Iskola: Móricz Zsigmond Mezőgazdasági Szakközépiskola és Kollégium. Téma: Az őszibúza gazdasági jelentősége és botanikai jellemzői

Hasonló dokumentumok
BEVEZETÉS A SZÁNTÓFÖLDI NÖVÉNYEK TERMESZTÉS- TECHNOLÓGIÁJÁBA I.


Talajművelési rendszerek

100% BIO Natur/Bio kozmetikumok és testápolás

A Széchenyi Zsigmond Szakközép és Szakiskola Erdei Iskola. Szakmai Programja

Vörösiszappal elárasztott szántóterületek hasznosítása energianövényekkel

10. Öntözési célú vízhasználat csak érvényes vízjogi üzemeltetési engedély alapján végezhető.

Őszi átváltozás a Feng Shui erejével!

A Mezőhegyesi Ménesbirtok Zrt évi Őszi búza és árpa vetőmag ajánlata

56. Belépés a gázcserenyílásokon (G)

termesztéstechnológia III.

Gazdálkodj okosan! Számolási feladatok a Farmerama játékhoz Arányok és százalékszámítás 4. feladatcsomag

Tanmenetjavaslat. KÖRNYEZETISMERET 1. osztályosoknak. Heti: 1 óra Évi: 37 óra

6. A csemetekerti növénytermesztés általános jellemzői

TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS IRODALMI ÁTTEKINTÉS...3

A Földművelésügyi Minisztérium céljainak teljesülése a szóját tekintve a évi tapasztalatok alapján a termeléshez kötött támogatás tükrében

NT Fizika 9. (A mi világunk) Tanmenetjavaslat

Pagonyné Mezősi Marietta. Fűrészáru tárolása. A követelménymodul megnevezése: Fűrészáru gyártási feladatai

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A PALICSI METEOROLÓGIAI ÁLLOMÁS 40 ÉV IDŐJÁRÁSI ADATÁNAK MEGJELENÍTÉSE ÉS PREDIKTÍV ANALÍZISE

Többségi nyelvű iskolaválasztás székelyföldi magyar nemzetiségű diákok körében

KÉPZÉSI PROGRAM a 139/2008. (X. 22.) FVM rendeletben meghatározott

VI/12/e. A CÉLTERÜLETEK MŰKÖDÉSI, ÜZEMELTETÉSI JAVASLATAINAK KIDOLGOZÁSA A TÁJGAZDÁLKODÁS SZEMPONTJÁBÓL (NAGYKUNSÁG)

TEÁOR 2008 a gazdasági tevékenységek egységes ágazati osztályozási rendszeréről STRUKTÚRA

VÁSÁRLÁSI SEGÉDLET BELTÉRI NÖVÉNYTERMESZTÉS

Alternatív kalászosok nemesítése és termesztése

NYF-MMFK Növénytermesztési Tanszék mezőgazdasági mérnöki szak II. évfolyam. Ó r á k s z á m a Félév száma

NT Fizika 9. (Fedezd fel a világot!) Tanmenetjavaslat

Növénytáplálási stratégiák a modern, költség- és környezetkímélő földhasználat szolgálatában

705 millió ha (45 %)

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 5-8. évfolyam

TÁMOP /1/A projekt Regionális turisztikai menedzsment /BSc/ /Differenciált szakmai ismeretek modul/

STATISZTIKAI TÜKÖR. A háztartási munka értéke, háztartási szatellitszámla Magyarországon április 5.

I. GYÁLI TAVASZVÁRÓ LÁBAS-PARTY. FŐZŐ ÉS SÜTEMÉNYKÉSZÍTŐ VERSENY A TAVASZVÁRÁS BŰVÖLETÉBEN Weinbrenner Gábor emlékkupa GYÁL, MÁRCIUS 28.

a kezdetek kezdetén nem mesélt eleget a gyerekének, mert nem ért rá?

VÁSÁRDÍJ PÁLYÁZAT A PÁLYÁZÓ NEVE: TeGaVill Kft.

