Politikatudomány és politikai elemzés BEVEZETÉS



Hasonló dokumentumok
Könyvember; könyv és ember

A TÖMEGKÖZLEKEDÉSI KÖZSZOLGÁLTATÁS SZOLGÁLTATÓ JELLEGÉNEK MEGALAPOZÁSA: MEGÁLLÓHELY ELLÁTOTTSÁG BUDAPESTEN. Összefoglaló

ERKÖLCSTAN évfolyam

1 Rendszer alapok. 1.1 Alapfogalmak

A MUNKAVÉDELEM IDŐSZERŰ KÉRDÉSEI

Mélyi József A háló és a kamera szeme A jelenlegi fotográfiai intézményrendszerr l A fotográfia intézményrendszerér l tehát mint küls szemlél

Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar Nyelvtudományi Doktori Iskola, Kommunikáció Doktori Program

AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA

Nem kellett volna inkább disztingválni? dr. Rigó Mihály okl. erdımérnök okl. építımérnök ny. mérnök

INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIA ÉS FOGLALKOZTATÁSI INNOVÁCIÓK MTA VILÁGGAZDASÁGI K UTATÓINTÉZET NKTH MECENATÚRA PÁLYÁZAT SZANYI MIKLÓS

Paraizs Júlia. Múzeum, Budapest, STAUD Géza, A magyar színháztörténet forrásai, II., Színháztudományi Intézet Országos Színháztörténeti

Magyarországi lelkigondozó szolgálatok hálózati együttműködésének lehetőségei és kihívásai

Az állam- és a politikatudomány helyzete a jogi kari oktatásban

Molnár Katalin. Egy sikertörténet a rendészeti képzés területéről Országos Rendészeti Középiskolai Tanulmányi Verseny (I.

2015. december: A meddőség kezelése a szociológus szemével - Vicsek Lilla

AZ ÉLELMISZERPIACI KUTATÓMUNKÁLATOK SZOCIÁLIS VONATKOZÁSAI ÍRTA:

A kutatás eredményeit összefoglaló részletes jelentés

A kritikus infrastruktúra védelem elemzése a lakosságfelkészítés tükrében

Intézmény székhelye, címe: Rétság, Mikszáth út 6

Nemzeti alaptanterv 2012 NEMZETI ALAPTANTERV I. RÉSZ AZ ISKOLAI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA TARTALMI SZABÁLYOZÁSA ÉS SZABÁLYOZÁSI SZINTJEI

A pénzről- és a közösségről

Pongrácz Tiborné S. Molnár Edit: Gyermeket nevelni

Papp Gábor Előadás, október 19. Bűnözés és vándorlás

B/6 EGYÜTTMŰKÖDÉSI KÖTELEZETTSÉG A SZERZŐDÉSI JOGBAN (ADÁSVÉTEL, VÁLLALKOZÁS, MEGBÍZÁS, BIZTOSÍTÁS)

KOMPENZÁCIÓS TERV DIONIS INTERNATIONAL PEOPLE GROUP- ÜZLETI RENDSZER

A kármegosztás és a munkáltató kárfelelősség alóli mentesülésének szabályai az új Munka Törvénykönyvében tekintettel a bírói gyakorlatra

Terület- és településrendezési ismeretek

A 29. cikk szerinti adatvédelmi munkacsoport

14.) Napirend: A Családsegít és Gyermekjóléti Szolgálat m ködtetésére kiírt közbeszerzési pályázat eredményhirdetése

A SZOLGÁLTATÓ KÖZIGAZGATÁS AKTUÁLIS KÉRDÉSEI

SÁRVÁR VÁROS ÉS KISTÉRSÉGE TERÜLETFEJLESZTÉSI TÁRSULÁS TERÜLETFEJLESZTÉSI PROGRAM STRATÉGIAI ÉS OPERATÍV PROGRAM

A megváltozott munkaképességű személyek foglalkoztatási helyzete

MAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

Tansegédlet a polgári jog záróvizsga szellemi alkotásokkal kapcsolatos tételeihez

Hallgatói szemmel: a HÖK. A Politológus Műhely közvélemény-kutatásának eredményei

BÉNYEI TÜNDE Fotográfiai eljárások alkalmazásának lehet ségei a textiltervezésben. DLA mestermunkát kísér értekezés TÉZISEI

A BÍRÓSÁG ÍTÉLETE (hetedik tanács) október 18.(*)

ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA KAPOSFŐ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA

Közgazdasági vallásháború helyett együttes munkálkodást Csaba László: Európai közgazdaságtan. Akadémiai Kiadó, Budapest, 2014.

kiadásra vonatkoznak. A hozzá kapcsolódó digitális tananyag és munkafüzet október 5-én elérhető online formájából dolgoztunk.

