Egy új pszichoszociális kockázatértékelő megközelítés bemutatása

Hasonló dokumentumok
Avas K-i K i domboldal felszínmozgásai

Generációk és döntések

Stressz-M kérdőív leírás

A STRESSZ ÉS A KIÉGÉS

Employing the NEXT Generation A megfelelő készségek a megfelelő helyen és időben

Felnőttképzők a munkahelyen. Cserné Adermann Gizella egyetemi docens Dunaújvárosi Egyetem

TRÉNING KATALÓGUS 2016

Pest megye erős és gyenge pontjai az összesített kompozit mutató alapján

Tájékoztató a évi költségvetési tervezethez

EEM fogalma,célja, funkciói és feladatai. Az EEM fogalma. AZ EEM feladatai (Polónyi [2001] 196.o., Farkas [1997] 33.o.) Az EEM végső célja

VÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK november

Hablicsekné Richter Mária PhD-értekezésének vitája*

2014.??.??. Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on-line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014

Juhász Ágnes BME, Ergonómia és Pszichológia Tanszék. Partnering 2004 Sopron

Végzett hallgatói felmérés

Az európai gazdasági fellendülés terve a régiókban és a városokban egy év elteltével. Kérdőív. Határidő: november 30.

Függelék. Táblázatok és ábrák jegyzéke

HELYI TANTERV az EGÉSZSÉGÜGYI ASSZISZTENS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, I. EGÉSZSÉGÜGYI ÁGAZATHOZ

Életinterjú. 1. Milyen feladatokat végzett el az interjú előkészítése során?

TANMENET. Tanév: 2014/2015. Szakképesítés száma: Követelménymodul: Követelménymodul száma: Tantárgy: Tananyag típus: Évfolyam:

HELYI TANTERV GYAKORLÓ CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKÁPOLÓ I. EGÉSZSÉGÜGY ÁGAZATHOZ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ. valamint a

Stressz, megküzdés, pedagógusok, tanulók

LÓNYAY MENYHÉRT BAPTISTA SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 4800 Vásárosnamény, Kossuth út VENDÉGLÁTÁSSZERVEZŐ-VENDÉGLŐS Szakmai program

Pályázati Hírlevél 1. évfolyam szám május 21. Hallgatók számára

Atipikus munkaformák és a részmunkaidős foglalkoztatás társadalmi hatásai

Szlovákiai régiók összehasonlítása versenyképességi tényezők alapján

A nemek kérdésének bevonása a kockázatfelmérésbe

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Szociális szakvizsga követelményrendszere témacsoportonként. Általános szociális, illetve gyermekvédelmi és gyermekjóléti alapismeretek

Dr. Nagy Henrietta egyetemi docens, dékánhelyettes SZIE GTK RGVI

Tájékoztató a BME GTK szakkollégiumairól, avagy. szakma és közösség a tanórákon kívül. Liska Tibor Szakkollégium. KommON Szakkollégium

LÓNYAY MENYHÉRT BAPTISTA SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 4800 Vásárosnamény, Kossuth út KERESKEDŐ Szakmai program

MIÉRT KIEMELTEN FONTOS A MUNKAHELYI STRESSZ

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam

a(z) SZOCIÁLIS GONDOZÓ ÉS ÁPOLÓ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

MESTERPEDAGÓGUSI ÉS KUTATÓTANÁRI FOKOZATBA LÉPÉS FELTÉTELEI ÉS ELJÁRÁSRENDJE. Békéscsaba, december 2.

J-N-SZ TISZK Nyitókonferencia

- A TÁMOP A-11/

GYERMEKEK VÉDELMÉNEK RENDSZERE II.

a(z) XI. VILLAMOSIPAR ÉS ELEKTRONIKA ágazathoz tartozó ERŐSÁRAMÚ ELEKTROTECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

1A A A

Egészségügyi panaszok %-os

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) I. EGÉSZSÉGÜGY ágazathoz tartozó 54_725_04_16 GYAKORLÓ KLINIKAI LABORATÓRIUMI ASSZISZTENS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

Fónai Mihály: Egyetem és munkaerőpiac

BÁCS-KISKUN MEGYEI KORMÁNYHIVATAL Munkaügyi Központja

1. A TANODASZTENDERD CÉLJA A TANODA MEGHATÁROZÁSA A TANODA CÉLCSOPORTJA A TANODA FELADATAI... 4

Debreceni Baross Gábor Középiskola, Szakiskola és Kollégium

a(z) I. EGÉSZSÉGÜGY ágazathoz tartozó GYAKORLÓ ÁPOLÓ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

Bácsalmási Járás Esélyteremtő Programterve

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Piackutatás? Szükséges és megtérülő befektetés a KKV-k számára is. TNS-Hoffmann

A Nyíregyházi Szakképzési Centrum Pedagógiai Programja 2015.

