Pályázat a ának elnöki posztjára. Pályázó: Mészáros Péter
Önéletrajz: Személyes adatok: Név: Mészáros Péter Születési idő: 1987. május 2. Lakcím: 9241 Jánossomorja, Széchenyi utca 1/c Telefonszám: +36-70/601-57-74 E-mail cím: meszarospeter@hok.uni-pannon.hu Tanulmányok: 2006 Pannon Egyetem Villamosmérnök (Bsc) szak 2001 2006 Bolyai János Általános Iskola, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola Gazdasági informatikus szak, Mosonmagyaróvár Végzettségek: 2008 február Festo Didactic tanfolyam P111 Ipari pneumatika tanfolyam E311 Programozható vezérlők alapismeretei (PLC programozás) 2006 Szoftverüzemeltetői vizsga, Mosonmagyaróvár Tapasztalatok: 2009 március MIKHÖK elnök 2009 január 2009 március MIKHÖK elnökhelyettes
2009 március Szenátus tag, Elnökségi tag 2008 március Kollégiumi tanács tag, Kari tanács tag, szakterületi bizottság tag, Küldött gyűlés tag 2007 március 2008 március Speciális ösztöndíj bizottság tag 2007 március 2009 március Villamosmérnök szakképviselő
Bevezetés 2006 szeptemberében kezdtem meg egyetemi tanulmányaimat az országban az egyik legelismertebb villamosmérnök Bsc szakon a Pannon Egyetem án. Ismeretségeim révén már elég korán, az egyetem megkezdését követően kapcsolatba kerültem a tal és 2007 márciusától 2009 márciusáig villamosmérnök szakképviselőként voltam tagja a HÖK csapatának. 2009 márciusától pedig kari HÖK elnökként tevékenykedem. Az elmúlt években több fontos lépést tettem kollégáimmal a szakom, a kar és a kari HÖK fejlődése, továbblépése érdekében. Az elnökségem alatt az összes tantervet átnéztük, újra gondoltuk, és a nagyobb szakmaiság miatt bevezettünk korlátozásokat a szabadon választható és a humán blokkos tárgyakra, amelyek mind a szakmai továbbfejlődést szolgálják. Az egyik legnagyobb sikernek könyvelem el, hogy a Matematikai Analízis I és II tárgyakat az eddigi 2+2 óraszám helyett 4+2 óraszámba tanítsák, mivel ez elengedhetetlen volt a Villamosságtan I és II tárgyak teljes matematikai anyagának lefedésében. A múltban saját és több hallgatótársam tapasztalata alapján kevés analízis ismereteket kaptunk a 2+2-s analízissel, ezért dr. Jamniczky Árpád, és dr. Győri István tanár urak segítségével új tematikát is kapott a Matematikai Analízis I és II tárgy. Az eltelt évben nagyobb rálátást kaptam a Kar és az egyetem belső működésére, úgy érzem egy sikeres évet zártunk, bízom abban, hogy a mostani választásokkor is bizalmat szavaz nekem a képviselő testület. Úgy érzem nagy tapasztalatom alapján képes vagyok a továbbiakban is, MIK-HÖK elnökként tovább képviselni a hallgatótársaim érdekeit, tovább erősíteni a MIK-HÖK és ezáltal az egész HÖK megítélését. Ezért szeretném megpályázni a ának elnöki posztját.
