Biológiai ritmusunk. Nézzük meg közelebbről, hogyan működik a szervezet.



Hasonló dokumentumok
A tantárgygondozó szaktanácsadás folyamata és dokumentumai. Kollégiumi nevelő

HÁZIREND. Lónyay Menyhért Baptista Szakközépiskola és Szakiskola. Vásárosnamény Kossuth u

Újpesti Könyves Kálmán Gimnázium


A tantárgygondozó szaktanácsadás folyamata és dokumentumai

ILPEA PROFEXT Kft. TÁMOP / pályázat elemeinek összefoglalása

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Intézményi Önértékelés

AZ ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET. 450/2010. (III.10.) sz. HATÁROZATA

Nagyvenyimi Kossuth Lajos Általános Iskola HÁZIREND. OM: Nagyvenyimi Kossuth Lajos Általános Iskola 2421 Nagyvenyim Fő u. 16.

KÖRNYEZETISMERET 1 4. évfolyam számára Tantárgyi célok, feladatok

HELYI TANTERV KÉMIA 7-8. évfolyam

FORD KA KA_202054_V5_2013_Cover.indd /06/ :59

Tisztelt Munkaadó! Pannon Állásbörze 2012 Tavasz Pannon Egyetem, Aula 8200 Veszprém, Egyetem u április 19.

PÉCHY MIHÁLY ÉPÍTŐIPARI SZAKKÖZÉPISKOLA Egészségfejlesztési program 2013.

1. A VERSENYSZERVEZÉS ALAPJAI

V. Modulok értékelése és minősítése/beszámítása az iskolai évfolyam sikeres befejezésébe...94 VI. Érettségi...95 VII. A választható tantárgyak,

KÖRNYEZETISMERET 1 4. évfolyam számára Tantárgyi célok, feladatok

Kõbányai Zsivaj Óvoda Budapest X. Zsivaj u EGÉSZSÉGKÖZPONTÚ ÓVODAI NEVELÉSI PROGRAM

MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA. Pedagógiai program. Sárvári Tankerület. Répcelak

Pedagógiai program. Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

A Rogers Iskola. Házirendje

Tisztelt Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság! A Lippai János Szakközépiskola és Szakiskola Pedagógia programját az alábbiak szerint szeretné

TANULMÁNY ÉS MEGVALÓSÍTÁSI TERV

SZOLGÁLTATÁSI SZERZÕDÉS

Összeállította: Friedrichné Irmai Tünde

SIÓFOKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM MARCALI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

DR. IMMUN Egészségportál

SZKB209_04. Ahogy a testünkkel bánunk

Pedagógiai Program (Nevelési Program)

Nem vagyok mítoszteremtõ alkat Beszélgetés Puha Ferenc festõmûvésszel

PEDAGÓGIAI PROGRAM TÖRZSPÉLDÁNY. Készítette: Csizmazia Mária igazgató Érvényes: Fenntartó egyetértésével. Mayer Gyula ügyvezető igazgató. Ph.

DEBRECENI EGYETEM ORVOS- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI CENTRUM EGÉSZSÉGÜGYI FŐISKOLAI KAR

6. A csemetekerti növénytermesztés általános jellemzői


Padányi Katolikus Gyakorlóiskola 1

A Fővárosi Katasztrófavédelmi Igazgatóság tájékoztatója a téli időjárás veszélyeiről

Csány László Általános Iskola Zalacsány, Csány László u. 6. Pedagógiai program

Szalay Gábor ISTENI MELANKÓLIA

a(z) SPORTMASSZŐR SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ

Jáki Nagy Márton Általános Iskola HÁZIREND

Kaba Város Önkormányzata

DrogPont Szenvedélybetegeket Segítő Szolgálat

A Z A R A N Y J Á N O S Ó V O D A H Á Z I R E N D JE

TERVEZET DUNAÚJVÁROS MEGYEI JOGÚ VÁROS KÖZÉPTÁVÚ IFJÚSÁGPOLITIKAI KONCEPCIÓJA

Pedagógiai Program 2015

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

AZ 5. SZÁMÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA

Tájékoztató a holléti nyilvántartásról. (whereabouts)

TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS IRODALMI ÁTTEKINTÉS...3

TÁPLÁLKOZÁSI AKADÉMIA

Képességfejlesztés gyermek korosztályban

ELŐ TERJESZTÉS. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete november 30-i ülésére

Győzd le Bessenyey Zolit! évi versenykiírás

ForceNOW! Cross- funkcionális edzőterem HÁZIREND

Boronkay György Műszaki Középiskola, Gimnázium és Kollégium KOLLÉGIUMI HÁZIREND

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ

Stressz vagy adaptáció? Betegség vagy boldog élet?

Pathfinder Adventure Card Game

Tanmenetjavaslat. KÖRNYEZETISMERET 1. osztályosoknak. Heti: 1 óra Évi: 37 óra

A tételsor Árukezelés

6. Az iskola vezetésének és közösségeinek külső kapcsolatai

Erasmus Albiban (Franciaország)

ELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐTESTÜLET 2015.november 19.-i ülésére

57/2011. (XI. 22.) NFM rendelet. a víziközlekedés rendjéről. 1. melléklet az 57/2011. (XI. 22.) NFM rendelethez HAJÓZÁSI SZABÁLYZAT I.

mint szolgáltató (a továbbiakban: Szolgáltató),

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

Balaton Óvoda Munkaterve nevelési év

Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Közgyűlésének december 3-i rendes ülésére beterjesztett anyagok. I./A kötet

ÖNKORMÁNYZAT. ellen hajtottak végre biztonsági intézkedést.

Szakmai beszámoló Baranya megye. 1.) Önkéntes akció szervezése és lebonyolítása május június

Amit a magas vérnyomásról még tudni kell

HELYI TANTERV. A Speciális Szakiskola enyhén értelmi fogyatékos tanulói számára évfolyam. 9. E évfolyam 9. évfolyam 10.

Demenciához kapcsolódó interprofesszionális szolgáltatások megalapozása

HUNYADI JÁNOS KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA

Természetismeret évfolyam. tantárgy 2013.

2014/2015. nevelési év

1. Az iskola nevelési programja A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai...

Tárgyszavak: munkaidő; fizetett szabadság; szabadnap; pihenőidő; Nagy-Britannia.

Kísérlet helyszíne: Jegyzőkönyv forrása: magnószalag

18. H í r l e v é l március Magyar Kaktusz és Pozsgás Társaság Közhasznú Egyesület Internetes Újságja

TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2010/2011 PETZ LAJOS EGÉSZSÉGÜGYI

1 2. évfolyam. Mozgásanyanyelv megalapozása

EDUCATIO 1997/2 AZ ISKOLARENDSZERÛ FELNÕTTOKTATÁS KÉRDÕJELEI

A Szegedi Kistérség Többcélú Társulása Közoktatási Intézménye szervezeti és működési szabályzata

Az egészséges táplálkozás 12 pontja. A dietetikusok ajánlásával

Az alkoholhoz való hozzáférés korlátozásának népegészségügyi hatásai

Orbit Használati Útmutató E MANUAL Tartalom: EN Csomag tartalma 3 Bevezetés 3 Termékleírás 4 Runtastic Orbit viselése 4 Felszerelés / leszerelés 5

2. melléklet. Egészségfejlesztési Intézkedési Terv évre. Intézkedések, programok

Vendéglős Vendéglős Étkezdés Vendéglős Vendéglátó eladó Vendéglős

ANGOL NYELV Az OFI által ajánlott kerettanterv alapján készült

LEÖVEY KLÁRA GIMNÁZIUM

REZI ÓVODA HÁZIREND 2013.

