FIT-jelentés :: 2008 6. évfolyam :: Általános iskola Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Iskolája 4765 Csenger, Ady Endre u. 13-15.
Matematika Országos kompetenciamérés 1
1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 558 (546;568) Országosan 499 (498;499) Községi ált. isk. 472 (471;473) Városi ált. isk. 492 (491;492) Megyeszékhelyi ált. isk. 520 (519;521) Kis városok ált. isk. 480 (478;481) Budapesti ált. isk. 524 (522;525) Közepes városok ált. isk. 496 (495;497) 8 évfolyamos gimnáziumokban 580 (578;581) Nagy városok ált. isk. 500 (498;501) Országos kompetenciamérés 2
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 348 505 558 (546;568) 621 767 Országosan 334 432 499 (498;499) 568 656 A városi ált. isk. th.-ken 332 428 492 (491;492) 558 644 Észak-Alföld régióban 312 414 484 (483;484) 555 649 Csengeri kistérségben 291 410 491 (484;499) 578 676 Országos kompetenciamérés 3
3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A városi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 558 (546;568) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján - Várható eredmény a városi telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján - A telephely CSH-indexe és eredménye közötti kapcsolat torzított, a családiháttér-indexszel rendelkező tanulók átlageredménye lényegesen eltér az összes tanuló átlageredményétől. * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 4
4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolai telephelyeken és az Önök telephelyén Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 5
5a Az átlageredmény változása Az Önök telephelyének eredménye szignifikánsan gyengült. Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Matematika Év Átlag (konf. int.) 2003 465 (429;509) 2004 430 (390;461) 2007 589 (576;600) 2008 558 (546;568) Országos kompetenciamérés 6
5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 7
6a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) 6.a osztályban 429 539 578 622 669 A(z) 6.b osztályban 510 529 536 537 538 A(z) 6.c osztályban 427 469 509 531 596 A(z) 6.d osztályban 505 618 662 690 767 A(z) 6.e osztályban 348 435 507 561 627 Országos kompetenciamérés 8
6b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Matematika Országos kompetenciamérés 9
Matematika Országos kompetenciamérés 10
Szövegértés Országos kompetenciamérés 11
1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 548 (537;558) Országosan 519 (519;520) Községi ált. isk. 490 (489;491) Városi ált. isk. 514 (513;515) Megyeszékhelyi ált. isk. 541 (541;542) Kis városok ált. isk. 500 (498;501) Budapesti ált. isk. 547 (546;548) Közepes városok ált. isk. 517 (516;519) 8 évfolyamos gimnáziumokban 597 (596;599) Nagy városok ált. isk. 525 (524;527) Országos kompetenciamérés 12
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 331 515 548 (537;558) 603 710 Országosan 346 457 519 (519;520) 588 667 A városi ált. isk. th.-ken 345 454 514 (513;515) 580 658 Észak-Alföld régióban 318 435 501 (500;502) 573 656 Csengeri kistérségben 229 367 467 (456;478) 566 634 Országos kompetenciamérés 13
3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A városi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 548 (537;558) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján - Várható eredmény a városi telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján - A telephely CSH-indexe és eredménye közötti kapcsolat torzított, a családiháttér-indexszel rendelkező tanulók átlageredménye lényegesen eltér az összes tanuló átlageredményétől. * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 14
4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolai telephelyeken és az Önök telephelyén Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 15
5a Az átlageredmény változása Az Önök telephelyének eredménye nem változott szignifikánsan. Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Szövegértés Év Átlag (konf. int.) 2003 444 (408;482) 2004 458 (437;485) 2007 542 (530;550) 2008 548 (537;558) Országos kompetenciamérés 16
5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 17
6a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) 6.a osztályban 410 491 526 600 710 A(z) 6.b osztályban 531 532 543 549 556 A(z) 6.c osztályban 455 518 564 593 638 A(z) 6.d osztályban 392 567 596 619 653 A(z) 6.e osztályban 331 442 522 577 634 Országos kompetenciamérés 18
6b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Szövegértés Országos kompetenciamérés 19
Szövegértés Országos kompetenciamérés 20