MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Mozgóképkultúra és médiaismeret emelt szint gyakorlati vizsga Javítási-értékelési útmutató 0613 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET EMELT SZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

A/1. FILMETŰD KÉSZÍTÉSE Készítsen minimum 8, maximum 12 beállításból álló filmetűdöt Viszonyok címmel két szabadon választott motívum kapcsolatáról úgy, hogy az etűd felépítését a motívumok más-más kameraállásból, nézőpontból, illetve nagyon eltérő plánokban felvett, a kameramozgásoknak is funkciót adó beállítások expresszív rendszere határozza meg! A filmetűdhöz mellékeljen munkanaplót (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben), amelyben kifejti, hogy az egyes beállítások esetében a választott kameraállás, nézőpont, plán, kameramozgás hogyan válik az adott téma sajátságos ábrázolásává, majd foglalja össze röviden, hogy miért az adott beállításokból hozta létre a filmetűd montázsrendszerét, illetve milyen megoldások mentén épülnek a beállítások expresszív montázzsá! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.) KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK Kellő mélységben tisztában vane a vizsgázó a kameraállás, a nézőpont- és a plánválasztás ábrázoló gesztusával, expresszív erejével? 3 pont Megfelelően értelmezi-e a vizsgázó az etűd általa kialakított motivikus szerkezetét, annak a feladatkiírásban szereplő témához illeszkedését? 3 pont PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK A képsorozat egyes elemei képi ábrázolásának a feladatban kiemelt szempontok szerinti felületes értelmezése esetén (a szöveg színvonala és a felületes megoldások száma szerint) 1 levonás. A megadott szempontok döntő részben téves vagy hiányos értelmezése, illetve a szempont teljes hiánya esetén 3 pont levonás. A motívumok rendszerének, tematikus kapcsolódásának kisebb részben hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1 levonás. A motívumok rendszerének, tematikus kapcsolódásának döntő részben hiányos értelmezése vagy a szempont teljes hiánya esetén 3 pont levonás. TELJES PONTSZÁM maximálisan 8 pont gyakorlati vizsga 0613 2 / 51 2007.

A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei.) Megfelelően értelmezi-e a vizsgázó az etűd montázsrendszerén belül a formanyelvi eszközök hatásdinamizmusát, a montázs expresszív jellegét? Mellékelt-e a vizsgázó a munkanaplóhoz bármilyen dokumentumot, forgatókönyvet (szinopszis, szöveges technikai forgatókönyv, story board, esetleg vágási-szerkesztési terv)? Mennyire részletesek, kidolgozottak ezek a dokumentumok? Ismerteti-e munkanaplójában a vizsgázó az előkészítés (tervezés, helyszín- és szereplőválasztás stb.), a felvétel, illetve a jelenet megszerkesztésének folyamatát (különös tekintettel a megvalósítás közben felbukkanó nehézségekre és alternatív lehetőségeire, és az egyes döntési helyzetek megoldásának főbb motivációra)? A formanyelvi eszközök hatásdinamizmusának, expresszivitásának felületes feltárása esetén (annak súlyától függően) A szempont teljes elhagyása esetén levonás. A felsorolt dokumentumok erősen hiányos, értelmezést nehezítő formája, kidolgozatlansága esetén A felsorolt dokumentumok teljes hiánya esetén levonás. Az előkészítő, felvételi és szerkesztési fázis hiányos leírása esetén (a felületesség mértékétől függően) A megvalósítás esetleges döntési helyzeteinek felületes ismertetése esetén A szempont teljes hiánya esetén levonás. maximálisan 5 pont gyakorlati vizsga 0613 3 / 51 2007.

A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetők a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések.) Tartalmaz-e a munkanapló önértékelő megjegyzéseket, összegzést az elkészült anyagról (elégedettség-elégedetlenség)? Az etűd általános formanyelvi színvonala: a montázs és a vágások értelmezhetősége és funkcionalitása; a kamerakezelés és komponálás pontossága és következetessége; a rendezéshez tartozó egyéb elemek (világítás, díszletelemek, kellékek és hangi megoldások) funkcionális használata. 3 pont Alkalmaz-e a vizsgázó a részletben valamilyen egyedi, kreatív ötletet a találkozás mozzanatának ábrázolására? Érzékelhető-e egyéni hangvételre, tudatosan és egységesen végigvitt formára való törekvés az etűdben? Ilyen vonatkozású szöveges részek megléte, de azok érvelésének nem kellően tagolt és logikus felépítése, illetve ezek teljes hiánya esetén Az adott technikai színvonaltól független vágási-szerkesztési pontatlanságok, értelmezést zavaró megoldások esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1 2 pont levonás. A plánozás értelmezést zavaró használata vagy funkciótlansága esetén A többi felsorolt formai eszköz értelemzavaró használata vagy funkciótlansága esetén (Kivéve, ha a munkanapló elfogadható indokot és értelmezést közöl az adott megoldásokkal kapcsolatosan.) Maximálisan 3 pont vonható le. Alkalmazott, de említés és indoklás, értelmezés nélkül hagyott záró megoldás esetén Alkalmazott, de említés és indoklás, értelmezés nélkül hagyott, egységes formát adó megoldások esetén maximálisan 5 pont gyakorlati vizsga 0613 4 / 51 2007.

