Laboratóriumi gyakorlat kémia OKTV Budapest, 2009. április 18. I. kategória 1. feladat



Hasonló dokumentumok
O k t a t á si Hivatal

O k t a t á si Hivatal

Javítókulcs (Kémia emelt szintű feladatsor)

Kémia OKTV döntő forduló I. kategória, 1. feladat Budapest, április 9.

1. Melyik az az elem, amelynek csak egy természetes izotópja van? 2. Melyik vegyület molekulájában van az összes atom egy síkban?

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI- FELVÉTELI FELADATOK 1998

b./ Hány gramm szénatomban van ugyanannyi proton, mint 8g oxigénatomban? Hogyan jelöljük ezeket az anyagokat? Egyforma-e minden atom a 8g szénben?

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Kémia emelt szintű érettségi írásbeli vizsga ELEMZÉS (BARANYA) ÉS AJÁNLÁS KÉSZÍTETTE: NAGY MÁRIA

Kémia OKTV döntő I. kategória, 1. feladat Budapest, március 31. Titrálások hipoklorittal

Aminosavak, peptidek, fehérjék

KÉMIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

9. Osztály. Kód. Szent-Györgyi Albert kémiavetélkedő

KÉMIA munkafüzet. o s z t ály. A Siófoki Perczel Mór Gimnázium tanulói segédlete

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK KÉMIA. 8., 9., 10. évfolyam, tehetséggondozó szakkör Tanári segédanyag

ph-számítás A víz gyenge elektrolit. Kismértékben disszociál hidrogénionokra (helyesebben hidroxónium-ionokra) és hidroxid-ionokra :

O k t a t á si Hivatal

O k t a t á si Hivatal

KÉMIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

3. változat. 2. Melyik megállapítás helyes: Az egyik gáz másikhoz viszonyított sűrűsége nem más,

1. feladat Összesen: 10 pont. 2. feladat Összesen: 6 pont. 3. feladat Összesen: 18 pont

ph-számítás A víz gyenge elektrolit. Kismértékben disszociál hidrogénionokra (helyesebben hidroxónium-ionokra) és hidroxid-ionokra :

Elektrolitok nem elektrolitok, vezetőképesség mérése

100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 40%.

KÉMIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

B TÉTEL Fémek oldása sósavban Végezze el a következő kísérleteket: Híg sósavba tegyen cinket, Híg sósavba tegyen rezet! Magyarázza a tapasztaltakat!

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI- FELVÉTELI FELADATOK 1996

A TITRÁLÁSOK GYAKORLATA

01/2008: MÉRŐOLDATOK

Feladatok haladóknak

HEVESY GYÖRGY ORSZÁGOS KÉMIAVERSENY

NE FELEJTSÉTEK EL BEÍRNI AZ EREDMÉNYEKET A KIJELÖLT HELYEKRE! A feladatok megoldásához szükséges kerekített értékek a következők:

KÉMIA munkafüzet. o s z t ály. A Siófoki Perczel Mór Gimnázium tanulói segédlete

Kémia OKTV döntő forduló II. kategória, 1. feladat Budapest, április 9.

Általános és szervetlen kémia Laborelıkészítı elıadás VI

1. Laboratóriumi gyakorlat A laborgyakorlatok anyagát összeállította: dr. Pasinszki Tibor egyetemi tanár

Azonosító jel: KÉMIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

VÍZKEZELÉS Kazántápvíz előkészítés ioncserés sómentesítéssel

- 2 db Erlenmeyer-lombik - 2 db mérőhenger - 2 db tölcsér - labormérleg - szűrőpapír

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI- FELVÉTELI FELADATOK 2001 (pótfeladatsor)

1. feladat Összesen: 10 pont

Kémia OKTV 2005/2006. II. forduló. Az I. kategória feladatlapja

A kén kémiai tulajdonágai, fontosabb reakciói és vegyületei

m n 3. Elem, vegyület, keverék, koncentráció, hígítás m M = n Mértékegysége: g / mol elem: azonos rendszámú atomokból épül fel

A javításhoz kb. az érettségi feladatok javítása az útmutató irányelv. Részpontszámok adhatók. Más, de helyes gondolatmenetet is el kell fogadni!