Dr. Ábrahám István * A BOLOGNAI FOLYAMAT ÉS A TANKÖNYVEK

VI. A STRATÉGIA MEGVALÓSÍTHATÓSÁGA

67 Czető Krisztina: Az ír oktatási rendszer és társadalmi partnerség. 121 Jakab György: Szocializáció és média a diákok és az internet

Közeledtek 2012 megtapasztalása felé, megkezdődik a magok elvetése, hogy növekedjen a fizikai bolygó rezgésszáma. Ez az ami rajtatok múlik.

INTEGRÁLT HELYI JÓLÉTI RENDSZER (Jóléti kistérség stratégia)

Szakiskolai Fejlesztési Program II. XII. Monitoring jelentés III. negyedév. Monitoring I. szakasz zárójelentés

Pedagógiai Programja. A Hevesi Körzeti Általános Iskola 2004.

Készült: Készítette: IBS Kutató és Tanácsadó Kft

Orczy Anna Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM. Készítette: Hornyákné Szabó Bernadett Hatályba lépés: szeptember 1.

PIB tájékoztatás. A költségvetési gazdálkodás eredményességének javítása (Gazdálkodási projekt)

Éghajlatvédelmi kerettörvény. tervezet évi törvény. az éghajlat védelmérıl. Preambulum

Pedagógiai hitvallásunk 2.

Gondolatok a konvergencia programról. (Dr. Kovács Árpád, az Állami Számvevıszék elnöke)

MUNKATERV A MÉLIUSZ JUHÁSZ PÉTER KÖNYVTÁR KÖNYVTÁRELLÁTÁSI SZOLGÁLTATÓ RENDSZERBEN VÉGZETT MUNKÁJÁHOZ

Reflexió a párizsi eseményekről (Jutta Hausmann)

Püspökszilágy Község testnevelésének és sportjának helyzete. Püspökszilágy Község testnevelésének és sportjának helyzete

AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA. Javaslat: AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS IRÁNYELVE

Bódis Lajos A MULTINACIONÁLIS TÖMEGGYÁRTÓ ÜZEMEK ÉS AZ ÁLLAMI MUNKAKÖZVETÍTÉS 1

J e g y zőkönyv. Ikt. sz.: FFB/120-1/2012. FFB-39/2012. (FFB-103/ )

HU Az Európai Unió Hivatalos Lapja. tekintettel a Közlekedési és Idegenforgalmi Bizottság második olvasatra adott ajánlására (A6-0076/2005),

Javaslat a rehabilitáció megújított fővárosi programjára

Az Európai Unió Hivatalos Lapja L 302/ ÉVI NEMZETKÖZI MEGÁLLAPODÁS AZ OLÍVAOLAJRÓL ÉS AZ ÉTKEZÉSI OLAJBOGYÓRÓL.

A Tolna Megyei Önkormányzat Közgyűlésének április 25-i ülése 23. számú napirendi pontja

A TÖMEG LÉLEKTANA, AVAGY HOGYAN TUDUNK HATNI A TÖMEGRE

II. KÖTET STRATÉGIA ÉS PROGRAM

EuropeAid/119520/D/SV/HU TASK 5. EQUAL TAPASZTALATÁTADÁSI / MAINSTREAMING STRATÉGIA

UDVAR 3. IPR AZ ÓVODÁBAN 4. AZ ÓVODAI SZOKÁSRENDSZER KIALAKÍTÁSA

AZ EU KÖZÖS ÁRUSZÁLLÍTÁSI LOGISZTIKAI POLITIKÁJA

TÁJÉKOZTATÓ. az Állami Számvevőszék évi szakmai tevékenységéről és beszámoló az intézmény működéséről ÁLLAMI SZÁMVEVŐSZÉK.

A MAGYAR FELSŐOKTATÁS SZABÁLYOZÁSÁNAK STRATÉGIAI MEGALAPOZÁSA

A torz magyar térszerkezet dr. Rigó Mihály okl. erdőmérnök okl. építőmérnök

LÁNG ISTVÁN Viharos évünk volt!