BIOGÁZ HÁZI DOLGOZAT. Kacz Károly részére. Készítette: Szabó Miklós Árpád

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 1-4. évfolyam

Törzs Zárvatermők. Osztály. Egyszikűek

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

KÖZÚTI JELZŐTÁBLA ELHELYEZÉSI BEVONÁSI JEGYZŐKÖNYV

2008. évi szaktanácsadóknak szóló kötelező továbbképzés

Magyarország éghajlatának alakulása január-július időszakban

KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL MEZŐGAZDASÁGI TERMELÉS

Készítette: Vajda Péter

SZENT ISTVÁN EGYETEM GYEPGAZDÁLKODÁSI MÓDSZERTAN. Dr Szemán László EGYETEMI JEGYZET

PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

Kertészmérnök és Környezetgazdálkodási Agrármérnök BSc szak. Növénytermesztéstani alapismeretek (SMKNZ2023XN)

BEVEZETÉS A SZÁNTÓFÖLDI NÖVÉNYEK TERMESZTÉS- TECHNOLÓGIÁJÁBA II.

Gramix Prog. Gramix Program. Gramix Program. egyedülálló. célszerűség. célszerűség. gyártástechnológia K+F K+F K+F K+F. minőség. minőség.

Tápanyaggazdálkodásszámítás. mkk.szie.hu/dep/ntti

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET B

Erdélyi Magyar Adatbank Biró A. Zoltán Zsigmond Csilla: Székelyföld számokban. Gazdálkodás

Modellek és változásaik a fizikában I.

Növénytermesztéstani alapismeretek (SMKNZ2023XN) Minőség, minőségvizsgálat

MUNKAANYAG. Petesné Horváth Anna. Miként alakíthatjuk az eltelepített oltványok koronáját? A követelménymodul megnevezése: Gyümölcstermesztés

Kedves Partnerünk! Cégismertetô

4. Milyen tápanyagokat szív fel a gyökér? Húzd alá azokat, amelyeket a szövegben is megtalálsz!

A kukoricamoly Magyarországon

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

Lottó tárgyak Leltári azonosító szám: beszédsérült gyermekek, tanulók számára. Ruhadarabok Leltári azonosító szám:

Kezelési útmutató. Logamatic Szabályozó. A kezelő részére. Kezelés előtt figyelmesen olvassa el /2008 HU

MUNKAANYAG. Jancsó Ágnes. A műszaki leírás tartalma. A követelménymodul megnevezése: Textiltermékek összeállítása

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

T-DANCE Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 4553 Apagy. Béke u. 2. OM: Adószám:

Gyorsjelentés. az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK:

Szártípusok,szármódosulatok megfigyelése

Mezőgazdasági növénybiztosítás

Tájékoztató a 2015 és 2020 közötti közvetlen támogatási rendszer feltételeiről

TÁPANYAG- GAZDÁLKODÁS

IDEGEN NYELVEK TANÍTÁSA A NEMZETKÖZI ÉRETTSÉGI (IB) PROGRAMBAN LANGUAGE B

Példa a tanulási eredmények beszámítására

A zöldfalak növénnyel benőtt függőleges felületek, amelyeket két főcsoportra oszthatunk: természetes zöldfalakra és épített zöldfalakra.

Matematika 9. évfolyam

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

MUNKAANYAG. Bukvai Albertné. Női és férfiruhák műszaki leírása. A követelménymodul megnevezése:

JELENTÉS A BIOKONTROLL HUNGÁRIA NONPROFIT KFT ÉVI TEVÉKENYSÉGÉRŐL

MUNKAANYAG. Erdélyiné Kiss Rita. Szeletek készítése I. A követelménymodul megnevezése: Cukrászati termékkészítés

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL tanmenetjavaslat (5. osztály)

TANMENERTJAVASLAT. a földrajz tantárgy tanításához a 7. évfolyam számára

Magyar Labdarúgó Szövetség Budapesti Igazgatóság

PEDAGÓGIAI PROGRAM NEVELÉSI PROGRAM

Természetfölötti erő. A DON-szint csökkenthető, a jó termés elérhető!

SZÉKESFEHÉRVÁRI KOSSUTH LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA

Biztonsági bukóketrec kialakításának irányelvei

MŰANYAGOK ALKALMAZÁSA

Magyar Labdarúgó Szövetség

FAIPARI ALAPISMERETEK

Munkaprogram a 2014/2015-ös tanévre

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

Ágazati referenciadokumentum a keményítő-feldolgozásból származó biztonságos takarmány-alapanyagok gyártásáról

Az én kisenciklopédiám Zöldségek Roland

Mezőgazdaság és agrár- élelmiszeripar Lengyelországban :47:02

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

Növényi eredetű élelmiszerek előkészítési módjai II.

