1120/2009. (VII. 23.) Korm. határozat. a Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának évi cselekvési programjáról

Hasonló dokumentumok
A Nemzeti Tehetség Program, a Nemzeti Tehetség Alap és pályázataik

Magyar joganyagok /2016. (XII. 13.) Korm. határozat - a Nemzeti Tehetség Prog 2. oldal 3. felkéri az érdekelt szervezeteket, hogy működjenek köz

Hogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást?

2011. október november 13.

A Nemzeti Tehetség Program célkitűzései, tapasztalatai, eredményei

JOGSZABÁLYOK. I. ÉVFOLYAM, 26. SZÁM Ára: 1160 Ft SZEPTEMBER 10. TARTALOM

Nálunk a labda! A Géniusz Program irányai. Bajor Péter projektmenedzser

MAGYARORSZÁG KORMÁNYA

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

A Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának évi cselekvési programja

N EMZ ETI T EHETS ÉG P RO GRAM V AS M EGY E

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

TEHETSÉGPONTOK MŰKÖDÉSE, EGYÜTTMŰKÖDÉSE. Dr. Török Istvánné Curie Tehetséggondozó és Oktatásfejlesztő Közhasznú Alapítvány

BEST PRACTICE. Budapest, november 7. dr. Pintérné Grundmann Frida. Zalai Matematikai Tehetségekért Alapítvány

Nemzeti Tehetség Program

A Társadalmi Felzárkózási Stratégia oktatási intézkedéseinek bemutatása november 27.

Tájékoztatás a Nemzeti Tehetség Program évi EMMI fejezeti forrásból meghirdetett pályázatok szakmai kérdéseiről. Nemzeti Tehetség Program

Az új Országos Fogyatékosügyi Program végrehajtásának évekre vonatkozó intézkedési terve

A Kormány 1686/2018. (XII. 17.) Korm. határozata a Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának évi cselekvési programjáról

Ki megy át a tehetséghídon?

A Nemzeti Tehetség Program. A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Budapest, február 7.

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉVI HELYZETKÉPE

Szakpolitikai válaszok és a legutóbbi magyarországi reformok Október 13.

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, október 20.

Hazai és európai szakpolitikai irányok a kisgyermekkori nevelésben December 2.

EMLÉKEZTETŐ. a Nemzeti Tehetség Program Fórum üléséről

SZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE

A Nemzeti Tehetség Program évi cselekvési programja. A Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának évi cselekvési programja

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának.

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Tanács évi napirendjei

1056/2012. (III. 9.) Korm. határozat az új Országos Fogyatékosügyi Program végrehajtásának évekre vonatkozó intézkedési tervéről

TÁMOP /

ISKOLAI TEHETSÉGGONDOZÁS (TÁMOP /1-2)

2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT

ELŐTERJESZTÉS. a Kormány részére. a Felsőoktatási Nemzeti Pályatárs Ösztöndíj Programról

INNOVÁCIÓ A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN A MATEHETSZ TEVÉKENYSÉGRENDSZERÉBEN

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

Jakabszálás-Fülöpjakab Álatános Művelődési Központ Óvodája, Általános Iskolája Napközi Otthonos Óvoda. Esélyegyenlőségi Program

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program. ISKOLAI TEHETSÉGGONDOZÁS támogatásához. Kódszám: TÁMOP /2

SZOLIDARITÁS ÉS SZERKEZETVÁLTÁS: Az informális intézmények szerepe a roma gyerekek. oktatásában

AJÁNLAT A PROGRAM FELÜLVIZSGÁLATÁHOZ, MÓDOSÍTÁSÁHOZ MÓD-SZER-TÁR ÓVODAPEDAGÓGIAI KONFERENCIA BUDAPEST 2013

Dr. Halász Zsolt Főosztályvezető-helyettes. NEFMI Oktatáspolitikai Jogi Osztály. Budapest Szalay u Budapest, június 4.

TÁMOP /

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője

KULTURÁLIS-KÖZMŰVELŐDÉSI INTÉZMÉNYEK LEHETŐSÉGTÁRA

Együttműködés az ÉReTT hálózatában

Esélyegyenlőség a közoktatásban. Előadó: Szabó Istvánné szakmai vezető

A versenyeket támogató pályázatok tapasztalatai és a versenyszervezés jogi háttere

Ha az akadályozott gyermeknek nem segítünk abban, hogy a képességeit kibontakoztassa, az egyéni tragédia. Tragédia neki és családjának.