Laboratóriumi technikus laboratóriumi technikus Drog és toxikológiai

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI- FELVÉTELI FELADATOK 2001

Ivóvíz savasságának meghatározása sav-bázis titrálással (SGM)

Kémia 11. osztály. Fényelhajlás, fényszórás; A dialízis szemléltetése A hőmérséklet és a nyomás hatása a kémiai egyensúlyra...

A 2007/2008. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második fordulójának feladatlapja. KÉMIÁBÓL I. kategóriában ÚTMUTATÓ

Felszíni vizek oldott oxigéntartalmának és kémiai oxigénigényének vizsgálata

B TÉTEL Az étolaj vizsgálata A túró nitrogéntartalmának kimutatása A hamisított tejföl kimutatása

B. feladat elvégzendő és nem elvégzendő kísérletei, kísérletleírásai. 1. Cink reakciói

KÉMIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Javítóvizsga. Kalász László ÁMK - Izsó Miklós Általános Iskola Elérhető pont: 235 p

Kémia 9. osztály. 1. Lángfestés Gázok áramlási sebessége Túltelített oldatok... 6

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. országos döntő. Az írásbeli forduló feladatlapja. 8. osztály. 2. feladat:... pont. 3. feladat:...

OKTATÁSI SEGÉDLET. az Általános kémia III. tantárgy laboratóriumi gyakorlatához

Redoxi reakciók Elektrokémiai alapok Műszaki kémia, Anyagtan I előadás

v1.04 Analitika példatár

KÉMIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Gyógyszerhatóanyagok azonosítása és kioldódási vizsgálata tablettából

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 51. ročník, školský rok 2014/2015. Kategória D. Okresné kolo

11. KÉMIA munkafüzet. o s z t ály. A Siófoki Perczel Mór Gimnázium tanulói segédlete

KÉMIA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI FELVÉTELI FELADATOK 2002.

1. feladat Összesen: 10 pont

KONDUKTOMETRIÁS MÉRÉSEK

Kémia 10. osztály. 1. Metán előállítása és kísérletei Etilén előállítása etil-alkoholból és kísérletei... 4

Elméleti alapok: Fe + 2HCl = FeCl 2 +H 2 Fe + S = FeS FeS + 2HCl = FeCl 2 + H 2 S

Adatok: Δ k H (kj/mol) metán 74,4. butadién 110,0. szén-dioxid 393,5. víz 285,8

XX. OXIGÉNTARTALMÚ SZERVES VEGYÜLETEK

A korrózió elleni védekezés módszerei. Megfelelő szerkezeti anyag alkalmazása

A 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet (29/2016. (VIII. 26.) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

KÉMIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Klasszikus analitikai módszerek:

MIT TUDOK A TERMÉSZETRŐL? INTERNETES VETÉLKEDŐ KÉMIA FELADATMEGOLDÓ VERSENY

Elektrokémia. A nemesfém elemek és egymással képzett vegyületeik

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 50. ročník, školský rok 2013/2014. Kategória D. Okresné kolo

O k t a t á si Hivatal

1998/A/1 maximális pontszám: /A/2 maximális pontszám. 25

Hz U. oldat. R κ=l/ra. 1.ábra Az oldatok vezetőképességének mérése

Curie Kémia Emlékverseny 10. évfolyam országos döntő 2011/2012 A feladatok megoldásához csak periódusos rendszer és zsebszámológép használható!

KÉMIA 10. Osztály I. FORDULÓ

A 2009/2010. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) forduló KÉMIA I-II. KATEGÓRIA FELADATLAP

MÓDSZERTANI KÖZLEMÉNYEK II. KÖTET IV. rész VIZELEMZES

Adatgyőjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb mőszerei

1.1. Reakciósebességet befolyásoló tényezők, a tioszulfát bomlása

ELEKTROLITOK VEZETÉSÉVEL KAPCSOLATOS FOGALMAK

A kémiai egyensúlyi rendszerek

Talcum Ph.Hg.VIII. Ph.Eur TALCUM. Talkum

g) 42 kg sót 2400 kg vízben oldottunk. Mennyi az oldatok tömegszázalékos összetétele?

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 50. ročník, školský rok 2013/2014. Kategória D. Študijné kolo.

Kísérletek jóddal. S + Cl 2. , perklórsav: HClO Tanári bemutató kísérlet: Alumínium és jód reakciója. Elszívó fülke használata kötelező!

