Gyenes Csilla A természet csodái 5. osztály Tanmenetjavaslat Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest, 2004
Írta: Gyenes Csilla Szerkesztõ: Török Ágnes Tördelte: Szücs Bt. ISBN 963 657 244 5 DI-615021 Gyenes Csilla, 1999 A kiadó a kiadói jogot fenntartja Felelõs vezetõ: Ballér Judit ügyvezetõ igazgató 1155 Budapest, Tóth István utca 97.
Az éves órakeret felosztása Évi óraszám: 2 óra/hét 37 hét = 74 óra Témakör Óraszám Új ismeretek feldolgozása Munkáltató kísérletezés Ismétlés, ellenõrzés I. Bevezetés 3 1 3 II. Kerti növényeink 16 12 1 3 III. Velünk élõ állatok 15 11 1 3 IV. Tájékozódás a természetben, 4 3 térképen és a földgömbön Idõjárás, éghajlat 7 3 1 3 V. Nyugtalan Föld 16 12 4 VI. Év végi ismétlés 6 6 Összesen: 67 41 4 22 3 7 óra felhasználható a helyi elképzelésekhez igazodva, pl. órabontás, lakóhelyi megfigyelések, tanulmányi kirándulás, a városi környezet élõvilága, környezetvédelmi, könyvtári órára. I. Témakör Bevezetés 1. Mirõl tanulunk ebben az évben? 2. Ismételjünk! Ajánlott könyvek. Elsõ Atlaszom. Magyarország domborzata. Falitérkép. Kontúrtérkép. Diaképek. Lényegkiemelési gyakorlatok. Természetismerethez kapcsolódó újságokkal való ismerkedés. Nyári természeti élmények felidézése. Térképolvasási gyakorlatok: szín magassági szám térképjelek A tankönyv és a munkafüzet használata. A tanulás helyes módszereinek gyakorlása. Az elmúlt években tanult alapvetõ fogalmak rendszerezése.
3. Ismételjünk! Gyökeres petúnia és más növények. Csontváz: macska, madár. Fog: tarajos. Emberi csontváz. Transzparens: emberi belsõ szervek. Növények különféle részeinek felismerése. Állatok csoportosítása képek alapján. Elmúlt évek anyagából való ismétlés: növényi szervek felépítése, és mûködése; táplálkozási szervek táplálék közötti összefüggések; megporzás, megtermékenyítés; élõlények csoportosítása: ROVAR, GERINCES, EMLÕS, MADÁR fogalma. II. Témakör Kerti növényeink 4 4. Kerti gondolatok Nemesítés, földrajzi felfedezések; népvándorlás; étel párolása. Elkészített, szépen tálalt saláta. Ehetõ erdei növények képekrõl vagy élõben: galagonya, csipkebogyó, papsajt, bükkfamag, mogyoró stb. Felszeletelt burgonya oxigén hatására megbarnul. Fõzési eljárások és a burgonya íze, tápanyagai közötti összefüggés. Szilva termésének vizsgálata: hamvas héj vízlepergetés. Megfigyelés: Csonthéjas termés részei. Alakuljon ki az egészséges gyümölcs- és zöldségfogyasztás szokása. 5. A szilvafa Szilvafa; fûrészes szélû levél; viaszos héj; csonthéjas termés; vörösfoltosság; besztercei szilva; szilvamoly. Szilvafa levele, termése, kérge. Értse meg az élõhely környezeti tényezõi és a növény felépítésének összefüggéseit! Pl. igénytelenség, gyakoriság, hamvas héj, védelem. Ismerje fel a biológiai védekezés jelentõségét. A tartósítás formái és lényegének ismerete. 6. Csonthéjas termésûek Cseresznyefa, õszibarackfa, dió, mandula, a kajszibarack jellegzetességei; összetett levél; egyivarú; egylaki. Termések. Búvár zsebkönyv: Gyümölcsök. Magok olajtartalmának kimutatása. Termések vizsgálata: õszibarack dió Diófapác készítése. Értse a növények származása és környezeti igénye közötti összefüggést! Értse a fametszés lényegét! Figyelje meg a különféle csonthéjas termések termésfala közötti különbséget! A magvak nagy olajtartalma, és az új növényke fejlõdése közötti összefüggés megértése.