A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (képek és hang élvezhetősége, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? A megértést, a cselekmény menetét erősen zavaró prezentáció esetén A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentős, a megértést nagyban megnehezítő hiányossága vagy a feladatkiírásban szereplő beállításszám bármilyen irányú átlépése esetén maximálisan A/2. FOTÓSOROZAT KÉSZÍTÉSE Készítsen 8-10 felvételből álló fotóetűdöt Viszonyok címmel két szabadon választott motívum kapcsolatáról úgy, hogy a fotósorozat felépítését a motívumok más-más kameraállásból, nézőpontból, illetve nagyon eltérő plánokban felvett fázisképek dinamikus rendszere határozza meg! A fotósorozathoz mellékeljen munkanaplót (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben), amelyben kifejti, hogy az egyes képek esetében a választott kameraállás, nézőpont, plán hogyan válik az adott téma sajátságos ábrázolásává, majd foglalja össze röviden, hogy miért az adott képek szériáját hozta létre, illetve milyen megoldások mentén épülnek a sorozat elemei expresszív rendszerré! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK TELJES PONTSZÁM gyakorlati vizsga 0613 5 / 51 2007.

Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.) Kellő mélységben tisztában van-e a vizsgázó a kameraállás, a nézőpontés a plánválasztás ábrázoló gesztusával, kifejezőerejével? 3 pont Megfelelően értelmezi-e a vizsgázó az etűd általa kialakított motivikus szerkezetét, annak a feladatkiírásban szereplő témához illeszkedését? 3 pont Megfelelően értelmezi-e a vizsgázó a képsorozat szerkezetének felépítését, a sorozat felépítésnek általa alkalmazott belső logikáját? A képsorozat egyes elemei képi ábrázolásának a feladatban kiemelt szempontok szerinti felületes értelmezése esetén (a szöveg színvonala és a felületes megoldások száma szerint) 1 levonás. A megadott szempontok döntő részben téves vagy hiányos értelmezése, illetve a szempont teljes hiánya esetén 3 pont levonás. A motívumok rendszerének, tematikus kapcsolódásának kisebb részben hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1 levonás. A motívumok rendszerének, tematikus kapcsolódásának döntő részben hiányos értelmezése és a szempont teljes hiánya esetén 3 pont levonás. A formanyelvi eszközök hatásdinamizmusának, a sorozat szerkezetének és az egyes felvételek egymáshoz kapcsolódásának felületes feltárása esetén (annak súlyától függően) 1 levonás. A szempont teljes elhagyása esetén 2 pont levonás. maximálisan 8 pont gyakorlati vizsga 0613 6 / 51 2007.

A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei.) Mellékelt-e a vizsgázó a munkanaplóhoz bármilyen dokumentumot, forgatókönyvet (szöveges technikai forgatókönyv, szerkesztési terv)? Mennyire részletesek, kidolgozottak ezek a dokumentumok? Ismerteti-e munkanaplójában a vizsgázó az előkészítés (tervezés és a téma értelmezése, helyszín- és szereplőválasztás stb.) folyamatát, illetve a sorozat megvalósításának folyamatát (különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák melletti döntések főbb motivációira)? Részletezi és kellőképpen megindokolja-e a munkanaplóban a vizsgázó a tervezett és a megvalósított változat legfontosabb eltéréseit? Tartalmaz-e a munkanapló önértékelő megjegyzéseket, összegzést az elkészült anyagról (elégedettség-elégedetlenség)? A felsorolt dokumentumok erősen hiányos, értelmezést nehezítő formája, kidolgozatlansága vagy a felsorolt dokumentumok teljes hiánya esetén Ilyen típusú szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti választások alkotói motivációit nem teljesen feltáró, felületes érvelés esetén Az előkészítés és a megvalósítás részleteire, döntési alternatíváira vonatkozó szöveges részek teljes hiánya esetén levonás. Maximálisan vonható le. Az eltérések leírása, de indoklás nélkül hagyása vagy elégtelen értelmezése esetén Ilyen vonatkozású szöveges részek megléte, de azok érvelésének nem kellően tagolt és logikus felépítése, a tárgyilagos és kritikai vonatkozások felületes kezelése esetén maximálisan 5 pont gyakorlati vizsga 0613 7 / 51 2007.

A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetők a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések.) A sorozat általános formanyelvi színvonala: a felvételek kamerakezelésének és komponálásának pontossága és következetessége; a szerkesztés értelmezhetősége és funkcionalitása; a megvalósításhoz tartozó egyéb elemek (világítás, díszletelemek, kellékek) funkcionális használata. 4 pont Alkalmazott-e a vizsgázó valamilyen egyedi, kreatív megoldást a feladatkiírásban szereplő téma értelmezése és megvalósítása során? Érzékelhető-e egyéni hangvételre, tudatosan és egységesen végig vitt formára való törekvés a részletben? A kamerakezelés és komponálás funkciótlansága esetén (az előfordulás gyakorisága és értelmezhetőséget zavaró súlya szerint) 1 levonás. Az adott technikai színvonaltól független szerkesztési pontatlanságok és a sorozat szerkezetének az értelmezését zavaró hanyagságok esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1 levonás. A többi felsorolt kifejezőeszköz felületes, funkciótlan használata esetén levonás. A szempont teljes hiánya esetén 4 pont levonás. (Kivéve, ha a munkanapló elfogadható indokot és értelmezést közöl az adott megoldásokkal kapcsolatosan.) (Maximálisan 4 pont vonható le.) Alkalmazott, de említés és indoklás, értelmezés nélkül hagyott egyedi témaértelmezés és egységes formát adó megoldások esetén maximálisan 5 pont gyakorlati vizsga 0613 8 / 51 2007.

A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (képek élvezhetősége és prezentációja a rendelkezésre álló technikai szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? A megértést, a cselekmény menetét erősen zavaró prezentáció esetén A feladatkiírásban szereplő felvételszám bármilyen irányú vagy a munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentős, a megértést nagyban megnehezítő hiányossága esetén maximálisan A/3. AZ ELSŐ NAP (TUDÓSÍTÁS KÉSZÍTÉSE) Készítsen maximum háromperces rádiós vagy televíziós tudósítást arról a napról, amikor ebben az évben először leesik a hó! Adjon címet a tudósításnak! A tudósításhoz mellékeljen (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben) munkanaplót, amelyben vázolja, hogy miképp készítette elő a munkát, megindokolja, hogy miért az adott események, helyzetek, szereplők bemutatásával építette fel a tudósítást vagyis, hogy miért a választott módon dolgozta fel a szóban forgó témát, valamint azt is megvizsgálja, hogy miképp viszonyul az eredetileg eltervezett és a kész munka egymáshoz! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK TELJES PONTSZÁM gyakorlati vizsga 0613 9 / 51 2007.

Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.) Ismeri, helyesen és tudatosan értelmezi-e a vizsgázó a tudósítással összefüggő hírfogalmat, és annak összetevőit (a hír alaptényei, aktualitása és érvényessége, a tudósító személyes jelenléte és megnyilvánulása stb.)? Jól közelítette-e meg a vizsgázó az adott élethelyzetet? Felismerte-e annak általános, ismétlődő, illetve egyedi jellegét? Feltárja és kellőképpen tudatosan értelmezi-e a vizsgázó a tudósítást felépítő eseményeket, a lényeges szereplők kilétét, a történésekben játszott szerepüket? Tisztázza és kellőképpen alátámasztja-e a vizsgázó, hogy a tudósítását milyen jellegű médium számára, milyen céllal és funkcióval (tárgyilagos híradás vagy infotainment-jellegű hírközlés, magazinanyag stb.) készítette? A hírfogalom és a tudósítás egyéb jellegzetességeinek felületes ismertetése és értelmezése esetén A szempont teljes hiánya esetén levonás. Az esemény, élethelyzet felületes rekonstrukciója, felületes értelmezése, illetve a szempont teljes hiánya esetén A tudósításban elemzett eseményben lényeges szereplők kilétének helyes feltárása, de szerepük felületes bemutatása-értelmezése esetén, az eseményekben lényeges szereplők és szerepük elégtelen, hiányos tisztázása, illetve a szempont teljes elmaradása esetén A tudósítás vizsgázó által szándékolt céljának, funkciójának, a tudósítás elképzelt hírkontextusának felületes elemzése esetén A szempont teljes hiánya esetén levonás. maximálisan 8 pont gyakorlati vizsga 0613 10 / 51 2007.

A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei!) Ismeri és helyesen értelmezi-e a vizsgázó a hír feldolgozásának (pl. helyszíni képek vagy háttérzajok; tudósító helyszíni jelenléte hallható vagy látható jelei; tárgyilagos tényközlő tudósítói, ugyanakkor a riportalany kommunikációját megsegítő magatartás; érintettek rövid megszólaltatása vagy jelenlétükre vonatkozó auditív, vagy vizuális jelzések stb.) hitelességet befolyásoló következményeit? Mellékelt-e a vizsgázó a munkanaplóhoz bármilyen forgatókönyvet vagy tervezetet (pl. a felvételi helyszínek rögzítésével, a szereplők bemutatásával és jellemzésével)? Mellékelte-e a tudósítói narrátorszöveget vagy a szerkesztést-vágást segítő szöveges dokumentumot (ún. scriptlistát, amelyben jelzi a felvett anyag sűrítésének menetét)? A feldolgozásban a vizsgázó által alkalmazott hangzó vagy vizuális megoldás leírása, de a hitelesség megteremtésben játszott szerepük felületes értelmezése esetén A tudósítás műfajához nem illeszkedő megoldások alkalmazása, illetve a szempont teljes hiánya esetén levonás. A dokumentáció teljes hiánya esetén maximálisan 4 pont gyakorlati vizsga 0613 11 / 51 2007.

Ismerteti-e munkanaplójában a vizsgázó az előkészítés (anyaggyűjtés, engedélyeztetés és tervezés, helyszín- és szereplőkiválasztás, előinterjúk lebonyolítása, felvétel megszervezése-előkészítése) folyamatát? Indokolja-e az anyag a tervezett, a felvett és a megszerkesztett anyag eltéréseit (különös tekintettel a szereplők megjelenésére és a tudósító szerepének alakulására)? Tartalmaz-e a munkanapló önértékelő (akár pozitív, akár kritikai) megjegyzéseket a kész anyagnak a tervezettekhez való viszonyáról, a munkafolyamat során tapasztaltakkal és a munka során felmerült problémák megoldásával kapcsolatosan? Az előkészítési szakasz (leginkább a téma és a szereplők kiválasztásának indokai) ismertetésének hiánya esetén Az eltérések felületes vagy részleges értelmezése, illetve a szempont teljes elhagyása esetén Ennek hiányában gyakorlati vizsga 0613 12 / 51 2007.

A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetők a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések.) Kellőképpen informatív-e az elkészített anyag? Érzékelhető-e a szerkesztésben a tudósítás keretei között lehetséges logikai-retorikai-dramaturgia építkezés, a stuktúraképzés szándéka? Indokolja, értelmezi-e a munkanaplóban az anyag készítője a szerkesztésre vonatkozó elképzeléseit, ezek kivitelezésének nehézségeit? Tudatosak, relevánsak és a munkanaplóban jelzett hírkontextusba illeszkedők-e a vizsgázó által a tudósításban felhasznált formai, feldolgozási megoldások? A tudósítás jellegű híranyagoktól elvárható alapvető információk (hely, idő, szereplők, történés, okok és a lefolyás módjának közlése) felületes közlése és értelmezése esetén A felsorolt alapinformációk túlnyomó vagy teljes hiánya, zavarossága esetén levonás. Logikátlan vagy kusza szerkesztés (pl. aránytalanul terjengős tudósítói vagy szereplői megszólalás, illetve a rendelkezésre álló anyag kínálta célirányos, gondolatébresztő szerkesztés hiánya vagy erős zavara stb.) esetén A szerkesztés logikájának és kontextusának, illetve a szerkesztés nehézségeinek indoklás, értelmezés nélkül hagyása esetén levonás. Leírt, de felületesen elemzett formai megoldások esetén Tudósításhoz nem illő formai megoldások túlnyomó vagy kizárólagos jelenléte esetén levonás. maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 0613 13 / 51 2007.