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

Rendszerváltásunk mérlege. Hazánk felzárkózási esélyei és a stratégiai gondolkodás meghonosítása a társadalom- és gazdaságpolitika formálásában

Átírás:

Biológiai ritmusunk Évente kétszer megtapasztalom az óra átállítással járó előnyöket, örömöket. A hosszú, sötét téli reggelek után, igazán jól eső érzéssel tölt el, hogy egyre világosabbak a hajnalok, mindaddig, míg rá nem jöttem, ez csupán káprázat, ismét napkelte előtt kell ébrednem Az állatvilágban a táplálékszerző körútjuk szempontjából két csoportra oszthatjuk az élőlényeket: nappal, avagy éjjel aktívak. A biológiai ritmusukat ugyanúgy a környezet befolyásolja, mint az emberét, azzal a különbséggel, hogy az állatvilág nem akarja (nem tudja?) megváltoztatni a környezetét, a természetet. Nézzük például a madarakat: napkeltével felkelnek, napnyutával nyugovóra térnek (az éjszakai vadászok fordítva). Az ember évezredes jelenléte meghatározza környzetét, és a környezetében lévő élőlények életét. Egy órával (takarékosság miatt) korábbra állítottuk a vekkert, mint ahogyan a nap kél. A biológiai óránk beállt a rendes egyéni, sajátos ritmusára, amit az óra átálítással sikerül megzavarnunk. Megzavarjuk, na és akkor mi van? tehetjük fel a kérdést. Nézzük meg közelebbről, hogyan működik a szervezet. Biológiai ritmus = alkalmazkodás az élethethez, a folyamatosan változó világban. Pontosabban: Minden élőlénynek, ugyanazon időközönként megjelenő biológiai tevékenysége, mely évszázadok, évezredek óta ugyanabban a rendben történik. Az emberre vetítve, önfenntartó, belső szabályozó rendszer, amely mérhető un. biológiai ritmust hoz létre, gyakorlatilag ez ellenőrzi a szervezetet. Ellenőrzi, vagyis kigyullad a sárga után, a piros jelzőlámpa: figyelj rám jobban! felszólítással. Biológiai ritmusunk segíti az élő szervezetet a harmónikus, egészséges életrend, ciklikus kialakításához, kapcsolatot teremtve a környezettel, amely tulajndoképpen nem más, mint a napi életműködésünk. A biológiai ritmus egységén általában egy napot értünk. Más megfogalmazásban cikradián ritmus. A cikradián kifejezést Franz Halberg alkalmazta. A cirkadián megnevezés a latin cirkulus (kör), és a dies (nap) szókapcsólatból születetett. Egy cikradián ritmus = napi biológiai óra. Jelentése 24 órás ciklus, az élőlények fiziológiai, biokémiai folyamataiban, illetve vislekedésében nyilvánul meg. Az emberi szervezetet vizsgálva, Claude Bernard francia filozófus, orvos, biológiai órának nevezte el ezt a ciklikus működést.

A biológiai ritmushoz tartozik: alvás ébrenlét szívműködés testhőmérséklet kiválasztás FotMiért tulajdonítunk jelentőséget a biológiai ritmusnak? A ciklusok meghatározzák minden élőlény biológiai ritmusát, szervezetének működését: 24 órás napi ciklus nappalok éjszakák váltakozása 29 napos holdciklus (nők mensturáció) évszakok ciklikus válktakozása (tél, tavasz, nyár, ősz) a napkelte, napnyugta ciklikus ismétlődése Egészséges életműködés homeosztatikus egyensúly: Ahhoz, hogy egészségesen élhessük napjainkat, alapvetően fontos a szervezet belső állandó egyensúlyi állapotának fenntartása, a már oly sokat emlegetett folyamatos külső változásokhoz. Canon (1926.) ezt homeosztatikus egyensúlynak nevezete el, azóta használjuk a kifejezést. A homeosztázis a belső környezet (milieu interieur) dinamikus állandósága. A szó görögből származik, jelentése"hasonló állapot" (Claude Bernard). Definíció: Az élő szervezetnek a változó külső és belső körülményekhez való alkalmazkodó képessége, amellyel önmaguk viszonylagos biológiai állandóságát biztosítják. A belső állandóságot biztosító összetevők: isoionia fiziológiás (élettani) ionösszetétel isotermia fiziológiás testhőmérséklet isovolaemia fiziológiás (élettani) folyadék térfogat (más megfogalmazásban vízháztartás, de a szervezetben nincs tiszta H2O) isohydria fizilógiás vegyhatás (ph. érték) isotonia fiziológiás ozmotikus nyomás