Az elmúlt év értékelése Az előző kari HÖK elnöki pályázatomba kitűzött célok nagy részét sikerült elérni, fejlődést mutattunk több területen is. Radics Mihály MIKHÖK elnökhelyettes kollégámmal közösen sikeresen karbantartottuk és kezeltük a működésünkhöz elengedhetetlen programokat, szoftvereket. Az egész egyetem ösztöndíjait a mi szoftverünk számolja ki, ugyan ez elmondható a vizsgaidőpontok ellenőrzéséről is. Egyedül a tárgyak aláírás feltételeinek feltöltésére szolgáló rendszerrel akadnak kisebb-nagyobb problémák, de ezek közül is mindet sikerült megoldani. Kihangsúlyoznám, hogy egyedül a MIKHÖK végzi az aláírás feltételek ellenőrzését elektronikusan. A következő ciklus alatt tervben van egy tantervi gráfot készítő szoftver beüzemelése, amelyet Kovács Zoltán szakképviselő kollégám és hallgatótársai készítenek, de erről még a későbbiekben szó lesz. A MIKHÖK honlap is sikeresen működik, folyamatosan aktualizáljuk, frissülnek rajta a hírek, a hallgatók a legtöbb pályázati lehetőségről ezen keresztül kapnak információkat, mivel a meghirdetett pályázatokra a beadások száma növekedett, ebből látszik, hogy továbbra is van létjogosultsága egy ilyen információs csatornának. A jegyzőkönyveinket és beszámolóinkat természetesen továbbra is publikáljuk a Kar hallgatói felé. A szakok tanterveinek változtatásában szintén sikerült megfelelő irányba elmozdulni, bár a párhuzamos előfeltételek ötletét elvetették, több tárgynál, ahol nem voltak szakmailag indokoltak az előfeltételek azokat szakmaivá tettük vagy eltöröltük. A szakmaiságot figyelembe véve minden MIK-es szakon 75 kreditpont eléréséhez kötöttük a szabadon választható tárgyak és a humánblokkos tárgyak felvételét, ezzel elősegítve azt, hogy a hallgatók a szakmai tárgyaikra tudjanak elsősorban koncentrálni és szakmai tárgyakból teljesítsék a rájuk vonatkozó szűrőszinteket, ez elengedhetetlen a kar szakmaiságának és színvonalas oktatásának fenntartásához. Több problémát okozott, hogy a tantervekben szereplő humán vagy gazdasági blokkos tárgyak már nem léteznek, vagy nem indulnak
megfelelő létszámmal, ezért minden szakunknál bővítettük ezen választható tárgyak listáját, amely nagy előrelépést jelent a hallgatóknak. A tárgyak tematikájának felülvizsgálata is sikeresen lezajlott a legtöbb tárgynál. Sajnos a mai napig is vannak olyan tárgyak ahol ez problémát jelent, ezekre a következő évben keresünk megoldást. Az elmúlt évben az új tanszéknél, a VIRT-nél volt ez komoly probléma, ez úton is szeretném megköszönni a vezetőknek, hogy megtették a szükséges lépéseket ez ügyben és most már felfrissített tematikával vannak oktatva a tárgyak. Mivel a képviselő testület nagyrészt tapasztalt, tanulmányaik végén járó kollégákból ált, ezért várható volt, hogy új képviselők fognak a helyükbe lépni ettől az évtől. Az utánpótlás nevelés sikerességére majd csak az első néhány hónap eltelte után lehet biztosat mondani, de megítélésem szerint a kollégáim mindent megtettek annak érdekében, hogy megfelelő rátermett jelöltekre lehessen szavazni a mostani választásokon. Sajnos a hallgatói fórumok szervezésére ebben a ciklusban kevesebb példa volt, mint az előzőekben, de reményeim szerint a következő évben erre jóval több időt tudunk szentelni. A hagyományőrzésben nagyot léptünk előre. Csordás Dániel gazdaságinformatikus szakképviselő kolléga főszervezésével újra volt gazdaságinformatikus szakest, és megszervezésre került egy új szakest is, Kovács Zoltán főszervezésével a programtervező informatikus szak szakestje, amelyjel új hagyományt kívánnak teremteni. Ebben a ciklusban is megrendezésre került, az egyre nagyobb részvétellel büszkélkedő kari sportnap, melyet a Kar és a MIKHÖK közösen szervezett meg. Sikerként könyvelem el a mutatott fejlődést a tanulmányi kérdésekben, bár még mindig vannak megvalósításra váró tervek. 2010 szeptemberétől az elsős hallgatóknak indulni fog egy matematika felzárkóztató kurzus, amelyet azoknak a hallgatóknak kötelező felvenni és teljesíteni, akik a szintfelmérőjükön nem érnek el egy bizonyos szintet. Egyenlőre csak a matematikai analízis tárgyra alkalmazzuk, de természetesen amennyiben sikeres lesz, kezdeményezni fogom más fontos alapozó tárgyaknál is hasonló indítását, de erről még a későbbiekben lesz szó.
