Ember és társadalom 1.forduló



Hasonló dokumentumok
TÖRTÉNELEM Megyei szaktantárgyi vetélkedő 2015 Írásbeli feladatsor a 6. osztály számára

Előzmény 1-4. osztályos nem rendszerezett történelmi ismeretek. Értékelés Folyamatos szóbeli feleltetés és rendszeres témazáró dolgozatok.

AZ ÓKORI HELLÁSZ 1. A 2. A A

HELYI TANTERV A NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉS A KÉTTANNYELVŰ OSZTÁLYOK TÖRTÉNELEM OKTATÁSÁHOZ 9. ÉVFOLYAMON

H I T T A N é v f o l y a m

MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY. I. forduló 2012/2013

TANMENET / / Száray Miklós Történelem I. középiskolák, 9. évfolyam című tankönyve alapján a 9. osztály TÖRTÉNELEM tantárgyának tanításához

Állattenyésztés. Szövés-fonás. Közös állatősök. Egyiptomi majom Árucsere HELYSÉG Proconsul Kereskedelem Afrika. Crô-Magnon

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

Ember és társadalom. Célok és feladatok

Azonosító jel: FÖLDRAJZ EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc

Az athéni demokrácia intézményei és működése


ARCHAIKUS KOR. mítosz: istenekről, természetfeletti képességekkel rendelkező hősökről szóló csodás történet. mitológia: mítoszok gyűjteménye

TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK

H E L Y I T A N T E R V H I T T A N É V F O L Y A M

AZ ÓKORI KELET. 2. lecke Egyiptom, a Nílus ajándéka

TÁMOP /08/ A kompetencia alapú oktatás elterjesztéséért Szolnokon projekt. Innováció

Kedves Versenyző! Válaszait olvashatóan írja le! Hiba esetén egyértelműen - egy áthúzással - javítson!

Debreceni Szakképzési Centrum Baross Gábor Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma Debrecen, Budai Ézsaiás u. 8/A. OM azonosító:

Egyiptom művészetének tárgyalása korszakok szerint

Tematikai egység/ Fejlesztési cél Év végi ismétlés, rendszerezés, múzeumlátogatás, városismeret Összesen:

ÓKOR Rómaiak az Augustus-korban

KerekEmese 2013/2014 Első forduló MAGONC Beküldési határidő: Nov. 30.

A keresztény és az iszlám kultúra viszonyának elemei a konfliktusokhoz és a háborúhoz

Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek

Történelem és társadalomismeret

2. melléklet Kerettanterv az általános iskola 5 8. évfolyama számára történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország

H E L Y I T A N T E R V H I T T A N É V F O L Y A M

2. Téma. Az állam kialakulásának ázsiai, antik és germán újtai

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

Történelem 9. évfolyam. 9/6. A görög történelem kezdetei: Kréta és Mükéné. 9/8. Az arisztokrácia és a démosz polgárjogi küzdelme Athénban

HÓLYAGDUDA Az avar kor hangszere

TÖRTÉNELEM I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY

A görög klaszikus kor.

BIBLIAISMERET HIT GYÜLEKEZETE

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 5. évfolyam

Karácsony és új élet (Gyülekezeti előadás)

BIOLÓGIA verseny 8. osztályosoknak

2. AZ ISTEN ÁLTAL ADOTT KÖNYVTÁR: A BIBLIA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Az Oszmán Birodalom a XIV-XVI. században 13. sz. vége Turkisztánból, határőrök Kisázsiában szeldzsuk din. kihalása 13o1. I. Oszmán - szultán -

Boldog születésnapot! Egy éves a Szövétnek

bibliai felfedező 1. TörTénET: Az evangélisták Máté Bibliatanulmányozó Feladatlap

1Móz 21,22-34 Ábrahám, Abimélek és a kút

A KIRÁLYHELMECI ÉS PÓLYÁN-SZOLNOCSKAI REFORMÁTUS GYÜLEKEZETEK LAPJA 2009/2. Nehémiás

Karácsony A szeretet ünnepe?

Az egyiptomi művészet korszakai

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

FELADATLAP. című vetélkedőhöz. Kőrösi Csoma Sándor születésének 225. évfordulója alkalmából. A csapat neve: Csapattagok:.

1. LECKE: ADVENTI VÁRAKOZÁS AZ ÓSZÖVETSÉGBEN gyülekezeti óraszám: 1. egyházi iskolák óraszáma: 1.

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25.