7. Az almafa és rokonai Almatermés, bõrszerû fényes levél, almamoly, birsalma, birskörte, naspolya, monília. 8. A szõlõ Tápdús talaj, tõke, vesszõ, tenyeresen karéjos levél, kacs, bogyótermés, fürtvirágzat, csemege- és borszõlõ, peronoszpóra. Különféle almafajták. Transzparens: alma- és csonthéjas termés összehasonlítása. Alma héjának viaszos védelme; Almaaszalvány készítése. Almával kapcsolatos mesék, reprodukciók gyûjtése. Almás ételek készítése. Szõlõfürt és bogyótermés vizsgálata. Bor- és csemegeszõlõ összehasonlítása. Almamoly, szilvamoly színe és a rejtõzködés közötti összefüggés. Növénynemesítõk és munkásságuk kiemelése. Állati és növényi kártevõ elleni védekezés módjai. 5 Szõlõfajták termései; szõlõtõke vesszõkkel; peronoszpórás levél; kacs. Diaképek szõlõtermõ vidékekrõl. A megelõzõ permetezés jelentõsége. A gombák és a nedves-párás környezet összefüggésének felismerése. Származás és környezeti igények közötti összefüggés. (Mélyre hatoló gyökérzet szárazságtûrés, déli kitettségû hegyoldalak fény- és melegigény.) Védekezési módok a szõlõt dézsmálók ellen. A bor minõségét befolyásoló tényezõk: éghajlat, domborzat, talaj, borélesztõ gombák, pince klímája, hordó minõsége, borérlelõ technikák közötti összefüggés. Szõlõtermõ vidék adottságai és a szõlõtermelés összefüggései. Az erjedés lényege. A szõlõmûvelés feladatainak összekapcsolása az évszakok idõjárásával. Hazai borászat. Tanult fogalmak elmélyítése. Környezet, életmód, szervezet összefüggéseinek elmélyítése. A tanultak rendszerezése. 9. Szõlõtermesztés, borkészítés Szõlõdugvány, borkészítés, puttony, must, borélesztõ gomba, alkohol, szén-dioxid (mustgáz), erjedés. Borfajták címkéi; borkészítõ eszközökrõl képek; tankönyv, munkafüzet. Szén-dioxid fejlesztése és kimutatása Borkészítés. 10. Gyakorló, összefoglaló óra A tanult növények levelei, termései, kéregdarabok. Kórokozók által elõidézett elváltozások levélen, termésen. Összehasonlító, rendszerezõ összefüggések felismerését kialakító feladatok gyakorlása.
11. Zöldségeskertben: A paradicsom és a paprika Fõgyökérzet, sokmagvú bogyó, felfújt bogyó, egynyári növény; Szeged, Kalocsa; Szentgyörgyi Albert, C-vitamin. Paradicsom- és paprikanövény. Egyéb fõgyökérzetû növények. Üvegpohár; õrölt paprika; forró víz, olaj. A paprika oldódása. Termések részeinek vizsgálata. Lágy szár és fás szár vizsgálata. A paprika, a paradicsomnövény származása, melegigénye és termesztési módja közötti összefüggés. Lágyszár és fásszár fogalmának elmélyítése. 6 12. A sárgarépa és a petrezselyem Vadmurok, raktározó fõgyökér, többszörösen összetett levél, kétnyári növény, karotin, A-vitamin, petrezselyem, gumós zeller, paszternák, illóolaj. Petrezselyem; sárgarépa; gumós zellernövény. Diaképek: virágzó sárgarépa. Búvár zsebkönyv: Fûszernövények. Kés, üveghengerek, víz, petricsészék, sárgarépák, homok. Raktározó fõgyökér vizsgálata. Sárgarépa hajtatása. Petrezselyem hajtatása. Megvastagodott fõgyökér (raktározás) és a több éves fejlõdés összefüggése. Illóolajban való gazdagság, fûszernövény. 13. A fejes káposzta és rokonai Földközi-tenger melléke, torzsa, becõtermés, kelkáposzta, karalábé, bimbóskel, karfiol, káposztalepke. Fejes káposzta; káposzta és rokonai; káposztalepke-preparátum; keresztes virág modell. A káposztanövény vizsgálata Káposztalevél ízlelése. Megvastagodott levél (raktározás) és a több éves fejlõdés összefüggése. Növénynemesítés fontosságának hangsúlyozása. 14. A burgonya Gumó: föld alatti szárrész, keményítõ, burgonyabogár. Burgonyanövény levele, termése, gumója. Burgonyabogár-preparátum. Hajtásokat fejlesztõ gumó. Reszelõ, petricsésze, szûrõ. Burgonyakeményítõ készítése. Burgonya rügyének hajtatása. Idegen kontinensekrõl behurcolt kártevõk elszaporodása ellenségek hiányában. Vegetatív szaporodási mód, pl. gumóról. Mezõgazdaság és ipar kapcsolata: a burgonya feldolgozása