A XVII. VegyÉSZtorna I. fordulójának feladatai és megoldásai

KÉMIA TEMATIKUS ÉRTÉKELİ FELADATLAPOK. 9. osztály A változat

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK KÉMIA. 10. osztály, tehetséggondozó szakkör. Kisfaludy Béla

ELTE Kémiai Intézet ( kislexikonja a vörösiszap-katasztrófával kapcsolatos fogalmak magyarázatára október 18.

1. Telítetlen szénhidrogének (szerkezet, fizikai és kémiai tulajdonságok, előállítása, jelentőség).

Átírás:

Oktatási Hivatal Laboratóriumi gyakorlat kémia OKTV Budapest, 2009. április 18. I. kategória 1. feladat A feladathoz kérdések társulnak, amelyek külön lapon vannak, a válaszokat erre a lapra kérjük megadni. A feladat megkezdése előtt, kérem, figyelmesen olvassa el a teljes leírást, és annak megfelelően értelemszerűen szervezze munkáját a rendelkezésre álló idő figyelembe vételével. A feladathoz a megadott eszközökön kívül más eszközöket nem biztosítunk, és a rendelkezésre álló idő sem hosszabbítható meg! Párhuzamos mérések elvégzését javasoljuk. Nátrium-tioszulfát mérőoldat bomlásának meghatározása A nátrium-tioszulfát mérőoldat igen bomlékony. Már a vízben oldott szén-dioxid hatására is szulfit (vagy hidrogén-szulfit) és elemi kén képződése közben bomlik: S2O3 2 + CO2 + H2O = SO3 2 + S + CO3 2 + H + (válaszlapon kiegészítendő egyenlet) A hidrogén-szulfit (illetve szulfition) a levegő oxigénjének hatására lassan szulfáttá oxidálódik. 2 SO3 2 + O2 = 2 SO4 2 Feladat Néhány napja készített nátrium-tioszulfát mérőoldat összetételének meghatározása. (Vizsgálat előtt az oldatott átszűrtük, és az előzetes vizsgálatokból tudjuk, hogy az oldat nem tartalmaz szulfát iont.) A mérés elve: Gyakorlatban a nátrium-tioszulfát mérőoldat hatóértékét ismert mennyiségű jód titrálásával határozzák meg. A jód ismert koncentrációjú kálium-jodát (KIO3) vagy káliumbijodát (KH(IO3)2) oxidáló hatású segédmérőoldatával állítható elő: IO3 + I + H + = I2 + H2O (válaszlapon kiegészítendő egyenlet) Mivel a tioszulfátion és a szulfition különböző arányban reagál a jóddal, a tioszulfát bomlása a mérőoldat hatóértékének változását eredményezi. S2O3 2 + I2 = S4O6 2 + I (válaszlapon kiegészítendő egyenlet) SO3 2 + I2 + H2O = SO4 2 + I + H + (válaszlapon kiegészítendő egyenlet) 2008/2009 évi kémia OKTV döntő I. kategória

A kéntartalmú anionok semleges közegben brómmal szulfáttá oxidálhatók, miközben sav képződik: S2O3 2 + Br2 + H2O = SO4 2 + Br + H + (válaszlapon kiegészítendő egyenlet) SO3 2 + Br2 + H2O = SO4 2 + Br + H + (válaszlapon kiegészítendő egyenlet) A brómfelesleg kiforralása után a keletkezett erős sav nátrium-hidroxiddal megtitrálható. Az eljárás leírása: A mérés 3 db. 100 cm 3 -es csiszolt dugós Erlenmeyer lombikba. 10-10 cm 3 0,01000/6 mol/dm 3 -es IO3 mérőoldatot pipettázunk. 30-30 cg KI-ot dobunk bele, és 30 cm 3 desztillált vízzel beöblítjük (különösen a csiszolatot). 1 cm 3 deszt. HCl-al megsavanyítjuk, dugójával gondosan bezárva jól összerázzuk, és két perc állás után titráljuk a faktorozandó tioszulfát mérőoldatunkkal. A titrálás előrehaladtát a jód színének eltűnése jelzi. Amikor már csak egészen halványsárga, 8-10 csepp keményítő oldatot teszünk bele, és sötétkékből színtelenig titráljuk. A ledugaszolt lombikban lévő megtitrált oldatnak 1 percen túl sem szabad visszakékülnie! B mérés A nátrium-tioszulfát mérőoldat 10,00 cm 3 részletét Erlenmeyer lombikba pipettázzuk és 50 cm 3 -re hígítjuk. Pasteaur pipettával néhány cm 3 brómos vizet adunk óvatosan az oldathoz és enyhe mozgatással homogenizáljuk a pohár tartalmát. Ügyeljünk arra, hogy az oldatban a bróm kis feleslegben legyen. (Halványsárga szín jelzi.) Horzsakő hozzáadása után a bróm feleslegét forralással eltávolítjuk. Egy csepp metilvörös indikátort adunk az oldathoz, vörös színének eltűnése még szabad brómot jelez. (A bróm kiforralása során elpárolgó vizet pótolni kell.) A lehűtött oldatot 1-2 csepp metilvörös indikátor jelenlétében 0,1000 mol/dm 3 koncentrációjú nátrium-hidroxid-mérőoldattal titráljuk a hagymavörös szín megjelenéséig. 2008/2009 évi kémia OKTV döntő I. kategória

