Kőbányai Csupa Csoda Óvoda 1101 Budapest, Kőbányai út 38. MUNKATERV 2013/2014. NEVELÉSI ÉVRE Készítette: Kasperkieviczné Vágner Ilona óvodavezető
Tartalomjegyzék Az adott nevelési évben munkánkat a következő dokumentumok határozzák meg... 3 I. Helyzetelemzés... 3 I.1. Személyi feltételek... 3 I.2. Tárgyi feltételek... 6 I.3. Szakmai tevékenység eredményei... 7 II. A szakmai tevékenység terve... 8 II.1. Pedagógiai célok, feladatok... 8 II.2. Az óvoda szolgáltatásai... 14 II.3. Intézményen kívüli továbbképzés... 15 III. Ünnepek, hagyományok, rendezvények... 16 III. 1. Közös ünnepek, jeles napok, társadalmi ünnepek... 16 III.2. Nyílt napok... 17 IV. Kapcsolattartás feladatai... 17 V. Tanügyigazgatás... 20 V.1. Az adatszolgáltatás... 20 V.2. A nevelési év rendje... 21 VI. A nevelőmunka ellenőrzése... 23 2
Az adott nevelési évben munkánkat a következő dokumentumok határozzák meg: - A munkatervet a Közoktatási törvény 1993. évi LXXIX. tv, a 137/1996. (VIII. 28.) Kormányrendelet, 2011. évi Nemzeti Köznevelési Törvény változásainak figyelembe vételével 363/2012. (XII. 17.) EMMI rendelet alapján. - Pedagógiai Programunk, - SZMSZ - Házirend - Az óvodai belső szabályzatok előírásainak figyelembevételével készült. I. Helyzetelemzés I.1. Személyi feltételek I.1.1. Az adott nevelési évben a személyi ellátottság, érkezések, távozások Az elmúlt nevelési év szeptemberben egy új óvodapedagógus érkezett, aki a pedagógiai programunk gyors elsajátítását követően, annak szellemében dolgozik. Minden csoportnak két óvónője és egy dajkája van. Az utóbbiak konkrét feladataik ismeretében segítői a nevelőmunkának. A múlt nevelési évben 1 óvónő, 1 dajka és 1 kisegítő dolgozott határozott idejű kinevezéssel. A kertész - fűtő állást betöltő személy, hosszú betegség után elhunyt. Helyét egy sokoldalúan képzett, nagyon szorgalmas férfi tölti be. A logopédus személye nem változott.(unkaterve a 7 sz. mellékletben) A pszichológus csupán márciustól dolgozott nálunk. Június 30-val nyugdíjba ment az óvodavezető, óvoda titkár, és a részmunkaidős kisegítő dolgozó is. Augusztus elsejétől megkaptam a vezetői kinevezésemet. A fejlesztőpedagógust kineveztem helyettesnek.. Augusztusban felvettem: Egy új óvoda titkárt, akinek középszintű pénzügyi-számviteli végzettsége van, valamint egy kisegítő dolgozót napi négy órában. Szeptember másodikától egy óvoda pedagógiai asszisztenst, ő jelenleg jár szakképzésre. Egy óvoda pedagógust, akinek roma pedagógiából van másod diplomája. A napokban sikerült felvenni egy pszichológust, aki heti húsz órában fog dolgozni másodállásban. 3
I.1. 2. A gyermeklétszám alakulása Gyermeklétszám év végére 100 fő lett. Ebből 28 ment iskolába, 12 iskolaköteles gyermek maradt óvodában. A kiscsoport elő felvételis gyermekekkel 25, kis-középső csoport 25, középső-nagy csoport 25, és a másik középső-nagy csoport 22 fős létszámmal fog működni október elsejétől. I.1.3. Csoportbeosztás Csillag kis csoport Hajgató Ferencné óvodapedagógus Petresné Balassa Marianna óvodapedagógus Jánosi Zsanett dajka Hold kis-középső csoport Magyarosiné Száraz Éva óvodapedagógus Nyilasné Tarlósi Ildikó óvodapedagógus Kreiszné Fodor Éva dajka Felhő középső-nagy csoport Juhász Krisztina óvodapedagógus Ludányi Zsuzsanna óvodapedagógus Juhász Józsefné dajka Nap középső-nagy csoport Barsi Gabriella óvodapedagógus Ipacs Ferencné óvodapedagógus Váradi Gyöngyike dajka Toldi Tímea óvodavezető-helyettes, fejlesztőpedagógus Géczi Kitti óvodapedagógiai asszisztens Egri Virág pszichológus Lovasi Gabriella óvodatitkár Száraz Erika kisegítő dolgozó Nagy Sándor kertész-fűtő (Munkaidő beosztások a 2 számú mellékletben) 4