Amikor a homeosztatikus egyensúly megbomlik, fizikai szinten (szervben, sejtben) a fiziológiai hiányállapotot követően, a szervezet tüneteket produkál, így valamilyen szükséglet felé irányítja a figyelmet. Tehát meg kell adni valamit ahhoz, hogy tovább tudjon működni. Mi történik ilyenkor a szervetben? A szervezet védekező mechanizmusa során mozgósítja tartalékait, ezáltal igyekszik visszaállítani a belső egyensúlyi állapotot (pl. vércukorszint, hormonszint, vacogás, verejtékezés stb.) normalizálódik. Ez a szervezet belső egyensúlyi rendszere. Visszakanyarodva az eredeti témához, az óra átállítás, mint külső környezeti változtatás érinti a szervezetet, hatást gyakorol annak működésére, megzavarja.

Milyen tünetek jelentkezhetnek? fáradtság (az tavaszi fáradtság mellé plusz társul) ingerlékenység koncentráció zavar alvászavar falás (mint, pótcselekvés) A tünetek szükséglet kielégítés formájában hívják fel magukra a figyelmet, nézzük mit tesz az ember: fáradtságra x ik kávé ingerlékenységre hangulatjavító, alkohol, drog koncentráció zavarra Cavinton vagy más alvászavarra altató falás érzésre sok kaja A fent felsorolt jól bevált szükségletkielégítő módszerek igen elterjedtek, azonban a természetgyógyász ezt a helyzetet is, (mint mindent) másképpen kezeli: fáradtság légzőgyakorlat, több alvás ingerlékenység friss levegőn sport, jóga, csikung, masszázs koncentrációzavar meditáció alvásszavar kirándulás, relaxáció, jóga falás érzés gyümölcs, zöldség, zöld turmix (krolofill tartalom) A szervezet szempontjából teljesen mindegy, hogy előre, vagy éppen visszafelé visszük az órát, a hangsúly a napi biológiai ritmustól való elétérésen van. Megelőzhető az átlással járó kellemetlenség? Igen, abban az esetben, ha megpróbálunk a bennünket körülvevő környzethez tudatosan alkalmazkodva, viszonylagos egészséges életmódot kialakítani, fenntartani.

A karban tartott szervezet jobban tud alkalmazkodni a változásokhoz, könnyebben, rugalmasabban dolgozza fel a káros hatásokat, előnyére fordítja. A rossz dolgokat is tudja a saját javára kamatoztatni, csupán hozzáállás kérdése. Feltehetem magamnak a nagy kérdést, miért jó ez nekem?

Mimimum kétféle módon gondolkodhatom róla: bosszantó, hogy igaz, hogy sötétben kelek, de a délután tovább tart, világosban sétálhatok, futhatok, kertészkedhetem stb. Egészséges életmód, életvitel kialakításának feltételei természetgyógyász megközelítésben, Dr. Oláh Andor iránymutatását idézve zárom soraimat: Természetes élet és gyógymódrendszer 9 alappillére méregtelenítés (izgató és nyugtató altatószerek, kávé, tea, szeszes italok, dohányzás, konzervek elhagyása) vegetáriánus reformétrend gyógyítás gyógynövényekkel az elemek gyógyító hatásainak alkalmazása (elemterápia): föld, víz, tűz, levegő mozgásgyakorlatok (aktív, passzív mozgatás) mozgás, mozgatás természetes alvás, relaxáció pihenés, alvás jóga (légzőgyakorlatok, teljes jóga légzés, szellemi jóga) lelki gyakorlat (meditáció) személyiségfejlesztés (önmegvalósítás, kreativitás, szellemi képességek fejlesztése, tudatos olvasás) Mester Ildikó