Királynők a házban (2016) A Szegedi SZC Kőrösy József Gazdasági Szakképző Iskolája komplex történelem csapatversenyének feladatsora



Hasonló dokumentumok
2016-os Cool-túra vetélkedő feladatsora

A kormányzó és a trón. Alkotmányos szerepvállalás vagy dinasztikus tervek a Horthy családban

KORA ÚJKOR, ÚJKOR Családi ügyek Orániai Vilmos és a Habsburgok V. Károly lemondása után

A Habsburg- és a Habsburg-Lotharingia-család

PERE. Lánczos Zoltán. - Kézirat. Budapest,

d barokk c görög/római g mezopotámiai toronytemplom b román f bizánci

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje

Z G I A T K Ö E R É E T T N

AZ ERZSÉBETVÁROSI KÉTTANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISKOLA ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA

ÁLLÁSFOGLALÁS A CIVIL TÁRSADALMI RÉSZVÉTELRŐL ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ DUNA RÉGIÓRA VONATKOZÓ STRATÉGIÁJÁRÓL

A szatmári béke. Magyarország a szatmári béke idején

ZSOLDOS ATTILA: A Szent Korona. A korona a történelemben és a nemzeti hagyományban I. A koronázási jelvények A jogar A palást Országalma

Óvatos duhaj volt Széll Kálmán

Radnóti Miklós kéziratos hagyatéka a Magyar Tudományos Akadémia Könyvtára Kézirattárában. Babus Antal

TÖRTÉNELEM JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A kerettantervek. Dr. Kaposi József. Budapest, 2014

ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK

MINTA 4. OSZTÁLY/3,

Stendhal VÖRÖS ÉS FEHÉR

Így került le a lófarkas lobogó Buda váráról

Tartalomjegyzék. Elméleti szintézisek

Végzett hallgatói tanulmány elemzése az Educatio által biztosított kötelező kérdőív alapján

Molnár Eleonóra Orosz Ildikó KÁRPÁT PANEL KÁRPÁTALJA GYORSJELENTÉS A mintáról Kárpátalja

GONDOLATOK A MAGYARORSZÁGI ANALFABÉTIZMUS

Nomen est omen Gyógyszertárak névadásának érdekességei. Dr. Grabarits István

SZKA208_13. A kurdok

Családfa. Apai nagyapa. Egermann József Interjúalany. Gábor (Grüngold) Pálné (szül. Angyal Zsuzsanna) Gyermekek

HANGERŐ, ÍRÁS, TESTTARTÁS, TÉRHASZNÁLAT, JELNYELV

Egyenlet felírása nélkül is megoldható szöveges feladatok Ajánlott 5 8. osztályosoknak

Szegedi Tudományegyetem Irodalomtudományi Doktori Iskola KOVÁCS ZSUZSA SZENT VILMA MAGYAR KIRÁLYNÉ LEGENDÁJA. Doktori (PhD) értekezés tézisei

Vállalkozás alapítás és vállalkozóvá válás kutatás zárójelentés

ELSÕ KÖNYV

Fejlesztı neve: GARAMSZEGI RITA. Tanóra / modul címe: IDİUTAZÁS A KÖZÉPKORBA

J e g y z ő k ö n y v

SZKA_207_05. Európából jöttünk. Versenyben a világ újrafelosztásáért

Melléklet. 1. kép: Boldog Batthyány-Strattmann László az 1931-ben megjelent Nemzeti Magazin címoldalán

A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012)

Nem nézték jó szemmel, amikor bébiszittert fogadtam a gyerekek mellé December 08.

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország

FAZEKAS MIHÁLY GIMNÁZIUM LYCÉE FAZEKAS MIHÁLY INSTITUTO FAZEKAS MIHÁLY

TITKOK, BÁLOK, UTAZÁSOK Erzsébet királyné magyar udvarhölgyei időszaki kiállítás a Gödöllői Királyi Kastélyban június 8 szeptember 30.

A HANGSZERKÉSZÍTÉS HAGYOMÁNYA APATINBAN

ZENTA EMBERVESZTESÉGEI A XX. SZÁZADI VILÁGHÁBORÚ(K)BAN

AZ ÚJ CSALÁD MOZGALOM HÍRLEVELE

ESETTANULMÁNY. 10-es csoport. Módszertani nap 2006 február 14. Készítette: Kovács Zsolt

A pályakezdő szakmunkások munkaerő-piaci helyzete 2016

A szenvede ly hatalma

ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSREND

6. AZ EREDMÉNYEK ÉRTELMEZÉSE

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!

