Pál Judit - Vörös András. Budapesti Corvinus Egyetem. Kapcsolatháló- és Oktatáskutató Központ. 2011. március 1.



Hasonló dokumentumok
VI. Magyar Földrajzi Konferencia

Komplex hálózatok moduláris szerkezete

D é n e s T a m á s matematikus-kriptográfus

Nyelvi hálózatok és a mentális lexikon

Betekintés a komplex hálózatok világába

Klasztervizsgálat, keresés hálózatokban

DROGHASZNÁLÓ FIATALOK KAPCSOLATHÁLÓ ELEMZÉSE

KONFERENCIA-BESZÁMOLÓ

Utasi Ágnes: Baráti kapcsolatok

A Barabási-Albert-féle gráfmodell

Csalás és a csalásfelderítéssel kapcsolatos könyvvizsgálói felelősség

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Regionális Politika és Gazdaságtan Doktori Iskola

Tantárgy adatlap Szociológiai elméletek I.

Spéder Zsolt Kapitány Balázs: A magyar lakosság elégedettségének meghatározó tényezői nemzetközi összehasonlításban

Önsegítő társadalom 2.0. Miskolc, MAB Május 24

Gráfelmélet és biológiai alkalmazásai Jordán Ferenc

A nyugdíjban, nyugdíjszerű ellátásban részesülők halandósága (2010)

Farkas Illés Az MTMT által csatolt publikációs lista

Pólya-féle urnamodell II.

Tartalomjegyzék. Typotex Kiadó III. Tartalomjegyzék

Kapcsolathálózatok mérése elméleti és gyakorlati dilemmák, lehetőségek 3

vizsgálatok néhány jellemzõjét, mivel a szociometriát a társadalmi kapcsolatháló-elemzés

Diskurzuselemzés és a nyelvi fordulat

Roska Tamás ( )

Helyi tanterv Német nyelvű matematika érettségi előkészítő. 11. évfolyam

A bemeneti feszültség 10 V és 20 V között van. 1. ábra A fuzzy tagsági függvény

Hálózatkutatás és szociolingvisztika

Szakmai önéletrajz. Egyéb készségek: Számítógépes ismeret (Word, Excel, Internet használat, SPSS szociológiai elemző program) B kategóriás jogosítvány

A 2011-es év kompetencia-méréseinek elemzése

Árfolyam és adósságciklus 1

Makrogazdasági helyzetkép és tendenciák

Tevékenység: Olvassa el a fejezetet! Gyűjtse ki és jegyezze meg a ragasztás előnyeit és a hátrányait! VIDEO (A ragasztás ereje)

kutató, Tudományos segédmunkatárs (MTA TK Recens) Tudományos segédmunkatárs, MTA TK Lendület RECENS Kutatócsoport

JANUS PANNONIUS TUDOMÁNYEGYETEM. Schipp Ferenc ANALÍZIS I. Sorozatok és sorok

Ontológiák és adatbázisok következtetés nyílt és zárt világokban

Építési ütemterv - Balatonfüred és Balatonalmádi

Módszerek valós hálózatokon játszódó folyamatok leírására és elemzésére

Szakmai kompetenciák. Transzverzális. kompetenciák. 7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó jellemző kompetenciák alapján)

Social network analysis (SNA: társadalmi háló elemzés) használata az ellátási láncok elemzésében: Áttekintés és alkalmazási lehetőségek 1

Közbeszerzési referens képzés Gazdasági és pénzügyi ismeretek modul 1. alkalom. A közgazdaságtan alapfogalmai Makro- és mikroökonómiai alapfogalmak

HÁLÓZATKUTATÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁNAK LEHETŐSÉGEI AZ ISKOLÁSOK EGÉSZSÉGMAGATARTÁSÁNAK BEFOLYÁSOLÁSÁBAN DR. VA RSÁNYI PÉTER DR.