HÚSIPARI TERMÉKGYÁRTÓ

Függelék. Táblázatok és ábrák jegyzéke

A KÉSZSÉGÉRTÉELŐ TESZTDOKUMENTUM KÜLSŐ ÉRTÉKELÉSE. 1. A Teszt-dokumentum tesztelésén résztvett tanulók általi értékelés

A válság munkaerő-piaci következményei, I. félév

KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL. Szóbeli vizsgatevékenység

SZAKMAI PROGRAM. Szociális gondozó és ápoló szakképesítés

A segítő kapcsolat pszichológiája: az iskolapszichológus mint tanácsadó. Nemesné Somlai Gitta

HELYI TANTERV KISGYERMEKGONDOZÓ, -NEVELŐ

SZENT LÁSZLÓ ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT BAJA

TÁMOP DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER

Talán javulóban a hangulat idehaza

a(z) FOGADÓS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

Egészségfejlesztés: új szempont a diplomások képzésében

SAJTÓREGGELI ÁPRILIS 24.

FELNŐTTOKTATÁS HELYI TANTERVE a ASZTALOS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

A párkapcsolat-formálódás és -felbomlás néhány társadalmi meghatározója

Nyugat-magyarországi Egyetem Minőségfejlesztési Bizottság Beszámoló a minőségfejlesztési program évi végrehajtásáról

1.70. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV VENDÉGLÁTÓ ELADÓ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

Mi áll a tanulói teljesítmény-romlás hátterében? A OKM és PISA mérés módszertani aspektusai

LÓNYAY MENYHÉRT SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKKÉPZŐ ISKOLA 4800 Vásárosnamény, Kossuth út PÉK Szakmai program

HELYI ESÉLYEGYENLŐSÉGI PROGRAM FELÜLVIZSGÁLATA

A piackutatás típusai és a folyamat főbb jellemezői. Kulturális marketing és PR művelődésgazdaságtan 2.

a(z) IV. PEDAGÓGIA ágazathoz tartozó PEDAGÓGIAI ÉS CSALÁDSEGÍTŐ MUNKATÁRS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

LÓNYAY MENYHÉRT BAPTISTA SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 4800 Vásárosnamény, Kossuth út ÉPÜLET- ÉS SZERKEZETLAKATOS Szakmai program

A RENDVÉDELMI ÁLLOMÁNY TEKINTETÉBEN

FELNŐTTOKTATÁS HELYI TANTERVE a IPARI GÉPÉSZ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

INTÉZMÉNYI ELVÁRÁSRENDSZER

A felnőttképzés eredményei és kulcsproblémái, fejlesztési lehetőségek

A MAGYARTARKA TENYÉSZTÉS AKTUÁLIS HELYZETE

HVG Állásbörze minden ősszel és tavasszal. A következő rendezvény: szeptember SYMA Rendezvényközpont

A kríziskommunikáció jelentősége a településeket érintő vis mayor helyzetekben

Egyensúlyban a Munkában és a Magánéletben Stressz a munkahelyen? Vállalati megoldások és új lehetőségek

Alternatív munkaidő rendszerek

4/2010. (X. 5.) NGM utasítás. a Nemzetgazdasági Minisztérium Szervezeti és Működési Szabályzatáról

ÖSSZEFOGLALÓ amely az Országos Munkavédelmi és Munkaügyi Főfelügyelőség Munkavédelmi Tanácsadó Szolgálata által valósult meg.

DR. GÖNCZÖL KATALIN egyetemi tanár miniszteri biztos, az Országos Bűnmegelőzési Bizottság szakmai elnöke

LÓNYAY MENYHÉRT BAPTISTA SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 4800 Vásárosnamény, Kossuth út SZAKÁCS Szakmai program

Upstairs Consulting. Útmutató a munkahelyi stressz kezelése munkavédelmi szakemberek részére

Vigh Zoltán 1 Húth Balázs 2 Bene Szabolcs 3 Polgár J. Péter 4

A Nemek Közötti Egyenlőség Európai Intézete. A Nemek Közötti Egyenlőség Európai Intézetének éves jelentése 2010

A Társulás a vállalt feladatok teljesítése során a következő fő döntéseket hozta a évben:

Kiadja az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Országos Felsőoktatási Információs Központ (OFIK) Felelős kiadó Visnyei Csaba

SAJTÓSZABADSÁG-INDEX 2012 AZ ÚJSÁGÍRÓK, A MÉDIAVÁLLALKOZÁSOK ÉS A KÖZÖNSÉG VÉLEMÉNYE A SAJTÓSZABADSÁG HELYZETÉRŐL. Vezetői összefoglaló

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV

Hatékony új módszerek alkalmazása a BME reguláris matematika oktatásában

a(z) I. EGÉSZSÉGÜGY ágazathoz tartozó PERIOPERATÍV ASSZISZTENS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

Az Egyetemi Kutatási Program keretében meghatározott futamidejő (18 hónapra tervezett) kutatások kerülnek támogatásra.