1/a melléklet. Mindentudó : Egy egyszerű eszköz. Téma: Az újkor kezdetén Feladat: Miről beszélek? Mondd egy szóval! Az Újvilág őslakóinak elnevezése

Benedek Elek: JÉGORSZÁG KIRÁLYA

Kommunikációelmélet. VII-VIII. előadás. A nem verbális kommunikáció és főbb tudományterületei. A testbeszéd kutatásának története

SZERZŐI ISMERTETŐ A katonák szerepe a magyarság kép alakulásában az észak-itáliai lakosság körében a IX.-től a XIX. századig

Adatgyűjtő Intézet ISKOLAI INTEGRÁCIÓ ÉS SZEGREGÁCIÓ, VALAMINT A TANULÓK KÖZTI INTERETNIKAI KAPCSOLATOK november

K. Farkas Claudia. Bátor javaslat. A kormányzó Nemzeti Egység Pártja és az 1938-as magyarországi zsidótörvény

II. Rákóczi Ferenc Bölcsőde, Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola

KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL NÉPESSÉGTUDOMÁNYI KUTATÓINTÉZETÉNEK KUTATÁSI JELENTÉSEI 78.

8. osztály megoldások

Karácsony A szeretet ünnepe?

azaz nyolcvan korty alatt a Balkán körül

A nyelvoktatás néhány szocio- és etnolingvisztikai kérdése

"Úgy nőtt fel egy nemzedék, hogy nem látott senkit dolgozni"

Ferri-Pisani A SZERELEM AMERIKÁBAN

Műveltség és társadalmi szerepek: az arisztokrácia változó társadalmi szerepei Kora újkori szekció (Papp Klára)

Rokoni iszony. Csillag Katalin

Egy fényképbe írt családtörténet

VÁLASZTHATÓ FOGLALKOZÁSOK TAGOZATOK - FAKULTÁCIÓK 2012/ évfolyam Fibonacci / Hoppá / ZOÉ

BÁTHORI GÁBOR. Az Erdélyi Fejedelemség és a Porta politikai és katonai szövetsége Bocskai István és Bethlen Gábor fejedelemsége idején

Dél-dunántúli statisztikai tükör 2013/12

Az örökbefogadás szépségei és nehézségei

A környék legjobb sulija

Uniós vetélkedő I. 1. sz. melléklet Épületek. 1. Athén - Akropolisz

Dr. CELLER Tibor A japán császárkultusz

AZ ESZTERGOMI ZÁSZLÓ L. BALOGH BÉNI PERAGOVICS FERENC. polgármesterének iratai (V-2-a), ad /1943. ikt. sz.

Történelmi tanulmányi verseny

ESETTANULMÁNY. Korrekciós csoport. Módszertani nap Az esettanulmány szerzője: Pintér Zsuzsanna

SOÓ REZSÕ UTÓÉLETE KOLOZSVÁROTT

A VERSEGHY FERENC GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

HELYI TANTERV ENYHE ÉRTELMI FOGYATÉKOS TANULÓK SZÁMÁRA ENYHE ÉRTELMI FOGYATÉKOS TANULÓK SZÁMÁRA ENYHE ÉRTELMI FOGYATÉKOS TANULÓK SZÁMÁRA

Szállási Árpád HINTS ELEK ( ) 1. Digitalizálták a Magyar Tudománytörténeti Intézet munkatársai

Jegyzőkönyv. Leiter Katalin, Emődi Sándor osztályvezetők, Balmazújvárosi Városgazdálkodási Nonprofit Közhasznú Kft. részéről:

ARCHÍVUM. Javaslatok, modellek az erdélyi kérdés kezelésére. Bárdi Nándor. (A magyar elképzelések ) *

Családsegítés az Otthon Segítünk Szolgálatban

Beiskolázási tájékoztató

PHD ÉRTEKEZÉS MOTIVÁCIÓS STRATÉGIÁK FEJLESZTÉSE A FIZIKA TANÍTÁSÁBAN NAGY ANETT. Témavezeto: Papp Katalin, egyetemi docens

A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM IDEGEN NYELVI OKTATÁSI KÖZPONTJÁNAK NYELVI ZÁRÓVIZSGA SZABÁLYZATA

A tanulmány első publikációja: Szabó Ferenc János: Egy nagyvonalú zongorista. Jevgenyij Koroljov Budapesten Muzsika LVII/3 (2014. március): 2 6.

