Jelentkezési lap 7.-12. évfolyamra Évfolyam: 7. 8. 9. 10. 11. 12. Szülők



Hasonló dokumentumok
Beiskolázási tájékoztató

A Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola. Házirend. Hudacsek Lászlóné igazgató

KTKT EGYSÉGES ISKOLA ÉS SZAKISKOLA KISKŐRÖS MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM MELLÉKLETEK 2010.

Szent-Györgyi Albert. Módosítás: december 21. 2/97

Kezdő vitorlástáborok szervezése, feltételei

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. I. kategória: Tanulmányi ösztöndíjak, kutatások, tehetséggondozás

1135 Csata u. 20. Házirend. Budapest XIII. Kerületi Csata Utcai Általános Iskola

Újpesti Könyves Kálmán Gimnázium

A PÁTERDOMBI SZAKKÉPZŐ ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Készítette: Horváth János igazgató

JÁRÁSI ESÉLYTEREMTŐ PROGRAMTERV

HÁZIREND. Balla Róbert Téri Általános Iskola, Előkészítő Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény. Pápa

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

A MUNKAHELYI ELLENŐRZÉSSEL ÉS MEGFIGYELÉSSEL KAPCSOLATOS KÖZVÉLEMÉNY-KUTATÁS EREDMÉNYEI

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011

J a v a s l a t. Tisztelt Közgyűlés!

Érettségi követelmények

NYÍREGYHÁZI SZC SIPKAY BARNA ISKOLAI HÁZIREND

Kitöltési útmutató. Tartalomjegyzék

Fóti Fáy András Általános Iskola

14. sz. melléklet. ÖNÉLETRAJZ MINTA a Közép-Magyarországi Operatív Program keretében meghirdetett

Kollégiumi munkaterv 2014/2015.

HÁZIREND. Bartók Béla Zeneiskola Alapfokú Művészeti Iskola. Székhely: 2600 Vác, Konstantin tér 8. OM azonosítója:

A SOPRONI GÁRDONYI GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

ELŐTERJESZTÉS a Humán Ügyek Bizottsága május 15-i ülésére

PÉLDA PÉLDA 1. AZ ELVÉGZETT KÉPZÉS. Tisztelt Végzett Hallgatónk!

MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont Szociológiai Intézet psyma Hungary Y O U P R E V. nemzetközi kutatás, önkitöltős kérdőív évesek számára

TERVEZET DUNAÚJVÁROS MEGYEI JOGÚ VÁROS KÖZÉPTÁVÚ IFJÚSÁGPOLITIKAI KONCEPCIÓJA

Felvételi tájékoztató 2014/2015 tanév

MUNKATERV Vásárhelyi Pál Általános Iskolája és Alapfokú Művészetoktatási Intézménye OM

Felhívás állami projektértékelői szakértői névsorba történő regisztrációra

Nevelési program Makó

A Herman Ottó Gimnázium HÁZIRENDJE

SEK Budapest Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

A Ciszterci Szent István Gimnázium 8. évfolyama számára készült angol - német alapvizsga témajegyzéke

A Kaesz Gyula Faipari Szakközépiskola és Szakiskola Házirendje

GYAKORI KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK Frissítve: november 12.

HŐGYÉSZI HEGYHÁT ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

LEÖVEY KLÁRA GIMNÁZIUM

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Damjanich János Gimnázium és Mezőgazdasági Szakképző Iskola

A VERSEGHY FERENC GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Csány László Általános Iskola Zalacsány, Csány László u. 6. Pedagógiai program

Mihályi Általános Iskola Pedagógiai Programja

Tartalomjegyzék Tartalom

Pályázati felhívás és működési szabályzat. Klebelsberg Képzési Ösztöndíj. 2013/2014 tanév

Európai charta a fiatalok részvételéről a helyi közösségek és régiók életében

REMÉDIUM ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS HÁZIREND

A Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Sportiskola felvételi tájékoztatója a 2015/2016.

