Életinterjú. 1. Milyen feladatokat végzett el az interjú előkészítése során?



Hasonló dokumentumok
Szociális gondozó és ápoló / PEFŐ

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

I. A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG ALKOTMÁNYOS ALAPJAI TÉMAKÖR TARTALMI KÖVETELMÉNYEI

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Szociális szakvizsga követelményrendszere témacsoportonként. Általános szociális, illetve gyermekvédelmi és gyermekjóléti alapismeretek

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Részszakképesítés: Utazásügyintéző Szóbeli vizsgatevékenység A vizsgafeladat megnevezése: Az utazásügyintéző tevékenységei

Rábapatona Község Önkormányzata Szociális Szolgáltatástervezési Koncepciójának felülvizsgálata

MKTB (BA) KÉPZÉS TÁRSADALOMBIZTOSÍTÁSI SZAKIRÁNY ZÁRÓVIZSGA TÉTELSOR június. I. Témakör Egészségügy és családtámogatás

Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma, megnevezése:

Hodosán Róza. Tízéves a szociális törvény

Szent Lukács Görögkatolikus Szeretetszolgálat kérdőív

SZOCIÁLIS ALAPISMERETEK

NYÍREGYHÁZI FİISKOLA GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT SZAK A ZÁRÓVIZSGA FİBB TÉMAKÖREI VÁLLALKOZÁSSZERVEZÉSI SZAKIRÁNY

SZAKMAI BESZÁMOLÓ ÉVRŐL

Pedagógia és szabadidőpedagógia

ÁLLÁSKERESÉS, MUNKAVÁLLALÁS, TANULÁS SORÁN KIALAKULT ROSSZ BEIDEGZŐDÉSEK MEGVÁLTOZTATÁSA TRÉNING 5. SZ. MELLÉKLET

NEVELÉSI TANÁCSADÓK EGYESÜLETE

Vízgazdálkodó Környezetvédelmi technikus 2/42

Belső elvárás (melyik intézményi dokumentumban, s hol található) Új belső elvárás, melyik dokumentumba, hova került) Külső elvárás

Egy új pszichoszociális kockázatértékelő megközelítés bemutatása

a bűncselekmények áldozatai részére nyújtandó segítséghez

KÖZÖS TÉTELEK. 6. Milyen szintekből épül fel a magyarországi bankrendszer. Melyek a jegybank legfontosabb feladatai?

Helyi Esélyegyenlőségi Program. Csanádpalota Város Önkormányzata

Pedagógiai program. Lánycsóki Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM

Mosolykert Pedagógiai Program. Budapest Főváros XV. kerületi Önkormányzat Mosolykert Óvoda

Az erőszak a mindennapi életben mindenütt jelen van. Az erőszak témaköre folyamatosan az érdeklődés középpontjában volt és van is.

INTÉZMÉNYI STRUKTÚRÁK

NYÍRMADA NAGYKÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK. 106/2004./XII. 28./ Öh. h a t á r o z a t a

Beszámoló. Biatorbágy Város Önkormányzata évi gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatai ellátásáról

Záróvizsga tételek. Turizmus-vendéglátás szak A tételek

HÉT KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATÁNAK KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 5/2003. (III.1.) sz. rendelete a község közművelődési feladatairól és azok feltételeiről

TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI STRATÉGIAI TERV

ELTE TáTK Szociálpolitika Tanszék SZOCIÁLPOLITIKA. Szakmai felelős: Gál Róbert Iván, Nyilas Mihály

Pedagógiai asszisztens, segítsd a gyermekek játékát! Dr.Pálfi Sándor Debreceni Egyetem Gyermeknevelés és Felnőttképzési Kar palfis@ped.unideb.

Fényképész és fotótermék-kereskedő mester

KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL. Szóbeli vizsgatevékenység

IREGSZEMCSE ÉS KÖRNYÉKE SZOCIÁLIS ÉS GYERMEKJÓLÉTI ELLÁTÁSI INTÉZMÉNY Készítette: Fábián Cecília Anna Kelt: október 6.