15. A tök rokonai és a bab Spárgatök, Dél- és Közép-Amerika, üreges szár, kabaktermés, görögdinnye, sárgadinnye, uborka, bab, hüvelytermés, nitrogéngyûjtõ baktérium, gümõ, pillangós virág. Spárgatök, sütõtök, uborka. Babnövény, csírázó babszemek. Nitrogéngyûjtõ baktériumok kenete, mikroszkóp tárgylemez. Tökmagolaj. A bab rokonai: borsó, földimogyoró, szója, lencse. Fõzõtök részeinek megfigyelése. A magban lévõ olaj változása csírázás közben (otthoni feladat). A hidegen sajtolt tökmagolaj egészséges hatása a szervezetre. Származás meleg és fényigény vetési idõ. Zöldtrágyázás a talaj nitrogénnel való gazdagítása. A nitrogéngyûjtõ baktérium és a pillangós virágú növény együttélése. A több napig tartó kísérlet megszervezése, és a kitartó, rendszeres megfigyelés folytatása. 7 16. A vöröshagyma és a fokhagyma Mellékgyökérzet, hagyma, mellékeres levél, tönk, hagymalevél, gömb alakú virágzat, dughagyma, Makó, póréhagyma, fokhagyma, gerezd fiókhagyma. Vöröshagyma (gyökeres) növény. Hagymafélék: snidling, póréhagyma stb. Vöröshagyma hajtatása. Hajtatott hagyma részeinek vizsgálata. Buroklevelekbõl fõzött tea felhasználása. Hagymakockák pirítása a cukor karamellizálása. Hagyma raktározás több évig való fejlõdés. A hagyma eltérõ leveleinek elkülönítése feladatuk, felépítésük alapján. A vöröshagyma és a fokhagyma egészségben betöltött szerepének hangsúlyozása. 17. Kísérletek növényekkel és növényi anyagokkal Jódoldat, sütõpor, ecetsav. Keményítõ; jódoldalt; petricsészék; dió, alma, kenyér, liszt, cukor; vörös káposztalé; ecetsav; citrom; savanyú káposztalé; sütõpor; szappanos víz; mészpor; kémcsövek; kémcsõtartó; élesztõ; cukor; fõzõpohár. Keményítõ kimutatása. Milyen feltételek között tenyészik az élesztõgomba? Savak és lúgok kimutatása vörös káposzta levében. Kísérletek pontos, balesetmentes végzése. Megfigyelések rajzban és szövegben való rögzítése. Feladatok értelmezése, részekre bontása. Kémiai kölcsönhatások megfigyelése. Csoportban való munkavégzés megszervezése.
18. Összefoglalás A tanult növények részei. Munkafüzet: összefoglaló tudáspróba; tudáspróba feladatai. Tankönyv. Tudáspróba (Mf. 37. old.) kérdéseire válaszadás. Rajzos összefoglaló értelmezése. Tudáspróba feladatainak elvégzése. Származás környezet életmód. Szervezet termesztés összefüggéseinek gyakorlása. Rendszerezés egyéni és csoportos munkavégzés során. 19. Írásbeli ellenõrzés Tudásszintfelmérõ lap. Pontos, jól áttekinthetõ önálló feladatvégzésre való nevelés. III. Témakör Velünk élõ állatok 8 20. Hívatlan látogatók: a májusi cserebogár és a házi légy Bogár; fedõszárny; hártyás szárny; szájszerv; kitin; pajor; összetett szem; nyaló szájszerv; tapadó párnácska; kétszárnyú; nyû. A tankönyv képei; applikációs képek; élõ rovar és lárva; nagyítók. Tanulói megfigyelések: Preparált cserebogár testrészeinek, érzékszerveinek, lábának megfigyelése és lerajzolása. Fedõ- és hártyás szárny összehasonlítása. Légzõnyílások megfigyelése a potrohon. A kitin és a védelem, a kitin és a vedlés szükségszerûsége a növekedés során. A szájszervek és a táplálékok közötti kapcsolat megértése. Rendetlenség, fedetlen élelmiszerek, elhanyagolt, légyjárta mellékhelyiségek és a betegségek közötti összefüggések. A kártékony állatot sem szabad kínozni! 21. Hívatlan látogatók: a házi egér és a vándorpatkány Közép-Ázsia; rágcsáló fogazat; gumós zápfog, pestis; mindenevõ. Erdei v. házi egér csontváz; diaképek; gumós zápfog; rágcsáló állat koponyája; táblai rajz. A két rágcsáló testfelépítésének elemzése, összehasonlítása. Rágcsáló fogazat elemzése. Rajz alapján a fogtípusok elkülönítése. Kiselõadás: Behurcolt és terjeszkedõ állatok Járványok (a pestis). Lássa meg az összefüggést a fogazat felépítése, az életmód és a fogyasztott táplálék között! Sok ellenség és szaporaság összefüggése. A patkányok életmódja betegségterjesztés.