3. Állapítsa meg, hogy 1 db. KÖNYV 5. kötete és annak egyes részei szerzői jogvédelem alatt állnak-e.

Éghajlatvédelmi kerettörvény. - tervezet: 4. változat évi törvény. az éghajlat védelmérıl. Preambulum

2015 április: Egy önmagára reflektáló tudomány - Borgos Anna pszichológus

Koronikáné Pécsinger Judit

Kézikönyv a kis és középvállalkozások könyvvizsgálatához a Nemzeti Könyvvizsgálati Standardok alapján

Az adaptív-elfogadó iskola projekt újraértelmezése az innováció szempontjából

AZ ELIDEGENITÉS FOGALMA A KÁNONJOGBAN

A JÖVİ NEMZEDÉKEK ORSZÁGGYŐLÉSI BIZTOSÁNAK ÁLLÁSFOGLALÁSA

Steh dazu! A Magyarországi Németek Országos Önkormányzata stratégiája 2020-ig. Magyarországi Németek Országos Önkormányzata

SZOLNOKI FŐISKOLA Ú T M U T A T Ó

HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM MÁRCIUS 28.

Orbán Viktor beszéde Alpha-Vet Állatgyógyászati Kft. új üzemének átadásán

Educatio 2013/4 Forray R. Katalin & Híves Tamás: Az iskolázottság térszerkezete, pp

Macsinka Klára. Doktori értekezés (tervezet) Témavezető: Dr. habil. Koren Csaba CSc egyetemi tanár

Közép- és hosszú távú vagyongazdálkodási terv. Répcelak Város Önkormányzat

Pálfi Andrea. A gyermekek alternatív napközbeni ellátása alá sorolt programok főbb jellemzői

VIZUÁLIS KULTÚRA. 4 évf. gimnázium reál orientáció

Ügyszám: JNO-82- /2010

KISS Zsolt SZOBOSZLAI Mihály KOVÁCS András. A civil szféra bevonása a települések fejlesztésének folyamatába Magyarországon

Én az előre menekülésben hiszek

Speciális ingatlanok értékelése

A középfokú szakképzésben tanulók átmenete a munka világába; a munkahelyi elvárásokra és kiválasztási folyamatra való felkészítés vizsgálata

2. Elméleti ismeretek. 2.1 Előzmények

Már megint az illeték,

AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK ÉS A TANÁCSNAK

PEDAGÓGIAI ISMERETEK MESTERVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ JEGYZET

Budapesti Agglomeráció Területfejlesztési Koncepciója és Stratégiai Programja

III. Best Practice dokumentálás és publikálás

Átírás:

BEVEZETÉS Ha fellapozzuk a nemzetközi politikatudomány termékeit, s ha belelapozunk a hazai nyilvánosságban megjelenő szövegekbe és nyilatkozatokba, valamiféle élénküléssel találkozunk: a politológusok mintha intenzívebben kezdenének foglalkozni szakmájuk megkerülhetetlen alapkérdéseivel. Ez fontos fejlemény; Nyugat-Európában több, Magyarország eddig még kevesebb kézzelfogható eredményt hozott. Mindenesetre a tudósközösségen belüli élénkülés összefüggésben áll valamiféle divatos szóval identitáskereséssel: a régi tudósszerepek mellett újakat (elemzési módokat, eljárásokat, közéleti szerepeket stb.) keresünk, hiszen a világ is változik körülöttünk. Ezekre a változásokra, ki-ki tudományos alapállása, meggyőződése, vérmérséklete szerint reagál, vagy éppen marad közömbös. Számomra ez a könyv a válasz. E rövid bevezetőben hadd foglaljam össze, miért is vállalkoztam a megírására. Először röviden magáról a címválasztásról szólnék. Utána a könyvet meghatározó három fontos alapkérdésről. Ezt követően azokról a szemléleti premisszákról, amelyek meghatározzák gondolkodásomat és végigvonulnak a könyvön. Majd a könyv szerkezetéről, logikai felépítéséről. Megemlítek néhány releváns irodalmat, természetesen csak illusztrációképpen, s töredékét annak, amelyet az irodalomjegyzékben talál az olvasó. Végül köszönetemet fejezem támogatóimnak és a kiadónak, valamint rövid ajánlással útjára bocsátom a könyvet. (A címadásról). A könyv A politikatudomány és politikai elemzés címet viseli. Mint majd az olvasó látni fogja: bőségesen foglalkozom a cím mindkét elemével: a könyv első két fejezetében a politikatudománnyal; a második kettőben a politikai elemzéssel. Röviden szólva, úgy ítélem meg, hogy a két fogalom szervesen összetartozik, az egyik nélkül ma már a másik nem érthető meg; kölcsönhatásban állnak egymással. Amellett hozok fel érveket, hogy míg története nagyobbik részében a politikatudomány hatékony szakmai versenytárs nélkül állott (noha régebben is sokan és sokféleképp elemezték a politikát), a politikai elemzői műfaj megjelenésével Nyugaton évtizedekkel, nálunk évekkel ezelőtt - professzionális kihívót kapott. A politikai elemzés, mint műfaj egyfelől számos tekintetben követi a politikatudomány által megalkotott tudományos, paradigmatikus és fogalmi kereteket, sok mindent átvesz azokból; másfelől azonban el is tér azoktól, teljesen új utakra tér, s ezzel új önmeghatározásra készteti a politikatudományt is. A főcímben kulcsnak tekinthető tehát az és kötőszó, mert arra a minőségi kapcsolatra utal, amely összehasonlíthatóvá teszi ezt a két