BARANYA MEGYE SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJA

(Módosításokkal egységes szerkezetben)

PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA

Hermánszeg Önkormányzat Képviselő-testületének 2./2015.(II.27.) rendelete a pénzbeli és természetbeni szociális támogatásokról

E L Ő T E R J E S Z T É S

BERETTYÓÚJFALUI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM NÉPI KÉZMŰVES SZAKISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Kerületi Esélyegyenlőségi Program

E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselő-testület november 27-i nyilvános ülésére. Szociális szolgáltatástervezési koncepció felülvizsgálata

NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Munkaerő-piaci szolgáltatás modul

Sarkadi Általános Iskola

ZÁRÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK Csecsemő- és kisgyermeknevelő BA szak

GAZDASÁGSZOCIOLÓGIA II.

BÁNTALMAZÁS PROTOKOLL

Budapest, Tevékenységünk minden percében látnunk kell a jövőt és a célt is, különben minden igyekezetünk értelmetlen és hiábavaló marad.

Nagyi tulipános Ládája Elődeink hozománya

ELŐTERJESZTÉS. a Képviselő testület május 28-i ülésére

MENTOR(H)ÁLÓ 2.0 LEHETŐSÉG AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSRE

MEGALAPOZÓ VIZSGÁLAT SZERENCS VÁROS INTEGRTÁLT TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJÁHOZ

Bevezetés 2 1. Demográfiai mutatók 3 2. Az önkormányzat által nyújtott pénzbeli, természetbeni ellátások biztosítása Az önkormányzat által

Ibrányi Árpád Fejedelem Általános Iskola Sényői Tagintézménye

A kistérségi közigazgatás és a köz-szolgáltatás intézmény rendszere (részanyag)

Töltőállomás-kezelő Töltőállomás-kezelő 2/43

Tárgy: Alapszolgáltatási Központ és Gyermekjóléti Szolgálat Szervezeti és Működési Szabályzatának módosítása. H a t á r o z a t

A közbizalom és a részvétel helyzete Magyarországon őszén

Osztályozó, javító és különbözeti vizsgatematika Anyagismeret és textiltörténet tantárgyakból

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYE TERÜLETFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ CÉLHIERARCHIA TERVEZŐI VÁLTOZAT

T A R T A L O M III. NEVELÉSI PROGRAM

Kivonat a Bocskaikert Községi Önkormányzat Képviselő-testületének május 22-én megtartott ülésének jegyzőkönyvéből

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Készült március 16. napján Hunya Község Önkormányzata Képviselő-testületének soron következő üléséről.

E L Ő T E R J E S Z T É S. a Képviselő-testület április 23-i ülésére

A Pátyolgató Óvoda Lépésről-lépésre Pedagógia Programja

BUDAPEST XXI. KERÜLET CSEPEL ÖNKORMÁNYZATA 2007.

Népegészségügyi Főosztály. Megyei Egészség Fórum Munkaterv 2016.

ITS Konzorcium. Projekt azonosító: ÉAOP-6.2.1/13/K JÁSZAPÁTI VÁROS INTEGRÁLT TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJÁNAK MEGALAPOZÓ VIZSGÁLATA

A tételsor a szakmai és vizsgakövetelményeket módosító 25/2014. (VIII. 26.) NGM rendelet, továbbá a 4/2015. (II.19) NGM rendelet alapján készült.

A tételsor a 25/2014. (VIII. 26.) NGM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

A fiatalok. Készítette: Simon Gréta

A Svábhegyi Bölcsőde 2012 évi beszámolója

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola - Fizika

KISKŐRÖSI TÖBBCÉLÚ KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS KISKŐRÖSI ÉS CSÁSZÁRTÖLTÉSI IDŐSEK OTTHONA. SZERVEZETI és MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Családvédelmi Szolgálat helyzete országos összesítő

Európai képzési program

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Népjóléti Iroda

B E S Z Á M O L Ó. a Makói Rendőrkapitányság évi munkájáról

Mit tud az adatvédelemről, a személyes adatról és a közérdekű adatról? Mi a netikett, kire vonatkozik és mit tartalmaz?

Pedagógiai program 7. sz. melléklet EGÉSZSÉG ÉS KÖRNYEZETI NEVELÉSI PROGRAM. Dr. Benczéné Csorba Margit főigazgató

ÁROP-1.A

Hatályba lépés ideje: december 21.

GYERMEKEK VÉDELMÉNEK RENDSZERE II.