I.1.4. Reszortok és vállalások a zavartalan működés érdekében Toldi Tímea Hajgató Ferencné vezető-helyettes fejlesztő pedagógus, (6 sz. mellékletben a munkaterve) óvodaszék tagja pályázati figyelő megbízott vezető-helyettes virágoskert ápolása műhelynapok megszervezése tanulásszervezési módszertani műhely Juhász Kriszti alapítvány kuratórium elnöke papír,és a fém doboz gyűjtés szervezése külső szertár felelőse műfüves pálya kihasználtságának megszervezése hittan oktatókkal kapcsolattartás Petresné B. Marianna emeleti dekoráció felelőse belső szertár roma társadalmi ismeret átadása vitrin felelős Magyarosiné Sz. Éva könyvtáros munka - és tűzvédelem, katasztrófavédelmi, egészségügyi felelős Ipacs Ferencné Nyilasné T. Ildikó Ludányi Zsuzsanna projekt módszer átadása külső szertár felelős tanulásszervezési módszertani műhely portfólió készítés segítése óvodaszék elnöke Zöld Óvoda pályázat írása tehetség koordinátor életképek a vitrinben honlap szerkesztő sportnap felelős könyvárusítás étlap, vitamin figyelő 5
Barsi Gabriella leltározás-selejtezés belső szertár felelős gyermek védelmi felelős, (a munkaterve az 5 sz. melléklet) iskola összekötő Géczi Kitti Egri Virág faliújság szerkesztés, dekoráció felelős jegyzőkönyv vezetés, sokszorosítás, másolás só szoba felelős pszichológus (a munkaterve az 5 sz. mellékletben) az orvosi szoba esztétikumának fenntartása a dolgozók mentálhigiénéjének támogatása I.2. Tárgyi feltételek I.2.1. Beszerzések Elmúlt évben konstrukciós játékokat, könyveket vásároltunk. Egészségügyi berendezésekbe víztisztítóba, levegőpárásítóba szűrőket, a só-szobába somandrin oldatot biztosítottuk. Mosógépet vásároltunk a költségvetésünk terhére. A mászó-vár felújítása decemberben az alapítvány segítségével megtörtént, alá ütés gátló homokot vásároltunk az éves költségvetés terhére, melyet a Kőkert dolgozói betelepítettek. Jelenleg is karbantartást igényel. Az óvodafejlesztési EU pályázaton nem nyert kerületünk, amely a tárgyi feltételek bővítésén (bútorok, logikus gondolkodást fejlesztő játékok, kamera) túl a pedagógiai munka továbbfejlesztéséhez is hozzájárult volna (pedagógus továbbképzés, óvodai programok szervezése. I.2.2. Karbantartás, felújítás a nyár folyamán, Az udvari egyensúlyozó játékok, kisházak, asztalok, és a mászóka felújítása valamint a festése a kertész-fűtő és a szülők összefogásával történt. Az egyik homokozónk még mindig veszélyes, mert nincs szivacstéglával lefedve a beton rész. Cserére szorulnak az ablakok, állapotuk életveszélyes. A tetőszerkezet felújításra vár, a beázásoktól egy helyen megsérült a mennyezeti vakolat. Az épület fémrészei karbantartást igényelnének. Egy csoport szobában már nem tudjuk tovább felújítani a parkettát. A gyermeköltözők padló burkolata hideg. Az emeleti tálaló konyhában a szúnyogháló felszerelése nem lehetséges, pedig a HACCP megköveteli. 6
I.3. Szakmai tevékenység eredményei I.3.1. Általában jellemző volt, hogy az óvónők minden érzékszerv bevonásával szervezték a megismerési folyamatot. A tevékenységek közt kiemelt szerepet kapott a szabad játék, a mindennapos testmozgás, és az anyanyelvi nevelés. További feladat: a megnövekedett számú külföldi gyermek megőrizve identitását, mutathassa be saját kultúráját. Fokozni kell a gyermekek kommunikációs készségét, kontaktusteremtését. I.3.2. Vizuális eszközök, technikák megismerése, gyakorlás lehetősége napi szinten valósult meg. További feladat: A gyermek számára legkedvesebb tevékenységek előtérbe helyezése mellett minden nap felfedeztetni valamit a világból. I.3.3. Az év folyamán a Zöld óvoda címnek igyekeztünk megfelelni. A szelektív hulladékgyűjtés, az esztétikus környezet megteremtése mellett, a gyermek aktív hozzáállását fokoztuk munkaalkalmakkal. Nagy örömünkre sikerült sziklakertet telepítenünk, közösen a gyermekekkel és a szülőkkel. További feladat: esztétikus környezet, a lugasok kialakítása, szelektív hulladékgyűjtés a partnerek bevonásával. I.3.4. A sportok megszerettetése továbbra is teljesíthető feladat. Óvónői irányítással a gyermekek lelkesen készültek a kerületi sportversenyekre, aktívan részt vettek a heti egy alkalommal