FIT-jelentés :: Batthyány Kázmér Gimnázium 2310 Szigetszentmiklós, Csokonai u OM azonosító: Telephely kódja: 001

Átírás

1 FIT-jelentés :: évfolyam :: 8 évfolyamos gimnázium Batthyány Kázmér Gimnázium 2310 Szigetszentmiklós, Csokonai u

2 Létszámadatok A telephely létszámadatai a 8 évfolyamos gimnáziumi képzéstípusban a 8. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők a b Összesen A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Tanulók száma Osztály neve Összesen Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe Létszámadatok a b Összesen Az SNI tanulók adatai Sajátos nevelési igény típusa Tanulók száma SNI tanulók Mentesültek a teszt megírása alól Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 0 0 Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 0 0 A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók 0 0 Összesen 0 0 A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka Tanulók száma SNI tanuló 0 Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0 Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0 Összesen 0 Országos kompetenciamérés 1

3 Matematika Országos kompetenciamérés 2

4 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önök eredményei a 8 évfolyamos gimnáziumi telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 611 (602;620) Országosan 484 (483;484) 8 évfolyamos gimnáziumokban 554 (553;557) 6 évfolyamos gimnáziumokban 547 (546;549) Ált. isk. 477 (476;477) Községi ált. isk. 460 (459;461) Városi ált. isk. 474 (473;474) Kis 8 évf. gimn. 508 (503;513) Megyeszékhelyi ált. isk. 497 (496;498) Közepes 8 évf. gimn. 558 (554;561) Budapesti ált. isk. 497 (496;498) Nagy 8 évf. gimn. 570 (567;572) Országos kompetenciamérés 3

5 2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén (602;620) Országosan (483;484) Általános iskolákban (476;477) A 8 évfolyamos gimnáziumokban (553;557) A 8 évfolyamos nagy gimnáziumokban (567;572) Közép-Magyarország régióban (484;487) Ráckevei kistérségben (477;485) Országos kompetenciamérés 4

6 3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A 8 évfolyamos gimnáziumi telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 611 (602;620) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 551 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) Várható eredmény a 8 évfolyamos gimnáziumi telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 589 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén 1,168 (1,034;1,263) Országosan 0,000 (-0,005;0,004) 8 évfolyamos gimnáziumokban 0,859 (0,837;0,883) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 5

7 4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 8 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 8 évfolyamos gimnáziumában Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 6

8 5a Az átlageredmény változása Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Matematika Év Átlag (konf. int.) A évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) (602;620) (610;638) -12 (-33;3) (603;621) -1 (-14;12) (607;632) -10 (-28;4) (591;632) 0 (-23;21) A évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a évi eredményekben A évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb Országos kompetenciamérés 7

9 5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 8

10 6 Átlageredmény a 6. évfolyamos eredmények tükrében A telephely 8. évfolyamos tanulóinak a 6. évfolyamos tanulók eredménye alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A 8 évfolyamos gimnáziumi általános iskolai telephelyek 8. évfolyamos tanulóinak a 6. évfolyamos tanulók eredménye alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 611 (602;620) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján Várható eredmény a 8 évfolyamos gimnáziumi telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 575 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) 610 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Országos kompetenciamérés 9

11 7a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) a osztályban A(z) b osztályban Országos kompetenciamérés 10

12 7b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Matematika Országos kompetenciamérés 11

13 Szövegértés Országos kompetenciamérés 12

14 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önök eredményei a 8 évfolyamos gimnáziumi telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 622 (613;631) Országosan 502 (502;503) 8 évfolyamos gimnáziumokban 582 (580;583) 6 évfolyamos gimnáziumokban 578 (577;580) Ált. isk. 494 (493;494) Községi ált. isk. 472 (471;473) Városi ált. isk. 491 (491;492) Kis 8 évf. gimn. 547 (543;551) Megyeszékhelyi ált. isk. 517 (516;518) Közepes 8 évf. gimn. 588 (585;591) Budapesti ált. isk. 520 (519;521) Nagy 8 évf. gimn. 591 (589;593) Országos kompetenciamérés 13

15 2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén (613;631) Országosan (502;503) Általános iskolákban (493;494) A 8 évfolyamos gimnáziumokban (580;583) A 8 évfolyamos nagy gimnáziumokban (589;593) Közép-Magyarország régióban (504;507) Ráckevei kistérségben (504;510) Országos kompetenciamérés 14

16 3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A 8 évfolyamos gimnáziumi telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 622 (613;631) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 583 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) Várható eredmény a 8 évfolyamos gimnáziumi telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 608 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén 1,168 (1,034;1,263) Országosan 0,000 (-0,005;0,004) 8 évfolyamos gimnáziumokban 0,859 (0,837;0,883) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 15

17 4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 8 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 8 évfolyamos gimnáziumában Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 16

18 5a Az átlageredmény változása Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Szövegértés Év Átlag (konf. int.) A évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) (613;631) (599;624) 11 (-9;27) (607;634) -1 (-15;15) (623;648) -13 (-29;4) (592;636) 6 (-19;23) A évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a évi eredményekben A évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb Országos kompetenciamérés 17

19 5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 18

20 6 Átlageredmény a 6. évfolyamos eredmények tükrében A telephely 8. évfolyamos tanulóinak a 6. évfolyamos tanulók eredménye alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A 8 évfolyamos gimnáziumi általános iskolai telephelyek 8. évfolyamos tanulóinak a 6. évfolyamos tanulók eredménye alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 622 (613;631) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján Várható eredmény a 8 évfolyamos gimnáziumi telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 590 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) 615 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Országos kompetenciamérés 19

21 7a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) a osztályban A(z) b osztályban Országos kompetenciamérés 20

22 7b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Szövegértés Országos kompetenciamérés 21