Rendelet. Önkormányzati Rendeletek Tára. Dokumentumazonosító információk

ALPOLGÁRMESTER. BESZÁMOLÓ a évi gyermekvédelmi feladatok ellátásáról

PEDAGÓGIAI PROGRAM MONTESSORI ELEMEKKEL

NULLADIK SZAKASZ KISKUNLACHÁZA TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ ELŐZETES BESZÁMOLÓ április

4. Rokkantsági nyugdíjrendszer...19 Jogosultsági feltételek...19 Ellátások...20

Családi szocializáció és fejlődés

Záróvizsga tételek Pénzügy Számvitel BA. A tételek

E L Ő T E R J E S Z T É S A Képviselő-testület április 24-i nyilvános ülésére. Gyermekjóléti és gyermekvédelmi tevékenység átfogó értékelése.

A Magyarországi Németek Általános Művelődési Központja Óvodájának Pedagógiai Programja 2016.

SOK A DOLGUNK A Magyarországi Gyermekbarátok Mozgalmával nem régen kerültem kapcsolatba.

Átírás:

Életinterjú 1. Milyen feladatokat végzett el az interjú előkészítése során? - Az életútinterjú, mint szociológiai felvételi módszer - Az életútinterjú készítésének céljai - Az interjúalany kiválasztásának szempontjai - Az életútinterjú előkészítésének folyamata - Az interjúalannyal való kapcsolatfelvétel formája - Az interjú helyszínének kiválasztása - A helyszín kiválasztásának indokai - Az interjú készítésének technikai lehetőségei - Az interjúterv fő fejezetei 2. Milyen fázisai voltak az életútinterjú készítésének? - Az életútinterjú, mint a szociológiai felvétel módszere - Az interjú céljának meghatározása - Az interjú előkészítése során végzett feladatok - Az interjú készítésének feltételei, módszerei - Az interjú feldolgozása - A személyiségjogok és a személyes adatok védelmének szükségessége az életútinterjú készítése, feldolgozása, felhasználása és publikálása során

3. Milyen volt az interjúalany iskolaútja, milyen értékek vezérelték választásaiban? - Az iskola jelentősége a társadalmi egyenlőtlenségek megőrzésében és mérséklésében - Az iskola, a tanulás fontossága az adott család értékrendjében - Konfliktusok az iskolai és a családi értékrend között - A szakmák, foglalkozások átörökítése a generációk között az adott családban - Az iskolaút és a társadalmi mobilitás összefüggései 4. Készítse el és értelmezze az interjúalany genogramját! - A genogram fogalma - A genogram készítése során alkalmazott jelek - A genogram készítésének funkciója az életútinterjú készítése során - A genogram, mint a család szerkezetének megismerési eszköze - A genogram készítése, mint szociális problémafeltárás eszköze - A genogram alkalmazásának lehetőségei a szociális segítő tevékenység során

5. Mutassa be az interjúalany területi és társadalmi mobilitását! - A területi és társadalmi mobilitás fogalma - Az interjúalany mobilitásának feltárásához használt kérdések - Az interjúalany mobilitásának mozgatói - Az interjúalany térbeli mozgásának megjelenítése - Az interjúalany társadalmi mobilitása, a mobilitás iránya a társadalmi struktúrában 6. Mutassa be az interjúalany háztartásának gazdálkodási jellemzőit! - A család és a háztartás fogalmának tisztázása - A család funkciói - A bevételek származása az interjúalany háztartásában - A keresők és eltartottak száma az interjúalany háztartásában - A legfontosabb kiadási tételek az interjúalany háztartásában - A kiadások sorrendje az interjúalany háztartásában - A bevételek és a kiadások aránya - A megtakarítások az interjúalany háztartásában - A hiányok természete és mértéke az interjúalany háztartásában - A személyiségjogok és a személyes adatok védelme az interjú készítése és feldolgozása során

7. Milyen a családi munkamegosztás az interjúalany családjában? - A család funkciói - A család szerkezete az interjúalany családjában - A családi munkamegosztás és a szükséglet-kielégítés összefüggései - A családi munkamegosztás tradíciói a magyar családokban - A szülők feladatai az interjúalany családjában - A gyerekek feladatai az interjúalany családjában (Ha nincs gyereke, annak okai) - Közös feladatok az interjúalany családjában - A munkamegosztás esetleges zavarai az interjúalany családjában - A családi munkamegosztás szocializációs összefüggései A személyiségjogok és a személyes adatok védelme az interjú készítése és feldolgozása során 8. Értelmezze a családi szerepeket az interjúalany családjában! - A szerep szociálpszichológiai fogalma - A családi szerepek funkciója - A családi szerepek tradíciói a magyar családokban - A család szerkezete az interjúalany családjában - A családi szerepek szocializációs összefüggései - A családi szerepek átörökítése - A szülő és a gyerek szerep jellemzői az interjúalany családjában (Ha nincs gyereke, annak okai) - A családi szerepek és az emberi szükséglet-kielégítés összefüggései - A szerepzavarok, szereptorlódások esetleges jelenléte az interjúalany családjában - A személyiségjogok és a személyes adatok védelme az interjú készítése és feldolgozása során