szemlélet- és eljárásmódot. Ugyanakkor persze a könyv nem is feszíti túl az összehasonlítást. Mindkét szakterület esetében ugyanis az a fontos, hogy vannak szabályai. A politikatudomány esetében e szabályokat lévén a tudomány története régebbi s e szabályokról rengeteg önreflexió született jobban ismerjük. Kevésbé vagyunk azonban tisztában a politikai elemzés szókapcsolat mibenlétével. Ha nagyvonalúak lennénk, azt mondhatnánk: a politikáról születő minden megnyilatkozás politikai (mert hiszen arról szóló) elemzés. Csakhogy ez elfogadhatatlan megközelítés. A politikai elemzés attól az ami, mert törekszik arra, hogy körülhatárolja önmagát, és szabályokat alkosson e műfaj művelésére. Épp ez szabályok megismerése lesz a célunk a könyv második felében, bár akkor sem veszítem szem elől a politikatudományt, a politikatudósok közösségét, amelybe Magyarországon mindenképpen a politikai elemzők is beletartoznak. (A könyv három alapkérdése). Végül is melyek azok a kérdések, amelyek ott lappangtak bennem, s amelyek életre hívták ezt a könyvet? Milyen problémákkal akartam feltétlenül szembenézni? Az első mindjárt az az ellentmondás, hogy miközben a politikatudósok és ma már az elemzők is) rendkívül sokat írnak a minket körülfonó politika változásairól, ezeket a változásokat nem vonatkoztatják önmagukra: szinte alig beszélnek e változások ránk gyakorolt hatásairól. Azt minden további nélkül tudhatja a nagyérdemű, hogy mit gondolunk a legkülönfélébb változásokról, de nagyon kevéssé tudhatja, hogy miért (milyen értékek, szakmai és emberi motívumok alapján) gondoljuk azt. Mintha az a benyomás alakulhatna így ki, hogy a politikai világ folyamatosan változik (hogy mást ne mondjak: a mediatizált politika veszi át a hagyományos politika helyét (és ez csak egy a számos változás közül), ám az elemzők sziklaszilárdan állnak a helyükön, és őrizzük a lángot. Sok okból, de valóban nem sok időt töltünk azzal, hogy szerepeinket hozzáigazítsuk a változásokhoz, s még kevesebbet azzal, hogy dilemmáinkról a külvilágot is tudósítsuk. Ezen az ellentmondáson mindenképpen el akartam tűnődni. A könyvben e jelenség körbeírására szolgál a rengeteg helyen felbukkanó önreflexió (önreflexiós képesség, hajlam, kapacitás stb.) kategóriája. A könyv azt állítja, hogy bár növekszik (Nyugat-Európában látványosan, Magyarországon kevésbé) az elemző közösség önreflexióra való hajlama ( miért úgy elemzünk, ahogyan? mit kellene tennünk? Stb.) ez az önreflexiós hajlandóság itthon bizonyosan még mindig nagyon távol van attól, hogy a segítségével korszerűbben újra tudnánk fogalmazni identitásunkat a 21. század elején. Könyvem ilyen szempontból kiáltvány az önreflexió szempontjának rehabilitálása mellett. A második szempont: áttételesen szerettem volna kifejezni elégedetlenségemet amiatt, hogy a politikatudományt és a politikai elemzést széles körű elutasítottság övezi. A