Magyarországi diákok az erdélyi felsőoktatásban

A KÖZÉPISKOLÁSOK FELADATAI január január január január 8.

DOMSZKY ZOLTÁN. Rendhagyó matek II.

Családfa. Schwartz?-né (szül?) Kallós?-né (szül?)?? Schwartz? Kallós??? Apa. Anya. Kallós Zoltán

Kapcsolatok TÁRKI II.

Szabó Anita: Az integrációs folyamat megvalósulása egy szabolcsi településen

Harai Dénes. A TISZTJELÖLTEK NEMZETI NEVELÉSÉNEK ELVI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEIRŐL (Egy konferencia elé)

A sorozat szerkesztőbizottsága BEREND T. IVÁN E. FEHÉR PÁL KENDE JÁNOS KISS GY. CSABA KŐVÁGÓ LÁSZLÓ MISKOLCZY AMBRUS NIEDERHAUSER EMIL SZÁRAZ GYÖRGY

Íme a 2010-es matematika érettségi megoldásai

Utasi Ágnes: Baráti kapcsolatok

A roma nők szerepe a hagyományőrzésben a Néprajzi Múzeum gyűjteményének tükrében április 22.

A közép-kelet-európai akadémiák együttmûködésérõl

Átírás:

Királynők a házban (2016) A Szegedi SZC Kőrösy József Gazdasági Szakképző Iskolája komplex történelem csapatversenyének feladatsora 1. Melyik királynőre igazak az alábbi állítások? Írd az állítások betűjelét a táblázat megfelelő helyére! (16 pont) Mária Terézia Erzsébet Zita a) Történelmünkben először egyszerre, egy időben koronázták a királlyal. b) Magyarország történetének utolsó királynéja. c) A felső-bajorországi zangbergi leányneveldében, majd rövid ideig a Wight-sziget egyik kolostorában folytatta tanulmányait. d) Szeptember 11-én magához kérette az országgyűlést, és latin nyelvű beszédben fordult a megjelentekhez: Magyarországról, a mi személyünkről, gyermekeinkről és a koronáról van szó. Mindenkitől elhagyatva, egyedül a magyarok hűségéhez és régóta ismert áldozatkészségéhez folyamodunk. Személyünk, gyermekeink, koronánk és a birodalom végső veszedelmében kérjük a rendek haladéktalan segítségét. e) Lakóhelyét az antant hatalmak az Atlanti-óceánon található Madeira szigetén jelölték ki. f) Tudatosan szakmai szempontok alapján kereste tanácsadóit és vezető politikusait. Kiváló érzékkel meg is találta őket. A fő helyet közöttük Kaunitz herceg foglalta el. g) Magyarországi látogatásakor halt meg kétesztendős kislánya, Zsófia. h) Házassága szerelemből köttetett, az alsó-ausztriai Schwarzauban tartotta esküvőjét. i) Gyermekei miként egykor maga is a Habsburgok ősi tradícióinak megfelelően a dinasztia érdekeit szolgáló házasságokat kötöttek, s nem mindegyiküknek volt olyan szerencséje, mint anyjuknak. j) A svájci Chur püspökének meghívására a zizersi ferences rendi kolostorba költözött, és egészen haláláig ott élt. k) Magyarországról ezt mondta: itt örökké szabadnak érzi magát az ember. l) Apja 24 gyermeke közül ő volt a 17. m) Gödöllőhöz, önállósága és lovaglószenvedélye magyarországi helyszínéhez ragaszkodott. n) Gyermekkorában matematika, történelem, latin, olasz, spanyol, francia oktatásban illetve vadászatot, táncot, célba lövést tanult. o) Nyolcadik gyermekét, Erzsébetet Madridban hozta a világra. p) Lányát, Mária Antóniát azért ostorozta leginkább, mert úgy értesült, hogy viselkedésével sérti férje, XVI. Lajos férfiúi önérzetét.