jól megszervezett úszótanfolyamokon, sportnapon, korcsolyázások alkalmával. További feladat: Sokoldalú érdeklődésű gyermekek nevelése. A gyermek igényeinek figyelembe véve szervezzük tanfolyamainkat, műhelyeinket. I.3.5. A csoportok programtervének megvalósítása kellő élményeket biztosított a gyermekeknek. Az alapítványi kiadások nagyobb része sport, kulturális programok, és autóbusz finanszírozásából állt. Sporteszközökkel ismerkedés tervszerűen történt. Mindennapos testnevelés vázlatírása a két óvónő munkájának egymásra épülését eredményezi. A csoportokban együttdolgozó két óvónő és dajka a párhuzamosan folyó tevékenységét jól szervezte meg. További feladat: átgondoltság, összehangolt szervezés, aktivitás, nyitottság, együttműködés a partnerekkel. I.3.6. Óvodapedagógusok, dajkák, segítő szakemberek együtt a neveltségi szintmutatókat tekintve jó eredményt értek el. További feladat a szintmérés számítógépes feldolgozása a szemléletesség elvének megtartása érdekében. 7
II. A szakmai tevékenység terve II.1. Pedagógiai célok, feladatok II.1.1. A nevelési év fő célkitűzése: A kompetencia alapú nevelés fenntarthatóságának biztosítása, a projekt módszer alkalmazása minden csoportban. Feladata: Mind a négy csoportban kompetencia elvű működés, minimum két projekt bevezetése, a helyi innováció folytatása. Kompetencia alapú tevékenység szervezése, a projektmódszer alkalmazása épüljön be az ünnepek és jeles napok köré csoportosulva. - Tegye színesebbé, érdekesebbé, hogy fokozza az élményszerűséget. - Ismeretek alkalmazása, szakmai megbeszélések alkalmával. - Intézményi szakmai innovációk átvétele, újak alkotása. - Jó gyakorlat kidolgozása! II.1.2. A nevelési év helyi óvodai programból adódó szakmai feladatai: a) A gyermeki igények előtérbe helyezésével szervezni a tevékenységeket, mindennap felfedeztetni valamit a világból az érdeklődés fenntartásával, kutakodás, kísérletezés kerüljön előtérbe, a kreativitás kibontakoztatása a gyermekek és a szülők körében, élményszerűen. Sikerkritérium: A gyermek sokat kérdez, felfedez, kutat, kreatív módon alkot. b) A külföldi gyermeknek, szüleinek megnyerése által más nemzet szokásainak megismertetése. Sikerkritérium: a gyermekek befogadják és elfogadják külföldi társaikat. c) Fokozni kell a gyermekek kommunikációs készségét, elősegíteni kontaktusteremtésüket. Sikerkritérium: a gyermekek érdeklődéssel fordulnak társaikhoz, és a környezetükben élő felnőttekhez. d) A gyermekirodalom kiválasztásának igényessége a bábozás, a dramatizálás szempontjából. Sikerkritérium: a kedvenc dalokat, verseket, meserészleteket a gyermekek meg tudják jeleníteni. e) Tehetséggondozás feladatainak megvalósítása. Sokoldalú érdeklődésű gyermekek nevelése. A gyermek igényei, tudása, képességei ismeretében szervezzük a tevékenykedtetésüket, indítjuk tanfolyamainkat, műhelyeinket. (14. oldalon Az óvoda szolgáltatásai címszó alatt részletezve) Sikerkritérium: a gyermekek feladattudata, önbizalmuk, önértékelésük kedvezően alakul. Kitartásuk fokozódik. 8
f) Gyermekvédelem: kapcsolattartás a szülőkkel, szolgálatokkal. Tájékoztató az óvodáztatási támogatásról. Ingyenességi határozatok lejártának figyelemmel kísérése. A rendszeres óvodába járatás biztosítása. Sikerkritérium: a gyermekek ellátottak, gondozottak, kiegyensúlyozottak legyenek. g) Esélyegyenlőség megteremtése a tudástartalmakhoz való egyenlő hozzáféréssel, inkluzív neveléssel. Sikerkritérium: minden gyermek elfogadott tagja a közösségnek, ki tud bontakozni, felszabadult, vidám. i) Mérési rendszer működtetése, tökéletesítése, egyéni fejlesztési terv készítése, segítő szakemberekkel konzultálva, együttműködve. A korcsoportba, majd felmenő rendszerben minden csoportba bevezetésre kerül az új megfigyelési szempontsor. Számítógépes feldolgozás a szemléletesség elvének megtartása érdekében. Sikerkritérium: Az óvodapedagógusok értik és használják a