- gazdag nagypolgárság - Napóleon - a hadsereg növekvő szerepe - szegény kispolgárság - királypártiak

Hasonló dokumentumok
j) h) a trafalgári győző i) II. Rákóczi Ferenc nevelőapja 1.2. Hogy hívták a megfejtésben szereplő személyt?

1. TOTÓ. 1. Széchenyi Ferenc 2. Széchenyi István X. Kossuth Lajos X pozsonyi 2. kéttáblás X. évenkénti

ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK

A MAGYAR SZENT KORONA

Az általános iskolások feladatlapja

7 mérföldes csizmában heted7 határon át Országos Mesevetélkedő 2015/ forduló Feladatsor

Nyírbátor Város évi Közm vel dési Rendezvényterve. I. Kiemelt Önkormányzati programok

1. feladat Olvassátok el az alábbi szöveget, és válaszoljatok a kérdésekre!

A Nagy Háború ( ) emlékezete Megyei Történelem Verseny. 1. forduló - megoldások

XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny FÖLDRAJZ 2015/2016.

FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 4. FORDULÓ 7-8. évfolyam Téma: Az idő járás a

LEADÁSI HATÁRIDŐ: március 21. Elérthető pont 100

June 28, RÓMA.notebook. összehívás. Kr.e.753 Róma alapítása Kr.e.367 Licinius földtörvény Kr.e. 494 néptribunusi hivatal

A POLGÁRI ÁTALAKULÁS KORA. Találmányok és feltalálók a XVIII XIX. században

Ízelítő a magyar gyalogság egyenruháiból az 1800-as években Csak belső használatra összeállította: Udovecz György

Zavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,

A Szülőföldem Szalonta I. fordulójának feladatai

BARÁTUNK A TERMÉSZET

PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA

hogy ezzel a szultánt János ellen fordítja. I. Ferdinánd

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

Az Oszmán Birodalom a XIV-XVI. században 13. sz. vége Turkisztánból, határőrök Kisázsiában szeldzsuk din. kihalása 13o1. I. Oszmán - szultán -

Kompetenciaalapú mérés 2009/2010. A változat

Csapat neve:.. APRÓTALPÚAK EURÓPÁBAN 1. forduló 1. feladat Elérhető pontszám: 20 pont

FÖLDPRÖGETŐK 2018/2019. tanév TERMÉSZETTUDOMÁNYOS HÁZIVERSENY II. FORDULÓ Egészségtan és Biblia 5 6. évfolyam

c) Mit gondol, miért tartotta fontosnak a szerző, hogy a környező és a távolabbi népekről való ismereteit lejegyezze?

Wesselényi Miklós Mőszaki Szakközépiskola. Kiskırösi Négyek

II. Rákóczi Ferenc Irodalmi és Műveltségi csapatverseny

1. ISMERKEDÉS A SAKK VILÁGÁVAL

BARÁTUNK A TERMÉSZET

FÖL(D)PÖRGETŐK TERMÉSZETTUDOMÁNYOS HÁZI CSAPATVERSENY 2015/ FORDULÓ Téma: Tűz 5 6. évfolyam

Kooperatív csoportmunkára épülő kémiaóra a szilárd anyagok rácstípusainak vizsgálatára

Családban vagy csapatban? Nevelés az ókori Hellászban

1. forduló. Részlet a feladatlapból. A feladatlap 5 feladatból áll.

Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2011/2012 TÖRTÉNELEM

Horváth Mihály Történelemverseny középiskolások számára. A török kiűzése Magyarországról ( ) ESSZÉ. 120 perc.

Tanóra / modul címe: KOMPLEX BIOLÓGIAI TERPGYAKORLAT. Üljünk a térkép köré, és tekintsük át az előzetes terepgyakorlati útitervet!

SZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban

HUNYADI MÁTYÁS URALKODÁSA ( ) Csapat neve:... Iskola:... A forduló maximális pontszáma: 61 pont

KVPL III. forduló. 650 éves város Kecskemét. 1. Készítsetek logót az emlékév tiszteletére! 10/

A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.

BOLYAI TERMÉSZETTUDOMÁNYI CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2017. MÁRCIUS 11.) 3. osztály

A n g ya l o k é s e g e r e k

Az Európai Unió Tanácsa Brüsszel, december 7. (OR. en)

SZKA_106_21. Utazás a világ körül Tudósítások a világból

Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás

1.) Miért nevezzük október 23 át kettős Nemzeti ünnepnek?