2. Nevezd meg (a) a képeken látható királyi személyeket! Add meg születésük helyét (b) és idejét (c)! Írd alá, melyik évben (d) és kivel (e) kötöttek házasságot! (5 pont) a) b) c) d) e) 3. Egészítsd ki a megfelelő szavakkal a hiányos szövegrészt! (37 pont) A királynő (10 pont) Mária Terézia.. és (12+10) királynője,.. (8) főhercegnője volt. Mária Terézia szenvedélyes kártyajátékos volt. A súlyos valódi aranypénzeket nem akarta a kártyaasztalnál használni, ezért (16) érméket veretett. Szilézia elvesztésébe nem tudott belenyugodni, így a.. (7+6) során próbálta visszaszerezni sikertelenül. Poroszországgal szemben még (2+5) francia királlyal is szövetséget kötött, azonban ez sem segített. Mária Terézia számos reformintézkedéssel igyekezett országát fejleszteni. Hadseregreformja az egységesítést célozta, ennek jegyében katonai akadémiát hozott létre -en (10). Az intézményt (4) gróf vezette. Az akadémia két kadétszázaddal indult külön a (7) és külön a (7) fiai részére. Mária Terézia legkedvesebb leánya (5+9) volt, akit anyja Miminek hívott. Az álompár (15 pont)

Ferenc József 1853-ban, azaz (2+4) korában ismerte meg az akkor 16 éves Erzsébetet, és azonnal beleszeretett. Azonban a (4)beleegyezésére is szükség volt a házasság megkötéséhez, mivel Ferenc és Sissi elsőfokú (14) voltak. Ezen kívül anyagi feltételei is voltak a közös életnek, a -t (9+9) 1854-ben kötötték meg, amely értelmében Erzsébet (9+6) készpénzt hozott a házasságba. Ez kevés volt Ausztria császárnéjának mint hozomány, ezért azt a (8) egészítette ki többek között a (9) elvételének díjával, 12 ezer dukáttal. Sissi csak németül és angolul tudott, jövendő anyósa pedig ragaszkodott hozzá, hogy -ul és -ul (7+5) is megtanuljon az alattvalók kedvéért. Esküvőjére Bajorországból a -n (4) utazott, mivel még nem volt sűrű (12). Az esküvőre április 24-én került sor, a tömeg éljenzéséhez Erzsébet nehezen szokott hozzá. Az esküvő örömére a 48-as forradalmárok közül 200-an -t (9) kaptak. Erzsébet anyósa szinte mindenbe bele akart szólni, Ferenc József pedig igyekezett kerülni a konfliktust. Ha beleszólt a vitába, rendszerint -nak (5) adott igazat. Az ifjú pár sokat utazott, hogy birodalomszerte -t (8) tartson a lakosoknak. Első gyermekük 1855-ben (6) volt, az első fiú, a trónörökös pedig 1858-ban született és a (6) nevet kapta. Az utolsó Habsburg császárné (12 pont).-ben (év) született.. (családnév) (keresztnév) herceg és.. (családnév) (keresztnév) hercegnő gyermekeként. Édesapja. (város) kormányzójaként rokonságban állt a (nép) királyi családdal és a..-val (nép) is, bár ott már 1848-ban elkergették a dinasztiát. (keresztnév) 19 évesen házasodott meg. (kettős keresztnév) császár egyik unokaöccsének idősebb fiával, Károllyal, aki. (kettős keresztnév) halála révén lett a trónörökös. 8 gyermekük született, közülük a legidősebb,.. (keresztnév). 4. Töltsd ki a Habsburg uralkodókra vonatkozó alábbi táblázatot! És válaszolj a kérdésre! (4 pont) a) csoport b) csoport Mária Terézia életkor a trónra lépéskor 41 24,3 teljes életkor 54,8 60,7 uralkodási idő 13,8 36,4 a) csoport = átlagos uralkodási idejű uralkodók átlaga b) csoport = átlag feletti uralkodási idejű uralkodók átlaga Mária Terézia melyik csoportba tartozott? 5. Válaszolj az alábbi kérdésekre a Sára: A Habsburgok és Magyarország c. könyv alapján! (4 pont) a) Hányan viselték a Mária Terézia nevet a Habsburg-dinasztiában, ha minden mellékágat is beleszámítunk? b) Hányan viselték az Erzsébet nevet a Habsburg-dinasztiában, ha a mellékágakat nem számítjuk?