Oktatási Hivatal Laboratóriumi gyakorlat kémia OKTV I. kategória Budapest, 2009. április 18. 2. feladat A versenyző száma: 1. feladat Egy szép glicin-komplex 7 pont A peptidkémia hőskorában rengeteget foglalkoztak az aminosavak átmenetifémkomplexeivel. E vegyületek kulcsszerepet játszottak az első sikeres peptidszintézisekben. Az első feladatban a glicin réz-komplexét állítjuk elő. A kiadott 2,00 g glicinhez (C 2 H 5 NO 2 ) az Erlenmeyer-lombikban adj 10 ml vizet. Rázogasd, majd adj hozzá ekvimoláris mennyiségű NaHCO 3 -ot. Mit tapasztalsz? Mely vegyület vizes oldatát nyerted? Hány g NaHCO 3 -ra van szükség? Egy másik Erlenmeyer-lombikba mérőhengerrel mérj ki annyi 1,00 molos CuSO 4 - oldatot, ami ekvivalens a kapott glicinnel. (A termékben a glicin-réz molarány 2:1.) Hány ml CuSO 4 oldatra van szükség? Mindkét oldatot melegítsd fel 60-80 C-ra hőpuskával, majd elegyítsd őket. A vízcsap alatt hűtsd le az oldatot, és időnként rázogatva hagyd hűlni 15 percig. A kivált kristályokat szűrd ki, a terméket hagyd a szűrőn, hogy minél alaposabban lecsöpögjön, majd a gyakorlat végén rakd át egy, a kódoddal megjelölt Petri-csészére.

Az elvégzett kísérletek alapján válaszold meg az alábbi kérdéseket! Igaz-e hogy: IGAZ NEM IGAZ Nem dönthető el -a glicin oldódik vízben; -a glicin rézkomplexe oldódik meleg vízben; -a glicin rézkomplexe oldódik hideg vízben; -a glicin rézkomplexében a központi fémion négyes koordinációjú; 4x0.5 pont A termék minőségére kapott pontszám: (a javító tölti ki) 2 pont

2. feladat Bádog 7 pont A cinkkel (népiesen horgany, esetleg cin) bevont vastárgyak nem rozsdásodnak. Vajon miért nem? A kísérletekhez 2 vasszög áll rendelkezésedre. Az egyiket félig cinkkel vontuk be (olvadt cinkbe mártottuk). Előkísérletként kémcsőben cseppents 1-2 csepp KSCN (kálium-rodanid) oldatot pár ml FeCl 3 -oldathoz. Mit tapasztalsz? Mire alkalmas a KSCN-oldat? Egy másik kémcsőben adj 1 ml ditizon-oldatot pár ml ZnCl 2 -oldathoz és rázd össze a kémcsövet. Ismételd meg a kísérletet FeCl 3 -oldattal is. Mit tapasztalsz? Mire alkalmas a ditizon-reagens? Egy Petri-csészében helyezd el a két vasszöget úgy, hogy ne érjenek egymáshoz, majd önts rájuk 0,5%-os ecetsavat. Adj az edénybe 1-2 csepp KSCN reagenst, és fehér háttér előtt vizsgáld a reakciót 5 percig. Mit tapasztalsz? A Petri-csészében található oldatból vegyél 1-2 ml-es mintát egy cseppentővel, és egy kémcsőben végezd el a ditizon-próbát. Mit tapasztalsz? Ismételd meg a kísérletet úgy, hogy a szögek érintkeznek egymással, és úgy is, hogy egy rézdróttal kötöd össze őket. A kísérlet előtt mindig öblítsd le a szögeket a csapnál. Mit tapasztalsz? Magyarázd meg a tapasztalataidat! Miért alkalmas a cink a vas korrózió-védelmére? 2 pont