szempontsort. j) A mindennapos testnevelés tervezése játékokkal! Kerüljük a kiesős játékokat, helyette helycserés vagy segítség nyújtásosat válasszunk. Gyakran alkalmazzunk zenés mozgás lehetőségeket. Sikerkritérium: a gyermekek mozgás igényének minél érdekfeszítőbb kielégítésével, a rendszeresség igénnyé váljon. h) Zöld óvoda tartalmak bővítése a gyermekek érdeklődésének megfelelően. Lugasok kialakítása, halastó telepítése. Pályázat benyújtása szeptember 30-ig. Sikerkritérium: a gyermekek tudástartalmához megtaláljuk annak környezetvédelmi vonatkozásait, és elérjük, hogy a gyermek ezzel a szemlélettel rendelkezzenek. II.1.3. A főosztály munkatervéből adódó feladatok 1.3.1. Munkavédelmi bejárás Határidő: 2013.10.29. 2014.04.16. Felelős: Magyarosiné Száraz Éva 1.3.2. Adatszolgáltatás Felelős: Lovasi Gabriella, Kasperkieviczné Vágner Ilona II.1.4. Törvényi szabályozás változásaiból adódó feladatok a. A Pedagógiai Program b. A Házirend c. Az SZMSZ a 363/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet szerinti módosítása, elfogadása. Határidő: szeptember 30. Felelős: Kasperkieviczné Vágner Ilona 9
II.1.5. Szakmai továbbképzések, hospitálások, konzultációk rendszerének kialakítása intézményen belül. a) A jól megtervezett projektek bemutatása. Megbeszélés szerint hospitálás. A tapasztalatok konzultálása. Egy projektet közösen kidolgozunk (írásbeli anyagok, képek, filmek, szerkesztése). Szakmai munkaközösség szervezése Határidő: 2014. június 9. Felelős: minden óvodapedagógus, Ipacs Ferencné Sikerkritérium: a kreativitás kibontakoztatása, problémamegoldás új helyzetekben. b) Nevelés nélküli Napok Felelős: Kasperkieviczné Vágner Ilona Határidő:2013. szeptember 30. - A Szervezeti Működési Szabályzat módosításának ismertetése, elfogadása az alkalmazotti közösséggel. - Tűzvédelmi, balesetvédelmi oktatás. Határidő: 2014. január 31. - A félévi egyéni értékelések elemzése, további fejlesztések megbeszélése - Szervezetfejlesztés, Határidő: 2014. március 3-7. -A Kőbányai Pedagógiai Napokon való részvétel egy nap kijelölésével. Határidő: 2014. június 10. Évzáró nevelési értekezlet: - Neveltségi szintmérés eredményei. Óvodapedagógusok, a fejlesztőpedagógus, a pszichológus, a GYIV felelős, és a pedagógiai asszisztens feladatainak és a reszort feladatok éves értékelése. Határidő: 2014.augusztus 25. Tanévnyitó értekezlet: A munkaterv elő készítése. A nevelés nélküli napokon az óvodai ellátást kérő gyermekeket a Gyöngyike Óvoda (1101 Budapest, Salgótarjáni út 47.) fogadja. c) Nevelőtestületi megbeszélések: Heti rendszerességgel minden szerdán 13:00-tól tartunk Felelős: az óvodavezető, távollétében az óvodavezető helyettes. 10
Szeptember: Munkarend, ügyeleti rend megbeszélése, reszortfeladatok megbeszélése Továbbképzések megszervezése, helyettesítési rend kialakítása Csoportos szülőértekezlet, Óvodaszék, alapítványi szülőértekezlet megtartása, ezek tartalma Őszi vásár megszervezése Tanfolyamok beindítása. Fogadóórák az 5. évüket betöltött gyermekeknek. Munkavédelmi bejárás Ruhabörze Október: Állatok világnapja - előkészület Éves tervek értékelése Műhelymunka beindítása Iskolalátogatás tapasztalatai Követő vizsgálat megkérése Óvónő- szülő- gyermekprogramok szervezési feladatai Nevelőtestületi értekezlet előkészítése Korcsolyaprogram megszervezése Őszi vásár November: Egyéni fejlesztési tervek elemzése Fogadóórák az iskolába menő gyerekek szüleinek Zöld óvoda tartalmak elemzése Ünnepi előkészületek, dekorációs, ajándék ötletek December: Iskolaérettségi vizsgálatra küldött gyermekek írásbeli elemzése, segítő szakemberek és a fejlesztőpedagógus véleménye, szülőkkel megbeszélése, aláírásuk. Ünnepek megszervezése, lebonyolítása /dramatizálás & bábozás-mikulásra/ Január: Egészséghét szervezése, Iskolaérettségi vizsgálatok megkérése. Egyéni fejlesztési tervek elemzése, eredményei/szülőkkel megbeszélés & aláírás/ Műhelymunka szervezés 11