II. Halmazok. Relációk. II.1. Rövid halmazelmélet. A halmaz megadása. { } { } { } { }

Mérnök informatikus (BSc) alapszak levelező tagozat (BIL) / BSc in Engineering Information Technology (Part Time)

Yakov Amihud Haim Mendelson Lasse Heje Pedersen: Market Liquidity. Asset Pricing, Risk and Crises

REGIONÁLIS GAZDASÁGTAN

GONOSZ DÉMONOK, AGYAK A TARTÁLYBAN ÉS ZOMBIK: SZKEPTICIZMUS ÉS A DUALIZMUS MELLETTI ELGONDOLHATÓSÁGI ÉRVEK * AMBRUS GERGELY

Dinamikus programozás alapú szivattyú üzemvitel optimalizálási technikák (főként) kombinatorikus vízműhálózatokra

szerepet tölt be. A nagy evolúciós átmenetek szinte minden esetben tekinthetők

Király Zoltán, Kondé Zoltán, Kovács Antal, Lévai Annamária 2006

Bodor-Eranus Eliza Hajnalka

Szakmai CD-ROM és online adatbázisok

Hazánkban jelentõs múlttal rendelkeznek a klasszikus tesztelméleti módszerekkel

A TÁRSADALMI TŐKE SZEREPE A TERÜLETI TŐKE KUTATÁSÁBAN

Egyrétegű tömörfalapok ragasztási szilárdságának vizsgálata kisméretű próbatesteken

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

MÛHELY A KAPCSOLATHÁLÓ REGÉNYE. Letenyei László

Modern Fizika Labor. Fizika BSc. Értékelés: A mérés dátuma: A mérés száma és címe: 9. mérés: Röntgen-fluoreszcencia analízis április 22.

Számítógépes adatbiztonság

AKADÉMIAI LEVELEZŐ TAGSÁGRA TÖRTÉNŐ AJÁNLÁS

Ki tanul kitől? Tudástranszfer a Kaposvári egyetem és a Tamási kistérség között

Komplex hálózatok: alapfogalmak, modellek, módszerek

JOG ÉS KÖZGAZDASÁGTAN

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A poláros fény rejtett dimenziói

Fénytechnika. A fény. Dr. Wenzel Klára. egyetemi magántanár Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem. Budapest, 2013.

GÁSPÁR TAMÁS 1. Útkeresés és makroszintû stratégiai tervezés

GÉPI ÉS EMBERI POZICIONÁLÁSI, ÉRINTÉSI MŰVELETEK DINAMIKÁJA

A kvantummechanika általános formalizmusa

SZEMLE. Szemle 89. Cambridge University Press, Cambridge, lap

MATEMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ

Statisztika I. 6. előadás. Előadó: Dr. Ertsey Imre

SZTEREOTÍPIÁK GÖRBE TÜKRE SZŐKE JÚLIA 1

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola - Fizika

A civilek szerepe a barnamezős területeken. Adalékok a miskolci revitalizációs stratégia kialakításához

A NAGYVÁROSI LAKÓTELEPEK KOMPLEX TÁRSADALOMFÖLDRAJZI VIZSGÁLATA BUDAPESTI MINTATERÜLETEKEN TÉMAVEZETŐ: EGEDY TAMÁS. Záróbeszámoló

GONOSZ DÉMONOK, AGYAK A TARTÁLYBAN ÉS ZOM BIK: SZKEPTICIZMUS ÉS A DUALIZMUS MELLETTI ELGONDOLHATÓSÁGI ÉRVEK *

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium (7100 Szekszárd, Széchenyi utca 2-14.) részére tankönyvek, cd-k, dvd-k beszerzése

Dr. Csiszárik-Kocsir Ágnes Dr. Fodor Mónika

TARTALOMJEGYZÉK. Füleki Péter. Aszfaltbeton keverékek fundamentális alakváltozási jellemzőinek kapcsolata a bitumenek teljesítményalapú paramétereivel

A szociális szolgáltatástervezés gyakorlata. Zárótanulmány

Juhász Zsolt. A bibliográfiáról és a tudománymetriáról általánosságban

A Step Ahead (1-3) tankönyvcsalád

VI. Magyar Földrajzi Konferencia

A TEST ÉS AZ ELME VISZONYA

MATEMATIKA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI-FELVÉTELI FELADATOK május 19. du. JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

Fókuszált fénynyalábok keresztpolarizációs jelenségei

TERMELÉSI MÉLYSÉG OPTIMALIZÁLÁSA ANT COLONY ALGORITMUS ALKALMAZÁSÁVAL BEVEZETÉS

A számítógép felhasználása a modern fizika BSc szintű oktatásában

Mesterséges Intelligencia. Csató Lehel. Csató Lehel. Matematika-Informatika Tanszék Babeş Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár 2010/2011 1/363