A GÖRÖG-PERZSA HÁBORÚK

3. A feladat a római köztársaság válságával kapcsolatos. Állapítsa meg, hogy az alábbi források közül melyik utal elsősorban a politika, a gazdaság,

225 éve született Széchenyi István. Határidők: I. forduló: január 6. II. forduló: február 26.

a franciák császára Bonaparte Napóleon

A felszín ábrázolása a térképen

Ezernyolcszáznegyvennyolc, te csillag

XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny

Diadalív Párizs, Franciaország

Az óra időpontja: Iskola, osztály: Iskola neve és címe: Tanít: Témakör megnevezése: Tanegység megnevezése: A tavak Az óra jellemző típusa:

11. évfolyam történelem tanmenet Gimnázium Évi óraszám: 37. Fejlesztési cél, kompetenciák

GRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY II. FORDULÓ MEGOLDÁSOK

Vilonyáért Egyesület 8194 Vilonya, Hétvezér út 22. Adószám:

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Történelem 7-8. osztály. 2. Kiegyezés. Állítsd időrendbe az eseményeket! Olvasd össze a betűket, és megtudod az egyik koronázás ajándék nevét!

ZSOLDOS ATTILA: A Szent Korona. A korona a történelemben és a nemzeti hagyományban I. A koronázási jelvények A jogar A palást Országalma

SZERZŐI ISMERTETŐ A katonák szerepe a magyarság kép alakulásában az észak-itáliai lakosság körében a IX.-től a XIX. századig

Történelem 7-8. osztály

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Kedves Versenyzők! Nézzétek meg a Magyarország története filmsorozat részeit és a segítségükkel válaszoljatok az alábbi kérdésekre!

TÖRTÉNELEM - G. ÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADATOK JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ június 26.

Történelmi tanulmányi verseny

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Tudós Rektor Természettudományi Csapatverseny 8. évfolyam részére. Csapat neve:... Csapattagok neve:... Iskola: Település:

Erdély. Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély

A gyarmati hadseregtől a békefenntartó műveletek modern, professzionális haderejéig

KVPL III. forduló. 650 éves város Kecskemét. 1. Készítsetek logót az emlékév tiszteletére! 10/

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Feladat, tevékenység Módszer Eszköz Idő

Slovenská komisia Dejepisnej olympiády

A feladatlap visszaküldési határideje: november Válaszoljatok a képekkel kapcsolatos kérdésekre! (24 pont)

Eszközök: Classmate PC, tanári laptop; füzetek; üres kis kártyalapok; pörgettyű, írólapok; óra; két szöveg; 2 darab szinonimaszótár.

Ady Endre Összefoglalás. 8. osztály

Jelen cikkemben Vietnam háborúit vázlatszerűen mutatom be a korai időktől kezdve egészen a XX. századig.

KOMPLEX TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENY

Slovenská komisia Dejepisnej olympiády

B) Mintafeladatok. Középszint szöveges, kifejtendő, elemző feladat

FLL KUTATÁSI FELADAT 2013 FELKÉSZÜLÉS, BEAVATKOZÁS, MENTÉS

BARÁTUNK A TERMÉSZET

A játék célja. A játék tartozékai. A játéktáblák

Tanítási tervezet Az ezerarcú Amerika, Amerika társadalomföldrajza 1. Tantervi követelmények: Oktatási cél Nevelési cél: Képzési cél:

A Magyar Államvasutak két különleges akciója a Nagy háború alatt. Prof. Dr. Majdán János Rektor emeritus Budapest, május 8.

Kódszámod: Elért pontszámod:.. / 90 pont

Bánki István: Aktív (interaktív?) tábla a történelemórán

Comenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola. Magyar nyelv és irodalom tanmenet

A térképkészítő huszártiszt kiállítás

ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK

Az alkotás öröme. kedves Gyerekek!

Jász-Nagykun-Szolnok megye 1878-ban és 1991-ben megállapított címere

Reformkor, forradalom és szabadságharc

NÉPMESE NAPJA Püspökladány Városi verseny osztályos feladatlap. A csapat tagjai: Az iskola neve, osztály:

ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010

GÉFIN GYULA EMLÉKVERSENY FELADATLAP 1.

Átírás:

1. feladat: Olvassátok el a tankönyv 124. oldalán a Polgári köztársaság című fejezetet, majd nézzétek meg az ábrát, s a megismertek alapján fejtsétek meg az alábbi ábra jelentését! (Beszámolótok során az ábrát ki fogom vetíteni a digitálistáblán.) A/Írjátok az egyes szimbólumok mellé, hogy mit jelképeznek! A következő fogalmak közül választhattok: - gazdag nagypolgárság - Napóleon - a hadsereg növekvő szerepe - szegény kispolgárság - királypártiak B/ Az ábra segítségével meséljétek el a többieknek, hogy mi jellemezte Franciaország helyzetét a jakobinusok rémuralmát követően! Válasszatok magatok közül szóvivőt, aki a kialakult helyzetet el fogja magyarázni a táblánál!