közgondolkodásban a politológus azonosul az aktualitás magyarázója szereppel, ami még hagyján lenne, az azonban már kevéssé, hogy azt tartják rólunk, hogy felületesek és semmitmondóak vagyunk (en bloc). A könyv egésze cáfolni kívánja ezt a tarthatatlan megközelítést, még akkor is, ha el kell ismernem: sokszor mi magunk, politológusok is alapot adunk a minket illető negatív címkékre. Éppen e cáfolat jegyében törekszem annak mind alaposabb bizonyítására, hogy a politikatudománynak és a politikai elemzésnek is van egy az aktualitástól elszakadó morfológiája, amelyet megismerhetünk, amelyhez hozzáférhetünk, s amelynek bemutatása segíthet a negatív ítéletek oldásában. A könyv látásmódja történeti, amelynek segítségével reményeim szerint bizonyíthatóvá válik, hogy mind a politikatudomány, mind (Nyugat-Európában) a politikai elemzés komoly hagyományokkal rendelkezik, amelyek tiszteletet kell, hogy parancsoljanak. Nem csak az tehát a politikatudomány, amit naponta művelünk, hanem az is, ami egy hatalmas hagyományréteggé olvadt össze! A könyv bizonyos pontjain a politikai elemzés műfajelméletét vizsgálva nagyon határozottan beszélek arról, hogy nem csak a politikatudósoknak, hanem a politikai elemzőknek is viszonyba kell kerülniük ezzel a rendkívül érdekes és sokrétű hagyománnyal. Végül a harmadik fő szempont: kérdés volt a magam számára is, hogy a politikatudományi művek és elméletek egymást követő láncolata érdekel-e igazán (s ezek kronologikus történetét akarom-e, ha vázlatosan is, megírni), avagy a politikatudós és a politikai elemző közösségnek a saját munkájához való viszonya, vitái és belső szerkezete. Egyértelműen az utóbbi mellett döntöttem, még ha ezek nem is egymást kizáró dolgok. Amennyire szükséges, mindenütt említek műveket, iskolákat, paradigmákat. De a könyv mégsem műtörténet, s a legkevésbé sem elmélettörténeti narratíva. Sokkal inkább azt próbálom tisztázni, hogy különféle történeti körülmények között hogyan reagál az őt érő szakmai, társadalmi és politikai kihívásokra a nyugati és hogyan a magyar tudós- és elemzőközösség. Nyilvánvalóvá teszem, hogy a közösség (és az egyéni elemző) egy külső környezetbe ágyazottan végzi munkáját, de azzal folyamatos interakcióban van. Semmiféle determináció nincs tehát. A környezeti hatások és a tudósok válaszai együttesen hozzák létre azt a hagyományréteget, amely rendkívül erősen befolyásolja a ma uralkodói tudósi, elemzői szerepsémákat is. Az olvasó láthatja majd, hogy milyen tudósi szerepfelfogás következett és következik a fejlettebb Nyugat-Európában és milyen Magyarországon. (Szemléletmód, pozíció, módszertan). Az önreflexió, a történeti látásmód és az elemzői szakma karakterjegyeinek tisztázása az a három fő csomópont tehát, amely végig különösen figyelek. Mindezt ha nem tűnik nagyzolásnak - egy neoinstitucionalista, vagy egy másik