Február: Reszortfeladatok teljesíthetősége- önelemzés, értékelése Farsangi előkészületek GYIV munka tapasztalatai Beiskolázással kapcsolatos egyeztetések a szülőkkel Március: Szakmai napok megbeszélése Követő vizsgálat és tanítónői elégedettség értékelése Tavaszi udvari élet megszervezése Műhelymunka tapasztalatai Munkavédelmi szemle Bábozás Nevelőtestületi értekezlet előkészítése Április: Zárás alatti ügyeleti igény felmérése Sportnapok beindítása. Programok értékelése. Anyák napja megszervezése Gyermeknap előkészületei Május: Neveltségi szintmutatók az óvónői megfigyelés alapján- zárás Nevelőtestületi értekezlet előkészítése Nyári udvari élet megszervezése Szabadságolási terv előkészítése Felújítási munkálatok megszervezése Június: Nevelőtestületi értekezlet Óvodaszék és a szülő szervezet értekezletének megtartása II.1.7. Munkatársi értekezletek Szeptember Munka és tűzvédelmi oktatás, egészségügyi vizsgálatok megszervezése. HACCP előírásainak betartása, őszi vásár megszervezése, munkavédelmi bejárás segítése. Előadó: Magyarosiné Száraz Éva 12
Október Szervezési kérdések: úszással, sport-, és műhelynapokkal, Só szobával, ügyeleti rendszerrel, projektek lebonyolításával kapcsolatos többletfeladatok megbeszélése. Megtartásért felelős: Toldi Tímea November Téli életrend, tanfolyamok, műhelymunkák szervezési feladatai. Textíliák folyamatos javítása HACCP feladatainak ismétlése. Előadó: Hajgató Ferencné, Barsi Gabriella December Ünnepi előkészületek: meghívók, dekorálás, ünnepi műsor. Petresné Balassa Marianna Január Jelmezek felfrissítése, egészségügyi könyvek átnézése Előadó: Magyarosiné Száraz Éva Február Szertárrendezések, javítások Felelős: Barsi Gabriella, Juhász Krisztina Március A csoportok tavaszi életrendjének megszervezése, víz világnapja Felelős: Ludányi Zsuzsanna, Április Föld napi udvar, kertrendezés, húsvéti készülődés Felelős /minden óvónő/ Toldi Tímea, Nagy Sándor Munkavédelmi bejárás. Felelős: Magyarosiné Száraz Éva Május Ünnepek szervezése Szabadságolási terv, nagytakarítási munkálatok előkészítése. Ügyeleti, riasztási terv megbeszélése. Felelős: /minden óvónő/ Toldi Tímea Június Kertészeti munkák, karbantartás, Éves munka értékelése. Felelős: Kasperkieviczné V. Ilona 13
II.1.8. Beszámolók: II.1.8.1. Migráns gyermekek kommunikációjának fejlesztése Határidő:2013. XI. 6. Előadó: Hajgató Ferencné II.1.8.2. Portfólió készítés feltételei Határidő: 2013. XII. 11. Előadó: Ipacs Ferencné II.1.8.3. Roma társadalmi ismeret átadása Határidő: 2014. I. 31. Előadó: Petresné B. Marianna II.1.8.4 Zöld óvoda tartalmak megvalósulása Határidő: 2014. IV. 23 Előadó: Nyilasné T. Ildikó II.1.8.5. Óvoda Iskola átmenet jó gyakorlatának egyeztetése, adminisztrálása Határidő: 2014. V. 21. Előadó: Barsi Gabriella II.1.8.6. Fejlesztő pedagógus beszámolója a munkaterve alapján (2. melléklet) Határidő: 2014. VI. 10. Előadó: Toldi Tímea II.1.8.7. Pszichológus beszámolója a munkaterve alapján (3. melléklet) Határidő: 2014. VI. 10. Előadó: Egri Virág II.1.8.8. A projekt, mint jó gyakorlat célkitűzéseinek megvalósítása Határidő: 2014. VI. 10. Előadó: Ipacs Ferencné II.2. Az óvoda szolgáltatásai II.2.1. Műhelymunka /minden hónap utolsó hetében. (A műhelyek tevékenységének tervei a 3 sz. mellékletben találhatóak.) /-2013 (X. 22) (XI. 27) 2014 (I. 28) (II. 27) (III. 31) (IV. 27) / II.2.1.1. Zenei/néptánc/: Felelős: Juhász Krisztina, Ludányi Zsuzsanna II.2.1.2. Képzőművészeti/vizuális/: Felelős: Magyarosiné Száraz Éva, Nyilasné Tarlósi Ildikó 14