2009/3 ANYAGSZERKEZET-VIZSGÁLAT INVESTIGATION OF STRUCTURE

Miért hűti a CO 2 a Föld felszínét

Eliza Hajnalka Bodor-Eranus

CIKK-LAPOZÓ FEBRUÁR

Curriculum Vitae Személyes adatok Díjak, elismerések Tanulmányok p o l i t i k a i d i s k u r z u s k u t a t ó k ö z p o n t

KÍSÉRLET A STATISZTIKA II. TANTÁRGY SZÁMÍTÓGÉPPEL TÁMOGATOTT TÖMEGOKTATÁSÁRA BALOGH IRÉN VITA LÁSZLÓ

MATEMATIKA TANTERV Bevezetés Összesen: 432 óra Célok és feladatok

A piacról. Témakörök. A piac fogalma a versenyszabályozásban. A piacmeghatározás. A piacmeghatározás

Tudományos segédmunkatárs (MTA TK SZI) nők a tudományban, műszaki tudományok, magánélet és munka egyensúlya, gyermekvállalás

Szombathelyi Műszaki Szakképző Iskola és Kollégium Gépipari Szakközépiskolája HELYI TANTERVE

Kód: BASZOC2013BAMJN Érvényes: 2013/2014. tanévtől

Átírás:

Pál Judit - Vörös András Budapesti Corvinus Egyetem Kapcsolatháló- és Oktatáskutató Központ 2011. március 1.

Definíció: A kapcsolatháló-elemzés az egyének viselkedését tanulmányozza mikro szinten, és az egyének közötti kapcsolatokat (hálózati struktúrát) makro szinten, illetve a közöttük lévő interakciót (Stokman 2004). Példa: A leggyakrabban vizsgált társas kapcsolatok a kommunikáció, tanácsadás, befolyásolás, barátság, bizalmi kapcsolatok.

A kapcsolatháló-elemzés a szociometriából indult Az 1930-as évek, Jacob L. Moreno: szociogram Később több diszciplína kutatói magukévá tették (pl. antropológia, biológia, fizika) A gráf-elmélet lett az alapja: segített leírni a hálózatokat és felvázolni a bennük lévő változásokat A modern formáját és bővített elemzését hívják kapcsolatháló-elemzésnek (SNA) Felhasználási területek: vállalatok összefonódása, innováció terjedés, politikai döntéshozatal, betegségek terjedése, csoportmunkák hatékonysága

Hálózatokkal foglalkozó cikkek száma, forrás: Csermely, 2005, pp.24 Kisvilág jelenségének általánosítása:watts és Strogatz (1998); a skálafüggetlenség leírása: Barabási és Albert (1999)

Miért fontosak, milyen jelenségek esetén számítanak a kapcsolatok? Példák: Integrált oktatás = integrált kapcsolatrendszerek? (Moody 2001) Teljesítmény-taktikázás (Hawthorne-kísérlet: Roetlishberger - Dickson 1939) Csiszolatlan gyémánt piaca (Coleman 1988) Magyarország: kapcsolat-érzékeny kultúra (példa: Sík, Vedres, Utasi kutatásai) Pál, J. - Vörös, A. : Bevezetés a társadalmi kapcsolatháló-elemzés elméletébe és módszertanába

Eloszlásfajta, bármilyen tulajdonságé. Példa: barátságok erőssége 70 60 50 40 30 20 10 0

V: valószínűség K: állandó V=kT -α T: barátságok erőssége α: hatványkitevő lgv=lgk-α*lgt valószínűség logaritmusa egyenesen arányos a barátságok logaritmusával

Pál, J. -Vörös, A. : A hálózatok, mint globális, komplex rendszerek

Az internet strukturális topológiája. Az ábrán legbelül a legnagyobb hubok láthatók, kifelé az egyre kisebb fokszámú node-ok.