BDPK_DPR_2015_végzett 2010, 2012, Válaszadók száma = 93. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNYI ESÉLYEGYENLŐSÉGI PROGRAM A HALMOZOTTAN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK OKTATÁSI SIKERESSÉGE ÉRDEKÉBEN

BARCSI IPARI ÉS KERESKEDELMI SZAKKÉPZŐ ISKOLA

Fejér Megyei Kossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Intézmény Sárbogárd HÁZIREND 2012.

II. Rákóczi Ferenc Bölcsőde, Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola

Pedagógiai Programja

sorszám osztály

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2013

DIÓSZEGI SÁMUEL BAPTISTA SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK FEJESZTŐ PROGRAMJA

Gyakornoki szabályzat

A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM IDEGEN NYELVI OKTATÁSI KÖZPONTJÁNAK NYELVI ZÁRÓVIZSGA SZABÁLYZATA

Pedagógiai program. Kodály Zoltán Zeneművészeti Szakközépiskola és Zeneiskola - AMI

Kossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény MUNKATERV

SIPKAY BARNA KERESKEDELMI, VENDÉGLÁTÓIPARI, IDEGENFORGALMI KÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM ISKOLAI HÁZIREND 2011.


Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola HÁZIREND

Budakalász Város Önkormányzat Polgármestere E L ŐT E R J E S Z T É S. A Képviselő-testület május 25-i rendes ülésére

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ. Érdi Tankerület. OM azonosító: KLIK azonosító:

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM

MEDIÁCIÓ (KÖZVETÍTÉS)

PEDAGÓGIAI PROGRAM TÖRZSPÉLDÁNY. Készítette: Csizmazia Mária igazgató Érvényes: Fenntartó egyetértésével. Mayer Gyula ügyvezető igazgató. Ph.

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT 3. SZÁMÚ MELLÉKLETE

Révfülöpi Általános Iskola KLIK Révfülöp Iskola u. 5. H Á Z I R E N D. 1. Iskolai adatok

Szervezeti és működési szabályzat

Pedagógiai program ÁRPÁD SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLLÉGIUM SZÉKESFEHÉRVÁR SEREGÉLYESI ÚT 88-90

Papíralapú feladatok. Egy sima, egy fordított

Szent-Györgyi Albert Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium PEDAGÓGIAI PROGRAMJA HELYI TANTERVE. Ajka, 2010.

III.2. Az iskola tantárgy és óraterve III.2.1. Általános tantervű képzés heti óraterve: III.2.2. Emelt szintű idegen nyelvi képzés heti

Lovassy László Gimnázium Lovassy-László-Gymnasium

Munkaköri leírás-minták

Nagykállói Budai Nagy Antal Szakközépiskola Tartalom

SZÉCHENYI ISTVÁN KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM

A Tótkomlósi Alapfokú Művészeti Iskola házirendje. OM azonosító:

1. A házirend szabályozási hatáskörével kapcsolatos jogszabályok

Neumann János Általános Iskola. Pedagógiai Program

Kitöltési útmutató. Üzleti tervhez

A KORÁNYI FRIGYES GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA. Nagykálló,

Eventus Üzleti Művészeti Középiskola, Szakiskola Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium. Kollégiumi Házirend 2014.

Jáki Nagy Márton Általános Iskola HÁZIREND

PEDAGÓGIAI PROGRAM NEVELÉSI PROGRAM

Hallgatói térítési és juttatási szabályzat

A KÁROLI GÁSPÁR REFORMÁTUS EGYETEM HALLGATÓI TÉRÍTÉSI ÉS JUTTATÁSI SZABÁLYZATA (AZ SZMSZ. III.2. SZÁMÚ MELLÉKLETE)

TATABÁNYAI INTEGRÁLT SZAKISKOLA, KÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZÉKHELYINTÉZMÉNYÉNEK HÁZIRENDJE A tanulói jogok gyakorlásának módja:

[Polgármesteri] Kérdőív az önkormányzat hivatalát az ügyfelek részéről érő fenyegetésről, sérelemről

Könyvtári minőségfejlesztés könyvtári korszerűsítés

HÁZIREND ESZTERGÁLY MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA

A MAGYAR POLITIKAI FOGLYOK SZÖVETSÉGE os HAGYOMÁNYŐRZŐI

Free Dance Alapfokú Művészeti Iskola

ÁSZÁRI JÁSZAI MARI ÁLTALÁNOS ISKOLA

József Attila Általános Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Berettyóújfalu 2013.