II.2.1.3. Matematikai/logikai/: Felelős: Toldi Tímea, II.2.1.4. Mozgás: Felelős: Petresné Balassa Mariann, Barsi Gabriella II.2.1.5. Szociális: Felelős: Ipacs Ferencné II.2.2. Sportnap: Ideje: 2013: október 3. november 7. 2014: március 6. április 10. Felelős: Ludányi Zsuzsanna Helye: az óvoda udvara II.2.3. Só-szoba Felelős: minden óvónő, Állapotáért: Géczi Kitti Ideje: novembertől-márciusig naponta II.2.4. Nevelési időn túl: (4 sz. melléklet: foglalkozások) II.2.4.1. Úszás: Helye: Kőrösi Csoma Sándor Művelődési Központ Tanuszoda Ideje: minden kedd: (9:45) Hold csoport, péntek: (9:00) Felhő, (9:45) Nap csoport Vezeti: Piliny Gábor II.2.4.2. Korcsolya: Helye: Ideje: 2013. 11. 04-12. 16-ig. 2014. 01. 06-02. 28-ig. Hétfőn 9h Nap, 10h Felhő csoport Vezeti: II. 2.4.3. Fényképezés: karácsony előtt és farsangkor, gyermeknapon II.3. Intézményen kívüli továbbképzés II.3.1. Pedagógiai Szakmai Szolgáltató a) Tanulásszervezési módszertani műhely b) Iránytű műhely c) Portfoliókészítést elősegítő műhely 15
d) Fejlesztőpedagógiai műhely e) Gyermek Védelmi műhely f) Óvodavezetők műhelye g) Környezeti nevelés (Magyarosiné Száraz Éva 30h-ás) f) Kőbányai Pedagógiai Napokon való részvétel II.3.2. Oktatási és fejlesztési Kutató Intézet (nevelőtestületi szinten) II.3.3. Portfólió menedzsment Szent Gergely Főiskola /Ipacs Ferencné/ II.3.4. Migráns kommunikáció továbbképzés /Hajgató Ferencné/ II.3.5. Toldi Tímea: Közoktatás vezetői szak /Debreceni Egyetem/ II.3.6. Kasperkieviczné V. Ilona ELTE PPK Neveléstudományi Mesterkurzus, kora gyermekkor pedagógiája szak. III. Ünnepek, hagyományok, rendezvények III. 1. Közös ünnepek, jeles napok, társadalmi ünnepek III.1.1. Őszi vásár Ideje: 2013. október 10. Felelős: minden óvodapedagógus III.1.2. Állat Projekt - Állatok világnapja, Állatkert látogatás Ideje: 2013. október 2. Felelős: minden óvodapedagógus III.1.3. Télapó ünnepség Ideje: 2013. december 5. csütörtök Felelős: minden óvodapedagógus III.1.4. Karácsony- gyermek Ideje: 2013. december 18-20. Felelős: minden óvodapedagógus III.1.5. Karácsony- felnőtt Ideje: 2013. december 19. Felelős: Petresné B. Marianna, Juhász Krisztina Dekorációfelelős: Géczi Kitti Vendéglátás: Toldi Tímea 16
III.1.6. Farsang Ideje: 2014. február 27. csütörtök Felelős: minden óvodapedagógus III.1.7. Víz világnapja Ideje: 2014. március 22. Felelős: minden óvodapedagógus III.1.8. Föld világnapja Ideje: 2014. április 22. Felelős: minden óvodapedagógus III.1.9. Húsvét Ideje: 2014. április 17. Felelős: minden óvodapedagógus III.1.10. Anyák napja Ideje: 2014. május első hete Felelős: minden óvodapedagógus III.1.11. Gyermeknap Felelős: Nyilasné T Ildikó Ideje: 2014. május 15. III.1.12. Évzáró- Búcsúztatás Ideje: 2014. május utolsó hete Felelős: minden óvodapedagógus III.2. Nyílt napok III.2.1. Őszi vásár Ideje: 2013. október 10. Felelős: minden óvodapedagógus III.2.2. Egészségnap Ideje: 2014. január 27. Felelős: minden óvodapedagógus IV. Kapcsolattartás feladatai IV. 1. Szülői szervezet tagjainak választása az első szülői összejövetelen történjen meg. 17
Feladatukat a működési szabályzatban meghatározottak szerint végzik. Óvodaszék és a szülői szervezet szeptemberben és júniusban tanácskozik. IV. 2. Szülők: a) Havonta egyszeri összejövetel formáját, tartalmát az óvónők a szülőkkel közösen beszélik meg. Az óvónők elkészítik havi lebontásban. b) Szülőértekezleteket év elején és végén kötelező tartani, más hónapokban nincs meghatározva a találkozás formája. Lehet munka-, játszó-, sport délután, kirándulás. c) Fogadóóra: Aktuális nevelési feladatok megbeszélése, tájékoztatás nyújtása a gyermek fejlődéséről. d) Veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekek esetében kötelező tartani. e) Faliújság Havonta tájékoztasson a csoport életének várható eseményeiről. Ismertesse a távlati terveket, térjen ki a szülői segítés módjára. Közöljék a szervezési feladatokat, a megismert verseket, dalokat, mondókákat, nyelvtörőket. IV. 3. Más intézményekkel való kapcsolattartás: IV.3. 