9 22. Talajlakók: a földigiliszta és a vakondok Gyûrûsféreg; bõrizomtömlõ; féregmozgás; serték; fényérzékelõ bõrsejtek; humusz; nyereg; korhadékevõ; ásóláb; rovarevõ fog; elzárható orrlyuk; hiányos fülkagyló. 23. A füstifecske Erõs mellizom; hasított csõr; hegyes szárny; villás farok; hangja csicsergõ; molnárfecske; parti fecske. Nagyító; petricsésze; üvegcsõ; papírhenger; befõttesüveg; élõ földigiliszta; fûszálak, levéldarabok. Diaképek; molnárfecske, füstifecske fészke. A földigiliszta megfigyelése: testfelépítés, mozgásszerv; a bõrben található fényérzékelõ sejtek mûködése; a bõrlégzést akadályozza a víz; a giliszta porhanyítja, megkeveri a talajt. Szárny, csõr és láb alakjának összefüggései; fecskefajok elkülönítõ bélyegeinek tanulmányozása. Kísérletek elõkészítése. A megfigyeltekrõl a következtetés levonása. Életmód és testfelépítés összefüggései: testalkat; kültakaró; végtagok elhelyezkedése; érzékszervek elcsökevényesedése. Rovarevõ fogazat és táplálék összefüggése. Lássa meg az összefüggést a repülõ életmód és a testfelépítés között! áramvonalas könnyû test; villás farok; hegyes, hosszú szárny. Lássa meg az összefüggést a táplálkozási mód és a csõr alakja között! Repülõ rovar hasított csõr Lássa meg az összefüggést az állatok életmódja és testfelépítése között! A vízi életmód következményei: csónak alakú test; faggyús tollak; úszóhártyás láb; lemezes csõr; vastag zsírréteg; sok pehelytoll. A táplálkozás és a testfelépítés közötti kapcsolat felismerése. A toll jelentõsége: hõszigetelés. A kicsi, lekerekített szárny és a rossz repülés közötti összefüggés. 24. A házityúk és a házi kacsa Bankiva tyúk; bõrfüggelék: taréj, szakálka; kapirgáló láb; sarkantyú; erõs csõr; a tojás részei; tõkés réce; úszóláb; faggyúmirigy; lemezes csõr; pehelytoll fedõtoll; fészekhagyó; csónak alakú test; szarupikkely. Lúdtoll; kés; pehelytoll, fedõtoll; villa, cellux; pohár, víz; fõtt tojás; friss tojás; petricsésze; házi kacsa, házityúk csontváza. Összefüggések felismerésének gyakorlása. Küllemi jellemzõk megfigyelése. Pehelytoll és fedõtoll összehasonlítása. Úszóhártyás láb mûködése. Pennakészítés. A tojás részei. A tojás frissességének megállapítása.
25. A házi sertés Páros ujjú patás; ormány; szemfog: agyar; mindenevõ. Házi sertés végtagváza; házisertés-koponya; fogak. Fogazattípusok összehasonlítása a táplálékkal összefüggésben. Háziasítás megváltozott környezet megváltozott testformák. Környezetváltozás életmód változás szervezetváltozás a háziasítás során. Ingoványos talaj és a sertés lába közti összefüggés. 10 26. A szarvasmarha Õstulok; tülkös szarv; homlokcsont; szaru; hiányos fogazat; redõs zápfog; összetett gyomor: bendõ, recés, százrétû, oltó; tõgy; holsten-fíz, herefolf; borzderes; csorda, tehén, bika, borjú. Toll, pata, karom, csont, csipesz; tej, gyertya, gyufa; szarvasmarha-koponya; tülök; tejtermékek; diaképek; szarvasmarha végtagcsontváz. Szaru kimutatása. Tejben lévõ cukor kimutatása. Nagy test sok növényi táplálék összetett gyomor kérõdzés közötti összefüggés. Redõs zápfog és növényi táplálék közötti kapcsolat. Tülkös szarv részeinek és felépítésének ismerete. Takarmánytermesztés, dús füvû legelõk és a szarvasmarhatartás közötti összefüggés. 27. Tejfeldolgozás Aludttej; joghurt; tejszín; tejföl; túró; tejszínhab. Tej; nejlonzacskó; joghurt; túró; sajt; vaj; tejszín. Aludttejkészítés. Joghurtkészítés. Tejszín leszedése. Tejfölkészítés. Vajköpülés. Túrókészítés. Sajtkészítés. Otthoni és iskolai megfigyelések, kísérletek megtervezése. Kísérletek pontos leírása, értelmezése. A tej alkotórészei és a tejtermékkészítés kapcsolata. Egészséges táplálkozás alapja a tejtermékek fogyasztása.