Elemek hogyan válnak a hálózat részeivé 1. Szimbiózis, kölcsönös alapokon való együttélés, akkor jön létre, ha az alhálózatok stabilak 2. Feladják önállóságukat az integráció érdekében Minden első dolog így indult: társadalom, többsejtű lény

Kisvilágság Hosszú távú kapcsolatok = gyenge kapcsolatok Stresszmentes környezetben szükségesek Skálafüggetlenség Gyenge kapcsolatok midig vannak az erősek mellett Több a gyenge kapcsolat, mint az erős Egymásbaágyazottság Szoros kapcsolat megmerevíti a hálózatot Összeköti a magasabb alhálókat ugyanakkor ha kell, az alhálók fel is bomlanak

Példa 1: Granovetter (1973, 1981): álláskeresés

Példa 2: Cantor Fitzgerald tragédiája (Watts 2003)

Angol Magyar Definíció Példa Network Hálózat Több pont kapcsolataiból álló háló Ego-network Ego-háló Információ egy szereplőről (ego) és ennek a szereplőnek kapcsolódási más szereplőkhöz (alterek) Full network Teljes háló Az összes szereplő és az összes kapcsolat közöttük Kórházi osztály dolgozóinak együttműködési viszonyai Hány kollégáját hívta meg a házába? A hálózat határait ki lehet választani (részleg, iskolai osztály, csoport stb.) Vertex, node Csúcsok, szereplők A szereplőket jelöli Diákok, vállalatok, országok Line Vonal Két pont közötti kapcsolat Szeretet, bizalom, szövetség

Forrás: RECENS OTKA K-81336 számú kutatás adatbázisa

Angol Magyar Definíció Példa Directed tie Irányított kapcsolat Van küldő és van fogadó. Szeretet Undirected tie Irányítatlan kapcsolat A kapcsolatok irányát nem értelmezzük. Házastársa valakinek Asymmetric tie Aszimmetrikus kapcsolat Aszimmetrikus viszonyokra utal. Szülője valakinek Symmetric tie Szimmetrikus kapcsolat. Szimmetrikus viszonyokra utal. Loop Hurok A szereplők saját magukat kötik össze. Weighted tie Súlyozott kapcsolat A kapcsolat erősebb vagy gyengébb lehet. Kölcsönösen barátok Idézi magát egy tudományos munkában Rokonszenv vagy barátság

1 4 2 3

Forrás: Csaba Pál (2010)

Matematikai módszerek -relációs tulajdonságok leírása -strukturális tulajdonságai az egész hálózatnak (Ucinet) -dinamikai változások (Siena) Grafikai módszerek Pajek,Vison, Netdraw

Angol Magyar Definíció Példa Centrality Központiság Megmutatja, hogy az egyes szereplők mennyire fontosak, mennyire központiak a hálózatban. Kommunikációs aktivitás Centrality Központiság A szereplő által birtokolt Népszerűség és degree fok kapcsolatok száma-> az aktivitás (indegree (befok és egyes pontok kifok) kapcsolatainak outdegree) (fokainak) számát viszonyítja az összes kapcsolathoz. Centrality Closeness Közelség; közeliség Egy adott aktor mennyire van közel a többiekhez. Két pont akkor közeli egy kapcsolathálóban, ha minél kevesebb lépésből elérik egymást. Befolyásosság mérése

Angol Magyar Definíció Példa Centrality Betweenness Structural equivalence Regular equivalence Közöttiség Strukturális ekvivalencia Szabályos ekvivalencia Közbülső pontot tartalmazó legrövidebb utak aránya. Ha egy szereplő az összes legrövidebb úton rajta van, az index eléri a maximum értékét, ha egyiken sincs rajta, akkor értéke 0. Feltételezi, hogy egy szereplő azért sikeres egy hálóban, mert közvetítő szerepben van két csoport között. Azonos pontokhoz kapcsolódó szereplők -> ha két pont ugyanolyan módon kapcsolódik össze. Azok a pontok, ahol megkövetelik, hogy egyenlőek legyenek. Potenciális kontrol Direkt és indirekt befolyásolás Szervezeti hierarchiában elfoglalt formális pozíció

Mutató/háló A osztály pozitív háló (t1) A osztály negatív háló(t1) B osztály pozitív háló(t1) B osztály negatív háló(t1) B osztály pozitív háló(t2) B osztály negatív háló(t2) Központiság befok átlag 25,1 3,7 25,0 3,4 22,9 3,6 Központiság (befok szórás) 8,0 3,5 7,3 4,1 8,9 5,4 Központiság (kifok átlag) 25,1 3,7 25,0 3,3 22,9 3,6 Központiság (kifok szórás) 10,5 3,9 9,0 3,3 9,5 3,1 Közöttiség (átlag) 1,3 3,3 1,3 2,7 1,4 1,3 Közöttiség (szórás) 0,9 4,519 0,9 4,2 1,2 3,7 Közöttiség (hálózati centralizációs érték) 2, 4% 13,7% 2,3% 13,8% 4,3% 17,5% Közelség (átlag) 30,5 7,5 42,8 7,3 30,0 8,0 Közelség (szórás) 2,7 2,2 5,0 3,2 3,2 5,3 Forrás: Csaba Pál (2010)