9. Jellemezze az interjúalany családjának életmódját! - Az életmód fogalma és jellemzői - Az életmód vizsgálatának módszerei - Az interjúalany családjának szerkezete - Az interjúalany életmódmintái - Az interjúalany családjának életmódja a mai magyar társadalom rendszerében - Az interjúalany tárgyi környezetének jellemzői - Az interjúalany időbeosztásának jellemzői - Az interjúalany érték- és normarendszerének fő jellemzői - Az interjúalany életmódjából származó esetleges konfliktusok A személyiségjogok és a személyes adatok védelme az interjú készítése és feldolgozása során 10. Mi a jelentősége a munkának az interjúalany életében? Írja le a munkaútját! - Az értékek fogalma a szociológiában - A munkahely szocializációs jelentősége - Az interjúalany iskolai és szakmai végzettségei - A munka értékének súlya az interjúalany életében - A szakmák, foglalkozások átörökítése a generációk között az adott családban - Az interjúalany munkahelyválasztásának lehetőségei és motívumai - Az interjúalany munkaútjának főbb állomásai - Az interjúalany munkahelyválasztásának akadályai, korlátai - A munkaút és az interjúalany mobilitási lehetőségei - A munka és a munkahely jelentősége a társadalmi egyenlőtlenségek megőrzésében és mérséklésében A személyiségjogok és az adatvédelem jogi szabályainak betartása

11. Melyek a párválasztás és a házasságkötés motívumai és tradíciói az interjúalany családjában! - A homogámia fogalmának értelmezése - A család szerepe a társadalmi újratermelésben - A párválasztás és a házasságkötés életkori trendjei a mai Magyarországon - A párválasztás és a házasság szokásainak átalakulása a mai Magyarországon - A párválasztás és a házasságkötés szerepe a társadalmi egyenlőtlenségek újratermelésében - A párválasztás és a házasságkötés szerepe a társadalmi mobilitásban - Az interjúalany párválasztási és házasodási szempontjai - Az interjúalany házasságkötési szertartása - A házasságkötési ceremónia esetleges elmaradásának okai, az interjúalany megfontolásai 12. Hogyan élte túl, milyen módon dolgozta fel az interjúalany családi válságait, veszteségeit? - Az életút várható és előre nem látható válságai - A válságok és veszteségek az interjúalany életében - A válságok és veszteségek túlélésének technikái az interjúalany életében - Válás vagy együttmaradás; az interjúalany döntési motívumai - A válságok és veszteségek hátrányos következményei az interjúalany életében A személyiségjogok és az adatvédelem jogi szabályainak betartása

13. Mutassa be az erőforrások szerkezetét és szerepét az interjúalany családjában! - Az erőforrás fogalma - Az erőforrások felmérésének módszerei - Az interjúalany családjának helye a mai magyar társadalomban - Az öröklött, a házassággal és a munkával szerzett vagyoni erőforrások az interjúalany családjában - Az iskolai és szakmai végzettségben rejlő erőforrások az interjúalany családjában - A családi kapcsolatokban rejlő erőforrások az interjúalany családjában - A szimbolikus értékek, mint erőforrások az interjúalany családjában - Az erőforrásokkal való gazdálkodás motívumai az interjúalany családjában - A célok és az erőforrások egyensúlya - A szociális hiányok összetétele az interjúalany családjában - Az esetleges devianciák az erőforrások megszerzése, vagy az erőforrásokkal való gazdálkodás területén 14. Mutassa be a szükséglet-kielégítés technikáit az interjúalany családjában! - Az emberi szükségletek fogalma és rendszere - Az emberi szükségletek felmérésének módszerei - Az interjúalany családjának helye a mai magyar társadalomban - Az interjúalany családjának helye a helyi társadalomban - A fiziológiai szükségletek kielégítésének lehetőségei az interjúalany családjában - A biztonság szükségletének feltételei az interjúalany családjában - A magasabb rendű szükségletek kielégítésének lehetőségei az interjúalany családjában - Kielégítetlen szükségletek az interjúalany családjában - A szükséglet-kielégítés hiányainak pótlási lehetőségei az interjúalany családjában