28. A ló Przewalski ló; sörény; páratlan ujjú patás, mén, kanca, csikó; hidegvérû, melegvérû fajták. Lókoponya; fogtípusok; képek a ló honosításáról. Küllemi jellemzõk megfigyelése, összehasonlítása a szarvasmarhával. Kiselõadás: Kincsem Lóápolás. Pusztai nyílt területeken való életmód kevés búvóhely gyors futás megerõsödött láb, páratlan ujjú pata közötti összefüggés megértése. Durva rostú fû megõrlése redõs felületû zápfog. Pusztai életmód fejlett utód. Gazdasági hasznuk jelentõsége. 11 29. A házi kutya õse: a farkas; 600 kutyafajta; pásztorkutya; vadászkutya; õrzõ-védõ kutya; mentõkutya; öleb; ujjon járó; ragadozó fogazat: kúpalakú fogazat; vésõ alakú metszõfog; tarajos zápfog; szapornyica; veszettség. kutyakoponya; kutyatenyésztési könyvek; táblai rajz. Tankönyv, munkafüzet; macska, kutya csontváza. A ragadozó fogazat megfigyelése; a kutya és a macska testfelépítésének összehasonlítása. Legyen tisztában azzal, hogy a betegségek megelõzhetõek a védettséget biztosító oltások beadásával! Lássák meg az összefüggéseket a fogazat felépítése és az elfogyasztott táplálék között! Tudja összehasonlítani a kutyaféle és a macskaféle ragadozók tulajdonságait! 30. A városi növényvilág gyermekláncfû; pásztortáska; nagy útifû; madár keserûfû; magas kõris; kislevelû hárs; hegyi juhar; bálványfa; vadgesztenye. Préselt levelek; növényhatározó; könyvek; diaképek. Séta a közeli parkban; zuzmótérkép-készítés; fagondozás. Legyenek tisztában azzal, hogy a környezetszennyezésnek súlyos következményei lehetnek! Ismerjék fel, hogy az élõlények elterjedése függ azok tûrõképességétõl! Legyenek tisztában a város klímájának jellegzetességeivel!
12 Tanmenet az ötödikes természetismeret tankönyvhöz 31. Városi állatvilág ruhamoly; kis csótány; pinceászka; gyöngybagoly; denevér; csóka; sirály; vetési varjú; fekete rigó; szarka; házi veréb; kúp alakú csõr; szirti galamb. diaképek; állathatározók; élõ állatok. 32 33. Összefoglalás Diaképek, képek; fogak, koponyák; végtagvázak; táplálékok; csõrtípusok; állati termékek. Különféle csõrtípusok tanulmányozása. A lakásban, házban, közeli parkban élõ állatok nyomainak térképbe való berajzolása. Élõ állatok megfigyelése. Élõlények összehasonlítása. Összefüggések példákkal történõ bizonyítása. Rendszerezés. 34. Írásbeli ellenõrzés Tudásszintfelmérõ lap Tudásszintfelmérõ feladatlap megoldása. IV. Témakör: Tájékozódás a természetben, a térképen és a földgömbön 35. Hogyan tájékozódjunk a természetben? Napóra, mohos fa, Sarkcsillag, Göncölszekér, turistajelzések, északi déli pólus, mágnesesség. Acéltû; mágnes; parafa karika; tányér; víz; iránytû; vasreszelék; számlapos óra; gyufaszál; ceruza; gombostû; gomb; alumíniumdrót; befõttesgumi; szög; gémkapocs. Iránytû készítése. Iránytû használata. Számlapos órával, árnyékkal való iránymeghatározás. Hogyan tehetjük láthatóvá a mágnes vonzerejét? Mit vonz a mágnes? Az állatok azt a helyet népesítik be, ahol búvóhelyet és táplálékforrást találnak. Az állatok nagymérvû elszaporodása károsíthatja a környezetet. A háziasított galamb visszavadult példányai is emberközelben élnek. A tanultak rendszerezése bizonyos szempontok alapján: életmód és testrészek változása; életmód és testfelépítés; táplálkozás és fogazat. Érzékeljék a háziasítást, mint történelmi folyamatot. Rendszerezzék, csoportosítsák a tanult állatokat! Pontos, jól áttekinthetõ, önálló feladatvégzésre való nevelés. Értse meg, hogy a természetben való tájékozódáshoz ismeretekre, jó megfigyelõképességre, iránytûre, térképre van szükség! Ismerje meg a mágneses kölcsönhatást!
36. Kisebbítés méréssel, méretek a térképen Méretarány, vonalas aránymérték. Térképfélék; Elsõ Atlaszom. Mérések. Számítások. Légvonalban való mérés méretarány segítségével. Tudjon pontosan mérni a térképen! Értse meg a méretarány és a vonalas aránymérték összefüggését. 37. Térképgyakorlatok térképek; keresõhálózat; térképjelek. Elsõ Atlaszom; turistatérképek; várostérkép. Munkafüzet. Mérések, leolvasások; tájékozódás a keresõhálózat alapján. Tudják használni a térkép keresõhálózatát! Szerezzenek gyakorlatot a térképjelek és a domborzat alapján a térképolvasásban! 13 38. Bolygónk a Föld Kontinens, Eurázsia, Európa, Ázsia, Afrika, Amerika, Antarktisz, Ausztrália, Csendes-óceán, Atlanti-óceán, Indiai-óceán, Jeges-tenger, Urál-hegység, Kaszpi-tenger, Fekete-tenger, Óceánia, Arktisz, Déli-sarkpont, pingvin, fóka, indiánok, Amazonas, eszkimók, USA, Nílus. Földgömb; a Föld domborzata falitérkép; Elsõ Atlaszom. Diaképek a kontinensekrõl. Kontúrtérkép. Tájékozódás a földgömbön, az atlaszban és a világtérképen, a kontinenstérképen. A földgömb ábrázolásmódja és a valóság közötti összefüggések meglátása. Értsék meg a térképi ábrázolás korlátait! Ismerjék meg az informálódás lehetõségeit: könyvtár, újság, rádió-, tv-adások stb.! Tartsák tiszteletben más népek küllemét és szokásait!