Az élet istentisztelete 3.: A CSALÁDBAN

Biblitanítások Ariel Hungary VILÁGMÉRETŰ ÉBREDÉS?

SAVARIA ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY

Elöljáróban. 13. hitelv

ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGATÁRGYBÓL

Tartalomjegyzék. Az õskori ember. A középkori Európa. Az ókori kelet. Az ókori hellász. A magyar történelem kezdetei és az Árpádok kora.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Irodalmi verseny az Arany János Tehetséggondozó Program tanulói számára 2014 A versenyző sorszáma: (A megfelelő számot karikázd be!

Történelem évfolyam TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK

Magyar nyelvi felvételi feladatok február 23. Kedves Felvételiző! Aláhúzással válaszd ki, melyik idegen nyelvet szeretnéd tanulni!

SDG Bibliaismereti verseny Példabeszédek könyve

Anyanyelvi verseny 2. feladatlap

Szaktárgy / évfolyam: Természetismeret 9. Mindenki húz egy kártyát. Amíg a zene szól, addig cserélgetik a kártyákat.

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium

Máté evangéliuma 1-4,11

Tartalomjegyzék. Elméleti szintézisek

AZ ÓKORI KELET KULTÚRÁJA (1.1) (E.1.1)

Marius reformjai i.e 105

SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK

AZ EMBER ÉS TÁRSADALOM A TÖRTÉNELEM KERETTANTERVEK. Kaposi József

9. tétel. A/ Beszédgyakorlat: Vásárlási szokásaink Mire érdemes figyelnünk a vásárlás során? Te hol szeretsz vásárolni?

Magyar nyelv és irodalom: Bibliai történetek, dokumentumtípusok, írás- és könyvtártörténet. Az írás kialakulása, az írásjelek. Az őskőkor világa.

Szakközép 11-Intenzív évfolyam, tanév végi osztályozóvizsga történelemből

Évszám Esemény Személy ( ek) Kr.e. 490 Marathonnál a görögök legyızik a Miltiadesz, Dareiosz perzsákat

Spárta katonai állama

Gazdagrét Prédikáció Evangélium: Márk 1, Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán évvel ezelőtt, egyikünknek sem

Javítókulcs 10. évfolyam 1. forduló

AZ ÓKORI HELLÁSZ A

1. A keresztrejtvény az ókori Hellász és Róma történelmével kapcsolatos.

ISTEN NEM HALOTT! JÉZUS NEM HAL MEG SOHASEM!

2Móz 3,13-22 Isten: a VAGYOK

Apostoli Gyülekezetek építése

1. Az ókor és kultúrája

8. ÁBRAHÁM FIÚT KAP ISTENTŐL (1 MÓZ 18,1-15) Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 2.

Az ü dvö ssé g förrá sái (Vö. Iz 12,3)

POLGÁR A DEMOKRÁCIÁBAN A TITOK SZKA208_42. Készítette: Bányai László SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA 8. ÉVFOLYAM

DEREK PRINCE. Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése

TANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV

Slovenská komisia Dejepisnej olympiády. 1.* Hogy hívták azokat a fivéreket, akik a legenda szerint megalapították Róma városát?

Azonosító jel: GAZDASÁGI ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

Európai integráció - európai kérdések

Mi a legszembetűnőbb különbség az Állam és a Törvények között a szövegrészlet alapján?

Véletlen vagy előre meghatározott

Egyiptom művészete Ókor-1

KÖSZÖNTŐ Balogh Gábor

bibliai felfedező B12 1. történet: József és az angyal Bibliaismereti Feladatlap

PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA

Átírás:

Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítő hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Ember és társadalom 1.forduló Tanuló neve:.. Választott kódja:.. Iskolája: Felkészítő tanára:... 1