MIKHÖK jövője A most megválasztásra kerülő képviselő testület nagyobbrészt új képviselőkből fog állni, ezért kiemelt szerepet kell szánni a betanításukra. Mivel a tantervmódosítások a következő időszak legfontosabb tennivalói közé tartozik, ezért az első komoly munka az új kollégákat megismertetni a szakterületi bizottságok működésével. Fontos ismerniük a Tanulmányi és vizsgaszabályzatot, és a Szabályzat az egyetemi hallgatóknak adható juttatásokról és az általuk fizetendő díjakról rendelkezéseit, ezekből megfelelő felkészítés után vizsgát tesznek a képviselők, amelynek sikertelen teljesítése szankcionálva lesz. Természetesen nemcsak a szabályzatok megismerése a fontos, a képviselőknek meg kell ismerniük egymást mivel így sokkal könnyebb az információ és a tapasztalat cseréje, valamint megismertetni az újonnan bekerült képviselőket a MIK szellemiségével és a Kar vezetőivel. A csapat csak úgy lehet ütőképes, ha egység van és egyetértés egymás között. Ennek a kölcsönös együttműködésnek a kialakítására szolgálna egy MIKHÖK-ös csapatépítő valamikor a választások után következő hetekben. Továbbá szeretném fenntartani és ápolni azt a nagyon jó hagyományt, hogy időközönként egy hosszabb-rövidebb kötetlen beszélgetést folytasson az egész képviselő testület Dékán Úrral és a Kar hallgatói ügyekkel foglalkozó kollégáival. Terveim szerint fontos szerepet szánok azon képviselőinknek, akik már rendelkeznek némi tapasztalattal. Amennyiben Kovács Zoltánt megválasszák szakképviselőnek rá kívánom bízni a kari HÖK használatában lévő programok karbantartását és fejlesztését. Úgy gondolom, hogy a fent említett tervek megvalósításával egy ütőképes csapatot tudunk alkotni az új testülettel.
Tanulmányi kérdések Tantervi gráfok készítése Az a tapasztalatom és azokat a visszajelzéseket kaptam kollégáimtól, hogy sok hallgató számára nem teljesen egyértelmű, vagy nem értelmezhetőek a tantervek követelményei. Ez főleg olyan képzésben tanuló hallgatókra igaz, akiknek a tanterve egyetemi éveik alatt többször jelentősen megváltozott, erre példa a gazdaságinformatikus szak. Erre a problémára megoldást jelentene egy tantervi gráfot tartalmazó adatbázis, minden szakra. A program elkészítését már megkezdtük. Olyan programot szeretnénk kialakítani, amely képes arra, hogy megmondja adott hallgatónak, hogy ha bizonyos tárgyat teljesít, vagy nem teljesít akkor milyen lehetőségek közül tud választani. Illetve könnyebben láthatja azt, hogy mit kell még teljesítenie a diplomáig. Angol nyelvoktatás A magyar oktatásban és az Egyetemi oktatásban is nagy gondot jelent a nyelvoktatás kérdése. A munkaerőpiac megköveteli, hogy jó, használható nyelvtudással végezzenek a hallgatók mivel adott esetben külföldiekkel kell tárgyalni, vagy esetleg egy idegen nyelvű szoftvert kellene használni. Sajnos sem a MIK-en és azt veszem észre, hogy más karokon sem megoldott a minőségi nyelvoktatás kérdése. Mivel a szabályzatok lehetővé teszik, ezért véleményem szerint a nyelv oktatását versenyeztetni kell akár külső nyelviskolák és az Egyetemi szervezetek között. Egy egészséges versenyhelyzet arra ösztönözné a feleket, hogy egyre jobb feltételeket biztosítsanak a hallgatók számára. Ennek a megvalósítására tervezünk javaslatot tenni a Kar vezetése felé. A nyelvoktatásban van még egy nagyon komoly probléma. Ez pedig a hallgatói motiváció. Mivel az angol nyelv 0 kredittel szerepel a tantervekbe, és nem is férne bele az a tantervekbe, hogy kreditet kapjanak érte a hallgatók ezért hiányzik a motiváció is. Sajnos a gyakorlati