Az idõjárás, az éghajlat elemei 14 39. Az idõjárás és az éghajlat elemei A napsugárzás 40. Egy pár gondolat a fényrõl Idõjárás elemei; idõjárás, éghajlat, hajlásszög, északi és déli hegyoldal, eltérõ felmelegedés, besugárzás-kisugárzás, hõsugárzás. Fényforrás; fényvisszaverõdés; átlátszó áttetszõ tárgyak átláthatatlan } árnyék; fénytörés; színkép; szivárvány. Transzparens; táblai rajz; diaképek: sivatag, hegyvidék, havas táj, trópusokról, Antartktiszról. Üvegek; fekete karton; alufólia; hõmérõ. zseblámpa; tükör; fehér és fekete karton; hurkapálca; lapos üveg + víz; tej; pohár víz; sötétítõ függöny hõsugárzás, hõelnyelés. Ábraelemzés: A földfelszín és a felszín fölötti légréteg felmelegedése. Megfigyelések elemzése. Tárgyak fényvisszaverõ képességének vizsgálata. Fény és árnyék vizsgálata. Hajlítsd el a fényt! A fény színei. Ismerje fel az összefüggését a Föld gömbalakja, az eltérõ hajlásszög és a különbözõ felmelegedés között. A napsugárzás hatására induló felmelegedés függ a sugárzás idõtartamától, a földfelszín anyagától, színétõl, a felhõtakarótól. A hõsugárzás is a hõterjedés egy formája. Legyen tisztában azzal, hogy a fény egyenes vonalban terjed. Ismerje fel az összefüggést, a fény terjedése és az árnyék között. Tudja csoportosítani a tárgyakat fényáteresztõ képességük alapján. Legyen képes utasítások alapján egyszerû fizikai kísérleteket megtervezni, elvégezni, lerajzolni és azok eredményeit elemezni! Figyelje meg és értse meg az alábbi összefüggéseket: A napsugarak hajlásszöge naponta, sõt évszakonként is ismétlõdõen (periodikusan) változik. Hõmérséklet-befolyásoló tényezõ a tengerszinttõl való távolság is. A szél kialakulását befolyásoló tényezõ: a földfelszín eltérõ felmelegedése, a légnyomás különbség. A légnyomás állandóan változik. A hõáramlás is a hõterjedés egyik formája. Ismerje meg a szél által okozott változásokat! 41. Az idõjárás és az éghajlat elemei (hõmérséklet és szél) 200 méterenként 1 C-kal csökken a levegõ hõmérséklete; napi középhõmérséklet; havi középhõmérséklet; napi hõingás; évi hõingás; forgószél (hurrikán, tornádó, tájfun); légnyomás, hõáramlás. Hõmérõ; táblai rajz; transzparens; papírlap; zseblámpa; befõttes üveg; bébiételes üveg; tiszta alufólia. Zseblámpa dõlésszöge és a megvilágítás fényessége közti összefüggés. Magasabb levegõrétegek felmelegedését modellezõ kísérlet. Szélirányok meghatározása. Napi középhõmérséklet, napi hõingás számítása. Hõmérsékleti adatok ábrázolása. Kiselõadás: A szél erejének hasznosítása.
42. Az idõjárás és az éghajlat elemei (páratartalom, csapadék) Vízgõz; felhõképzõdés; csapadékfajták: esõ, harmat, hó, ónos esõ, zúzmara, köd, halmazállapot-változás. befõttesüveg, talaj: jeges vízzel telt pohár; zúzott, sózott jég üvegpohárban; forró teáskanna; gõz; képek felhõtípusokról; tankönyv, munkafüzet A víz körforgása. Harmatképzõdés megfigyelése. Dérképzõdés. Zúzmaraképzõdés. Tematikai térképolvasási gyakorlatok. Ismertesse a víz körforgását fizikai összefüggéseivel együtt! Értse meg a különféle csapadékok keletkezési módját! Csapadéktérképen való tájékozódás. Értse meg a halmazállapot-változásokat és következményeit! 15 43 44. Összefoglalás Diaképek; atlasz; a Föld és Európa éghajlata falitérkép; földgömb. Önálló munka a földgömbön, atlaszban, munkafüzetben. Összehasonlító, rendezõ feladatok végzése. Térképolvasási gyakorlatok. Csoportmunka. 45. Írásbeli ellenõrzés Tudásszintfelmérõ lap. Tudásszintfelmérõ feladatainak megoldása. V. Témakör: A nyugtalan Föld 46. Változó földfelszín Geográfus; geológus; kõzetlemez; vulkánkitörés; képlékeny kõzet; hegységképzõdés; belsõ erõk külsõ erõk; nehézségi erõ. Konfetti; borszeszégõ; fõzõpohár; vas háromláb; azbesztes dróthordó; diaképek, fényképek a külsõ és belsõ erõk által létrehozott változásokról. Hõáramlás megfigyelése. Ábra- és képelemzések. Szerezzenek jártasságot a földgömbön, az atlaszban és a térképen való tájékozódásban! Utazzunk képzeletben a tankönyv, az atlasz, a diaképek alapján! Pontos, jó, áttekinthetõ, önálló feladatvégzésre való nevelés. Értsék meg, hogy a földfelszín állandó változásban van! Tudják csoportosítani a tájformáló jelenségeket a kiváltó erõ típusa szerint! Jelentõs tájformáló erõ az ember is. 47. Kõzetek és ásványok I. Kõzet; ásvány; magmás-, üledékes-, átalakult kõzetek; gránit, bazalt, andezit A felsorolt kõzetek; kalapács, tû; zsebkés; kõzetdarab. Kõzettani vizsgálatok: Kõzetek összehasonlítása ásványi szemcsenagyság, keménység, szín alapján. Ismerjék fel a felsorolt kõzeteket! Csoportosítsák azokat keletkezésük szerint! Legyenek tisztában vele, hogy a kõzetek egy soha véget nem érõ körforgás részei!