A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (a képek és/vagy a hang élvezhetősége és prezentációja az adott technikai szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? Adott-e címet a tudósításnak? A megértést, a cselekmény menetét erősen zavaró prezentáció esetén A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentős, a megértést nagyban megnehezítő hiányossága vagy a feladatkiírásban szereplő interjúhossz bármilyen irányú átlépése esetén maximálisan B/1. TARANTINO: FORMABONTÓ VAGY FORMAKÖVETŐ? (ELEMZŐ ESSZÉ) Elemezze (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben) Quentin Tarantino: Jackie Brown című művét a következő szempontok alapján: műfaji jegyek; szerzői szemlélet; archetipikus karakterek és helyzetek alkalmazása; ironikus és lírai jegyek! Fejtse ki, hogy Tarantino filmje esetében mennyiben alkalmazható a művek csoportosításának az az ismert módja, mely az alkotást szerzői vagy műfaji kategóriába sorolja! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK TELJES PONTSZÁM gyakorlati vizsga 0613 14 / 51 2007.

A problémaértelmezés minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége Elemzése során kitért-e a megfelelő műfaji jegyekre (pl.: bűnfilm/gengszterfilm/ film noir/ krimi, melodráma elemei)? Vagy kitért-e a vizsgázó a műfaji elemzés nehézségeire, a műfajkeveredés problémáira? A vizsgázó érvelésében megfelelően építette-e be az archetipikus karaktereket és helyzetek szerep a filmben? Ki tért-e a vizsgázó a témán belül Jackie Brown alakjára? (Például: a nő a tisztaság, a biztonság archetípusa, vagy mint a film noir femme fatalealakjának sajátságos változata.) Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, a dolgozat csak általános ismertető (életrajz, filmtörténeti vázlat, a film cselekményének és történetének leírása), vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet, a dolgozat 0 pontot ér. Ha a vizsgázó elemzésében nem tért ki a műfajvizsgálatra, vagy elemzése érvénytelen: A szempont teljes elhagyása vagy döntő részben érvénytelen megállapítások esetén levonás. Kisebb részben érvénytelen megállapítások esetén, illetve ha a vizsgázó az elemzés során a Jackie Brown figuráját a témán belül nem elemezte, maximálisan 8 pont gyakorlati vizsga 0613 15 / 51 2007.

Érzékelte-e a vizsgázó a film ironikuslírai közlésmódjának jegyeit? (Ironikus jegyek pl.: a műfajok, különösen a bűnfilm/gengszterfilm, illetve a melodráma műfaji jegyeinek helyenkénti fellazítása; a karakterek a gengszter, nyomozó, femme fatale alakok enyhén eltúlzott, sajátságos változatai; a szereplők nyelvhasználata; a cselekményszálak egymást kioldó, ironizáló összefüggései a cselekményben. Lírai jegyek pl.: egyes figurák esetében az érzelmi problémák kiemelése; elnyújtott beállítások; lassított cselekményvezetés; telített színek, zenei effektek, vagyis hangulati elemek visszafogott alkalmazása.) Alátámasztotta-e a vizsgázó érveit filmnyelvi megfigyelésekkel? Jellemezte-e a vizsgázó a fenti témákat a montázs-, illetve látványszervezés eszközeivel? A szempont teljes elhagyása vagy érvénytelen megállapítások esetén Ha a tanuló esszéjében nem említett legalább két filmnyelvi megoldást, vagy elemzése érvénytelen, levonás. Egy filmnyelvi megfigyelés, illetve az elemzés pontatlansága esetén gyakorlati vizsga 0613 16 / 51 2007.

A szöveg áttekinthetősége (logikus struktúrája) és érveléstechnikája, stiláris színvonala Megfelelően vizsgálta-e a dolgozat a szerzőiség és műfajiság kérdését? Megállapította-e a vizsgázó, hogy mindkét látásmód, elemzési szempont alkalmazható az adott filmnél? Áttekinthetőek, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Logikailag mennyire helytálló a feltárt ismeretekhez kapcsolódó elemzőértelmező kifejtés, érvrendszer? (Milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Ha a vizsgázó nem érzékelte, hogy mindkét látásmód érvényes az alkotás elemzésekor, levonás. Bármelyik szempont elhagyása, felületes értelmezése esetén Zavaros, nehezen követhető leíró-elemző szerkezeti tagolás esetén levonás. A szöveg egyes részeinek kapcsolódását, egymásra épülését elmulasztó szerkesztés esetén levonás. Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetések) esetén Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. maximálisan 5 pont gyakorlati vizsga 0613 17 / 51 2007.

Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása é és minősége Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos, szakmai-e a nyelvhasználat?. Mennyire önálló a dolgozat olvasásiértelmezési technikája? A megértést zavaró tagolás, stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata, túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén Az olvasási-értelmezési technika mértékétől függően 0 levonás maximálisan 5 pont gyakorlati vizsga 0613 18 / 51 2007.

Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása, és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, mindennek nyelvi formába öntése és megszerkesztése?. Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót?. Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (bekezdésre tördelés, számozás kiemelés, grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti, értékelendő. Ilyenek részleges előfordulása, nem következetes alkalmazása esetén A szerkesztési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, illetve a szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonása. Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás teljes hiánya esetén gyakorlati vizsga 0613 19 / 51 2007.