HR Tm2, IR TSWV, IR M

Akció 2012 március 31-ig.

Initially submitted November 15, 2013; accepted for publication November 25, 2013

Riolittufa a Mezőgazdaságban. Dr. Szabó Béla (NyF) és Nemes Gábor (CÉK)

VILÁG MŰTRÁGYA GYÁRTÁSA ÉS FELHASZNÁLÁSA. SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM Audi Hungária Járműmérnöki Kar. Huszár Andrea IHYADJ

Átírás:

2. számú melléklet (Forrás: K.B) ÓRAVÁZLAT Iskola: Móricz Zsigmond Mezőgazdasági Szakközépiskola és Kollégium Osztály: 13. b osztály Tantárgy: Növénytermesztés Téma: Az őszibúza gazdasági jelentősége és botanikai jellemzői Tanítási egység: Búzatermesztés Óra helye a tanmenetben: 1. Óra helye a témában: 1. Nevelési cél: A szakma szeretetére való nevelés, környezeti nevelés Oktatási cél: Az őszibúza gazdasági jelentőségének és botanikai jellemzőinek enciklopédikus ismertetése Óratípus: Bevezető Tanítás időpontja: 201.. 0... 0. Tanító tanár: K. B. tanárjelölt

Felépítés Tartalom Szervezés Jelentés, naplóbeírás, létszámellenőrzés Okt. foly. Módszer Uta. Megjegy zés Célkitűzés A növénytermesztés tantárgyon belül részletesen vesszük a gabonafélék, gyökérés gumós növények, hüvelyes növények, ipari növények, szálas takarmánynövények termesztését, valamint a gyepgazdálkodást. 1.Részcélkitűzés Elsőként a gabonafélék termesztését taglaljuk. A gabonafélék közé tartoznak az őszibúza, őszi árpa, rozs, zab, tavaszi árpa, rizs és a kukorica. 2.Részcélkitűzés. A mai órán az őszibúza termesztés tananyagrész feldolgozását kezdjük meg. Először is tisztáznunk kell, hogy miért fontos az őszibúza termesztése. Mot. Új ismeret feld. Nyissák ki a füzetüket és írják föl főcímnek; Az őszibúza termesztése - Önök közül van-e olyan, akinek a családja termeszt otthon búzát? - Mennyi termést szoktak betakarítani az összes területről? - Mit hallott otthon arról, hogy megéri e búzát termeszteni? - Mire használják föl a búzát? Első alcím, Az őszibúza gazdasági jelentősége Uta. Tábla Fólia, tábla. Termesztésének célja, jelentősége Hazánk egyik legfontosabb kultúrnövénye, Legalapvetőbb élelmezési nyersanyag, Abraktakarmány az állattenyésztésnek. Mellékterméke a szalma, amit alomnak,

cellulózgyártási alapanyagnak, esetenként takarmányként hasznosítják. Termesztéstechnológiája kidolgozott, jól gépesített, így kevés kézi erőt igényel. Termesztése nagyrészt kockázatmentes. Termesztésének helyzete: 1,2 millió ha-on termesztjük, termésátlaga 4,2 t/ha közül mozog. Most már tudjuk, hogy miért fontos a búzát termeszteni, nézzük meg, hogy hogyan épül fel a búza teste. Második alcímünk; A búza botanikai jellemzői - Emlékezzenek vissza, hogy biológia tantárgyból milyen gyökértípusokat tanultak! Az ábra alapján, a búza gyökérzete melyik gyökértípusba tartozik? - Tehát milyen gyökérzete van a búzának? Gyökérzete: - bojtos, - elsődleges gyökerei 1-2 m mélyre hatolnak, - másodlagos gyökerei a felső rétegekben helyezkednek el. Szára: - szalmaszár (belül üreges), - nóduszokkal ízekre tagolt, - szárhossza 70-120 cm - cél, a rövidebb, szilárdabb szár. Levél: - két fő részből áll, Fólia, tábla. Nóduszokból kiinduló, a szárat körülvevő levélhüvely. Levéllemez, (amely a szártól elálló része a levélnek. A kettő találkozásánál található a fülecske és a nyelvecske. - Sorolják föl, hogy milyen virágzattípusokat tanultak biológiából!