optikából: kuhniánus nézőpontból teszem. A régi intézményes iskolával szemben kialakuló új intézményesség komoly szemléleti és módszertani segítséget adott számumra, mint ahogy Thomas Kuhn tudománytörténetről szóló felfogása is. E kettő erősíti is egymást; az elmúlt években mintha megindult volna Kuhn (és A tudományos forradalmak szerkezete), és ez számomra rendkívül fontos, hiszen jó ideje ehhez a hagyományhoz kapcsolom magam, és ezek szemléletét igyekszem ötvözni írásaimban. A neoinstitucionalista kutatási irányzat (amelyet a könyvben a nyugati paradigmák között természetesen elemzek) a forgalomban lévő tudományos paradigmák közül a leginkább fogékony a számomra fontos két tényezőre: a történelmi és az ún. informális dimenzióra. A történelmi látásmódról fentebb már szóltam röviden; ez az iskola kifejezetten érdeklődő ez iránt, és számomra nagyon rokonszenves módon úgy véli: a történelem szféráját talán nem kellene teljesen átadnunk a történészeknek. Az informális elemek iránti érdeklődés szintén nagyon fontos, hiszen a régi intézményes iskolákban pontosan az a zavaró, hogy mindig csak a rögzült, a kész, a látható intézményekkel foglalkoznak, és érzéketlenek a mozgásban lévők, a változók, a szabad szemmel olykor nem is láthatók iránt. Sokat tanultam a neoisnstitucionalista elmélettől, és mindezt igyekszem is kamatoztatni ebben a könyvben. Mint ahogy rendkívül sokat kaptam Kuhn elméletéből is. Elsősorban is azt, hogy legyen szemem a polifóniára, különböző aktorok párhuzamos mozgására. Sokszor érzem azt, hogy a politikatudományból és a politikai elemzésekből éppen a kölcsönös mozgások leírására való képesség hiányzik, és sokkal erősebb az elemzést szinte megelőző értékelő hajlam. Ez szerintem megengedhetetlen. Kuhn megtanított a közösség belső mozgásformáinak kutatására, valamint arra, hogy hogyan kell a könyv szavával szólva megalapozási stratégiákat keresnünk. (A megalapozás fogalmáról bőven olvashat a könyvben az érdeklődő). Természetesen nem csak ő, hanem sokan mások is segítettek abban, hogy rájöjjek: a nyugat-európai és a hazai helyzet egyik alapvető különbsége a megalapozási stratégiáknál kezdődik, illetve azzal, hogy egyáltalán mit is akar a tudós kezdeni tudományával. Gondolatmenet ennek a felismerésnek a lépésről lépésre való végigkövetése. (Szerkezet, fejezetek, felépítés). Mindezek után lássuk konkrétan is: hogyan épül fel a könyv? Három nagyobb részből áll. Nem pusztán egyetlen szempontból kívántam megközelíteni a főcímben jelzett témát, s az alcím az érdeklődés e három irányát (Történet és elmélet; műfajelmélet; gyakorlat) jelzi is. Az I. rész történeti és elméleti kérdésekkel foglalkozik. Ezen belül két fejezetet találhat az olvasó. Az I. fejezet a nyugat-európai politikatudományról szóló áttekintés, mégpedig két szempontból. Egyrészt arra voltam kíváncsi, hogy milyen tényezők határozzák meg a nyugat-európai politikatudós közösség belső szerkezetének és munkáját megalapozó gondolkodásmódjának az irányait; másrészt

arra, hogy mi következik mindebből. A legfontosabb tanulság számomra a hagyománnyá rögzült paradigmatikus gondolkodás és irányzatok egymásmellettisége. A II. fejezetben a magyar politikatudomány hagyományait és ahhoz szorosan kötődő jelenét tekintem át. Először is igyekszem megmutatni, hogy már a 19. század közepétől élesen elkülönül a hazai politikatudósok megalapozási és eljárásrendszere a nyugatitól. Ugyanakkor állást foglalok abban a kérdésben is, hogy ezt az elméleti tradíciót nem kell mindenestől elvetnünk, ugyanis ma is használható elemeket tartalmaz. Viszont arra is igyekszem rámutatni, hogy a hazai tudósközösség elrendeződése, a politikatudomány és a publicisztika folyamatos szembenállása rendkívül terheltté, és a nyugatitól nagyon eltérővé teszi ezt a hagyományt, s ennek elég súlyos következményei vannak a rendszerváltás utáni időkre is. E tétel alátámasztására bemutatom az 1990-es évtized politikatudományi vitáit, amelyek talán nem véletlenül forognak a publicisztika körül, ahelyett, hogy megnyitnánk az önreflexió más, gyümölcsözőbb szféráit. A II. rész címe: Műfajelmélet. A II. rész keretébe tartozó III. fejezet már kizárólag a politikai elemzés műfajelméletével foglalkozik. Ennek magyarázata abban rejlik, hogy mint már jeleztem a politikai elemzés szerepe Nyugat-Európában évtizedek óta, Magyarországon körülbelül egy évtizede folyamatosan növekszik. Ma már a politikai elemzői műfajoknak számos ága, irányzata ismert, azaz homokba dugnánk a fejünket, ha nem ismernénk el a politikai elemzői műfajcsalád autonóm szerepét. A könyv ezért igen szisztematikusan igyekszik törekszik egy elemzési műfajelmélet kidolgozására, miközben persze elgondolkodik azon is, hogy egyáltalán van-e létjogosultsága egy műfajelméleti nézőpontnak Határozottan véleményem szerint itt is egy önreflexiós kérdéssel állunk szemben. Akár szeretnénk, akár nem, a politikai elemzés létező műfaj, a politikatudósok nem tehetik vele szemben is azt, amit a publicisztikával: nem küldhetik a sarokba. Ráadásul azért sem tehetik ezt, mert a politikai elemzés professzionális (vagy professzionalizálódni kívánó) műfaj. Saját szabályai, normái, értékei, intézményes szerepei és intézményei vannak. Ezeket tehát meg lehet és kell ismerni, és semmi okunk nincs arra, hogy ezt ne éppen most amikor önreflexióra buzdítunk - tegyük meg. További érvem, hogy a politikai elemzés különféle alműfajai által sokszor adekvátabb választ ad a politikai változásokra, mint a hagyományos politikatudomány. Szeretném persze azt is világossá tenni: itt nem vagy-vagy-ról, hanem (mint a főcímben is) és -ről van szó: a politikatudomány szerepét nem veheti át más, ám vannak korok mint amilyen a mostani is -, amikor a politikatudomány inspirációra szorul, miközben módszereivel, igényességével maga is inspirálja a politikai elemzést.