48. Kõzetek és ásványok II. lösz, mészkõ, homok, kavics; szén, kõolaj, benzin, gázolaj, petróleum; mûanyag; érc. milliméterpapír; sósav. Kõzettani vizsgálatok: Mészkõ vizsgálata. Futóhomok és folyami homok összehasonlítása. Megfigyelés: lignit, barnaszén, fekete kõszén összehasonlítása. Ua. + Csoportosítsák a kõzeteket, ásványokat felhasználásuk alapján! 16 49. A földfelszín formakincsei I. Pacifikus és Eurázsiai hegységrendszer; Himalája (8848 m); gyûrthegység, röghegység jellemzõi; vetõdés, gyûrõdés; Alpok; Kárpátok; Soproni-hg. Diaképek; gyûrõdést és vetõdést bemutató modellek; táblai rajz. Atlaszban és a térképen való tájékozódás. A röghegység és a gyûrthegység jellemzõinek megfigyelése, összehasonlítása. Tudják a felszíni kiemelkedéseket csoportosítani nagyságuk és keletkezésük alapján! Ismerjék a röghegység és a lánchegység formai jellemzõit! 50. A földfelszín formakincsei II. Vulkán; bazaltláva; andezitláva; hasadékvulkanizmus; vulkáni tufa; magmakamra; kürtõ; kráter; Badacsony, Vezúv, Etna, Kilimandzsáró; vulkáni utómûködés. Ételfesték, ecet; mûanyag palack; szódabikarbóna; tálca; táblai rajz; transzparens. Vulkánkitörés. Vulkáni formák és kõzetek felismerése. Neves vulkánok megkeresése a térképen és az atlaszban. Ismerjék a rétegvulkán részeit! Értsék meg, hogy eltérõ vulkáni folyamatok különböztethetõk meg a vulkánosság helye és a vulkáni kõzet szerint! Vulkánokat megkülönböztetünk kitörésük gyakorisága szerint is. Vulkánok gyakorlati haszna az emberiség életében. 51. A földfelszín formakincsei III. Síkságok Feltöltött síkság; jégtakaró pusztította síkság; mélyföld; fennsík. Az alföldek kialakulása (táblai rajz); homokasztal; diaképek. Homokasztalon felszíni formák kialakítása. Dia- és képelemzések. Síkságok összehasonlítása. Térképen síkságok keresése. Ismerjék meg az alföld kialakulásának módjait! Tudják elkülöníteni a síksági formákat magasságuk szerint! Az alföldek szerepe a mezõgazdasági termelésben, települések kialakulásában.
52. Termékeny föld Zuzmó; moha; humusz; szikes talaj; alapkõzet; komposzt. Talajfajták; borszeszégõ; kémcsõ; kémcsõfogó; befõttes üvegek. A talajban lévõ levegõ; nedvesség; humusztartalom; kõzettörmelék; talajlakók kimutatása. Csoportokban végzett kísérletek elvégzése, megfigyelése, elemzése. Talajfajták elkülönítése tulajdonságaik alapján. A talaj humusztartalma és termõképessége közötti összefüggés. A termékeny talaj gazdasági értékének felismerése. A talajvédelem fontossága. 17 53. Földszobrászat I. Aprózódás; mállás; törmelék; lapos, épülõ tengerpart; pusztuló magas part; tengerjárás; tölcsér-, deltatorkolat. Diaképek; transzparens; tálca, homok, üveg, víz. A jég erejének megfigyelése (otthoni munka). A folyóvíz pusztító és építõ munkája. Magyarázzák meg a felszíni formakincs gazdagságát a belsõ és külsõ erõk munkájával! Tudják a delta- és tölcsértorkolat különbségeit, és kialakulásuk hátterét! Ismerjék a vizek (folyók, tengerek) építõ és romboló munkáját! Ismerjék az épülõ és a pusztuló tengerpart kialakulását! 54. Földszobrászat II. Gleccser; U alakú völgy; moréna; homokdûne; jégvájta tavak; gyökérsav. Diaképek; fényképek; transzparens; a tankönyv képei; munkafüzet. A növényzet védõ szerepe és a szél munkája (otthoni feladat). Külsõ erõk által létrejövõ felszíni formakincs megfigyelése, elemzése, kép, diakép és a tankönyv képei segítségével. Ismerjék meg a gleccserjég keletkezését és felszínformáló hatását! Tudjanak példát mondani a szél pusztító és építõ munkájára! Lássák meg az erdõirtás következményeit, pl. a talajpusztulást!