1. feladat magyarázata: A hatalomba visszakerült nagypolgárságot (jelképe a pénzes zacskó) két oldalról támadták: egyrészt a királypártiak (kard, püspöksüveg), másrészt a jakobinusok (frígiai sapka) hívei. A kétoldali veszély (és a külső ellenség támadásának) elhárítására miatt egyre nagyobb szerephez jutott a hadsereg (keresztbe tett kardok), melynek vezetői közül Napóleon (jellegzetes sapka) katonai sikereinek köszönhetően egyre magasabbra emelkedett. 5. feladat: Aláhúzandók: - A csatát Austerlitztől északra vívták. - A francia csapatok a Goldbach-patak partján foglaltak állást. - A szövetségesek gyalogságának jelentős része a Pratzen-magaslaton volt. - Napóleon Vandamme [vandam] mögött állt. - Kollowrath [kolovrát] jobb oldalán Konstantin küzdött. - Buxhowden [buxhóden] parancsnoksága alá gyalogosok és lovasok is tartoztak.

5. feladat: Olvassátok el a tankönyv 126. oldalán A hadvezér című fejezet 2-3. bekezdését ( Napóleon a szárazföldön ), majd nézzétek meg az austerlitzi csatát bemutató ábrát, s oldjátok meg a hozzá kapcsolódó feladatot! Minek köszönhette Napóleon sorozatos szárazföldi győzelmeit?

2. feladat: Olvassátok el a tankönyv 124. oldalán Az egyeduralkodó című fejezetet, majd nézzétek meg a 125. oldal alján a koronázás képét, olvassátok el a mellette lévő ismertetőt! Az olvasottak segítségével oldjátok meg a következő feladatokat! 1. Egészítsétek ki a Napóleon hatalomra kerülésével kapcsolatos egérrágta szöveget a lap alján lévő fogalmakkal! Napóleon Korzikán született, kisnemesi családban. Katonai iskoláját Párizsban végezte el, már itt kitűnt képességeivel, rátermettségével. Származása miatt a királyi hadseregben mégsem érvényesülhetett volna, de a forradalom eltörölte a kiváltságokat. Miután 1799-ben a törvényhozó hatalom képviselőit szétkergette, Franciaország egyeduralkodója (diktátora) lett. 1804-ben császárrá koronázta magát. császárrá 1799-ben rátermettségével Párizsban kiváltságokat diktátora Korzikán kisnemesi 2. A digitális táblán ki fogom vetíteni a koronázás képét. Magyarázzátok meg a többieknek, hogy mi a következő 3 tényező jelentősége: (1. )A pápa jelen volt, de (2.) a koronázásra nem Rómában került sor. (3.) Napóleon maga tette a fejére a koronát.

2. feladat: Olvassátok el a tankönyv 124. oldalán Az egyeduralkodó című fejezetet, majd nézzétek meg a 125. oldal alján a koronázás képét, olvassátok el a mellette lévő ismertetőt! Az olvasottak segítségével oldjátok meg a következő feladatokat! 1. Egészítsétek ki a Napóleon hatalomra kerülésével kapcsolatos egérrágta szöveget a lap alján lévő fogalmakkal! Napóleon született,. családban. Katonai iskoláját végezte el, már itt kitűnt képességeivel,. Származása miatt a királyi hadseregben mégsem érvényesülhetett volna, de a forradalom eltörölte a. Miután.. a törvényhozó hatalom képviselőit szétkergette, Franciaország egyeduralkodója (...) lett. 1804-ben... koronázta magát. császárrá 1799-ben rátermettségével Párizsban kiváltságokat diktátora Korzikán kisnemesi 2. A digitális táblán ki fogom vetíteni a koronázás képét. Magyarázzátok meg a többieknek, hogy mi a következő 3 tényező jelentősége: (1. )A pápa jelen volt, de (2.) a koronázásra nem Rómában került sor. (3.) Napóleon maga tette a fejére a koronát.

3. feladat: Olvassátok el a tankönyv 125. oldalán A császár című fejezetet, hozzá tartozik a 2-es szöveg is! Az olvasottak segítségével oldjátok meg a következő feladatot! Készítsetek ábrát Napóleon intézkedéseiről filctollal az üres lapra! Használjatok nyilakat, színeket! Különítsétek el a bel- és külpolitikai eseményeket, soroljátok föl, hogy milyen intézkedésekkel erősítette meg Franciaországot a császár! 4. feladat: Olvassátok el a tankönyv 126. oldalán A hadvezér című fejezet 1. bekezdését, hozzá tartozik a 4-es szöveg is! Az olvasottak segítségével oldjátok meg a következő feladatokat! A/Melyik ország volt Franciaország nagy tengeri ellenfele?. B/Hol került sor közöttük a legnagyobb ütközetre?... Keressétek meg a tengeri csata helyét az atlasz 30/A térképén! C/Melyik ország nyerte meg a tengeri ütközetet?