A könyv III. része a Gyakorlat címet viseli. A IV. fejezet keretében még egyet fordítunk az elemzés irányán, s most kifejezetten azt nézzük meg, hogy mit kezdhet elemzői szerepével az elemző. Ennek a fejezetnek is két iránya van azonban. Először is megpróbálom számba venni az elemzői önmeghatározásnak az elemzői munkához nélkülözhetetlen elemeit (úgy, mint: választás a hagyományok közül, választás elemzői modellek közül és értékrendkialakítás), valamint az elemzés megírásának folyamatát (témaválasztás, felkészülés, a mű felépítése, sőt az elemzés utóélete). A másik nyaláb azonban még inkább gyakorlati: két konkrét elemzésemet tartalmazza, amelyeket kommentárok szakítanak meg. Mi célt szolgál ez a fejezet? Egyfelől kifejezi meggyőződésemet: egy a politikatudomány és a politikai elemzés mibenlétét megrajzolni kívánó könyv nem tekinthet el attól, hogy azokkal a kérdésekkel is foglalkozzunk, amelyekről általában hallgatni illik. Az elemző gyakorlati munkájáról, teendőiről dilemmáiról végképp nem beszélünk, mert talán azt hisszük, a gyakorlat olyan, mint a levegő, természetes módon létezünk benne. Csakhogy a politikai elemző (s különösen az újabb nemzedékek) számára rengeteg olyan kérdés merülhet fel leendő mesterségével kapcsolatban), amelyekre nem kapnak választ a képzésben, de a szakmai közélet egyéb fórumain sem. Tudatosan és örömmel foglalkoztam tehát a gyakorlat néhány szerintem fontos összefüggésével, és örömmel boncoltam élve két, e könyvbe készített elemzésemet is. (Irodalom, források). A könyv végén bőséges irodalomjegyzéket talál az olvasó, most itt csak néhányat adnék meg - tematikus bontásban. Ami szemléletemre legnagyobb hatással volt, az a kuhni elmélet (Kuhn, 1984.), illetve a tágan értelmezett neoinstitucionalista paradigma (Shu-Yun Ma, 2007.; Boron, 1999.; Immergut, 1998.) Akár korai neoinstitucionalistának is tekinthető Norbert Elias (Elias, 2004.), aki a politikai cselekvés polifóniáját és a változások dinamikájának szempontját értette meg velem. Politikai változáselmélet című könyvemben (Csizmadia, 2007) igyekszem is bemutatni mindazt, amit erről gondolok. A változáselméleti irodalomról e könyv bibliográfiájából is tájékozódhat az olvasó. Természetesen (s ez különösen a IV. fejezetben adott elemzéseimben jön elő) roppantul érdekel a demokrácia egész természetének változása. Erre már utaltam a Bevezetés elején, amikor azt állítottam, hogy a politika természete változik, s nekünk alkalmazkodnunk kell ehhez. A demokrácia természetének alakulása elválaszthatatlan a mi szerepeink megújulásától. Se szeri, se száma a demokráciáról szóló irodalmaknak; ízelítőképpen csak néhány munkára utalok, amelyek elsősorban politikai filozófiai (nem pedig működéstechnikai ) kérdéseket vetnek fel. (Sartori, 1999; C. Putnam, 1970; Barber, 1984. ;Sandel, 1996; Held ed., 1993; Archibugi-Held eds. 1995; Kis János, 2000; Körösényi, 2005.;