Angol Magyar Definíció Density Sűrűség Lehetséges és valós kapcsolatok aránya az egész hálóban Cutpoint Vágópont Egy olyan pont a gráfon belül, melynek eltávolítása növeli a (gyenge) összetevők számát. Bridge Híd Olyan vonal a gráfon belül, melynek eltávolítása növeli a (gyenge) összetevők számát Cliques Klikkek Egy maximálisan teljes részhalmaz. 1-clique 1-klikk 3 vagy több csúcs maximálisan teljes részhalmaza. 1- clique akkor van, ha 3-nál több tagja van. A tagoknak direkt módon kell kapcsolódniuk egymáshoz 2-cliques 2-klikkek Nem kell minden tagnak direkt módon összekapcsolódnia, de legalább egy közvetítőn keresztül igen.

Sűrűség /háló A osztály pozitív háló (t1 időpont) A osztály negatív háló (t1 időpont) B osztály pozitív háló (t1 időpont) B osztály negatív háló (t1 időpont) B osztály pozitív háló (t2 időpont) B osztály negatív háló (t2 időpont) Átlag 0,86 0,13 0,81 0,11 0,74 0,12 Szórás 0,84 0,41 0,78 0,45 0,81 0,38 Forrás: Csaba Pál (2010)

Forrás: Csaba Pál (2010)

Sok szereplőt kutassunk, vagy keveset? A vizsgálatba bevontak körének meghatározása A mintavétel esélye és veszélyei Kvalitatív adatgyűjtési technikák Kvantitatív adatgyűjtési technikák

Barabási, A.-L.-Albert, R.(1999). Emergence of scaling in random networks, Science, Vol. 286, 509-512. Csaba, Z.L.- Pál, J. (2010). A negatív kapcsolatok alakulása és hatása: empirikus tesztelés két középiskolai osztályban. Szociológiai Szemle, 20(3), 4-33. Csermely, P. (2005). A rejtett hálózatok ereje, Vince Kiadó, Budapest Kadushin, C.(2004). Introduction to Social Network Theory, Ch 2,Some basic network concepts and propositions http://www.meshforum.org/archives/networkdiscussion/charles _kadushin_intro_to_social_network_theory.html Kürtösi, Zs. (2005). A társadalmi kapcsolatháló elemzés. In Letenyei László (szerk.): Településkutatás szöveggyűjtemény. Budapest: L Harmattan Ráció Kiadó, 663 684. Letenyei, L.-Vedres, B. (2005). MSZT Kapcsolatháló-elemző Szakosztály Honlapja- Hunnet: E-network kurzuswww.socialnetworks.hu

Stokman, F. N. (2005). What Binds Us When with Whom? Content and Structure in Social Network Analysis. English version of Stokman, F. N. Vieth, M. (2004) Was verbindet uns wann mit wem? Inhalt und Struktur in der Analyse sozialer Netzwerke, Kölner Zeitschrift für Soziologie. Sonderheft 44, 274-302. Stokman, Frans N. (2001). Networks: Social, International Encyclopedia for the Social & Behavioral Sciences, 10509-10514 Szántó, Z.- Tóth, I. Gy. (2006). A társadalmi kapcsolathálóelemzés: fogalmak, modellek, alkalmazások in Szántó, Z. (szerk.:) Analitikus szemléletmódok a modern társadalomtudományban, Helikon Kiadó Wasserman, S. - Faust. K (1994). Social Network Analysis: Methods and applications, Cambridge University Press, Ch 1, 2, Ch 3 Sections 3.1 and 3.2,Ch 4, Ch 5, Ch 6, Ch 7, Ch 8, Ch 9-10 Watts, D.J- Strogatz, S.H. (1998). Collective dynamics of smallworld networks. Nature, Vol. 393,440-442.

judit.pal2@uni-corvinus.hu andras.voros@uni-corvinus.hu http://recensproject.hu/