c) Hányan viselték a Zsófia nevet a Habsburg-dinasztiában, ha minden mellékágat is beleszámítunk? d) Melyik nevet viselték a legtöbben a Habsburg-dinasztiában, ha minden oldalágat is beleszámítunk? 6. Mária Terézia gyermekei közül kettőnek különösen szoros rokoni kapcsolata alakult ki, ezt szemlélteti az alábbi ábra. Válaszolj az alábbi kérdésekre kizárólag az ábrán szereplő adatok figyelembe vételével (az ábra nem teljes, hogy a válasz egyértelmű legyen)! (4 pont) a) Kicsoda a toszkán herceg nagynénje testvére kisebb unokahúgának férje? b) Hány évvel volt idősebb Mária Terézia menyének idősebb gyermeke Mária Terézia vejének idősebb gyermekénél? c) Kicsoda a házastársa Mária Terézia legkisebb unokája unokatestvére nagybátyja testvérének? d) Hány éves korában hunyt el II. Lipót sógora testvére unokahúgának édesanyja? 7. Töltsd ki helyesen a keresztrejtvényt! (10 pont) Vízszintes: 4. Ez volt Mária Terézia kedvenc játéka. 7. Itt történt a székelyek közti vérengzés 1764-ben. 8. "Ha jó operaelőadást akarok hallgatni, Eszterházára megyek. Melyik zeneszerzőt dicsérte Mária Terézia? 9. Mária Terézia egyik híres rendelete. 10. Ebből az uralkodócsaládból származott Zita királyné. Függőleges: 1. A Szegedi Nemzeti Színház ebben az évadban játszott, Mária Teréziáról szóló darabjának a címe. 2. Ebben a városban ismerkedett meg Zita és Károly főherceg. 3. Sisi apjának neve. 5. Így hívták a fotóst, aki Sisi koronázási fényképeit készítette el 1866-ban. 6. Vitam et! kiáltottak fel a magyar rendek, az 1741-es pozsonyi országgyűlésen.

8. Válaszolj az alábbi képekkel kapcsolatos kérdésekre! (20 pont) a) Ki látható a képen? (1) b) A fentebb látható királynő igazán szerette férjét. Ki volt a férje? (1) c) Összesen hány gyermek született házasságukból? (1) d) Hány gyermek érte meg a felnőttkort? (1)

e) Hol és mikor játszódott le a fenti jelenet? (2) f) Miért kérte az uralkodónő a magyar rendek segítségét? (1) g) Mária Terézia segítségkérő szavaira mi volt a magyar rendek válasza (latinul)? (1) h) Mikor és milyen eredménnyel végződött az az esemény, amelyre az f) pontban utaltunk? (2) i) A fenti képen Mária Terézia szobája látható. Hol található a szoba? (1) j) Hány éjszakát tartózkodott a királynő a fenti szobában? (1) k) Egy másik (tragikus sorsú) királynénk is szívesen tartózkodott a kastélyban. Ki volt ő? (1) l) Mikor és hogyan vesztette életét az előző kérdésben szereplő királyné? (2) m) Ki volt a kastély építtetője? (1) n) Milyen stílusban épült a palota? (1)

o) Ki látható a képen? (1) p) Mikor koronázták meg? (1) q) Kinek volt a hitvese? (1) Források: http://www.rubicon.hu/magyar/oldalak/maria_terezia/ http://www.rubicon.hu/magyar/oldalak/egy_kiralyne_szerepe_a_magyarok_es_erzsebet/ http://www.rubicon.hu/magyar/oldalak/1892_majus_9_bourbon_parmai_zita_magyar_kiralyne_szuletese/ Sára János: A Habsburgok és Magyarország. Athenaeum 2000, 2001. p. 365-392, 592-593. Rubicon. 2007/2 különszám. p. 5-11. Beküldési/beadási határidő: 2016. február 22. A megoldásokat a toriverseny@korosy.hu e-mail-címre várjuk. Kérjük, írjátok rá a három versenyző nevét, osztályát és a választott csapatnevet is.