A prezentáció színvonala Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? Jól követhető-e a dolgozat? Elválnak-e a dolgozat különböző részei? Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a projektmunka az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? A terjedelmi követelmények be nem tartása vagy az adatok hiánya esetén 1 levonás. A megadott problémák bármelyikéért maximálisan (A nem megfelelő terjedelemért akár 2 pont is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó, a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelése egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is mindösszesen csak vonható le.) B/2. A FRANCIA ÚJHULLÁM HATÁSA SZABÓ ISTVÁN ÁLMODOZÁSOK KORA CÍMŰ FILMJÉBEN Készítsen a vizsgaleírásban megadott terjedelmű elemző esszét A francia újhullám hatása Szabó István: Álmodozások kora című filmjében címmel! Dolgozatában legalább négy jelenet elemzésével és legalább három érvényes szempont alapján igazolja a francia újhullám sajátosságainak érvényesülését az adott alkotásban! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK TELJES PONTSZÁM gyakorlati vizsga 0613 20 / 51 2007.

A problémaértelmezés minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége Ha a vizsgázó dolgozatában nem támaszkodik a feladatban kiírt négy jelenet elemzésér, de az esszé érvényes olvasatielemzési szintet mutat, a dolgozat értékelhető, de a dolgozat pontszámát az alábbiak szerint csökkenteni kell: 2-3 jelenet elemzése esetén 2 pont levonással, 1 jelenet elemzése esetén 3 pont levonással. Ha a vizsgázó nem támaszkodik megfelelő háttéranyagra, elemzésre, megfigyelésekre, dolgozata átfogó, de önálló elemzési szintet mutat, a dolgozat értékelhető, de összpontszámából 4 pontot le kell vonni. Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, a dolgozat csak általános ismertető (életrajzok, a film cselekményének és történetének leírása), vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet, a dolgozat 0 pontot ér. maximálisan 8 pont gyakorlati vizsga 0613 21 / 51 2007.

Jól tájékozódik-e a vizsgázó a francia újhullám formai, stiláris, tematikai rendszerében? Megfelelő filmtörténeti, stílustörténeti tapasztalattal helyezte-e egymás mellé az újhullám korszakát és az elemzett alkotást? Alkalmazott-e a vizsgázó három koherens szempontot a vizsgázó az alaptétel bizonyítására (pl.: szerzőiség; nemzedéki problematika; társadalmi vonatkozású anyagban érvényesülő irónia; önirónia; személyesség; ars poetica)? Koherens jelenetek alapján elemezte-e a vizsgázó az alkotás újhullámos jegyeit? Megfelelően elemezte-e a vizsgázó legalább négy jelenet alapján a film újhullámos jegyeit? Mennyiben tekinthetőek teljesnek és érvényesnek a vizsgázó jelenetelemzései (pl.: a zárójelenet összegző, önreflexív lírai iróniája, vallomástétele)? Ha a vizsgázó a film- és stílustörténetben teljesen tájékozatlan: levonás. Ha a vizsgázó a film- és stílustörténetben, annak fogalomhasználatában tapasztalatlan, felületesen igazodik el, A szempont teljes elhagyása vagy döntő részben érvénytelen megállapítások, szempontok esetén levonás. Ha a vizsgázó kevesebb szempontot jelölt meg, vagy fogalomhasználata és érvelése bizonytalan, pontlevonás (Ha a vizsgázó nem elemzett négy jelenetet vagy kevesebb jelenet elemzésére támaszkodott, a javítókulcs első cellájában megjelöltek szerint kell eljárni.) Ha a vizsgázó jelenetelemzései érvénytelenek, levonás. Ha a vizsgázó bizonytalanul, felszínesen alkalmazza a szempontokat, gyakorlati vizsga 0613 22 / 51 2007.

A szöveg áttekinthetősége (logikus struktúrája) és érveléstechnikája, stiláris színvonala Alátámasztotta-e a vizsgázó érveit filmnyelvi megfigyelésekkel? Jellemezte-e a vizsgázó a fenti témákat a montázs-, illetve látványszervezés eszközeivel? Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Logikailag mennyire helytálló a feltárt ismeretekhez kapcsolódó elemzőértelmező kifejtés, érvrendszer? (Milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Ha a tanuló esszéjében nem említett legalább két filmnyelvi megoldást, vagy elemzése érvénytelen, levonás. Egy filmnyelvi megfigyelés, illetve az elemzés pontatlansága esetén Zavaros, nehezen követhető leíró-elemző szerkezeti tagolás: levonás. A szöveg egyes részeinek kapcsolódását, egymásra épülését elmulasztó szerkesztés esetén levonás. Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetések) esetén Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. maximálisan 5 pont gyakorlati vizsga 0613 23 / 51 2007.

Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása é és minősége Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos, szakmai-e a nyelvhasználat?. Mennyire önálló a dolgozat olvasásiértelmezési technikája? A megértést zavaró tagolás, stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata, túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén Az olvasási-értelmezési technika mértékétől függően 0 levonás. maximálisan 5 pont gyakorlati vizsga 0613 24 / 51 2007.

Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, mindennek nyelvi formába öntése és megszerkesztése?. Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót?. Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (bekezdésre tördelés, számozás kiemelés, grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti, értékelendő. Ilyenek részleges előfordulása, nem következetes alkalmazása esetén A szerkesztései ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, illetve a szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonása. Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás teljes hiánya esetén gyakorlati vizsga 0613 25 / 51 2007.