jegyes ösztönzés sem váltotta be a hozzá fűzött reményeket és probléma is van az adminisztrációjával. Javaslatom az lenne egy korábbi kötetlen beszélgetésre visszautalva a MIK vezetőivel, hogy ösztönözzük a hallgatókat a minél előbbi nyelvvizsga letételére. Azon hallgatóknak, akik nyelvvizsgával jönnek ide, vagy meghatározott időn belül nyelvvizsgát tesznek ösztöndíjat biztosítunk. Az ösztöndíj összege annyi lenne, amennyit a kar nem költött el a hallgató oktatására. Ez számításaink szerint fedezné akár egy plusz nyelv tanulását számukra, vagy felkészítésüket egy szakmai nyelvvizsgára, de természetesen erről a hallgató már maga döntene. Ösztöndíj a nyelvvizsgáért beiskolázási szempontból is nagy előrelépést jelentene. Az elsős hallgatók felkészítése, felsőbb évesek korrepetálása A tavalyi évi értékelésénél már említést tettem arról, hogy elkezdődött egy folyamat, amely során szeretnénk a hozzánk felvételt nyert hallgatók esetleges hiányos ismeretit pótolni. Minden fórumon szóba kerül a minőségi oktatás kérdése. Sajnos hiába vannak kiváló professzoraink, doktoraink, tanáraink, vagy csúcstechnikás eszközeink, ha az órák egy jelentős részét azzal kell eltölteni, hogy a hallgatókat hiányos ismereteit bővítsék, amit nem az egyetemen kellene megkapniuk. Erre fog szolgálni az elsőseinknek a matematika felkészítő kurzus, hogy biztos alapokra helyezve kezdjék el az egyetemi szintű ismeretek oktatását. A matematikához hasonló felkészítő órát tervezünk a jövőben elindítani villamosmérnök szakos hallgatóknak fizikából. Reményeink szerint így több hallgató tudja sikeresen, csúszások nélkül elvégezni a szakjainkat, és tovább fejleszthetjük az oktatást. Többször kaptuk azt a kritikát, hogy erősek a tanulmányi szűrőink. Véleményem szerint a szakok elvégezhetőségét nem a szűrőszintek csökkentésével lehet növelni, hanem a tanuláshoz több segítség nyújtásával és ezzel nemhogy csökkentenénk az oktatás színvonalát, hanem növelnénk azt. Örömmel tapasztaltam, hogy a MIKHÖK-ből is több kollégám részt vett a triviális foglalkozások oktatásában. Dr Hartung Ferenc dékánhelyettes úrral végzett felmérésünk
alapján nagyon sikeresek és népszerűek ezek a foglalkozások a hallgatók körében. Amennyiben megkapom a képviselőtestület bizalmát nagyobb támogatást kívánok nyújtani a kollégáknak, mivel ezzel nagyban hozzájárulnak a minőségi oktatáshoz és a hallgatók megfelelő felkészítéséhez. Sportnap, szakestek Az egyetem nemcsak a tanulásról szól. Számos lehetőséget biztosít a hallgatóknak a kikapcsolódásra és a szórakozásra. Erre nagyon jó lehetőséget biztosít az immár 6. alkalommal megrendezett kari sportnap, vagy a felvételizőknek szervezett Informatikusok Éjszakája nevű rendezvény, vagy a szakokhoz tartozó hagyományőrző szakestek. A kari HÖK-nek fontos szerepet kell vállalnia a minden félévben megrendezésre kerülő sportnap megszervezésében. A sporttal közelebb kerülhetnek egymáshoz a hallgatók, megismerhetik egymást és a tagjait. Az előző évekhez hasonlóan idén is támogatni szeretném a szakestek szervezését, valamint a hagyományok továbbvitelét. Beiskolázás A beiskolázással kapcsolatos teendőket az előző évhez hasonlóan le kívánom delegálni egy megbízottamnak, akinek a feladata lenne a folyamatos együttműködés Bíró Viktóriával és Mészáros Péter tanulmányi referenssel. Az előző évek tapasztalatai alapján a beiskolázásunk sikeres és jó irányba halad. Az előző évben a Mérnök informatikus szakon volt az országban a legmagasabb felvételi pontszám. Hogy ez a tendencia továbbra is fennmaradjon szükség van egy megfelelően felkészített és motivált csapatra. A megbízott feladata lenne részt venni a MIKHÖK részéről a beiskolázási rendezvényeken, továbbá megszervezni a MIKHÖK képviselőinek részvételét a rendezvényeken és arra megfelelően felkészíteni őket. Fontosnak érzem, hogy a nyílt napokon a felvételizők láthassák is a karon
folyó színvonalas munkát ezért kihívásnak érzem laborlátogatások, bemutatások szervezését. Erre jó lehetőségeket biztosít akár az Informatikusok Éjszakája, akár a már felvételt nyert hallgatóknak az Elsősnap ennek előkészítése és koordinálása szintén a megbízott feladata lenne a MIKHÖK részéről. Összegzés Amennyiben a képviselőtestület bizalmat szavaz nekem és megválaszt MIK-HÖK elnöknek a fent leírt terveimen, céljaimon kívül fontosnak tartom a stabilitás és a folyamatosság megőrzését, jó kapcsolat fenntartását a ral, a Pannon Egyetem és a PE-HÖK vezetésével. Amennyiben megkapom a bizalmat és elnökként folytathatom a munkám a legjobb tudásom szerint fogok azon munkálkodni, hogy a fent említett terveimet megvalósítsam. Veszprém, 2010. március 11. Mészáros Péter pályázó