Az ember tere - építészeti alapismeretek

Átírás:

Egy új pszichoszociális kockázatértékelő megközelítés bemutatása Dr. Takács Ildikó tanszékvezető egyetemi docens BME GTK Ergonómia és Pszichológia Tanszék takacsi@erg.bme.hu

Új trendek A folyamatosan változó gazdasági és társadalmi trendek hatására a munkahelyi körülmények is átalakulnak, a munkavégzés is módosul. új technológiák, információs és kommunikációs technológiák növekvő jelentősége, a munkaintenzitás és a munkaterhelés növekedése, a részmunkaidős és ideiglenes foglalkoztatás terjedése, demográfiai változások; a lakosság elöregedése, folyamatosan változó irányítási struktúrák, a nők magasabb részvétele a munkaerőpiacon

Új felismerés A munkavállalók megóvásának, a teljesítmény fenntartásának illetve javításának a munkahelyi pszichés egészség és biztonság is része. a munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvény 2008. január 1- jétől hatályos módosítása a pszichoszociális kockázatértékelés nem csupán adminisztratív teher alkalmas a teljesítmény ellen ható emberi tényezők felismerésére számtalan pozitív következménye van: teljesítőképesség és versenyképesség növekedése, hatékonyabb szervezeti működés, a munkavállalók fizikai és pszichés egészségének és jóllétének növekedése

Új fókuszú kockázatok személyközi kapcsolatok a munkában, pl. elszigeteltség, konfliktusok, udvariatlanság, pletyka, társas támogatottság hiánya nem megfelelő karrier lehetőségek, pl. az előrelépés/előre léptetés hiánya, elégedetlenség, a munka alacsony presztízs értéke munka-magánélet egyensúly hiánya gyenge szervezeti kultúra, pl. célok definiálásának hiánya, gyenge kommunikáció, a személyes fejlődés támogatásának hiánya nem megfelelő autonómia és kontroll, pl. döntéshozatalban való részvétel hiánya, túlzott felügyelet a munkában

Új eszközök Számtalan pszichoszociális kockázatelemzésre alkalmas eszköz létezik, és jelennek meg újak. fontos a megfelelő eszköz: a szervezet jellemzőihez, szükségleteihez és igényeihez illesztett kockázatértékelés módszer megválasztása ne legyen túl általános, ne legyen túl részletes megfelelő módon tegye lehetővé a potenciális kockázati tényezők felmérését nincs egyetlen jó eszköz, más-más mérési dimenziókra van szükség a szervezet jellemzői függvényében

A Stressz-M. mérőeszköz Online mérőeszköz, mely a kockázatok legfontosabb dimenzióira kérdez rá. A pszichoszociális kockázatok több dimenziójának mérésére alkalmas. Beazonosítja egyéni szinten a főbb kockázatokat. Többszintű visszajelzést ad: egyéni, csoportos és szervezeti szinten.

A kérdőív dimenziói - 1 1. Egészségi állapot: érzelmi és testi tünetek, testtömeg index, gyógyszerhasználat 2. Szokások, jellemzők: pl. alvás, dohányzás, mozgás, stresszkezelés, rugalmasság, optimizmus 3. Stresszhatások (objektív és szubjektív): 1. egyéni szinten: pl. családi viszonyok 2. munkahelyi: pl. kollegiális viszonyok, konfliktus 3. szervezeti szinten: légkör, túlmunka, vezetés 4. elégedettség: karrier, juttatás

A kérdőív dimenziói - 2 A kérdőív utolsó szakaszában négy felelet-választós kérdés Vezetői kompetenciák Szervezeti működést Hat kifejtős kérdés A főbb munkahelyi problémákat pontosítja Magánélet fejlesztendő területeire kérdez rá A beazonosított problémákhoz összegyűjti az egyéni javaslatokat is

Válaszadás, elemzés A mérési dimenziók kérdéseire hatfokú skálán lehet választ adni az egyetértés mértékének megfelelően. Válaszok százalékos értéket kaptak (1. válasz 1% - 6. válasz 100%) Az eredmények 3 kategóriába sorolódnak: 0 35 % Probléma 36 65 % Fejlesztendő 66-100% Megfelelő

Visszajelzés - egyéni

Visszajelzés - szervezeti

Köszönöm a figyelmet! takacsi@erg.bme.hu www.erg.bme.hu