3. feladat Csersav 6 pont A növények egyik gyakori alkotóeleme a csersav, mely az élelmiszerek (pl. bor) ízének kialakulásában sokszor meghatározó szerepet játszik. A csersav egy bonyolult poliészter, melynek egyik fő alkotóeleme a 2,3,4-trihidroxi-benzoesav (galluszsav). Írd fel a galluszsav képletét! 0,5 pont Készíts egy kémcsőben csersav-oldatot! Indikátorpapírral mérd meg a ph-ját. Adj az oldat egy kis részéhez szilárd NaHCO 3 -ot. Mit tapasztalsz? Magyarázd meg a jelenséget! Adj a csersav-oldat 1-2 ml-es részletéhez 1-2 csepp FeSO 4, ill. FeCl 3 -oldatot. Mit tapasztalsz? 0,5 pont A kiadott élelmiszer-minták (fehér-, és vörösbor, tea, tej, kávé) melyike tartalmaz csersavat? (a vizsgálatot érdemes nem kémcsőben, hanem itatóspapírra csöppentett mintákkal elvégezni!) Hogyan mutatnád ki a fakéreg csersav-tartalmát? Végezd el a kísérletet, az eredményt mutasd meg a felügyelőnek! 2 pont

A középkori kódexmásolók tintája vasgálicból (hidratált FeSO 4 ), gubacsporból, és bodzaléből készült. A tinta fekete színe máig gyönyörűen megmaradt, de a pergamenen sokszor bomlási nyomok jelentkeztek. Miért használtak gubacsport, és milyen célra szolgál a bodza? Miért ment tönkre az írás alatt a pergamen?

Oktatási Hivatal Válaszlap első feladat megoldása Versenyző száma Pontszám: Írja fel a reakcióegyenleteket: S2O3 2 + CO2 + H2O = SO3 2 + S + CO3 2 +2 H + IO3 + 5 I + 6 H + = 3I2 + 3 H2O 2 S2O3 2 + I2 = S4O6 2 + 2 I SO3 2 + I2 + H2O = SO4 2 + 2 I +4 H + S2O3 2- + 4 Br2 + 5 H2O = 2 SO4 2- + 8 Br - + 10 H + SO3 2- + Br2 + H2O = SO4 2- + 2 Br - + 2 H + 4 pont (1 + 3 0,5 + 1 + 0,5) Fogyások A mérésnél: Átlagfogyás: F1 (cm 3 -ben) Mérési pontosság max. 8 pont Fogyások B mérésnél: Átlagfogyás: F2 (cm 3 -ben) ) Mérési pontosság max. 8 pont A tioszulfát-ion bomlásánál sav is keletkezik (1. egyenlet). Miért nem zavarja ez az acidi-alkalimetriás mérést? Savas közegben kiforraljuk a széndioxidot: CO3 2 + 2 H + CO2 + H2O 2008/2009 évi kémia OKTV döntő I. kategória

A nátrium-tioszulfát mérőoldat pontos összetételének kiszámítása: Tartalmazzon az oldat x mol/dm 3 nátrium-tioszulfátot és y mol/ dm 3 nátriumszulfitot. 3 0,1000/6 mmol jód keletkezik 10,00 cm 3 jodát segéd mérőoldatból. F1 x mmol tioszulfát-ion (F1 x)/2 mmol jóddal reagál, F1 y mmol szulfit-ion F1 y mmol jóddal reagál. 3 0,1000/6 = (F1 x)/2 + F1 y A nátrium-hidroxid mérőoldat koncentrációja 0,1000 mol/ dm 3. F2 0,1000 mmol nátrium-hidroxid reagált a keletkezett savval. 10,00 cm 3 nátrium-tioszulfát 10x mmol tioszulfát-iont és 10y mmol szulfitiont tartalmaz. 100x mmol hidrogénion keletkezik a tioszulfát-ionból 20y mmol hidrogénion keletkezik a szulfiát-ionból F2 0,1 = 100x + 20y A nátrium-tioszulfát koncentrációja mérőoldatban: ((0,01F2 0,1/ F1)/9) mol/dm 3 A nátrium-szulfit koncentrációja mérőoldatban: ((1/F1 0,01 F2)/18) mol/dm 3 6 pont Milyen koncentrációjú lenne az a tiszta nátrium-tioszulfát mérőoldat, amelyből pontosan ugyanannyi fogyna a jodometriás titrálás során, mint amekkora fogyásunk volt a bomlott nátrium-tioszulfát vizsgálatánál? A nátrium-tioszulfát oldat koncentrációja: (x+ 2y) mol/dm 3 1,5 pont A nátrium-tioszulfát hány százaléka bomlott el? A nátrium-tioszulfát (y/(x + y) 100)%-a bomlott el. Elérhető maximális pontszám: 30 pont 1,5 pont 2008/2009 évi kémia OKTV döntő I. kategória