A prezentáció színvonala Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? Jól követhető-e a dolgozat? Elválnak-e a dolgozat különböző részei? Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a projektmunka az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? A terjedelmi követelmények be nem tartása vagy az adatok hiánya esetén 1- levonás A megadott problémák bármelyikéért maximálisan (A nem megfelelő terjedelemért akár 2 pont is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó, a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelése egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is mindösszesen csak vonható le.) B/3. A SIKER ÉS BUKÁS TÉMÁJÁNAK VÁLTOZATAI A MÉDIÁBAN (ELEMZŐ ESSZÉ) Hasonlítson össze (a vizsgaleírásban megadott terjedelemben) három eltérő műsortípusba tartozó televíziós műsort, amelyekben a siker és bukás témája meghatározó! Vizsgálja meg, hogy a siker és bukás tematikája, motívuma, narratív szerkezete mennyire nyilvánvaló, illetve fejtse fel, ha esetleg rejtettebb módon határozza meg az egyes műsorok felépítését, formáját, a mozgóképi kifejezőeszközök alkalmazását! Dolgozatában térjen ki arra is, miért tartja a kiválasztott példákat alkalmasnak a siker és bukás gondolatkörének reprezentálására! Az elemzést meghatározó háttéranyag dokumentációját (pl.: a választott műsorok rövid leírását, adatolását, tartalmi kivonatát) csatolja a dolgozathoz! gyakorlati vizsga 0613 26 / 51 2007.

ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK A problémaértelmezés minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó dolgozatában nem támaszkodik a feladatban kiírt három eltérő műsortípus elemzésére, de az esszé érvényes olvasati-elemzési szintet mutat, a dolgozat értékelhető, de a dolgozat pontszámát az alábbiak szerint csökkenteni kell: két műsortípusba tartozó műsor elemzése, adatolása esetén levonás, egy műsortípusba tartozó műsor elemzése esetén 4 pont levonás. Ha a vizsgázó nem támaszkodik megfelelő háttéranyagra, megfigyelésekre, dolgozata átfogó, de önálló elemzési szintet mutat, a dolgozat értékelhető, de összpontszámából 6 pontot le kell vonni. Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, és a dolgozat nem mutat megfelelő olvasati szintet, a dolgozat 0 pontot ér. TELJES PONTSZÁM maximálisan 8 pont gyakorlati vizsga 0613 27 / 51 2007.

Értelmezte, illetve elemezte-e a vizsgázó a dolgozat során a feladat alapjául szolgáló jelenséget, a siker és bukás tematikájának társadalmi (társadalompszichológiai) szerepét? Talált-e a vizsgázó az adott tematikán belül olyan altémát, szempontot, melyet az elemzett eltérő műsortípusokban, példákban végigvitt, és ezáltal értelmezett? (Például: a siker mint lelki szükséglet, a teljesítmény, a bukás mint az önsorsrontás állapota; a siker a szerencse, a végzet, az önmegvalósítás, a lehetőségek felfedezésének, megragadásának, valamint a társadalmi érvényesülés, a stabilitás jele; a bukás mint a siker, a stabilitás elvesztésének szinonimája, végzete; a siker és bukás mint az újrakezdés különböző formái; a siker és bukás mint folyamatos, fennmaradó-váltakozó élethelyzetek; a siker mint a tömegből való kiemelkedés, a bukás mint a tömegbe való visszasüppedés; a siker mint a kapcsolatok működésének képe, a bukás mint a kirekesztettség következménye; a siker mint a megoldás, a bukás mint lehetőségek elvesztésének képe; a túlhajtott siker, a bukástól való félelem mint értékrendválság.) Vagyis a vizsgázó látja-e, illetve megteremti-e az általa alkalmazott elemzési szempontok összefüggéseit? A szempont figyelmen kívül hagyása vagy döntő részben téves, felületes értelmezés esetén levonás Bizonytalan érvelés, a probléma átfogó megközelítésének kisebb hiányosságai esetén gyakorlati vizsga 0613 28 / 51 2007.

Megfelelő, releváns példákon keresztül mutatta-e be a vizsgázó a siker és bukás problematikáját, modelljét (pl.: magazinműsorok, vetélkedőműsorok, valóságshow-k, sportközvetítések, híradók, reklámok, a különböző szórakoztató játékformák, sorsolások)? Megfelelő szempontok, megoldások mentén elemezte-e vizsgázó a kiemelt műsortípusokat, műsorrészleteket? Elkülönített-e a vizsgázó a siker és bukás tematikájának legalább két változatát? (Például: a siker-bukás mint narratív forma; a siker és bukás mint ellentétek; a siker és bukás mint fordulatok; a siker és bukás mint állapotok; a siker és bukás mint motívumok; a siker mint cél, a bukás mint az ettől való megfosztottság képei stb.) Kitért-e a vizsgázó a siker és bukás tematikájának nyilvánvaló dramaturgiájára vagy rejtett eszközeire? Érvelése során támaszkodott-e a vizsgázó a formai-műfaji, dramaturgiai vagy filmnyelvi jegyekre? Érvénytelen, indokolatlan példa esetén A szempont teljes elhagyása vagy döntően helytelen értelmezés és szempontok esetén levonás. A felvetett szempontok kisebb részben érvénytelen vagy felületes alkalmazása esetén (a hibák számától és súlyától függően) A szempont teljes elhagyása vagy döntően helytelen értelmezés esetén levonás. Kisebb részben érvénytelen vagy felületes érvelés esetén gyakorlati vizsga 0613 29 / 51 2007.

A szöveg áttekinthetősége (logikus struktúrája) és érveléstechnikája, stiláris színvonala Összefoglalta-e a vizsgázó, hogy az általa kiválasztott műsortípusok, műsorrészletek miért reprezentálják az adott problémát? Vagyis tudatosította-e a vizsgázó, hogy az általa kiválasztott részletek nem teljes képet adnak a problémáról, hanem képviselik/ábrázolják az elemzett témát? Megnyugtatóan és a tanulmányt olvasó számára is követhetően, kezelhetően különítette-e el a vizsgázó a felhasznált szempontokat és azok értelmezését, az ebből levont következtetéseit? Áttekinthetőek, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Logikailag mennyire helytálló a feltárt médiaanyag ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtése, érvrendszere? (Milyen az érvelés validitása, érvényessége)? A szempont elhagyása esetén Zavaros, nehezen követhető leíróelemző szerkezeti tagolás, a szöveg egyes részeinek kapcsolódását, egymásra épülését elmulasztó szerkesztés esetén (azok súlyától függően) 1 levonás. Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetések) esetén Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. maximálisan 5 pont gyakorlati vizsga 0613 30 / 51 2007.

Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos, szakmai-e? A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása é Eleget tett-e a vizsgázó a kiírásban és minősége szereplő dokumentálási kötelezettségnek (az érvelésben felhasznált szöveges idézetek, képek valóban három különböző adásból származnak-e)? A dokumentált anyag logikusan épül-e a dolgozat menetébe Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméletei problématerületek megközelítése, feltárása, és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, mindennek nyelvi formába öntése és megszerkesztése? A szempont teljes elhagyása esetén 0 pont, és a javítókulcs elején megadott elemek érvényesek. A dokumentáció hiányos, felületes összeállítása esetén vagy a példák forrásának a kiírásban megjelölt számának figyelmen kívül hagyása esetén, vagy a médiaanyag logikátlan anyagba építése esetén (annak súlyától függően) 1 levonás. A szerkesztési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása esetén A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonás. maximálisan 5 pont gyakorlati vizsga 0613 31 / 51 2007.

A prezentáció színvonala Tartalmaz-e dolgozat a felhasznált médiaanyagokkal vagy a szakirodalom megállapításaival kapcsolatos kritikai megállapításokat, egyéni állásfoglalást, tartalmazza-e a feladattal kapcsolatos attitűd kifejtését? Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? Jól követhető-e a dolgozat? Elválnak-e a dolgozat különböző részei? Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a projektmunka az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott esethez fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése esetén vagy a reflektálás teljes hiánya esetén A terjedelmi követelmények be nem tartása vagy az adatok hiánya esetén 1 levonás A megadott problémák bármelyikéért maximálisan (A nem megfelelő terjedelemért akár 2 pont is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó, a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelése egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is mindösszesen csak vonható le.) gyakorlati vizsga 0613 32 / 51 2007.

C/1. SZŐTS ISTVÁN ÉS MAKK KÁROLY RENDEZŐI ESZKÖZEINEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA (ELEMZŐ ESSZÉ) Írjon a vizsgakiírásban előírt terjedelemben elemző esszét A környezet- és jellemábrázolás hasonlóságai és eltérései Szőts István: Emberek a havason és Makk Károly: Ház a sziklák alatt című filmjében címmel! Legalább három-három részlet összevetésével, valamint legalább három szempont (a környezet, a táj megjelenítése, a térszervezés, a tárgyhasználat, a színészi játék) alkalmazásával mutasson rá az adott filmekben a környezet- és jellemábrázolás összefüggéseire, hangsúlyaira, valamint összegezze, hogy a vizsgált megoldások miképp járulnak hozzá az adott alkotások lélektanilag érzékeny elbeszéléstechnikájához! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK TELJES PONTSZÁM gyakorlati vizsga 0613 33 / 51 2007.

A problémaértelmezés minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége Megfelelően elemezte-e a vizsgázó a választott legalább három szempont, formanyelvi eszköz környezet- és jellemábrázoló szerepét, azok összefüggéseit? 3 pont Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, a dolgozat általános ismertető (életrajzok, filmtörténeti vázlat, a filmek cselekményének és történetének leírása), vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet, a dolgozat 0 pontot ér. Ha a vizsgázó nem koncentrál a két film három-három részletének összevetésére, a munka elnagyolt, vagy a dolgozat a két filmet nagyon aránytalanul érinti, a dolgozat értékelhető, de összpontszámából 3 pontot le kell vonni. Ha a dolgozat kevesebb mint három párhuzamos részletet vizsgál, azaz a háttéranyag nem elég kidolgozott, a dolgozat összpontszámából két párhuzam esetében 1, egy párhuzam esetében ot kell vonni. A szempont teljes elhagyása vagy döntően felületes elemzése esetén 3 pont levonás. A kiválasztott elemek kisebb részben felületes, bizonytalan elemzése, összefüggéseik bizonytalan összeillesztése esetén (a hibák, hiányosságok súlyától függően) 1 levonás. maximálisan 9 pont gyakorlati vizsga 0613 34 / 51 2007.

Koherens részletek alapján elemezte-e a vizsgázó az alkotások környezet- és jellemábrázoló technikáját? Mennyiben tekinthetőek teljesnek és érvényesnek a vizsgázó elemzési párhuzamai? 3 pont (Ha a vizsgázó nem támaszkodott három-három részlet elemzésére, a javítókulcs első cellájában megjelöltek szerint kell eljárni.) Ha a vizsgázó párhuzamai érvénytelenek, levonás. Ha a vizsgázó bizonytalanul, felszínesen illeszti össze a részleteket (a hibák, hiányosságok súlyától függően), 1 levonás. gyakorlati vizsga 0613 35 / 51 2007.

Felfejtette-e a vizsgázó a két film környezet- és jellemábrázolásának hasonlóságát és különbségét? A figurák, viszonyok, a jellemek, a tájélmény, a környezet vizsgálatával kimutatta-e a vizsgázó, hogy a választott és elemzett elemek mennyiben váltak az elemzés során a hasonlóság és különbség megragadásának szempontjaivá? (Pl.: hasonlóság, hogy a táj mindkét filmben sorskép; különbség, hogy Szőts Istvánnál az erőteljes természeti környezet, a természettel együtt élő világ, a környezetábrázolás technikája erőteljesebb, olykor expresszív megoldásokkal bontakozik ki, a többi eszköz a tájélménynek alárendelt; Makk Károlynál az eszközök arányos, pszichológiailag árnyalt, de visszafogott alkalmazása figyelhető meg.) Érvényesen, az elemzésben feltárt szempontok alapján értékelte-e a dolgozat az elemzett eszközök lélektani-ábrázoló erejét az alkotásokban? A hasonlóság(ok) bizonytalan vagy érvénytelen megfogalmazása esetén A különbség(ek) bizonytalan vagy érvénytelen megfogalmazása esetén A szempont teljes elhagyása esetén levonás. A szempont elhagyása vagy nagyon bizonytalan érvelés, fogalomhasználat esetén gyakorlati vizsga 0613 36 / 51 2007.