Kedves Diákok! A Vasi Géniusz Tehetséggondozó Program keretében szeretettel köszöntelek. Az Ember és társadalom műveltségterületen belül a történelem, társadalomismeret, etika tárgyakban megszerzett vagy ezután megszerzendő ismeret bővítését kínáljuk az idei tanévben, miközben új témákkal, feladattípusokkal és megoldási módokkal találkozhattok. Célunk, hogy a feladatok megoldása során fejlődjön a gondolkodás, a probléma-felismerés és megoldás, a térben és időben való tájékozódási képességetek. A feladatok megoldásához szükség lesz eredeti, ötletes gondolkodásodra, egy egy probléma több oldali megközelítésére. A program során öt feladatlapot kell megoldanotok. A feladatlapokat a http://pszk.nyme.hu honlapról tölthetitek le. Itt fognak megjelenni a beküldést követően a feladatok megoldásai és az elért eredmények is. A beküldendő feladatmegoldás elé tegyétek oda a kitöltött borítólapot. Válasszatok egy négy betűből és négy számból álló kódot, amit a borítóra felírtok. Az eredményeteket a honlapon ezzel a kóddal tudjátok majd megnézni. A megoldásokat a következő címre kell küldeni: NymE Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ 9700 Szombathely Károlyi G. tér 4. Csonka László Beküldési határidő: 2010. november 12. A tanév során két alkalommal tehetségnapra hívunk benneteket, ahol lehetőség nyílik szakmai előadások meghallgatására, kutatásra, a történelem megismerését segítő intézmények megismerésére. Jó munkát kívánunk a feladatsorok megoldásához: Pál Ferenc Varga Hedda Bánhidiné Balogh Éva 2

I.Mi szerint számolta? A történeti segédtudományok, mint a heraldika (címertan), diplomatika (oklevéltan), vexikológia (zászlótan), mind-mind olyan diszciplínák (résztudományok), amelyek felhasználásával a történész el tud igazodni a történelem útvesztőiben. Most az időtannal vagy szebb szóval, a kronológiával ismerkedünk meg. Találd ki, melyik kultúrkör, milyen érát használt, azaz honnan számította idejét! Éra Kultúrkör Melyik évben kezdtek? Fáraók uralma A város alapítása Mohamed futása Az 1. olimpiai játék Krisztus születése Pontszám 10 3

II.A Nílus ajándéka Az ókori államok közül Egyiptom az egyik legjelentısebb, pedig ha jól belegondolunk, maga az állam területe nem más, mint egy oázis a sivatagban. De éppen a víz volt az, amely elısegítette az egyiptomi államfejlıdést. Ismerjük meg ezt a területet! A) Írd a megfelelı helyre: Alexandria, Memphisz, El- Gíza, Théba, Alsó- Egyiptom, Felsı-Egyiptom Pontszám 6 B)Miről nevezetesek az alábbi helyek? Alexandria: Ahet-Aton: Memphisz: El- Gíza: Théba: Pontszám 10 4

III.Egy igazi izé Sokszor járunk úgy az életben, hogy valamilyen fogalomnak, tárgynak nem tudjuk a nevét, akkor próbáljuk meg körülírni úgy, hogy izé, hogyishívják, meg mianeve Nos, a történelemtudomány e szavakat nem ismeri. De vajon te tudod-e a nevét? Fejtsd meg, mi lehet az adott fogalom és értelemszerően töltsd ki a táblázatot! Kép Az igazi izé neve Fogalom magyarázata Pontszám 18 5

IV.Ki volt mi fűződik a nevéhez? Az ókori keleten számtalan nagy személyiség élt, akik maradandót alkotva beírta magát a történelembe. A táblázat kitöltésével te is megismerheted őket! Melyik ókori államban élt? Mi fűződik a nevéhez? Kheopsz Asóka Budha Hammurappi Salamon Pontszám 10 V.A görög történelem kezdetei Az alábbi szöveg a görög történelem kezdetére vonatkozik. Olvasd el figyelmesen, majd ennek segítségével próbáld megoldani a feladatokat! A mínoszi kor(kb. i.e.2500-1450)a görög szigetvilág egyik szigetén, Krétán alakult ki az egyik első jól szervezett, fejlett társadalmi és kulturális élettel rendelkező civilizáció, a krétai, vagy másként minoszi civilizáció. Ennek eredetére egy görög legenda vet némi fényt, amely szerint a civilizáció megteremtője Minósz, Zeusz fia, az istenkirály volt, aki a Nap lányát Paszhiphaét vette feleségül. Pasziphaéra az istenek bosszúból őrületet bocsátottak, aki egy bikával közösült. Gyermekük, Minótaurosz egy szörny volt, ezért egy labirintusba zárták. Táplálékul minden évben 10 athéni ifjat és 10 athéni leányt áldoztak fel neki, de a hős Thészeusz, az athéni királyfi megküzdött vele és megölte, majd Ariadné fonalának segítségével kijutott a labirintusból. A kultúra hanyatlása Kr. e. 1450 körülire tehető, amikor is Théra szigetén egy vulkánkitörés során Fontosabb városaik: Knószosz, Phaisztosz és Mallia. A mükénéi kor(kb i.e.1600-1200) Krisztus előtt 16. században érkeztek görög törzsek a Peloponnészoszra. Katonailag jól megszervezett társadalmukba beolvadtak a félszigeten élő kisebb népek. Kialakult kultúra központi városállamáról, Mükénéről kapta nevét. Rajta kívül fontos központok és lelőhelyek voltak Pülosz, Spárta és Tirünsz is. Ebbe korba visz minket vissza Homérosz két nagy eposza, az Iliász és az Odüsszeia. A térség kisebb nagyobb királyságok uralma alatt állt. Ilyen király - más néven wanax - volt maga Achilleusz, illetve Odüsszeusz is. 6