Oktatási Hivatal Laboratóriumi gyakorlat kémia OKTV Budapest, 2009. április 18. I. kategória, 2. feladat megoldása A versenyző száma: 1. feladat Egy szép glicin-komplex 7 pont A peptidkémia hőskorában rengeteget foglalkoztak aminosavak átmenetifém-komplexeivel. E vegyületek kulcsszerepet játszottak az első sikeres peptidszintézisekben. Az első feladatban a glicin réz-komplexét állítjuk elő. A kiadott 2,00 g glicinhez (C 2 H 5 NO 2 ) az Erlenmeyer-lombikban adjál 10 ml vizet. Rázogasd, majd adj hozzá ekvimoláris szilárd NaHCO 3 -ot. Mit tapasztalsz? Mely vegyület vizes oldatát nyerted? A glicin csak részben oldódik. NaHCO 3 hatására gázfejlődés és teljes oldódás történik. A glicin Na-sójának oldatát nyertük. Hány g NaHCO 3 -ra van szükség? 2,00/75x84 g=2,24 g Egy másik Erlenmeyer-lombikba mérőhengerrel mérj ki annyi 1,00 molos CuSO 4 -oldatot, ami ekvivalens a kapott glicinnel. (A termékben a glicin-réz molarány 2:1.) Hány ml CuSO 4 oldatra van szükség? 2,00/75/2x1000 ml=13,3 ml Mindkét oldatot melegítsd fel 60-80C-ra hőpuskával, majd elegyítsd őket. A vízcsap alatt hűtsd le az oldatot, és időnként rázogatva hagyd hűlni 15 percig. A kivált kristályokat szűrd ki, a terméket hagyd a szűrőn, hogy minél alaposabban lecsöpögjön, majd a gyakorlat végén rakd át egy, a kódoddal megjelölt Petricsészére.

Az elvégzett kísérletek alapján válaszold meg az alábbi kérdéseket! Igaz-e hogy: IGAZ NEM IGAZ Nem dönthető el -a glicin oldódik víben; -a glicin rézkomplexe oldódik meleg vízben; -a glicin rézkomplexe oldódik hideg vízben; -a glicin rézkomplexében a központi fémion négyes koordinációjú; 4x0.5 pont A termék minőségére kapott pontszám: (a javító tölti ki) 80%-os termelésig 2 pont, 50% alatt 0 pont, közte líneáris. Nagyon vizes terméknél, vagy Cu(OH) 2 -os terméknél (túl sok NaHCO 3 ) -. 2 pont