1. Szervátiusz Jenő Általános Iskola (óvoda- iskola 1 sz. melléklet) a) Ünnepségeiken, programjaikon részt veszünk. b) Látogatás az első osztályban. c) Nagycsoportosok meglátogatása: Tanítói érdeklődés a jövendőbeli iskolások iránt. d) Visszavárjuk a már iskolás gyermekeinket hagyományőrző ünnepeinkre. e) Támogató magatartást tanúsítunk: ismerkedés az iskolával beiratkozás előtt, kiadványok eljuttatása a szülőkhöz, nyílt napok közzé tétele. IV.3.2. Óvoda- iskola intézményi innováció fenntartása. IV.3.3. Pedagógiai Szakmai Szolgáltató 2.5.1.-on részletezve IV.3.4. Pedagógiai Szakszolgáltató (Nevelési Tanácsadó) a) Kapcsolatfelvétel az óvónők kompetenciáját meghaladó nevelési probléma esetén. b) Segítség kérése a pszichológus munkájához, eszközeinek biztosításához. c) A BTM - es gyermek egyéni fejlesztésével kapcsolatban: mozgásprogram, szülői kapcsolat felvétel. d) Vizsgálattal segítik a képesség szerinti, rugalmas iskolakezdést. 18
IV.3.5. Gyermekjóléti és Családsegítő szolgálat a) Szociális hátrányok enyhítése érdekében együttműködésre kérjük fel. b) Folyamatos jelzéseket adunk és várunk a gyermekek érdekében. IV.3.6. Egészségügyi szervek a) Gyermekorvos és a védőnő évente kétszer látogatnak az óvodába (tisztaság, fejtetű ellenőrzés) és egyéb egészségügyi tanácsot adnak. b) A fogorvos évente kétszer szűrővizsgálatot tart és ha szükséges kezel. c) A fertőző megbetegedéseket az ÁNTSZ -nek jelentjük, valamint az Egészségfejlesztési koncepciónkhoz szakvéleményt kértünk. IV.3.7. Közművelődési intézmények Tájékoztatókon, továbbképzéseken, kulturális-, sportprogramokon való részvétel. IV.3.8. Alapítvány a) Gyermekmosoly Alapítvány ünnepi programok élményszerűvé tétele. b) Éljünk egészségesebben alapítvány /támogatja a kulturális sport rendezvényeinket és az udvari élet színesebbé tételét. c) Gondolkodj egészségesen program /egészség csomagokkal támogat, közlekedési feladatlapokat küld / IV.3.9. Fenntartó a) A fenntartó utasításainak az intézményre háruló feladatok figyelemmel kísérése, a jó együttműködő kapcsolat ápolása. b) A hivatal egyes irodáival a kapcsolat zökkenőmentességének biztosítása az óvodatitkár segítségével. c) Tanügy-igazgatási feladatok ellátása, adatszolgáltatás. d) Együttműködési szabályzat előírásainak megfelelés. 19
V. Tanügyigazgatás V.1. Az adatszolgáltatás Dátum Ki szolgáltat adatot Kinek? Tartalma 2013. 09. 06. óvodavezető KKI Szeptemberi gyorsstatisztika 2013. 10. 01. óvodavezető KIR OSA 2013. 10.01 óvodavezető KKI OSA 2013. 10.30. óvodatitkár KKI Gyermek és felnőtt adatok 2013. 12. 01. óvodavezető KKI Étkezés minőségének értékelése 2013. 10. 20- Havonta óvodatitkár KKI Gyermekétkezéshez kapcsolódó elszámolás 2013.10.07. óvodavezető KKI Technikai álláshelyek 2014. 01.05 óvodavezető KKI Közoktatási-alap hozzájárulás igényléséhez 2014. 02.15 óvodavezető KKI Iskolaválasztás szándékának felmérése 2014. 04. 15. óvodavezető KKI Normatív hozzájárulás módosítása 2014. 05. 03. óvodavezető KKI Adatszolgáltatás a prevenciós szakmai tervhez 2014. 05.31. óvodatitkár KKI Gyermek és felnőtt adatok 2014. 05.12. óvodavezető KKI Beiratkozási adatok 2014. 06.15. óvodavezető KKI Éves értékelés: neveltségi mutatók 20
V.2. A nevelési év rendje: A nevelési év 2013. szeptember 02-2014. augusztus 3-ig tart. A nyári zárva tartás időpontja 2014. június 14 július 20-ig tart. V.2.1 Nevelés nélküli napok Felelős: Kasperkieviczné Vágner Ilona 2013. szeptember 30. 2014. január 31. március 3-7 közül 1 nap. Június 9. augusztus 25. V.2.2. Az aktív nevelési év: /2013. szeptember 1-2014. május 31-ig tart. / 1. Vezetői ügyelet az SZMSZ-ben meghatározottak szerint. 2. Helyettesítési rend az SZMSZ-ben meghatározottak szerint. V. 2.3. Tervszerűség a) Csoportnaplók, személyiségi lapok b) Egyéni fejlesztési tervek, feladatok és eredményük. c) Segítő szakemberek foglalkozásának tartalma a gyermek egyéni lapján. d) Tankötelezettséggel kapcsolatos szakvélemények, elemzések, befogadások Határidő: 2014. október 01. Ellenőrzés ideje: háromhavonta folyamatosan Ellenőrzi: Kasperkieviczné V. Ilona V.2.4. Tanügy- igazgatási dokumentumok ellenőrzése: a) Mulasztások igazolása, b) Felszólítások, kiiratkozások, - Dokumentumok napra kész vezetése c) Szükséges intézkedések: ezek regisztrálása, d) Orvosi igazolások bekérése, tárolása, e) GYIV intézkedések, f) HACCP dokumentumok vezetése g) Napi beírás a jelenléti íven, helyettesítési és túlmunka adminisztrálásának összesítése. h) Kapcsolattartás a szülőkkel Határidő: havonta Ellenőrzést végzi: Toldi Tímea 21