A görög sötét kor (kb. i. e. 1200 i. e. 800) Görögország történetének a feltételezett dór vándorlás kezdetétől és a mükénéi civilizáció i. e. 11. századi végétől az első görög városállamoknak poliszoknak az i. e. 9. századi felemelkedéséig, a homéroszi epika és a görög ábécé i. e. 8. századi megjelenéséig tartó időszaka. Ekkor történt meg a poliszokat később benépesítő törzsek, Iononok, boiotok, aiolok letelepedése. A görög gyarmatosítás Erre a korra már kialakultak a görög poliszok és a hellén nyelvű népek a Balkán-félszigeten kívül hoztak létre településeket. Fő időszaka a Kr. e. 8-6. századra esett, és elsősorban Dél-Itáliában, a Márvány-tenger és a Fekete-tenger partjain volt megfigyelhető. Hatására fellendült a görög gazdaság és a kultúra, amit a Mediterráneum távolabbi területeire is eljuttatott a megélénkülő kereskedelem. A)Jelöld be, s írd mellé, atlaszod segítségével a szövegben aláhúzott területeket, településeket! Pontszám 8 7

B)A szöveg alapján döntsd el, a megfogalmazott állítás igaz, vagy hamis? - Állítás Igaz/ Hamis 1. A mükénéi civilizáció, máskén minószi civilizációnak is nevezik. 2. A minószi civilizáció korszakába visz minket vissza Homérosz két nagy eposza az Iliász és az Odüsszeia 3. A Kr. e. 8. századtól kezdődő korszakot a görög sötét kornak nevezzük, mivel ekkor indult meg a nagy görög gyarmatosítás, s a költözések miatt kevés forrás maradt ránk. 4. A görög abc kialakulására a Homéroszi eposzok megszületésével egy időben a mínoszi korban került sor 5. Kréta szigetén, a mükénéi kort megelőzően bikakultuszra épülő civilizáció alakult 6. A nagy görög gyarmatosítás korára kialakultak az ókori görög városállamok, a poliszok. 7. A krétai civilizáció fő városai Knószosz, Phaisztosz és Pülosz voltak 8. A mükénéi korban élt Achilleusz és Odüsszeusz is. Pontszám 8 VI.Athén és Spárta Az alábbi állításokat kicsit összekevertük. Ha tudod, írd mellé melyik állítás vonatkozik Spártára, melyik Athénra! Állítás 1. Először 621-ben Drákon foglalta írásba törvényeiket 2. Társadalmukat 3 csoportba oszthatjuk: polgárok, körüllakók(peroikoszok) és helóták. 3. 510-ben elűzték az utolsó zsarnokot (türannoszt) és létrejött a démosz uralma, a demokrácia. 4. Államukat két király irányította, ők hadvezérek is voltak, de csak a 28 tagú vének tanácsával (gerusszia) hozhattak döntést: 5. Spárt/Athén 594-ben Szolón adott számukra alkotmányt: 6. A legenda szerint vaspénzt használtak 7. Esküdtbíróságukat görögül heleiának hívták 8. Államukat katona államnak lehet tekinteni, mivel minden polgár katonaként volt köteles szolgálni hazáját. Pontszám 8 8