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

IBLCE VIZSGA JELENTKEZÉSI LAP 2014 Kérjük, olvassa el az adott évre érvényes magyar nyelvű kiegészítő jelentkezési segédanyagot is

Átírás:

Jelentkezési lap 7.-12. évfolyamra Évfolyam: 7. 8. 9. 10. 11. 12. Vannak testvérek az iskolánkban? Igen /nem Korábban jelentkezett már hozzánk? Igen /nem Informatikai szakirányú vagy két tannyelvű osztályba jelentkezik? (csak 9.-től) Jelentkező neve: Kora: Született:, (év) (hó) (nap) Oktatási azonosító száma: TAJ száma: A jelentkező szüleivel/édesanyával/édesapával lakik. Egyéb: Gondviselője: szülők / édesanya / édesapa / egyéb: Állampolgársága: Szülők Édesapa Édesanya Neve: Állandó lakcíme: Telefonszáma: Mobil: E-mail: Foglalkozás: Munkahelye: Címe: Beosztása: Legmagasabb iskolai végzettsége: Hol szerezte: Vallása: Egyházközsége: Neve: Állandó lakcíme: Telefonszáma: Mobil: E-mail: Foglalkozás: Munkahelye: Címe: Beosztása: Legmagasabb iskolai végzettsége: Hol szerezte: Vallása: Egyházközsége: Családi állapota: házas külön élő elvált újra házasodott érvénytelenítés: van/nincs

A jelentkező adatlapja Anyanyelve: _ Vallása: Keresztelés: igen nem Időpontja: Helye: Elsőáldozás: igen nem Időpontja: Helye: Bérmálás: igen nem Időpontja: Helye: Testvérek: Név: Kor: Jelenlegi iskola: Sorolja fel az összes iskolát, ahová a jelentkező eddig járt: Iskola neve: Címe: Évfolyamok: Távozás oka: 1. 2. 3. 4.

Bukott-e a jelentkező tanulmányai folyamán valamilyen tantárgyból? Igen / nem Tanácsolták-e el valamilyen intézményből? Igen / nem Volt-e fegyelmi eljárás ellene? Igen / nem Ha bármelyik kérdésre igennel válaszolt, kérjük, fejtse ki az esetet (mikor, hol, miért): Speciális nevelési igények Gyermekemet valamilyen szakértő intézet (Nevelési Tanácsadó, Szakértői és Rehabilitációs Intézet, EGYMI) vizsgálta: kiemelkedő tehetsége miatt magatartási és beilleszkedési nehézségek miatt odafigyelési és koncentrációs problémák miatt tanulási nehézségek miatt (diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia gyanúja) beszédtanulási és beszédértési nehézségek miatt semmilyen speciális vizsgálaton nem vett részt. Van gyermekének érvényes szakvéleménye arról, hogy speciális nevelési igényű? Igen / nem Ha igen, kérjük, csatolja. Javasolták-e bármikor, hogy gyermeküket vigyék pszichológiai vagy pszihiátriai tanácsadásra / vizsgálatra? Kérjük, fejtse ki.

Gyermekem speciális képzésben vett részt: tehetségfejlesztésben speciális nevelési igényű tanterv szerinti képzésben beilleszkedési zavarok fejlesztésére / tanulási nehézségek fejlesztésére / beszéd és kifejezőkészség fejlesztésére (a megfelelőt húzza alá) semmilyen speciális képzésben nem vett részt. Gyermekem rendszeres fejlesztésre / korrepetálásra jár: matematikából idegen nyelvből szövegértésből egyéb tantárgyból: Hová: Milyen gyakorisággal: A fenti információk legjobb tudomásunk szerint teljesek és a valóságnak megfelelnek. Szülő aláírása Budapest, 20

Szülői kérdőív 1. Mit gondolnak, miben jó jelentkező gyermekük, milyen képességei és adottságai vannak? (tanulmányilag, közösségileg, fizikailag vagy/és erkölcsileg) 2. Miket tart gyengéinek? Kérjük, fejtse ki. 3. Miért szeretné a Benedekben taníttatni gyermekét? 4. Mit vár az iskola tanáraitól, dolgozóitól? 4. A gyermekek fejlődését erőteljesen befolyásolhatja a túlzott TV nézés. Ön hogyan ellenőrzi gyermeke TV nézési szokásait? Kérjük, fejtse ki.