EFOP Tehetségek Magyarországa kiemelt projekt

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

A GINOP kiemelt projekt bemutatása, kapcsolódása a GINOP projektekhez

TÁMOP /

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

Pályázati kiírás TEHETSÉGES ÓVODÁSKORÚ GYERMEKEK KÉPZÉSI TÁMOGATÁSA A CAMBRIDGE ANGOL NYELVI SPORTÓVODÁBAN. Pályázati kód: CESK15/1

IKTATÓSZÁM: 08-8/764/2012 TÁRGY: TÁJÉKOZTATÓ A PÉCSI TEHETSÉGPONTOK MUNKÁJÁRÓL MELLÉKLET: 1 DB


Stratégiai célok és lehetőségek a kábítószerügyi területen

ELŐTERJESZTÉS A BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK AUGUSZTUS 31-EI ÜLÉSÉRE

Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról

DIGITÁLIS KÖRNYEZET FEJLESZTÉSE A SZOLNOKI TANKERÜLETI KÖZPONT INTÉZMÉNYEIBEN EFOP

EFOP PROJEKTEK ÖSSZEHANGOLÁSA, PÁLYÁZATOK BENYÚJTÁSA

I. A közoktatás-fejlesztési szolgáltatást nyújtó referencia-intézmény definíciója

Tájékoztató a református szaktanácsadó rendszerről. Budapest, január 21.

EFOP EGYHÁZI ÉS CIVIL SZERVEZETEK SZOCIÁLIS KÖZFELADAT- ELLÁTÁSÁNAK TÁMOGATÁSA

A Pécs-Baranyai Tehetségsegítő. Tanács térségi tevékenysége

NONPROFIT GAZDASÁGI TÁRSASÁGOK LEHETŐSÉGTÁRA

Gyermekvédelmi munkaterv

A Közép-dunántúli Regionális Államigazgatási Hivatal Szociális és Gyámhivatala évi munkaterve

Adatlap a Tehetségsegítő Tanácsok adatairól

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása

A Gönczy Pál Általános Iskola Gönczy Tehetségpontjának működési szabályzata

J a v a s l a t. Előterjesztő: Polgármester Előkészítő: PH. Településfejlesztési és Vagyongazdálkodási Osztály. Ó z d, augusztus 25.

TÁMOP Koragyermekkori (0-7 év) kiemelt projekt

TAMOP Iskolai tehetséggondozás

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV

A projekt részcéljai:

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)

Az esélyegyenlőség megvalósítása a Szent László Katolikus Általános Iskolában

BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY (038551)

Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése

EU-s és hazai forrású pályázatok

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

Generációk. Probléma v. erőforrás Mi az az ifjúsági munka? Por és hamu. Tervezési környezet éves éves éves éves.

EFOP KERETÖSSZEG: 4,9 Mrd Ft. TÁMOGATANDÓ PÁLYÁZATOK SZÁMA: db

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

Berzsenyi Dániel Gimnázium 1133 Budapest Kárpát utca

Hálózati kapcsolatok. A tehetséggondozás létalapja. A Debreceni Gönczy Pál Általános Iskola értékeinek, jó gyakorlatainak megismertetése, átadása

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉBEN

Pályázat. Második esély típusú programok megvalósítása az Apáczai Oktatási Centrumban (TÁMOP-

ZÖLD ÓVODA KÖRNYEZETTUDATOSSÁGRA NEVELÉS

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

TÁMOP / Tehetségekért a Barcsi Nevelési és Oktatási Intézményben

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

Óvodai és iskolai szociális segítő tevékenység fejlesztése Az iskolai szociális munka jelene és jövője

Átírás:

1120/2009. (VII. 23.) Korm. határozat a Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának 2009-2010. évi cselekvési programjáról 1. A Nemzeti Tehetség Programról szóló 78/2008. (VI. 13.) OGY határozatban foglalt célok megvalósításához szükséges intézkedésekről szóló 3079/2008. Korm. határozat végrehajtására a Kormány a Nemzeti Tehetség Programban meghatározott célkitűzések végrehajtása érdekében a 2009-2010. évekre a) a tehetségsegítő hagyományok őrzését és gazdagítását, b) a tehetségsegítő programok integrált rendszerének létrehozását, c) egyenlő hozzáférés biztosítását a tehetségsegítés területén, d) a tehetséges fiatalok társadalmi felelősségének növelését, e) a tehetségsegítő személyek és szervezetek munkájának megbecsülését, f) a tehetség fejlesztését és hasznosulását segítő környezet kialakítását jelöli meg a kétéves kormányzati cselekvési program kiemelt fejlesztési területeiként. 2. A Kormány a 2009. és 2010. évekre vonatkozó cselekvési terv kiemelt fejlesztési területeihez kapcsolódó intézkedésekről elfogadja az e határozat mellékletében foglalt intézkedési tervet. Az intézkedési tervet a rendelkezésre álló források figyelembevételével kell végrehajtani. 3. A Kormány felkéri az érdekelt társadalmi szervezeteket, hogy működjenek közre a Nemzeti Tehetség Program végrehajtásában. 4. Ez a határozat a közzétételét követő napon lép hatályba. Melléklet az 1120/2009. (VII. 23.) Korm. határozathoz A Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának 2009-2010. évi cselekvési programja I. Általános rendelkezések I. A Nemzeti Tehetség Program céljainak megvalósítása érdekében a különböző társadalmi szereplők tehetséggondozás terén végzett tevékenységét koordinálni kell a) horizontálisan: kormányzati szervekkel, tehetségsegítő szervezetekkel, b) vertikálisan: a kormány irányítása alá tartozó szervek, a tehetségsegítő szervezetek és a velük együttműködő szervezetek vonatkozásában, c) valamennyi meghatározó társadalmi szereplő vonatkozásában egymás között, különösen a Nemzeti Tehetségügyi Koordinációs Fórumban. Meg kell teremteni a tehetséggondozásban érintett társadalmi szereplők folyamatos egyeztetését, rendszeresen kell szervezni szakmaközi és regionális fórumokat. Miniszterelnöki Hivatalt vezető miniszter egészségügyi miniszter földművelésügyi és vidékfejlesztési miniszter közlekedési, hírközlési és energiaügyi miniszter környezetvédelmi és vízügyi miniszter nemzeti fejlesztési és gazdasági miniszter önkormányzati miniszter igazságügyi és rendészeti miniszter

Határidő: Indikátor: pénzügyminiszter folyamatos legalább évente 2 szakmaközi, széles körű, a Nemzeti Tehetségügyi Koordinációs Fórum által szervezett egyeztető fórum a fenti kormányzati szervek képviseletével II. Előkészítés, helyzetfelmérés II. 1. A tehetségsegítés létező magyarországi rendszerének, hiányosságainak és átfedéseinek felmérése érdekében el kell készíteni Magyarország tehetségtérképét. A tehetségsegítő szakmai szervezetek véleményének kikérését követően pályázati források bevonásával kell megszervezni a különböző tehetség-területeken folyó tehetségsegítés szakmai és szervezeti együttműködési lehetőségeinek a feltárását. Határidő: 2009. december 31. Indikátor: tehetségtérkép, legalább 5 szakmai fórum, különböző tehetségterületeken dolgozó fejlesztők együttműködésének szakmai és szervezeti keretrendszere II. 2. A tehetségsegítésre alkalmas módszerek adaptálása érdekében az EU és más országok tehetségsegítő tapasztalatait szervezett és rendszerezett formában fel kell tárni és fel kell dolgozni. Indikátor: javaslat az adaptálható és támogatható programokra, programelemekre II. 3. Ki kell dolgozni a tehetségsegítés különböző formáiban alkalmazandó szakmai minimumkövetelményeket és értékelésüknek a rendszerét. Határidő: 2010. március 31. Indikátor: a szakmai minimum-követelmények és értékelési rendszerük leírása, valamint az első értékelések összegzése III. A tehetségsegítő hagyományok őrzése és gazdagítása III. 1. A tehetségsegítést szakmailag megalapozó többciklusú képzés alap- és mesterképzési rendszerébe, továbbá a pedagógusok, a gyermekjóléti alapellátásban és a gyermekvédelmi szakellátásban dolgozók továbbképzésének rendszerébe be kell építeni a tehetségek felismerését és a tehetségek segítését szolgáló korszerű pedagógiai módszereket közvetítő tartalmakat. Indikátor: összefoglaló jelentés az új tehetséggondozó tartalmak beépítésének helyzetéről, az átalakított és kezdeményezett graduális és posztgraduális képzésekről III. 2. A tehetségsegítés témakörében a szakmai kompetenciák fejlesztése és a hosszú távon eredményes tehetségsegítés érdekében pályázati úton támogatott a) általános és specifikus képzéseket kell tartani, különös tekintettel a tehetségek felismerése szakmai alapelveinek alkalmazására, b) oktatási tananyagokat, módszertani segédanyagokat kell kidolgozni, valamint interaktív szakmaközi fórumot kell kialakítani és működtetni, c) 2009-ben és 2010-ben megvalósuló, több régióra kiterjedő modellprojekteket kell előkészíteni és elindítani, d) a közoktatást érintő jogszabályokban a tehetséggondozással kapcsolatban meg kell határozni a tehetségsegítés szakmai alapelveit, ehhez regionális munkacsoportokban kell összefoglalni a szakmai tapasztalatokat. önkormányzati miniszter

