FIT-jelentés :: Bajza Lenke Általános Iskola 2116 Zsámbok, Bajza Lenke tér 17. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

Átírás

1 FIT-jelentés :: évfolyam :: Általános iskola Bajza Lenke Általános Iskola 2116 Zsámbok, Bajza Lenke tér 17.

2 Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 6. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők A Összesen A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Tanulók száma Osztály neve Összesen Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe Létszámadatok A Összesen Az SNI tanulók adatai Sajátos nevelési igény típusa Tanulók száma SNI tanulók Mentesültek a teszt megírása alól Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 0 0 Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 0 0 A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók 2 0 Összesen 2 0 A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka Tanulók száma SNI tanuló 0 Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0 Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0 Összesen 0 Országos kompetenciamérés 1

3 Matematika Országos kompetenciamérés 2

4 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önök eredményei a községi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 468 (440;492) Országosan 489 (489;490) 8 évfolyamos gimnáziumokban 566 (565;569) Ált. isk. 486 (485;486) Községi ált. isk. 465 (464;465) Városi ált. isk. 481 (480;482) Kis községek ált. isk. 460 (457;461) Megyeszékhelyi ált. isk. 509 (508;510) Közepes községek ált. isk. 465 (464;466) Budapesti ált. isk. 515 (514;516) Nagy községek ált. isk. 466 (465;467) Országos kompetenciamérés 3

5 2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén (440;492) Országosan (489;490) Általános iskolákban (485;486) Községi általános iskolákban (464;465) Közép-Magyarország régióban (491;494) Gödöllői kistérségben (498;508) Országos kompetenciamérés 4

6 3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A községi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 468 (440;492) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 489 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Várható eredmény a községi telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 485 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén -0,061 (-0,513;0,323) Országosan 0,000 (-0,005;0,005) Községi általános iskolákban -0,438 (-0,450;-0,429) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 5

7 4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a községi általános iskolákban és az Önök községi általános iskolájában Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 6

8 5a Az átlageredmény változása Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Matematika Év Átlag (konf. int.) A évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) (440;492) (426;490) 9 (-30;46) (480;576) -64 (-128;-8) (454;519) -21 (-59;20) A évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a évi eredményekben A évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb Országos kompetenciamérés 7

9 5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 8

10 Szövegértés Országos kompetenciamérés 9

11 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önök eredményei a községi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 525 (491;552) Országosan 513 (513;514) 8 évfolyamos gimnáziumokban 600 (597;601) Ált. isk. 510 (509;510) Községi ált. isk. 484 (483;485) Városi ált. isk. 505 (505;506) Kis községek ált. isk. 479 (476;481) Megyeszékhelyi ált. isk. 535 (534;536) Közepes községek ált. isk. 484 (483;485) Budapesti ált. isk. 544 (543;545) Nagy községek ált. isk. 487 (485;489) Országos kompetenciamérés 10

12 2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén (491;552) Országosan (513;514) Általános iskolákban (509;510) Községi általános iskolákban (483;485) Közép-Magyarország régióban (514;517) Gödöllői kistérségben (529;537) Országos kompetenciamérés 11

13 3 Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A községi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 525 (491;552) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 513 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Várható eredmény a községi telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 510 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén -0,061 (-0,513;0,323) Országosan 0,000 (-0,005;0,005) Községi általános iskolákban -0,438 (-0,450;-0,429) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 12

14 4 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a községi általános iskolákban és az Önök községi általános iskolájában Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 13

15 5a Az átlageredmény változása Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Szövegértés Év Átlag (konf. int.) A évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) (491;552) (477;535) 20 (-25;58) (480;549) 10 (-48;56) (399;459) 92 (56;143) A évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a évi eredményekben A évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb Országos kompetenciamérés 14

16 5b A képességeloszlás változása A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 15