Lánczi, 2000/b; 2000/c.) Az I. fejezet kapcsán a nemzetközi irodalom csalóka, mert a politikatudomány fejlődéstörténetéről, irányzatairól, iskoláiról részben vaskos politikatudományi, részben politikai elemzés fedőnevű művek is szólnak. (Lásd például: Ricci, 1984.; Hay, 2002.; Hall-Taylor, 1996.; Shepsle-Bonchek, 1997.; Dahl, 1963.; 1976; ; Grigsby, 2005.; Taylor, 1996.; Almond, 1990; Gallai, Török, 2002. stb.) Mások az elmélet és a módszertan forrásvidéke felől kutatnak (Marsh-Stoker, 2002.; King, 1999.; McDermott, 2002.). A sor végeláthatatlan. A II. fejezet kapcsán a magyar politikatudomány hagyományaira vonatkozóan - feldolgoztam Concha Győző (Concha, 1907.), Ballagi Géza (Ballagi, 1888.), Réz Mihály (Réz, 1909.), Dékány István (Dékány, 1923, 1937, 1942.), Ottlik László (Ottlik, 1942), Makkai János (Makkai, 1943.) és még sokan mások munkáit. Mindezzel erősíteni szeretném azt a nézetemet, hogy van ilyen hagyomány. Az 1980-as-90-es évek megértésében a Magyarország Politikai Évkönyve kötetei (1988-tól), a Politikatudományi Szemle számai (1992-tól) álltak rendelkezésemre. Ez utóbbiba folyóiratban két komoly vita is zajlott a politikatudomány szerepéről (1993-1994-ben, illetve 1999-2000-ben), természetesen mindkettőt elemzem e könyv lapjain. A magyar politikatudomány és politikai elemzés megértéséhez nélkülözhetetlenek voltak a hazai politológusok egyéb írásai, amelyekre hivatkozom a könyv megfelelő részein. A könyv III. és IV. fejezetéhez felhasználtam a politikai elemzésre vonatkozó (részben már említett) műveket, részben azokat, amelyek a terület különféle speciális aspektusait vizsgálják. (A policy elemzésről, mint műfajról lásd: Gupta, 2001.; technikai-matematikai elemzési irányzatról lásd: Alvarez-Beck, 1998.) A temérdek issue-, public policy-, policy network- és egyéb elemzési irányzatra a III. fejezet megfelelő részein hivatkozom. Ugyanakkor szomorúan kell megállapítanom, hogy magyar nyelven a politikai elemzés műfajáról nem igazán ismerek áttekintést. Végül megemlítem, hogy kifejezetten a politikai elemzés gyakorlata szempontjából roppant hasznos és tökéletesen hiánypótló Aaron Wildawsky könyve (Wildawsky, 2003.), a hiányolt önreflexió szempontjából pedig nagyon meggyőző volt számomra Arend Lijhart egy kevéssé ismert előadása (Lijphart, 1998.). (Köszönet és ajánlás). Mindezek után szeretném megköszönni a NKA Társadalomtudományi Kollégiumának, a Nyitott Társadalomért Alapítványnak, a Szerencsejáték Zrt-nek, valamint a Kelemen Gyula Alapítványnak, hogy támogatta könyvem megírását és kiadását. Köszönöm továbbá a Századvég Kiadónak, hogy sokadik könyvem kiadását magára vállalta.

Remélni tudom csak, hogy a könyvet nem csupán én írtam lelkesedéssel, de ebből valami átragad az olvasókra is. Bízom benne, hogy a történeti narratíva nem idegeníti el azokat a fiatal, reménybeli kollégákat sem, akik talán most még a hagyomány ellenében határozzák meg önmagukat. A leginkább talán rájuk gondoltam e könyv írása közben. 2007. szeptember 16.