i) Környezet tisztasága, a takarítás tervszerűsége, j) Változatos folyadék biztosítása k) Párologtató és víztisztító használata l) Reszortfeladatok teljesülése, m) Ünnepek lebonyolítása n) Nyílászáró, riasztórendszer körültekintő kezelése Ellenőrzést végzi: Toldi Tímea V.2.5. Gazdálkodási feladatok a) Eszközök, gépek rendeltetésszerű használata. b) Leltárfüzetek pontos vezetése, selejtezés regisztrálása Ellenőrzés ideje: folyamatos Végzi: Kasperkieviczné V. Ilona, Toldi Tímea, V.2.6. Munkaügyi feladatok a) Pontos munkakezdés, b) Hatékony munkaidő kihasználás, c) Jogszabályi előírások betartása. Ellenőrzés ideje: folyamatos Végzi: Kasperkieviczné V. Ilona-Toldi Tímea 22
VI. A nevelőmunka ellenőrzése VI.1. Szempontok: Az új gyermekek fogadásának előkészítése, megismerésük, a velük való foglalkozás módszerei A gyermeki környezet kialakításának célszerűsége, esztétikuma, milyen mértékben igazodik a gyermekcsoport igényeihez, szükségletei kielégítéséhez, valamint a tevékenységek zavartalan szervezéséhez A napirend, a gyermekek szokásrendjének kialakítási szempontjai, feltételei, módszerei és hatékonysága (csoportszoba udvar tornaszoba). Együttműködés szokásainak, szabályainak betartása Az óvodapedagógus játék feltételteremtő tevékenysége (légkör, hely, eszközök, élmények tapasztalatok) Az óvodapedagógus játéktámogató magatartása (alkalmazkodás, kreativitás, szervezés, stílus, kommunikáció, játszóképesség, szabad játék) A munka jellegű tevékenységek szervezése a képességfejlesztés érdekében (helyi idő eszközök, munkafolyamatok differenciálása) A pályázat fenntarthatósága: Témahetek tervezése, projekt módszer alkalmazása, megvalósítása. Csoportközi műhelyek, mindennapos mozgás szakmaisága, adminisztrálása. Az újonnan jött kollégák szakmai ismereteinek, munka módszerének, nevelési stílusának, módszertani kultúrájának, kapcsolattartási képességeinek megismerése Az ellenőrzöttek köre: óvodapedagógusok, dajkák, pedagógiai asszisztens, fejlesztő pedagógus, pszichológus. Ideje: 2013-2014 folyamatos Nap Nagy-középső csoport november Felhő Nagy- középső csoport - január Hold Kis-középső csoport március Csillag-kis csoport április Végzi: Kasperkieviczné V. Ilona, Toldi Tímea 23
1. számú melléklet Óvoda- iskola átmenet intézményi innováció Tevékenység A feladat megnevezése Résztvevők Felelős Határidő Elvárt eredmények 1. Időpont egyeztetés a vezető óvónővel, igazgatóval A kapcsolattartás folyamata - lényeges időpontjai, - ezek rögzítése, Óvodavezet ő Iskolaigazga tó Óvoda-iskola kapcsolatvezető Nevelési év: szeptember A tanév során rendezett programok zökkenőmentes szervezése, megvalósulása - feladatok, - résztvevők, - felelősök 2. Követő vizsgálat Követő vizsgálat megszervezése: - kérdőívek megszerkesztése, - a feladat egyeztetése l. osztályt vezető pedagóguso k, iskola összekötő Óvoda-iskola kapcsolatvezető Nevelési év: október Segítse a pedagógusok következetes egymás munkájára való építkezését 3. Iskolalátogatás A volt nagycsoportos óvodások meglátogatása az iskolában - ajándékkészítés a gyermekeknek Óvónők Óvónők Tanítók Nevelési év: október Az óvoda és az iskola pedagógusai közötti tapasztalatcsere, az egyéni differenciált bánásmód megvalósítása érdekében 4. Látogatás az Óvodába Az iskolai bábszakkör előadása az óvodában - ajándékkészítés a gyermekeknek Bábszakkör vezetője, Iskolások, Óvónők Tanítók Nevelési év: november A kisiskolások és óvodások közti baráti kapcsolatok ápolása, az előadók modell szerepe - vendéglátás megszervez. 24