egészségmegőrzéséről dr. Füzi Rita I 12 Ismeretek az egészséget támogató táplálékokról dr. Füzi Rita I 13 A táplálkozással összefüggő problémák és táplálkozási ajánlások Dr. Füzi Rita I 14 Mire figyeljünk az étel, élelmiszer vásárlása során? Dr. Füzi Rita I 15 A biztonságos ételkészítés aranyszabályai december szeptember január május április április augusztus december december március március október október december március december október február június augusztus december

12 Dr. Füzi Rita I 16 Fertőző betegségek óvodáskorban Kopka Tímea I 17 A kézhigiéné és a kézmosás jelentősége az életünkben Dr. Füzi Rita J J 1 J 2 J 3 J 4 J 6 J 7 J 8 J 9 Jogi háttér A sajátos nevelési igényű gyermekek nevelésének-oktatásának jogi háttere Szabó Ilona Gyermekek védelmének jogi háttere Dr. Farkasné dr. Patakfalvi-Vigh Katalin Jogi tanácsok a gyermekek jogainak és a szülők felügyeleti jogának tükrében Dr. Farkasné dr. Patakfalvi-Vigh Katalin Adatvédelmi kérdések óvodában és az általános iskola alsó tagozatán dr. Patakfalvy-Vigh Katalin Pedagógiai szakszolgálatok Szabó Ilona A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek integrált nevelése az óvodában Duruczné Nagy Julianna Az akadálymentesítés és a közszolgáltatások kapcsolata, különös tekintett el az óvodai nevelésre Dr. Farkas Ildikó Kovács Erika Meddig lehet jogszerűen emelni az óvodai gyermekcsoportok létszámát? Rozmis Attiláné J 10 A közoktatás szabályainak legfontosabb változásai szeptember 1-jétől, az új köznevelési törvény tükrében Dr. Kiss László J 11 Jogos segítség Dr. Kiss László J 12 Hová forduljunk? dr. Nagy István J 13 A sajátos nevelési igényű tanulók kerettantervének alkalmazása a helyi tantervekben Kőpatakiné Mészáros Mária J 14 A sajátos nevelési igényű gyermekekre vonatkozó irányelv a helyi óvodai pedagógiai programban Kőpatakiné Mészáros Mária J 15 Jogi környezetváltozás Dr. Kiss László J 16 A fejlesztés marad, a terv változik Molnárné Varga Katalin J 17 A sajátos nevelési igényű gyermekek nevelésének megszervezése az óvoda intézményében Paszkoszné Kulcsár Andrea J 18 Gyermekvédelmi tárgyú miniszteri rendeletek február február december október március május május május február március május május május november november június június február április

13 módosításáról Dr. Jásper András J 19 Az iskolai és az óvodai hiányzások október Dr. Jásper András J 20 A gyermekvédelmi törvény módosításai február Dr. Tárnokiné Joó Ildikó J 21 Cél a magas színvonal február Merklné Kálvin Mária J 22 A közétkeztetés jogszabályai június Dr. Sárközi Gabriella K Infotéka K 1 Megoldást keresünk! október K 2 A Zavaró gyerek konferencia eredményei március Várdai Márta K 3 Roma gyermekek esélyegyenlősége az oktatásban március Kalló Istvánné Urszinyi Lili K 4 Ami a beszédet illeti május Dr. Illés Györgyi Oláhné Tóth Edina Wagner Balázs Wagner Balázsné K 5 Játékos gyakorlatok kicsiknek és még október kisebbeknek Dr. Szekszárdi Júlia K 6 Kiégés a pedagógusi munkában október K 7 Amit a családi életciklusokról tudnunk kell december Peer Krisztina K 8 Játsszunk közösen! február Krepsz-Kapai Bernadett K 9 A számítógép fejlesztő hatása kisgyermekkorban április Soproniné Molnár Mária K 10 Jól értem? június Losonczi Eszter K 11 Ingyenes szoftverek a pedagógiai munka május szolgálatában K 12 Felkaroló program május Rosta Katalin K 13 A GPS használatának elsajátítása január kisgyermekkorban Tóth Attila K 14 Diszkalkuliás gyermekek oktatását és terápiáját január segítő fejlesztőszoftverek K 15 Kerüljük el a kiégést! május Solymosi Katalin K 16 A pedagógiai-szakmai ellenőrzésről K 17 A Betűvilág elektronikus oktatóprogram bemutatása K 18 A Betűvilág elektronikus oktatóprogram bemutatása december október december K 19 A protokollok szerepe a köznevelés rendszerében december

14 K 20 Az óvodákban megvalósuló védőnői ellátás Kállai Tünde L Tehetséges gyermekek L 1 Lásd mint egészt! Dr. habil. Gyarmathy Éva L 2 Szabadon és biztonságban Dr. habil. Gyarmathy Éva L 3 Kreativitásfejlesztéssel a tehetséggondozás útján Bognár Sándorné L 4 Aprók aprót lépnek Apáczai Óvoda és ÁMK, Pécs, Aprók Háza Óvoda L 5 Óvodás és tehetséges? H. Olajos Tímea L 6 Tehetséggondozásról mindenkinek Bodnár Gabriella L 7 A tehetség lehetőség április május augusztus augusztus június december április június