A szöveg áttekinthetősége (logikus struktúrája) és érveléstechnikája, stiláris színvonala Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása é és minősége Áttekinthetőek, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Logikailag mennyire helytálló a feltárt ismeretekhez kapcsolódó elemzőértelmező kifejtés, érvrendszer? (Milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Mennyire önálló a dolgozat olvasásiértelmezési technikája? Zavaros, nehezen követhető leíróelemző szerkezeti tagolás esetén 1 pont levonás. A szöveg egyes részeinek kapcsolódását, egymásra épülését elmulasztó szerkesztés esetén levonás. Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetések) esetén Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén 2 pont levonás. Az olvasási-értelmezési technika mértékétől függően 0 levonás. maximálisan 4 pont maximálisan 5 pont gyakorlati vizsga 0613 37 / 51 2007.

Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméletei problématerületek megközelítése, feltárása, és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, mindennek nyelvi formába öntése, és megszerkesztése?. Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót?. A prezentáció színvonala Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés, grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti, értékelendő. Ilyenek részleges előfordulása, nem következetes alkalmazása esetén A szerkesztései ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása illetve a szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonása. Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás teljes hiánya esetén A terjedelmi követelmények be nem tartása vagy az adatok hiánya esetén 1 levonás maximálisan gyakorlati vizsga 0613 38 / 51 2007.

Jól követhető-e a dolgozat? Elválnak-e a dolgozat különböző részei? Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a projektmunka az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? A megadott problémák bármelyikéért: levonás. (A nem megfelelő terjedelemért akár is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó, a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelése egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is mindösszesen csak vonható le.) gyakorlati vizsga 0613 39 / 51 2007.

C/2. A MAGYAR TÁVIRATI IRODA ÉS A NYILVÁNOSSÁG (ELEMZŐ ESSZÉ) A Magyar Távirati Iroda létrejöttének 125. évfordulója kapcsán tájékozódjon, illetve gyűjtsön anyagot arról, hogy milyen szerepe volt az MTInek a hazai nyilvánosság történetében! Az összegyűjtött anyag alapján írjon a vizsgaleírásban előírt terjedelemben elemző esszét! Dolgozatában vizsgálja meg, hogy a magyarországi nyilvánosság formálódása szempontjából az MTI története mely eseményei tekinthetőek fordulópontnak, valamint azt is, hogy a Magyar Távirati Iroda tevékenységei, funkciói közül a nyilvánosság alakulása szempontjából melyek különösen fontosak! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA A probléma értelmezésének minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK Ismeri és megfelelően elemzi-e a vizsgázó a hazai (mezzo-) nyilvánosság történetét, szerkezetét? Vizsgálja-e a vizsgázó a nyilvánosság típusai, funkciói (pl. reprezentatív, modern polgári, globális, lokális, mikro-, makro-, mezzonyilvánosság stb)? PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó esszéjében nem támaszkodik a feladatban kiírt háttéranyagra: 5 pont levonás. Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, és a dolgozat nem mutat megfelelő olvasati szintet, pl. csak idézetekre támaszkodik: a dolgozat 0 pontot ér. A szempont felületes ismerete, a feladattal kapcsolatos elégtelen elemzése és értelmezése esetén A szempont teljes hiánya esetén 2 pont levonás. TELJES PONTSZÁM maximálisan 8 pont gyakorlati vizsga 0613 40 / 51 2007.

A szöveg áttekinthetősége (logikus struktúrája) és érveléstechnikája, stiláris színvonala A gyűjtött anyag alapján megfelelően elemezte-e a vizsgázó az MTI tevékenységének, funkcióinak főbb hangsúlyait? Kijelöl-e a vizsgázó szakaszokat, fordulatokat a hazai nyilvánosság történetében? Érzékeli-e a vizsgázó a történelmi, technikatörténeti, piaci és jogi változások hatását az MTI, valamint a hazai nyilvánosság alakulástörténetében? Megvizsgálta-e és érvényes szempontok mentén elemezte-e a vizsgázó az MTI-nek a magyar nyilvánosság történetében játszott szerepét? Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? A szempont felületes ismerete, a feladattal kapcsolatos elégtelen elemzése és értelmezése esetén A szempont teljes hiánya esetén 2 pont levonás. A szempont felületes ismerete, a feladattal kapcsolatos elégtelen elemzése és értelmezése esetén A szempont teljes hiánya esetén 2 pont levonás. A szempont felületes ismerete, elemzése és értelmezése esetén A szempont teljes hiánya esetén 2 pont levonás. Zavaros, nehezen követhető leíróelemző szerkezeti tagolás esetén 1 pont levonás. A szöveg egyes részeinek kapcsolódását, egymásra épülését elmulasztó szerkesztés esetén 1 pont levonás. maximálisan 5 pont gyakorlati vizsga 0613 41 / 51 2007.

Logikailag mennyire helytálló a feltárt ismeretekhez kapcsolódó elemzőértelmező kifejtés, érvrendszer? Milyen az érvelés, a gyűjtött anyag validitása, érvényessége? Egységes, élvezhető a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos, szakmai a nyelvhasználat? Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetések) esetén Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén 2 pont levonás. A megértést zavaró tagolás, stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata, túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén gyakorlati vizsga 0613 42 / 51 2007.