Határidő: a) 2010. december 31. b) 2010. június 30. c) 2010. december 31. d) 2009. december 31. Indikátor: a) évente öt képzés b) oktatási tananyagok beválásának vizsgálata c) három működő modellprogram d) legalább 3 regionális munkacsoport elkészült összefoglalója III. 3. Támogatni kell pályázati úton az óvodai tehetségsegítés legkiválóbb műhelyeit. Indikátor: évente legalább 50 támogatott program III. 4. Támogatni kell pályázati úton az általános iskolai, a középiskolai és a szakiskolai tehetségsegítő műhelyeket. Indikátor: évente legalább 90 támogatott program III. 5. Támogatni kell pályázati úton a felsőoktatás, a továbbképzés és a pályakezdés tehetségsegítő műhelyeit. Indikátor: évente legalább 35 támogatott program III. 6. Támogatni szükséges mind új, mind pedig már hagyományokkal rendelkező, országosan meghirdetésre kerülő, a hazai alap- és középfokú oktatás területén megrendezendő tehetséggondozó, tanulmányi, művészeti versenyeket, továbbá hazai csapatok részvételét nemzetközi versenyeken. Indikátor: évente legalább 90 támogatott hazai verseny meghirdetése és 12 nemzetközi versenyen való részvétel III. 7. Támogatni kell pályázati úton a sikeres önkormányzati, egyházi és civil tehetségsegítő kezdeményezéseket a tehetségsegítés különböző területein. Indikátor: évente legalább 100 támogatott program III. 8. Támogatni kell pályázati úton a közoktatásban tanulók vonatkozásában a műszaki és természettudományos kompetenciákat elmélyítő tehetségsegítő programokat, tevékenységeket. Indikátor: évente legalább 30 támogatott program IV. A tehetségsegítő programok integrált rendszerének létrehozása IV. 1. Ki kell alakítani a Tehetségpontok, a tehetségsegítő szervezetek és az oktatásirányítás helyi, regionális és országos szintjei vonatkozásában a tehetségsegítés terén megvalósítandó szakmai együttműködések rendszerét.

Indikátor: együttműködési lehetőségeket összegző jelentés, 25 megkötött együttműködési megállapodás IV. 2. Támogatni kell az eredményes területi tehetségsegítő szolgáltatások térségi hálózatának kialakítását, valamint a jó gyakorlatok elterjesztése érdekében a már jelenleg is sikeresen működő térségi hálózatokat. Indikátor: 5 támogatott program évente IV. 3. Támogatni kell a határon túli magyarság tehetségsegítő szervezeteivel együttműködésben kidolgozott programok megvalósítását. Indikátor: 10 támogatott program évente V. Egyenlő hozzáférés biztosítása a tehetségsegítés területén V. 1. Fel kell mérni a tehetségsegítés különböző formáira jellemző nemi arányokat mind a tehetségsegítők, mind a támogatott tehetségek vonatkozásában, továbbá a felmérésen alapuló programot kell kidolgozni és elindítani az elvárható optimális megoszlás kialakítása érdekében. Indikátor: javaslatokat tartalmazó kutatási jelentés V. 2. Ki kell alakítani a tehetségpontok, a tehetségsegítő szervezetek és az oktatásirányítás helyi, regionális és országos szintjei vonatkozásában a tehetségsegítés terén megvalósítandó szakmai együttműködések rendszerét a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű, valamint az otthont nyújtó ellátásban, továbbá utógondozói ellátásban részesülő fiatal felnőttekkel kapcsolatot tartó állami és civil fenntartású intézményekkel, szervezetekkel. Meg kell határozni a folyamatos együttműködés szabályait, létre kell hozni az együttműködések megvalósításának pályázati úton támogatott rendszerét. Esélyegyenlőségi Kormányhivatal Indikátor: együttműködési lehetőségeket összegző jelentés, 25 megkötött együttműködési megállapodás V. 3. Ki kell alakítani a roma fiatalokkal kapcsolatot tartó civil szervezetek, kisebbségi önkormányzatok, valamint a tehetségpontok és tehetségsegítő szervezetek folyamatos együttműködésének szabályait, az együttműködések megvalósításának pályázati úton támogatott rendszerét. Esélyegyenlőségi Kormányhivatal Indikátor: együttműködési lehetőségeket összegző jelentés, 25 megkötött együttműködési megállapodás V. 4. Ki kell alakítani a tehetségsegítő szervezetek folyamatos együttműködésének rendszerét a fogyatékossággal élő fiatalokkal kapcsolatot tartó állami és civil fenntartású intézményekkel és szervezetekkel. Meg kell határozni a folyamatos együttműködés szabályait, létre kell hozni az együttműködések megvalósításának pályázati úton támogatott tevékenység-rendszerét.