15. Mutassa be az interjúalany családjának a helyi társadalommal való kapcsolatát! - A család és a helyi társadalom fogalma - A család otthonának helye a településen - A család szerkezete - A család helye a helyi társadalomban - Az interjúalany neme és foglalkozása - A család kapcsolatai a település közintézményeivel - A család kapcsolatai a település közéleti fórumaival - A család kapcsolatai a település civil szervezeteivel - A család helye a település közéletében - A család esetleges elszigetelődésének okai 16. Mutassa be a generációk viszonyát az interjúalany családjában! - A generáció és a nagycsalád fogalma - A család helye a helyi társadalomban - A generációk az interjúalany családjának szerkezetében - A család generációinak térbeli elrendeződése a településen, az országban - A család különböző generációinak iskolai végzettsége és foglalkozása - A család generációinak találkozási alkalmai - A generációk találkozási alkalmainak száma és szokásrendje - A generációk anyagi kapcsolatai - A generációk anyagi önállósága - A generációk életmódjának kapcsolódása - A generációk érzelmi kapcsolata - A generációk esetleges konfliktusainak okai A személyiségjogok és az adatvédelem jogi szabályainak betartása

17. Mutassa be az interjúalany családjának szokásrendszerét, tradícióit! - A szokások, tradíciók fogalma - A család helye a hely társadalomban - A család szerkezete - Generációkon átívelő tradíciók - Öltözködési szokások - Étkezési szokások - Évszakokhoz kapcsolódó szokások - Karácsonyi szokások - Jeles napok ünnepi szokásai - Házasságkötési, lakodalmi szokások - A gyermekágyas asszony ellátásának szokásai - Munkához kapcsolódó szokások - Temetési szokások - Egyedi, csak a családra jellemző szokások

18. Mutassa be az interjúalany életének legfontosabb állomásait! - A családi életciklus szakaszai - A kisgyermekkor jellemzői, legfontosabb emlékei - Az interjúalany helye a családban, kapcsolatai szüleivel (testvéreivel) - Az interjúalany iskoláskori érdeklődése, a tanulással kapcsolatos élményei - A kamaszkor problémái, élményei - Az interjúalany pályaválasztási és foglalkozásválasztási motívumai - A munkába állás története - Az interjúalany párválasztási motívumai - Az önálló élet kezdésének gondjai és sikerei - A családi együttélés esetleges megrázkódtatásai - Az életciklus-válságokkal való megküzdés - A gyermekvállalás motívumai, gyermeknevelési elvei, gyermekei pályaválasztásának segítése, önálló életkezdésük támogatása (Ha nincs gyereke, annak okai) - Az interjúalany felkészülése a nyugdíjas évekre, az idős korra

19. Készítse el és mutassa be az interjúalany családjának legfontosabb emberi kapcsolatait! - A szociogram fogalma - Az interjúalany helye a családban - A különböző generációk egymással való kapcsolata - A családon belüli kapcsolatok - A felnőtt családtagok fontosabb munkahelyi kapcsolatai - A felnőtt családtagok szomszédsági kapcsolatai - A felnőtt családtagok baráti kapcsolatai - A gyermekek iskolai kapcsolatai - A gyermekek baráti kapcsolatai - A legfájóbb kapcsolati csalódások - A család kapcsolatrendszerének értékelése az interjúalany szerint - A család esetleges elszigetelődésének okai, ahogy az interjúalany látja - A család esetleges elszigetelődésének okai, ahogy az interjú készítője látja

20. Mutassa be mennyire fontos interjúalanya számára a család! - A család fogalma és funkciói - Az interjúalany életkora a családalapításkor - Az interjúalany családalapítási motívumai - Az interjúalany családjának életkörülményei - Az interjúalany családi kapcsolatainak jelentősége - Az interjúalany szerepe a családi élet, a közös programok szervezésében és vezetésében - Az interjúalany szerepe a családi munkamegosztásban - A családi körben eltöltött idő fontossága - Az interjúalany gyermekeinek száma, illetve ha nincs, annak mi az oka - Az interjúalany szerepe gyermekei nevelésében - Az interjúalany véleménye a válásról