5. A számítógép használattal hogy áll gyermeke? Mik a szabályok a családban? Heti mennyi időt tölt gyermeke a gép előtt (játékok, információ gyűjtés, kapcsolattartás)? Kérjük, fejtse ki. 6. Milyen rendszeres közös családi programjaik vannak? 7. Kérjük, írja le azokat a családjukra jellemző dolgokat, melyek segíthetnek nekünk jobban megismerni gyermekének személyes oktatási-nevelési szükségleteit.

Tanulói kérdőív 7-12.-es jelentkezők számára Kedves Jelentkező! Kérünk, hogy saját kezűleg töltsd ki ezt a kérdőívet, szülői, baráti vagy tanári segítség nélkül. Írj olvashatóan és hagyd ki azokat a kérdéseket, amik nem vonatkoznak rád. Ezt a kérdőívet a szüleidével együtt kell majd leadnod, a jelentkezési lap részeként. Név: Évfolyam, amire jelentkezel: Beceneved: Miért szeretnél a Benedekbe járni? Sorolj fel tantárgyakat: a) a legjobban szeretem: b) a legkevésbé szeretem: Mennyi időt töltesz az iskolai órákra való készüléssel hetente? Mennyi időt töltesz szabadidődben olvasással egy hónapban? Nevezz meg két könyvet (szerző, cím), amit egy éven belül olvastál, és nagy hatással volt rád. Fogalmazd meg, miért.

Kedves Jelentkező! A következő kérdéseket az elmúlt két év távlatában vizsgáld. Legyél részletes, amennyire csak lehet. Például, ha játszol egy hangszeren, mondd el milyen szinten, mióta. Említsd meg a sikereidet, érmeidet vagy okleveleidet, amiket kiemelkedő teljesítményeddel szereztél. Nem az a lényeg, hogy mennyi mindent kipróbáltál már, minket az érdekel, amiben aktív vagy és eredményes. Másik ember szolgálata: Egyházközségi, plébániai tevékenységek, közösséghez tartozás: Zene / művészetek: Tudományos tevékenység: Színjátszás, irodalom, viták, fórumok: Cserkészet, természetjárás: Sport: Mit tartasz az erősségednek? Miben érzed magad gyengének? Utazás:

Vallásod: Keresztelés (hol, mikor): Elsőáldozás (hol, mikor): Bérmálás (hol, mikor): Kerültél-e kapcsolatba drogokkal, fogyasztasz-e rendszeresen alkoholt, előfordult-e már, hogy erős alkoholos befolyásolás állapotába kerültél vagy részt vettél egyéb súlyos viselkedési kihágásban? igen nem Ha igen, kérlek, fejtsd ki. Ha itt nem fér el, külön lapon folytathatod. Az erényes életre való törekvés nagyon fontos a Benedekben. Mindennapjainkban folyamatosan törekszünk az őszinteségre, a felebaráti szeretet gyakorlására, az egymás iránti tiszteletre és a hitelességre, hogy érett személyiségekké váljunk. A kamaszok számára talán az egyik legnehezebb kihívás, a testi és lelki tisztaság erénye szerint élni. Mit jelentenek számodra ezek az erények? Mi a véleményed: fontosak ezek egy tinédzser életében és miért? (Kérlek, folytasd külön lapon, ha szükséges.) Véleményed szerint hogyan fejeződhet ki egy tinédzser életében a szerénység és a gondolatok, szavak és cselekedetek tisztasága, és miét fontos ez?

Mesélj el egy megtörtént esetet, mikor te vagy egy barátod a rossz mellett döntött és ez következményekkel járt. Milyen érvek vezettek a rossz döntéshez? Milyen hatása volt az esetnek az érintett emberekre? A mai eszeddel mit tennél másképp? Miért?