2. feladat Bádog 7 pont A cinkkel (népiesen horgany, esetleg cin) bevont vastárgyak nem rozsdásodnak. Vajon miért nem? A kísérletekhez 2 vasszög áll rendelkezésedre. Az egyiket félig cinkkel vontuk be (olvadt cinkbe mártottuk). Előkísérletként kémcsőben cseppents 1-2 csepp KSCN (kálium-rodanid) oldatot pár ml FeCl 3 - oldathoz. Mit tapasztalsz? Mire alkalmas a KSCN-oldat? Vérvörös színreakció jelzi a Fe 3+ -ionokat. A reagens Fe 3+ kimutatására használható (és színházakban olcsó művér-effektre is alkalmas). Egy másik kémcsőben adj 1 ml ditizon-oldatot pár ml ZnCl 2 -oldathoz és rázd össze a kémcsövet. Ismételd meg a kísérletet FeCl 3 -oldattal is. Mit tapasztalsz? Mire alkalmas a ditizon-reagens? A ditizon-reagens nem elegyedik a vizes oldattal, Zn jelenlétében vörös színreakciót látunk. Egy petricsészében helyezd el a két vasszöget úgy, hogy ne érjenek egymáshoz, majd önts rájuk 0,5%-os ecetsavat. Adj az edénybe 1-2 csepp KSCN reagenst, és fehér háttér előtt vizsgáld a reakciót 5 percig. Mit tapasztalsz? A nem bevont vasszeg körül vörös színreakció, a másik szög mellett nincs reakció. A petricsészében található oldatból vegyél 1-2 ml-es mintát egy cseppentővel, és egy kémcsőben végezd el a ditizon-próbát. Mit tapasztalsz? Vörös színreakciót. Ismételd meg a kísérletet úgy, hogy a szögek érintkeznek egymással, és úgy is, hogy egy rézdróttal kötöd össze őket. A kísérlet előtt mindig öblítsd le a szögeket a csapnál. Mit tapasztalsz? Egyik esetben sincs vas-rodanidos színreakció. Magyarázd meg a tapasztalataidat! Miért alkalmas a cink a vas korrózió-védelmére? A rodanid-ionok jelzik, hogy savas közegben (levegő jelenlétében) a vas oxidálódik. Amennyiben a vas fémesen érintkezik cinkkel (vagy bármely, nála kevésbé nemes fémmel), akkor a cink fog oxidálódni (amit a ditizon-reagens jelzett), ezáltal megvédi a vasat. A védőhatás tehát kiterjed a cinkkel nem borított területre is, és mindaddig tart, amíg a cink teljes mennyisége fel nem oldódik. 2 pont

3. feladat Egy ősi tinta 6 pont A növények egyik gyakori alkotóeleme a csersav, mely az élelmiszerek (pl. bor) ízének kialakulásában sokszor meghatározó szerepet játszik. A csersav egy bonyolult poliészter, melynek egyik fő alkotóeleme a 2,3,4-trihidroxi-benzoesav (galluszsav). És hogy mi köze mindennek a kódexmásolókhoz? Ebben a feladatban kiderül. Írd fel a galluszsav képletét! 0,5 pont Készíts egy kémcsőben csersav-oldatot! Indikátorpapírral mérd meg a ph-ját. Adj az oldat egy kis részéhez szilárd NaHCO 3 -ot. Mit tapasztalsz? Magyarázd meg a jelenséget! Az oldat savas (ph 3-4), NaHCO 3 hatására gázfejlődés történik (CO 2 ). A savas tulajdonságért a szabad COOH és fenolos OH csoportok a felelősek. NaHCO 3 -hatására az oldat színe sötétebb lesz. Adj a csersav-oldat 1-2 ml-es részletéhez 1-2 csepp FeSO 4, ill. FeCl 3 -oldatot. Mit tapasztalsz? Fe 2+ hatására nincs változás, Fe 3+ hatására fekete csapadék keletkezik. 0,5 pont A kiadott élelmiszer-minták (fehér-, és vörösbor, tea, tej, kávé) melyike tartalmaz csersavat? (a vizsgálatot érdemes nem kémcsőben, hanem itatóspapírra csöppentett mintákkal elvégezni!) A vörösbor és a tea tartalmaz. Hogyan mutatnád ki a fakéreg csersav-tartalmát? Végezd el a kísérletet, az eredményt mutasd meg a felügyelőnek! A fakéreg darabot vízzel kell főzni (már enyhe melegítés is elég). A vizes oldat egy cseppjét kell szűrőpapíron FeCl 3 -oldattal reagáltatni, a fekete színreakció jelzi a csersav-tartalmat. 2 pont

A középkori kódexmásolók tintája vasgálicból (hidratált FeSO 4 ), gubacsporból, és bodzaléből készült. A tinta fekete színe máig gyönyörűen megmaradt, de a pergamenen sokszor bomlási nyomok jelentkeztek. Miért használtak gubacsport, és milyen célra szolgál a bodza? Miért ment tönkre az írás alatt a pergamen? A gubacs a csersav forrása, de az így készült elegy nem fekete, csak a papíron oxidálódik a Fe 2+ Fe 3+ -á, és így a kezdetben színtelen tinta befeketedik. A bodzalé piros színe segített abban, hogy ne színtelen tintával írjanak, hanem pirossal, ami később befeketedik. Az így készült tinta savas, ami sokszáz év alatt a pergament alkotó fehérjék hidrolízisét okozza. Elérhető pontszám: 20 pont.