Indikátor: együttműködési lehetőségeket összegző jelentés, 25 megkötött együttműködési megállapodás V. 5. A Nemzeti Tehetség Alap forrásainak terhére pályázati úton támogatást kell biztosítani azoknak a tehetségsegítő kezdeményezéseknek, amelyek javítják a hátrányos helyzetű települések tehetségsegítő szolgáltatásokhoz történő hozzáférését. Indikátor: évente 50 támogatott program V. 6. A tehetség kibontakoztatását az integráció elveinek érvényesítésével megvalósító programokat kell szervezni a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű, otthont nyújtó ellátásban részesülő gyermekek, fiatalok és az utógondozói ellátásban részesülő fiatal felnőttek számára. Indikátor: a támogatott programokban részt vevő fiatalok száma évente legalább 1000 fő V. 7. A tehetség kibontakoztatását az integráció elveinek érvényesítésével megvalósító programokat kell szervezni roma gyermekek, fiatalok számára. Indikátor: a támogatott programokban részt vevő fiatalok száma évente legalább 1000 fő V. 8. Roma személyek tehetségsegítővé válását támogató programokat szükséges kidolgozni. Indikátor: a támogatott programokban részt vevő tehetségsegítők száma évente legalább 50 fő VI. A tehetséges fiatalok társadalmi felelősségének növelése VI. 1. Ki kell dolgozni és be kell vezetni a tehetséges fiatalok önmenedzselő, innovációs és vezetői készségeit fejlesztő programokat. Indikátor: kísérleti program elindítása legalább 5 helyszínen VI. 2. Segíteni kell a tehetséges fiatalok életvitelét tanácsadó szolgálatok, segítő mechanizmusok bevonásával. Indikátor: évente legalább 20 tanácsadó hely létesítése VII. A tehetségsegítő személyek és szervezetek munkájának megbecsülése VII. 1. Biztosítani kell a tehetségeket segítő szakemberek anyagi megbecsülését. önkormányzati miniszter

Indikátor: évente max. 200 támogatott fő VII. 2. Ki kell dolgozni a tehetségeket segítő általános és középiskolai, szakiskolai tanárok tehermentesítésére szolgáló programot (pályázati úton elnyerhető alkotóév, segítő pedagógiai asszisztens és órakedvezmény). Indikátor: évente legalább 100 támogatott fő VII. 3. A tehetségsegítés területén elismert pedagógusok, szakemberek számára adományozható címet kell létrehozni, és a címmel járó elismerés anyagi fedezetét a Nemzeti Tehetség Alapban el kell különíteni. Indikátor: évente legalább 25 támogatott fő VIII. A tehetség fejlesztését és hasznosulását segítő környezet kialakítása VIII. 1. A tehetséges fiatal speciális helyzetét, tudásának különleges értékét tudatosító programokat kell kidolgozni és indítani a tehetséges fiatalok környezete számára. Indikátor: évente legalább 20 támogatott program VIII. 2. Biztosítani kell a tehetségsegítőket támogató személyek és szervezetek elismerését. Indikátor: évente legalább 10 kitüntetett személy, szervezet IX. Kommunikáció és disszemináció IX. 1. A tehetséges fiatalok, kiváló tehetséggondozók, a legkiválóbb tehetségsegítő műhelyek, önfejlesztő közösségek bemutatása a médiában, különös tekintettel a hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű, roma és fogyatékkal élő tehetséges fiatalok és közösségeik sikertörténeteire. A tehetségről, a tehetség felismeréséről és segítéséről, a Nemzeti Tehetség Programról szóló közérthető kiadvány megjelentetése a szülők és más érdeklődők számára. Indikátor: rendszeres média-megjelenés, kiadvány megjelentetése IX. 2. A sikeres magyar tehetségsegítő programok és megoldások idegen nyelveken való folyamatos megjelenítése, és a 2011. évi magyar EU elnökségből adódó lehetőségeket is felhasználva annak megismertetése mind az EU-ban, mind más országokban. A tehetségsegítés jó példáinak EU-adaptálásra való előkészítése, EU Tehetségnapok kezdeményezése. külügyminiszter Indikátor: idegen nyelvű kommunikációs anyagok, legalább 5 EU-adaptálásra előkészített hazai jó gyakorlat