VII. Csak a sorrend! Tedd sorba az eseményeket és írj melléjük évszámot! A. Szalamisznál Themisztoklész vezérletével az athéni hajóhad győzelmet arat Xerxész felett. B. Ariszteidész javaslatát a szárazföldi hadsereg fejlesztésére vonatkozóan az athéni népgyűlés elveti. C. Leonídász spártai király vezérletével 300 spártai hősi halált hal Thermopülainál. D. A kisázsiai ionok fellázadnak a perzsa uralomellen. Felkelésüket Athén és Eretria néhány hajóval támogatja. E. Miltiádész a Dareiosz vezette perzsákat Marathonnál megveri. Ehhez az ütközethez kapcsolódik a maratoni futás eredet mítosza. F. Perzsaellenes éllel létrejön a déloszi szövetség. G. A Kalliász-féle békével lezárul a görög-perzsa háborúk időszaka 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. D:Kr.e.500- : : : : : :449 494 Pontszám 10 9

VIII.A római köztársaság berendezkedése A római köztársaság felépítését mutatja az ábra. Az egyes magisztrátusok elmesélték kik ık és mivel foglalkoznak az ábra és ismereteid alapján írd melléjük mi a nevük! 1.Minket illet meg a legfőbb polgári hatalom, háborúban mi vezetetjük a hadsereget, előttünk 12 vesszőnyalábot hordó lictor haladt:.. 2.A consulok társai és legfőbbhelyettesei vagyunk, fő feladatunk Róma városában a rend fenntartása:.. 3.Minket Kr. e. 443-tól 5 évenként, feladatunk a census meghatározása, a polgárok tribusokba és centuriákba osztása:.. 4.A consulok pénzügyi segítői vagyunk. Mi felügyelünk az állami kincstárra, okmányokra, hadjáratok idején mi fizetjük a zsoldot:.. 5.Mi vagyunk az atyák. Mi döntünk háború és béke kérdésében. Idővel a megfelelő vagyonnal rendelkező plebejusok is bekerülhettek közénk. Mi döntünk a legfőbb bel- és külpolitikai kérdésekben. Ülésünk színhelye a Curia épülete:.. 6.Csak hat hónapra választanak engem, egészen különleges, mondhatni vészhelyzetben. teljhatalommal rendelkezem. Ennek jele, hogy 24 lictor jár előttem:.. Pontszám 6 10

IX.Az írás mővészete Megadtunk néhány fogalmat. Ezek felhasználásával írj egy fogalmazást. Vigyázz, te adod meg a fogalmazás címét, neked kell megszerkesztened, (legyen bevezetés, tárgyalás, befejezés) és ráadásul minden fogalomnak szerepelnie is kell! Legio: a római hadsereg alapegysége, létszáma 4200-6200 fő körül mozgott Manipulus: egy legio 30 kisebb egységre, manipulusra oszlott, minden manipulus 2 századból, centuriából állt Ala: 300 lovasból álló seregtest Veterán: kiszolgált katona Castra:megfelelő rendben kialakított római katonai tábor Imperator: jelentése hadvezér........ Pontszám 10 11

X. helyek a római birodalomban A topográfiai ismeretek elengedhetetlenül fontosak a történelem tanulásához. Az alábbi feladat róma történetének néhány fontosabb helyszínét segít Neked megtanulni. sorszám Hely neve Melyik mai ország? Betőjele Évszám Mirıl nevezetes? 1. Törökország Az itt tartott zsinaton fogalmazódott meg az apostoli hitvallás 2. Catalaunum Kr. u. 451 3.. - A várost nagy Sándor alapította nevezetes volt könyvtáráról és a világ 7 csodája közt számon tartott világítótornyáról 4. Tunézia Fıníciai gyarmatváros, a késıbbi Pun Birodalom központja 5. Philippi Caesar itt gyızte le Pompeiust Pontszám 15 12

X.Legyünk genealógusok! Genealógia jelentése származástan. értelemben a nemzetségek (genera) eredetének, leszármazásának és egymásközti összefüggésének tana. Az alábbiakban tudásod és az ábra alapján válaszolj az árpád házi uralkodókkal kapcsolatos kérdésekre!. 1. Milyen rokonságban állt István azzal, akit megvakíttatott? 2. András apja milyen rokonságban állt ő I. Gézával? 3. Milyen rokonságban állt András azzal, akit Várkonyban meg akart öletni? 4. Milyen rokonságban állt az 1031-ben elhunyt herceg, az 1046-ban megkoronázott királlyal? 5. Melyik rokona örökölte I. Lászlótól a trónt? Pontszám 5 13