- A búza rendszertanilag melyik csoportba tartozik? Virágzata: kalász, Részei;- kalászorsó, - kalászkák (3-5 virág + kalászpelyvák), - a virág: termő, kétágú bibe, 3 porzó, külső- és belső virágpelyva. A búza önmegtermékenyítő, de idegen megtermékenyítésre is alkalmas. Termése: - egymagvú szemtermés - a mag belsejét alkotó lisztes anyag a magfehérje a mag egyik végén a csíra helyezkedik el. Magja: - 10-13% víztartalmú - 70% keményítő - 11-15% fehérjetartalmú definíció: Sikér: a mag vízben oldhatatlan fehérjéi, ami meghatározza a mag minőségét. Most megnézzük, hogy a búza növényi részei hogyan fejlődnek ki. Írják föl a füzetükbe a következő alcímet! A búza fejlődése és fejlődési szakaszai Az őszi búzát október elejétől, október közepéig vetjük. A búza fejlődését fejlődési szakaszokra oszthatjuk. Első fejlődési szakasz a csírázás, kelés: Optimális hőmérséklet, levegő és víz hatására csírázásnak indul. A gyököcske és rügyecske (sziklevél) a talajfelszín fölé emelkedik, azaz kikel. Ilyenkor jól láthatók a vetéssorok, ezt úgy mondjuk, hogy a vetés sorol. Vetéstől a sorolásig 2-4 hét telik el. (Október vége, november eleje). Második fejlődési szakasz, a fiatal növény Utasítás Fólia, tábla.

fejlődésének időszaka: Kifejlődik az első valódi levél, a főhajtás, az elsődleges gyökerek és további valódi levelek. 2-3 hétig tart.

Felépítés Tartalom Harmadik szakasz, a bokrosodás: A főhajtás alsó szárcsomójából sarjúhajtások nőnek. A sarjúhajtások mellett a másodlagos gyökerek is fejlődésnek indulnak. Kemény tél esetén a növény fejlődése szünetel, enyhe tél esetén a bokrosodás folytatódik. A bokrosodási szakasz végén megindul a kalász differenciálódása, melynek során kialakulnak a kalászkezdemények. Hosszú ideig tart. November második felétől április közepéig. Negyedik szakasz a szárbaindulás: A meleg beálltával megindul a növény hosszanti növekedése, a szárbaindulás. Április közepétől július elejéig tart (6 hét). A szárbaindulás befejeződése előtt a már teljesen kifejlődött kalász megjelenik. Esz a kalászolás szakasza. 5-10 napig tart. A kalászolás után a virágzás szakasza kezdődik. A virágok kinyílnak, a virágpor megtermékenyíti a bibét. Május végétől június elejéig tart. (6-8 nap). Az utolsó (hetedik) szakaszban az érés történik. Az érés folyamata négy szakaszra osztható. Első szakaszt tejesérésnek hívjuk, amikor a tábla még zöld színű. A mag is zöld, belseje tejszerűen fehér, 50 százalék vizet tartalmaz. A virágzás után egy héttel kezdődik és 11-15 napig tart. (Június közepére esik). Második szakasz a viaszérés. A szár és a levél sárga. A mag sárgásbarna, belseje viasszerű, körömmel szétnyomható. (Június vége-július eleje). Harmadik szakasz a teljesérés. A szem kemény, már nem nyomható szét körömmel. A szemtermésbe a tápanyagvándorlás befejeződött, a növény elhalt. (Július első felére, közepére esik). Negyedik a holtérés szakasza mikor könnyen kipereg a szemtermés, a szalma és a kalász töredezik. Okt. foly. Módszer,,,, Megjegy zés

Felépítés Tartalom Okt. foly. Módszer Megjegy zés Rendsz., rögz. Házi feladat Szervezés. - Miért fontos, hogy őszi búzát termesszünk? fejlődnek ki a csírázás, kelés szakaszában? fejlődnek ki a második fejlődési szakaszban? fejlődnek ki a bokrosodási szakaszban? fejlődnek ki a szárbaindulás szakaszában? - Mi történik a virágzás szakaszában? - Hogyan alakul a szemtermés érési folyamata? Házi feladat, a mai óra anyagának a megtanulása! Köszönöm a figyelmüket! Viszontlátásra!