55. Vizek nyomában felszíni és felszín alatti vizek; résvíz, karsztvíz; szénsav; karsztjelenség; dolina (töbör); víznyelõ; karrmezõ (ördögszántás); barlang; karsztforrás; cseppkõ; barlangi patak; Baradla-Domica Világörökség. diaképek; táblarajz; transzparensek: karsztjelenségek; a víz körforgása; meszes víz; pohár; szívószál. Tartalmaz-e a kilélegzett levegõ szén-dioxidot? Karsztjelenségek elemzése a formakincs megfigyelése diaképrõl. Tanulják meg biztonságosan elvégezni a kísérleteket! Értsék meg, hogy a külsõ erõk a felszín alatt is képesek munkát végezni! Értsék meg, hogy a karsztvízkészletünket mennyiségileg és minõségileg is védelmeznünk kell! 18 56. A folyóvizekrõl ér, csermely, patak, folyó, folyam; vízgyûjtõ terület; vízválasztó; vízjárás: egyenletes; ingadozó; a víz felhasználása; V alakú völgy; kanyarulat; sziget; zátony. diaképek; vízgyûjtõ, vízválasztó; táblarajz; transzparens; homokasztal; öntözõkanna. A V alakú völgy és a hordalékkúp kialakulásának bemutatása homokasztalon. Legyenek tisztában azzal, hogy a folyó munkavégzõ képessége függ az eséstõl! Tudják megkülönböztetni a zátonyt a szigettõl! Értsék, hogy a folyó vízjárása a vízgyûjtõ területre hulló csapadék mennyiségétõl, illetve az olvadó hó vízmennyiségétõl függ! Legyenek tisztában az aszály és az árvíz fogalmával és következményeivel! Legyenek tisztában a víz sokrétû felhasználásával! Tudatosan takarékoskodjanak a vízzel!
19 57. Felszíni állóvizeink, a tavak Tó keletkezési folyamatok: vetõdéssel; jégvájta; krátertó; elgátolódással (pl. gleccsertó); levágással (morotva); mesterséges (gáttal); tengermaradvány; tó pusztulásának fázisai: fertõ, mocsár, láp. Diaképek: tavakról; transzparens: tavak kialakulásáról. Tankönyv, munkafüzet, Elsõ Atlaszom, Európa domborzati térképe; Magyarország domborzati térképe. 58 60. Összefoglalás Európa, Magyarország, a Föld domborzati térképei; atlasz; homokasztal, kõzetek. A tanult tavak térképen és az atlaszban való megkeresése. Általánosítás, rendszerezés. Munkafüzet: összefoglaló feladatok. Legyenek tisztában a tavak keletkezésének és pusztulásának fázisaival! Ismerje fel az összefüggést a környezetszennyezés és a tó pusztulási folyamatának felgyorsulása között! Lássa, hogy életmódunk megváltozásának következménye a vizek nagymérvû felhasználása, és a természetes vize elszennyezõdése! Tudatosodjon benne, hogy mindannyiunk kötelessége vigyázni környezetünkre! Legyenek képesek a megismert törvényszerûségek alapján következtetni az okból az okozatra! 61. Írásbeli ellenõrzés Tudásszintfelmérõ lap. Pontos, jól áttekinthetõ, önálló feladatvégzésre való nevelés. VI. Témakör: Év végi összefoglalás 62. Kerti növényeink A témák feldolgozása során alkalmazott tevékenységbõl és a felhasznált eszközökbõl válogatva. A megismert fogalmak, törvényszerûségek, folyamatok alkalmaztatása. Az év során tanult anyag csoportosítása, rendszerbe foglalása, beillesztése a korábbi évek biológiai, földrajzi ismeretanyagába.
63. Velünk élõ állatok 64. Tájékozódás a természetben, térképen és a földgömbön 65. Idõjárás, éghajlat 66. Nyugtalan Föld 20 67 74. Felhasználható: Év végi felmérés megírására és kiértékelésére. Az iskola helyi tantervében elõírtak elvégzésére. Az év munkájának értékelésére. Tanulmányi kirándulás szervezésére pl. állattartó telep, kertészet, Mezõgazdasági Múzeum, Meteorológiai Intézet stb.